在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂教研的心得體會(huì)篇一
第一段:引言(150字)。
音樂教育在學(xué)校教育中占有重要的地位,它不僅促進(jìn)學(xué)生的感知力、觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展,還培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。在教學(xué)過程中,作為一名音樂教師,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這些教研心得使我得以不斷提高自己的教學(xué)水平。
第二段:注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣(250字)。
在音樂教學(xué)中,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我善于通過音樂欣賞、音樂游戲等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。例如,在課堂中,我會(huì)選用優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情感和美感。同時(shí),我還積極組織學(xué)生參加音樂比賽、演出等活動(dòng),讓學(xué)生將音樂與生活結(jié)合起來,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂教學(xué)的興趣大大增加,學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
第三段:注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)(350字)。
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)也是音樂教學(xué)的重要目標(biāo)。在課堂中,我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂元素的認(rèn)識(shí),包括音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏、音色等。我會(huì)通過教學(xué)實(shí)例、樂器演奏等多種方式讓學(xué)生理解各種音樂元素的含義和運(yùn)用。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力,通過組織學(xué)生進(jìn)行合唱、樂團(tuán)等活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與演奏,提高他們的音樂技巧和表現(xiàn)能力。經(jīng)過實(shí)踐證明,注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)不僅提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng),還培養(yǎng)了他們的音樂審美能力,并激發(fā)了他們對(duì)音樂專業(yè)的興趣。
第四段:注重與其他學(xué)科的整合(350字)。
在音樂教學(xué)中,我還積極與其他學(xué)科進(jìn)行整合,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方式。例如,在歷史課程中,我通過音樂欣賞來講解歷史故事和人物,讓學(xué)生更好地理解歷史文化。在語文課程中,我會(huì)選用音樂課本和音樂作品,讓學(xué)生感受音樂的美感和文學(xué)內(nèi)涵。通過與其他學(xué)科的整合,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更易于理解和掌握音樂知識(shí),提高他們的綜合素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過不斷的教研和實(shí)踐,我深刻理解到音樂教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),并與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的整合。同時(shí),我也會(huì)積極參加教研活動(dòng),與其他音樂教師進(jìn)行交流和分享,不斷提高自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)信,通過持續(xù)不斷的努力,我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
音樂教研心得體會(huì)文章主要介紹了在音樂教學(xué)中,如何注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),并與其他學(xué)科進(jìn)行整合。通過這些教研心得的實(shí)踐,可以有效地提高音樂教學(xué)的效果,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和音樂專業(yè)的興趣。在今后的教學(xué)工作中,音樂教師可以繼續(xù)總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),通過與其他音樂教師的交流,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂教研的心得體會(huì)篇二
。
3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊:首先是對(duì)__學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把__學(xué)年與__學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
