2025年藝術學校教育質量年度報告范文3篇

學校教育是培養(yǎng)人才的基石，為國家和社會的繁榮發(fā)展提供源源不斷的動力。學校不僅是知識的殿堂，更是塑造學生品格、鍛煉學生能力的搖籃。通過系統(tǒng)的課程設置和豐富的實踐活動，學校為學生提供了全面發(fā)展的平臺，培養(yǎng)出既具備專業(yè)知識，又擁有良好綜合素質的優(yōu)秀人才。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年藝術學校教育質量年度報告范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2025年藝術學校教育質量年度報告范文

根據(jù)__省教育廳《關于做好20__年度中等職業(yè)教育質量報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》、和__教育體育局《關于做好20__年度中等職業(yè)教育質量報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》文件要求，我們認真學習了各級文件精神，現(xiàn)編制了20__年__市__藝術學校職業(yè)教育質量年度報告如下：

一、學校概況

__市__藝術職業(yè)高中創(chuàng)辦于20__年，是經(jīng)__市教育局批準，省教育廳備案的民辦職業(yè)高中，學校于2021年5月啟動新校建設，投入1。2億元在中方職教城購地新修了一座嶄新的校園。于20__年秋季學期正式入駐新校園。

學校占地面積59115，建筑總面積42210。32，學校建有環(huán)形跑道、籃球場等體育設施。建設有錄播教室1個，報告廳1個，信息化中心機房2個，電子閱覽室1個等基礎設施。建設有老年人護理、幼兒保育、舞蹈、美術、聲樂等校內(nèi)實訓基地。

學生情況

學?，F(xiàn)有全日制在校學生732人，20__年秋季招生406人，畢業(yè)生181人。學校主要開設有電子商務、老年人服務與管理、幼兒保育、計算機應用、民族音樂與舞蹈、音樂表演、美術繪畫、服裝設計與工藝、會計事務、文秘、市場營銷等11個專業(yè)，學生鞏固率在95%以上。各項指標與上一年度相比的略有增長。

教師隊伍

本年度，學校通過加強師資隊伍建設，逐步形成一支結構合理、專業(yè)水平較高的教師隊伍。師生比為13：1，現(xiàn)有教職工70人，其中專任教師60人，專任教師本科以上學歷比例達100，碩士以上學歷比例達5，專任專業(yè)教師15人，雙師型教師1人，高級職稱教師比例達5。各項指標與上一年度相比略有增長。

設施設備

學校建設有老人年服務與管理、幼兒保育、計算機基礎實訓室、舞蹈室、琴房、美術室等夠滿足各專業(yè)教學實訓需要。能滿足校企合作專業(yè)教學實習實訓需要和對外開展專業(yè)技能培訓。學校的實習實訓條件和信息化設施明顯改善。學校教學實訓設備總值300萬元，生均教學儀器設備總值5000元，現(xiàn)有電子圖書30萬冊。幾項主要指標與上一年相比略有增加。

二、學生發(fā)展

學生素質

學校以學生滿意、家長滿意、社會滿意為辦學目標，認真貫徹執(zhí)行黨的職業(yè)教育方針政策，注重學生綜合素質的培養(yǎng)提高，學生的思想政治素質較高，有理想、有目標、有較高的政治參與意識，積極參加黨團組織活動，積極向黨組織靠攏。

20__年學生普測合格率99。44%、專業(yè)技能合格率100%、體質測試達標率為90%、畢業(yè)率100%。在校體驗學生在校學習和生活等體驗比較滿意，理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度100%、生活滿意度97%、校園安全滿意度100%、畢業(yè)生對學校滿意度100%等。

資助情況

學校嚴格執(zhí)行上級免學費和助學金政策，各類資助全部落實到位，同時認真做好貧困生資助工作，將全校貧困學生篩選收集，建立貧困生數(shù)據(jù)庫，指導建檔立卡貧困學生申請雨露計劃職業(yè)教育助學金。

升學情況

學生就業(yè)率達100%，對口就業(yè)率達80%，學生就業(yè)起始工資平均水平為2200元以上。升入高等學校比例70%，比上一年度略有提升。

職業(yè)發(fā)展

學校通過充分的市場調研適時調整專業(yè)人才培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進行專業(yè)課程體系建設，遵循學生的學習規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，突出學生人文素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等培養(yǎng)，加強實習實訓教學改革管理，調動學生學習積極性，提高學生學習能力。

在專業(yè)教學過程中，通過課程中的項目任務，引入企業(yè)實景，鍛煉學生的職業(yè)能力、崗位適應能力、崗位遷移能力，同時將教學成果轉化為教學資源。參照企業(yè)標準，評價學生、評價老師，學校多次開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

嚴格按照《教育部等五部門關于印發(fā)職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定的通知》等文件精神，做好學生實習工作，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，加強學生綜合能力培養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)管理，遵循學生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護學生合法權益，堅持理論與實踐相結合，服務學生全面發(fā)展，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三、質量保障措施

專業(yè)動態(tài)調整

學校建立并完善人才需求與專業(yè)設置動態(tài)調整機制，積極進行專業(yè)結構調整，適時調整專業(yè)課程設置，同時結合專業(yè)設置，及時調整人才培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)以德育培養(yǎng)、技能培養(yǎng)為目標。

20__年度，學校重點加強了舞蹈專業(yè)的教學管理和教學改革，調整專業(yè)課程設置，突出實踐操作，加強實訓基地建設，創(chuàng)新線場教學新模式；充分發(fā)揮__市__藝術學校校園實訓中心的作用，取得了明顯成效。同時成立了由行業(yè)企業(yè)專家和專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)建設委員會，進行了廣泛的調研，并根據(jù)調研結果和學校專業(yè)建設規(guī)劃制定了專業(yè)建設規(guī)劃和年度發(fā)展建設實施規(guī)劃，并在每年度進行專業(yè)建設工作總結。

教育教學改革

教學專家、學校骨干教師組成的專業(yè)建設指導委員會，并發(fā)揮其在專業(yè)建設中的指導作用。通過深入企業(yè)行業(yè)和社會調研，依據(jù)調研結果及時調整專業(yè)的課程設置、專業(yè)人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)建設方案。建立專業(yè)方向動態(tài)調整的論證、決策機制，科學制訂、完善和實施人才培養(yǎng)方案。實施雙證書教育，建立校企合作長效機制，將校企合作貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

根據(jù)國家職業(yè)崗位分類、行業(yè)企業(yè)用人標準、人才市場需求等因素，明確專業(yè)定位。優(yōu)化課程結構，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和服務學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，貼近職業(yè)崗位工作實際，對接職業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范，更新課程內(nèi)容，逐步實現(xiàn)課程內(nèi)容的綜合化、模塊化。20__年增開了電梯維修專業(yè)。

在教學過程中突出做中學、做中教，積極實施理實一體化教學，逐步實行案例教學、情景教學、項目教學、仿真教學等教學模式，充分調動學生的積極性，提高教學效果。加強信息技術與專業(yè)教學的融合，完善信息化中心機房建設，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡的暢通運行。

