隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇一
我園自20__年創(chuàng)辦以來,在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式,努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收,具體總結(jié)。
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)
努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。
我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、米直跑道、玩沙池等,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了孩子的觀察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊(duì)伍,提高教師的整體素質(zhì)
現(xiàn)代化的保教實(shí)施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,因此,建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一年來,我園從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,做好營養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。
在教育活動(dòng)中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對(duì)同一問題、同一事物從多種角度,用不同的方法去思考、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂,這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場,積極鼓勵(lì)他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此,我們贏得了家長的好評(píng)。
四、注重家園合作,共創(chuàng)美好未來
新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。這一年里,我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作,及時(shí)向家長傳遞信息,了解家長建議和意見,虛心聽取,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育的目的。
但是,由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,在家長工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),雖然取得了一點(diǎn)成績,但還存在著許多不足,我們將會(huì)繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長放心,孩子開心,社會(huì)信賴的兒童樂園。
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗到了許多人生不同的際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
第一,一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對(duì)于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問,值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,著實(shí)讓我頭痛了很久,我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班,剛來這個(gè)班上,我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子,她叫…。我很喜歡他,于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感,可是出乎我意料的是,她竟然不理睬我,問她話她也只是看著你。后來,問過了帶教老師之后才知道,她是一個(gè)性格乖僻的孩子,不愿與人交談,不參加活動(dòng),不喜歡游戲,也沒有什么朋友,小朋友們都不和她一起玩。
從那時(shí)起,我就對(duì)她特別注意,發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故,她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。于是我就想慢慢地改變她。可是她實(shí)在是太頑固,對(duì)我的“攻勢”無動(dòng)于衷。
后來,發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì),劣習(xí)根深蒂固。那天,她照例不肯進(jìn)教室的門口,我也習(xí)慣性地走過去對(duì)她耐心引導(dǎo)。好說歹說,終于把她勸進(jìn)了教室。于是,我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話,我問她:“,,,,你喜不喜歡來幼兒園?”,“喜歡!”,“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”,她說:“我不知道!”。后來,任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”,我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的??!”我一下子被她的回答給震住了,我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了,我讓她回到了自己的位置,她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失?。渴遣皇呛軟]有用?可是后來一想,我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,我一定要耐心地對(duì)待,不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!
