一鍵復(fù)制
無論生活在哪個(gè)階段，讀書都是一種十分重要的方式。無論是讀大學(xué)教科書還是看小說，讀書給予無盡的知識(shí)和啟示。然而讀書之所以有意義，是因?yàn)樗鼛椭覀兂砷L(zhǎng)和發(fā)展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字初二，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
在場(chǎng)的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。
人生路上，遭際頗多。挫折時(shí)，是書讓我重拾信心；成功時(shí)，是書讓我戒驕戒躁；艱難時(shí)，是書讓我堅(jiān)持下去；寂寞時(shí)，是書讓我充滿希望……
小時(shí)候，我總纏著媽媽給我講各種各樣的童話，而且百聽不厭千聽不煩。每次，我都好像是在童話世界遨游：與美人魚共舞，和白雪公主交友。后來，我才知道，原來那個(gè)充滿神奇引人想象的東西叫做“書”。也是從那時(shí)候起，我開始了對(duì)世界的探索，總是問一些奇怪的問題，因此，我又得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
那同學(xué)們看過這本書嗎？那你們知道“為什么有白天和黑夜？”“為什么有一年四季？”“睡覺為什么會(huì)打呼嚕？”……是書帶領(lǐng)我去探索未知的世界，暢游知識(shí)的海洋。
當(dāng)我上了初中，我愛上了文學(xué)類書籍?？偸窃诓芪能幍摹恫莘孔印分袑ふ彝甑拿篮没貞?，在楊溢言的《紅巖》中感受時(shí)代的殘酷兇險(xiǎn)，在《中華上下五千年》里尋找歷史的風(fēng)起云涌……是書引領(lǐng)我體會(huì)社會(huì)的冷暖、人世的滄桑。蘇軾曾說：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”確實(shí)，書讓我們養(yǎng)心修性，讓我們開闊眼界，讓我們驚異于這大千世界，萬(wàn)物風(fēng)華。
如果沒有書，我們難以把握時(shí)代的脈搏；如果沒有書，我們難以控制人生的航向；如果沒有書，我們難以獲得明艷的鮮花！
想要成功，必須讀書；想要輝煌，必須讀書；想要有所成就，必須讀書。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中出類拔萃，占有一席，唯有讀書，才是正道！
最后，我想用蘇軾的一句詩(shī)來共勉：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書！”讓我們一起以書為友，以書為鑒，在書香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)，永葆馨香！
我的演講已完畢，謝謝大家！
篇二：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是來自八年級(jí)六班的XX。
在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你們認(rèn)為，什么是人生中最重要的？大家可以暢所欲言。
可能，有人會(huì)說是金錢，有人會(huì)說是健康，當(dāng)然，還會(huì)有更多的答案。這，一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)閭€(gè)人的生活經(jīng)歷不同，感受也不同，所以認(rèn)識(shí)也各不相同。而我會(huì)不假思索地回答，人生中最重要的是讀書。今天，我演講的題目是《青春自當(dāng)與書為伍》。
每日的時(shí)光如流水，在指尖無聲滑落。窗外的陽(yáng)光透過記憶，任由錯(cuò)過。時(shí)間之久，唯有那淡淡的書香伴我成長(zhǎng)。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，這是古人眼里的書；“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書；在我眼里，書籍是良師，是益友，是生命中不可或缺的一部分。從幼稚到逐漸成熟，書起到了重要的作用。從書中，我明白了做人與處世。從《駱駝祥子》中，我讀出了做人的無奈與辛酸；從《詩(shī)經(jīng)》中，我讀出了美好的解讀；從《史記》中，我讀出了司馬遷在創(chuàng)作時(shí)的堅(jiān)定意志。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”青春自當(dāng)與書為伍，砥礪前行！