教師培訓學生培養(yǎng)

學校重視教師培養(yǎng)培訓，制定了教師培養(yǎng)培訓計劃，進行校加強學生管理，完善《學生綜合素質評定辦法》、《文明班級評比辦法》、《文明宿舍評比辦法》等學生管理制度，完善學生檔案材料；開展了學生籃球比賽、學生廣播操比賽、學生專業(yè)技能比賽、學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽等活動，豐富學生的校園文化生活；積極開展學生德育教育，舉辦學生藝術展等活動，提高學生的德育素質。

加強制度管理

嚴格財務管理制度，認真貫徹執(zhí)行《會計法》和上級有關財務管理規(guī)定等，財會人員要做到帳目日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。

加強后勤管理制度建設，規(guī)范管理，明確責任目標。建立健全了有關后勤管理制度，建立有《財產(chǎn)管理制度》落實購物、領物、實物有臺帳，會計人員及時做好各種帳務核算，同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，處理食品突發(fā)事件應急預案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學校明確一名副校級領導具體負責對食堂的監(jiān)管，學校與食堂管理方簽定《學校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強化后食堂工作人員的服務、食品衛(wèi)生和安全意識，不斷提高服務質量，不定期進行食堂衛(wèi)生檢查，確保了20__年度沒有食品安全事故的發(fā)生。學校成立有以校長為組長的校園安全工作領導小組，校長為學校安全工作第一責任人，領導小組成員和處室負責人分工明確，職責分明，層層抓落實的責任網(wǎng)絡，學校還專設有學校安全辦公室，有專人負責。學校安全管理工作納入年度計劃，實施過程中有計劃、有方案、有部署，對各處室和班主任、宿管人員有階段性檢查、有考核?？己私Y果與與學生綜合素質評價緊密結合，與教職工的績效相結合。由于學校對安全工作的重視，20__年，沒有出現(xiàn)安全事故，保證了學校各方面工作的有序開展。

不斷完善各項工作建設

重視管理隊伍建設，定期進行黨性理論學習和廉潔自律教育，提高了班子成員的黨性覺悟；不斷加強學校領導班子成員的專業(yè)和管理理論學習，每位班子成員的教育管理理念有了明顯提升。

學校重視信息化建設，完善了信息化中心機房建設，保證了校園網(wǎng)絡的暢通，為提高信息化管理水平，全面實現(xiàn)信息化管理打下了基礎；明顯提高了專業(yè)教學效果。

德育工作情況

在德育工作上，學校始終重視德育工作建設，積極開展德育教育活動，教師在教學過程中就把德育教育融入課堂。每月開展4次以德育為主題的主題班會；組織了學生籃球賽、廣播體操比賽、元旦晚會、拔河比賽、書畫展等豐富多彩的校園文化活動；校園歌手大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化競賽活動等系列活動；學校團支部和學生會組織學生參與校園廣播、學生日常行為管理等活動。這些都使得學校的德育工作邁上了一個新臺階。

黨建情況

學校黨支部充分發(fā)揮黨的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，在學校管理上取得了顯著的成效。

學校組織黨員干部開展系列政治理論學習活動，成立了學習指導小組，制定了切實可行的政治理論學習方案，組織好日常政治理論學習。本年度，針對黨員干部重點開展了不忘初心、牢記使命主題教育學習活動，認真學習了黨的__大精神、黨的精神和____思想等政治理論知識，在理論學習的同時，通過查找問題，提出整改措施，深入反思，極大提高了學校黨員干部的政治理論學習、認真履行工作職責的積極性。同時開展全校性政治理論學習活動，發(fā)揮黨員的先進性，通過黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工的政治素質。

為了進一步落實黨風廉政建設責任制，不斷提高反腐倡廉的意識，學校全體黨員積極參與，對學校工作建言獻策，并開展批評與自我批評，認真履行工作職責，甘于吃苦，樂于奉獻。并著重抓好領導班子的議事決策的科學化、民主化。

四、校企合作

校企合作開展情況和效果學校積極開展校企合作，與企業(yè)共建老年人護理室、幼兒保育室等專業(yè)校內(nèi)實訓基地，能根據(jù)教學計劃，科學合理地安排實訓教學內(nèi)容與頂崗實習任務，共同開發(fā)多個項目實訓教學案例，產(chǎn)教對接共同完成實訓教學任務。學校根據(jù)專業(yè)實訓需要，與多家企業(yè)合作建設有校外實訓基地，并簽訂了學生實習（實訓）協(xié)議，各實訓基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。

五、社會貢獻

技術技能人才培養(yǎng)

學校始終堅持黨的職業(yè)教育辦學方針，明確辦學思路、科學管理，強化內(nèi)涵建設，積極進行教學改革，突出抓好專業(yè)教學的實習實訓環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力和專業(yè)技能，并著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校辦出特色，更好地服務于區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展。

社會服務

學校作為藝術類職業(yè)高中學校，承擔著我校職業(yè)教育任務和職業(yè)教育的理念、政策的宣傳義務。學校高度重視社會服務工作，發(fā)揮專業(yè)師資和實訓基地的優(yōu)勢，開展對外技術服務和送科技下鄉(xiāng)，提升服務社會的能力。20__年，學校堅持積極參與職業(yè)教育宣傳活動周等各類大型公益活動，通過多種宣傳、服務活動活的開展，不僅宣傳了職業(yè)教育理念、政策，更宣傳了__市__藝術學校職業(yè)教育所取得的豐碩成果，讓社會進一步了解職業(yè)育，支持和參與職業(yè)教育發(fā)展。

六、政府履責

經(jīng)費保障

學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照__市財務管理制度和學校財務管理制度執(zhí)行，在專項資金管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理使用好項目資金，政策性經(jīng)費、縣財政每年教育附加費等經(jīng)費能及時到位。學校嚴格執(zhí)行財務制度，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

政策措施

為了促進和保障我校職業(yè)教育的穩(wěn)步發(fā)展，加大職業(yè)教育的宣傳和招生力度，__市教育局每年下發(fā)《關于做好__市職業(yè)學校招生工作的通知》，要求各級教育部門要提高對職業(yè)教育的認識，加大宣傳力度，明確當年招生工作任務，嚴肅職業(yè)學校招生工作紀律，并成立由主管副局長任組長的中職招生領導小組，根據(jù)市教育局下發(fā)的中等職業(yè)學校招生計劃，將招生任務分解到各初中學校。

在學校管理上，校長負責學校全面工作，副校級領導分別分管教務、總務、政教、辦公室、團支部、安全等工作，各中層領導分別聯(lián)系到專業(yè)，目標明確，責任到人。每周召開校務會議，定期召開教職工代表大會，研究通過學校重大工作，保證政務公開透明。學校制定有多項管理制度，實行目標責任制。20__年，學校完善了《學校信息化提升發(fā)展規(guī)劃》、《學校專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》。

