電影我本是高山觀后感范文10篇

這部電影深刻詮釋了自我信念與努力的力量。它告訴我們，只要堅定信念并付諸努力，就能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)目標(biāo)。無論遭遇何種困境，我們都應(yīng)相信自己有能力改變命運，創(chuàng)造美好未來。這部電影鼓舞人心，提醒我們要勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，積極追求自己的夢想。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇電影我本是高山觀后感范文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

電影我本是高山觀后感范文1

電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅真實事跡改編，講述了她以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們煥發(fā)青春活力、打破命運牢籠的勵志故事。

國人的傳統(tǒng)觀念中，男子是山，因為山高大沉穩(wěn)；女子是水，因為水柔軟隨和。而華坪女校的校訓(xùn)大聲宣告：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”影片片名《我本是高山》就取自校訓(xùn)的第一句，“我”是女子，我（女子）生來就是高山！這片名和校訓(xùn)充滿自信之豪氣，充滿勵志之動力！

與其說《我本是高山》是一部致敬張桂梅“燃燈”精神的電影，不如說這是一部充滿生命張力的勵志片。電影中的張桂梅，不僅是一位大愛無私的人物，更是堅定理想信念，敢于挑戰(zhàn)命運的精神象征。

影片的第一個鏡頭是華坪女中的開學(xué)儀式。學(xué)校儼然是一片工地，到處都是施工的鋼筋水泥，開學(xué)典禮在僅有的一幢教學(xué)樓前面的空地進(jìn)行，教育局長剛講了兩句話話筒就因保險絲燒斷而“失聲”，領(lǐng)導(dǎo)退場時陷進(jìn)淤泥，剛開學(xué)的華坪女高沒有食堂、廁所、圍墻和大門——簡陋至極！張桂梅四處求助，想方設(shè)法籌錢；為招收學(xué)生，她拖著瘦弱多病的身軀，在大山里穿梭，翻山越嶺對學(xué)生家訪，目睹了大山里深度的貧困、深度的窒息和深度的絕望；知曉學(xué)生吃飯沒菜，她甚至自掏腰包給學(xué)生貼補(bǔ)伙食費；面對學(xué)生輟學(xué)，她和同去家訪的同事掏出身上僅有的800多元錢，“買斷”學(xué)生把她重新帶回課堂；面對青年教師離去，校舍被洪水沖襲，她咬牙堅持，拖著孱弱的身體疏散孩子、搶救教材；面對成績壓力，她激勵著學(xué)生們爭口氣、拼一把，走出去……

張桂梅命運多舛，少年喪母、青年喪父、中年喪夫，孑然一身且疾病纏身，飽經(jīng)苦難的她外表就是弱女子，但弱女子卻胸懷“教書救人”的偉人志，她堅信“女孩子受教育，可以改變?nèi)?rdquo;，堅信高考才是這些大山里貧困女學(xué)生們逆天改命的唯一出路。為了把不可能變成了可能，張桂梅用“愚公移山”的笨辦法，用非常規(guī)的措施管理學(xué)生，每天大清早一個一個寢室叫學(xué)生起床，為節(jié)省梳頭時間強(qiáng)令所有學(xué)生剪掉長發(fā)，她“頂風(fēng)”克扣節(jié)假日，讓老師加班加點給學(xué)生補(bǔ)課……三年勵志三年苦戰(zhàn)，學(xué)生們明白了奮斗目標(biāo)，從原先的催促起床到高三時的催促就寢，張桂梅和堅守的老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造了奇跡，在一年半里讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱的學(xué)生達(dá)到高一水準(zhǔn)，三年后96人全部考上了高校，考上本科的69人，本科率近72%。

可能有人會非議張桂梅不準(zhǔn)老師請半天假的苛刻，對學(xué)生每天17小時刷題背書的死逼，但面對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱的學(xué)生，不采取非常規(guī)的方法又怎能把不可能變成可能，怎么能讓華坪女高學(xué)生逆天改命呢？我們都懂得“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的道理，我們都知道“沒有耕耘何來收獲”，“盤中餐”都是付出“鋤禾日當(dāng)午”“汗滴禾下土”的辛勞換來的。所以我們能領(lǐng)悟亞圣孟子所說的至理：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

