一鍵復制
總結(jié)是鍛煉思考能力和歸納總結(jié)能力的重要途徑。需要反思過去的經(jīng)驗和教訓；以下是小編為大家整理的一些學習技巧和方法，供大家參考。
磨礪磨礪篇一
當我蹣跚學步的時候，每次跌倒，我像別的孩子撒嬌一樣總哭著、叫著。希望媽媽能扶起我，輕輕地撫摸我，柔聲的安慰我?？墒?，記憶中每次媽媽總是平靜的說：“自己爬起來吧”。
當我剛上小學的時候，媽媽有一天讓我每頓飯后開始洗鍋。可我當時只有六歲多，怎么也夠不著鍋臺，媽媽在一旁只是冷冷的說：“你就不會想想辦法?”于是，我端來凳子，爬上去洗鍋。
當我進入初中的時候，每當學習中遇到難題，我多么希望媽媽能像別的同學父母一樣，在我的.身旁旁耐心講解?？晌覄傄獜堊?，媽媽在一旁淡淡的說：“不會了吧，多看看書呀!”
時間在飛速的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初三的學生了。
最近，我們班上的劉瑩同學的父親車禍中受傷，住進了醫(yī)院。她媽媽忙于照顧她爸爸，父母掌上明珠的劉瑩可大變樣了了。過去衣著鮮亮，打扮漂亮劉瑩，讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在衣服皺了，頭發(fā)偶爾也會散亂。
那天，我自告奮勇幫劉瑩家整理房間，洗凈了她家攢的三大盆臟衣服，順便捎帶了她的床單、被套。最后，我給劉瑩做了一碗熱氣騰騰的荷包蛋面條，遞到她的手上，看著她的眼睛瞪的大大的，嘴里嘟囔著：“這怎么可能……”看著她的樣子，我心里暗自好笑。
過了幾天，劉瑩的媽媽回到了家。聽說她逢人就夸我能干懂事，一時間我成了我們附近的名人了。
磨礪磨礪篇二
一朵花，只有經(jīng)過陽光的照耀才能變得美麗；一個人，只有勇于接受磨礪，才能成長，才能走向成功?？梢姡サZ也是美麗的，經(jīng)受磨礪，則能挺過困難，獲得成功。
人生不可能一帆風順，風暴總會不期而至。不能經(jīng)受磨礪的人，往往會被困難嚇倒，永遠不會振作起來，而能經(jīng)受磨礪的人會勇往直前，不畏艱難，最終到達成功的彼岸。
經(jīng)受磨礪，用一種無畏的姿態(tài)來迎接烈日的考驗。“中國達人秀”的冠軍劉偉，很小就失去了雙臂，但這阻止不了他前進，抵擋烈日的煎熬。他沒有退縮，而是將失去雙臂的痛苦轉(zhuǎn)化為動力，將人生的苦難轉(zhuǎn)化為上帝的恩賜。面對一次次的失敗與打擊，他從不退縮，沒有雙臂，他也可以像平常人一樣游泳，游泳不行，他就彈鋼琴，他向世人證明即使不用雙手，用雙腳也可以彈奏出最動聽的旋律，彈出自己的美妙人生。
經(jīng)受磨礪，用一種執(zhí)著的信念來超越自我。柳宗元是唐朝著名詩人，“唐宋八大家”之一，他因參與政治革新失敗，多次被貶，面對這般打擊，他不但沒有抱怨，反而寫下了眾多詩篇，向世人證明自己的能力與文學才能。
經(jīng)受磨礪，用一種英雄的氣概來面對烈日?！皝喼揎w人”劉翔因腳傷無緣北京奧運會，又因腳傷在倫敦奧運會上失敗。曾經(jīng)的飛人如今變成這般結(jié)果，有人質(zhì)疑他的能力，有人說他作秀，但在全世界的輿論轟炸下，他沒有垮掉，只是淡淡地微笑著，比了一個“v”字的手勢，繼續(xù)自己的征程。他的內(nèi)心是多么堅強才能承受這種磨礪，盡管他失敗了，但是這種失敗的英雄更令人敬佩。
磨礪磨礪篇三
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！泵總€人的一生都不是一帆風順的，想要成就一番大事業(yè)，不吃點苦可是不行的。
世上的人總會經(jīng)歷一番磨難，舟舟出生時患有先天殘疾和智力障礙，父母從來沒有想過放棄這個孩子，舟舟的父親是一名小提琴家，他總會帶著舟舟去自己的樂團，家庭的熏陶下，舟舟慢慢的被這種音樂氣氛感染，開始學起了小提琴，父親見他很有天賦，便開始教他拉小提琴，沒想到他拉得很好。雖然他有身體上的缺陷，可這并不會影響他什么，如今他已經(jīng)被請到各個地方演奏，家喻戶曉。正是因為經(jīng)受了人生中最痛苦的磨難，才使他更加努力去學習、去珍惜生活，創(chuàng)造奇跡！
笑，可這些對他來說都不算什么，經(jīng)歷了磨難，他最終創(chuàng)立了如今著名的阿里巴巴集團。
你不是蝴蝶，你不會知道破蛹成蝶時的艱辛和成蝶后的燦爛；你不是杜甫，你不會知道被貶途中的辛酸，無家可歸、饑腸轆轆時的痛苦；你不是李白，你不會知道雖縱情山水、孑然一身，卻無法填補內(nèi)心的.壯志躊躇。沒有經(jīng)歷過磨難，又怎么會明白成功后的輝煌與燦爛。
磨礪磨礪篇四
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍，沒有打磨哪來寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來嚴冬怒放?！澳臼芾K則直，金就礪則利”?？梢娙f物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
當蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞時，羨慕的問道：“我是否也能像你一樣在陽光下自由的飛翔？”蝴蝶說：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那安全溫暖的巢穴的勇氣”。蛹又問道：“這是不是意味著死亡呢？”蝴蝶說：“從蛹的生命意義上來說，你已經(jīng)死了，可從蝴蝶的生命意義上，你又獲得了新生?！薄昂本拖袷浅晒Φ牡钐茫钌畹奈€在熟睡在“蛹”中的我們，想要去獲得生命的飛升，就必須志存高遠，敢于放棄舒適的現(xiàn)狀，去經(jīng)受“羽化”的磨礪，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，才能達到生命的最高境界。
打磨是必要的。就像命運需要苦難的打磨，人的一生，長路漫浩浩，只有在生活中不斷的磨礪，最后才能走上成功的道路，只有經(jīng)住苦痛的打磨，才能贏得人生的精彩。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當命運周轉(zhuǎn)將苦難降臨在他身上時，他沒有畏懼，沒有退縮，因為他深刻地明白：人生在世，唯有經(jīng)受住苦難的磨礪，不畏艱險，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業(yè)的治國，成就了一段“苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的傳奇。
清朝“揚州八怪”之一的鄭板橋，因為自己天資愚頓，他便以極大的“?！薄昂恪眮韽浹a自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經(jīng)常點燈直至通宵，正是因為他的不懈努力，不斷進取，才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。
古希臘演說家德斯梯尼因為小時口吃，登臺演講時聲音渾濁，發(fā)音含糊，常常被人嘲笑，屢遭不爽。可是他不氣餒、不灰心。為了克服這個困難，他每天口含石子，面朝大海朗頌，五十年如一日，最終成為了全希臘最有名的演說家。
人生的路途不可能是一帆風順的，總有一些挫折、坎坷，阻擋著你的腳步，誘惑迷亂你的雙眼。但是要知道通往成功的道路總是充滿荊棘的，唯有你堅定自己的信念，迎著暴風雨不停的前行，相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡墓庞枴．敵晒Φ墓饷⒄找谀愕纳砩蠒r，你便收獲了人生的精彩?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，那么我們要做的就是磨礪人生，成就輝煌!
