小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣（匯總19篇）

一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。寫(xiě)作時(shí)，我們要多注意常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，避免影響文章的質(zhì)量。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇一

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)。

我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。(白求恩)。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)。

寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。(豐子愷)。

位卑未敢忘憂國(guó)。(陸游)。

國(guó)破尚如此，我何惜此頭。(吉鴻昌)。

天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武《日知錄》)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)。

讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》)。

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。(《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》)。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。(杜秋娘《金縷衣》)。

三人行，必有我?guī)熝?擇其善而從之，其不善者而改之。(《論語(yǔ)?述而》)。

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明《雜詩(shī)》)。

千里之堤，潰于蟻穴。

前車(chē)覆，后車(chē)戒。

近朱者赤，近墨者黑。

己所不欲，勿施于人。

禍兮福所倚，福兮禍所伏。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

生于憂患，死于安樂(lè)。

水則載舟，水則覆舟。

他山之石，可以攻玉。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。(王勃)。

在背后稱(chēng)贊我們的人就是我們的良友。(塞萬(wàn)提斯)。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(高適《別董大》)。

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《莊子·外篇》)。

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。(卜伽丘)。

友誼需要——忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。(德國(guó)。

諺語(yǔ)。

)

友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。(巴金)。

真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。(華盛頓)。

友情是天堂，沒(méi)有它就像地獄;友情是生命，沒(méi)有它就意味著死亡。(威·莫里斯)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)。

母愛(ài)是世間最偉大的力量。沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(高爾基)。

全世界的母親多么地相像!她們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極純真的赤子之心。(惠特曼)。

母愛(ài)是世間最偉大的力量。(米爾)。

世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。(高爾基)。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親;最美好的呼喚，就是媽媽。(紀(jì)伯倫)。

母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。(岡察洛夫)。

母親是首詩(shī)，寫(xiě)滿了勤勞、善良、自豪和掛牽;母親是孩子走路的啟蒙老師，教會(huì)了孩子為人處世的社會(huì)道理;母親是孩子生命的保護(hù)傘，保護(hù)著孩子在磨礪中闖下去的勇氣;母親是孩兒搏擊風(fēng)雨的靠背，回到母親身邊一切困惑就會(huì)得到安慰變得堅(jiān)強(qiáng)。(艾君)。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇二

隨著小學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，他們開(kāi)始對(duì)各種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了幫助他們更好地理解世界，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力，教師們常常通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)教授知識(shí)。其中之一就是幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)歸類(lèi)。在我多次參與小學(xué)生物品歸類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了一些有益的體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)物品歸類(lèi)是激發(fā)小學(xué)生思考能力的有效途徑。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生將不同的物品進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，他們開(kāi)始思考為什么要將它們歸為一類(lèi)，有什么共同之處。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅要觀察物品的外貌和特征，還需要探索背后的原因和規(guī)律。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和思考，他們逐漸養(yǎng)成了敏銳的觀察力和扎實(shí)的分析能力。

其次，物品歸類(lèi)可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)整體觀念。在歸類(lèi)過(guò)程中，學(xué)生需要將他們所見(jiàn)到的物品按照一定的規(guī)則進(jìn)行整理，這就需要他們具備整體觀察的能力。例如，在歸類(lèi)動(dòng)物時(shí)，他們需要觀察它們的外貌、生境、食物等各個(gè)方面的特征，將它們分成哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)等不同的類(lèi)別。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)從整體上把握事物的能力，并將這種思維方式運(yùn)用到日常生活中。

此外，物品歸類(lèi)還可以培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)歸類(lèi)，學(xué)生需要按照一定的規(guī)則和要求進(jìn)行思考和操作。他們不僅需要辨別物品之間的異同，還需要找出共性和特征。這就要求他們進(jìn)行邏輯思考，將分散的信息有機(jī)地組織起來(lái)。例如，當(dāng)他們要將各種水果進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，就需要考慮水果的形狀、顏色、味道等特征。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。

此外，物品歸類(lèi)還可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生被分成小組，共同完成歸類(lèi)任務(wù)。每個(gè)小組成員可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行討論和分工，通過(guò)密切合作來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和分享，養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。這將對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

總之，小學(xué)生物品歸類(lèi)是一種非常有益的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察能力、邏輯思維能力，并提高自己的整體觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我多次參與歸類(lèi)實(shí)踐的過(guò)程中，我深深地感受到小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力的提高。因此，我相信物品歸類(lèi)對(duì)于小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇三

2）鞏固認(rèn)讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語(yǔ)、讀句子。

3）復(fù)習(xí)鞏固的方法（音序查字法、部首查字法）。

4）寫(xiě)字練習(xí)，行款整齊，有—定的速度。

1、詞

1）能用常用的詞組詞語(yǔ)，會(huì)用其中詞語(yǔ)造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。

2）注意積累詞語(yǔ)，如成語(yǔ)，好詞等。

2、句

1）能聯(lián)系—土二廠主和生活實(shí)際理解句子，說(shuō)出句子含義

2）掌握句子不同的表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩。

3）進(jìn)行改病句練習(xí)

4）明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等）

3、閱讀

1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字

2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

3）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有自己的見(jiàn)解。能概括寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容和中心思想。