于學(xué)堂中搖頭晃腦背誦“之乎者也”是孔孟的青春，所以儒家思想得以發(fā)揚(yáng)；橘子洲頭指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字是一代偉人毛澤東的青春，所以他成了一代領(lǐng)袖，救中國(guó)于水火之中；“為中華之崛起而讀書”是周恩來的青春，所以他一生為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，去世時(shí)舉國(guó)哀悼；棄醫(yī)從文是魯迅的青春，為國(guó)人計(jì)，以筆為劍刺穿人們麻木的靈魂?？v觀古今成功人士，他們無一不是在最美的青春抵住了物欲的誘惑，沉醉于書本文字，暢游華夏文化，一心追夢(mèng)！
閱讀是華夏歷史輝煌的見證，翻動(dòng)著橙黃的書卷，我們聽到了先秦諸子的大道哲商，聽到了秦皇漢武的沙場(chǎng)轟隆，聽到了汨羅江上那千古的悲歌……在一個(gè)風(fēng)清云淡的早晨，你或許會(huì)讀懂鼓盆而歌、夢(mèng)蝶而飛的莊生，他的瀟灑，他的飄逸，將令你笑對(duì)一切浮華與虛妄；在一個(gè)雷雨呼嘯的夜晚，你可能會(huì)憶起四面楚歌，含恨自刎的霸王，他的驕傲，他的悔恨，將令你慎對(duì)一切鮮花與頌贊。閱讀不是娛樂，它是來自時(shí)空的呼喚與交流，它是空虛與疲倦、驕狂與放縱之后的精神積淀！
翻出那些束之高閣的書本，將它們重新捧起，在晨光熹微的教室里，在微風(fēng)輕拂的操場(chǎng)上，放聲朗讀?？匆豢?ldquo;造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的奇景，學(xué)一學(xué)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷，想一想“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向，為那句“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”而傷懷，讓自己真真正正的成長(zhǎng)，讓世人看到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”！
青春是人生的加油站，就應(yīng)該與書為伍，不斷充實(shí)自己。只有不虛度青春年華，才能在以后的日子里放肆奔跑，恣意張揚(yáng)。
同學(xué)們，捧起書本，行動(dòng)起來吧！
感謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束！
篇三：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。
曾經(jīng)有一股清香，漂浮在我的腦海里；曾經(jīng)有一縷清風(fēng)，徘徊在我的歲月里。那清香是全神貫注里的陶醉，那清風(fēng)是如虹灌頂?shù)念D悟。
有人說，書是人類最寶貴的財(cái)富。圣人先賢將他的思想編撰成書，延綿于歷史的印記；文學(xué)家將他們所看到的，所聽到的，所想到的寫成書，供我們翻閱。
有些書籍，初讀時(shí)懵懵懂懂，再讀時(shí)卻令人深思，成長(zhǎng)就在這不經(jīng)意之間。
小時(shí)候，誰(shuí)不愛看那有趣的漫畫書呢？但到后來，也許是成長(zhǎng)所付出的“代價(jià)”吧！我拋開了漫畫書，重新拾起了那些曾經(jīng)被我視為無趣的、盡是文字的書本。看著這些盡是文字的書本，那精彩的故事令我久久回想，《中華上下五千年》帶我領(lǐng)略歷史的痕跡，了解曾經(jīng)泱泱大國(guó)之光榮，見證風(fēng)雨飄搖中之崛起；《假如給我三天光明》帶我認(rèn)識(shí)了二十世紀(jì)一朵不朽之花——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗之中，卻帶給無數(shù)人溫暖……
看著這些盡是文字的書本我認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)場(chǎng)上無一敗，卻死于自己人之手的白起；認(rèn)識(shí)了領(lǐng)兵屢敗秦國(guó)，卻被離間殺死的李牧；認(rèn)識(shí)了一代文采壓天下，卻治國(guó)平庸的李煜；認(rèn)識(shí)了想為官報(bào)國(guó)，卻被一張輕飄飄的“且去填詞”壓下心中熱血的柳永……
透過那些文字，我仿佛看到風(fēng)波亭下，岳飛高呼“天曰昭昭，天曰昭昭！”的不甘；仿佛看到五四運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生們高呼勝利的振奮畫面；仿佛看到南京淪陷后，長(zhǎng)達(dá)四十多天的大屠殺，讓那曾經(jīng)繁華的都城變?yōu)榱撕翢o生機(jī)的死城……
