一鍵復制
哲學是一門深邃而又抽象的學科，它涉及到人類存在的意義和價值等問題?？偨Y的寫作風格應該簡潔、明了，避免使用過多的專業(yè)術語和復雜的句式。以下是專家為大家總結的一些有效的學習方法，希望能給你帶來幫助。
教育工作者的作文輔導技巧篇一
引用名言現(xiàn)文采，巧用詩歌顯詩意;。
故事寓言倍新鮮，排比反復鋪文氣;。
設問開篇無沿邊，對比映襯突重點;。
欲揚先抑開胃口，抒情議論氣不凡;。
環(huán)境描寫托氣氛，歌詞開頭徹云際;。
倒敘開頭吸讀者，新穎動人切題體。
卒章明旨畫龍點“睛”
――考場作文的最佳結尾法考場文好的開頭能“醒”人眼目，讓入神怡;好的結尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
為了避免離題之虞，考場文最佳的結尾法要數(shù)卒章明旨，畫龍點睛?；蛟S有同學認為，畫龍點睛就是在文章收筆時把“文題”或文題中的“中心詞”“點”進去，能照應頭就是了。其實，畫龍點睛中的“睛”不盡指“文題”，它應是“題旨”。而點擊“題旨”的方式又是多種多樣的，它可以以“情”顯旨，以“理”顯旨，以“志”顯旨等等。
一、抒發(fā)胸臆，畫龍點“情”文章的結尾以高昂的筆調抒發(fā)情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的.青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！倍沃杏昧巳齻€比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(“新”、美”、“力”三個特點，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，余力無窮。考場文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結尾：“在我們坐著的時候站著，在我們站著的時候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。
教育工作者的作文輔導技巧篇二
衛(wèi)生間以前純粹是一個“方便”和洗刷的地方，現(xiàn)在越來越多人把它打扮得漂亮起來。
1.色調和材質衛(wèi)生間的色調可為任意的色調，只要處理好色澤的搭配問題就行了。建議您用淺色搭配，這樣效果最好。經過長期的實踐，我認為在家庭裝修中用黑色、深綠色、深藍色比較容易感到臟，所以一定要配合作用白色。
衛(wèi)生間的材質選擇包括：
1)天花。宜用300mm×300mm的方形帶孔鋁扣板，這可避免水蒸氣在板面積聚而形成難看的污跡。：
2)墻面?？梢远喾N材質，但前提只有一條：要防水。可以用釉面磚、天然石材、馬賽克等，但不可以用砂巖類的石材，即使做了表層防水也不要考慮。
3)地面。與廚房的選擇原則是一樣的，要防滑。
2.門扇及門框我發(fā)現(xiàn)很多設計師，包括香港的一些設計師，做廚房裝修時喜歡用木質的門，不過我發(fā)現(xiàn)有一個問題，就是在工程交工時，門的下部已經泡濕了。
要解決這個問題有幾種辦法：
(1)選用不怕水的材料，例如pvc門、鋁或不銹鋼門。不過用pvc時，不能用一般的pvc，而是用厚壁的?，F(xiàn)在外面有一些pvc門只需要100元左右，質量差得要命，動不動就變形、歪歪扭扭的。如果市面上有abs的也可以考慮。
(2)對木質門框的下部進行處理。其具體辦法是，將這部分進行泡油(光油或清漆)處理。
(3)木質門框的下部采用的防水材質，例如不銹鋼。
3.浴缸的選擇浴缸的規(guī)格一般在1400mm以上，包括1500mm、1600mm和1700mm的。目前市面上的浴缸有鑄鐵的、亞克力的和鋼質的幾種。鑄鐵的較貴，但耐用；亞克力的最便宜，但最不耐用；鋼質的處于中等位置。搪瓷鑄鐵的多數(shù)表層光潔，比較耐磨，而亞克力的不耐磨損，使用一些時間后，表面容易出現(xiàn)灰色劃痕。
購買浴缸時需要注意：
(1)認真查看表面的光潔度，特別是鑄鐵和鋼質浴缸，其表面是搪瓷，好的表面比較光潔，差的表面會有波紋。
(2)有的浴缸還有一些附加的功能，例如按摩水流等，這些就必須按自己的需要而定。
(3)浴缸還分單人型和雙人型。購買哪一種，要根據(jù)衛(wèi)生間的實際大小和個人的愛好而定。：
(4)購買時應同時配備好安裝的水管配件。
4.馬桶目前國內馬桶的質量差異最主要是在沖水配件部分。它們主要分為銅制件、abs工程塑料件、普通塑料件和pvc件。由于國家對節(jié)水的要求，目前，最耐用的銅制件已經退出市場，占主導的是abs件。
在購買馬桶時應注意：
(1)排污管是后排式的還是下排式的。下排式馬桶的管距只能小于或等于而不能大于排污口中心點到墻邊的距離。后排式馬桶的管孔高度要與排污管孔高度相符(指離地面距離)。
(2)品牌和款式。至于品牌，還是上面的話，配件質量第一。至于款式，就各有喜好了，但一般來說，選購一體式的馬桶要比分體式的馬桶好，只是一體式的馬桶費用較高。
5.衛(wèi)生間鏡子衛(wèi)生間的鏡子主要分為普通鏡面和防霧鏡面。防霧鏡又分為涂層防霧鏡和電熱防霧鏡。前者通過涂層微孔阻止霧層的形式；后者通過電加熱使鏡面濕度升高，霧氣快速蒸發(fā)，從而形成不了霧層。除此之外，市面上還有其他類型的防霧鏡。
