一鍵復制
體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學心理健康的心得體會篇一
健康的是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為大學生，首先應該具備這種優(yōu)良健康的心理素質。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學、師生間關系，積極融入集體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。
大學生活與中學生活有著很大的不同，然而在大學中仍需要保持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質。同時也應該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節(jié)，適度的表達和控制情緒。
作為21世紀的大學生，我們應該不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質的訓練，使自己真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的.心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
學心理健康的心得體會篇二
今天學習了《中小學心理咨詢健康》，季秀珍老師結合自己實踐中得到的豐富的心理咨詢輔導經(jīng)驗，將相關的理論知識由淺入深地闡述講解，讓我學到了很多心理咨詢輔導理念和研究心理咨詢問題的方法，受益匪淺。下面我談談我的點滴體會：
因為教師是學校心理咨詢健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。
通過學習，改變了我對心理咨詢健康教育的看法，從而對心理咨詢健康教育有了一個重新的定位，以前都是給學生念一點理論知識，沒有顧慮到學生的各方面發(fā)展，更沒有開展什么心理咨詢活動。通過學習，我意識到開展心理咨詢健康教育對學校的重要性，意識到現(xiàn)階段學生的心理咨詢需求，從而增強了自身的緊迫感和責任感。
專家的教育總是有限的，我們應該在不斷的實踐中逐步成長的。未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大!通過學習，感悟很多，思考很多，收獲很多。
學心理健康的心得體會篇三
健康是人類生活中最為重要的因素之一，擁有健康的身體才能更好地享受生活，并實現(xiàn)自己的目標。而健康操則是一種簡單而有效的保持健康的方式。我通過參加健康操活動，深刻體會到了它的好處和重要性。以下是我對健康操的體會和心得。
健康操是一種集中性、連貫性、循環(huán)性的體育鍛煉方式，它通過全身各大關節(jié)的運動，能夠促進血液循環(huán)，增強肌肉的彈性和活動能力。同時，健康操可以鍛煉人的心肺功能，提高身體的抵抗力。在我參加健康操活動后，我發(fā)現(xiàn)自己的體質得到了明顯的提升。我不再感到疲倦、無力，而且我更加敏捷和靈活。這讓我認識到健康操對身體的好處是不可忽視的。
除了對身體的好處外，健康操也對心理健康有著積極的影響。健康操是一項集中注意力的活動，它可以幫助我們忘記生活中的煩惱和壓力，讓我們全身心地參與其中。在操練過程中，我感到身心得到了極大的放松，壓力也得到了減輕。同時，健康操也能夠提高人的自信心和自尊心，讓我們更加樂觀積極地面對生活中的挑戰(zhàn)。因此，我認為健康操是一種能夠提高心理健康的有效方式。
第三段：健康操對社交關系的作用。
參加健康操活動還可以增進人與人之間的交流和合作，為人們建立良好的社交關系創(chuàng)造了機會。在操練過程中，我們彼此之間可以相互鼓勵、幫助和合作，提高了人與人之間的默契和團隊合作能力。同時，我們也可以結識到更多同樣熱愛健康操的朋友，拓寬了自己的社交圈子。這種交流和合作不僅能夠增進彼此的友誼，還可以共同進步和成長。因此，健康操不僅對個人的身體和心理健康有好處，也有助于社交關系的發(fā)展。
第四段：堅持健康操的重要性。
盡管健康操對身心健康有如此多的好處，但是很多人在日常生活中往往忽視了這一點，缺乏對健康操的重視和堅持。事實上，只有堅持不懈地進行健康操活動，才能真正體會到它的好處。我曾經(jīng)也遇到過困難和挫折，但是我始終相信健康操對我的好處，堅持下來后感受到了明顯的變化。因此，堅持健康操是非常重要的。
第五段：總結。
通過參加健康操活動，我深刻地體會到了它對身體、心理和社交關系的影響。健康操既能夠提高身體的健康水平，增強體能，又能夠促進心理健康，幫助人們享受愉快的生活。此外，健康操還能夠增進人與人之間的交流和合作，為人們建立良好的社交關系提供機會。然而，只有堅持不懈地操練，才能真正體會到這些好處。因此，我將一直堅持健康操的操練，保持健康的身心狀態(tài)。
學心理健康的心得體會篇四
健康心得體會表，是一份記錄個人健康體驗和反思的工具。通過填寫這份表格，我不僅能夠總結和反思自己的健康狀態(tài)，還能夠找出改進的方向。以下是我填寫健康心得體會表的體驗和收獲。