4、作文

1）學(xué)會(huì)觀察周?chē)挛镓S富自己見(jiàn)聞，積累寫(xiě)作素材。

2）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

3）學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

4）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5）會(huì)修改自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，有條理，行款．正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

通過(guò)復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。

在原有的基礎(chǔ)上，提高其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力和閱讀寫(xiě)作能力。

先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

單元復(fù)習(xí)

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇四

2.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

3.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

1.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維《送元二使安西》

2.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君.高適《別董大》

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》

4.又送王孫去，萋萋滿別情。白居易賦得故草原送別》

1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》

2.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。朱熹《春日》

3.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》

4.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》

5.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春雨》

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》

2.接天蓮葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

1.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。柳宗元《江雪》

2.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柳長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

1.天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武

2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。文天祥《過(guò)零丁洋》

3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

4.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照《絕句》

5.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游《示兒》

1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀川》

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》思鄉(xiāng)類(lèi)：

1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》

2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》

2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜牧《清明》

3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》

1.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。陸游《示兒》

1.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。杜甫《聞官軍收河南河北》

2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。李白《早發(fā)白帝城》

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇五

1、_______變了(提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。

2、_______的感覺(jué)真好！(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。

3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）。

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。

1、我發(fā)現(xiàn)了_______。

2、20年后的_______。

3、我想對(duì)你說(shuō)，_______。

4、這件事真叫我_______。

5、謝謝你，_______。

6、我眼中的_______。

7、我迷上了_______。

8、愉快的_______。

1、那是一次_______的嘗試。

2、我是_______迷。

3、一堂_______的課。

4、當(dāng)_______不在的時(shí)候。

5、發(fā)生在_______的一件事。

6、我_______的一個(gè)人。

1、童年趣事。

2、我的xx。

3、家庭風(fēng)波。

4、我長(zhǎng)大了。

5、記一件難忘的事。

6、xx，我想對(duì)你說(shuō)。

7、第一次做家務(wù)。

8、觀xxx有感。

9、一件小事。

10、xx年后的`我。

1、命題作文。

就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

2、半命題作文。

就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。

3、條件作文。

就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。

4、讀后感。

就是閱讀一篇文章或一本書(shū)，把自己的心得體會(huì)、感受和感想用文字記錄下來(lái)。

它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5、看圖作文。

就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫(huà)面意境及相關(guān)的要求寫(xiě)出文章。

6、續(xù)寫(xiě)。

它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫(xiě)下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。

它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇六

讀讀寫(xiě)寫(xiě):。

濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然。

靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線。

飛翔權(quán)利繽紛鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望。

沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼。

糟蹋短暫有限珍惜花繁葉茂。

磕磕絆絆多姿多彩。

讀讀記記:。

籠罩呵護(hù)流淌捐贈(zèng)器官角膜。

酷愛(ài)擁抱遵從失明領(lǐng)悟乏味。

泛濫遼闊遺憾氣魄清晰孤零零。

齊刷刷清香裊裊不假思索熱淚盈眶。

與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日改天換地傲然挺立。

神氣十足怦然一震。

讀讀寫(xiě)寫(xiě):。

棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見(jiàn)。

率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧。

辛苦蠶桑耘田白鷺雞冠花大麗菊。

催眠曲房前屋后天高地闊月明人靜。

讀讀記記:。

牧場(chǎng)專(zhuān)注端莊絲絨鑲嵌駿馬。

遮掩飛馳沉默閃爍微弱掠過(guò)。

湖畔襯衫晶瑩音符招呼清涼。

肺腑麥浪紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯。

遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)默默無(wú)言。

鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落。

讀讀寫(xiě)寫(xiě):。

辯論尋常解答信奉違背曾經(jīng)。

拖住解釋教授宣布固執(zhí)欄桿。

罷了境界繡花廠徽聾啞人。

膽大妄為清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍。

融為一體。

讀讀記記:。

邀請(qǐng)摯友塑像祝賀杰作誕生。

打擾異樣激烈交談徑自猛然。

抱歉見(jiàn)怪感觸舒暢疑惑堅(jiān)毅。

平緩邊緣可怖紅腫榨干荒涼。

誘人雕塑家香噴噴全神貫注儀態(tài)端莊。

莫名其妙信心十足疑惑不解。

讀讀寫(xiě)寫(xiě):。

妻子拜見(jiàn)理睬腸胃湯藥醫(yī)治。

噴射火焰驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰敬佩。

火種造福違抗狠心雙膝啄食。

肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病。

無(wú)能為力驅(qū)寒取暖氣急敗壞。

讀讀記記:。

唐朝西藏大臣求婚斷定豌豆。

耕種沼澤技藝吩咐饒恕規(guī)矩。

膽瓶金幣堡壘鐵叉違背解救。

倒霉起誓簡(jiǎn)短口吻吉祥如意。

挽弓搭箭笑逐顏開(kāi)披頭散發(fā)無(wú)惡不作。

榮華富貴恩將仇報(bào)下流無(wú)恥。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇七

歸類(lèi)是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降囊环N思維活動(dòng)。小學(xué)生物品歸類(lèi)是培養(yǎng)孩子邏輯思維和分類(lèi)能力的一種好方法。我在小學(xué)生物品歸類(lèi)活動(dòng)中，收獲了許多體會(huì)和感悟。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，分享一下我對(duì)小學(xué)生物品歸類(lèi)的心得體會(huì)。