磨礪磨礪篇五
大豆變成豆腐，從不好吃變成了美食；原石變成寶石，從不起眼成了眾人眼中的聚焦點。沒有磨礪，也就沒有變化后的那番美麗。
人亦然。遙想蘇秦當年，他素有大志，起先他游說秦國統(tǒng)一中國，結(jié)果不僅沒有成功，而且花光了盤纏，衣衫襤褸如乞丐。他的父母、妻子和大嫂全都看不起他，這讓他心中的郁悶難以訴說，他的才華和抱負也無人重視。經(jīng)過這一次打擊，他決心閉門不出，苦讀太公《陰符》，一旦覺得困乏，便用錐子刺自己的大腿，這就是我們耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞敝小按坦伞钡膩須v。蘇秦后來寫成《揣》《摩》兩部書，改變游說對象，聯(lián)合六國來對抗秦國，最終身佩六國相印，風頭一時無兩。
如果沒有秦國失敗一役，沒有決心改變的勇氣，沒有這份磨礪也就沒有后來有名的合縱連橫了，人們也就無法領(lǐng)略到蘇秦辯論的慷慨激昂與用兵用計的智慧了。磨礪的過程是痛苦的，唯有熬過那份疼，才能等來蛻變的重生。越王勾踐嘗苦膽的故事我們并不陌生。他即位沒幾年越國便被吳國打敗，勾踐不得不到吳國去服苦役，服侍吳王夫差。在吳國期間，他表面上心甘情愿為闔閭守墓，飼養(yǎng)夫差的駿馬、給夫差脫鞋，甚至在夫差生病后觀察他的糞便察看病情，表演了一個完美的臣子形象。而且在回國后，他也送禮給吳國，好似已然成為了吳國的忠臣。但在勾踐的心里，這一切只不過都是表象，他將其視為一種磨礪，日嘗苦膽，用蓼薪刺激眼鼻打消睡意，他明白唯有忍受身體和精神上的雙重痛苦，才能牢記那三年的屈辱，才有動力支持著他“十年生聚”、“十年教訓”，最終打敗了吳國，讓虛弱的越國重新成長為東南一方的霸主。
茫然的保爾決定結(jié)束自己的生命，告別這個“黑暗”的世界。然而，保爾的意志曾經(jīng)在平常人難以想象的磨礪中受過洗禮，因此他重新戰(zhàn)勝了懦弱，拿起手中筆，從事了文學創(chuàng)作，其作品激勵著一個又一個革命同志。他重新找到了戰(zhàn)斗武器，開始了新的生活。沒有曾經(jīng)的磨礪，在身體遭受常人無法接受的傷害后，保爾能堅。
磨礪磨礪篇六
鵝卵石，經(jīng)過流水的淘洗才會光潔。
年輕的你，從頭到腳盈滿力量。
更應無懼苦痛和挫折。
搏擊風浪吧，你會是勇敢的弄潮兒。
披荊斬棘吧，你會是勇敢的開拓者。
精彩人生的主題曲。
就該由自己放生歌唱。
年輕無極限。
從此刻開始昂首挺胸。
勇往直前。
磨礪磨礪篇七
破繭成蝶需要勇氣，成就光輝也不僅僅是擁有智慧?！}記。
磨難在生活中無處不在。正如一代大師泰戈爾所說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨難，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！”
還記得子卿么？這位手持旄節(jié)，搖曳著駝鈴的英雄！
十九載啊，一罍山石也將磨平了歲月的棱角，一株青草也早已開出滿山的新綠;愈七千個日日夜夜啊，一面是榮華富貴，歌舞升平，但一旦選擇了就意味著背叛與不義；一面是囹圄之災、殘羹冷炙，意味著孤獨、磨難，甚至死亡！他毫不猶豫地選擇了后者，孤獨又怎樣？磨難又何懼？死亡又何妨？他只想擁有一份如天山雪蓮般圣潔的守望！
單子發(fā)怒了，將他關(guān)進大地窖里，不再給他送飯。大雪紛飛，他強忍著嚴寒，臥在地上嚼雪解渴，吃氈毛充饑，多日未死，連匈奴人都認為他是神人，便讓他在北海牧羊，他得不到任何援助，只能挖野鼠所藏的果子充饑。燕去燕來，草青轉(zhuǎn)為枯黃，枯黃復又新綠，唯一不變的，是他手中的旄節(jié)與那份絕不動搖的忠心！
正因為這烈火真金般的赤膽忠心，讓所有的磨難都低下了頭，也成就了蘇武一生的美名！
古人不懼磨難，當今亦有！
他并不是一個前途順暢的人，作為農(nóng)民的'孩子，他深諳只有回報社會，才能得到社會尊重的道理，于是便帶著滿腔志氣下海創(chuàng)業(yè)。第一次，因為經(jīng)營不善，倒閉了，他并不氣餒；第二次，資金運轉(zhuǎn)有問題，再次破產(chǎn)；第三次，失??；第四次失敗，他仍然在巨大的挫折中不服輸；第五次，還是失敗。他愈挫愈勇，最終把目標定在網(wǎng)上物流，第六次再次創(chuàng)業(yè)，他在經(jīng)歷了一次次痛苦后終于迎來收獲，創(chuàng)立了阿里巴巴帝國。
他就是馬云，一位被時代雜志稱為“影響全球生活方式的人”，一位在2005年布萊爾訪華唯一點名想見的民間人物。
正如一子沙礪，在蚌的體內(nèi)悄然忍耐著，在磨難中默默堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道后，不知不覺中，已成為一粒璀璨的珍珠！
只要勇于面對一次次磨礪，矢志不渝地堅持，就能展示出如鳳凰涅槃、浴鳳重生的壯麗，就能讓生命散發(fā)出熠熠的光輝。
磨礪磨礪篇八
人生在世，免不了要遭受苦難，苦難背后是我們所追求的夢想。應對苦難，要有敢于攀登的勇氣。對我們每個人來說，失敗并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心。我們都是平凡人，沒有百分之二百的智商，堅韌的意志，我們有的只是一次次失敗后的成功。
當我們無助的時候，我們需要雄鷹一樣的翅膀，能夠翱翔藍天?？墒?，遼闊蒼穹的老鷹，必然是經(jīng)歷了無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才能煉就出一雙搏擊天空的翅膀。
因為太過平凡，時常被人遺忘在角落里。你會羨慕鉆石一樣的晶瑩剔透，毫無瑕疵，高貴純潔，又會羨慕一顆璀璨無比的珍珠，可是是珍珠的聞名，也是經(jīng)受過蚌的身體無數(shù)次的蠕動以及無數(shù)風浪的打磨，才能熠熠生輝的。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的。因為‘不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹’，沒有人能隨隨便便成功。
苦難是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風雨的花兒，怎樣會絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎樣會發(fā)出炫目的光彩？苦難的味道是每個人所不想品嘗的，但它又是人生所不可避免的?？嚯y和幸福就在一線之間，但一線之間又布滿荊棘。人不可能隨便就到達幸福的彼岸。