其次是20__學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì),對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是__桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵(lì)著大家,當(dāng)時(shí)我的感觸很深,連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師,通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累,多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議,覺得非常實(shí)用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說,對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲,但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前,全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上,嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì),讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動(dòng)有趣的方法,降低識(shí)譜難度,使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
音樂教研的心得體會(huì)篇三
3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊:首先是對(duì)20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì),對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是20xx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵(lì)著大家,當(dāng)時(shí)我的感觸很深,連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師,通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累,多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議,覺得非常實(shí)用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說,對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲,但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前,全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上,嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì),讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動(dòng)有趣的方法,降低識(shí)譜難度,使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
音樂教研的心得體會(huì)篇四
近年來,音樂教育逐漸受到了社會(huì)的重視,各種音樂活動(dòng)也成為了教育界的熱點(diǎn)話題。作為一名音樂教師,我積極參與了各種音樂活動(dòng)教研,在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)音樂活動(dòng)教研的心得體會(huì)。
音樂活動(dòng)教研是指把教研與實(shí)踐相結(jié)合,通過音樂活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。音樂活動(dòng)教研的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,更重要的是通過音樂活動(dòng)的形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識(shí)和技能。同時(shí),音樂活動(dòng)教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高他們的情感表達(dá)和溝通能力。因此,音樂活動(dòng)教研在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用。
在實(shí)踐中,我通過組織各種音樂活動(dòng),讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中去感受和體驗(yàn)音樂。例如,我曾經(jīng)組織過一次音樂會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華。通過參與音樂會(huì)的準(zhǔn)備和實(shí)際表演,學(xué)生們不僅提高了音樂技能,還培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。此外,我還組織過一次音樂劇表演,讓學(xué)生們?cè)诒硌葜邪岩魳放c戲劇相結(jié)合,通過角色扮演來傳達(dá)音樂的情感。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生們感受到了音樂的多樣性和魅力。