6.淋浴間目前市面上的淋浴間主要分為單面式和圍合式兩種。單面式的是指只有開啟門的方向才有屏風，其他的三面建筑墻體；圍合式屏風一般是兩面或兩面以上，包括四面圍合的。淋浴間框體的材質有鋼質和鋁質，玻璃部分有鋼化玻璃和普通玻璃。在價格方面，鋼質和鋼化玻璃的要貴些?，F(xiàn)在市面上還有一種整體式的淋浴間，有按摩、桑拿等功能。
選購時需要注意的事項：
(1)檢查門扇的開啟是否順暢。
(2)門扇密封度如何？如果存在縫隙，則有可能往外滲水。
(3)材質是否達到應有的強度。有一些不良商家使用塑料包裝框體，有可能里面的材質不是原先說的那種。
7.衛(wèi)生間的燈具衛(wèi)生間燈具的要求與廚房差不多，都要求具有防霧和易清潔的特點，所以帶罩體的吸頂燈是最佳的選擇。衛(wèi)生間的燈具宜照亮，不宜太暗。鏡燈，宜用白熾光或自然光色的熒光管，否則，雪白的燈光下，人照鏡子容易顯得蒼白。
8.防水處理衛(wèi)生間和廚房的防水是非常重要的，建議南方地區(qū)對衛(wèi)生間和廚房同時實施防水處理。
(1)先用塑料袋之類的東西把排污管口包起來，扎緊，以防堵塞。
(2)使用成品的851或者911防水膠先刷墻面、地面，干透后再刷一遍。然后再檢查一下防水層是否存在微孔，如果有，及時補好。
(3)第二遍刷完后，在其沒有完全干透前，在表面再輕輕刷上一兩層薄薄的純水泥層(不要加沙)。
(4)防水層的高度：建議衛(wèi)生間墻面做到頂，地面滿刷。廚房墻面1m高，最好到頂；地面滿刷。：
(5)刷完，待其干透后用水泥沙漿做好一個泥門檻，然后在防水地區(qū)倒水進行測試，倒水高約1cm即可，時間為24小時，以樓下沒有發(fā)現(xiàn)天花板滲水為準。
教育工作者的作文輔導技巧篇三
1、作文就是把我們平?？吹降?、聽到的、想到的或者自己親身經歷過的有意義的事圍繞一個中心按照一定的順序用文字表達出來。最簡單地說，作文就是把自己所見、所聞、所想、所感如實的寫下來。
2、作文就是寫文章。當然，寫文章它有一定的要求，即要扣住題意、思想健康、中心要明確、內容要具體、層次要清楚、語句要通順、用詞要準確、不寫或者少寫錯別字、書寫要公正、字跡要清楚、卷面要干凈、標點符號要運用正確。
3、每個人都能夠學好作文，當然了要寫好作文也并不容易!
4、要寫好作文要做到以下幾點:a.要認真的上好語文課(基礎)積累詞匯;(積累句子、了解課文的寫作方法，把好的文章背、誦成為自己的語言。)b.要廣泛的閱讀各種各樣的課外書籍(關鍵);(如果讀得多，我們得到的知識也多，我們懂得的道理也多，那我們提高了自己的思想覺悟，我們就能寫出一篇一篇的好作文。c.要留心周圍的事物;d.要多讀、多想、多寫。
5、寫作文說到底就是要解決“六個字、兩個問題”：a.寫什么;b.怎么寫。
6、讀書得有計劃，方式有精讀和粗讀。精讀：我定出計劃來，一個學期我認認真真的讀它一本書或者兩本書，讀書要做好摘記，好的詞好的句子寫下來，要寫下自己的讀書心得和體會。粗讀：瀏覽各種各樣的書籍，看一遍過了，看一遍過了，廣泛的閱讀。
教育工作者的作文輔導技巧篇四
文章有了好的開頭，又有了充實的主體，大功即將告成。俗話說“編筐窩簍，重在收口”。文章的結尾就是收口。這就好比一桌宴席本來吃的挺香，可最后一口吃出個臭蟲來，滿嘴苦澀，大傷胃口，所以同學們千萬不能忽視文章的結尾。
怎樣結尾?用“豹尾”比喻恰當形象。所謂“豹尾”就是說文章的結尾要自然、簡短、有力。一般說來，文章的結尾與開頭相對應的。在一篇文章中，有什么樣的開頭，就有與之和諧一致的結尾。作者構思，往往思此顧彼，首尾勾連，貫通一氣。結尾是一篇文章的總收束，大家應高度重視。
結尾的方法很多，常見的有3種：一是總結全文，點明題旨?；虍孆堻c睛，如魯迅的《喪家的資本家的之走狗》的結尾;或卒章顯志，如楊朔的《香山紅葉》的結尾;或醒明本旨，如袁鷹的《姑蘇臺》的結尾;或概括結論，如繆建新的《袁紹為什么要殺田豐》的結尾。二是自然收束，含而不露。或喻托寄意，如魏鋼焰的《紅桃是怎么開的》結尾;或蘊含哲理，如巴金的《愛爾克的燈光》結尾。三是展望未來，或對讀者提出希望，發(fā)出號召。
現(xiàn)在結合課文和其他選文學習文章的結尾。林海音《爸爸的花兒落了》的結尾是：“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”安徒生《丑小鴨》的結尾是：“大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。……他感到非常難為情……他感到太幸福了……他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發(fā)出一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!””都德《最后一課》的結尾是：“他……使出全身的力量寫了兩個大字：法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了——你們走吧。”胡適《我的母親》結尾是：“我在母親的教訓下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人來管過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”魯迅《阿長與山海經》結尾是：“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子，她大概是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!”朱自清《背影》結尾是：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那胖胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”上述這些篇文章的結尾的方式不盡相同，但它們的共同特點就是總結全文，點明題旨，自然收束，含而不露。