《我本是高山》告訴我們：成長的路上需要勵志，明白奮斗目標(biāo)的人才有能力、有權(quán)利去選擇人生道路，哪怕途中荊棘叢生，只要堅定信仰，不屈不撓執(zhí)著奮斗，就有可能成為自己的高山，就能書寫屬于自己的人生。愚公移山能逆天改命！

電影我本是高山觀后感范文2

懷著對張桂梅校長的崇敬之情，我走進(jìn)影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經(jīng)引起了部分網(wǎng)友的爭議，認(rèn)為有些劇情經(jīng)改編后與事實不符，好像有損張桂梅校長的形象，因此有些人頗為不滿，這對一部未公開上映的電影來說，無疑將它推到了風(fēng)口浪尖。不管怎樣爭議，我想既然花費心血和時間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。

電影開頭是麗江華坪女子高中的開學(xué)典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場，也沒有校門，只有一座新建的教學(xué)樓。臺上坐著一些請來的縣領(lǐng)導(dǎo)，臺下是一群質(zhì)樸、嘈雜、良莠不齊的農(nóng)村女學(xué)生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當(dāng)?shù)氐姆窖?，無不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現(xiàn)狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學(xué)了，是張校長親自走訪她們的家庭，動員家長送她們來上免費女高的。山英和山月這對姐妹同時來到學(xué)校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個女生帶著她下蛋的大白鵝來到學(xué)校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領(lǐng)導(dǎo)講話時話筒出現(xiàn)了問題，張校長拿出了她平時一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關(guān)鍵時刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學(xué)生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺上的領(lǐng)導(dǎo)一個個都?xì)庾吡?，縣教育局長氣憤地數(shù)落張校長，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長收拾殘局，獨自面對這些剛從大山里走出來的女孩子們。

看到這里，我不禁疑惑：一個柔弱且多病的女子，身上怎能承擔(dān)住這么多壓力，她一個人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國第一所免費的女子高中？萬事開頭難，辦學(xué)中的困難逐一呈現(xiàn)，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻(xiàn)精神的老師，學(xué)生基礎(chǔ)太差……剛開始，有的學(xué)生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長不支持女孩讀書，想早點把她嫁出去解決家中的經(jīng)濟(jì)困難。張校長默默地堅守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠(yuǎn)離開了她，她無兒無女，那一群學(xué)生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學(xué)生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆學(xué)生考上了大學(xué)，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經(jīng)年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅毅的身軀如今變得步履蹣跚……

1996年8月，一場家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學(xué)生沒有任何一個因貧窮而輟學(xué)。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運的機(jī)會。她常常說，一個女孩子改變?nèi)说拿\。她不想看到一個年幼無知的女孩，過早地成為一名無知的媽媽，再教育出一名無知的孩子。她吃穿用度非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。

2006年，云南省政府獎勵的30萬元，她全部捐獻(xiàn)給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。2001年起，她義務(wù)擔(dān)任麗江華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時間只有過春節(jié)的3天。當(dāng)她知道自己生命垂危時，面對一紙無情的病檢報告（當(dāng)時醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅持到7月份，把學(xué)生送進(jìn)中考考場后，才向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，住進(jìn)了昆明的一家醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，切除的子宮和腫瘤重達(dá)2公斤多。

沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動，眼里閃爍著晶瑩的淚花?；氐郊抑?，心中仍波瀾起伏，激動不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！

鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學(xué)習(xí)好妹妹山英學(xué)習(xí)不好，因為家窮山英便產(chǎn)生了打工的念頭。張校長第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽下暴曬。大家都擔(dān)心她會出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時，大家才明白原來張校長為了幫她驅(qū)除螞蟥故意為之。山英第二次輟學(xué)是因為接受不了姐姐被丈夫毒打致死，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的張校長又一次領(lǐng)她“回家”，高考前夕，山英的家人再次來到學(xué)校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學(xué)。張校長聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個上大學(xué)的機(jī)會。在全校同學(xué)的支持下，山英終于保住了來之不易的求學(xué)機(jī)會。