首先，填寫健康心得體會表讓我更加關注自身的健康問題。在填寫表格的過程中，我需要對照自己的身體狀況，對飲食、運動、睡眠等各方面進行評估和總結。這讓我開始重視自己的健康問題，并且有意識地去規(guī)劃自己的生活方式。通過記錄和總結，我能夠清楚地看到自己哪些方面做得不好，哪些方面需要改進，從而有針對性地進行調整和改善。
其次，填寫健康心得體會表幫助我建立了健康意識。過去，我常常在忙碌的工作中忽視了自己的身體。從填寫這份表格開始，我明白了健康對于一個人來說是多么的重要。通過記錄下自己的健康狀況，我開始有意識地關注飲食、運動和睡眠等方面的問題，每天都會給自己留出一些時間來做運動和放松，調整飲食結構，保證充足的睡眠時間。這些都讓我感到更加健康和精力充沛。
第三，填寫健康心得體會表拓寬了我的健康知識。在表格中，我不僅可以記錄自己的健康狀況，還可以填寫一些健康知識和小貼士。通過研究和總結這些知識，我了解到了很多關于健康生活的新鮮事物。比如，我從表格中知道了一些健康的食物搭配和食物烹飪的方法，同時也學到了一些舒緩壓力的方法，換言之，填寫健康心得體會表幫助我拓寬了自己的健康知識面，并且能夠更加科學地保持健康狀態(tài)。
第四，填寫健康心得體會表讓我更加積極地面對健康問題。通過將自己的健康問題記錄下來，我能夠清楚地看到哪些方面需要改善，哪些方面需要重視。在填寫表格的過程中，我找出了自己的薄弱環(huán)節(jié)，并為自己設定了去克服這些問題的目標。這些目標激勵著我去努力改善自己的生活方式，并且取得了一定的成效。填寫健康心得體會表給予我強烈的責任感和使命感，讓我積極面對健康問題，并且愿意為之努力。
最后，填寫健康心得體會表讓我感受到了健康的重要性。在填寫這份表格的過程中，我意識到健康的重要性遠遠超過了工作的重要性。只有有了健康的身體，我們才能夠更好地去實現(xiàn)自己的人生目標和追求。因此，我決定將健康放在首位，從現(xiàn)在開始更加注重自己的身體狀況，堅持健康的生活方式，以便能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，填寫健康心得體會表給予我了很多啟示和幫助。通過記錄和總結，我不僅可以關注自身的健康問題，建立健康意識，拓寬健康知識面，還可以積極面對健康問題，增強健康的責任感和使命感。最重要的是，填寫健康心得體會表讓我深深地感受到了健康的重要性。我相信在未來的日子里，我將堅持健康的生活方式，并且不斷改進自己的健康狀況，為自己的人生增添更多的色彩和樂趣。
學心理健康的心得體會篇五
小學生心理健康教育是根據(jù)小學生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理質，促進小學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質全面提高的教育。走近新課程，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關注每一位學生的喜怒哀樂，更關注人的情緒生活和情感體驗，更關注人的道德生活和人格養(yǎng)成，更關注學生的尊嚴。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道授業(yè)解惑”的任務，而且應當成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。
因此在課程改革中科學有效地開展心理健康教育顯得尤為重要。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
兒童觀是對兒童的總的認識，即各種看待兒童觀點的總和；教育觀是在一定的兒童觀指導下，對兒童的態(tài)度和所實施的教育思想?？茖W的兒童觀和教育觀是教師開展小學生心理健康教育的前提。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美安全舒適的物質環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風氛圍等，它包括小學生生活學習和游戲的人文因素和活動空間。心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
1.平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔用平等和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重情感得到理解行為得到鼓勵努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。
良好的課堂心理環(huán)境是高質量教學的有力保證。心理學研究表明：和諧愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動，而緊張冷漠的氣氛會大大抑制學生學習的熱情。如何減輕消除學生學習上的心理壓力，培養(yǎng)學生對學習的一種良好心態(tài)？教學中，教師要扮演好一名引導者組織者協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學生情感得到體驗，心靈得到溝通，理念得到認同，情緒得到調節(jié)，行為得到訓練，讓學生充分地展示自我，從而使學生能學得懂學得好學得輕松。這樣不僅增強學生的學習興趣信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作，共同探究的精神。當學生的思維情趣愛好都有了張揚的空間時，就會走進老師和老師攀談并成為朋友，為學生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎。
