一鍵復(fù)制
開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的必然要求。通過這一教育，全黨能夠更加明確黨的紀(jì)律要求，更深入地理解和遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)和確保黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材一
黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)干部全方位管理和經(jīng)常性監(jiān)督，落實(shí)‘三個(gè)區(qū)分開來’，激勵(lì)干部敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為”。監(jiān)督的目的是規(guī)范用權(quán)、推動(dòng)工作，決不能因?yàn)楸O(jiān)督而不行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任，更不能因?yàn)楸O(jiān)督而不敢作為、不敢擔(dān)當(dāng)。讓干部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，既要加強(qiáng)思想引導(dǎo)和紀(jì)律教育，又要持續(xù)深化容錯(cuò)糾錯(cuò)工作，給予實(shí)干奮進(jìn)者充分的溫暖、關(guān)懷和信任，讓干部放下思想包袱、消除心理顧慮，幫助他們?cè)趯徤鬟\(yùn)用手中權(quán)力的同時(shí)，也善于從監(jiān)督中汲取智慧、獲得能量，把監(jiān)督的壓力轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，成為想干事、能干事、干成事的好干部。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材二
要以xxx習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引進(jìn)行學(xué)習(xí)。黨的十八大以來的黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)過程，就是深入學(xué)習(xí)貫徹xxx習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的過程。黨中央制定修訂的每一部黨內(nèi)法規(guī)，都注重同總書記的有關(guān)重要論述對(duì)標(biāo)對(duì)表，充分反映總書記關(guān)于這方面工作的重要指示和要求。黨內(nèi)法規(guī)體系作為一個(gè)整體，是xxx習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的法規(guī)化、制度化表達(dá)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)，首先就要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)總書記關(guān)于依規(guī)治黨的重要論述，這樣才能學(xué)習(xí)得更深入一些，領(lǐng)會(huì)得更深刻一些，進(jìn)而增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材三
要以黨章為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。黨章是黨的總章程，也是黨的紀(jì)律、規(guī)矩的總源頭，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。黨的十八大后，總書記公開發(fā)表的第一篇署名文章就是《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貫徹黨章的重要性，要求各級(jí)干部將黨章內(nèi)化于心、外化于行。我們共產(chǎn)黨人，一定要忠于自己的章程，這是我們安身立命、做人做事的根本準(zhǔn)則。如果背離黨章，我們的行為肯定會(huì)出問題。不管是革命戰(zhàn)爭年代，還是新中國成立后，我們黨之所以長期得到人民群眾衷心擁護(hù)，很重要的一個(gè)原因就是黨按照自己制定的綱領(lǐng)章程規(guī)矩行事。黨章黨規(guī)都是公之于眾的，黨員干部真正做到了遵規(guī)守矩、言行一致，人民群眾是看得到的，就會(huì)心甘情愿跟黨走。黨的二十大通過的黨章，充分體現(xiàn)新時(shí)代黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步劃定了黨員干部工作生活的高線和底線。學(xué)習(xí)貫徹新黨章是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神不可或缺的內(nèi)容。不僅要原原本本學(xué)，而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其然更知其所以然，更加自覺履行黨章賦予的各項(xiàng)職責(zé)。外交戰(zhàn)線要始終把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為重要任務(wù)，像老一輩革命家那樣懷有“時(shí)時(shí)學(xué)黨章，時(shí)時(shí)用黨章”的強(qiáng)烈意識(shí)，將黨章放在案頭、放在床頭，隨時(shí)翻看學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)照檢查。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材四