最激動人心的一幕是電影結(jié)束時，高考成績出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋€接一個打電話查詢成績，張校長和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當(dāng)他們終于走到有手機(jī)信號的地方時，得知山英的分?jǐn)?shù)超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對面山崖，也大聲回應(yīng)著，傳達(dá)著她終于考上大學(xué)的喜悅之情。無法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報，張校長及她的老師們是多么激動、多么開心??！字幕上打出一行字，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個數(shù)字對那些曾經(jīng)鄙視她們的人是有力的回?fù)簦?/p>

鏡頭二：張校長最愛聽的歌是《紅梅贊》，每天吃飯時她的喇叭里播放的就是這首歌。“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……”聽得久了，有的學(xué)生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》?？蓮埿ｉL依然重復(fù)播放她最愛的歌，并許諾只要學(xué)生們會唱《紅梅贊》，她就學(xué)會《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢中她見到了思念的丈夫，就在她準(zhǔn)備跟丈夫同去時，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長。她們終于用歌聲喚醒了張校長，她流下了激動的淚水。她們的情超越了師生情，張校長像愛女兒一樣愛學(xué)生！

鏡頭三：當(dāng)張校長找到山月的家時，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個字，點明了電影的題目。影片中多次出現(xiàn)重重疊疊的高山鏡頭，張校長最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)她了解到孩子們的眼界狹窄時，和老師帶領(lǐng)孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學(xué)。鼓勵她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進(jìn)一所所知名大學(xué)的校園。考試時，張校長親自陪同孩子們坐車進(jìn)考場，在車上她們大聲朗誦著校訓(xùn)：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。

總之，電影整體效果較好，對于網(wǎng)上抨擊的有違事實的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實內(nèi)容照搬進(jìn)電影呢？我想用《感動中國》的頒獎詞做結(jié)尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。”張校長，祖國和人民不會忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！

電影我本是高山觀后感范文3

前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據(jù)“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個真實而感人的故事，是關(guān)于云南大山深處的貧困和張桂梅校長以及她的女學(xué)生們。

在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻(xiàn)精神所感動。這部電影以真實人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩人生夢想的感人故事。它不僅傳遞了堅韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運的力量。

張桂梅校長扎根在云南貧困山區(qū)一線，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢想，還用知識改變了她們的命運。

在電影中，女學(xué)生們都由云南當(dāng)?shù)氐乃厝顺鲅?，她們本色出演，展現(xiàn)出了極真實的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動人的力量。她們每一個人都是一個故事，都有自己的高山要翻越。

張桂梅校長的付出，讓這些女孩有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的未來。她不僅教給女孩們知識，更教給她們勇氣和堅韌。每個女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個女孩都能堅持自己的夢想，勇敢地去追求自己的未來。

首先，電影的主題非常鮮明，影片通過生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了張桂梅校長為了山區(qū)教育事業(yè)，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導(dǎo)著人們思考人生奮斗的意義。

其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個角色的內(nèi)心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經(jīng)受過苦難，她的成長歷程讓人動容。但她并沒有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對，關(guān)心著大山中她所能及的每一個女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點，給觀眾留下了深刻印象。

此外，電影的敘事手法也非常出色。導(dǎo)演通過巧妙的情節(jié)設(shè)計和緊湊的節(jié)奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長在面對困難時所展現(xiàn)出的堅韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節(jié)不僅讓觀眾感受到了故事的真實性，也傳遞了積極向上的價值觀。

電影的制作水平也非常高。影片的視覺效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無比，給觀眾帶來了身臨其境的感覺。場景轉(zhuǎn)換也非常順暢，每一個場景都與故事情節(jié)緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了電影的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

在觀看這部電影的過程中，我深刻感受到了教育對于一個人的重要性。張桂梅校長用自己的行動證明了，只要有機(jī)會接受教育，無論身處何處，都能改變命運。她不僅關(guān)心學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實現(xiàn)了自己的夢想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會，努力拼搏，追求更好的未來。

《我本是高山》還傳遞了一種對生活的積極態(tài)度。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該勇敢面對、堅持不懈地努力。