音樂活動(dòng)教研有著諸多的優(yōu)點(diǎn)。首先,通過音樂活動(dòng),學(xué)生們能夠增加對(duì)音樂的興趣和熱愛,激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。其次,音樂活動(dòng)教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在音樂活動(dòng)中,學(xué)生們需要合作完成各種任務(wù),這不僅鍛煉了他們的集體意識(shí),還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。再者,音樂活動(dòng)教研能夠拓展學(xué)生的藝術(shù)視野,讓他們接觸和了解更多的音樂形式和風(fēng)格,提高他們的審美水平??傊魳坊顒?dòng)教研是一種綜合改革教育的有效方式。
音樂活動(dòng)教研雖然有著很多的優(yōu)點(diǎn),但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,音樂活動(dòng)教研需要充足的時(shí)間和資源支持。音樂活動(dòng)通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間來準(zhǔn)備和實(shí)施,而學(xué)校往往資源有限,這對(duì)教師和學(xué)生都是一種考驗(yàn)。其次,音樂活動(dòng)教研需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。只有教師具備了充分的專業(yè)知識(shí)和技能,才能夠組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)教研。因此,提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是促進(jìn)音樂活動(dòng)教研的關(guān)鍵。
未來,隨著音樂教育的不斷發(fā)展,音樂活動(dòng)教研將有更廣闊的前景。一方面,隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,音樂活動(dòng)教研將會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),推動(dòng)音樂教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。另一方面,音樂活動(dòng)教研將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化素養(yǎng),讓學(xué)生在音樂活動(dòng)教研中真正感受到音樂的力量和美好。
總之,音樂活動(dòng)教研是一種創(chuàng)新的教育方式,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過多年的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到音樂活動(dòng)教研的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),并對(duì)其未來發(fā)展充滿期待。希望未來能有更多的教師加入到音樂活動(dòng)教研的行列中,共同推動(dòng)音樂教育的發(fā)展和進(jìn)步。
音樂教研的心得體會(huì)篇五
新學(xué)期,以書記的兩個(gè)務(wù)必為指導(dǎo),仔細(xì)貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各種精神,結(jié)合我校實(shí)際,以新課程改革中消失的問題為突破口,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為教研工作的動(dòng)身點(diǎn),以課堂教學(xué)為載體,連續(xù)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)老師的課堂教學(xué)基本功,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,樂觀開展第二、三課堂活動(dòng),樂觀探究實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的方法、渠道,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展。
1 、狠抓教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化
3、加大教研力度,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué),超標(biāo)完成上級(jí)教委下達(dá)的各班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。在課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)中,我校老師力爭(zhēng)全體創(chuàng)優(yōu)。
4、加強(qiáng)課題的討論與管理,注意學(xué)生習(xí)慣的培育,探討提高課堂效益的勝利做法。
(一)、德育工作
1、進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,“四項(xiàng)服務(wù)承諾”等制度和規(guī)范,關(guān)懷學(xué)生,敬重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,營(yíng)造和諧的家校環(huán)境,辦人民滿足的訓(xùn)練。
2、依據(jù)新頒布的《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》分班級(jí)制定操行評(píng)定、養(yǎng)成訓(xùn)練細(xì)則,結(jié)合操行評(píng)比,進(jìn)一步完善“校內(nèi)之星”、“每周之星”、的評(píng)定運(yùn)行機(jī)制,做好總結(jié)推廣。