所以我們應對不幸的時候都不要一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，抓住生命的一條鏈條，前面會變得一片光明。生活是我們自已的，命運掌握在我們自已手中，我們的心態(tài)，我們的選擇，決定著自我人生的方向。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們要學習水手的精神，就像水手這首歌中所說的：他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，因為我們還有夢。我們都是朝氣蓬勃的青年，我們是那早上十點鐘的太陽，我們都有最完美的夢想，勇往直前吧！
磨礪磨礪篇九
1、了解并掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現(xiàn)在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標和計劃；第五，做有意義的事。
2、初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力。
過程與方法。
1、通過一些貼近生活、貼近時代的事例來介紹磨礪意志的基本方法，令學生更易接受。
2、在介紹方法時，要有意識地要求學生結(jié)合自身實際。有針對性地、重點抓一、二點去入手開展鍛煉，并且要注重落實。
思想覺悟目標。
在強調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時，要讓學生認識到社會生活中存在一些不良誘惑，應在正確價值觀的指導下，學會選擇、學會拒絕。如：吸煙、毒品等。意識到做事不能太功利，當今的社會是一個合作的社會，要有一定的團隊精神。
教學重點。
從小事做起。從現(xiàn)在開始；持之以恒善始善終。
教學難點?。
磨煉意志，做自己不感趣但有意義的事。
教學過程?。
導入??新課。
講授新課。
（請同學打開課本49頁第三框題）學生閱讀。
（學生閱讀后）。
（學生回答后）。
教師歸納。
培養(yǎng)和鍛煉個人意志（板書）。
第一、從小事做起，從現(xiàn)在開始（板書）。
師講解：萬里長城由一塊塊磚砌成；萬里長征是紅軍戰(zhàn)士一步步走過來。世界上的大事，都是由小事積累而成的，堅強的意志也是從平時每一件小事做起去體現(xiàn)的。例如：我們上體育課時，怕苦怕熱，但又想將來成為成功的體育健兒，是不可能的，所以，堅強的意志，需要我們從每一件小事做起，去培養(yǎng)。企求有朝一日只在大事上表現(xiàn)出堅強的意志，這樣認為，也是不對的，千里之行，始于足下，培養(yǎng)意志不僅從小事做起，而且要從現(xiàn)在開始。
第二、拒絕不良誘惑（板書）。
師提問：我們的社會生活中有那些不良誘惑需要拒絕，危害何在？我們應該怎么做？
（學生回答后）。
教師歸納。我們在成長過程中會受到各種各樣的誘惑，如不正當經(jīng)營的游戲廳、網(wǎng)吧、錄像廳以及吸煙、酗酒、賭博甚至吸毒等。這些都是對我們意志的考驗。作為青少年，我們要培養(yǎng)堅強的意志，就要自覺拒絕不良誘惑，遠離形形色色的不健康的東西，使自己健康成長。
第三、持之以恒、善始善終（板書）。
師問：如果培養(yǎng)意志只是一時的熱情或者一段時間的沖動，行嗎？
（學生討論后回答）。
師問：如果一個人有堅強的意志，這個意志干什么呢？去莽撞？去干不光彩的事？
投影：李偉想成為優(yōu)秀的中學生，在他的學習計劃擬定如下圖表：
初一各科成績達85分。
初二各科成績達90分。
就讀上一級學校。
初三各科成績達95分。
師提問：李偉擬定的圖表說明了什么？
（學生回答、評價）。
第四、要有明確的目標和計劃（板書）。
師：當個人對一些事情不感興趣的時候怎么辦？
（學生討論）。
第五、做自己不感趣但有意義的事（板書）。
小結(jié)。
鞏固新課。
（投影）圖表。
1、從小事做起——大事由小事積累而成。從現(xiàn)在做起——千里之行，始于足下。
2、拒絕不良誘惑——要有堅強意志，自覺抵制誘惑。
3、持之以恒——目標專一，鍥而不舍。善始善終——要有恒心，從一而終。
4、有明確目標——近期、遠期計劃，在執(zhí)行中和計劃，有意培養(yǎng)。
5、做自己不感興趣——若無興趣，強迫自己去做，但有意義的事，這是鍛煉的好機會。
磨礪磨礪篇十
1.情感、態(tài)度與價值觀：用榜樣的力量來激發(fā)學生的鍛煉意志的情感，讓學生體會意志的重要性，認清自己身上存在的惰性，主動磨礪自己的意志。
2.能力：掌握的途徑與方法，并自覺磨礪。
3.知識：了解意志的品質(zhì)，對個人成長的重要性。
意志的重要性。
討論法，測試法，游戲法。
2課時。
第一課時：意志―成功的必備。
《他們是不是有病？》。
1月11日，一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過這種方法開始新一年的生活。
日本中小學生幾乎每年都要定期舉辦“田間學?！薄ⅰ肮聧u學?！?、“森林學?！?，組織中小學生到田間、海島和森林去“留學”。
日本學生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。
美國的富翁們百分之七十五以上生活非常儉樸，對子女要求嚴格，并有意識地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委曲、挫折和磨難。
三位延安市志丹縣中學高一（2）班的學生，暑假從延安騎自行車行程數(shù)千公里前往上海，目的只為了鍛煉自己，傳播延安精神。
每年新生入學，都要進行軍事訓練，在烈日底下一曬就是幾個小時。
（學生分析回答）。
師：他們并不是“有病”，他們只是在生活條件日漸優(yōu)越的今天通過各種各樣的方式來鍛煉自己的意志。因為他們深深地懂得，沒有意志的人生是蒼白的，沒有意志的人生最終一事無成。
活動一：翻開歷史的清單。
翻開歷史的清單，讓我們來看看一個偉人的生平：
1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們。
1832年，競選州議員——但落選了！
1833年，向朋友借錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來花了16年時間，才把債還清。
1838年，爭取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功。
1840年，爭取成為選舉人——失敗了！
1843年，參加國會大選——落選了！
1846年，再次參加國會大選——終于當選了！
1848年，尋求國會議員連任——失敗了。