第二段：分類(lèi)的重要性。

分類(lèi)是一種組織信息的方式，它幫助我們將復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單易懂。在生活中，我們可以通過(guò)分類(lèi)來(lái)更好地管理和整理自己的物品。比如把課本、筆袋、文具盒等學(xué)習(xí)用品歸類(lèi)放在一起，可以方便我們找到所需物品。同樣，我們也可以把玩具、游戲、拼圖等娛樂(lè)用品分類(lèi)，以便我們?cè)谛蓍e時(shí)間更好地選擇。

第三段：培養(yǎng)邏輯思維的重要性。

小學(xué)生物品歸類(lèi)活動(dòng)不僅可以幫助我們管理物品，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。當(dāng)我們將物品進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，需要觀察物品的共同特點(diǎn)和性質(zhì)，然后按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)這樣的思考和行動(dòng)，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。這對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題時(shí)都有很大的幫助。

第四段：規(guī)則的制定與執(zhí)行。

在小學(xué)生物品歸類(lèi)過(guò)程中，制定分類(lèi)規(guī)則是非常重要的。規(guī)則的制定既要適合實(shí)際情況，又要簡(jiǎn)單易懂。比如，當(dāng)我對(duì)課本、筆袋、文具盒等學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，我可以根據(jù)顏色、大小、用途等進(jìn)行分類(lèi)。在執(zhí)行分類(lèi)時(shí)，我們可以在相應(yīng)的物品上貼上標(biāo)簽，這樣可以提醒我們將物品放入正確的位置，養(yǎng)成好的分類(lèi)習(xí)慣。

小學(xué)生物品歸類(lèi)不僅幫助我們管理物品，培養(yǎng)邏輯思維，還帶來(lái)了許多好處。首先，它能夠培養(yǎng)我們的整理能力和自律能力，讓我們的生活更加有序和規(guī)律。其次，它可以幫助我們節(jié)省時(shí)間和精力，在找尋所需物品時(shí)，我們不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。最后，它能夠培養(yǎng)我們的觀察能力和思考能力，讓我們?cè)谔幚硎挛飼r(shí)更加靈活和深入思考。

結(jié)尾：

通過(guò)小學(xué)生物品歸類(lèi)活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到分類(lèi)的重要性，還鍛煉了邏輯思維能力。我明白了規(guī)則的制定與執(zhí)行對(duì)于分類(lèi)的重要性，也領(lǐng)悟到了小學(xué)生物品歸類(lèi)帶來(lái)的諸多好處。希望我的經(jīng)驗(yàn)與感悟能夠?qū)ζ渌W(xué)生有所幫助，讓我們一起養(yǎng)成良好的物品分類(lèi)習(xí)慣，為我們的生活帶來(lái)更多的便利和快樂(lè)。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇八

梅花。

王安石。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

墨梅。

詠柳。

竹石。

王冕。

賀知章。

鄭燮我家洗硯池頭樹(shù)，碧玉妝成一樹(shù)高，咬定青山不放松，朵朵花開(kāi)淡墨痕。萬(wàn)條垂下綠絲絳，立根原在破巖中。不要人夸顏色好，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，只留清氣滿乾坤。二月春風(fēng)似剪刀。任爾東西南北風(fēng)。

賦得古原草送別。

白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)。

望洞庭。

憶江南劉禹錫。

白居易。

湖光秋月兩相和，江南好，風(fēng)景舊曾諳。潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。日出江花紅勝火，遙望洞庭山水翠，春來(lái)江水綠如藍(lán)。白銀盤(pán)里一青螺。能不憶江南。

鹿柴。

望廬山瀑布。

望天門(mén)山王維。

李白。

李白。

蘇軾。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

描寫(xiě)春天的詩(shī)。

王安石。

朱熹。

孟浩然。

泊船瓜洲。

春日。

春曉。

京口瓜洲一水間，勝日尋芳泗水濱，春眠不覺(jué)曉，鐘山只隔數(shù)重山。無(wú)邊光景一時(shí)新。處處聞啼鳥(niǎo)。春風(fēng)又綠江南岸，等閑識(shí)得東風(fēng)面，夜來(lái)風(fēng)雨聲，明月何時(shí)照我還？萬(wàn)紫千紅總是春?；渲嗌?。

春夜喜雨。

惠崇春江曉景。

江南春。

江畔獨(dú)步尋花杜甫。

蘇軾。

杜牧。

杜甫好雨知時(shí)節(jié)，竹外桃花三兩枝，千里鶯啼綠映紅，黃四娘家花滿蹊，當(dāng)春乃發(fā)生。春江水暖鴨先知。水村山郭酒旗風(fēng)。千朵萬(wàn)朵壓枝低。隨風(fēng)潛入夜，蔞蒿滿地蘆芽短，南朝四百八十寺，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。正是河豚欲上時(shí)。多少樓臺(tái)煙雨中。自在嬌鶯恰恰啼。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