2.師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈。”
開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學生，才能達到成功教育的目的。
作為一名老師，一名心理輔導員，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。隨著社會的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動態(tài)，走出一條與時俱進而不會落后的道路。
現(xiàn)代的教育觀認為，教師不應該是教育的主宰，不應該再有權威不可侵犯的思想。命令強迫的教育方式其實是把軟刀子，不但否定了學生的權利和尊嚴，導致學生的心理障礙，而且扼殺了學生的創(chuàng)造力。放下架子，努力創(chuàng)設寬松和諧的氛圍，以朋友的身份與學生交流，用真誠換真誠，讓學生切實感覺到你是他的朋友，你才能深入他們的內心世界，才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。
3.傾注真心真愛，促進感情內化。
師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最??？我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質。
以上是我開展心理健康教育的幾點體會。在今后的工作中，我將不斷地探索小學生心理健康教育的新方法，有效地促進小學生的心理健康，并帶動他們的全面發(fā)展。
學心理健康的心得體會篇六
健康是人們生活中最為重要的財富之一。尤其在現(xiàn)代社會，人們壓力大、生活忙碌，很容易忽視自己的健康。為了保持身體健康，很多人選擇參加健身操課程。我也是其中一員，通過參加健康操課程，我深刻體會到了健康的重要性，并從中收獲了許多。以下是我對參加健康操課程的體會和感悟。
第一段：健康操課程的種類和益處。
健康操課程有很多種類，如有氧操、普拉提、瑜伽等。這些課程通過一系列的動作和鍛煉方法，既能有效提升身體的柔韌性和力量，又能幫助我們保持健康的體重。此外，健康操還能改善心肺功能，調節(jié)身體的代謝水平，有效預防心腦血管疾病。參加健康操課程不僅能夠鍛煉身體，還能提高人的免疫力，增強身體的抵抗力，對我們的健康有著非常重要的作用。
第二段：健康操課程的自我管理能力。
參加健康操課程不僅是鍛煉身體，也是培養(yǎng)自我管理的能力。健康操課程有一定的規(guī)律和時間要求，需要我們按時參加課程，按照教練的要求進行鍛煉。這要求我們具備較強的自我約束能力和時間管理能力。只有對自己的健康負責，才能按時參加和堅持鍛煉，從而達到身體健康的效果。通過參加健康操課程，我逐漸養(yǎng)成了每天鍛煉的習慣，養(yǎng)成了良好的生活習慣，也有更多的時間用于自我管理和提升。
第三段：健康操課程的社交和情感支持。
參加健康操課程不僅能夠鍛煉身體，還能與其他人建立社交和情感支持。健康操課程通常是集體進行的，我們可以在課堂上結識到很多志同道合的朋友。這些朋友不僅可以一起分享鍛煉的快樂，還可以互相鼓勵和支持。在健康操課程中，我結識了很多朋友，大家相互成為了彼此的精神支柱。在共同的目標和努力下，我們互相激勵，一起進步。這種社交和情感支持不僅在課堂上有益，也會延伸到日常的生活中。
第四段：健康操課程的思維轉變和積極心態(tài)。
參加健康操課程讓我對生活有了不同的認識和思考。在鍛煉的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加積極向上，更加堅定自信。健康操課程對我的身體、心理和情感都有著積極的影響。通過動作的規(guī)律性和持久性訓練，我可以更加有耐心，更加堅持不懈地追求自己的目標。健康操課程讓我變得更加樂觀和自信，面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠更加從容地應對和處理。
第五段：結語和展望。
通過參加健康操課程，我深刻體會到了健康的重要性，并從中收獲了許多。健康操課程不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)自我管理能力、建立社交和情感支持，以及改變思維方式和積極心態(tài)。未來，我將繼續(xù)參加健康操課程，堅持鍛煉身體，保持健康，同時也希望能夠通過自己的經(jīng)驗和體會，鼓勵更多的人關注和重視健康，享受健康生活的美好。
學心理健康的心得體會篇七
9月24日至25日，鄞州區(qū)教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦了鄞州區(qū)青春健康教育師資培訓班。區(qū)疾控中心陸懷初書記和區(qū)普教科石碧波老師到會并發(fā)表講話，來自全區(qū)38所學校的39名負責青春期健康教育的教師參與了此次培訓內容。