1854年，競選美國參議院——落選了。
1856年，在共和黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名——得票不到100張。
1858年，再度競選美國參議院——再度落敗。
1860年，當選美國總統(tǒng)。
這個偉人的名字叫做林肯。一個鞋匠的兒子，一個窮苦人家的孩子，一個在葛底斯堡演說上以“tobuildthegovernmentofthepeople,bythepeopleandforthepeople”聞名于世的總統(tǒng)。
讓我們把目光投向另一個時間表：
人物。
主要成就。
所用時間。
曹雪芹。
《紅樓夢》。
10年。
司馬遷。
《史記》。
19年。
司馬光。
《資治通鑒》。
19年。
達爾文。
《物種起源》。
28年。
哥白尼。
《天體運行論》。
30年。
李時珍。
《本草綱目》。
27年。
徐霞客。
《徐霞客游記》。
27年。
馬克思。
《資本論》。
40年。
問：看過清單和時間表后，你有什么想法？（學生回答）。
師：所有的成功都浸滿了時間的積累與曠日持久的意志！如果林肯在其中的某一次失敗中放棄了，那么美國的歷史上也就永遠少了位偉大的總統(tǒng)?；蛟S這個世上有很多的“類曹雪芹”“類司馬光”，他們同樣聰明同樣博學，他們也同樣有過雄心與打算，但是真正成功的卻只有曹雪芹、司馬光，因為那些“類似者們”在中途都放棄了。
活動二：意志力小測試。
歷史向我們證明了意志重要性。如果說勝利在彼岸，那么意志往往就是通往彼岸的小舟。想不想知道自己的意志力水平呢？翻開《陽光少年》p32，讓我們做一個小測試。（學生測驗）。
師：測試只是一個參考。如果某些同學得分比較低，也不必灰心，因為意志力是完全可以鍛煉的。首先讓我們了解怎樣的人才是意志堅定的人。
活動三：尋找堅強的意志。
閱讀書本p40《言必行，行必果》，找找竺可楨的哪些行為表現(xiàn)出了意志堅強？（學生閱讀回答）。
師歸納：從竺可楨的言行我們可以看出堅強意志表現(xiàn)在如下幾個方面：（教師板書）。
堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制。
（教師將學生分組，準備好相同數(shù)量描寫意志的詞語小卡片和分了“堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制”四個欄目的大白紙，讓學生將小卡片貼到大白紙的4個相應欄目里，小組競賽，看哪一組貼得又快又好。）。
參考：
師歸納：一個意志堅強的人必定是一個果斷、自制、遇到困難毫不畏懼、堅持不懈的人，同學們，你們覺得自己有沒有意志力不夠堅強的時候？現(xiàn)在讓我們自暴家丑。
活動四：自暴家丑。
學生自我反省自視缺點，將平日里意志不夠堅強的地方暴露出來。教師作副板書。
師歸納：能夠正視自己的缺點，這本身就是一個莫大的勇氣！詩人說，冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？老師說，問題已經(jīng)看到了，提高還會遠嗎？下節(jié)課我們就來探討一下如何才能磨礪自己堅強的意志。
這節(jié)課，我們與“意志”零距離接觸。沒有意志，世界上會少很多優(yōu)秀的人物。正如愛迪生說，偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達到預期的目的。而巴斯德的話更是簡潔有力。他說，告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。
名人的話閃爍著智慧的光芒，讓我們充滿了激情與力量！請大家回去后查找資料，每人找一條關(guān)于意志方面的名言或故事。
每位同學將自己課前收集的名言、故事大聲朗讀出來，與大家一起分享。
師：名言之所以振奮人心，是因為那是名人經(jīng)歷的真實寫照，而名人之所以為名人是因為他們始終以堅強的意志前進在道路上，從不放棄，從不言敗。有些同學可能認為，名人太遙遠了，他們做的都是大事。其實，大事都是從小事積累而成，普通的小事上面往往都折射出意志的光芒。
活動一：采訪未來的名人。
請學生扮演記者，采訪班級里在學習或藝術(shù)方面較有特長的學生，問問他們的學藝歷程以及一些自我斗爭的細節(jié)。
師歸納：曾經(jīng)有個老師在開學第一天讓全班同學做一個甩胳膊的簡單動作，并要求學生每天都做。結(jié)果一年后，能堅持下來的只有一人，那個人后來成了聞名世界的大師。其實，在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒有堅持下去。有特長的同學往往都比我們多了點毅力。如果他們能夠一直堅持下去，那未來的名言就是由他們來撰寫了！
活動二：非常挑戰(zhàn)。
師：上節(jié)課我們自暴了家丑，發(fā)現(xiàn)原來自己身上存在著那么多意志薄弱的地方。那么我們該如何磨礪堅強的意志呢？大家分享了名言、聽了特長同學的介紹或許會有一些感觸，現(xiàn)在考驗你們的時刻到了，讓我們進行一個非常挑戰(zhàn)！
學生按自然組分組。經(jīng)討論后向別的組提出一個意志力薄弱、很常見又很棘手的的例子，讓別組的同學給出解決的辦法。如果滿意則過關(guān)，如果不滿意提問方應該給出更好的方法。
（學生挑戰(zhàn)，老師作副板書）。
師歸納：根據(jù)同學們的發(fā)言，我們可以歸納出培養(yǎng)和鍛煉意志的四個途徑。（教師板書）。
一、明確提出鍛煉意志的任務。
沒有目標的努力就像是在黑暗中遠征。但沒有反饋的努力就像是不再加壓的水泵。所以，每天寫計劃的完成情況與制定計劃一樣重要。這不僅可以督促你完成還可以讓你產(chǎn)生愉悅感繼續(xù)努力。完成《陽光少年》p34—35。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
習慣的力量是可怕的，習慣難改卻并非不能改。正如馬克·吐溫所說：“習慣就是習慣，沒有人可以把習慣扔出窗外，看可以從樓上把它一步步哄下來”。當一開始自控所做的事慢慢變成了習慣時，你會感激當時的付出。
三、培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。