加強學生管理，制定和完善各種學生管理制度，開展豐富多彩的校園文化活動，積極開展學生德育教育，提高學生的德育素質。以學生為中心，更好地為學生服務。建立教學質量監(jiān)控體系，學校制定并不斷完善《教師量化考核制度》等教育教學質量監(jiān)控實施辦法，堅持實行學生評教，召開教師教學座談會，全面落實教學質量監(jiān)控和管理。根據(jù)教職工不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、細致、公正的考核，作為評先晉級的重要依據(jù)，受到了教職工廣泛的擁護和認可。

七、不足之處及改進措施

本年度，學校在教學、實習實訓、學生等管理中取得了一定的成績，但在人才培養(yǎng)方面還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：人才培養(yǎng)方案還有待完善，人才培養(yǎng)目標的制訂要適應社會發(fā)展的需要，學校應及時調整人才培養(yǎng)方案。部分教師的職業(yè)教育觀念還比較落后，創(chuàng)新能力不足，進行教學改革的自覺性還不高。

專業(yè)教師隊伍明顯存在數(shù)量不夠、專業(yè)結構不合理、整體素質能力不高等方面的不足，雙師型教師隊伍建設還有待加強和提升。教學改革進行的不夠深入，信息化教學手段的使用還不足，特色專業(yè)的優(yōu)勢沒能凸顯，學生厭學現(xiàn)象普遍存在，思想政治教育有待加強和創(chuàng)新。

學生專業(yè)實習實訓管理還不夠合理，還有待加強管理，科學、合理安排學生實習實訓，提高實習實訓設施的利用效率。部分專業(yè)實訓教學設施明顯落后和不足，校內(nèi)實訓基地建設還有待加強。

學校堅持以黨的__大精神為指導，貫徹黨的教育方針策，按照國家職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，將不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設，完善專業(yè)建設管理機制，加強師資隊伍建設，改善專業(yè)實訓教學條件，優(yōu)化課程結構與教學內(nèi)容，改革教學質量評價模式等，提高人才培養(yǎng)質量，努力提升專業(yè)社會服務能力，發(fā)揮專業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展中的示范引領作用。努力將學校發(fā)展成專業(yè)技能人才培養(yǎng)的搖籃、職業(yè)教育培訓基地、科技推廣服務中心。

具體改進措施：

適時調整人才培養(yǎng)方案，深化校企合作，加大校內(nèi)實訓基地建設，改革人才培養(yǎng)模式，調動學生學習專業(yè)技能的積極性，大力推進校企合作，推進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對接，逐步形成工學結合、校企合作和頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。

全面提升人才培養(yǎng)質量和社會服務能力，發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢，加大職業(yè)培訓，服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，大力宣傳職業(yè)教育，擴大辦學影響，強力推進學校創(chuàng)新發(fā)展。強化精品專業(yè)、精品課程和教材建設，進一步深化教育教學改革。

完善實施教師素質提高計劃，加強師資隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質。積極選派青年專業(yè)教師到企業(yè)實踐，積極選派骨干教師參加上級教育主管部門組織的各類教師培訓，支持專業(yè)教師參加__省雙師型教師培訓，面向社會聘用專業(yè)技能人員、高技能人才擔任專業(yè)教學或實習指導教師。

加強實習實訓管理，科學、合理安排學生的實習實訓，提高實習實訓設備的利用效率，最大提高實習實訓效果。積極投入資金，加強學校基礎設施建設，積極改善師生學習和生活環(huán)境；積極爭取項目資金，加強校內(nèi)實訓基地建設，提高專業(yè)教學設施的數(shù)量和質量，更好的服務于專業(yè)教學，提高學校整體辦學水平。

篇二：2025年藝術學校教育質量年度報告范文

1、學校情況

1、1學校概況

__市藝術學校于20__年經(jīng)__省教育廳批準成立，成為__市文化局直屬的__地區(qū)公辦全日制綜合性中等專業(yè)藝術學校。20__年，經(jīng)整合成為__市文化旅游發(fā)展促進中心分支機構。建校十多年來，學校以“堅持以人為本，提高教學質量，強化學生管理，打造和諧團隊”為工作方針，以“打造精英，服務社會”為辦學理念，學校逐漸發(fā)展為師資力量雄厚、教學設施設備現(xiàn)代化、治學嚴謹、管理正規(guī)中等專業(yè)藝術學校。

學校原校址位于__區(qū)__街25號，校園總占地面積8653。41平方米，校內(nèi)建筑總面積合計7281。1平方米。20__年4月27日，學校場地被掛牌出售。后經(jīng)市政府安排，學校遷至__市職教城內(nèi)，由__市職教城提供現(xiàn)代服務學校教學北樓第5層17個教室為__市藝術學校辦公、文化教學場地，同時提供藝術樓12個教室為__市藝術學校專業(yè)教學場地。20__年9月15日，__市藝術學校完成搬遷工作。

1、2學生情況

學校在籍學生人數(shù)共37人，其中20__級學生15人，20__級學生12人，20__級學生10人。學校20__年共招生10人。

1、3設施設備

教學樓設施設備：學校共4個文化教學教室，每個教室均安裝了電視、接入了網(wǎng)線、配備了電腦等多媒體教學設備設施。學校機房現(xiàn)安裝電腦共13臺。

專業(yè)教室的專業(yè)教學設施設備也進行了常規(guī)設備更新更換及維修維護。主要更新更換了學校多功能錄音棚、表演教室、舞蹈教室的音響設備。

2、學生發(fā)展質量

2、1黨建引領

中共__市藝術學校支部委員會現(xiàn)有正式黨員10人，設支部委員會，支部委員3人。作為黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，中共__市藝術學校支部委員會著力組織廣大黨員干部學習貫徹落實黨的路線方針政策和決策部署，積極推進基層黨組織建設和校園廉政文化建設。帶領全校教職員工切實轉變教育觀念，嚴守師德師風，全面提高教育教學質量，為學校健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供了堅強的思想、政治和組織保證。廣大黨員教師切實發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模范帶頭作用。以公仆精神直接影響和帶動其他教師的教育教學熱情，立足崗位，各司其職，推進學校各項工作部署高效運轉。

2、2立德樹人

建校至今，學校教學成績顯著，連續(xù)多年保持專業(yè)錄取率100%，本科錄取率年均95%的傲人成績，專業(yè)教學成績在全省名列前茅。每年均有多名學生考入中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、沈陽音樂學院、__音樂學院、重慶電影學院等高等藝術院校，在國內(nèi)基礎藝術教育界有較高的知名度。眾多學校的畢業(yè)生現(xiàn)已在演藝圈嶄露頭角，具有一定影響力和號召力，如20__屆畢業(yè)生李佳航，考入上海戲劇學院表演系本科，系新生代當紅男演員，憑借代表作《愛情公寓第二季》《新還珠格格》《我家有喜》《艾米加油》《心戰(zhàn)101》《我為相親狂》《愛情公寓第四季》等多部影視劇作品成名，躋身一線演員行列；20__屆畢業(yè)生張__，當年以專業(yè)課全國第一的成績被上海戲劇學院音樂劇本科專業(yè)錄取，大二時被保送到美國百老匯進修，主演眾多口碑較好的音樂劇、話劇作品如百老匯經(jīng)典音樂劇《理發(fā)師陶德》《紅男綠女》《guysanddolls》，話劇《烏龍山伯爵》《寬帶山》。