要以強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)為目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，首先要通讀、理解、掌握，關(guān)鍵是要通過學(xué)習(xí)明是非、懂戒懼，提高紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。今后遇到什么問題、要做什么決策、辦什么事情，都要先從政治上紀(jì)律上想一想，先對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)舉一反三，看準(zhǔn)能不能干、該不該做。如果有不合法不合規(guī)的地方，哪怕有再大的利益、再多的道理，說一千道一萬，也絕對(duì)不能做。學(xué)了黨內(nèi)法規(guī)，腦子里就要有這根弦。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材五
強(qiáng)化紀(jì)律教育，筑牢干部自覺遵規(guī)守紀(jì)的思想根基。隨著時(shí)代和現(xiàn)代信息技術(shù)手段的發(fā)展，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新紀(jì)律教育的形式和方法，著力提高紀(jì)律教育的吸引力和感染力。要堅(jiān)持正面宣傳引導(dǎo)與反面警示教育相結(jié)合、黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)和典型案例剖析相結(jié)合、線上與線下教育相結(jié)合、常態(tài)化教育和重要節(jié)點(diǎn)教育相結(jié)合、思想教育與感悟內(nèi)化相結(jié)合，提高紀(jì)律教育的時(shí)代性和實(shí)效性。
一是每年定期開展“教育活動(dòng)月”，集中開展紀(jì)律教育。通過校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)、校園廉政講堂、廉政文化廊等教育陣地，分層次、有針對(duì)性地開展宣傳教育，通過組織專題輔導(dǎo)報(bào)告、制作主題教育專刊、黨紀(jì)知識(shí)競賽、主題演講比賽、參觀廉政教育基地、師生廉潔教育作品展等形式，大力營造遵規(guī)守紀(jì)、敬廉崇潔的濃厚校園氛圍。
二是結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)開展教育。如領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政知識(shí)測試和廉政談話、重要崗位工作人員廉潔提醒教育，強(qiáng)化干部廉潔自律。元旦、春節(jié)、中秋、國慶、五一、端午等重要節(jié)日前，通過校園廣播、微信公眾號(hào)、校短信平臺(tái)、微信群等渠道，及時(shí)宣傳中央八項(xiàng)規(guī)定精神、高校教師師德禁行行為“紅七條”和新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等，組織開展警示教育案例學(xué)習(xí)與討論等，樹立良好師德師風(fēng)，倡導(dǎo)儉樸廉潔過節(jié)。
三是通過民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、三會(huì)一課、專題討論、對(duì)照檢查等方式，促使黨員干部和廣大教職工把嚴(yán)守紀(jì)律內(nèi)化于心。四是開展校內(nèi)典型案例警示教育。每年召開一次警示教育大會(huì)，通報(bào)和剖析學(xué)校發(fā)生的違紀(jì)案件，以身邊事警示身邊人，以案為鑒、以案明紀(jì)、以案促改，達(dá)到“懲處一人、教育一片”的效果。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材六
強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，著力提高紀(jì)律執(zhí)行力。加強(qiáng)高校監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的重要保證。高校要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度，強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束。
一是要緊緊抓住高校黨委是紀(jì)律建設(shè)的主體這個(gè)“牛鼻子”，落實(shí)全面監(jiān)督責(zé)任。通過校內(nèi)巡察、定期報(bào)告、專項(xiàng)檢查、干部考核、廉政建議、提醒約談等方式督促下級(jí)黨組織落實(shí)紀(jì)律建設(shè)主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)“一崗雙責(zé)”政治責(zé)任。
二是高校紀(jì)委聚焦主業(yè)主責(zé)，緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，開展監(jiān)督的“再監(jiān)督”。監(jiān)督檢查具體業(yè)務(wù)部門和二級(jí)院系黨組織落實(shí)紀(jì)律建設(shè)的職能監(jiān)督和日常監(jiān)督情況，將監(jiān)督具體化、常態(tài)化。著力“五個(gè)查看”：一看領(lǐng)導(dǎo)干部是否重視，是否加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，是否認(rèn)真落實(shí)“第一責(zé)任人”職責(zé)和班子成員“一崗雙責(zé)”；二看是否有研究部署，是否結(jié)合實(shí)際采取針對(duì)性的落實(shí)舉措，力戒“上下一般粗”；三看黨組織是否發(fā)揮政治核心作用，二級(jí)院系黨組織和職能部門是否督促推進(jìn)、及時(shí)指導(dǎo)；四看領(lǐng)導(dǎo)干部是否發(fā)揮頭雁作用，黨員干部如何發(fā)揮先鋒模范作用；五看是否取得良好監(jiān)督檢查成效。