第二,時(shí)常要保持微笑,無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此,在平時(shí)還要多與人溝通。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。特別是家長,要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的。第四,勤勞,要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。第五,作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,要有強(qiáng)烈的求知欲,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點(diǎn)。
現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能夠我終身受用,我將珍惜剩下的每一分,每一秒,認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí),爭取在不久的將來成為一個(gè)光榮的幼兒園教師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)光也會(huì)是我教師生涯中的不可磨滅的起點(diǎn)。
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇三
演練前,幼兒園組織召開了疫情防控工作會(huì),全園教師學(xué)習(xí)了上級(jí)疫情防控部門的疫情防控工作視頻會(huì)重點(diǎn)工作安排。為開展好演練活動(dòng),我園區(qū)組織開展了防控演練方案學(xué)習(xí)會(huì),讓教職員工熟悉知曉了演練流程以及自己的防疫工作職責(zé)。
此次演練圍繞著幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)展開。
師幼嚴(yán)格按防疫要求測溫并進(jìn)行手部消毒入園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒,立即暫停入園,啟動(dòng)預(yù)案,按程序開展流調(diào)排查、消毒等工作。
活動(dòng)中,教師發(fā)現(xiàn)班上幼兒出現(xiàn)身體異常情況,為其測溫后,立即請(qǐng)保育員帶到留觀點(diǎn),保健教師立即對(duì)幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。班級(jí)教師打電話聯(lián)系家長進(jìn)行流調(diào)。立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
午餐期間,發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)嘔吐、不適情況,教師立即將幼兒帶至留觀點(diǎn),保健教師對(duì)該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
午睡期間對(duì)幼兒進(jìn)行午檢,測溫發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱狀況,立即將幼兒帶至留觀點(diǎn),保健教師對(duì)該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察,也立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
幼兒及家長均保持一米間距有序排隊(duì),按照分時(shí)段、分年級(jí)的方式進(jìn)行幼兒錯(cuò)峰離園。
通過此次演練,全園教職員工對(duì)幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識(shí),也為之后幼兒園防疫工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們幼兒園將不斷總結(jié),扎實(shí)做好疫情防控工作,確保師生的健康與安全。
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇四
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,高高興興的回家。
二、童心、知心
就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常常刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考??偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以計(jì)劃為依據(jù),制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
總結(jié)的基本要求
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點(diǎn)。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作共分為五個(gè)部分:
(一)、教育教學(xué)工作
(二)、家長工作方面
(三)、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
(四)、安全工作方面
(五)、幼兒園開展的活動(dòng)
一、教育教學(xué)工作:
1、備課以及教具制作
說到備課和教具制作方面,既有優(yōu)點(diǎn)也有不足的地方。每個(gè)星期能夠按質(zhì)按量地完成備課和教具制作,對(duì)于自己的課堂教學(xué)方面比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是,有時(shí)教具準(zhǔn)備的不夠充分,導(dǎo)致在課堂上幼兒的注意力不能夠集中,幼兒的參與性并不高,以至于沒有達(dá)到預(yù)期備課的效果,這需要在以后的課堂中不斷地磨練來完善。
2、貫穿于生活中的教育
兩到三歲的孩子,除了在課堂中學(xué)到一些理論知識(shí)以外,最重要的是貫穿在生活中的教育。比如說我給小朋友們上了一節(jié)關(guān)于元宵節(jié)方面的知識(shí),并利用粘土教幼兒制作元宵。在以后玩粘土的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有幼兒將粘土搓成圓形,并會(huì)大聲的告訴我說是元宵。幼兒將課堂上的知識(shí)用到了日常生活中,這是很不錯(cuò)的。但是我每次聽到都只是對(duì)個(gè)別幼兒提出表揚(yáng),沒有顧及到全體幼兒,這需要在以后的工作中進(jìn)一步完善。雖然說每個(gè)都顧及到是一件比較難的事情,但是相信努力一定會(huì)顧及到更多的幼兒。
3、一日生活流程的執(zhí)行