絕句。

清明。

宿新市徐公店。

游園不值。

杜甫。

杜牧。

楊萬(wàn)里。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

描寫(xiě)夏天的詩(shī)。

曉出凈慈寺送林子方。

小池。

楊萬(wàn)里。

楊萬(wàn)里。

畢竟西湖六月中，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，風(fēng)光不與四時(shí)同。樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。接天蓮葉無(wú)窮碧，小荷才露尖尖角，映日荷花別樣紅。早有蜻蜓立上頭。

描寫(xiě)秋天的詩(shī)。

楓橋夜泊。

秋夕。

山行張繼。

杜牧。

杜牧。

月落烏啼霜滿天，輕羅小扇撲流螢。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，江楓漁火對(duì)愁眠。銀燭秋光冷畫(huà)屏，白云生處有人家。

逢雪宿芙蓉山主人。

江雪。

劉長(zhǎng)卿。

柳宗元。

日暮蒼山遠(yuǎn)，千山鳥(niǎo)飛絕,天寒白屋貧。萬(wàn)徑人蹤滅。

柴門(mén)聞犬吠，孤舟蓑笠翁，風(fēng)雪夜歸人。獨(dú)釣寒江雪。

送別的詩(shī)。

別董大。

芙蓉樓送辛漸黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西高適。

王昌齡。

李白。

王維。

千里黃云白日曛，寒雨連江夜入?yún)?，故人西辭黃鶴樓,渭城朝雨浥輕塵，北風(fēng)吹雁雪紛紛。平明送客楚山孤。煙花三月下?lián)P州?？蜕崆嗲嗔隆?/p>

莫愁前路無(wú)知己，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，勸君更盡一杯酒，天下誰(shuí)人不識(shí)君。一片冰心在玉壺。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

贈(zèng)汪倫李白。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。寄托思鄉(xiāng)之情的詩(shī)。

泊船瓜洲。

回鄉(xiāng)偶書(shū)。

靜夜思。

九月九日憶山東兄弟。

王安石。

賀知章。

李白。

王維。

京口瓜洲一水間，少小離家老大回，床前明月光，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，鐘山只隔數(shù)重山。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。疑是地上霜。每逢佳節(jié)倍思親。

哲理詩(shī)。

題西林壁觀書(shū)有感。

登鸛鵲樓蘇軾朱熹。

王之渙。

橫看成嶺側(cè)成峰，半畝萬(wàn)塘一鑒開(kāi)，白日依山盡，遠(yuǎn)近高低各不同。天光云影共徘徊。

黃河入海流。

不識(shí)廬山真面目，問(wèn)渠哪得清如許，欲窮千里目，只緣身在此山中。為有源頭活水來(lái)。

更上一層樓。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇九

01、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。《題西林壁》。

02、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉?宋?陸游。

03、欲窮千里目，更上一層樓。王之煥《登鸛雀樓》唐?王之煥。

04、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》唐?劉禹錫。

05、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！队^書(shū)有感》宋?朱熹。

06、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》宋?蘇軾。

07、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈?唐?杜甫。

08、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痘莩纭创航砭啊怠匪?蘇軾。

09、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！兜蕊w來(lái)峰》宋?王安石。

10、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！洞喝铡贰?/p>

11、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草離別》唐?白居易。

12、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！稊嗑洹匪?蘇麟。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十

02、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人土肿臃健匪?楊萬(wàn)里。

03、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。《愛(ài)蓮說(shuō)》宋?周敦頤。

04、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡百花殺。

沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。黃巢《菊花》唐?黃巢。

05、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。《菊花》唐?元稹。

06、籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！端扌率行旃辍匪?楊萬(wàn)里。

07、人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！而B(niǎo)鳴澗》唐?王維。

08、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！段鹘?夜行黃沙道中》宋?辛棄疾。

09、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痘莩绱航砭啊匪?蘇軾。

10、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。《四時(shí)田園雜興(其二)》宋?范成大。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十一

