高中英語教學(xué)質(zhì)量的提升,離不開英語教研組每位教師的努力。一份詳實(shí)的個人工作計劃,既能幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)策略,又能助力團(tuán)隊協(xié)作,推進(jìn)教學(xué)研究。這里精選的4篇高中英語教研組個人工作計劃樣本,圍繞教學(xué)任務(wù)安排、課堂教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)資源開發(fā)等多個維度展開。從新手教師的成長規(guī)劃,到資深教師的教學(xué)突破,都有參考范例。無論你處于職業(yè)生涯的哪個階段,都能從中獲取啟發(fā)。感興趣的小伙伴們來看一看吧。
高中英語教研組個人工作計劃樣本 篇1
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù),堅持以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教學(xué),立足本校實(shí)際,堅持做好常規(guī)教學(xué),堅持教研教改,全面推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本,積極推進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研組工作重點(diǎn)
1、抓好政治理論學(xué)習(xí),提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容,并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,順應(yīng)時代要求,更好地為教學(xué)服務(wù)。
利用多種渠道,提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式,要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記,經(jīng)常寫讀書筆記及心得,定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步落實(shí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在英語教學(xué)上,教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天,老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。
本年度,我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求,進(jìn)一步積極探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過程中,能充分發(fā)揮教師合作作用,要求老師們能心往一處想,勁往一處使,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中,堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié),教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式
聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課,說課,評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動,給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺,使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長處得以傳授和發(fā)揮,讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí),提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,教學(xué)相長,后繼有人,共同提高。
實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求,教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié),組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度,教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式,觀摩課活動將更頻繁,更重要。要求人人參與,每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課,人人參與聽課和評課,從中達(dá)到相互學(xué)習(xí),相互交流,共同提高的目的。
嚴(yán)格按照上級教育部門和學(xué)校的要求,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。從組織學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的學(xué)科教案,認(rèn)識和理解“洋思”模式的內(nèi)涵,積極嘗試運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),集體備課,相互研討,不斷探索有效的實(shí)施方法和途徑,力爭做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。
堅持集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,共同安排教學(xué)進(jìn)度,共同設(shè)計教案學(xué)案,做到教學(xué)資源共享。同一年級要求教案學(xué)案統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識與能力五個方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
4、積極開展課題研究活動
強(qiáng)化科研與教研意識,促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。突出教研活動的實(shí)效性和針對性,善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)論文,積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究,堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理,注意經(jīng)驗(yàn)的積累、交流與分享,不斷提高課題研究水平,以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文,若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量
提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時間,對學(xué)有余力的同學(xué),要輔導(dǎo)他們另有提高,鼓勵他們參加各類競賽;對后進(jìn)生絕不放棄,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵,多表揚(yáng),每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段,我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動,使學(xué)生能夠生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況,將組織一些豐富多彩的課外活動。如:英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動,給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會。
總之,英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用,直接影響學(xué)校的生命線,必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識,積極參與課題研究,認(rèn)真實(shí)施課題研究計劃,及時總結(jié)和改進(jìn),力爭做出,出好成果。
高中英語教研組個人工作計劃樣本 篇2
經(jīng)過高一上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí),現(xiàn)階段高一的學(xué)生已經(jīng)基本上具有了高中學(xué)習(xí)所要求的素養(yǎng),在高一下學(xué)期我們將立足于現(xiàn)狀,全體高一年級的12位英語老師努力做好以下工作:
統(tǒng)一全組思想,在高一一年,給學(xué)生打牢一個堅實(shí)的英語語言的基礎(chǔ),包括聽,說,讀,寫,譯的方方面面。
全組統(tǒng)一教案,統(tǒng)一教輔資料,學(xué)案等教學(xué)材料,保證無論是新老師還是老教師都能一個不落下,全組一起進(jìn)步,一起前進(jìn)。
每一單元由兩位老師精心備課,制成電子稿,供大家參考和討論。備課內(nèi)容應(yīng)包括本單元單詞,短語和閱讀課的課件等。所有這些東西在努力經(jīng)全組討論后,供全組使用。
推陳出新,研究新教法。我們力主在高一一年為學(xué)生準(zhǔn)備大量的閱讀材料,尤其是簡易名著的閱讀,讓學(xué)生真正的去體味閱讀所帶來的樂趣,讓英語不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是學(xué)生的喜愛。同時,加強(qiáng)翻譯的培養(yǎng),真正打牢學(xué)生的語言基礎(chǔ)。
注重卷面從現(xiàn)在開始。卷面是臉面也是分?jǐn)?shù)。我們從高一開始就強(qiáng)調(diào)卷面的重要性,在平時的作業(yè),測試和考試中著重要求,在學(xué)生中樹立楷模,力爭形成效應(yīng)。
學(xué)生活動方面,我們計劃在5.1前后做一次全年級的朗讀大賽。形成全年級熱愛讀英語的美好局面。
注重新教師的培養(yǎng)。今年組內(nèi)新增兩位成員,我們一定培養(yǎng)好這兩位老師,為定遠(yuǎn)中學(xué)的明天的輝煌做好力量的積蓄。
做好聽評課和展示課的安排。有條件的教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,選兩位老師做代表參加校內(nèi)的展示課。
組內(nèi)任務(wù)實(shí)行清單制。在上一次備課組上就要布置下一次備課組的主講人和主講內(nèi)容。把每一次的任務(wù)都做到實(shí)處。
我們一定群策群力,把今年的高一英語教學(xué)搞好!