三是要落細(xì)落實(shí)日常監(jiān)督。高校圍繞干部選任、人事招聘、基建工程、物資采購、科研經(jīng)費(fèi)、財(cái)務(wù)管理、評(píng)優(yōu)評(píng)選、學(xué)生獎(jiǎng)助貸等重點(diǎn)領(lǐng)域，要細(xì)化制度實(shí)施細(xì)則、規(guī)范工作流程，制定廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施，明確紀(jì)律要求，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，抓早抓小、抓細(xì)抓實(shí)、防微杜漸，強(qiáng)化干部紀(jì)法意識(shí)，依規(guī)依紀(jì)依法履行職責(zé)和行使事權(quán)。
四是充分發(fā)揮師生民主監(jiān)督。暢通網(wǎng)站、電話、郵件、郵箱等檢舉控告渠道，積極發(fā)動(dòng)師生群眾對(duì)黨組織、黨員干部遵規(guī)守紀(jì)情況的監(jiān)督。針對(duì)師生反映突出、關(guān)注度高的熱點(diǎn)問題開展專項(xiàng)監(jiān)督檢查和治理。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推動(dòng)問題整改和紀(jì)律執(zhí)行。
五是加大執(zhí)紀(jì)審查力度。綜合運(yùn)用“四種形態(tài)”，對(duì)執(zhí)紀(jì)不力或不認(rèn)真執(zhí)紀(jì)的干部職工，運(yùn)用批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、組織處理等方式進(jìn)行問責(zé)追責(zé)，讓有責(zé)必問、失責(zé)必究成為常態(tài)；對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)行為，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅查處，發(fā)揮懲戒強(qiáng)大威懾力，讓制度“長牙”、紀(jì)律“帶電”，確保紀(jì)律執(zhí)行落到實(shí)處。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材七
聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮頭雁效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部是高校教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，具有一定的影響力。高校要緊抓“關(guān)鍵少數(shù)”，重點(diǎn)是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是“一把手”和二級(jí)院系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員。通過專題教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、述職述責(zé)述廉、考核評(píng)議、監(jiān)督檢查等方式引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，帶頭嚴(yán)以律己、帶頭遵規(guī)守紀(jì)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。“關(guān)鍵少數(shù)”發(fā)揮頭雁效具體體現(xiàn)在：一要堅(jiān)定政治立場，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要保持政治清醒，以政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為準(zhǔn)繩，做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨。二要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，敢于和善于斗爭。工作中講大局、維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守組織程序、服從組織決定，堅(jiān)決執(zhí)行四個(gè)服從。在重大原則問題、大是大非前，善于運(yùn)用馬克思主義的政治眼光和對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度見微知著、明辨是非。帶頭以紀(jì)律約束感情，以規(guī)矩規(guī)范行為。三要堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為。要以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)貫徹落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)決策部署，開拓創(chuàng)新工作。四要加強(qiáng)自律，做到慎獨(dú)慎欲。要學(xué)會(huì)算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、親情賬，經(jīng)常打掃朋友圈、約束親朋，把好“側(cè)門”，守住“后門”，做到凡紀(jì)律規(guī)矩禁止的，誘惑再大、人情再重都堅(jiān)決不做！嚴(yán)守紀(jì)律紅線和道德底線。五要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，敢抓敢管。經(jīng)常找下屬談心談話，開展“咬咬耳、扯扯袖、紅紅臉”的工作，對(duì)有違紀(jì)苗頭或輕違紀(jì)行為的及時(shí)提醒堅(jiān)決糾正，敢于他律，確實(shí)做到“看好自家門，管好自家人”。六要習(xí)慣在監(jiān)督下工作和生活，自覺接受組織和學(xué)校的監(jiān)督。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材八