對(duì)于幼兒園的一日生活流程,吃飯、上課各方面都是按照流程上面的要求進(jìn)行的,這方面從總體來說小班的秩序還是不錯(cuò)的。由于小班幼兒年齡小,自理能力方面較弱,在每次做完操后回教室上廁所時(shí)總會(huì)耽誤一些時(shí)間,導(dǎo)致在進(jìn)行第一節(jié)教育活動(dòng)時(shí),總是會(huì)推遲幾分鐘。這在以后的活動(dòng)中需要多加注意的地方。
4、教育筆記以及觀察筆記
每個(gè)月能夠按時(shí)完成教育筆記和觀察筆記,并且想辦法來解決幼兒出現(xiàn)的問題,幫助幼兒改掉一些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、班級(jí)博客
(1)教學(xué)視頻和幼兒視頻
每個(gè)月都能夠按時(shí)上傳老師的教學(xué)視頻和幼兒視頻以及相關(guān)活動(dòng)的照片,但是在視頻拍攝質(zhì)量方面有待提高。教學(xué)視頻,準(zhǔn)備的不夠充分,視頻中教師與幼兒的互動(dòng)相對(duì)較少。幼兒視頻,從整體感覺來看還不錯(cuò),但是時(shí)間過短,沒有顧及到每個(gè)小朋友,這需要在以后的拍攝中不斷的改進(jìn)。
(2)發(fā)布信息
每周能夠按時(shí)發(fā)布班級(jí)周活動(dòng)工作安排以及每月能夠按時(shí)發(fā)布教育筆記和觀察筆記,讓幼兒家長能夠更加了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
(3)家長留言
博客中家長留言有時(shí)較少,這也從另一方面說明我們對(duì)家長的工作這方面沒有做到位,在以后需要努力。對(duì)于家長留言的回復(fù),也應(yīng)該及時(shí)地回復(fù),這樣才能更好地達(dá)到互動(dòng)性。
6、主題墻的完成
每次能夠按照班長的指示,協(xié)助班長完成主題墻的工作。
二、家長工作方面
1、家園聯(lián)系手冊(cè)
每個(gè)月根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來填寫《成長檔案》,把幼兒在園的情況反映給家長,共同來完成幼兒的教育工作。
2、家園聯(lián)系欄
每周更新教室的家園聯(lián)系欄里的周活動(dòng)工作安排,讓家長隨時(shí)了解幼兒在園一周的各項(xiàng)活動(dòng)安排。同時(shí),有活動(dòng)時(shí),會(huì)在班級(jí)黑板上出通知,讓家長及時(shí)知道。
3、及時(shí)反饋
當(dāng)班上的一些幼兒出現(xiàn)一些問題時(shí),及時(shí)地向家長反映情況,經(jīng)常和家長一起交流。由于班級(jí)幼兒大多都是剛?cè)雸@的,我對(duì)于家長都是很陌生的,與家長之間的交流相對(duì)較少。但后來慢慢熟悉了之后,自己與家長的交流多了,及時(shí)地向家長反映幼兒的一些情況,經(jīng)常交流一下幼兒的情況,自己的工作也得到了一些家長的支持與認(rèn)可,還是比較開心的。
4、校車本
校車本是針對(duì)坐車孩子的,校車本是老師和坐車幼兒家長聯(lián)系的一個(gè)樞紐。教師每天將幼兒在家需要所要完成的任務(wù)寫在校車本上,讓家長了解。對(duì)于校車本,教師每天都會(huì)記錄,但有時(shí)由于時(shí)間匆忙會(huì)忘記將校車本放在幼兒的書包里。導(dǎo)致家長不能夠及時(shí)的知道相關(guān)信息,這是在以后的工作中需要不斷改進(jìn)的地方。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、教室衛(wèi)生
剛開學(xué)時(shí)我班沒有保育員,我會(huì)和班上其他兩位老師輪流來打掃班級(jí)衛(wèi)生每天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、晨檢
晨檢工作是幼兒入園時(shí)的重點(diǎn)工作,特別是在流行病高發(fā)的季節(jié),晨檢既能夠及早地發(fā)現(xiàn)幼兒是否異常,也能避免傳染性疾病地其他小孩的影響。每天晨檢時(shí),會(huì)在熱水中加入定量的消毒液,在每個(gè)幼兒進(jìn)教室時(shí)提醒幼兒洗手。同時(shí),還會(huì)觀察幼兒的面部,檢查是否有受傷或者其他現(xiàn)象。
3、吃飯以及喝水
小班幼兒的自理能力較差,需要老師的照顧,特別在幼兒吃飯方面更是需要細(xì)心照顧,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,吃晚飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,每次都是按照一日活動(dòng)流程來讓幼兒喝水并提醒幼兒多喝水及時(shí)補(bǔ)充水分。
4、常規(guī)教育
在幼兒入園后不久進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒大多都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇六
時(shí)間像小馬車,我的孩子很幸運(yùn)地坐著小馬車在藍(lán)山名邸幼兒園駛過四年的快樂時(shí)光,從一個(gè)咿呀學(xué)語的兩歲多幼童,長成了一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的六歲男孩,時(shí)間證明了四年前最終選擇藍(lán)山名邸幼兒園入園,是非常正確的、明智的,同時(shí),我和我的孩子也是幸運(yùn)的。這里是孩子成長的.第一個(gè)臺(tái)階,是孩子最快樂和幸福的家!還有半年,孩子要告別幼兒園,離開幾年來朝夕相處的老師和小伙伴們,馬上要從充滿歡聲笑語的幼兒園畢業(yè),我們是多么舍不得!有很多話想說,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,千言萬語匯成一句話:謝謝老師!謝謝幼兒園!
寫字、一塊唱歌、一塊游戲,笑在一起,樂在一起!太多美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)陪伴孩子的一生!孩子就像棵小樹苗,在這里盡情吮吸著汩汩甘泉,不斷地茁壯成長。
兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,帶給我們的是滿心歡喜,它來自于幼兒園科學(xué)的管理,是老師們悉心教導(dǎo),耐心培育,辛勤汗水揮灑的結(jié)果。在此,向默默奉獻(xiàn)的老師表示衷心的感謝:老師,您辛苦了!相信在們們的培育下,孩子們的明天更美好!更要感謝幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、多彩、個(gè)性的幼兒學(xué)習(xí)生活!
謝謝老師!祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗!謝謝幼兒園!祝您的明天更加美好!