一言以蔽之，文章的三段式結構要做到鳳頭、豬肚、豹尾，就必須做到開頭絢麗多彩，引人入勝;中間實實在在，貨真價實;結尾收束全篇，顧及全文。
教育工作者的作文輔導技巧篇五
會談是心理輔導的基本形式和手段，會談是兩個或兩個以上的人之間的信息交流，會談中的信息主要有兩種：一是認知性的，一是情緒情感性的。認知性信息主要包括事實、行為、觀點、意見等，可以稱之為內容。情感性信息主要包括心理感受、情緒、情感等，其共同特點是體驗。信息傳遞的方式也有兩種：言語的和非言語的。作為心理輔導人員在輔導過程中所做的事主要是兩方面，一方面是接收、理解來訪求助者的認知性信息和情感性信息，另一方面是對此做出反應，即發(fā)出言語信息和非言語信息。
會談不僅僅是交流信息，還是會談雙方一種具有特殊意義的人際關系。對于心理輔導人員來說，每一次輔導都是一次會談，并通過會談來達到影響和幫助來訪者的目的。有效的會談是需要技巧的，所以要提高輔導效果，就必須要掌握會談技巧，其中傾聽是非常重要的技術。
傾聽并不是簡單地聽，它是全身心投入，專注地聽。輔導人員對當事人的談話不僅僅是聽聽而已，還要借助各種技巧，真正聽出對方所講的事實，所體驗的情感，所持有的態(tài)度。傾聽的習慣和態(tài)度比傾聽的技巧更重要。因為在現(xiàn)實生活中，有很多人愿意說不愿意聽，習慣于說不習慣聽。傾聽時應注意以下藝術：
第一，充分運用開放性提問。
在傾聽時，通常使用“什么”、“怎樣”、“為什么”等詞語發(fā)問，讓來訪者對有關問題、事件作出較為詳盡的反應，這就是開放性提問，這樣的提問會引出當事人對某些問題、思想、情感等的詳細說明。在使用開放性提問時，應重視把它建立在良好的輔導關系上，只有當事人對輔導員的信任，他才會在提問時作更多的回答。另外要注意問句的方式、語調，不能太生硬或隨意。
第二，恰當運用封閉性問題。
輔導員使用這種封閉性的提問，可以收集信息，澄清事實真相，驗證結論與推測，縮小討論范圍，適當中止敘述等等?；卮疬@些問題，只需一兩個詞、字或一個簡單的姿勢如點頭或搖頭等，簡潔、明確。但過多使用封閉式提問，會使來訪者處于被動的地位，壓抑其自我表達的愿望與積極性，產生沉默和壓抑感及被審訊的感覺。所以采用封閉性提問要適度，并和開放性提問結合起來。
第三，善于運用鼓勵和重復語句。
指直接重復或僅用某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等，來強化來訪者敘述的內容，并鼓勵其進一步講敘。重復來訪者敘述中的某些話語或內容，是鼓勵對方的一種主要方法。鼓勵與重復除了促進會談繼續(xù)外，另一個重要作用就是引導來訪者的談話朝著一定方向深化。表面上看起來，這是一種很簡單的技巧，然而正是這一簡單的技巧，使輔導員得以進入當事人的內心世界，展現(xiàn)出對來訪者的關注和理解。
第四，準確運用說明。
說明又叫釋義，就是輔導員把來訪者談話內容及思想加以綜合整理后，用自己的語言反饋給來訪者。說明最好是引用來訪者談話中最有代表性、最敏感、最重要的詞語。說明使得來訪者有機會再次剖析自己的困擾，重新組合那些零散的事件和關系，深化談話的內容，更清晰準確地作出決定。同時，也有助于輔導員確認一些關鍵的信息與線索，為會談的深入打下堅實基礎。
第五，有效運用情感反應。
情感反應與說明十分接近，區(qū)別在于說明是對來訪者談話內容的反饋，而情感反應則是對來訪者情緒情感的反饋。也就是輔導員把來訪者的情感反應進行綜合整理后，再反饋給來訪者，如“你對此感到傷心”、“這事讓你很不愉快”等等。情感反應的最有效方式是針對來訪者現(xiàn)時的而不是過去的情感，如“你現(xiàn)在很痛苦”、“你此時的心情比較好”。另外，在運用這一技術時，要及時準確地捕捉來訪者瞬間的情感體驗，并及時進行反應，使來訪者深切體驗到被人理解的感覺，這時輔導就可能朝著更深入的境界邁進。
第六，避免傾聽時容易犯的錯誤。
初學心理輔導的人不愿意傾聽，不重視傾聽，喜歡自己不停地說，這是慣常的錯誤。除此之外易犯的錯誤還有：急于下結論；輕視來訪者的問題，不認真聽；干擾、轉移、中斷來訪者的話題，對來訪者話題作道德或是非的評判；不適當?shù)剡\用參與技巧，如詢問過多、概述過多等等。
教育工作者的作文輔導技巧篇六
1.第一人稱敘事法：由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2.第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3.順敘法：順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。
教育工作者的作文輔導技巧篇七
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)，是綜合性的日常生活和工作必須的語文能力，也是一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。小學作文教學既能形成學生初步的寫作能力，又能發(fā)展他們的思維，養(yǎng)成良好的寫作習慣，還能使學生的寫作能力得到真正的提高。