描寫(xiě)人的品質(zhì)：

平易近人。

寬宏大度。

冰清玉潔。

持之以恒。

鍥而不舍。

廢寢忘食。

大義凜然。

臨危不俱。

光明磊落。

不屈不撓。

鞠躬盡瘁。

死而后已描寫(xiě)人的智慧：

料事如神。

足智多謀。

融會(huì)貫通。

學(xué)貫中西。

博古通今。

才華橫溢。

出類(lèi)拔萃描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌：

憨態(tài)可掬。

文質(zhì)彬彬。

斗志昂揚(yáng)。

意氣風(fēng)發(fā)描寫(xiě)人物神情、情緒：

悠然自得。

眉飛色舞。

呆若木雞。

喜出望外描寫(xiě)人的口才：

能說(shuō)會(huì)道。

巧舌如簧。

出口成章。

語(yǔ)驚四座來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：

三顧茅廬。

鐵杵成針。

負(fù)荊請(qǐng)罪。

精忠報(bào)國(guó)描寫(xiě)人物動(dòng)作：

走馬觀花。

歡呼雀躍。

前俯后仰。

奔走相告描寫(xiě)人間情誼：

恩重如山。

深情厚誼。

志同道合風(fēng)雨同舟說(shuō)明知事曉理方面：

循序漸進(jìn)。

學(xué)無(wú)止境。

學(xué)海無(wú)涯來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

自相矛盾。

濫竽充數(shù)。

葉公好龍。

亡羊補(bǔ)牢描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛：

無(wú)懈可擊。

銳不可當(dāng)。

鋪天蓋地。

勢(shì)如破竹形容四季特點(diǎn)：

春寒料峭。

春意盎然。

春風(fēng)化雨。

驕陽(yáng)似火。

秋高氣爽。

秋色宜人形容繁榮興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂。

熱火朝天。

高朋滿座。

如火如荼。

描寫(xiě)美的景和物：

美不勝收。

蔚為壯觀。

富麗堂皇。

金碧輝煌。

玉宇瓊樓。

美妙絕倫。

巧奪天工。

錦上添花。

粉妝玉砌。

別有洞天描寫(xiě)山水美景：

錦繡河山。

高聳入云。

水天一色。

波光粼粼。

湖光山色。

重巒疊嶂。

山明水秀。

高山流水。

白練騰空。

煙波浩渺描寫(xiě)花草樹(shù)木：

繁花似錦。

綠草如茵。

郁郁蔥蔥。

古樹(shù)參天。

萬(wàn)木爭(zhēng)榮。

百花齊放。

花團(tuán)錦簇。

萬(wàn)紫千紅。

桃紅柳綠。

綠樹(shù)成蔭描寫(xiě)日月風(fēng)云：

大雨如注。

滂沱大雨。

銀裝素裹。

晨光熹微。

云霧迷蒙。

春風(fēng)化雨。

暴風(fēng)驟雨。

風(fēng)馳電掣帶有近義詞的成語(yǔ)：

興國(guó)安邦。

翻山越嶺。

百依百順。

背井離鄉(xiāng)。

長(zhǎng)吁短嘆。

道聽(tīng)途說(shuō)。

丟盔棄甲。

調(diào)兵遣將。

甜言蜜語(yǔ)。

眼疾手快帶有反義詞的成語(yǔ)：

東倒西歪。

南轅北轍。

前赴后繼。

前俯后繼。

左推右擋。

承前啟后。

舍近求遠(yuǎn)。

揚(yáng)長(zhǎng)避短。

棄舊圖新。

優(yōu)勝劣汰aabb式：

鬼鬼祟祟。

熙熙攘攘。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

兢兢業(yè)業(yè)。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

勤勤懇懇。

踉踉蹌蹌。

原原本本。

形形色色。

口口聲聲aabc式：

奄奄一息。

念念不忘。

空空如也。

源源不絕。

姍姍來(lái)遲。

面面相覷。

面面俱到。

振振有辭。

竊竊私語(yǔ)。

息息相關(guān)十二生肖成語(yǔ)：

膽小如鼠。

對(duì)牛彈琴。

殺雞嚇猴。

如狼似虎。

守株待兔。

狗急跳墻。

葉公好龍。

畫(huà)蛇添足。

呆若木雞。

人仰馬翻。

[動(dòng)物成語(yǔ)]。

杯弓蛇影。

狗急跳墻。

甕中捉鱉。

兵荒馬亂。

順手牽羊。

蠅頭微利。

噤若寒蟬。

懸崖勒馬。

混水摸魚(yú)。

龍盤(pán)虎踞。

包羅萬(wàn)象。

車(chē)水馬龍。

九牛二虎。

老態(tài)龍鐘。

[數(shù)字成語(yǔ)]。

一絲不茍。

五湖四海。

九死一生。

百家爭(zhēng)鳴。

千山萬(wàn)水。

千辛萬(wàn)苦。

獨(dú)樹(shù)一幟。

五體投地。

十萬(wàn)火急。

十拿九穩(wěn)。

百聞不如一見(jiàn)[含反義詞的成語(yǔ)]。

天昏地暗。

前因后果。

生離死別。

一無(wú)所有。

改邪歸正。

輕重緩急。

博古通今。

鋪天蓋地成。

表示比喻的成語(yǔ)。

料事如神。

揮金如土。

勢(shì)如破竹。

如日中天。

門(mén)庭若市。

鐵證如山。

如雷貫耳。

巧舌如簧表示夸張的成語(yǔ)。

膽大包天。

一目十行。

千鈞一發(fā)。

一瀉千里。

一字千金。

怒發(fā)沖冠。

百發(fā)百中。

一日三秋描寫(xiě)心理的成語(yǔ)。

忐忑不安。

心驚肉跳。

心神不安。

心猿意馬。

心慌意亂。

膽戰(zhàn)心驚。

心急如焚。

心花怒放指說(shuō)話的成語(yǔ)。

口若懸河對(duì)答如流滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語(yǔ)夸夸其談花言巧語(yǔ)。

心情高興的成語(yǔ)。

眉開(kāi)眼笑。

捧腹大笑。

眉飛色舞。

談笑風(fēng)生。

笑容可掬。

手舞足蹈。

興高采烈。

喜上眉梢描寫(xiě)友情的成語(yǔ)。

肝膽相照。

親密無(wú)間。

情同手足。

志同道合榮辱與共。

風(fēng)雨同舟。

海誓山盟。

情深似海。

描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)。

描寫(xiě)情況緊急的成語(yǔ)。

千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬(wàn)火急火燒眉毛燃眉之急。

“想”的成語(yǔ)苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開(kāi)）想了又想（朝思暮想）。