3、少先大隊(duì)要指導(dǎo)好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評(píng)比工作和雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。抓好“三操一課四活動(dòng)”,體育老師要上好心理健康訓(xùn)練課。仔細(xì)做好班主任工作,依據(jù)班主任工作方案努力形成良好的班風(fēng),創(chuàng)建文明班級(jí)。
4、深化德育的滲透作用。仔細(xì)上好思品課,開好晨會(huì)、周會(huì)、小干部會(huì),尤其是各中隊(duì)樂觀開展好主題班隊(duì)會(huì);規(guī)范升國旗儀式。連續(xù)建好校內(nèi)之聲廣播站;結(jié)合重大節(jié)日,舉辦手工、書法、繪畫展。努力營(yíng)造學(xué)校文化和班級(jí)文化,發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)、手抄小報(bào)的作用,從多方面打造良好的育人氛圍,各班要至少有一處特色欄目,教室布置要新奇、有用、有激勵(lì)作用。
(二)、完善教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校教學(xué)工作沿著“緊急、有序、高效”的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、連續(xù)堅(jiān)持和完善教學(xué)工作各項(xiàng)制度要求。學(xué)期初,各科均要根據(jù)課節(jié)規(guī)定(周課時(shí)量x17周)做好學(xué)科教學(xué)方案。本學(xué)年將連續(xù)優(yōu)化備課形式。老師在熟讀教材把握本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,采納書面與電子備課相結(jié)合的形式,寫出敏捷多樣且有有用性的教案,教案應(yīng)寫清晰本學(xué)年的總體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、后進(jìn)生姓名、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、教學(xué)進(jìn)度方案。課時(shí)教案要能體現(xiàn)整體教學(xué)思路,問題設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性,整篇教案設(shè)計(jì)要充分考慮到學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)力量的提高。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在課前預(yù)備和課堂教學(xué)效果上來。本年將教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的改革上,要求老師著力做好課前預(yù)習(xí),廣泛應(yīng)用遠(yuǎn)教資源,提高課堂教學(xué)效益,培育學(xué)生的自學(xué)力量和自學(xué)意識(shí),為其中終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。音體美等課要求有簡(jiǎn)案,要嚴(yán)格根據(jù)教材進(jìn)行授課。教案的檢查將結(jié)合教本批注和聽課狀況準(zhǔn)時(shí)更新要求,并進(jìn)行記載和批注以強(qiáng)化教案?jìng)鋵懙馁|(zhì)量和作用,教案周一簽閱,簽字不到按無案上課對(duì)待.
2、連續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度,每月全部老師相互聽課兩節(jié)以上并進(jìn)行量化打分,每月全部老師上匯報(bào)課一節(jié)并進(jìn)行量化打分,隨后經(jīng)過學(xué)生評(píng)議和老師自評(píng)后對(duì)全部老師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化,作為月考核課堂教學(xué)成果,納入當(dāng)月的月考核,督促老師從思想上重視課堂教學(xué)效果,重視在課堂教學(xué)中滲入新課改理念,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量,重視課堂教學(xué)效益,提倡活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生動(dòng)起來,做到精講多練,,重視個(gè)別輔導(dǎo)。
3、作業(yè)批改和布置
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,要分層分類設(shè)置作業(yè),對(duì)中差生作業(yè)做到面批面改,將錯(cuò)漏準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。作業(yè)的設(shè)置上要本著少而精的原則,嚴(yán)禁布置大量的重復(fù)性作業(yè)。同時(shí),要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量,作業(yè)書寫要規(guī)范干凈,二班級(jí)使用鉛筆、四、五班級(jí)一律使用鋼筆,不準(zhǔn)學(xué)生使用圓珠筆或較細(xì)的自動(dòng)鉛書寫以徹底提高我校學(xué)生的書寫水平。