二、家長輔導措施。
措施一——家長自己要學習。
提高孩子的寫作水平，固然是語文教師教學工作的主要目標，但家長也有責無旁貸的責任，因為一個人成長經歷中的第一任教師就是家長，又因為中小學生其生活的絕大部分時間是在家庭。
從大語文觀的角度看，家庭和社會也是孩子接受知識提高學習能力的課堂，因此，家長要扮好“家庭教師”這一角色，自己就得不斷學習，在學習上為孩子樹立起一個好的`榜樣，讓孩子在一個學習氣氛濃厚的家庭環(huán)境中成長。家長要做孩子思想上真正的朋友，要善于觀察、了解自己的孩子，平時多說理、多勸誡、少訓斥、不打罵，營造和諧的家庭生活氛圍。因為充滿溫馨、關懷的家庭教育對孩子今后的發(fā)展將產生良好的影響，新聞媒體上經常報道的一些學習的成功者，如“高考狀元”、“中考狀元”等，他們一般都有一個良好的家庭教育環(huán)境。
家長還要學習有關青少年教育心理學方面的知識，要正確認識孩子的成長與發(fā)展，樹立正確的家教指導思想，要善于激發(fā)興趣，改進家教方案，科學地實施家庭教育和學習輔導。輔導孩子寫作文，家長要幫助孩子選購一些關于閱讀寫作方面的書報雜志。需要指出的是，家長在幫助孩子購書籍、訂閱報刊時要注意，必須有選擇性和針對性，可以購買一些必備的工具書，如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語詞典》等，可以幫助孩子訂閱兩三份有關語文學習或寫作方面的報刊。當寫作需要時，孩子適當?shù)乩眠@些資料，有所模仿，適當借鑒，開掘思路，會逐漸地學會寫作文。
措施二——指導孩子觀察生活。
作文要有材料，學生寫作文普遍感到困難的是寫作文沒有好的材料。的確，中小學生生活一般是比較單調的，學校和家庭兩點一線式的生活沒有什么新鮮的內容。這就要我們指導孩子注意觀察我們身邊的生活，做生活的有心人，學會觀察，認真積累，這是寫好作文很重要的一步。
教孩子學會觀察，首先要激發(fā)觀察的興趣，興趣是做好事情的前提。再就是培養(yǎng)觀察的習慣，觀察習慣的養(yǎng)成將受用無窮。更重要的是要指導孩子掌握觀察的方法。讓孩子學會觀察，這樣觀察就可以直接為今后的寫作服務。觀察主要就是觀察社會和自然。社會即是我們身邊的人和事，自然主要是指自然界的景和物。學會觀察，孩子才能把作文寫具體，而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態(tài)、表情、心理活動等等各個方面。還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現(xiàn)，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的，這樣一篇具體生動的習作就誕生了。再如，讓孩子觀察一次做菜的過程，就要把買菜、洗菜、切菜、配料、燒炒的過程全程觀察清楚，不漏下一個環(huán)節(jié)。指導孩子觀察，再讓孩子把觀察到的情況復述一遍，家長作適當?shù)狞c撥補充，這樣孩子對事物或事件就有了一個全面正確的認識。家長還可以有意識地經常帶孩子進行一些戶外活動，如參觀游覽、探親訪友等。每次活動以后讓孩子把觀察的內容用專門的本子記錄下來，幾年下來，一本本內容豐富的觀察日記完成了，孩子寫作沒有材料的問題也就解決了。指導孩子觀察，幫助孩子積累寫作素材，這對于一般家長來說并不是困難的事情。
措施三——引導孩子學會閱讀。
課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。家長引導孩子學會閱讀也是比較容易做到的事情。閱讀是寫作的起步，學習語文，練習寫作離不開閱讀。閱讀可以加強詞語的積累，閱讀可以加強精彩片斷的積累，閱讀可以加強文章寫法的積累，閱讀是積累寫作素材，提高寫作能力的有效方法。家長要引導孩子掌握閱讀方法，提高閱讀質量。說實話，現(xiàn)在小學階段，孩子還有時間讀書，等孩子上了中學，想讀書哪有時間呀。
家長可讓孩子專門準備用于閱讀的摘錄本，將所讀文章中一些精彩的片斷分門別類地摘記下來。如寫景的片斷，可按季節(jié)分類摘錄，可按早中晚不同時間分類摘錄，也可按晴天、雨天、下雪、刮風、起霧等不同天氣情況分類摘錄。寫人的可按性別、年齡、人的喜怒哀樂表情分類摘錄。摘錄了一本以后編上目錄，以備今后查閱。對于寫法，也可作分類摘錄，如文章好的開頭、好的結尾、生動的修辭句子等。家長對孩子的閱讀筆記可經常查閱，加強督促，使孩子的這項活動能持之以恒地進行下去。
另外，還可以運用說的形式提高閱讀的效率。如家長在報刊上發(fā)現(xiàn)了好文章后，先讓孩子認真讀一遍，閱讀后讓孩子把文章內容講一遍，再讓孩子說說這篇文章寫法上的優(yōu)劣得失，家長文化水平較高的還可作些點撥補充。
措施四——輔導孩子寫作文。