美國心理學家沃爾特·米切爾在60年代進行過一個很有名的軟糖實驗，隨機將一群四歲的兒童領(lǐng)到一個房間后，告訴他們?nèi)绻麍猿值鹊焦ぷ魅藛T辦完事回來就可以得到兩份軟糖，如果等不了那么久，就只能吃一份軟糖，并且馬上可以得到。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些急著吃糖的孩子長大后經(jīng)不起挫折，膽怯退縮，脾氣暴躁，自制能力極差，而那些能通過唱歌玩游戲轉(zhuǎn)移注意力來抵制誘惑，堅持到最后的孩子長大后有較強的自信心會競爭能力，都獲得了事業(yè)的成功?？梢娮晕铱刂频闹匾?。在面對誘惑的時候，我們可以像那些孩子學習，巧妙地轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)自己的自控調(diào)節(jié)能力。
四、持之以恒，善始善終。
你收集的名言就是對你最好的激勵。有什么比石頭更硬？有什么比水更軟？堅持不懈，滴水穿石。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。用我們今天所學的方法去武裝自己吧，從現(xiàn)在開始磨礪鍛煉自己的意志。因為，未來的世界需要我們用堅強的意志去開拓！
磨礪磨礪篇十一
砂礫，經(jīng)海水的沖刷打磨，方褪去污濁，熠熠閃光；蛹，經(jīng)數(shù)天的掙扎磨礪，方張開雙翅，破繭成蝶。人，亦是如此，不經(jīng)磨礪，無以致遠。
經(jīng)歷磨礪之人能錘煉自身，取得成功。當今足壇的兩位巨星梅西與c羅在各領(lǐng)域均有杰出成就，可世人僅知他們在領(lǐng)獎臺上的高光時刻，卻不曉得梅西每天僅拉伸運動就做兩個小時，天賦雖佳卻因身高不足遭人排擠，為此他制訂了一系列計劃每日堅持，終成一代巨星。c羅起初只是小城市里默默無聞的青年，憑借著每天繞家鄉(xiāng)小城跑兩圈的毅力，百煉成鋼，煅就了他超凡的耐力與彈跳力。此二人皆經(jīng)歷了一番磨礪，最終取得輝煌成就。試想，若無磨礪，何來十年金球分天下的榮譽，何來絕代雙驕的美名？由此可見，磨礪是成才之路上的奠基石。
經(jīng)歷磨礪之人能增長知識，報效國家。戰(zhàn)國時期，蘇秦立于天下豪杰之間不倒，佩六國相印縱橫于諸侯之間。何來此番大業(yè)？這一切源于他殷勤拜師鬼谷子，苦讀十年不見客人，源于他頭懸梁，錐刺股的韌勁與磨礪，源于他三更燈火五更雞的咬牙堅持。亦如其師兄孫臏，在異國屢遭屈辱也不改其凌云壯志，被龐涓剜去雙膝也不屈服，依舊研習兵書，在磨礪中完善自己，終有圍魏救趙之美談，亂箭誅龐涓之偉績，此二人皆經(jīng)歷磨難，雄心壯志卻始終不移。由此可見，磨礪是建功立業(yè)之路上的必經(jīng)一關(guān)。
經(jīng)歷磨礪之人能封疆裂土，成就帝業(yè)。明太祖朱元璋本是放牛娃出身，家境異常貧寒，以致于出家做了和尚，但他在種種磨礪中堅定了造反的決心，堅定了讀書學習以推翻元朝統(tǒng)治的.信念，在家鄉(xiāng)的十余年期間，他習文武藝，風雨無阻，經(jīng)歷種種磨難，終擊敗強大的對手，開創(chuàng)了大明三百年的江山。正如朱元璋自己所說，磨難打不倒我，只會化作我誅滅元朝的璋器。由此可見，磨礪是成就偉業(yè)之路上的助力劑。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讓我們堅信磨礪只是暫時的，把磨礪當作天將降大任的前兆，終會披荊斬棘，成就一番偉業(yè)！
磨礪磨礪篇十二
跨越歷史的長河，我們不難看出，凡是名垂青史，為人類做出卓越貢獻，成就了一番偉大事業(yè)的人們，無不經(jīng)過一番痛苦的磨練；而那些貪圖享樂，追求安逸的人，終將一事無成，甚至遺臭萬年。正如中國古代偉大的.哲學家孟子所說的那樣“生于優(yōu)患，死于安樂”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨释刹攀俏覀儺斀裆鐣藗児餐脑竿?，然而真正成才并不是一件容易的事。你為之付出，成功之果才會真正屬于你。
漢代文學家匡衡，自幼家境貧困，連蠟燭都買不起?？釔蹖W習的他鑿壁借光讀書。后來，他到一個大戶人家做工，不要工錢，卻只求借人家的藏書一讀。正是由于匡衡經(jīng)受住了窮困環(huán)境的考驗，他才會有所作為，至今仍為世人傳頌。
當代青年的楷模張海迪，身患高位截癱癥，三分之二的肢體沒有知覺。但身殘志堅的她并沒有因為體能狀況極為低下而放松對自己的要求。相反，她經(jīng)受住了常人無法想像的磨練，刻苦學習針灸，為人們消除病痛，她還自學了五種語言，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。
英國著名物理學家法拉第，出身于一個鐵匠家庭，家境貧寒，沒念過多少書，13歲就開始當報童，法拉第擠時間自學成才。童年時的痛苦磨練鑄就了他堅強的意沽之這為他日后發(fā)現(xiàn)電磁感應原理，為人類社會做出巨大貢獻奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為跨世紀的一代青少年，我們肩負著建設祖國明天的重大責任，我們要勇于承受各種艱苦的磨練與考驗。有些同學一味貪圖安樂，缺乏勇氣與耐力，在學習上怕苦怕累，這怎么行呢？與偉人們經(jīng)受的磨練相比，我們偶爾吃一點苦又算得了什么呢？在成長的道路上經(jīng)受一番考驗是應該的，必然的。讓我們都勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝困難，努力學好本領(lǐng)，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
磨礪磨礪篇十三
曾聽說過一個故事：有一個老人釣魚總選在水流湍急的地方。一群年輕人覺得不解，來到老翁身邊倒出老翁魚簍中的魚，卻發(fā)現(xiàn)自己在無風無浪的地兒從未釣過如此之大的魚。于是便向老翁請教原因。老翁說：“看似水流湍急的地方不適合魚的生長，然而由于水流湍急導致水中氧氣充足，而大潭中無太多的氧氣只適合生存小魚，所以大魚才會拼命往水流湍急處游，湍急的水就是它們天然的氧氣罩。
是的，只有經(jīng)歷過磨礪才會長大，才會變成“大魚”。
司馬遷忍辱負重終寫出被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》;莎士比亞，為了追求自己的理想勇闖倫敦，無論在順逆境，他都一如既往地追求自己的事業(yè)，最終獲得輝煌的成就，登上了“戲劇大師"寶座;感動了全中國的雷慶瑤，3歲時由于貪玩觸摸高壓電線而失去雙臂。后來她學會用腳自理生活。她說：“鳥之所以沒有手，是因為它們長出了翅膀。”
古人云：“苦難造就人才。”經(jīng)歷過磨礪的人才會成長。所以人生因磨礪而精彩。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......”