穿過那些文字，我仿佛與賈誼談鬼神，論國(guó)事；仿佛在孟郊中舉后，與其“一日看盡長(zhǎng)安花”；仿佛在那雅集上，見證《蘭亭序》的誕生；仿佛同歐陽(yáng)修一同醉于醉翁亭；仿佛和徐霞客一同走遍祖國(guó)山河；仿佛和李時(shí)珍一起嘗盡天下百草……
有人說，一書一世界，汪曾祺輕快的筆調(diào)下書寫的是有滋有味的人間；老舍落筆寫下的是茶館里進(jìn)進(jìn)出出的客人；馬克·吐溫?fù)]筆寫下的是他對(duì)時(shí)代善意的嘲諷和批判；狄更斯寫的則是對(duì)時(shí)代的悲憫和救贖……
一路讀書，一路沉淀，學(xué)會(huì)散發(fā)思維，懂得不畏艱難，知道如何為人處世，書是我們最好的養(yǎng)料。讓我們以書為友，以書為鑒，在書香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)，永保馨芳！
我的演講已完畢，謝謝大家！
篇四：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，在我成長(zhǎng)的路上，不光有父母，老師和朋友的幫助和教導(dǎo)，還有書籍的陪伴。
回首往事，如在昨日。幼時(shí)的我，因?yàn)樨澩?，把桌子上的玻璃杯砸碎了，我害怕被媽媽罵，便將碎片撿到垃圾桶里，企圖毀尸滅跡。做完一切后，我心中像有只兔子一樣上蹦下跳，我躲進(jìn)屋中，想通過看書來做不在場(chǎng)證明。
碰巧，我翻到了列寧小時(shí)候的故事，他同我一樣，將姑媽的花瓶打碎了，但不同的是，他最后認(rèn)識(shí)到了必須誠(chéng)實(shí)。于是，他向姑媽寫了道歉信，并得到了原諒。我好似被感染到了，下定決心向媽媽道了歉，結(jié)果是媽媽雖然批評(píng)了我打碎杯子，但表?yè)P(yáng)了我很誠(chéng)實(shí)。
書籍就是這樣，每看完一個(gè)故事，它就會(huì)給我一個(gè)啟迪。在書香中，我慢慢成長(zhǎng)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，無時(shí)無刻吸引著我。但在小學(xué)的一段時(shí)間，我卻沉迷于電子產(chǎn)品無法自拔，導(dǎo)致視力下降得厲害。直到我與《查理和巧克力工廠》的相遇，我被它深深迷住，多想穿進(jìn)書中與查理一起觀賞那巧克力瀑布，一起品嘗有四菜一湯味道的巧克力，一起看矮人族。后繼，我又在《青鳥》一書中和奇爾一起參觀了過去的國(guó)度，一起經(jīng)過了由日常物品精靈組成的王國(guó)，找到了那只能夠帶來幸福的青鳥。
那段時(shí)間我一直沉醉在書中，與主人公一起去旅行書籍，給我?guī)砹藷o窮的快樂，書籍伴我成長(zhǎng)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”正如古詩(shī)所言，書籍不光帶給我樂趣，還帶給我知識(shí)。我通過閱讀《好心情手冊(cè)》，知道了如何調(diào)整自己的心情，不會(huì)因生活瑣碎而煩惱。通過閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》，我了解了歷史上許多說客的故事，以及他們精彩的說辭。書籍帶給我知識(shí)，帶給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，我的成長(zhǎng)離不開書籍的陪伴，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，亦離不開書籍的陪伴。
“讀書，可以言志，可以明理。”它在我的精神世界種下一朵花，每每我閱讀，那花總會(huì)怒放，只因書籍給予那花養(yǎng)料。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，我的演講到此結(jié)束了。但我的閱讀之旅并未完結(jié)，現(xiàn)在快去拿起一本書閱讀，讓我們的心在書香的潤(rùn)澤中，怒放吧！
篇五：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
在人生漫漫長(zhǎng)路中，書香無時(shí)無刻陪伴在我們身邊。沏上一杯清茶，坐在深林人不知的后院里，手捧一本心儀的書，任書香伴著茶香在院中繚繞，不禁感嘆：“最是書香能致遠(yuǎn)。”
記得小時(shí)候，我內(nèi)向、自卑，總是縮在教室的一角，與墻為伴。班主任是一位語(yǔ)文老師，喜歡坐在教室的后排。我常在下課時(shí)偷偷望向那里：那兒總有幾本書，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里，手中捧著一本《鏡花緣》，她輕輕翻動(dòng)書頁(yè)，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹影傾斜在她身上，波光搖曳，像一幅水墨畫。