這部電影讓我明白了一個道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰(zhàn)勝一切困難實現(xiàn)自己的目標(biāo)。無論在何時何地遇到何種困境我們都要堅信自己有能力改變命運并創(chuàng)造美好的未來。

《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。

電影我本是高山觀后感范文4

門診黨支部中醫(yī)科何媛媛的觀后感：

貧困究竟會有多深的影響，或許在觀影之前，我仍沒有更深刻的認(rèn)識，但是當(dāng)電影里的幕幕閃現(xiàn)心頭，貧窮影響的是一代代孩子的未來，而張校長為了孩子的未來，所付出的諸多努力，讓我深受感動，值得所有黨員學(xué)習(xí)。

在深山里建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費入學(xué)，還能讓她們考上大學(xué)改變命運，這看似不能完成的人物，卻是一個看似普通的教師、校長張桂梅所做出來的堅持?jǐn)?shù)十載的壯舉。在張校長帶頭建設(shè)的華坪女高，建校十余載已經(jīng)有近2000名大山里的女孩，從這里走進(jìn)大學(xué)，本科上線率排名麗江市第一。近2000個深山的女孩自此改變了人生軌跡，將人生的主動權(quán)握在手里，改變的不僅僅是自己的命運，更為家鄉(xiāng)未來的建設(shè)和發(fā)展打下了更堅實的基礎(chǔ)。張校長，就是新時代黨員的最好的學(xué)習(xí)榜樣，時刻堅定理想信念，哪怕身處崎嶇山路，依舊心向陽光，哪怕疾病纏身，卻時刻想著再挽救一個，再多拉一個女孩子走出深山，改變未來整個家族的命運，也是改變深山里貧困女孩的未來。就像電影里的女孩，寫在屋檐下的那句話“我本是高山”。

張桂梅校長，她的人生弧光，滿布耀眼光芒，她燃燒了自己，卻照亮別人的未來的路。當(dāng)我在淚水中看到扮演張校長的演員手上的厚厚的橡皮膏，這更是黨員的堅定的理想信念的堅持和堅守。在不理解、被質(zhì)疑和種種困難下，張校長沒有被困難壓倒，孱弱的身體撐起無數(shù)個女孩的夢的未來，讓每個深山的女孩也有機(jī)會平等接受教育、平等參與競爭、走出深山，改寫人生。張校長身上所擁有的這種鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻(xiàn)的執(zhí)著信念，就這樣潤物無聲地滋養(yǎng)著大山的女娃，張校長讓“女孩子讀書，可以改變?nèi)?rdquo;的堅定信仰翻越了重重大山，改寫了人生，照進(jìn)了現(xiàn)實。

作為一名黨員，更是一名國家兒童醫(yī)學(xué)中心的中醫(yī)兒科醫(yī)師，通過這次黨支部的活動，收獲頗豐，張校長的偉大，讓我在心底播撒向上向善的種子。那是一束來自云南大山深處的希望之光，是張校長的“教師媽媽”的初心，更是來自深山貧困女娃的蛻變?nèi)松拿篮每s影，這些收獲和感觸，更將這種奮斗向上的力量傳遞下去，時刻鼓舞著黨支部的每一個你我，在臨床、學(xué)習(xí)、生活中，時刻向張校長學(xué)習(xí)，堅定理想信念，為兒童健康事業(yè)奮斗終身。

電影我本是高山觀后感范文5

門診黨支部護(hù)士長周璋的觀后感：

觀看《我本是高山》這部電影，讓我深刻感受到張老師對學(xué)生的深厚感情和高尚品質(zhì)。電影中，張老師用自己的行動詮釋了什么叫做真正的愛和責(zé)任，讓我深受感動。