2、3在校體驗

學校對學生嚴格管理，有良好的校園文化。學生對專業(yè)、文化學習方面、校園文化與校園安全及校園其他生活等方面均非常滿意，畢業(yè)生對學校均予以好評。

2、4實習實訓

我校大部分學生能應屆考入上一級高等藝術類學校，學生的基本功和專業(yè)素養(yǎng)得到了上級院校的肯定。表演、音樂、美術等專業(yè)的學生在專業(yè)領域都得到了很好的體現(xiàn)。另一部分步入社會自主就業(yè)。為豐富藝術教學覆蓋層面，培養(yǎng)學生向一專多能、復合型人才發(fā)展的目標，學校與__市演藝集團開展校企合作項目。

2、5就業(yè)質量

20__年，學校11名畢業(yè)生，其中考入上一級高等藝術類院校10人，直接就業(yè)1人，升學就業(yè)率100%。學校的教學專業(yè)、辦學方向和辦學性質決定了在校學生的就業(yè)方向就是升入上一級高等藝術類學校。

3、教育教學質量

3、1專業(yè)建設質量

學校專業(yè)設置分為音樂表演、繪畫、工藝美術、戲劇表演、樂器維修與制造、曲藝表演、戲曲表演七大專業(yè)。其中音樂專業(yè)開設聲樂、鋼琴、音樂教育等專業(yè)方向，影視表演專業(yè)開設影視劇表演、播音主持等專業(yè)方向，繪畫及工藝美術專業(yè)開設美術基礎、舞美、影視化妝，藝術設計等專業(yè)方向，樂器維修與制造專業(yè)開設鋼琴調律專業(yè)方向。曲藝表演、戲曲表演系與演藝集團聯(lián)合辦學，為其培養(yǎng)專業(yè)藝術人才。

3、2課程建設質量

學校課程建設是學校內(nèi)涵發(fā)展的一項重要工作。通過建設多元課程體系，做適合學生發(fā)展的教育，讓教師可以人盡其才，開設多種適合學生發(fā)展的課程，讓學生可以自主選擇，參與適合自己發(fā)展的課程。以課堂為切入點，促進課程多元化實施，不斷提升學校辦學品位，推進素質教育的全面開展。

學校課程建設的原則堅持從學生的角度出發(fā)，讓學生在多元課程體系中最大限度享受到學習的快樂，進而在學習過程中通過對成功的體驗，充分張揚學生的個性，獲得全面和諧的發(fā)展，得到幸福快樂的成長。

1、全面性：面向全校學生，面向全體教師，優(yōu)化國家課程，通過國家課程延伸與拓展全面提升學生人文素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

2、整合性：通過多種學科的知識互動、綜合能力培養(yǎng)，促進師生合作，實現(xiàn)以人為本的新型課程發(fā)展。在課程建設中更加重視不同學科在課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等各個方面的相互滲透，使學生在靈活而豐富的課程學習中不斷享受學習的快樂，體驗成功的幸福。

3、主體性：在課程建設實施過程中，以學生為主體，教師為主導，激發(fā)學生學習積極性，形成推動學生積極、自主、持久的學習內(nèi)驅力。

3、3教學方法改革

1、結合學生實際，創(chuàng)造性地處理教材

在教學前，我校教師深入地鉆研教材，在把握住教材實質的基礎上，能創(chuàng)造性的設計教學，彌補教材的某些不足，改變傳統(tǒng)教育的弊端，更好的培養(yǎng)學生的自主、創(chuàng)新意識。透過精心備課，設計出適合學生學習方式的教案。

2、加強師生交往，建立民主、平等、和諧的師生關系。

“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。在師生交往過程中，我們要求教師在平等的原則下，具體做到：

（1）理解學生。走進學生的心里，洞悉學生的喜怒哀樂，了解學生的興趣愛好，適應學生活躍的思維和變化的情緒，站在學生的角度看待學生的需求和期待。在學生的學習和生活出現(xiàn)困難時及時送上精神和物質的援助。

(2)尊重學生。尊重學生的人格尊嚴，對學生滿腔熱忱地給予鼓勵和肯定，對學生充滿信心，讓學生擁有學習的主動權，給他們自主選擇學習內(nèi)容、學習方法、自我安排學習時機的機會。使教師和學生互教互學，形成真正的“學習共同體”。

(3)寬容學生。善于傾聽學生的不同意見，課堂上允許學生出錯并鼓勵、幫助學生改正錯誤。對學習有困難的學生不歧視、不厭棄，誨人不倦、耐心幫助、期待進步

3、加強課堂教學方式的變革，開展師生教學互動，促使學生主動探究。

為了能更好地開展教學，教師在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，促使學生主動地、富有個性地學習，這就要求師生間開展教學互動。具體做法如下：

（1）開展課前預習活動。新課程強調課前的預習。預習本身就是一種自主探究。任科教師課前組織學生開展有效的預習活動，采用多種形式布置預習提綱或預習練習，促使學生預習，并在課前或課堂上作適當?shù)臋z查。

(2)設置學習目標：根據(jù)課程標準、教學內(nèi)容和學生實際狀況確立每堂課的學習目標，目標要具體、明確、有層次、可操作，既要有知識、能力目標，又要有情感、態(tài)度、價值觀目標。學習目標可在預習提綱中呈示。

(3)創(chuàng)設情境并設問：圍繞學習目標創(chuàng)設具體、生動、形象的教學情境，采用多種手段和形式(小黑板、現(xiàn)代教育技術、實物、圖示等)呈現(xiàn)教學情境，激發(fā)學生思考、探究的興趣和熱情。

4、線上教學、讓學生在生動的實踐活動中探索創(chuàng)新。活動是學生學習乃至培養(yǎng)創(chuàng)新意識的最根本途徑，我們大膽放手讓學生動手、動口、動腦。

3、4教材建設質量

教材建設和管理工作是學校教學工作中的重要環(huán)節(jié)之一，我校領導一直高度重視此項工作。在組織上，對教材建設管理上，實施層層把關，責任到人，選派責任心強的教師負責各級教材建設和管理工作；同時，學校在人、財、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實。

3、5數(shù)字化教學資源建設

數(shù)字化教育資源的建設的核心思想是資源的共建共享，數(shù)字化教育資源的建設是為了使之得以有充分地利用。數(shù)字化教育資源的應用廣泛，效果良好，體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、豐富教學資源

豐富的學習材料可以幫助學生加深對內(nèi)容的理解，使學習者不僅局限于從教師和課本中學習，而且可以從更廣泛的內(nèi)容中學習，以便順利地找到自己潛力發(fā)展區(qū)，有效地實現(xiàn)對所學知識的意義建構。信息化環(huán)境中，部分知識可以通過教師的講授，輔之以媒體演示，使學生迅速地學習，較好地解決教與學中的重點難點問題。