那本書中的故事一定很精彩吧？除了漫畫書，沒接觸過任何一本名著的我，只能遐想書中的神奇之處。那幅圖畫久久停留在我的腦海中，牽動(dòng)著我的心神。
那是一個(gè)午后，陽(yáng)光把空氣烤的暖融融的。我輕輕敲開老師的門，決定借這本書，當(dāng)她把這本書遞給我時(shí)，輕聲說道：“孩子，這是一本好書，一本好書就像一位朋友……”老師眼中蕩漾著明凈的水波，在那里，我讀出了她未說出的話。
我捧著這本厚的超過我想象的純是字的書，忐忑地回到了自己的座位。我端坐在桌前輕翻書頁(yè)，一個(gè)陌生的世界在我眼前展開，外界喧囂漸漸遠(yuǎn)去，我隨著唐敖、多九公一起游歷各國(guó)，了解中國(guó)女子的纏足歷史和女兒國(guó)……
之后老師借了更多的名著給我，我沉浸在書的世界里，一步步走進(jìn)書香深處。
我看見了《三國(guó)演義》中趙子龍七進(jìn)七出、所向披靡的颯爽英姿，我聽見了《紅樓夢(mèng)》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊……
走向自然深處，領(lǐng)略梁衡筆下的壺口瀑布的神奇與美麗；走向母愛深處，領(lǐng)悟史鐵生在深情懷念中的母愛的深沉與無私；走向記憶深處，感受魯迅在百草園中感受到童年的自由和快樂；走向心靈深處，透過丑陋的外表，探尋托爾斯泰靈魂的偉大……
現(xiàn)在的我，永遠(yuǎn)感激那個(gè)陽(yáng)光融融的午后。老師遞給我《鏡花緣》就像一枚溫潤(rùn)的珍珠，借著它的光，我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的書在我成長(zhǎng)的路上搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，沿著這個(gè)階梯，我向前走著，走著……
篇六：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《書香伴我成長(zhǎng)》。
常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
書，是我們?cè)谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向；書，是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠依靠的堅(jiān)實(shí)臂膀，給我們真誠(chéng)的幫助和希望；書是我們永恒的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的孩童時(shí)，我總是會(huì)在晚上睡覺前，抱著那本童話書不肯撒手。在童話書中，美人魚公主用她年輕的生命去追求幸福，讓我感到些許遺憾，但我從中學(xué)到了善良；賣火柴的小女孩對(duì)生命的追求，深深地打動(dòng)了我，使我明白了生命的可貴與艱難……書中的每個(gè)童話故事，為幼小的我勾畫了無數(shù)個(gè)奇妙的世界，讓我的童年生活變得無比充實(shí)，無比溫暖。
從稚嫩到逐漸成熟，書總是變換著不同的色彩。每當(dāng)遭受挫折而產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，余華的《活著》告訴我：“改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望。”是呀，眼前的挫折也不過爾爾，試著改變看待事物方式，總會(huì)有希望。挫折過后再回頭看，只不過覺得，輕舟已過萬(wàn)重山。
當(dāng)因他人的過錯(cuò)，心里生氣時(shí)，紀(jì)伯倫在他的散文詩(shī)集《沙與沫》中告訴我：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容。”我雖然不偉大，但還是被這句話震驚到。我可能做不到一邊流血一邊寬容，但我至少知道了寬容待人，不要用別人的過錯(cuò)去懲罰自己。
楊絳說過：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的生活才無比充實(shí)，不感到孤獨(dú)，書香縈繞在生活的每一空隙，無時(shí)無刻不陪伴著我。
親愛的同學(xué)們，閱讀經(jīng)典，可以陶冶情操，開闊眼界，筑夢(mèng)未來。讓我們一起沉浸在書香里吧！與書為伍，與書為伴，與書為侶，共同領(lǐng)略，共同體悟，共同成長(zhǎng)！
篇七：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是八年級(jí)五班的劉佳佳，今天我演講的題目是《最是書香能致遠(yuǎn)》。一杯清茶，一卷書籍，倚在歲月的門扉前細(xì)細(xì)品味，靜看歷史馬不停蹄地奔波，留下淡淡書香縈繞于心間。我們用指尖去翻閱美好，去尋找那販賣人間煙火的山海。繁忙而冷漠的城市中，因?yàn)闀?，我們才知道自己并不孤單?/p>