讓困難磨礪人生，使人生更加精彩!
磨礪磨礪篇十四
繼七年級軍訓實踐之后，今年的班集體再次出征，全班同學一個都不少的參加了今年的社會實踐課程，圓滿地完成了軍訓訓練科目。
歡迎儀式結(jié)束后，由于高溫天氣不適宜去室外訓練，基地的教官們帶領(lǐng)大家做起了能夠鍛煉身體調(diào)協(xié)性的健身操，同學們跟著節(jié)奏做得不亦熱乎，不亦快乎，不亦樂乎。大家把最熱情的動作，最燦爛的笑容定格在這最美好的時刻。
在大家饑腸轆轆快要堅持不住的時候，終于熬到了午飯時間，果真是"巾幗不讓須眉”，女生們比男生們吃得都多，一盤紅燒土豆三口并兩口狼吞虎咽就吃完了。
結(jié)束一天勞累又緊張地訓練，同學們最高興地事莫過于回到宿舍來個集體狂歡。今年基地的小賣部取消了，大家?guī)サ牧慊ㄥX也沒有用武之地，干脆在宿舍里開個小型的聯(lián)歡會，每個人表演一個自己最拿手的節(jié)目，陣陣喝彩聲響徹滿屋，大家聚在一起好不快樂。
短短的三天時間很快就結(jié)束了，自踏上基地的那一刻起，同學們就難以掩飾內(nèi)心的激動與快樂，離開課堂，放下書本，來到基地，大家體驗的是別樣的集體生活。
在這三天的時間里，同學們吃住在一起，體會到了集體生活的責任和意義，體會到了自我約束的重要性，更加體會到了不用寫作業(yè)的超級幸福感。通過這次軍訓實踐，同學們生活自理的能力又得到進一步的提高，集體榮譽感更加增強，大家紛紛表示回來后好好休個周末，新的一周，新的周一，開啟最新的學習征程。
磨礪磨礪篇十五
生活在溫室的花朵固然嬌美，然而不經(jīng)歷一番徹骨寒，又怎能綻放出堅貞的傲骨？鋪著軟草的巢穴固然溫暖，然而若雛鷹一直棲息在此，又怎能搏擊長空？舒適只會使人安于現(xiàn)狀，不思進取，只有經(jīng)受磨礪才能成就一番大業(yè)。
舒適的溫室造就了花的嬌柔，然而一旦遭遇風吹雨打，這些原本美麗的花兒便會七零八落，碾作塵泥。你可曾聽見李雙江目睹兒子入獄時的悔恨嘆息？家庭環(huán)境的舒適優(yōu)越，家長的縱容寵溺，讓李天一在舒適的環(huán)境中迷失了自我。從未領(lǐng)略過生活苦澀的他，最終變得狂妄驕扈，以身試法，最終鋃鐺入獄，悔恨余生。你可曾聽聞女大學生將臟衣服郵寄回家的可笑新聞？長期錦衣玉食，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，竟讓一個成年人不知“獨立自強”為何物！若是連洗衣這種瑣事都不能自己完成，學歷再高又有何用？家庭再庇護又有何用？她最終無法在這個競爭激烈的社會中立足！在舒適的環(huán)境中，許多人沉迷其中不能自拔，養(yǎng)成了驕橫跋扈的性格和過分依賴的習慣。當他們真正走入社會，不得不面對生活的風霜雨雪時，只能被這個強調(diào)自立自強的時代拋棄。
所以，何必留戀溫室的舒適？溫室的花，你何不到室外，去經(jīng)受自然的風吹雨打？唯有經(jīng)歷過風雨的花兒才是最美麗的，唯有經(jīng)歷過磨礪的人生才是最精彩的。
忘不了列夫·托爾斯泰，不愿在舒適的貴族世家貪圖享樂，而是走向外面的世界，去接受生活的考驗和洗禮。社會的風吹雨打造就了他正義堅韌的品格，于是一篇篇犀利佳作從他的筆尖流淌而出。忘不了徐本禹，不愿在舒適的城市生活中庸庸碌碌，而是走進荒涼的山村，讓自己在孤獨和貧窮的考驗下實現(xiàn)了人生價值。他的人生，因有磨礪而別樣精彩。舒適的環(huán)境固然美好，然而只要你愿意走出去，愿意接受生活的挑戰(zhàn)，等待你的將是更加美好的人生境界。
“我要的飛翔，不是誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方?！比裟氵€生活在家人的過分庇護下，若你還不愿自己去面對生活的挑戰(zhàn)，請你懂得：明天的世界屬于年輕的我們，若我們都是溫室里弱不禁風的花，誰去做頂天立地的參天大樹？只有經(jīng)受磨礪，我們才能如松橫峭壁，風吹雨打不改其姿；才能如日月經(jīng)天，云飛霧擾不減其輝！
一時的舒適只會迷亂人眼，何不像雛鷹一樣勇敢地擺脫它呢？走去溫室，去迎接生活的磨礪，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
磨礪磨礪篇十六
有這樣一則寓言，有一個養(yǎng)蚌的人到沙灘去撿沙粒。他對沙粒們說：“你們都能變成珍珠。但是，你們必須經(jīng)過嚴峻的考驗。那就是到陰冷潮濕的蚌里去?！鄙沉兟務f，一個個離開。但只有一粒小沙粒選擇了留下。它是那么的渺小，所以有沙粒嘲笑他是傻子。因為大的沙礫都不敢進到蚌里去。它這么渺小，怎么會經(jīng)受得了蚌的考驗呢?但即使這樣，他仍然選擇了留下。在以后的一年里，沙粒被蚌所磨練，在蚌里，他修身養(yǎng)性，最后終于成了一顆晶瑩璀璨的珍珠，而以前那些嘲笑他的沙礫，還是沙粒。
故事雖短，卻告訴了我們一個道理。那就是：要想成功，就必須經(jīng)受磨練。
初二上學期，由于不滿于班級內(nèi)壓抑的學習氣氛，我準備了一套“休閑學習法”——只需課上聽講，課下對課程不聞不問。加上本來就不太專心聽講，所以成績很快便下來了(但當時的我并不知曉)。還嘲笑專心學的同學是“書呆子”、“大傻冒”。但期末考試的成績卻給我了一盆冷水——前十名開外。想當年我也是班里的“尖子”。我的心仿佛被凍住，成了真正的“大傻帽”。這便是不愿接受磨練的結(jié)果。
而那些肯吃苦的人呢?班里的許多人都遠遠超過了我。歷史上，不論是臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，還是頭懸梁錐刺骨的蘇秦;他們都在生活中磨練了自己，也最終都獲得了成功。
磨礪磨礪篇十七
當我徘徊于周村古商城中時，兀然發(fā)覺這地方竟這樣陌生。仿佛另一個不為人知世界般。而大染坊，亦如一個夢工廠。在這個地方，譜寫了一代人強國夢的誕生，成長與毀滅。但是現(xiàn)在，這里卻又像什么都不曾發(fā)生過似的。只有，這姹紫嫣紅的絲綢，欲說還休地盤繞纏綿于雕梁畫棟之間。
無意間跌跌撞撞闖進了陳杰先生的紀念小館。照片上的那人戴一副金絲眼鏡憨憨地笑。很難將他與那本情節(jié)跌宕起伏，人物性格圓滑復雜的大染坊聯(lián)系在一起。周村這個小城，對他意味著什么呢？當我們俯身采摘這朵文學之花時，也因為陳杰先生更了解周村，了解大染坊，了解了中國人愛國之情，之夢。
大染坊再現(xiàn)了一個民族企業(yè)的奮斗歷程。折射出齊魯文化的奇光異彩?？坍嫵隽她R魯文化重禮儀的的典型性格。讀過她。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，愛這片人杰地靈的土地。愛她所釋放出的動人的文化魅力。