首先，電影的真實性讓我印象深刻。影片根據(jù)張桂梅的真實故事改編，讓我感受到了一個真實、立體的張老師形象。她用自己的一生，為貧困山區(qū)的孩子們爭取了更多的機(jī)會，讓我感到十分敬佩。其次，電影中飾演張老師的演員海清的出色表現(xiàn)也讓我贊嘆不已。她的表演生動逼真，讓我完全沉浸在劇情中。尤其是在展現(xiàn)張老師與學(xué)生們相處的細(xì)節(jié)上，海清的表演讓我感受到了張老師對學(xué)生的真摯感情和無私奉獻(xiàn)。此外，電影中的一些情節(jié)也讓我印象深刻。比如，張老師為了讓學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜與校長爭吵，甚至冒著生命危險去籌款。這些情節(jié)讓我看到了一個為了學(xué)生不惜一切的偉大教師形象，讓我感到十分感動。

總的來說，《我本是高山》這部電影讓我深刻感受到了一個偉大教師的愛與責(zé)任。它讓我明白了什么叫做真正的奉獻(xiàn)和付出，延伸入臨床護(hù)理工作中。我相信，在今后的生活中，我會更加珍惜身邊的教育資源，更加努力學(xué)習(xí)和工作，以回報那些為我們付出的老師們。

電影我本是高山觀后感范文6

大學(xué)學(xué)費又漲價了。

開學(xué)以后，以及教師節(jié)，中小學(xué)生爭先恐后給老師送禮物，不送禮會得到放任自流的特珠關(guān)照。

幼兒園老師暗中虐待學(xué)生，負(fù)面新聞層出不窮。

終于，如一股清流噴涌而出，一朵出污泥而不染的荷花茁壯成長并且盛開，這就是云南麗江大山深處的張桂梅老師。

老師，女教師，一位原本也是如花似玉的姑娘為了大山深處的教育事業(yè)，滿臉風(fēng)霜。

學(xué)?？梢匀赓M，教育可以這么辦。大山深處的女老師張桂梅給城市的人們開了眼界。

女學(xué)生輟學(xué)，張桂梅翻過幾道山梁進(jìn)入學(xué)生家，從學(xué)生父親手中幾乎搶過女孩子，承諾住宿全免，并且還將自己手中僅有的零用錢給了孩子父親。

作為觀眾，淚水情不自禁往下掉落濕了衣襟。

大家都在追求物質(zhì)享受，拼命撈錢，卻有人主動往外送錢？

看到張桂梅胸襟上的黨徽時，我找到了答案。只有共產(chǎn)黨員才能全心全意為人民服務(wù)。

十年樹木，百年樹人。一個張桂梅對教育良性健康發(fā)展是不夠的。要有上億個張桂梅，每個人內(nèi)心都有張桂梅情結(jié)才好。

電腦從娃娃抓起，教育從師范學(xué)校、師范學(xué)院抓起。道德、法制并舉，缺少仁愛之心的不能錄取師范。

任重道遠(yuǎn)！但愿電影《我本是高山》能夠喚醒廣大教育工作者心靈深處的良知，真心實意以張桂梅為榜樣，前赴后繼做張桂梅那樣的人，庶幾，電影才算沒有白拍，海清才算沒有白表演，劇本才算沒有白寫。

電影我本是高山觀后感范文7

每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。

張桂梅老師在遙遠(yuǎn)的麗江，寫下了這樣一個故事，在平靜的大山里建立起了一所免費公辦女子高中，近十五年以來，培養(yǎng)了兩千多名女大學(xué)生。山水相逢，來自黑龍江省牡丹江市的張桂梅和西南的這片大山地區(qū)產(chǎn)生了不可分割的聯(lián)系，牢牢守在了一起。

如果沒有華坪女高，脫貧攻堅的步伐也會在這片山區(qū)展開，也會給人們的生活帶來很大的改善，但是重男輕女的陋習(xí)是十幾年所不一定能消除的，同樣的，脫貧攻堅在2010年左右也不會從細(xì)處進(jìn)入這幾百名女孩的家庭，她們的命運就不會被華坪女高改變。

在物質(zhì)生活很充裕的今天，我們的社會整體觀念反而更加淡薄，先富帶動后富的過程中，企業(yè)家、公眾人物會優(yōu)先用經(jīng)濟(jì)方式對貧困區(qū)域進(jìn)行幫扶，往往會忽視個人的感受和長遠(yuǎn)的影響，教育永遠(yuǎn)都以一種最細(xì)水長流的方式滋潤著一方水土，張桂梅老師看到了這一點，對于每一個人，這種教育刻不容緩，對于2008年到2023年這樣一個亦顯漫長的時間里，只有教育能一代一代的給這片土地上的女孩們以希望。