作業(yè)中消失的錯(cuò)題錯(cuò)字要準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生改正,批閱時(shí)要細(xì)心,不得消失漏批、錯(cuò)批、批閱大勾(幾個(gè)小題使用一個(gè)閱號(hào))、學(xué)生批閱等不良現(xiàn)象,二班級(jí)的生字、數(shù)學(xué)書面作業(yè)批閱不得低于18次,四五班級(jí)語文筆記一課一閱,數(shù)學(xué)作業(yè)不得低于18次,語數(shù)配套練按進(jìn)度批閱,作文每學(xué)期五班級(jí)9篇以上,四班級(jí)10篇以上,周記每周批閱一次,每學(xué)期17篇以上,作文周記批語要具體,作文批閱的重點(diǎn)要放在如何指導(dǎo)學(xué)生寫作,周記批閱的重點(diǎn)應(yīng)放在與學(xué)生的相互溝通上,嚴(yán)禁將周記作為作文來寫評(píng)語。重視寫字課教學(xué),不準(zhǔn)把寫字指導(dǎo)課作為課后練習(xí)來對(duì)待。二班級(jí)寫字課重點(diǎn)指導(dǎo)鉛筆字的練習(xí),四五班級(jí)分別進(jìn)行毛筆和鋼筆字的練習(xí),每次兩方,指導(dǎo)一方,自練一方。
4、扎實(shí)落實(shí)三級(jí)目標(biāo)管理。老師要將本學(xué)科總體目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)緊密聯(lián)系起來,連續(xù)將單元教學(xué)作為提高教學(xué)效益的有效途徑來抓。重視單元檢測(cè),并隨時(shí)將單元檢測(cè)的成果上報(bào)學(xué)??偝晒麅?cè),便于學(xué)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校將分別對(duì)語數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行檢測(cè)。
5、仔細(xì)開展每周四的愛好小組活動(dòng),確保活動(dòng)開出率,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取辦出特色,本學(xué)期成立的愛好小組有:電子琴小組(張金玲)、體育小組(茹作聯(lián))、文藝小組(楊曉春)、美術(shù)小組(殷麗)。有輔導(dǎo)老師制定好活動(dòng)方案,每周四下午兩節(jié)后開展活動(dòng),時(shí)間保證在一小時(shí)以上,注意活動(dòng)質(zhì)量,注意學(xué)生技能的進(jìn)展,讓學(xué)生能真正帶著愛好去活動(dòng)。重視圖書借閱工作,建立班級(jí)圖書角,增加學(xué)生的課外閱讀量。
6、實(shí)行多種形式,豐富學(xué)生課外閱讀。每周五下午活動(dòng)課為集中閱讀時(shí)間,各班的圖書角,學(xué)校圖書室都要該時(shí)段開放。實(shí)行相互傳閱、借閱。生均每月借閱不少于4次,圖書管理員要做好具體的借閱登記。班主任要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去讀書,怎樣做讀書筆記,交給寫讀書筆記的方法,提倡多讀書,讀好書。低班級(jí)每天寫摘錄和自己的見聞,四五班級(jí)寫讀書筆記。每?jī)芍苷Z文老師簽約一次。將讀書、說話、寫作結(jié)合起來,切實(shí)重視說話訓(xùn)練,語文課堅(jiān)持每天的說話訓(xùn)練(成語故事、名人名言,諺語,古詩朗誦等),以每天來演講的形式,提高學(xué)生的口語表達(dá)力量和寫作水平。
7、根據(jù)學(xué)區(qū)有關(guān)要求,組織好老師的基本功訓(xùn)練。特殊是計(jì)算機(jī)基本操作技能的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取本校老師把握較高的計(jì)算機(jī)操作技術(shù),能嫻熟制作各種課件。學(xué)校在第18周組織老師進(jìn)行課件制作競(jìng)賽,并予以評(píng)獎(jiǎng)。同時(shí)建立楊老師與杜老師、張校長(zhǎng)與殷老師、謝老師與茹老師的1+1幫扶隊(duì)伍,樂觀關(guān)心老師快速提高,成長(zhǎng)。
(三)強(qiáng)化校本教研
1、深化教研、促進(jìn)課改。
1)學(xué)校成立課改工作小組和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組,由謝生玉任組長(zhǎng),成員:張金玲、楊曉春,指導(dǎo)課改試驗(yàn)工作。
2)利用校本培訓(xùn)時(shí)間,仔細(xì)開展集體備課和反思溝通活動(dòng),在集體備課中進(jìn)行備課方式的討論,探究適合自己的備課方式。同時(shí)每位老師每月撰寫2篇案例、反思。
3)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。通過走出去,請(qǐng)進(jìn)來,講座光盤、案例實(shí)錄、反思溝通、課題討論(學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等多種形式,使老師與新課改共同成長(zhǎng)。
4)加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí),學(xué)校校長(zhǎng)、教育主任聽課每周不少于2節(jié),老師每周聽課不少于1節(jié)。結(jié)合片區(qū)教研活動(dòng),每月開展一次課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)(定課賽主題),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要上好指導(dǎo)演練課、示范課。
5)學(xué)校各教研活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)行,老師人人也要有教研課題,課堂教學(xué)與論文撰寫要圍繞課題進(jìn)行。