抓住“重點(diǎn)對(duì)象”重點(diǎn)教育。俗話說“上行下效”。黨員干部由于身份地位特殊，在廉潔自律方面具有很強(qiáng)的示范、導(dǎo)向作用，對(duì)本部門或分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，他們對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，直接影響到本部門和單位黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作。因此，要經(jīng)常教育、督促黨政“一把手”按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，親自抓、負(fù)總責(zé)。要在堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式下，積極探索立足實(shí)際學(xué)講結(jié)合的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮“一把手”在“講廉潔、倡廉潔”工作中的示范引領(lǐng)作用，采取“一把手”登臺(tái)授課，以“廉潔黨課”的形式開展黨紀(jì)條規(guī)宣講活動(dòng)，重點(diǎn)宣講“黨員干部必須遵守、領(lǐng)導(dǎo)干部必須熟知、黨務(wù)干部必須熟練運(yùn)用”的黨章、準(zhǔn)則、條例、規(guī)則、規(guī)定、制度等，覆蓋到黨支部、全體黨員和關(guān)鍵崗位人員，促進(jìn)廣大黨員干部明確責(zé)任要求、守好紀(jì)律底線，有效實(shí)現(xiàn)監(jiān)督關(guān)口前移。為新提任干部上好履新“第一課”，在思想上筑牢廉潔從業(yè)“第一道防線”，既能增強(qiáng)新提任干部廉潔自律意識(shí)，做到抓早抓小，也是對(duì)新提任干部的愛護(hù)與鞭策，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督工作的有效手段。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材九
抓住“重點(diǎn)領(lǐng)域”重點(diǎn)教育。管錢、管物、管人的實(shí)權(quán)部門，往往是違紀(jì)違規(guī)的易發(fā)、多發(fā)區(qū)。因此，健全和完善公開制度，加大對(duì)重大決策、財(cái)務(wù)管理、物資采購、人事任免等環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，并有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)這些重點(diǎn)部門和重點(diǎn)領(lǐng)域黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育，教育引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理公與私、親與清、情與法的關(guān)系，使他們面對(duì)各種誘惑，時(shí)刻有一種如臨深淵、如履薄冰的危機(jī)感。同時(shí)跟蹤落實(shí)好廉潔風(fēng)險(xiǎn)教育，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門監(jiān)管責(zé)任，督促業(yè)務(wù)部門開展廉潔風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、案例警示等教育形式，使關(guān)鍵崗位人員知風(fēng)險(xiǎn)，明底線。定期組織紀(jì)委辦公室干部送教下基層，深入基層關(guān)鍵崗位進(jìn)行黨紀(jì)法規(guī)宣講、政策解讀、案例剖析、廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控輔導(dǎo)等，把思想政治工作貫穿日常教育全過程，教育幫助黨員干部少犯錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十
抓住“重點(diǎn)時(shí)期”重點(diǎn)教育。開展多種形式的紀(jì)律教育活動(dòng)。狠剎“四風(fēng)”，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的原則，強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)的教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。同時(shí)緊盯“中秋”“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日違紀(jì)違規(guī)問題易發(fā)、多發(fā)時(shí)期的紀(jì)律教育，早打預(yù)防針，勤注防腐劑。通過集中教育重申紀(jì)律要求，強(qiáng)化思想防線，恪守紀(jì)律底線，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈回潮。充分發(fā)揮以案釋紀(jì)作用，狠抓黨紀(jì)黨規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大黨員干部講規(guī)矩、知行止、存戒懼、守底線。加強(qiáng)對(duì)節(jié)日期間落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神等情況進(jìn)行明察暗訪。加大監(jiān)督檢查力度，特別是對(duì)黨員干部“六大紀(jì)律”的落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)必查，對(duì)借節(jié)日之機(jī)吃喝送禮、公車私用、公款旅游、大辦婚喪喜慶事宜等節(jié)日“四風(fēng)”問題必查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)問題，一律嚴(yán)肅問責(zé)。緊盯節(jié)假日，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢，關(guān)注重要領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，堅(jiān)決遏制“四風(fēng)”變異，讓好作風(fēng)蔚然成風(fēng)。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十一