大染坊講述了陳壽亭從一個無依無靠的小叫花子到擁有雄厚資產(chǎn)的印染廠主，再到曲終毀滅的創(chuàng)業(yè)歷程。生動地展現(xiàn)了一場沒有硝煙，沒有武器，但卻真正斗智斗勇的戰(zhàn)爭。
在主人公陳壽亭身上，反映出了商界人生的多面性和復雜性。他大字不識卻又知書達理；性格豪爽卻又老謀深算；知恩圖報卻又損人利己；為人樸實卻又善于偽裝；思想開放卻又觀念保守；唯利是圖，卻又深明大義。大染坊最直觀最生動之處就是作品巧妙生動地掌握住了陳壽亭的復雜個性，他雖是要飯出身，但十分有涵養(yǎng)。又深得"三國"之精髓。與同行以及日本商人之間的較量真可謂是驚心動魄。最終一代商界驕子炸掉自己辛苦運營一生的染廠。離開了濟南?？烧勅松鄾觥?/p>
大夢到頭一場空。人生，不正是一場繁華夢么？
讀過大染坊后，我開始思考，人一生勞苦付出得到的究竟是什么？莫過陳壽亭，換來一座廢墟？其實，他這一生得到的最大的財富，應該是一顆當鉛華褪去，歷經(jīng)滄桑依然永恒不變的愛國心才對。他這一生，付出的智慧與待人的態(tài)度為他贏得眾人的尊重。這也是人圖的"收獲"。
磨礪磨礪篇十八
1.情感、態(tài)度與價值觀：用榜樣的力量來激發(fā)學生的鍛煉意志的情感，讓學生體會意志的重要性，認清自己身上存在的惰性，主動磨礪自己的意志。
2.能力：掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺磨礪。
3.知識：了解意志的品質(zhì)，對個人成長的重要性。
意志的重要性。
討論法，測試法，游戲法。
2課時。
第一課時：意志―成功的必備。
《他們是不是有病？》。
1月11日，一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過這種方法開始新一年的生活。
日本中小學生幾乎每年都要定期舉辦“田間學校”、“孤島學校”、“森林學校”，組織中小學生到田間、海島和森林去“留學”。
日本學生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。
美國的富翁們百分之七十五以上生活非常儉樸，對子女要求嚴格，并有意識地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委曲、挫折和磨難。
三位延安市志丹縣中學高一（2）班的學生，暑假從延安騎自行車行程數(shù)千公里前往上海，目的只為了鍛煉自己，傳播延安精神。
每年新生入學，都要進行軍事訓練，在烈日底下一曬就是幾個小時。
（學生分析回答）。
師：他們并不是“有病”，他們只是在生活條件日漸優(yōu)越的今天通過各種各樣的方式來鍛煉自己的意志。因為他們深深地懂得，沒有意志的人生是蒼白的，沒有意志的人生最終一事無成。
活動一：翻開歷史的清單。
翻開歷史的清單，讓我們來看看一個偉人的生平：
1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們。
1832年，競選州議員——但落選了！
1833年，向朋友借錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來花了16年時間，才把債還清。
1838年，爭取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功。
1840年，爭取成為選舉人——失敗了！
1843年，參加國會大選——落選了！
1846年，再次參加國會大選——終于當選了！
1848年，尋求國會議員連任——失敗了。
1854年，競選美國參議院——落選了。
1856年，在共和黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名——得票不到100張。
1858年，再度競選美國參議院——再度落敗。
1860年，當選美國總統(tǒng)。
這個偉人的名字叫做林肯。一個鞋匠的兒子，一個窮苦人家的孩子，一個在葛底斯堡演說上以“tobuildthegovernmentofthepeople,bythepeopleandforthepeople”聞名于世的總統(tǒng)。
讓我們把目光投向另一個時間表：
人物。
主要成就。
所用時間。
曹雪芹。
《紅樓夢》。
10年。
司馬遷。
《史記》。
19年。
司馬光。
《資治通鑒》。
19年。
達爾文。
《物種起源》。
28年。
哥白尼。
《天體運行論》。
30年。
李時珍。
《本草綱目》。
27年。
徐霞客。
《徐霞客游記》。
27年。
馬克思。
《資本論》。
40年。
問：看過清單和時間表后，你有什么想法？（學生回答）。
師：所有的成功都浸滿了時間的積累與曠日持久的意志！如果林肯在其中的某一次失敗中放棄了，那么美國的歷史上也就永遠少了位偉大的總統(tǒng)?；蛟S這個世上有很多的“類曹雪芹”“類司馬光”，他們同樣聰明同樣博學，他們也同樣有過雄心與打算，但是真正成功的卻只有曹雪芹、司馬光，因為那些“類似者們”在中途都放棄了。
活動二：意志力小測試。
歷史向我們證明了意志重要性。如果說勝利在彼岸，那么意志往往就是通往彼岸的小舟。想不想知道自己的意志力水平呢？翻開《陽光少年》p32，讓我們做一個小測試。（學生測驗）。
師：測試只是一個參考。如果某些同學得分比較低，也不必灰心，因為意志力是完全可以鍛煉的。首先讓我們了解怎樣的人才是意志堅定的人。
活動三：尋找堅強的意志。
閱讀書本p40《言必行，行必果》，找找竺可楨的哪些行為表現(xiàn)出了意志堅強？（學生閱讀回答）。
師歸納：從竺可楨的言行我們可以看出堅強意志表現(xiàn)在如下幾個方面：（教師板書）。
堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制。
（教師將學生分組，準備好相同數(shù)量描寫意志的詞語小卡片和分了“堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制”四個欄目的大白紙，讓學生將小卡片貼到大白紙的4個相應欄目里，小組競賽，看哪一組貼得又快又好。）。
參考：
師歸納：一個意志堅強的人必定是一個果斷、自制、遇到困難毫不畏懼、堅持不懈的人，同學們，你們覺得自己有沒有意志力不夠堅強的時候？現(xiàn)在讓我們自暴家丑。
活動四：自暴家丑。
學生自我反省自視缺點，將平日里意志不夠堅強的地方暴露出來。教師作副板書。
師歸納：能夠正視自己的缺點，這本身就是一個莫大的勇氣！詩人說，冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？老師說，問題已經(jīng)看到了，提高還會遠嗎？下節(jié)課我們就來探討一下如何才能磨礪自己堅強的意志。