高中英語教研組個人工作計劃樣本 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅持新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高英語課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、爭取在本學(xué)期教學(xué)成績在區(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢地位。
2、研究新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)新課改,探索有效教學(xué)的途徑,扎實(shí)抓好課堂教學(xué)效率。
3、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)任務(wù),努力提高學(xué)生英語語言綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績。
三、具體措施
1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思,認(rèn)真批改作業(yè)、測試卷,及時收集反饋信息,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、抓好早讀、晚自習(xí)時間進(jìn)行朗讀與聽說訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練,抓好詞句的過關(guān),著力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養(yǎng),增加閱讀量,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,以夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ),發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。
3、抓好抓實(shí)詞匯、基本語法、造句等基礎(chǔ)知識、基本技能關(guān),重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。
4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺,通過視聽、圖片、實(shí)物、情景創(chuàng)設(shè)等來進(jìn)行形象教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,擴(kuò)大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率。
5、堅持利用好綜合訓(xùn)練,并注意檢測后的講評的效率,提高學(xué)生的解題速度與綜合能力。
6、加強(qiáng)集體備課,研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。堅持每周一次集體備課活動,研究教材、教法,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略,研究探討和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,集思廣益,不斷探討與完善符合英語學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式。
高中英語教研組個人工作計劃樣本 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,繼續(xù)探索實(shí)踐,努力創(chuàng)新,深入推進(jìn)課程改革工作;根據(jù)高中英語學(xué)科特點(diǎn),開展一系列教學(xué)研究活動,切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,提高教師素質(zhì),從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平
1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉新教材,研究新教材,明確必修與選修的關(guān)系,共同探討必修課程的設(shè)計和安排。
2)學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。
3)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4)學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)提高課堂教學(xué)效率
1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2)嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的備課組活動計劃,并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。
(三)充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,全力幫助青年教師迅速成長
1)組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課,鼓勵他們不斷學(xué)習(xí),勇于開拓,闖出教學(xué)新思路,真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2)為推動教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召,鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽,以英語課堂教學(xué)大展示為載體,提升英語教師的整體素質(zhì)。
3)組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動,引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。
(四)認(rèn)真抓好各備課組的常規(guī)工作
一、高三英語教學(xué)的具體措施:
1)明確要求,把握準(zhǔn)繩。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱,依托課本,聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2)理清思路,科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語教師提出了更高的要求,這勢必促使我們針對教材的特點(diǎn)和高考的形式更新觀念,周密計劃,在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3)區(qū)分目標(biāo),注重過程。區(qū)分目標(biāo)指注意區(qū)分終結(jié)性目標(biāo)與過程性目標(biāo)。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考,我們的過程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課。
4)利用課本,培養(yǎng)能力。課本是載體,失去了就等于失去了通往高考的橋梁,也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本,還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多,時間有限,我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材具有時代性,教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,語言生動地道,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛,旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識面,更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點(diǎn)是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機(jī)會。所以要充分利用,合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的:一是提高閱讀能力,二是擴(kuò)大詞匯量。
培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),也是各種考試考查的重點(diǎn)。高中英語模塊教材題材多樣,體裁豐富,其語言原汁原味,難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練,是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對閱讀技能目標(biāo)的要求,以及高考對閱讀能力要求,重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力(如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準(zhǔn)確預(yù)測,學(xué)會理解文章主旨和作者意圖,根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋?,還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧(如略讀、跳讀等)。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中,我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)(readingtasks),而不必拘泥于教材中的問題,設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求,并與高考的要求靠近,從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略,用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。
詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點(diǎn)。分析20xx年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出:詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的.方法以及推測詞義的策略,比如如何通過上下文(context)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(worldknowledge)來猜測詞義,如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達(dá)到。
(五)改進(jìn)教研方式,提高教研質(zhì)量
積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式,適當(dāng)安排校際的橫向交流活動。
(六)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考:應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法,完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊,并開展一些輔助閱讀,如英語報刊和英美文學(xué)讀物等。