抓住“集中警示”重點(diǎn)教育。積極組織警示教育宣講大會(huì)，通過“以案說紀(jì)”“用案說法”等方式，向廣大黨員干部通報(bào)黨內(nèi)巡察、日常監(jiān)督檢查、審計(jì)監(jiān)督等發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)典型問題，強(qiáng)化廣大黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)和依法合規(guī)理念，持續(xù)釋放“越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)。在全廠范圍內(nèi)集中開展“制度學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，組織關(guān)鍵崗位人員和相關(guān)業(yè)務(wù)人員，對(duì)各類管理制度進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過中心組學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、網(wǎng)上答題、集體學(xué)習(xí)等多種形式，組織黨員干部參加黨紀(jì)法規(guī)答題學(xué)習(xí)，持續(xù)營造敬畏制度、遵守制度和按制度辦事的良好氛圍。充分利用召開月度工作會(huì)、政工例會(huì)、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)集團(tuán)公司、油田公司查處的典型違紀(jì)違規(guī)案例，引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)法制意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，自覺按權(quán)限、規(guī)則、程序辦事。案件就是警示，用足用好典型案例活教材，編發(fā)身邊典型案例教育書籍，推動(dòng)案件資源真正成為教育資源，引導(dǎo)干部員工發(fā)自內(nèi)心地繃緊紀(jì)律之弦，崇廉尚廉，敬畏紀(jì)法，珍惜自己的名譽(yù)、家庭和自由。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十二
抓住“協(xié)調(diào)配合”重點(diǎn)教育。黨紀(jì)法規(guī)教育的目的是著重解決人的思想認(rèn)識(shí)問題，教育的最終效果就是讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。因此，要想增強(qiáng)教育的實(shí)效性，就必須教育、制度、監(jiān)督并重。
一是要與健全完善制度相結(jié)合。不僅要建立用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人的有效機(jī)制，還要建立廉潔從業(yè)教育的培訓(xùn)制度，用制度來規(guī)范行為、約束行為。從監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)踐來看，有些違紀(jì)違規(guī)問題重復(fù)出現(xiàn)，有的原因是制度執(zhí)行不嚴(yán)，有的原因是業(yè)務(wù)流程缺失。因此要具體問題具體分析，從業(yè)務(wù)管理的角度審視問題發(fā)生原因，從制度層面筑牢合規(guī)管理防線。特別是要加強(qiáng)過程管控，把管理審核的關(guān)口前移，在業(yè)務(wù)發(fā)生的前端就要依法合規(guī)，業(yè)務(wù)的經(jīng)辦人、審核人、審批人都要履職盡責(zé)。
二是要與日常監(jiān)督相結(jié)合。深化運(yùn)用“第一種形態(tài)”，通過談話提醒、約談、批評(píng)教育、限期整改和責(zé)令作出檢查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差。準(zhǔn)確把握各形態(tài)運(yùn)用的界限、寬嚴(yán)尺度和社會(huì)影響，做到嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。推進(jìn)以案促改常態(tài)化，堅(jiān)持思想教育、政策感化、紀(jì)法威懾相結(jié)合，充分利用典型案件深刻剖析相關(guān)案發(fā)單位在黨員干部教育管理等方面的突出問題，有針對(duì)性地提出整改建議，堵塞制度漏洞。
三是要與加強(qiáng)政策宣貫相結(jié)合。在違紀(jì)違規(guī)問題中，有一些是因?yàn)檎咝灢坏轿灰鸬模叩木駴]有講清楚，規(guī)定執(zhí)行過程中又存在生搬硬套現(xiàn)象，員工不理解，自然執(zhí)行有偏差。在這方面，要上下一致，把政策理解透徹，然后向員工宣貫到位，積極引導(dǎo)員工對(duì)政策的支持和理解，減少違紀(jì)違規(guī)問題的發(fā)生。
四是要與加大懲戒力度相結(jié)合。違紀(jì)違規(guī)問題屢查屢犯，一定程度上是因?yàn)閼土P力度不夠，沒有讓違規(guī)者付出代價(jià)、感覺到疼。因此要始終堅(jiān)持底線思維，以零容忍的態(tài)度對(duì)待違紀(jì)違規(guī)行為，對(duì)存在明顯過錯(cuò)甚至故意違規(guī)的單位和個(gè)人，絕不姑息遷就。要針對(duì)案件中暴露出的問題，在建章立制、堵塞漏洞的同時(shí)，開展反面典型警示教育，以案說紀(jì)，以此為戒，真正起到“問責(zé)一人、警醒一片”的效果。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十三