6)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,實(shí)行多種形式(喜報(bào)、便條、書信、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等),與家長(zhǎng)友好溝通、協(xié)調(diào),促進(jìn)課改的順當(dāng)推動(dòng)。深化討論并科學(xué)合理有效地用好管好成長(zhǎng)記錄袋和家校聯(lián)系卡。
2、充分利用多媒體教學(xué)手段,增加課堂訓(xùn)練的新奇性,實(shí)效性。學(xué)期內(nèi),老師樂觀爭(zhēng)取多上、上好每一節(jié)電教課,至少每周上好4節(jié)多媒體電教課,要提高多媒體電教手段的實(shí)效性,不生搬硬套,不應(yīng)付數(shù)量,上之前,授課老師要仔細(xì)熟識(shí)所用的課件,課后要準(zhǔn)時(shí)填寫好電教單。除此之外各個(gè)班級(jí)依據(jù)學(xué)科內(nèi)容,采納老師搜集、學(xué)生制作等方式,把教具、學(xué)具引進(jìn)課堂,變抽象為詳細(xì),為學(xué)生易于接受學(xué)問,熬煉動(dòng)手動(dòng)口力量供應(yīng)良好的條件。制定試驗(yàn)課方案,仔細(xì)上好演示、分組試驗(yàn),準(zhǔn)時(shí)填好試驗(yàn)單。重視音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等課的教學(xué)。
音樂教研的心得體會(huì)篇六
音樂無疑是一門能夠啟發(fā)人們智慧和情感的藝術(shù),而如今云教研音樂逐漸成為教育界的新風(fēng)潮。近期我參與了一場(chǎng)云教研音樂活動(dòng),并深感其帶來的益處和意義。在這篇文章中,我將分享我的云教研音樂心得體會(huì),探討云教研音樂的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)以及對(duì)教育的影響。
首先,在云教研音樂中,學(xué)習(xí)者可以充分利用在線資源來提升音樂素養(yǎng)。以往的傳統(tǒng)教學(xué)往往局限于教師的能力和課堂的時(shí)間,而云教研音樂打破了這種限制。通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻,并能夠根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,還增加了學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性。
其次,云教研音樂帶來了更多的合作和交流機(jī)會(huì)。在線音樂課堂為學(xué)生提供了與其他學(xué)生和音樂專業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)和合作的平臺(tái)。學(xué)生們可以在虛擬的課堂中相互交流、討論和分享音樂心得。這種合作和交流的機(jī)會(huì)不僅拓寬了學(xué)生的音樂視野,還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外,學(xué)生們還能夠與音樂專業(yè)人士進(jìn)行在線互動(dòng),并從他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)中獲益。這樣的交流和合作形式不僅豐富了學(xué)習(xí)過程,也促進(jìn)了學(xué)生與音樂界的連接。
然而,云教研音樂也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,線上學(xué)習(xí)的缺乏面對(duì)面的互動(dòng)讓學(xué)生在音樂技巧培養(yǎng)方面可能會(huì)遇到困難。在傳統(tǒng)教學(xué)中,音樂老師可以即時(shí)糾正學(xué)生在演奏過程中的錯(cuò)誤。而線上學(xué)習(xí)則無法實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),學(xué)生可能需要更長(zhǎng)時(shí)間才能糾正和改進(jìn)他們的技巧。此外,云教研音樂也有可能限制學(xué)生對(duì)于音樂的實(shí)踐和表演經(jīng)驗(yàn)的積累,因?yàn)樗麄儫o法像傳統(tǒng)課堂那樣與其他學(xué)生進(jìn)行合奏和表演。
盡管云教研音樂面臨這些挑戰(zhàn),但它對(duì)教育的影響不可否認(rèn)。首先,云教研音樂為音樂教育的普及提供了新的途徑。傳統(tǒng)教學(xué)可能受制于地理和學(xué)生數(shù)量等限制,而云教研音樂可以通過在線平臺(tái)將音樂教育資源延伸到更多的學(xué)校和學(xué)生中。這種普及的推動(dòng)有助于培養(yǎng)更多對(duì)音樂感興趣的學(xué)生,并且有潛力發(fā)掘更多的音樂人才。另外,云教研音樂還可以幫助傳承和發(fā)展地方音樂文化,讓更多的人了解和欣賞不同地區(qū)的音樂風(fēng)格和特色。
最后,云教研音樂還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在線音樂平臺(tái)為學(xué)生提供了創(chuàng)作和編輯音樂作品的機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以利用音樂軟件和工具來自由地創(chuàng)作和改編音樂,將自己的想法和感情融入其中。這種創(chuàng)作的自由度可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,并且激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛和興趣。