“多”的成語(yǔ)。

帶有“龍”字的成語(yǔ)。

讀書(shū)學(xué)習(xí)。

神情專(zhuān)注學(xué)而不厭學(xué)無(wú)止境專(zhuān)心致志日積月累似懂非懂。

六年級(jí)古詩(shī)集錦。

一、春景詩(shī)。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。--宋葉紹翁《游園不值》南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。--唐杜牧《江南春》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。--唐賀知章《詠柳》。

二、夏景詩(shī)。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。--宋楊萬(wàn)里《小池》。

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。--宋楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》。

梅五黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。曾畿。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾）。

三、秋景詩(shī)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。--唐張繼《楓橋夜泊》停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。--唐杜牧《山行》一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。--唐白居易《暮江吟》。

四、冬景詩(shī)。

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。--唐柳宗元《江雪》。

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。--劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

--岑參吹燈窗更明，月照一天雪。（袁枚）。

五、愛(ài)國(guó)詩(shī)。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。--宋文天祥《過(guò)零丁洋》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。--唐杜甫《春望》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）。

四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。--丘逢甲《春愁》。

六、山水田園詩(shī)。

山：

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。--唐李白《獨(dú)坐敬亭山》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）。

水：

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。（朱熹）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅（白居易）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫）山水：

日照香生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。--李白《望廬山瀑布》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。--唐李白《望天門(mén)山》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾）田園：

晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜。(范成大四時(shí)田園雜興)故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。--唐孟浩然《過(guò)故人莊》。

人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。--唐王維《鳥(niǎo)鳴澗》。

七、送別詩(shī)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。--唐高適《別董大》渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。--唐王維《送元二使安西》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。--唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂柳管別離。（劉禹錫）又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易）。

八、友情詩(shī)。

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐--王勃《送杜少府之任蜀州》。

九、思鄉(xiāng)詩(shī)。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？--王維《雜詩(shī)》。

十、動(dòng)物詩(shī)：

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及根本林間自在啼。--宋歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》。

十一、描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。--杜甫《絕句》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。--張志和《漁歌子》。

十二、托物言志詩(shī)。

十三、邊塞詩(shī)。

王昌齡《出塞》。

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。--唐盧綸《塞下曲》。

十四、描寫(xiě)月亮的詩(shī)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。--李白。

《靜夜思》。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。--李白。

《古朗月行》海上生明月，天涯共此時(shí)。--唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》。

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？（李煜）明月松澗照，清泉石上流。（王維）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（李賀）。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。（孟浩然）。

十五、寓理詩(shī)。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。--唐顏真卿《勸學(xué)》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。--宋蘇軾《題西林壁》。

欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥）。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）。

來(lái)自 kAOYaNmIjI.COm

十六、惜時(shí)。

根據(jù)你的積累填空。

1、書(shū)讓我們?cè)谌A美的詩(shī)詞中漫步：領(lǐng)略文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的愛(ài)國(guó)情操；懂得朱熹“問(wèn)渠哪得清如許？”的人生哲理；享受孟浩然“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，”的怡然自得。

2、：《送孟浩然之廣陵》是詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)還有；《示兒》是詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)還有；《九月九日憶山東兄弟》是詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)我還知道有。

3、泛舟西湖，恰逢蒙蒙細(xì)雨，不禁讓人想到詩(shī)句。

4、又逢中秋，我國(guó)在美國(guó)的許多留學(xué)生涌起了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的聚會(huì)。主持人引用了兩句詩(shī)。

大家分別引用了李白的詩(shī)，蘇軾的詞，王安石的詩(shī)，杜甫的詩(shī)句。

俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩(shī)人（）的《題西林壁》中的詩(shī)句“（）”講的就是這個(gè)道理。

（3）《春夜喜雨》一詩(shī)中，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出春雨特點(diǎn)的兩行詩(shī)句是。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十二

夏日絕句馬詩(shī)大風(fēng)歌（宋）李清照（唐）李賀（漢）劉邦生當(dāng)作人杰，大漠沙如雪，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，死亦為鬼雄。燕山月似鉤。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，至今思項(xiàng)羽，何當(dāng)金絡(luò)腦，安得猛士兮守四方。不肯過(guò)江東。快走踏清秋。

2、自然景物描寫(xiě)（托物言志）。

梅花。

墨梅。

竹石石灰吟（宋）王安石。

（元）王冕。

（清）鄭燮（明）于謙墻角數(shù)枝梅，吾家洗硯池頭樹(shù)，咬定青山不放松，千錘萬(wàn)擊出深山，凌寒獨(dú)自開(kāi)。個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。立根原在破巖中。烈火焚燒若等閑。遙知不是雪，不要人夸好顏色，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，粉骨碎身全不怕，為有暗香來(lái)。只流清氣滿乾坤。任爾東西南北風(fēng)。要留清白在人間。草風(fēng)詠鵝六月二十七日望湖樓醉書(shū)（唐）白居易(唐)李嶠（唐）駱賓王（宋）蘇軾離離原上草，解落三秋葉，鵝，鵝，鵝，黑云翻墨未遮山，一歲一枯榮。能開(kāi)二月花。曲項(xiàng)向天歌。白雨跳珠亂入船。野火燒不盡。過(guò)江千尺浪，白毛浮綠水，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，春風(fēng)吹有生。入竹萬(wàn)竿斜。紅掌撥清波。望湖樓下水如天。