堅(jiān)持問題導(dǎo)向開展黨紀(jì)法規(guī)教育。一是以身邊黨員干部違紀(jì)違法案例為反面教材，引導(dǎo)黨員干部從典型案例中吸取教訓(xùn)、引以為戒，堅(jiān)決摒棄“看戲”心態(tài)，把自己擺進(jìn)去，打掃思想灰塵，進(jìn)行黨性體檢，自警自醒，觸及靈魂。創(chuàng)新形式，用活載體，把警示教育融入黨史學(xué)習(xí)教育中，緊密結(jié)合理想信念教育、思想道德教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，用身邊事教育身邊人，使警示教育抓在經(jīng)常、融入日常。二是堅(jiān)持抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在干部提拔、黨員剛?cè)朦h時(shí)強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育，組織開展任前廉潔談話和黨紀(jì)法規(guī)測試。三是針對(duì)專項(xiàng)監(jiān)督檢查、巡察發(fā)現(xiàn)的問題，深度剖析問題產(chǎn)生的原因，在嚴(yán)肅查處時(shí)，還要嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任，對(duì)一把手進(jìn)行約談，查找制度漏洞，督促問題單位健全完善制度，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，對(duì)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一起，查糾一起，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
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堅(jiān)持提高政治站位開展黨紀(jì)法規(guī)教育。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終把抓好政治思想教育放在首位，提高政治敏銳性，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。堅(jiān)持黨員干部學(xué)習(xí)制度。積極開展黨委理論學(xué)習(xí)中心組、黨支部“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、以會(huì)帶學(xué)、集中學(xué)習(xí)和黨員個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。二是堅(jiān)持黨的組織生活制度。對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督，改造思想，錘煉黨性，對(duì)苗頭性、傾向性問題及時(shí)進(jìn)行教育和預(yù)防，增強(qiáng)黨員干部遵守黨紀(jì)法規(guī)的自覺性和堅(jiān)定性。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十五
創(chuàng)新黨紀(jì)法規(guī)教育載體。定期深入基層，對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)人群注重運(yùn)用談心談話，主動(dòng)監(jiān)督，靠前監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督于問題未發(fā)生之時(shí)。第一，深入基層真心“幫”。組織人員深入基層作業(yè)區(qū)和大隊(duì)，宣講近年來石油系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違規(guī)案例，尤其是細(xì)致講解了公車私用、私車公養(yǎng)、違規(guī)業(yè)務(wù)接待、工程項(xiàng)目虛假驗(yàn)收、親屬經(jīng)商辦企業(yè)、違規(guī)結(jié)算、違規(guī)處理廢舊物資、違規(guī)發(fā)放福利品、違規(guī)收受禮品禮金、違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜等典型案例，以及在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任中存在的共性問題，深入剖析這些問題發(fā)生原因、違反的相關(guān)制度規(guī)定、給企業(yè)帶來的嚴(yán)重危害，從而激發(fā)了干部員工對(duì)各項(xiàng)制度規(guī)定和黨紀(jì)條例學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化中提升了干部員工“發(fā)現(xiàn)問題、辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、完善流程、審慎辦事、筑牢防線”的意識(shí)和能力。第二，細(xì)致入微耐心“教”。堅(jiān)持廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控重心下移，放到一線，沉到基層。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方監(jiān)督力量，在教會(huì)黨員干部“監(jiān)督什么、如何監(jiān)督”上下狠功夫。一是教規(guī)范。全面宣講物資、油料、青賠、業(yè)務(wù)招待、設(shè)備維修、食堂管理、黨建管理等方面制度性文件、操作性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范性要求，日常運(yùn)行過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并提出合規(guī)性建議，避免因制度掌握不清晰、執(zhí)行存在偏差而導(dǎo)致的越界、撞線等行為發(fā)生。二是教流程。系統(tǒng)講解了廉潔風(fēng)險(xiǎn)梳理的基本內(nèi)容、工作步驟和推進(jìn)流程，如何對(duì)標(biāo)對(duì)表查找本系統(tǒng)存在的關(guān)鍵性問題、顛覆性風(fēng)險(xiǎn)和隱性管理漏洞等。三是教辦法。