2、充分體現(xiàn)學生主體地位

對傳統(tǒng)的集體授課教學而言，數(shù)字化媒體只是演示工具，在教室只有一臺計算機的情況下，還可以創(chuàng)造多種技術在教學中的介入方式，從而實現(xiàn)在數(shù)字化平臺上的有效學習。在信息化教學環(huán)境下學生的主體性得到了提高，資源的共享是有目共睹的，不僅媒體資源得到了充分地利用，而且教師資源和其他資源也得到了充分地利用。在這種環(huán)境中，有教師的控制權，有大量的、系統(tǒng)的學習素材、資料和系統(tǒng)的知識體系，師生有更多的交互空間。信息化環(huán)境下學生在教師的引導下聽講解，觀看動畫、視頻，查閱資料，解決問題，提交作業(yè)，信息化教學設備、數(shù)字化教學資源學生和教師是共享的，學生能有效參與到教與學的過程中，主體性有了保證。

3、6師資隊伍建設

學校在編教職工共16人。專任教師11人，均具有本科及以上學歷，其中碩士研究3人，專任教師高級職稱教師5人。

學生專業(yè)課均由獲得國家藝術專業(yè)證書的資深教師授課，同時聘任市演藝集團的演員以及高校教授擔任客座講師，隨時講解藝術實踐理論。專業(yè)課多實行一對一教學，為每個學生制定個性化的培養(yǎng)方案。在突出藝術專業(yè)教學外，還不斷強化文化課的教學手段。文化課教師經(jīng)過多年的教學摸索，在藝術生的教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，教學效果良好，不僅完全按照普通高中教學大綱制定教學計劃，而且采用小班授課、分層教學、個性化輔導等各種方式，不斷提高學生的文化水平，使學生既掌握豐富的藝術專業(yè)知識，又具有扎實的文化基礎，達到專業(yè)、文化均衡發(fā)展的教育目的。

3、7校企雙元育人

學校積極探索校企聯(lián)合辦學模式。20__年5月，與__市演藝簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，將演藝集團作為__市藝術學校實訓基地，為畢業(yè)生提供就業(yè)實習崗位。學校將深入推進校企合作，在校企合作項目中，逐步完善專業(yè)與企業(yè)的契合，注重教學與實踐相結合。完善專業(yè)教師與企業(yè)專業(yè)技術人員的教學對接，選派相關專業(yè)的骨干教師到企業(yè)單位實踐，加強教師培養(yǎng)培訓，優(yōu)化學校專業(yè)教師隊伍結構。

根據(jù)藝術專業(yè)特點，堅持“學以致用”的教育理念，在實際教學過程中，勇于突破藝術專業(yè)課傳統(tǒng)教學模式，充分利用我市藝術團體的舞臺演藝資源，大膽嘗試把專業(yè)課搬到舞臺上，把教學與實訓有機地結合在舞臺同一空間。這一教學改革舉措，取得了極為明顯的教師教學和學生學習的雙優(yōu)效果，擺脫了多年課堂教學與演出實踐“兩層皮”的情況。

為了實現(xiàn)上述教育教學改革目的，我們重新修改專業(yè)教學大綱，多次修訂專業(yè)教學計劃。根據(jù)舞臺演出劇目，針對性地制定教學方案。不僅如此，我們還組建了“教師+演員”的聯(lián)合教研小組。聘請一線演員、編導為小組成員，與我校教師共同開展藝術專業(yè)的實踐教學。

4、服務貢獻

4、1技術技能人才培養(yǎng)

__市藝術學校堅持不斷地培育頂尖的藝術專業(yè)人才，保障學生穩(wěn)定的升學率。20__年學校藝術類高考學生升學率100%。

4、2社會服務

為發(fā)揮好基層戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，幫助群眾辦實事，學校黨支部結合主題黨日活動，將“進社區(qū)”作為常態(tài)化工作推進，通過為社區(qū)做一點貢獻，強化了黨員的宗旨意識、發(fā)揮其先鋒模范作用，增加了認同感、獲得感，和鄰里幸福感。20__年我校黨員完成多次下社區(qū)開展志愿服務活動。主要是對社區(qū)環(huán)境進行清理保潔，清理小廣告，拾撿白色垃圾，煙頭等，對綠化帶等衛(wèi)生死角進行清理，營造了良好的志愿服務氛圍。部分同志多次參與了下社區(qū)防疫志愿服務工作，為社區(qū)防疫工作解決缺少人手工作困難。

5、政策落實質量

5、1政策落實

在市文旅廣電局、市文化旅游發(fā)展促進中心領導下，嚴格管理，團結努力，齊心協(xié)力為學校長遠發(fā)展做準備。

特色創(chuàng)新提升專業(yè)特色，改進人才培養(yǎng)模式。根據(jù)市場需求。及時調節(jié)專業(yè)設置，合理專業(yè)布局。依照學校實際及市場需求，落實立德樹人的根本任務，完成提高學生審美和人文素養(yǎng)的目標，教育引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。著重提升學生專業(yè)能力、方法能力及社會能力，促進學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新藝術教育教學方式，提高藝術教育教學質量。探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實加強課程體系改革，完善以學生為中心、以能力為導向、以課程為主體、與職業(yè)資格標準相融合的課程體系。以促進學生綜合專業(yè)能力提升為目標，重構教學計劃，合理設計教學模塊，推動專業(yè)核心課對接國家職業(yè)標準。

5、2經(jīng)費投入

__市藝術學校系全額撥款事業(yè)單位，收繳學費收入全額上繳市財政，按照收支兩條線原則，學費使用向市財政申請回撥經(jīng)費用以彌補行政經(jīng)費不足。學校沒有生均撥款和項目經(jīng)費投入。

6、特色創(chuàng)新

與演藝集團對接，強化師資，開闊學生出口。通過實踐學生得以不斷提高專業(yè)學習興趣和藝術實踐能力。學校也通過優(yōu)異的演出成績和藝術人才的培養(yǎng)，一定程度上推動市藝術教育事業(yè)的發(fā)展、促進文化產(chǎn)業(yè)繁榮。創(chuàng)新辦學模式，加大聯(lián)合辦學力度。一是優(yōu)勢互補，合作辦學。與各初中合作，培養(yǎng)潛在生源。二是與高校合作，成為高校生源基地。三是將藝考強化培訓班做大做強。

7、面臨挑戰(zhàn)

招生困難。由于全國藝術熱退潮，藝術類高考文化課分數(shù)逐年遞增，藝術教育的辦學優(yōu)勢減弱；社會力量辦學混亂，學苗競爭激烈。公辦、私辦以及各類藝術班、培訓機構魚龍混雜，同時存在很多不良競爭；很多家長認識偏見，對藝術職業(yè)教育缺乏正確的認識；藝術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)實與預期值相差較大。師資力量相對薄弱。辦學場地嚴重缺失，目前的教學場地對比搬入職教城前嚴重缺失，直接影響授課需求及辦學規(guī)模。

篇三：2025年藝術學校教育質量年度報告范文

前言

上月中旬，__藝術學校接到教育部和省教育廳關于編寫20__年質量報告的通知后，學校組織各線處室收集整理了20__年全年工作資料，針對年報參考框架，選擇性上交部分材料交學校辦公室進行整合編撰，形成本質量報告冊。