輔導孩子練習寫作文，教給孩子寫作的方法，這個問題看似很專業(yè)，其實一般家長也可以以做到。要求孩子寫作文養(yǎng)成編寫寫作提綱的習慣，編寫提綱就是根據(jù)作文題目和有關要求，先確定中心，明確“寫什么”，再根據(jù)這個內容決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個中心。對選擇的材料進行排隊、加工、整理，決定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。除了安排好寫作順序，還要考慮哪些內容對表現(xiàn)中心，證明論點最有說服力，要作為重點詳寫，哪些內容只作一般性的交代就可以了，可以略寫。還要考慮開頭和結尾如何寫，段落之間過渡如何安排等。有了提綱，才能按提綱的思路一步步把文章內容寫充實寫明白，使文章條理清楚，結構完整。一句話，提綱既是作文前的計劃，又是作文的向導。
也要本著漸進的原則，開始時可采用仿寫。須知仿寫不是抄襲，仿寫關鍵要把范文讀懂讀透，把握原文的內容、思想脈絡和寫作技能，學習和借覽范文成功的經驗。孩子仿寫訓練的過程就是學習提高的過程，多寫多練多積累，最終就會有質的飛躍。在指導孩子作仿寫練習時，要鼓勵其借助原文的啟發(fā)，盡可能有所創(chuàng)新，有所突破。
措施五——勤鼓勵，多給孩子掌聲。
很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，結果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。三年級的孩子詞匯量有限，習作的過程中出現(xiàn)了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應該給予肯定。
當然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力，并非一天兩天的事，也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣，需要孩子點點滴滴的積累，還要有持之以恒的精神和毅力，所以說孩子的作文水平是急抓不起來的。
教育工作者的作文輔導技巧篇八
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
5.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
教育工作者的作文輔導技巧篇九
爺爺：
您好!您在天堂里過得還好嗎?又是一個金秋時節(jié)，仰望著樹木那枯黃的樹葉在空中打著回旋兒，我又不時想起您來，想起您慈祥的面孔，想起您對我深深的疼愛之情。
爺爺您知道嗎?您與世辭別對我們全家的打擊是多么地巨大啊!您的逝世就意味著您的孫子永遠永遠地失去了您，失去了您對我的關心照料，永遠永遠地見不到您那慈祥的面孔，也永遠永遠地聽不到您那親切的話語了。
爺爺您知道嗎?每當過傳統(tǒng)佳節(jié)，看著餐桌上少了您的椅子和餐具時，我的心情是多么沉重啊!我多么想念您呀!真實應了這個千古名句：“每逢佳節(jié)倍思親”。
爺爺您知道嗎?每當夜深人靜的時候，我都不由自主地想到您，想起您告誡我的話，想起您那和藹可親的面容。
您的孫子。
2016-5-31。
教育工作者的作文輔導技巧篇十
第一段：引言（200字）。
輔導是一種有意識地通過教導和引導他人來幫助其發(fā)展?jié)摿徒鉀Q問題的過程。作為輔導師，掌握一些實用的輔導技巧至關重要。通過多年的輔導實踐，我深刻體會到不同的輔導技巧能夠幫助輔導師更好地與輔導對象進行交流，有效解決問題并達到更好的輔導效果。在本文中，我將分享我在輔導技巧上的心得體會。
第二段：傾聽的重要性（200字）。
在輔導過程中，傾聽是首要的技巧。作為輔導師，我們應該學會真正傾聽對方的心聲，理解他們的需求和問題。在交流過程中，我們需要表現(xiàn)出尊重和關注，用心聆聽他人的意見和感受，不要打斷或過度干預。傾聽有助于建立信任和親近感，使輔導對象感到被重視和理解，從而更愿意與我們分享問題和困擾。傾聽也有助于我們更好地了解輔導對象的情況，以便制定合適的解決方案。
第三段：積極反饋與鼓勵（200字）。
積極反饋和鼓勵是激勵輔導對象積極參與輔導過程的重要工具。通過及時表達對輔導對象的贊賞和肯定，我們可以增強他們的自信心和動力，幫助他們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。當輔導對象取得進展時，我們應該及時給予肯定和鼓勵，以增強他們的成就感和滿足感。同時，我們還應該注重積極反饋，即將對方的優(yōu)點和成果作為亮點進行突出，幫助他們看到自己的潛能和進步，激發(fā)他們的發(fā)展動力。
第四段：引導思考和問題解決（200字）。
輔導不僅僅是為了給予他人答案，更重要的是引導他們思考和找到解決問題的方法。作為輔導師，我們應該鼓勵輔導對象自主思考和尋找解決方案。我們可以提出開放性問題，激發(fā)對方的思考和探索，幫助他們發(fā)掘問題的本質和潛在解決辦法。同時，我們可以提供一些建議和指導，幫助輔導對象分析和評估不同的選擇，拓寬他們的思維方式和解決問題的能力。引導思考和問題解決不僅能夠解決當下的問題，更能提升輔導對象的終身學習能力。
第五段：靈活應對和調整（200字）。
在輔導過程中，我們應該保持靈活和適應性，根據(jù)不同的情況調整和改進自己的輔導技巧。每個輔導對象都是獨特的，他們有著不同的需求和問題。我們可以根據(jù)輔導對象的個性和特點來調整我們的輔導方法和策略，使其更好地適應對方的需求。此外，我們還應該不斷反思和總結自己的輔導經驗，關注不同輔導方法帶來的效果和反饋，以便不斷提升自己的輔導能力。
結尾（100字）。