教會(huì)黨員干部、關(guān)鍵崗位人員怎樣監(jiān)督好各個(gè)崗位日常行為，如何發(fā)現(xiàn)苗頭性問題并進(jìn)行積極有效防治，如何處理好“生產(chǎn)應(yīng)急”與“按程序辦事”的關(guān)系，讓工作各個(gè)環(huán)節(jié)在依法合規(guī)框架內(nèi)規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提高基層防控風(fēng)險(xiǎn)、解決問題的能力。第三，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)用心“改”。對(duì)于排查出來的問題，積極幫助基層認(rèn)真整改。凡是作業(yè)區(qū)有能力整改的，指導(dǎo)幫助作業(yè)區(qū)制定整改方案，促進(jìn)問題有效整改。凡是需要廠里協(xié)調(diào)解決的，第一時(shí)間確定承辦部門，研究解決問題的辦法，形成工作合力，確保整改問題落地靠實(shí)。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)近年來易發(fā)多發(fā)的廉潔風(fēng)險(xiǎn)，從制度修訂和執(zhí)行到位入手，找準(zhǔn)難點(diǎn)，疏通堵點(diǎn)，從源頭上解決問題和防控風(fēng)險(xiǎn)。以“立項(xiàng)更科學(xué)、計(jì)劃更精準(zhǔn)、流程更清晰、管理更規(guī)范”為原則，督促專業(yè)部門著手修訂相關(guān)制度性文件，各專業(yè)部門踐行“一線工作法”，對(duì)照建設(shè)方案、圖紙、合同，抓好工程建設(shè)項(xiàng)目的日常監(jiān)督，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)、資料審核關(guān)、驗(yàn)收結(jié)算關(guān)，確保工程建設(shè)每個(gè)環(huán)節(jié)均能依法合規(guī)。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十六
加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。黨紀(jì)法規(guī)教育離不開各級(jí)黨組織的齊抓共管。黨組織負(fù)責(zé)人按照全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域黨員干部的教育、管理和監(jiān)督。用好典型案例通報(bào)、懺悔錄等反面教材，以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法；通過相關(guān)制度明確教育內(nèi)容和方式、固化教育機(jī)制和成果，督促黨員干部不斷強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)面前人人平等、制度約束沒有例外的意識(shí)，自覺筑牢思想道德防線。日常監(jiān)督是黨組織日常工作的重要內(nèi)容，咬耳扯袖、紅臉出汗，比發(fā)生違法違紀(jì)案件再去處理難度更大，要綜合運(yùn)用聽取匯報(bào)、個(gè)別談話、檢查抽查等方式，強(qiáng)化近距離、常態(tài)化、全天候的監(jiān)督，抓早抓小，防微杜漸，教育幫助大多數(shù)黨員干部少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十七
增強(qiáng)一個(gè)意識(shí)，主動(dòng)接受黨紀(jì)教育。基層黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)知識(shí)、自覺接受黨紀(jì)教育的意識(shí)。擺脫“局外人”思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。地勘單位基層黨員干部違紀(jì)違法的案例時(shí)有發(fā)生，思想上的滑坡，是其走上違紀(jì)違法道路的第一步。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能以學(xué)鑄牢忠誠之魂、初心之魂。摒棄“無用論”思想，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)接受黨紀(jì)教育。接受黨紀(jì)教育，不是為了完成上級(jí)交辦的任務(wù)，而是為了讓基層黨員干部知敬畏、明底線、守紀(jì)律，更好地謀事創(chuàng)業(yè)，在利益誘惑面前禁得住考驗(yàn)，在放松自我要求時(shí)喚醒自我約束意識(shí)，在道德滑坡時(shí)及時(shí)得到挽救。杜絕“糊弄學(xué)”思想，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺地用黨紀(jì)黨規(guī)約束自身言行，把對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)變成“日學(xué)而不察”的行為。養(yǎng)成在平時(shí)讀點(diǎn)黨紀(jì)文本，看點(diǎn)黨媒黨報(bào)文章，聽點(diǎn)時(shí)政新聞的習(xí)慣，以便充分汲取“精神營養(yǎng)”。