書香彌漫在人生的各個(gè)階段。幼時(shí)的我，最喜歡的不過是一些通俗易懂的故事，每一個(gè)故事都是那么純潔美好，在那個(gè)是真善美代表的童話世界里，主角的善良美好，壞人的惡有惡報(bào)，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)奇妙豐富的故事，讓那時(shí)懵懂天真的我第一次感受到閱讀的趣味和文字的魅力。
比起幼時(shí)，童年的我雖仍有天真的幻想，但隨著閱讀的不斷積累，我漸漸接觸到了一些文學(xué)小說，其中《紅樓夢(mèng)》便是最好的代表。姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女憐的“離鄉(xiāng)怨”林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
步入中學(xué)。我又了解了各大作家的書籍，有余華的《活著》，張嘉佳的《天堂旅行團(tuán)》以及羅廣斌、楊益言的《紅巖》，那么其中讓我深受啟發(fā)的一本書就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》原譯為《Educated》，自傳體小說。故事講述塔拉·韋斯特弗的兩段撕裂人生。一個(gè)十七歲前從未上過學(xué)的塔拉，從小就在廢料場(chǎng)的破銅爛鐵中勞作，被偏執(zhí)狂父親洗腦，被哥哥殘酷虐待，反復(fù)經(jīng)歷迷茫與崩潰，但她沒有屈服，不斷堅(jiān)持自學(xué)，超越自身限制考入大學(xué)，走出大山，打開了另一個(gè)世界，最終拿到劍橋大學(xué)博士學(xué)位，為自己的生命創(chuàng)造了無限可能。塔拉以自己的親身經(jīng)歷告訴讀者，教育是打開新世界大門的金鑰匙，山峰的高低由自己定義。書中有一句很精彩的話，那么今天我把它送給大家，過去是個(gè)幽靈，虛無縹緲，沒有什么影響力。只有未來才有分量。
漫漫書路邀我翱翔，縷縷書香伴我成長(zhǎng)。如果沒有了書，就好像生活沒有了陽(yáng)光，理想沒有了翅膀。在未來的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下，闊步前行。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”同學(xué)們，讓書的清香，伴你我一生成長(zhǎng)吧！
我的演講已完畢，謝謝大家！
篇八：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
在寧?kù)o的午后，品一杯清茗，坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)椅上攤開一本書。淡淡木香充斥鼻尖，淡淡書香留在心間。
煙波浩渺的江上，聽著岸邊的歌舞升平，李商隱嘆息著“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”；凄風(fēng)冷雨，中李后主看著已經(jīng)改姓的山河感懷“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。“棄捐篋笥中，恩情中道絕。”朱紅的宮墻之中，困住的不只是班婕妤的一生；“錦水湯湯，與君長(zhǎng)訣！”在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的殘酷后，卓文君決定為自己而活。雄壯的滕王閣上，覽盡祖國(guó)山川，王勃心中萬(wàn)千感慨“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；傾灑的月光和蕩漾的碧波下葬著一個(gè)連花兒都不能與之相爭(zhēng)的人兒“錢塘蘇小小，又值一年秋”；“舉頭仰望兮空云煙，九拍懷倩兮誰(shuí)與傳！”蔡文姬的身是冷月羌笛，是飛沙走石，是蒼茫大漠；“邊兵若芻狗，戰(zhàn)骨成埃塵”刀光劍影下，高適用詩(shī)佐證著歷史的真相。
一首首詩(shī)如五彩斑斕的石子，投進(jìn)了原本平靜的湖面，讓我的心中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
長(zhǎng)短不一的日記是少女悲喜的最好表達(dá)；鮮艷的茶花長(zhǎng)滿了瑪格麗特的墳?zāi)?；幾封待回的來信牽連著不同的時(shí)空；一渠向北滾去的清水是獻(xiàn)給故園的離歌；福貴讓我們相信生活是屬于每個(gè)人自己的感受；歲月極美在于它必然的流逝；向著明亮那方，哪怕只有一片葉子也要朝著陽(yáng)光傾灑的方向；葛朗臺(tái)小姐的孤寂堆積在名利之上，無人知曉；小教士謙卑的外表下有一顆勃勃的野心；人生最大的選擇無非就是搞清楚，外面并沒有所謂的安逸世界；他是小螺眼底的璀璨星辰，更是小螺心底的無限大海；山的那邊是劉十三的童年，山的這邊是外婆的海。厚薄不一的小說鋪滿了我前進(jìn)的道路。