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輔導技巧的運用對于增強輔導效果、促進個人成長十分重要。通過傾聽、積極反饋、引導思考和靈活應對，我們可以成為更優(yōu)秀的輔導師，幫助他人克服困難、實現(xiàn)潛力。隨著我們不斷的實踐和積累，我們的輔導技巧也將不斷提升，為我們和他人創(chuàng)造更好的輔導體驗和成果。
教育工作者的作文輔導技巧篇十一
倒敘開頭吸讀者，新穎動人切題體。
卒章明旨畫龍點“睛”
考場文好的開頭能“醒”人眼目，讓入神怡;好的結尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
為了避免離題之虞，考場文最佳的結尾法要數(shù)卒章明旨，畫龍點睛。或許有同學認為，畫龍點睛就是在文章收筆時把“文題”或文題中的“中心詞”“點”進去，能照應頭就是了。其實，畫龍點睛中的“睛”不盡指“文題”，它應是“題旨”。而點擊“題旨”的方式又是多種多樣的，它可以以“情”顯旨，以“理”顯旨，以“志”顯旨等等。
一、抒發(fā)胸臆，畫龍點“情”文章的結尾以高昂的筆調抒發(fā)情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結尾是：“春天像剛落地的`娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！倍沃杏昧巳齻€比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(“新”、美”、“力”三個特點，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，余力無窮?？紙鑫摹独蠋煟挥心局?，題旨：歌頌贊美老師。結尾：“在我們坐著的時候站著，在我們站著的時候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。
教育工作者的作文輔導技巧篇十二
中公教育專家提醒考生，在選擇面試輔導班之前，應對自己有切實的審視，這才能在具體報班時選擇適合自己程度的班次。不同的考生身上總會存在著不一樣的弱點，每個人的優(yōu)劣勢不同，這個時候審清自己尤為重要。中公教育專家認為有三類考生最需要參加輔導。第一類是有的考生對公務員考試面試缺乏基本的認識與了解，對于考試流程與考試形式完全不清楚，不知道考場是什么樣的，不知道考題是什么樣的，不知道考試形式等一些列相關情況。這部分考生并不是在能力上比別人差，只是沒有做好充足準備。了解基本情況是任何考試都必修的課程，在復習階段并不分三六九等，只需要針對自身情況來做出合理的計劃，充實考試相關知識。反之，很可能因為臨場難以發(fā)揮而失敗。這類考生需要的是利用面試之前有限的時間做高效的復習，輔導老師的作用就不可或缺。
另一種是相對來說學習能力不夠強，考生雖然態(tài)度端正刻苦認真，但是苦于方法技巧不對，耗費了大量的時間精力，卻事倍功半，不僅得不到該有的成果，也會在過程中漸漸失去自信心。這時一位名師的指點往往就能“一語驚醒夢中人”了。
此外，還有一種是考生本身自我控制能力較弱，難以集中精力，真正進入學習狀態(tài)，需要通過集體學習的氛圍來約束并且激勵自己。這類考生需要的是面試輔導班級的學習氛圍，不僅是高質量的輔導老師，更是良好的學習環(huán)境。
公務員考試輔導機構經過多年的發(fā)展，這些專職老師積累了豐富的面試輔導經驗，往往能隨時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予針對性輔導。在上述幾類考生中，雖然不足之處都有不同，但總體上都缺乏良師益友在身邊提點協(xié)助，面試輔導班是直接的提高面試能力的快捷途徑，課堂學習的方式也能考生更能進入學習氛圍。要選擇輔導班，根據(jù)自身情況報讀不同程度的培訓班，是最好的`方法。
公務員考試在不斷探索中穩(wěn)步向前，不論是筆試還是面試的考核都趨于規(guī)范化、科學化，對考生的提出的要求也也更嚴格。而隨著公務員考試熱的興起，各類輔導機構也是紛繁復雜，各種琳瑯滿目的招生廣告粉墨登場。考生在眼花繚亂中必定會左右搖擺不定，對于到底應該選擇哪一個而陷入苦惱?？忌跍蕚溥x擇培訓班的時候難免要考慮諸多因素?？忌胪高^現(xiàn)象看本質，不妨從以下幾個標準作為參考，多進行比較，到底真正的實力如何，一比較起來，結果就不言而喻了。
研發(fā)時間——培訓機構從事公務員考試培訓行業(yè)的時間，尤其是真正從事自主研發(fā)的時間，是一個相對量化的標準。時間越長，對于考試整體發(fā)展的趨勢脈絡了解就越清楚，對于未來的考試趨勢的預判越準確，具有前瞻性開創(chuàng)性的課程研發(fā)才會為考生提供最有效的服務。
a.研發(fā)的核心力量是否是業(yè)內的名師。所謂名師一點勝過庸師百萬，真正的名師必然是有其過人之處，而一位名師長期的一線經驗更是對考生有效指導的根本前提。
b．師資團隊是否專業(yè)化、是否擁有正規(guī)編制、是否以此為職業(yè)。只有做到以上幾點，才有可能保障師資團隊心無旁騖地教學，也為更深入全面的提供系統(tǒng)服務打下基礎。
c．隊伍人數(shù)是否足夠。團隊化研發(fā)才真正可能對課程體系研究得細致深入，保證課程質量。