培訓班邀請了寧波市青春健康教育專家、天一職業(yè)技術學院副教授尹幼明老師授課，尹教授運用pla互動式活動的方式為大家講解了“怎樣做主持人”、“青春期人際交往”、“保護自己，勇敢說不”、“科學認識和駕馭我們的性”、“預防性病與艾滋病”、“珍愛生命，遠離毒品”、“生殖與避孕”以及“計劃未來”八大部分內容。培訓過程中，尹教授巧妙地運用了小組討論法、案例討論法、頭腦風暴、角色扮演以及互動游戲等方式來傳授知識，調動現(xiàn)場氣氛，各學員教師和疾控中心的工作人員也都加入互動環(huán)節(jié)。生動有趣的游戲、全新的上課方式讓學員教師們興致高漲，師生互動頻繁，課堂氣氛熱烈，收獲良多。
我有幸代表藍青學校參加了此次培訓，為期兩天的培訓讓我對青少年青春期健康發(fā)展有了更為全面的認知，并同其他學校教師對如何在校內開展學生青春期健康教育等議題進行了廣泛地交流。從我校的實際情況出發(fā)，可以從以下幾點入手開展青春期教育：
開設青春期自我認識、人際關系處理、行為決定相關方面的心理健康活動課，通過小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人際交往、我的青春我做主—價值與決定、靜心聽花開—青春期男女生交往等主題心理健康活動課讓學生們逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和異性健康交往等青春期健康知識，使學生了解自己在青春期的生理變化，懂得青春期的衛(wèi)生常識，更全面深入地了解了青春期知識，消除對青春期的困惑，樹立正確的青春健康意識，有益于學生身心健康和綜合素質的提高。
培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士相互信任的同齡伙伴關系極容易交流與反饋，相互分享生活中有用的知識、經(jīng)驗和信息。在形成正確的知識、態(tài)度、行為方面有著十分獨特、有效的作用?？筛鶕?jù)學生的具體情況倡導“同伴教育”，培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士，讓他們承擔咨詢溝通員的任務，以“團體帶動個體”的方式開展活動，負責班內和寢室內同學的心理狀況，隨時與老師聯(lián)系。根據(jù)溝通員掌握的班內和寢室內情況，教師可以有針對性地進行小型輔導或個別交流，再定時、定內容的活動滲透。
學生通過青春期健康教育課能大致了解青春期的基本知識，但還有許多問題需要得到老師的指導和幫助，各班班主任可加入對學生青春期心理咨詢的隊伍。因為班主任具有熟悉和親近的優(yōu)勢，這對于學生健康心理的形成和的矯正起著重要作用。班主任不僅是學生的最有影響的教育者，而且還要成為學生最知心的朋友，做學生的生理與心理醫(yī)生。同時班主任能兼顧到家長的力量，通過和家長溝通，能取得家庭、學校、社會、集體四方面的支持全體動員來關心、重視學生的心理。
通過講座、宣傳櫥窗、心靈雞湯廣播、心理社團、團體心理輔導等平臺普及和宣傳青春期健康教育知識，從學校實際出發(fā)，以課堂教育為主陣地，以課外活動和實踐為輔助，以生動有趣的系列活動為載體，將青春期健康教育滲透到教育教學活動中，整合學科優(yōu)勢，根據(jù)不同年段學生的特點，逐段推進，因人而異，全面實施青春期健康教育，推進我校素質教育全面發(fā)展，促使學生健康成長。
學心理健康的心得體會篇八
學了一個學期的營養(yǎng)學與健康課其實感悟有很多。
健康，就像快樂一樣，很難有明確的定義。當我們生病時，渴望能擁有健康；但在健康狀況良好時，就忘記它的重要性了。健康的身體應該是我們與生俱來的權利，但是幾乎很少人能夠享有這個權利。對如何獲得健康，人們有許多不同的看法，有些人覺得運動是最重要的；而有些人覺得，心理因素才是最重要的。對于有營養(yǎng)知識的人來說，食物才是影響健康最重要的因素，因為我們一日三餐吃的就是食物，所以食物自然變成影響健康的最重要因素。
如何吃才會健康，一直有各種不同的意見。比如，朋友善意的忠告，食品工業(yè)的廣告及醫(yī)療職業(yè)的無稽之談，想要從這些言詞中分辨出真?zhèn)?，便需要具備某些基本的知識，而知識是一點一點累積而成的，等到我們需要時拿來加以運用。正如老師所說的學校周邊的我們常去的奶茶店一樣，少去少喝總會對身體有好處。
養(yǎng)的食物，經(jīng)常會出現(xiàn)在我們的四周并影響我們的健康。因此我們應該接受這種挑戰(zhàn)，設法加以克服。
學完這門課程我覺得最大的收獲就是對自己以后健康的生活能有所幫助?？梢詾樽约喊才乓粋€合理健康的.生活方式。生活上，注意飲食起居的合理安排，正所謂早睡早期精神百倍，合理膳食不要挑食，注意飲食的均衡，通過身體的全面檢查，給自己指定相應的食譜，身體虛弱就要注意對蛋白質，維生素，礦物質等的攝取量。再就是適當?shù)捏w育鍛煉，這個也是很關鍵的問題，生命在于運動，適當?shù)腻憻捠墙^對能真強一個人的體制的。主要是生活要有規(guī)律，飲食、起居、運動都要有規(guī)律。心血來潮的健身還不如過豬一樣規(guī)律的吃了睡，睡了吃的生活。再就是不要偏食，什么都吃一點，不論別人說應該吃的，不該吃的，只要是平常的食物，健康的，我們都要攝取一點。健康的心態(tài)是重要的，我們要有積極向上的心理，要學會面對失敗和陰霾，要踩在他們身上前進。
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