后來啊史學(xué)書籍帶我去尋找大唐盛世禮隱埋的絲絲腐氣；永樂大典著寫的艱辛；卡捷琳娜大帝的殺伐果斷；日不落帝國(guó)陷落的悲?。话藝?guó)聯(lián)軍火燒圓明園的暴戾；指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的意氣；百萬(wàn)雄師過大江的無畏；長(zhǎng)津湖底淡淡的血跡；禾下乘涼夢(mèng)的高瞻遠(yuǎn)矚；第一個(gè)百年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的壯舉。
現(xiàn)在我放下書籍去思考未解之謎：武則天的無字碑是何用意？瑪雅文明究竟去了哪里？宇宙又是否有盡頭？這些問題皆需我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，或許有一天可以由我們自己執(zhí)筆寫下新的答卷。
人生苦短，但幸有書籍與我相伴相知。使我不必在人生道路上過于迷茫，絕望之中過于沉浮。讀書也是在看這個(gè)千姿百態(tài)的世界。它以斑斕之色呈現(xiàn)在我們面前，給人生以多彩，以燦爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇九：書香伴我成長(zhǎng)演講稿600字
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
杜甫說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”愛因斯坦說：“人不吃飯則饑，不讀書則愚。”書，是我的無言導(dǎo)師，默默無聞的為我指引前進(jìn)的方向。
從上小學(xué)三四年級(jí)開始，我便逐漸接觸了一些名著，其中，我最喜歡看的還要屬《假如給我三天光明》了。初讀時(shí)，覺得海倫·凱勒是個(gè)非常不幸的人。
那個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的女孩初來乍到，就倒霉的被病魔纏身。最后變得看不見，聽不著，說不了，從此被扔進(jìn)了一個(gè)漆黑的，寂靜的可怕世界里，獨(dú)自孤單。多么可憐！
我心生憐憫之時(shí)，又感到很滿足，自己和家人都很健康，也更加珍惜這些時(shí)光。
上了初中，環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的突然轉(zhuǎn)變，使我有些喘不過氣來，導(dǎo)致第一次月考就考砸了，心情跌落到谷底的我再次翻開了《假如給我三天光明》，重溫熟悉的章節(jié)時(shí)，我又讀出了不一樣的感受。
海倫·凱勒，即使面對(duì)黑暗和寂靜的生活，也沒有失去信心，依然保持樂觀，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力創(chuàng)造希望。可能有時(shí)也會(huì)遇到挫折，但她對(duì)未來的憧憬和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望一步步拯救了她，這才有了如今的海倫·凱勒大作家。這是我再讀時(shí)最深的感悟。
備受鼓舞的我，重拾信心，全力以赴地準(zhǔn)備下一次的考試，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這次的閱讀中，我有了一些啟發(fā)，也可以說是找到了夢(mèng)想：自己要成為像海倫凱勒那樣的作家，用綿薄之力去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛，去傳遞希望！
直到現(xiàn)在，每每遇到煩心事時(shí)，我都會(huì)通過重溫《假如給我三天光明》來尋求安慰和尋找答案。多次品讀后，我又有了新的收獲。
海倫·凱勒的父母十分疼愛她，在得知女兒的病情后，對(duì)她更加呵護(hù)，為她找來了改變她一生的人——安妮·莎莉文老師，默默地支持著她，守護(hù)著她。這也讓我陷入了沉思，腦海中滿是父母勞累的身影，我不禁暗下決心：“今后，我一定要更加理解爸媽，努力回報(bào)他們的付出。”
學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，這是《假如給我三天光明》這本書教會(huì)我的，更是書籍帶給我的寶貴的精神財(cái)富。在書香的浸潤(rùn)下，我正一步步成長(zhǎng)。
今后，我將堅(jiān)持閱讀更多課外書籍，品世間繁華，悟人生哲理，筑夢(mèng)想道路！用書香之氣伴我成長(zhǎng)，用書香之魂逐夢(mèng)未來。
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