機構規(guī)?！私庠摍C構的發(fā)展歷史，實地了解現(xiàn)有情況。通過辦公面積、教學環(huán)境、完整的省級分校架構，員工人數(shù)等信息判斷，是否擁有足夠實力為考生服務。
關注細節(jié)——通過多種渠道，例如該機構老學員等，了解機構和老師是否真的以學生為中心，教學態(tài)度、教學質量、相關服務等軟性指標，并參考各方面的獲獎情況等信息輔助判斷。
吉林省公告對面試的描述是：報考市州及其以上機關（含長春市所轄區(qū)、垂直管理部門）的考生采用無領導小組討論面試法進行面試；報考縣（市、區(qū)）及其以下機關（含垂直管理部門）和報考公安機關帶編招錄職位的考生及報考市州以下機關選調生采用結構化面談法進行。
除吉林省公告中明確說明報考不同級別機關考生分無領導小組討論面試和結構化面試兩種面試方式之外，北京，上海和廣東公告中均無面試具體考試安排，而根據(jù)中公教育專家多年的面試教學經驗，這三個省市以結構化面試為主，但是需要注意的是隨著公務員考試面試的發(fā)展，無領導小組討論形式在面試中的比重也有逐漸增加的趨勢?？忌谶x擇輔導機構時就要選擇對各省公務員考試的面試有針對性設計的課程。
考生在選擇了適合自己的輔導班次之后，一開始也會比較有新鮮感，但跟緊老是的步驟，堅持每一節(jié)課都認真聽講卻是說起來容易，做起來有難度。中公教育專家建議考生，課程中的每一環(huán)節(jié)都是緊緊相扣的，考生切忌不可松懈，在學習的過程中要隨時和老師保持溝通，及時反映自己不懂的問題，不讓這些難題堆積過夜。另一方面，面試培訓過程，也是考生培養(yǎng)心理素質的一個過程，考生要多訓練、勤思考，不斷提升自己的思維能力。
目前北京、吉林的筆試成績已經公布，廣東、上海和兩省也將緊隨其后，面試的大幕已經拉開，中公教育專家希望通過以上的解讀可以幫助廣大考生選擇正確的培訓輔導班，為自己的公考之路添加有力的力量，祝愿所有考生都能讓公務員之夢不再只是夢想！
教育工作者的作文輔導技巧篇十三
到了12月份，考試的氛圍已愈來愈濃，各科復習也到了最后整理、磨合階段。為了讓考生能夠更好地應試，考出好成績，考研輔導專家為大家分析出了專業(yè)課的一些應試技巧。
專業(yè)課的考試雖然是不同招生單位有不同的題型結構，但他們考查的內容大致都分為兩部分，一是考查考生對本專業(yè)基本理論知識的掌握情況，二是對基本理論知識的運用考查。因此，考生特別要懂得在理論基礎上聯(lián)系現(xiàn)實分析研究。總的答題原則就是要盡量答得多一些、全一些、深一些，同時注重條理，邏輯性強，字跡工整。此外還應該注意以下幾點：
1)要淋漓盡致地發(fā)揮。公共課閱卷量大，沒人會細看，都是踩點給分。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質，因此既要全面，是每個方面都有所涉及，又要有深度，在每一點上都要分析的透徹，令人信服?？傊?，要“知無不言”，向導師展現(xiàn)你扎實的專業(yè)功底。
2)書寫適當松散一些。專業(yè)課考試所附答題紙較多，如果寫得過于緊湊，后面就留下大量空白，給人一種知識貧乏的感覺。而且由于篇幅長，寫得太密讓閱卷老師的眼睛很不舒服，得高分就難了。
3)不會的題目不要空著。遇到不會的題目可以把與該題相關的所有材料都往上面堆，也許一點都不著邊際，但沒準兒老師會給你幾分辛苦分。有的專業(yè)成績出來后總體會偏低，會給考生加分，這時候你答的題就可能起一些作用。所以，要有這個理念：考試不結束就不停筆。
對于各題型的解題方法，有兩點需要介紹一下。
1)名詞解釋、簡答等常歸知識性題。一般來說，在專業(yè)課考試中，基本理論知識的考查對絕大多數(shù)考生并不構成威脅，通常都能獲得基本分數(shù)。但要得到高分應盡量答得全面一些，名詞解釋涉及到一些細小的知識點比如年代、人名、論著名，最好知道幾個就寫幾個，因為這種題型考的就是記憶。簡答一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對是踩點給分的`。
2)論述、分析等綜合性題。這種題目一般最后出現(xiàn)，往往分值較高，臨場發(fā)揮比較大，既要測試考生的基礎，又要測綜合的能力。這部分出問題的比較多，最普遍的現(xiàn)象有兩個：一是不能很好地組織和展開對問題的理論分析。專業(yè)課考試目標之一是考查考生在專業(yè)領域中進行學術研究的潛力，不能對問題進行有條理的科學分析就不能得到較高分數(shù)。二是對現(xiàn)實問題和本專業(yè)的學術研究不了解。這樣的考生難以適應將來的學習和研究工作，因為研究生階段的學習與本科生階段的學習最大的不同就在于前者具有更強的研究性質。因此，在答這類題的時候一定要注意基本理論和觀點的掌握，思維邏輯德清晰，同時要特別注意語言的組織和表達。
以上就是考研專業(yè)課的一些應試技巧，希望考生能夠根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的方式方法按照這些技巧針對性的加強復習，拓展自己的思維，將知識融會貫通，在考試的時候能夠最大限度的發(fā)揮出自己的水平。
教育工作者的作文輔導技巧篇十四
學習數(shù)學可不是那么輕松的，一定需要有良好的學習習慣以及適合自己的學習方法，雖然輔導老師已經很努力了，但是有許多學生仍然沒有讓成績得到提高。今天小編就給大家介紹下初中數(shù)學輔導技巧，希望對大家有幫助。