3、描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)。

望洞庭。

憶江南飲湖上初晴后雨。

青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。飲湖上初晴后雨。

（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（唐）劉禹錫。

（唐）白居易（宋）蘇軾湖光秋月兩相和，江南好，風(fēng)景舊曾諳。水光瀲滟晴方好，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。日出江花紅勝火，山色空蒙雨亦奇。遙望洞庭山水翠，春來(lái)江水綠如藍(lán)。欲把西湖比西子，白銀盤(pán)里一青螺。能不憶江南。濃妝淡抹總相宜。

望廬山瀑布。

望天門(mén)山烏衣巷峨眉山月歌（唐）李白。

（唐）李白（唐）劉禹錫（唐）李白日照香爐生紫煙，天門(mén)中斷楚江開(kāi),朱雀橋邊野草花，峨眉山月半輪秋，遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。烏衣巷口夕陽(yáng)斜（xia）。影入平羌江水流。飛流直下三千尺，兩岸青山相對(duì)出，舊時(shí)王謝堂前燕，夜發(fā)清溪向三峽，疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來(lái)。飛入尋常百姓家。思君不見(jiàn)下渝州。

江南古朗月行江上漁者。

（唐）李白（宋）范仲淹。

江南可采蓮，蓮葉何田田。小時(shí)不識(shí)月，江上往來(lái)人，魚(yú)戲蓮葉間，呼作白玉盤(pán)。但愛(ài)鱸魚(yú)美。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，又疑瑤臺(tái)鏡，君看一葉舟，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。飛在青云端。出沒(méi)**里。

4、描寫(xiě)春天的詩(shī)。

春曉。

滁州西澗春雨。

江南春。

（唐）孟浩然（唐）韋應(yīng)物（唐）杜甫。

（唐）杜牧。

清明宿新市徐公店。

游園不值（唐）杜甫。

（唐）杜牧。

（宋）楊萬(wàn)里。

（宋）葉紹翁兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，籬落疏疏一徑深，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，一行白鷺上青天。路上行人欲斷魂。樹(shù)頭花落未成陰。小扣柴扉久不開(kāi)。窗含西嶺千秋雪，借問(wèn)酒家何處有？?jī)和弊咦伏S蝶，春色滿園關(guān)不住，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。牧童遙指杏花村。飛入菜花無(wú)處尋。一枝紅杏出墻來(lái)。

漁歌子村居。

春日偶成。

（唐）張志和（清）高鼎（宋）程顥（hao）西塞山前白鷺飛，草長(zhǎng)鶯飛二月天，云淡風(fēng)輕近午天，桃花流水鱖魚(yú)肥。拂堤楊柳醉春煙。傍花隨柳過(guò)前川。青箬笠，綠蓑衣，兒童散學(xué)歸來(lái)早，時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。忙趁東風(fēng)放紙鳶。將謂偷閑學(xué)少年。

5、描寫(xiě)夏天的詩(shī)。

曉出凈慈寺送林子方小池。

六月二十七日望湖樓醉書(shū)所見(jiàn)夏日田園雜興（宋）楊萬(wàn)里。

（宋）楊萬(wàn)里。

（宋）蘇軾。

（清）袁枚。

（宋）范成大畢竟西湖六月中，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，黑云翻墨未遮山，牧童騎黃牛，晝出耘田夜績(jī)麻，風(fēng)光不與四時(shí)同。

樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。白雨跳珠亂入船。

歌聲振林樾。村莊兒女各當(dāng)家。接天蓮葉無(wú)窮碧，小荷才露尖尖角，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，意欲捕鳴蟬，童孫未解供耕織，映日荷花別樣紅。

早有蜻蜓立上頭。望湖樓下水如天。

忽然閉口立。也傍桑陰學(xué)種瓜。

6、描寫(xiě)秋天的詩(shī)。

楓橋夜泊。

山行。

題秋江獨(dú)釣圖（唐）張繼。

（唐）杜牧（清）王士禛月落烏啼霜滿天，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，一蓑一笠一扁舟，江楓漁火對(duì)愁眠。白云生處有人家。一丈絲綸一寸鉤。姑蘇城外寒山寺，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，一曲高歌一樽酒，夜半鐘聲到客船。霜葉紅于二月花。一人獨(dú)釣一江秋。

7、描寫(xiě)冬天的詩(shī)。

梅花元日江雪(唐)王安石（唐）王安石（唐）柳宗元墻角數(shù)枝梅，爆竹聲中一歲除，千山鳥(niǎo)飛絕，凌寒獨(dú)自開(kāi)。春風(fēng)送暖入屠蘇。遙知不是雪，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日為有暗香來(lái)。總把新桃換舊符。