假設(shè)沒有華坪女高，假設(shè)在創(chuàng)辦初期，這些女生分流到了麗江一中等學(xué)校，可能她們也會遇到一個個好的老師，幫她們樹立起理想之風(fēng)帆，但更有可能的是，格格不入的生活，落后的學(xué)習(xí)進(jìn)度，使得個人無法激發(fā)最大的學(xué)習(xí)熱情，這樣一個集體，閃閃發(fā)亮了一年又一年，步入正軌，又紅旗飄搖。

創(chuàng)辦女高，難的是開始，難的也是堅守，特別是2008年的開始，那個時候很多人的生活還是很苦，難的也是十五年如一日的堅守，一個老師，一批老師，克服重重困難，毅然決然的帶領(lǐng)大山女孩走出大山，張桂梅老師接受采訪的時候說，我付出的幾乎是生命。

海清扮演的張桂梅老師，已經(jīng)是當(dāng)前演藝圈里最能接近人物形象原型的了，網(wǎng)上所說的酗酒母親情節(jié)丑化女性形象，這一點沒有這么嚴(yán)重，為了描述學(xué)生和家長的和解，效果是一致的。另一個問題張桂梅老師的精神支柱是患病身故的丈夫，還是黨和人民，將張桂梅老師和西南地區(qū)緊緊聯(lián)系在一起的，是70年代支援西南大三線的時代背景，是患子宮肌瘤后華坪百姓為她捐錢的感動，所以這些都是內(nèi)心的力量源泉。

每一個時代的故事，都會有影視來呈現(xiàn)，將張桂梅老師的故事搬上熒屏，我們最安心和飽含深情的是，張老師依然工作在教育第一線，華坪女高的教學(xué)生活仍在紅梅贊的歌聲里向前。

電影我本是高山觀后感范文8

看哭了！電影《我本是高山》改編自云南張桂梅校長的故事，感人至深。透過她的眼睛，我們看到在黨與政府的支持下，這位校長如何燃燒自我，照亮他人，成為了一座高山。借此機(jī)會，我將談?wù)勥@部電影的一些觀后感。

電影視覺效果和音樂搭配簡直絕妙！畫面和音樂完美呈現(xiàn)了云南麗江華坪女高的艱難環(huán)境與女主角堅定信念。這正是張桂梅校長堅韌不屈的精神體現(xiàn)！

電影中的角色栩栩如生！張桂梅校長的意志力、深厚感情以及無私奉獻(xiàn)精神令人敬仰，更讓人感嘆女性間那份相互支持鼓勵的情誼。

主題深遠(yuǎn)，引人深思！電影通過張桂梅校長的真實事跡，展露了教育的巨大影響力和人性的光輝，深入探究真實事件中的教育精神，展示了現(xiàn)代社會的多元人性，可謂兼具深度與廣度。這部電影告訴我們只要堅守，就能實現(xiàn)夢想，猶如張桂梅校長般，屹立不倒，成為一座“高山”。

不過，電影仍稍顯不足。例如，張桂梅校長的個人生活和情緒變化描繪較少，使人們難以真正走入其心靈深處；對華坪女高貧困生的艱難境況和困境應(yīng)變則未詳細(xì)展現(xiàn)，使觀眾對這些問題的認(rèn)知程度受限；對黨和政府的援助展示不足，影響了觀眾對該主題的領(lǐng)悟。

盡管如此，《我本是高山》依然是一部感人肺腑的好片。它生動地描繪了張桂梅校長的人生事跡，展現(xiàn)了教育的力量和人性的光輝。盡管有些地方尚待完善，但電影的優(yōu)秀表現(xiàn)足以觸動人心。我極力推薦這部電影，期待更多人能理解并感受到張桂梅校長的精神強(qiáng)大。