一、學生發(fā)展質量

1、黨建引領

在上級黨委的正確領導下，__藝術學校全校師生以____思想和黨的__大精神為指導，緊緊圍繞學校改革發(fā)展、育人的中心和基本任務，堅持日常工作抓黨建，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在思想、組織、作風、制度建設等方面取得明顯成效。

2、立德樹人

全面貫徹落實立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀轉化為自覺行動，使學生具有良好的道德品質和文明行為，具有自尊、自強的精神和自我教養(yǎng)、自我約束的能力及正確的社會主義榮辱觀。在德育課的構建上，以活動為主體，開展了愛國主義教育，傳統(tǒng)道德教育，行為養(yǎng)成教育，法制紀律教育，文明禮儀教育，安全教育等多個主題。不斷完善德育工作機構和隊伍，構建學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，努力實現(xiàn)全員育人，合力育人。充分發(fā)揮學科教育的主渠道作用。加強校園文化建設，突出辦學特色。擴寬德育途徑，開創(chuàng)學校德育工作新局面。

3、在校體驗

學校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與。學生均對在校專業(yè)理論學習、專業(yè)學習、校園文化與社團活動表示滿意，滿意度接近100%。

4、就業(yè)質量

20__年7月畢業(yè)生中，學校畢業(yè)人數(shù)30人，升學率80%，一次性就業(yè)率20%。學校已初步形成學生“求職有道，升學有門”的良好局面。

從專業(yè)分類看，對口就業(yè)情況最好的專業(yè)是美術，對口就業(yè)率為100%；其次是舞蹈專業(yè)，對口就業(yè)率為90%。20__年學生自主創(chuàng)業(yè)率為2。36%，與20__年相比有所下降。

20__年學校畢業(yè)生就業(yè)起薪高于當?shù)刈畹凸べY標準兩倍多，畢業(yè)生受到社會和企業(yè)的廣泛認可。

5、創(chuàng)新就業(yè)

學校堅持以服務為宗旨，以“升學+就業(yè)”為導向，從學生就業(yè)需要和再發(fā)展的需要出發(fā)，以選擇性中職課改為契機，以師徒結對、項目教學、情境教學等為教學手段，以師生技能競賽、師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動為載體，注重培養(yǎng)學生的學習能力、專業(yè)技能、實踐能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。同時還十分重視職業(yè)指導與職業(yè)道德教育，讓每一位學生樹立正確的擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)道德，更好地施展職業(yè)技能。

學校把提高學生的實踐能力放在教學的主方向，把為社會培養(yǎng)高技能人才作為培養(yǎng)目標，并突出“教練結合、提升技能”這一教學環(huán)節(jié)。加強校外實習基地和校內(nèi)實訓基地的建設，課程設置優(yōu)化與實訓教學有機結合，采用“以賽促訓”的實訓教學手段，切實提升學生實踐操作能力培養(yǎng)。在學習能力的培養(yǎng)和提高上，學校充分利用選擇性課改的契機，采用符合中職特色的教學手段，全面激發(fā)學生的求知欲和探索精神，創(chuàng)設情境，把課堂教學變成了學生自己研究問題的場所，讓學生學會主動學習、自主學習。同時在教學評價上，也采用“過程+考核”，“學生+團隊+老師”這樣的多方評價，注重學習過程和技能實訓。

學校嚴格執(zhí)行教育部等五部門關于印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定的通知》(教職成[20__]__號20__年)文件精神，做好學生實習工作，努力將每一名學生培養(yǎng)成為能升學、能就業(yè)，同時具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，堅持理論與實踐相結合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務學生全面發(fā)展，提高技術技能人才培養(yǎng)質量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

實施“一年級厚基礎，二年級強技能，三年級優(yōu)出口”的培養(yǎng)模式，其中包含通過校內(nèi)實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點。落實“文化+技能、就業(yè)+升學、長訓+短訓、畢業(yè)證+技能證”的培養(yǎng)模式，努力提高學生的綜合素養(yǎng)。實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)，為全面實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接等目標，全面提高學生的崗位適應和遷移能力，學校一是開展“雙百雙千”工程，加強校企合作；二是注重技能實訓，推行雙證融通；三是重視職業(yè)指導，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃；積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競賽制度。四是企業(yè)參與，行業(yè)、企業(yè)參與學生評價。

6、技能大賽

學校多次組織學生舉辦各種校內(nèi)活動。培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，提升多樣技能，促進他們的全面發(fā)展。學生借助社團實現(xiàn)升學就業(yè)并舉。重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，除了專門開設創(chuàng)業(yè)課程和培訓講座、定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽外，學校也會請一些行業(yè)企業(yè)的成功人士，向學生介紹他們創(chuàng)業(yè)的過程、體會，為學生走創(chuàng)業(yè)道路樹立信心。同時教師努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，幫助學生了解社會，引導學生不斷學習創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技術，指導學生掌握企業(yè)創(chuàng)辦與經(jīng)營的知識和技能，組織學生積極參加創(chuàng)業(yè)實踐活動。

二、教育教學質量

1、專業(yè)建設質量

進行專業(yè)動態(tài)調整。20__年學校進行了專業(yè)優(yōu)化調整，專業(yè)設置對接市場需求。為鄉(xiāng)村振興提供了智力支持和人才支撐；為新型經(jīng)濟城鎮(zhèn)服務。加強了美術、音樂與舞蹈品牌專業(yè)的建設，其他專業(yè)穩(wěn)中有升。

2、課程建設質量

全面貫徹落實中央及省市教育主管部門關于職業(yè)教育應加強和改進公共基礎課教學的要求，在保障學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎上，加強文化基礎教育。按教育部頒布的教學大綱(課程標準)規(guī)定，開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學、英語、體育與健康、公共藝術、計算機應用基礎等基礎課程。針對職業(yè)學校學生認知特點，改革學科本位的傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)新公共基礎課教學，改善課堂教學效果。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3。

3、教學方法改革

學校堅持遵循職業(yè)教育人才的成長規(guī)律，堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以現(xiàn)代學徒制為依托，堅持“產(chǎn)教融合、工學交替、現(xiàn)代學徒制、雙元育人”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)教學中試行“1+x”證書制度。通過企業(yè)研學、頂崗實習等多個途徑提升學生實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

4、教材建設質量

根據(jù)國家教育部和省教育廳有關規(guī)定，選用的教材全部是國家規(guī)定，教育部推薦和__省編教材；文化基礎課使用統(tǒng)編教材；政治理論課使用教育部指定教材；專業(yè)基礎課和專業(yè)課使用省編教材（專業(yè)新課改教材）或國家規(guī)劃教材。依據(jù)專業(yè)調研結果和社會需求，不斷調整和完善人才培養(yǎng)方案。為提高人才培養(yǎng)質量和適應能力，學校制定了校本教材開發(fā)、應用和更新制度，能根據(jù)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和崗位需求，鼓勵教師根據(jù)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和崗位需求，積極開發(fā)校本教材，努力將本地特色和技能大賽的成果融入校本教材。