8、送別的詩(shī)9黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白。

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

10、哲理詩(shī)。

九月九日憶山東兄弟（唐）李白。

登鸛鵲樓游園不值。

（宋）葉紹翁白日依山盡，應(yīng)憐屐齒映蒼苔，黃河入海流。小扣柴扉久不開(kāi)。欲窮千里目，春色滿園關(guān)不住，更上一層樓。一枝紅杏出墻來(lái)。

（唐）王之渙。

11、愛(ài)國(guó)。

聞官軍收河南河北示兒。

游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

13、寫(xiě)兒童的。

村居（清）高鼎。

（唐）賈島。

（清）袁枚。

（唐）楊萬(wàn)里。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。小兒垂釣。

（唐）胡令能。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

（唐）白居易。

14、寫(xiě)勞動(dòng)人民的。

鋤禾憫農(nóng)（唐）聶夷中（唐）李紳鋤禾日當(dāng)午，春種一粒粟，汗滴禾下土。秋收萬(wàn)顆子。誰(shuí)知盤(pán)中餐，四海無(wú)閑田，粒粒皆辛苦。農(nóng)夫猶餓死。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十三

01、故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花?！哆^(guò)故人莊》唐?孟浩然。

02、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉匪?陸游。

03、茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。《清平樂(lè)?村居》宋?辛棄疾。

04、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留?！渡骄忧镱ā诽?王維。

05、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！多l(xiāng)村四月》宋?翁卷。

06、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》宋?范成大。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十四

01、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭诽?賀知章。

02、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。《漁歌子》唐?張志和。

03、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！冻菸鳚尽诽?韋應(yīng)物。

04、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！稙跻孪铩诽?劉禹錫。

05、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！洞罅炙绿一ā诽?白居易。

06、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！督洗骸诽?杜牧。

07、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痘莩纭航瓡跃啊匪?蘇軾。

08、籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！端扌率行旃辍匪?楊萬(wàn)里。

09、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。《春日》宋?朱熹。

10、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！队螆@不值》宋?葉紹翁。

11、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春歸。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印非?高鼎。

12、岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍诽?杜甫。

13、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！端驮拱参鳌诽?王維。

14、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》唐?李白。

15、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！督^句》唐?杜甫。

16、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！对乱埂诽?劉方平。

17、誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！洞阂孤宄锹劦选诽?李白。

18、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！都s客》南宋?趙師秀。

19、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！跺X(qián)塘湖春行》唐?白居易。

20、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴诽?孟浩然。

21、去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！额}都城南莊》唐?崔護(hù)。

22、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。《春夜喜雨》唐?杜甫。

23、楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴?！吨裰υ~》(選一)唐?劉禹錫。

24、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！冻醮盒∮辍诽?韓愈。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十五

01、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！冻鋈诽?王昌齡。

02、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小诽?王昌齡。

03、月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度虑诽?盧綸。

04、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！稕鲋菰~》王之渙。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十六

閱讀理解短文的信息較為密集，考試時(shí)并不要求每句都透徹理解并瞬間強(qiáng)記所有信息，在領(lǐng)會(huì)短文大意之后，可根據(jù)試題迅速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。

3、理順序。

事件的前后因果關(guān)系、地點(diǎn)的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內(nèi)容時(shí)間、人物的思想品質(zhì)等，必須根據(jù)試題要求進(jìn)行重點(diǎn)的比較和整理，然后作出判斷。

4、破疑點(diǎn)。

快速閱讀中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對(duì)某些詞語(yǔ)和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時(shí)讀完一篇較難的短文，甚至有“如入云里霧中”的感覺(jué)。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比較用語(yǔ)的異同破疑點(diǎn)。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十七

(一)勸學(xué)類(lèi)：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿《勸學(xué)》。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書(shū)示字聿》。

（二）惜時(shí)類(lèi)：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》。

2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

（三）送別類(lèi)：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維《送元二使安西》。

2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》。

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》。

5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》。

（四）四季類(lèi)：

春天：

1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》。

2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》。

3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》。

秋天：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》。

冬天：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。柳宗元《江雪》。

(五)愛(ài)國(guó)類(lèi)：

天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游《示兒》。

（六）友情類(lèi)：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》。

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》。

（七）思鄉(xiāng)類(lèi)：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》。

（八）節(jié)日類(lèi)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十八

01、籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！端扌率行旃辍匪?楊萬(wàn)里。

02、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》宋?范成大。

03、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印非?高鼎。

04、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐诽?胡令能。

05、小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！冻厣稀诽?白居易。

06、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！洞逋怼匪?雷震。

07、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！赌镣诽?呂巖。

08、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！吨圻^(guò)安仁》宋?楊萬(wàn)里。

09、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《所見(jiàn)》清?袁枚。

小學(xué)作文寫(xiě)法歸類(lèi): 提升學(xué)生寫(xiě)作水平的秘訣篇十九

01、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！额}臨安邸》宋?林升。

02、死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！妒緝骸匪?陸游。

03、三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仍岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》宋?陸游。

04、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！冻鋈诽?王昌齡。

05、惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?！哆^(guò)零丁洋》宋?文天祥。

06、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。清?顧炎武。

07、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！都汉ルs詩(shī)》清?龔自珍。