張桂梅的教育成果曾經(jīng)受到過質(zhì)疑，一些人認(rèn)為她雖然幫助了很多女孩子上學(xué)，但沒有培養(yǎng)出像985、211重點大學(xué)那樣的高級人才。面對這樣的質(zhì)疑，張桂梅并不氣餒。她深知教育是一個長期的過程，不能只看眼前的成果。

有一個曾經(jīng)不被家人看好的女孩子，在張桂梅的幫助下，不僅成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，還順利考入了一所好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)，成為了一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識和經(jīng)驗去幫助更多的孩子。

還有一個女孩子，在張桂梅的幫助下，成為了一名醫(yī)生。她用自己的醫(yī)療技能和經(jīng)驗，為家鄉(xiāng)的人們提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

這些學(xué)生們的成就，也許并不足以引起質(zhì)疑者的注意，但對于張桂梅來說，這些成果卻是她最為自豪的東西。她深知每個孩子都有自己的天賦和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，他們都可以在自己的領(lǐng)域中取得不俗的成就。

因此，張桂梅依然堅持自己的教育理念和方法，不追求短期內(nèi)的功利性成果。她相信，隨著時間的推移，她的教育成果會越來越顯現(xiàn)出來，她的學(xué)生們會在自己的領(lǐng)域中取得更加卓越的成就。

張桂梅老師是平凡的人，做出了不平凡的事，用實際行動給質(zhì)疑者以有力的回?fù)簦?/p>

電影我本是高山觀后感范文9

看完電影腦海中最強(qiáng)的感覺是：“留白”！

說實話，看電影之前原以為淚點很多，但看下來并不是，至少對于我而言是那樣。感覺有些可以催淚的地方，但鏡頭（事件）切換的很快，不給觀眾強(qiáng)化刺激反應(yīng)的機(jī)會，可以說是不故意煽情。甚至絲毫不給觀眾情緒積蓄的機(jī)會，迅速轉(zhuǎn)換到下一場景。

在表現(xiàn)張桂梅老師昏迷后的病情，影片采用了一種意象的處理方式（沒有直接通過人物語言表達(dá)，而是通過鏡頭語言展現(xiàn)，至少我個人是這樣理解的。），在親情與信仰中有了一個糾結(jié)后的選擇。

關(guān)于張老師和丈夫（胡歌的角色）的劇情，個人覺得影片的處理讓張老師這個角色更加人性，更加寫實。每當(dāng)丈夫的角色出現(xiàn)，鏡頭或晃動，或時虛時實，不同運鏡技術(shù)的運用以蒙太奇的手法體現(xiàn)出過去(回憶)與現(xiàn)實的交織。

關(guān)于酗酒的女性，有人爭論女權(quán)的話題，讓我想到蘇東坡和佛印的故事，是狗屎還是佛，要看說者心中有什么。

關(guān)于信仰該如何表達(dá)？我不是電影人，不專業(yè)。但憑個人理解，覺得電影不想直接去展現(xiàn)，與其牽強(qiáng)生硬的表現(xiàn)（尤其是語言表達(dá)），倒不如通過鏡頭間接表達(dá)（國旗、黨徽、黨旗等）。這也是我感覺到電影處理中有留白感覺的一個方面。