5、數(shù)字化教學資源建設

實施職業(yè)教育數(shù)字化教學資源建設，促進現(xiàn)代信息技術與職業(yè)教育深度結合，以信息化帶動中等職業(yè)教育教學內(nèi)容、教學手段和方法的現(xiàn)代化。20__年數(shù)字化智能校園進一步完善，通過購買、引進、自制等途徑，不斷完善數(shù)字化資源配置，實現(xiàn)資源共享與高效利用。學校每個教室都安裝了多媒體系統(tǒng)，人機交互式一體機電子智能黑板。教師都能運用教育信息化2。0開展教學，學校所有機房都安裝多媒體教學系統(tǒng)。

6、師資隊伍建設

全校共有教職工105人，師生比為1：12，教師本科以上學歷達90%。20__年，學校通過公開招考、聘任和多渠道培養(yǎng)培訓等措施，逐步充實教師隊伍，提高教師整體素質，師資隊伍結構更加趨向合理。

20__年學校充分利用優(yōu)質教育資源，促進全學科教學質量的均衡發(fā)展。開展了“新教師公開課展示”活動，老教師從教學態(tài)度、教學設計、課堂掌控、重難點突破、教學效果等方面逐一點評指導，計劃在一年內(nèi)打基礎——練功底——獲提升——求發(fā)展。對新教師快速適應教育教學工作，提高教育教學能力，掌握教學技巧，站穩(wěn)講臺，有很好的促進作用。

為進一步提高教師的專業(yè)技能水平，學校下發(fā)了教師下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵教師提升業(yè)務水平和實踐能力。學校以專業(yè)建設為載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)能工巧匠和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學團隊，引進、轉化企業(yè)的生產(chǎn)項目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專業(yè)教學，提升專業(yè)教學內(nèi)容的實踐性和工程性。每年對企業(yè)鍛煉的教師進行檢查，到校匯報下企業(yè)鍛煉的成效。

7、校企雙元育人

學校堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以現(xiàn)代學徒制為依托，施行“產(chǎn)教融合、工學交替、現(xiàn)代學徒制、雙元育人”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)教學中試行“1+x”證書制度。

學校在保持原有3家優(yōu)質企業(yè)合作基礎上，積極拓展與企業(yè)深度合作。由企業(yè)共同承擔教育責任，培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)技能人才。企業(yè)師傅以“師帶徒”的形式開展崗位職業(yè)指導，形成“崗學對接、校企雙師”的人才培養(yǎng)路徑。讓學生實現(xiàn)從知識技能到崗位能力的跨越，完成由學生到崗位熟練從業(yè)人員。

同時，學校開展訂單培養(yǎng)，邀請企業(yè)相關人員來校以專業(yè)選修課、專題講座等方式為在校生上課，安排學校教師下企業(yè)掛職鍛煉。根據(jù)企業(yè)實際情況，安排學生下企業(yè)頂崗實習。

三、服務貢獻質量

1、服務行業(yè)企業(yè)

高度重視用人單位對畢業(yè)生工作情況的評價，緊密聯(lián)系各行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)單位的用人標準，通過“頂崗實習”、“現(xiàn)場教學”等教學模式改革的推進，學生職業(yè)能力得到了很大的提高，就業(yè)能力進一步加強，用人單位滿意度高，調查數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)生就業(yè)單位滿意度達95%以上。

2、服務地方發(fā)展

充分發(fā)揮學校師資和設備優(yōu)勢，促進其人才培養(yǎng)和專業(yè)建設；與街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作，開展農(nóng)村預備勞動力、農(nóng)家樂和家政等項目培訓，服務三農(nóng)，服務農(nóng)村建設。

3、服務鄉(xiāng)村振興

積極參加鄉(xiāng)村振興建設。學校發(fā)揮美術、舞蹈、音樂等各種專業(yè)優(yōu)勢，對農(nóng)村文化建設服務。開展文化建設進農(nóng)村活動，提升服務社會民生和扶貧攻堅的能力。

4、服務地方社區(qū)

根據(jù)社會需求，積極開展各類培訓，開設了美術、音樂、舞蹈等培訓專業(yè)，項目多、內(nèi)容實，時間、方式靈活，取得實效，深受歡迎。

5、具有地域特色的服務

學校的重點專業(yè)之一的美術專業(yè)，為縣域文化建設培養(yǎng)美術人才，協(xié)助__做好地域文化建設。

6、具有本校特色的服務

有效探索培訓特色，打造專屬品牌名片。近年來，__旅游休閑度假產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，成為綠色經(jīng)濟的突出亮點，其鄉(xiāng)村文化建設的發(fā)展已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。為完成職業(yè)學校的社會使命，__結合當前“綠水青山就是金山銀山”的理念，有效探索新型培訓模式，從__鄉(xiāng)村振興發(fā)展的實際需求出發(fā)，利用自身的教學和培訓資源，與縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府單位、企業(yè)積極合作，開展藝術進鄉(xiāng)村相關的各項培訓。

四、政策落實質量

1、國家政策落實

為推行職業(yè)技能培訓制度，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標，面向城鄉(xiāng)全體勞動者提供普惠性、均等化，認真研究中央、省市對職教發(fā)展的政策文件，爭取中央、省財政資金，中職資助項目505。85萬元，其中，中央財政380。8萬元、省財政125。05萬元；中央財政中職學校改善辦學條件79萬元，職業(yè)院校教師素質提高計劃6萬元。

2、地方政策落實

學校自成立以來，一直得到市教育局的高度重視和大力支持。在上級部門的關注和指導下，學校堅持依法辦學、自主管理、社會參與、民主監(jiān)督的現(xiàn)代學校治理結構。學校根據(jù)學校發(fā)展、專業(yè)建設、教育教學需求及學生發(fā)展實際，穩(wěn)步落實人才引進工作，嚴格落實教師編制管理，現(xiàn)有合同制教師73人，職員32人。為了更好地提升學校管理水平和教育教學水平，學校相繼出臺了多項政策和制度等，包括教職工考勤制度、財務管理制度、經(jīng)費管理制度、教科研制度、教師考核制度、排練場管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度、班主任工作制度等等。

3、學校治理

學校認真執(zhí)行相關法律法規(guī)，堅持依法辦學、依法治校，積極出臺提升學校辦學水平的政策和制度。

學校有較強的辦學自主權，由校長全面負責學校各項工作，定期召開校務會議、教職工周前會、學部教師會議、教職工代表大會等，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。建立健全工會組織，堅持校務公開和民主決策，學校的重大決定必須在教職工代表大會上表決通過，使得各項辦學行為合乎規(guī)范，學校無違法違紀行為，社會影響良好。聘請__公安局治安大隊副大隊長為學校法制副校長，有效監(jiān)督學校依法辦學水平。

根據(jù)辦學規(guī)模變化，勞動和教育行政部門來校進行教師編制調研，有效落實教師編制政策。學校實行全員聘任，實施績效管理，聘任的結果與教師評優(yōu)、評先，晉升、晉級掛鉤。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《__獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到教職工廣泛的擁護和支持。