這節(jié)課，我們與“意志”零距離接觸。沒有意志，世界上會少很多優(yōu)秀的人物。正如愛迪生說，偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達到預期的目的。而巴斯德的話更是簡潔有力。他說，告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。
名人的話閃爍著智慧的光芒，讓我們充滿了激情與力量！請大家回去后查找資料，每人找一條關(guān)于意志方面的名言或故事。
每位同學將自己課前收集的名言、故事大聲朗讀出來，與大家一起分享。
師：名言之所以振奮人心，是因為那是名人經(jīng)歷的真實寫照，而名人之所以為名人是因為他們始終以堅強的意志前進在道路上，從不放棄，從不言敗。有些同學可能認為，名人太遙遠了，他們做的都是大事。其實，大事都是從小事積累而成，普通的小事上面往往都折射出意志的光芒。
活動一：采訪未來的名人。
請學生扮演記者，采訪班級里在學習或藝術(shù)方面較有特長的學生，問問他們的學藝歷程以及一些自我斗爭的細節(jié)。
師歸納：曾經(jīng)有個老師在開學第一天讓全班同學做一個甩胳膊的簡單動作，并要求學生每天都做。結(jié)果一年后，能堅持下來的只有一人，那個人后來成了聞名世界的大師。其實，在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒有堅持下去。有特長的同學往往都比我們多了點毅力。如果他們能夠一直堅持下去，那未來的名言就是由他們來撰寫了！
活動二：非常挑戰(zhàn)。
師：上節(jié)課我們自暴了家丑，發(fā)現(xiàn)原來自己身上存在著那么多意志薄弱的地方。那么我們該如何磨礪堅強的意志呢？大家分享了名言、聽了特長同學的介紹或許會有一些感觸，現(xiàn)在考驗你們的時刻到了，讓我們進行一個非常挑戰(zhàn)！
學生按自然組分組。經(jīng)討論后向別的組提出一個意志力薄弱、很常見又很棘手的的例子，讓別組的同學給出解決的辦法。如果滿意則過關(guān)，如果不滿意提問方應該給出更好的方法。
（學生挑戰(zhàn)，老師作副板書）。
師歸納：根據(jù)同學們的發(fā)言，我們可以歸納出培養(yǎng)和鍛煉意志的四個途徑。（教師板書）。
一、明確提出鍛煉意志的任務。
沒有目標的努力就像是在黑暗中遠征。但沒有反饋的努力就像是不再加壓的水泵。所以，每天寫計劃的完成情況與制定計劃一樣重要。這不僅可以督促你完成還可以讓你產(chǎn)生愉悅感繼續(xù)努力。完成《陽光少年》p34—35。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
習慣的力量是可怕的，習慣難改卻并非不能改。正如馬克·吐溫所說：“習慣就是習慣，沒有人可以把習慣扔出窗外，看可以從樓上把它一步步哄下來”。當一開始自控所做的事慢慢變成了習慣時，你會感激當時的付出。
三、培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。
美國心理學家沃爾特·米切爾在60年代進行過一個很有名的軟糖實驗，隨機將一群四歲的兒童領(lǐng)到一個房間后，告訴他們?nèi)绻麍猿值鹊焦ぷ魅藛T辦完事回來就可以得到兩份軟糖，如果等不了那么久，就只能吃一份軟糖，并且馬上可以得到。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些急著吃糖的孩子長大后經(jīng)不起挫折，膽怯退縮，脾氣暴躁，自制能力極差，而那些能通過唱歌玩游戲轉(zhuǎn)移注意力來抵制誘惑，堅持到最后的孩子長大后有較強的自信心會競爭能力，都獲得了事業(yè)的成功?？梢娮晕铱刂频闹匾?。在面對誘惑的時候，我們可以像那些孩子學習，巧妙地轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)自己的自控調(diào)節(jié)能力。
四、持之以恒，善始善終。
你收集的名言就是對你最好的激勵。有什么比石頭更硬？有什么比水更軟？堅持不懈，滴水穿石。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。用我們今天所學的方法去武裝自己吧，從現(xiàn)在開始磨礪鍛煉自己的意志。因為，未來的世界需要我們用堅強的意志去開拓！
磨礪磨礪篇十九
通過學習，使同學決心做一個意志堅強的人，并且開始行動。從現(xiàn)在做起，自覺地拒絕生活中各種不良誘惑，在日常的學習和生活中積極地有目的地進行意志磨礪，并有所體會。
二、教學重點與難點如何。
三、教學方法實例法歸納總結(jié)法。
四、教學過程?。
[導入??新課]。
聰明的人是否一定能獲得成功？成功者是否一定都是聰明的人？一個人能否取得成功，在很大程度上不是取決于智力，而是取決于是否有堅強的意志。如何才能具有堅強的意志呢？今天我們就來探討怎樣培養(yǎng)和磨練自己的意志并使之更為堅強的方法和途徑。
[講授新課]。
（一）、展示學習目標。
2、識記培養(yǎng)和鍛煉自己意志的方法。
3、重點理解從小事做起，從現(xiàn)在開始、持之以恒，善始善終、要有明確的目標和計劃的含義。
（二）、展示自讀提示。
1怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？
2鍛煉意志為什么要從小事做起、從現(xiàn)在做起？
3針對我們的學習，你認為哪些是不良誘惑？
4持之以恒，善始善終的具體要求是什么？對照自己你覺得自己做得怎么好？
5你有自己的學習目標和計劃嗎？說說看，堅持得怎么樣？
6培養(yǎng)和鍛煉意志為什么還要做有意義的事情？
學生根據(jù)自讀提示預習課文。（時間：8分鐘）。
（三）、提問，檢測預習效果。針對學生不理解的問題重點講述。重點講述：
1、鍛煉意志為什么要從小事做起、從現(xiàn)在做起？
2、鍛煉意志為什么要拒絕不良誘惑？
3、持之以恒，善始善終的具體要求是什么？
4、鍛煉意志應如何確立明確的目標和計劃？
5、鍛煉意志為什么要做有意義的事？
（四）、總結(jié)。
五、課堂練習。
1、做基礎(chǔ)訓練第24~25頁選擇題。（2分鐘）。
2、辨析。
青少年在學業(yè)上功虧一簣的原因，往往在于沒有明確的目標和計劃。
3、理解說明題。
“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。