印象最深的三句（段）臺詞：

1、我就憋著，眼淚滴在他的脖子里；他也憋著，眼淚滴在我的手上。（大意，收到她和父親時。）

2、你記住，不管走到哪兒了，你都是你自己。

3、沒有什么是不可能的（片尾曲的一句歌詞）

另外讓我出戲的幾個細(xì)節(jié)，但總體無關(guān)大局。

1、樹旗桿的細(xì)節(jié)，先樹旗桿再升國旗比較合理（片中掛著國旗直接樹起旗桿）。

2、高考倒計時掛紙，始終都是嶄新的，三年間沒有新舊區(qū)別。

3、山英的身高刻度粉筆印記新舊處理細(xì)節(jié)，三年間無變化。

一部作品，不同的人有不同的生活體驗，不同的審視角度，自然會見仁見智，不同的人會有不一樣的解讀。

電影我本是高山觀后感范文10

今天陰沉沉的，午后的陽光都那么慵懶，一點精神都沒有，本想著睡個午覺，一個電話驚擾了睡眠。很長時間沒有記錄了，眼睛雖然很干澀，還是想寫一寫。

這一周是我最忙碌的一周。整整七天，我就像一個陀螺，剛要停又被抽打起來。但這一周也有我最興奮的時刻。萬物皆有縫隙，那是光照進(jìn)來的地方。每天的辛苦勞累確實很難熬，但是間歇的快樂是勞累后的索取，因為奢侈所以更加欣喜。這就是好了傷疤忘了疼吧，更準(zhǔn)確的說傷疤還沒好就已經(jīng)感覺不到疼痛了。

“好了傷疤忘了疼。”這句話我在生完閨女后也說過。生閨女時的痛讓我永生難忘，進(jìn)入手術(shù)室挨的刀也是永生的疤，雙重疼痛并沒有影響到一個媽媽開心的笑容，看到一個小寶寶躺在自己身邊，她那安睡的臉龐足以抵消所有的疼痛。

不僅是媽媽，還有一個職業(yè)也在詮釋這句話——教師。當(dāng)老師十年了，十年間有太多這樣的經(jīng)歷，今天被學(xué)生氣的半死，第二天看到他們的優(yōu)異表現(xiàn)，又揚起笑臉為他們開心。今天的觀看了海清主演的電影《我本是高山》，這部電影我期待已久。我從各個網(wǎng)站刷到電影的預(yù)告片，非常期待。燃燈校長張桂梅可以說是每位教師敬仰的人物。她傾其一生為了孩子的教育，讓一位位大山里的孩子走出大山，飛得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們都知道這很難，但張校長做到了。今天看完電影才知道張校長吃了多少苦，山里的孩子有多么難教，他們付出的努力需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心作支撐。

電影有個情節(jié)是張校長去找老梁求助，老梁讓她把孩子送去縣一中。張校長拖著疲憊的身子回到學(xué)校后，學(xué)生們正在吃飯，學(xué)生的餐廳非常簡陋，高中生的身高都不亞于老師，而他們只能坐著矮凳子，用著矮桌子。餐廳沒有任何遮擋，就像現(xiàn)在的毛坯房，窗戶都沒有。張校長走進(jìn)學(xué)生身邊說著縣一中的優(yōu)異條件。觀影的我真以為張校長真的會放棄這群孩子。說著說著，才聽出端倪。“你們只能從后門悄悄的溜進(jìn)去，不能走大門，所有學(xué)生都會離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因為你們只會扯他們后腿。”張校長的一番話還沒說完，孩子們就開始抽噎了，也許是那句“從后門進(jìn)。”也許是那句“離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”總之張校長的話刺穿了孩子門的內(nèi)心。每個孩子都渴望積極向上，只是被牽絆了雙腳。張校長就是來拯救孩子們的救星。她確實做到了。這幫孩子們開始拼命學(xué)習(xí)，一束束手電筒的光照亮夜晚的課本，也照亮了孩子上進(jìn)的心靈。

比起改變環(huán)境，改變?nèi)说膬?nèi)心才是最難的。張校長拖著沉重的雙腿步履蹣跚，卻希望每個女高的孩子展翅高飛。張校長被20多種疾病纏身，依舊把募捐的前用來給玖朵云治療耳朵。最后她的學(xué)生付春盈質(zhì)疑她，說她自私但依舊感謝她。張校長最后也回應(yīng)了她：一切都是你自己的。

最后孩子們?nèi)缂s考上了大學(xué)，孩子們高興，老師們哭著匯報分?jǐn)?shù)，那一刻再苦再累也是值得的。

一部電影也許不足以詮釋張桂梅校長的全部事跡，但用心的人總能找到教育的真諦，老師的追求真的很簡單：學(xué)生的進(jìn)步就是老師開心的源泉。

我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫。

紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩，一片嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。

愿每個孩子都能發(fā)自內(nèi)心去學(xué)習(xí)，去改變命運，愿每位老師做好孩子成長路上的引路人，用真情感化孩子的心靈。