4、質量保證體系建設

學校嚴格按照《__藝術學校教師隊伍建設量化考核細則》，加強了師德師風建設，做好縣管校聘工作，在教師管理上，學校能嚴格落實教師釘釘考勤、教師請銷假、教師出國審批等工作，通過學管部、診改辦、教務處和督導辦協(xié)作完成教師課堂常規(guī)工作，與教師簽訂不參加有償家教、規(guī)范網(wǎng)絡行為等承諾書，切實加強對教師的管理。

學校20__年秋季完成了制度建設，通過“目標定位、班子討論、中層獻策、教師參與、處室擬定、通過落實”五個流程規(guī)劃學校制度建設，先后制定了《教師專業(yè)技術職務評審量化考核細則》、《獎勵性績效工資考核辦法》、《教師考勤制度》等30項制度。通過教職工會議、班主任會議深入落實各項制度的實施情況，通過中層干部會議、黨員學習、教代會，不斷修訂完善制度。

教學管理體現(xiàn)職教特色。制定了包括《__藝術學校選擇性課改方案》、《學分制實施細則》、《師生技能大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽獎勵施行方案》、《校本教材開發(fā)制度》、《實習實訓管理細則》等具有職教特色的教學管理制度，倡導師生“以賽促教、以賽促學”，鼓勵師生“教材開發(fā)、自我規(guī)劃”。20__年創(chuàng)新教學模式，形成了以項目教學、案例教學等為主體的5種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注意專業(yè)教學過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性的融合。建立教學質量監(jiān)控體系。學校制定并不斷完善教育教學質量監(jiān)測實施辦法，建立了以學校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質量評價機制，以教學效果評價教師、以素質能力評價學生，以社會貢獻評價學校。同時，建立教學質量監(jiān)控體系。學校制定并不斷完善教育教學質量監(jiān)測實施辦法，建立了以學校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質量評價機制，以教學效果評價教師、以素質能力評價學生，以社會貢獻評價學校。學校制定了《先進教研組考核辦法》、《教學事故認定和處理辦法》、《教師教學質量考核辦法》等，20__年實行學生評教，召開師生教學座談評議會。

德育管理幸?；?。學校積極營造幸福校園文化，加強德育管理，建立教師值日、值夜、值周制度，學校采用軍事化寄宿制管理。各專業(yè)部根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學徒制試點，進行小班化教學試點；探索和實施小組學習、合作學習和自主學習；因材施教，推行分層教學、走班制、導師制等教學改革，建立了學習困難學生幫助機制、特長學生發(fā)展機制、卓越學生成長機制。充分利用教學實訓基地的設備和各專業(yè)的名師，積極開展現(xiàn)代學徒制試點改革。

做到“全程、全員、全面”育人，建立學生值周、學生會、校衛(wèi)隊自主管理制度，全員學生參與。制定班主任工作考核、學生操行評定、德育導師、企業(yè)管理等制度，結合校園社團、校園活動，引導每名學生“學有所長、才有所展、學有所樂、技有所施”，學生德育管理幸?；?/p>

財務管理科學化。學校嚴格落實上級及本校財務制度，對學校資金使用做到“科學預算、規(guī)范報銷、合理采購、平衡收支”，確保資金實際使用按預算執(zhí)行。學校成立校產(chǎn)管理委員會，配備專業(yè)人員，嚴格校產(chǎn)采購、驗收、入庫、保管、賠償?shù)扔嘘P手續(xù)，落實財產(chǎn)管理責任制，建立學校資產(chǎn)賬冊，實行“學校—處室—班級—個人”四級責任管理，并及時追究相關責任人責任，確保財務管理科學。

后勤管理服務化。學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種賬務核算，結清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度，強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。還注重加強食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對他們進行業(yè)務培訓，及時兌現(xiàn)獎懲措施?？倓仗幎ㄆ谡偌程霉ぷ魅藛T學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。

安全管理精細化。學校建立全程、全員管理制度，層層簽訂落實安全責任制，以“上下合力、亮點創(chuàng)新、幸福平安”為安全管理目標，做到“三重點三務實”，重法制安全教育、重學生自治管理、重心理健康教育，務實門衛(wèi)監(jiān)控檢查、務實安全預防教育、務實日常常規(guī)工作，把包括食堂衛(wèi)生、意外傷害、法制教育等方面的風險與危機通過報告會、黑板報、廣播、司法教師進課堂等形式灌輸?shù)綄W生心里。學校安全管理工作納入年度計劃，納入學校目標考核、領導政績考評。實施過程中有計劃、有方案、有部署，對各專業(yè)部、處室和班主任、生活老師有階段性檢查、有考核?？己私Y果與開展文明雙創(chuàng)活動緊密結合，與學生習慣養(yǎng)成教育緊密結合，與學生綜合素質評價緊密結合。

信息化管理網(wǎng)絡化。學校積極開展信息化教學。所有教室都配備了多媒體，所有教師均能運用教育信息化2。0手段開展課堂教學和網(wǎng)絡教學。適應信息社會發(fā)展和教學改革需求，學校努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+教學”，進一步完善“互聯(lián)網(wǎng)+選課”，“互聯(lián)網(wǎng)+評價”，通過學校微信公眾號定期發(fā)表學校信息，實時更新動態(tài)，實現(xiàn)校園信息共享便利化，有效保持家?；樱嬲蔀閷W校、家長、社會三方的信息樞紐，給學校咨詢辦事提供便利。并積極建立智慧校園，對全校師生的工作、學習、生活等進行全程、全員智能化、科學化、規(guī)范化管理，實現(xiàn)校務電子化辦公。

5、經(jīng)費投入

學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和__的財務制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，政策性經(jīng)費、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位，嚴格執(zhí)行財務制度，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

五、面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)1：學生文化基礎差，學習能力低下，文化教學難度大

__藝術學校作為一所中職類藝術學校，學生普遍都是進不了普通高中才選擇中職學校的，中考成績均為b以下，教師開展文化教學的難度很大，學生對課堂講授的知識大都聽不懂。

挑戰(zhàn)2：學生壞習慣多，管理難度大。

學生普遍帶有各種各樣的壞習慣，很多學生的家庭狀況也相當復雜，留守兒童的情況較多，這對學校的日常管理挑戰(zhàn)很大，具有很多困難。

改進措施

（1）針對學生文化基礎差，學習能力低下，文化教學難度大的問題。學校加強教師的集體備課，提供各種先進的教學資源，讓教師學會靈活處理教材，做到精準備課，實施因材施教，重點在幫學生找回學習的信心，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）針對學生壞習慣多，管理難度大的問題。學校加強對班主任的培訓，指導各班成立以班主任為組長，班長為副組長，各宿舍指定一名學生為成員的班級安全工作小組，具體負責班級日常的安全管理，確保安全。班委會負責通過班級讀書角引領學生讀書，營造濃厚的學習風氣，逐漸樹立起班級正氣，以正氣壓倒邪氣。