總的來說,云教研音樂是一種新興的教育方式,具有許多優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。通過充分利用在線資源、促進(jìn)合作與交流,云教研音樂為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。雖然面臨一些技術(shù)和實(shí)踐上的限制,但云教研音樂對(duì)音樂教育的影響是積極的,并將為音樂教育的普及和發(fā)展帶來更多的機(jī)遇。
音樂教研的心得體會(huì)篇七
今天下午,我參加了區(qū)里組織的20xx年新任音樂教師的教研活動(dòng),活動(dòng)是由政通路小學(xué)的劉豆豆老師主持并講授的。劉老師本次活動(dòng)的主題是“音樂課有效教學(xué)策略交流與分享”。
教研活動(dòng)開始前,劉老師先大概了解了一下我們新任音樂教師是否有工作經(jīng)驗(yàn),十一名新任教師中,只有三名教師有過之前的代課經(jīng)驗(yàn),其中也包括我。然后劉老師有問了我們?cè)陂_學(xué)將近一個(gè)月的教學(xué)中,遇到了哪些困難,有哪些困惑。然后幾名老師分別闡述了自己在教學(xué)中遇到困難,其中一名老師講到在教學(xué)中能用什么方法有趣的進(jìn)行樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),例如節(jié)奏問題。另外一名老師提出了在教學(xué)中如何正確的使用三大教學(xué)法中的“柯達(dá)伊”教學(xué)法等問題。隨后劉老師便針對(duì)以上的幾個(gè)問題展開了今天的教研活動(dòng)。
劉老師把教研內(nèi)容分為了三個(gè)部分,第一部分是關(guān)于“歌唱教學(xué)”的研究。首先介紹了音樂教學(xué)涵蓋的兩個(gè)部分,一個(gè)是教學(xué)設(shè)計(jì)——備課,另外一個(gè)是教學(xué)實(shí)踐——上課。劉老師詳細(xì)的為我們介紹了在教學(xué)中,教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練應(yīng)該怎么進(jìn)行;分析教材時(shí)要從音樂的本位出發(fā),抓好音樂要素等問題。
第二部分,劉老師對(duì)我們進(jìn)行了關(guān)于“聆聽教學(xué)”的培訓(xùn),“聆聽教學(xué)”顧名思義就是要用“聽”去感受音樂,體會(huì)音樂中的情感、意境,初步感受音樂的朦朧美。在聆聽音樂的同時(shí),我們還要注意聆聽的方法,要整體聆聽和分段聆聽相結(jié)合,最后必須從細(xì)節(jié)回到整體。
第三部分,劉老師為我們?cè)敿?xì)介紹了三大音樂教學(xué)法的多變靈活的使用方法,使我們更詳細(xì)的了解的三大教學(xué)法怎么樣才能靈活的運(yùn)用到日常教學(xué)中。通過本次的教研活動(dòng)課,對(duì)于我今后的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。
我深刻的認(rèn)識(shí)到了,在教學(xué)中,要更好的讓學(xué)生去聆聽音樂,感受音樂,其次才能更好的學(xué)會(huì)音樂,掌握音樂。并且,我們作為音樂老師還要明白我們教學(xué)的目的是什么,你要把學(xué)生帶到哪里去(目標(biāo)),你準(zhǔn)備怎么把學(xué)生帶到那里(策略),你怎么知道學(xué)生已經(jīng)到了那里(反饋)。只有清楚的知道自己的教學(xué)目的和你要運(yùn)用的教學(xué)方法,我想,這樣才能上好一節(jié)音樂課。在今后的的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),使自己一直在進(jìn)步的道路上前進(jìn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師!
音樂教研的心得體會(huì)篇八
《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽,老公公種了個(gè)大蘿卜,一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng),結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡(jiǎn)明而又口語化,出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。
在第一節(jié)課時(shí)中我首先讓幼兒對(duì)整個(gè)故事情節(jié)了解,并讓幼兒在我的帶領(lǐng)下說出對(duì)話。為幼兒分配角色。在第二課時(shí)中讓幼兒知道各個(gè)角色的先后出場(chǎng)順序,我把學(xué)習(xí)故事中的各種人物的聲音及動(dòng)作神態(tài)作為重點(diǎn),根據(jù)人物的特點(diǎn)讓幼兒知道老公公,老婆婆年紀(jì)大了走路時(shí)彎腰曲背,慢慢吞吞的。老公公說話聲音是粗粗的,老婆婆的聲音是緩慢的。小弟弟的聲音是洪亮的,走路時(shí)輕快的?;顒?dòng)過程中,我抓住小班孩子的好奇心強(qiáng),喜歡模仿的年齡特點(diǎn)讓他們一起來模仿老公公,老婆婆,小弟弟的樣子與神態(tài)。在模仿過程中,我并沒有把模仿做到位,而是單獨(dú)請(qǐng)一個(gè)小朋友來模仿老公公的表演,這樣形象就更直觀。我單獨(dú)把老公公,老婆婆的形象放大,重點(diǎn)模仿他們的樣子,為下面其他的角色出場(chǎng)做鋪墊。第三,四課時(shí)我就請(qǐng)幼兒完整表演,第一遍表演孩子們并不是很熟悉,有個(gè)別幾個(gè)幼兒還不記得自己所扮演的角色,等到他出場(chǎng)時(shí)原地不動(dòng),需要老師在一旁提醒。還有的幼兒聲音和神態(tài)沒有變現(xiàn)出來,不過經(jīng)過多次的表演和指導(dǎo)孩子們都在一次次在進(jìn)步。除了讓孩子們能大膽表演外也讓孩子們明白了‘人多力量大這個(gè)道理’。
孩子們喜歡表演而且也愿意表演,只是小班的孩子在表演時(shí)需要老師的參與。他們想表演,但是不能單獨(dú)表演,而是需要老師的指導(dǎo),幫助。宗旨這節(jié)表演游戲還算成功。