大班馬楚洋媽媽
20xx年12月
幼兒老師防疫安全工作總結(jié)報(bào)告 幼兒老師工作總結(jié)篇七
我園下半年的安全重點(diǎn)工作之一是推進(jìn)幼兒園消防整改工程建設(shè),如何推進(jìn)呢?我對(duì)消防工程的了解是零起步,我想,只有對(duì)消防工程有基本的認(rèn)識(shí),才能在跟施工人員接觸的過程中進(jìn)行有效溝通,才能在今后的消防改造、培訓(xùn)活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)工作。于是,在施工過程中,我謙虛地向工程師們們請(qǐng)教,了解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。啟泵、停止、排水、手動(dòng)、自動(dòng)……現(xiàn)在,工程已經(jīng)竣工,我也已經(jīng)對(duì)消防系統(tǒng)的各項(xiàng)操作和注意點(diǎn)了然于胸。
隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。幼兒園有工程建設(shè),或者是排查出隱患,我都會(huì)及時(shí)做好隔離防護(hù)工作;每逢開學(xué)前、重要節(jié)假日,幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)開展安全隱患排查。排查不是走過場,而是要保持對(duì)危險(xiǎn)的敏感性,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài);各班各部門也進(jìn)行安全檢查并進(jìn)行記載,保障全園師生員工的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
為了保障幼兒上放學(xué)的安全,根據(jù)相關(guān)要求,我園建立了由教師校園安全員、家長愛心護(hù)學(xué)、公安護(hù)學(xué)三位一體的值勤導(dǎo)護(hù)制度。無論是嚴(yán)寒還是酷暑,無論是晴天還是風(fēng)雨天,教師都能嚴(yán)守職責(zé)、堅(jiān)守崗位,保證幼兒的接送安全。我們對(duì)家長愛心護(hù)學(xué)志愿者頒發(fā)榮譽(yù)證書,鼓勵(lì)他們的善舉和感謝他們?yōu)閷W(xué)前教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
1、開展“9.18”防空襲演練活動(dòng)。做工作一定要求真務(wù)實(shí),解決實(shí)際問題。一年一度的“九一八”防空襲演練活動(dòng)即將開始了,為了保證演練的實(shí)戰(zhàn)性,我制訂了詳實(shí)的演練預(yù)案,并在9月16日上午10:00進(jìn)行了預(yù)演,以形成我們所期望的警報(bào)——疏散刺激反應(yīng)聯(lián)接。在9月18日上午10:00,當(dāng)防空襲警報(bào)響起的時(shí)候,全園所有教職員工都能各就各位,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下按既定路線有序撤離,演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
2、開展“11.9”消防演練活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園消防安全教育,讓孩子從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),遇到火警能懂得快捷、有效地逃生,11月9日下午15:10,組織全園師生開展了“11.9”全國消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。本次演練的要求和“9.18”防空襲演練的要求一致,效果很好。
疫情防控是一項(xiàng)長期的工作,疫情點(diǎn)狀爆發(fā)時(shí)有發(fā)生,排查工作遇到了很多的困難,比如家長不回復(fù)信息、不接電話,于是老師們就一遍一遍地打電話直到深夜。為了精準(zhǔn)防控,把排查工作做在前頭,我園建立了《幼兒及其家庭成員行程報(bào)告制度》,并與家長簽訂承諾書。制度要求幼兒及其家庭成員出南通大市必須提前報(bào)告出行時(shí)間、出行人員、目的地、返回時(shí)間;返回南通后必須及時(shí)向班主任報(bào)告具體途經(jīng)地區(qū),是否經(jīng)過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),到時(shí)間沒有報(bào)告,班主任會(huì)在行程報(bào)告中的返回時(shí)間主動(dòng)打電話詢問并做好記錄。制度執(zhí)行一段時(shí)間后,取得了很好的效果,但同時(shí)也暴露出了不足,比如雖然家長沒有出南通,但接觸了南通大市以外的人。于是,我對(duì)報(bào)告的項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整,增加了“接觸南通大市以外人員”也需要報(bào)告的規(guī)定,召開疫情防控專題會(huì)議,進(jìn)一步明確幼兒園、班級(jí)、家庭的“三方”責(zé)任,并且將報(bào)告制度沿用到了教師的出行。行程報(bào)告制度的施行壓實(shí)了疫情防控的責(zé)任,大大提高了疫情排查工作的效率。
剛走上新的工作崗位,工作中總會(huì)遭遇困難、質(zhì)疑,但我相信,只要堅(jiān)定政治立場,秉承“盡職、盡責(zé)、盡心、盡力、自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的“四盡四自”精神,不忘初心使命,不斷學(xué)習(xí),不斷努力,就一定能把安全工作做好。