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契合兩個(gè)實(shí)際，精選黨紀(jì)教育內(nèi)容。黨紀(jì)教育要緊扣“對(duì)誰講”來挑選內(nèi)容。首先要與地勘單位實(shí)際契合。應(yīng)針對(duì)地勘單位內(nèi)部管理方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，選擇相應(yīng)的黨紀(jì)條規(guī)、典型案例開展黨紀(jì)教育?，F(xiàn)有地勘單位多是“一業(yè)為主、多種經(jīng)營”的大地質(zhì)產(chǎn)業(yè)模式，在項(xiàng)目承攬、勞務(wù)外包、大型設(shè)備物資采購、項(xiàng)目結(jié)算等方面面臨著廉政風(fēng)險(xiǎn)。要根據(jù)地勘單位現(xiàn)實(shí)中可能存在的問題，有針對(duì)性的挑選黨紀(jì)教育內(nèi)容，如中央八項(xiàng)規(guī)定精神、黨的廉潔紀(jì)律、招投標(biāo)法等黨紀(jì)國法知識(shí)。案例的選取上要選擇與地質(zhì)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)、相類似的領(lǐng)域和地勘單位在廉政風(fēng)險(xiǎn)防范方面比較薄弱的環(huán)節(jié)。其次要與基層黨員干部的身份契合。要針對(duì)基層黨員干部身份，精準(zhǔn)分類施教?？梢赃x取離基層黨員干部工作、生活較近的領(lǐng)域用通俗易懂的語言來講解黨紀(jì)知識(shí)。將基層單位發(fā)生的典型案例作為素材庫，結(jié)合案例違反的黨紀(jì)條規(guī)，把學(xué)理與事理相融合來講。可以選取基層黨員干部重點(diǎn)關(guān)注的熱點(diǎn)案例。對(duì)基層黨員干部普遍關(guān)注的違紀(jì)案例，不單要通報(bào)具體案情，還要提供令人信服的深度解析，更要讓基層黨員干部在接受教育后暢所欲言，結(jié)合自身崗位職責(zé)談學(xué)習(xí)感悟。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材十九
融合三項(xiàng)舉措，豐富黨紀(jì)教育形式。注重黨紀(jì)教育從灌輸式到互動(dòng)式教育的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的“你主導(dǎo)我被動(dòng)參與”向“你我共同參與”的方式轉(zhuǎn)變。用廉政文化精品力作感染人，用現(xiàn)場教學(xué)營造身臨其境的氛圍，用常態(tài)學(xué)習(xí)把黨紀(jì)教育變?yōu)橄盗谢顒?dòng)，達(dá)到廉潤人心的目的。用文藝作品領(lǐng)悟黨紀(jì)之要義。為避免黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)給人留下枯燥乏味、深?yuàn)W晦澀的印象，可以采用生動(dòng)形象的沙畫、漫畫、情景劇、小品、歌曲、快板、廉政警示教育片、黨紀(jì)知識(shí)宣傳片等文藝作品展示黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)。有條件的單位可以自編自創(chuàng)節(jié)目來傳播黨紀(jì)國法知識(shí)，讓抽象的黨紀(jì)理論具象化。用現(xiàn)場教學(xué)感受違紀(jì)之后果。組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地、法紀(jì)教育基地、警示教育基地、廉潔文化教育基地，用圖片文字、音頻視頻等媒介讓基層黨員干部從中汲取中華傳統(tǒng)文化中的廉潔力量。探索運(yùn)用面對(duì)面警示。發(fā)揮身邊案例的警示作用，聚焦單位發(fā)生過違紀(jì)違法案例的領(lǐng)域，通報(bào)具體案情，并邀請(qǐng)受處分人現(xiàn)身說法，讓聽眾觀照自身，談?wù)J識(shí)、談感悟，確保經(jīng)常自省自警。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材二十
用常態(tài)學(xué)習(xí)堅(jiān)定守紀(jì)之初心。打造優(yōu)質(zhì)線上線下課堂。在單位公眾號(hào)開設(shè)“紀(jì)法知識(shí)專欄”，科普黨紀(jì)黨規(guī)、法律知識(shí)。將黨課打造成黨的紀(jì)律“播種機(jī)”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨支部書記為支部黨員講授黨紀(jì)專題黨課。給基層黨員干部配備《黨章》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨紀(jì)黨規(guī)資料，讓其在學(xué)中悟廉、在悟中踐廉。同時(shí)，梳理出基層黨員干部黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)必讀書單，引導(dǎo)基層黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)。
2025黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之措施要求寫作素材二十一
聚合四支力量，壓實(shí)黨紀(jì)教育責(zé)任。要壓實(shí)基層黨委的主體責(zé)任。督促黨委班子成員履行好“一崗雙責(zé)”職責(zé)，以身示范，做好分管中層干部的思想教育工作。要主動(dòng)抓黨紀(jì)教育，經(jīng)常與基層黨員干部談心談話，了解其思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)開展一對(duì)一的黨紀(jì)教育。要統(tǒng)籌抓黨紀(jì)教育，既抓中心工作，也抓黨紀(jì)教育工作。既關(guān)注黨員干部的業(yè)務(wù)能力也關(guān)注黨員干部的廉潔問題。要壓緊基層紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任。基層紀(jì)委要定位好自身職責(zé)，除了組織開展好警示教育外，更需要把精力放在督促基層黨委、指導(dǎo)黨支部開展好黨紀(jì)教育工作上，對(duì)開展黨紀(jì)教育工作不力的黨支部給予提醒。要壓細(xì)黨支部直接教育責(zé)任。黨支部是開展黨紀(jì)教育的前沿陣地，要主動(dòng)謀劃黨紀(jì)教育活動(dòng)。把黨紀(jì)教育納入支部“三會(huì)一課”內(nèi)容，經(jīng)常宣講黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)，開展與黨紀(jì)知識(shí)相關(guān)的話題討論，以主題黨日活動(dòng)為依托開展支部內(nèi)的黨紀(jì)教育活動(dòng)，確保支部黨員人人受洗禮。
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