對于十幾歲的初中生來說，要想把數(shù)學成績提上去可不是那么容易的，首先要做的就是培養(yǎng)數(shù)學的興趣愛好。雖然對于數(shù)學的興趣不是那么容易培養(yǎng)的，但這就要看老師的水平了，一個好的老師會讓輔導變成一種樂趣，在不知不覺中讓學生對數(shù)學產生的好奇，甚至喜歡上就一發(fā)不可收拾了，學習成績自然就上去了。所以說初中數(shù)學輔導技巧中比較重要的就是老師要專業(yè)，而且要知道如何對學生培養(yǎng)興趣。
沒有什么比基礎更重要的了，從初一開始就要把數(shù)學的.基礎打好，否則以后就越來越難，所以如果數(shù)學成績不是太好的話最好去找專業(yè)的輔導班來進行補習，而初中數(shù)學輔導技巧中就要談到打好基礎的問題，有了好的基礎才能讓學生充滿自信。好基礎就是要把數(shù)學中的公式記熟并且理解透徹，要做到舉一反三去做題，除了要把作業(yè)認真完成以后，還要做到多做試卷，把自己的弱點找出來。
俗話說“什么環(huán)境造就什么樣的人才”，初中數(shù)學輔導技巧中就要特別強調這一點，不論是老師還是家長都要給學生一個良好的學習環(huán)境，有一個好的氛圍會讓學生更專注于數(shù)學的學習，也會容易養(yǎng)成一個良好的習慣。所以說，初中數(shù)學輔導技巧其實還是要講究一個學習方法，想要把初中數(shù)學學好就要從各個方面來努力，比如上課認真聽、課后認真復習、及時預習等，這些方法是最基本的，但也是學好數(shù)學必不可少的。
教育工作者的作文輔導技巧篇十五
金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊q幣，必須分清;價格有時高于價值，有時低于價值，消費者時而多買，時而少買，原因必須明白;市場、國家、企業(yè)、消費者、勞動者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做;存款、貸款、活期、定期、結算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險，你應親自試一下;經濟制度、經濟體制、經濟目標、經濟全球化、引進來、走出去、還要看看匯率;更多精彩等你來，政治教師將把你打造成一名準或總經理!在這里給大家提幾點建議與要求：
1、借閱高中政治必修教材，了解高中政治學習方向。不同于簡單的機械記憶，更注重理解基礎上的運用;不同于單一的內容形式，更注重多領域的涉獵，全方位的發(fā)展。
2、學會從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內容弄明白。建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關新聞欄目，查閱上半年的重要經濟、政治、文化現(xiàn)象，寫出自己的體會。
3、積極參與社會實踐。生活中，很多的經濟、政治現(xiàn)象與我們學習的知識相關，你可以調查市場上不同商品價格的變動及其影響，了解不同群體的消費行為，也可以調查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的一些活動、事件等。4、你肯定在生活中會遇及一些相關的經濟、政治等現(xiàn)象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，我們一起解決!
歷史。
把握假期，為未來鋪路。
1.務必通覽一遍以往學習的歷史課本，要具備基本的歷史常識，為高中階段歷史的學習打好堅實的基礎。
2.熟練掌握中國古代的王朝更替，形成比較明確的時空定位。
3.瀏覽閱讀一些史學界研究熱點、考古新發(fā)現(xiàn)、歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強對歷史的了解，提高歷史學習興趣。
4.上網(wǎng)搜索和學習高中歷史學習特點與方法，以便開學后盡快完成由初中到高中學習的過渡。
5.與在校的文科學生進行溝通和交流，提前了解高中歷史的學習狀況和學習經驗，做好準備。
6.借閱今年剛畢業(yè)學生的必修(政治史板塊)教材(注意是人民版教材)，大體了解一下高中教材的學習方向，體會專題學習的優(yōu)點與弊端，簡單熟悉一下教材中我們初中未接觸過的章節(jié)(比如專題一的內容)，為開學后的學習做好思想和知識上的雙重準備!
地理。
地呈千古文明，理蘊萬世精華。大到世界，小到生活。愛地理，愛生活!在我們生活中很多事情都跟地理息息相關，在你進入衡中之前應做好以下方面：做好計劃把以往學習的地理書復習一遍，梳理知識框架，是學好高中地理的基礎。
買一個小地球儀，注意觀察世界重要國家所在位置以及重要經緯線。每天注意收看中央電視臺的天氣預報。了解天氣符號(如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風向以及風力大小等)，并特別注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化(如臺風)。記錄你暑假旅游走過的地點，了解祖國的名山大川，風土民情等。
畫中國政區(qū)圖并在圖中標注省會、簡稱以及重要的事物如：山脈、河流、城市等。留心觀察身邊自然現(xiàn)象，如：一天中不同時刻日影的朝向、長短變化;一月內月相的形狀、月面的朝向、不同日期晝夜長短變化等，并對以上觀察做好記錄。
