最新安全教育心得體會手抄報簡單精選

安全教育心得體會手抄報簡單篇二

1、學(xué)校教職員工、學(xué)生和進入教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的人員應(yīng)自覺遵守防火安全管理規(guī)定。

2、不在教學(xué)和生活區(qū)隨意焚燒樹葉、垃圾等可燃易燃物品。

3、嚴格按照規(guī)定使用、管理、銷毀易燃易爆的實驗用化學(xué)危險品。

4、因工作需要用火時，須遵守用火審批、管理制度不得隨意動火，并要配備必要的滅火器材。

5、在宿舍生活區(qū)內(nèi)，不得亂拉臨時線，不得亂設(shè)臨時插座，不得使用電爐、電熱水器等電熱器具，不得臥床吸煙，不在熄燈后使用蠟燭、打火機照明，宿舍內(nèi)不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危險品，不得在疏散通道內(nèi)堆放物品和燒水做飯，自覺維護走道內(nèi)的消防設(shè)施。

6、加大防火安全知識宣傳教育力度，營造安全防火的良好氛圍，加強對師生們消防安全知識的教育培訓(xùn)。教職員工和學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)掌握基本的火場逃生知識和技能，學(xué)會正確使用各種消防器材，學(xué)會正確撥打火警電話，正確報知火警情況。

安全教育心得體會手抄報簡單篇三

在擁堵的城市道路上行車，需要注意兩大類事項：一是注意跟車事項，二是注意過路口事項。總體來講，要把握3個原則：控制車距、巧用點剎、牢記“寧停3分，不搶1秒”。

跟車注意事項：

首先，根據(jù)前車的速度和自己的速度確定與前車的距離。跟車速度越快，車距就要越大。一般在堵車時，車距控制在視線越過車頭可看到前車后保險杠即可。

其次，當前車剎車燈亮起的時候，自己也要馬上減速。減速時，要采用點剎的方式，一是給后車發(fā)出減速信號，二是點剎可以有效縮短剎車距離。

再次，盡量不要跟在公共汽車和出租車后面，這些車輛停車的隨意性較大。

過路口注意事項：

首先，過路口時，盡量不要跟在大型車后面，以免因被遮擋視線而看不到信號燈。如果在過路口時遇到前車是大型車的情況，應(yīng)盡量拉開車距，不要跟得太近，可以向左或者向右稍微移出車身，看清信號燈再走。

其次，有的人喜歡搶信號燈，但到路口時卻發(fā)現(xiàn)過不去了，通常會急剎車。當發(fā)現(xiàn)前車要搶信號燈時，要提前剎車減速，加大與前車的距離，防止因前車急剎導(dǎo)致反應(yīng)不及而追尾。

安全教育心得體會手抄報簡單篇四

全服務(wù)(security service)在不同的領(lǐng)域有不同的意義。 在信息安全領(lǐng)域，安全服務(wù)指的是加強網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全性。下面是小編整理的關(guān)于安全與教育手抄報，歡迎大家參考!

1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5.防火災(zāi)。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

1.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不能做劇烈的'活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

1.短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體產(chǎn)生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

2.跳遠時，必須嚴格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

3.在進行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發(fā)生生命危險。

4.在進行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時要有老師和同學(xué)在器材旁站立保護。

6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7.參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2.集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動時還手持“讓”字牌，也是為了使機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當提倡。

1.五年級安全教育手抄報內(nèi)容

2.五年級安全教育手抄報圖片

3.五年級安全教育手抄報資料

4.安全教育手抄報內(nèi)容圖片

5.3.27安全教育手抄報資料

6.小學(xué)安全教育手抄報內(nèi)容

7.安全教育手抄報內(nèi)容資料

8.小學(xué)五年級安全教育的手抄報內(nèi)容

安全教育心得體會手抄報簡單篇五

1、事故出于麻痹，安全來于警惕。

2、質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。

3、無知加大意必危險，防護加警惕保安全。

4、安全是生命之本，違章是事故之源。

5、保安全千日不足，出事故一日有余。

6、安全和效益結(jié)伴而行，事故與損失同時發(fā)生。

7、企業(yè)效益最重要，防火安全第一條。

8、安全就是節(jié)約，安全就是生命。

9、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。

10、驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。

11、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。

12、車輪一轉(zhuǎn)想責任，油門緊連行人命。

13、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計萬計，安全教育第一計。

14、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。

15、安全不離口，規(guī)章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。

16、安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。

安全教育心得體會手抄報簡單篇六

在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們怎么樣去開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會,我認為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現(xiàn)在，學(xué)生的課余時間很多，大部分學(xué)生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報，讓全班同學(xué)一起進行評價，并在學(xué)?；顒又羞M行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：

在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：

三、注重調(diào)動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：

素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強度，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。

四、美術(shù)作業(yè)的評價

在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標準。“老師肯定——學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。”美術(shù)教學(xué)評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學(xué)評價時改變傳統(tǒng)用“一個標準”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學(xué)生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學(xué)生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。

生感到學(xué)習(xí)沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。

“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)

李 恒

一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用單篇教學(xué)得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。

二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、改革了檢測方式。

（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生談感想、體會、啟示、收獲等。

（3）定期進行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。

四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟又實惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。

五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。

“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。

安全教育心得體會手抄報簡單篇七

平安的校園，和諧的環(huán)境，是搞好教育教學(xué)的前提和保證，也是關(guān)系社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要問題。下面是小編整理的關(guān)于法制安全教育手抄報內(nèi)容，歡迎大家參考!

我校始終堅持把加強思想政治教育，提高師生員工思想政治素質(zhì)，提高維護安定穩(wěn)定的`自覺性，作為安全教育一項重要工作來抓。建立分黨委、黨總支、直屬黨支部書記例會制度，及時研究師生思想政治工作的新情況和新問題，以增強工作的針對性、主動性和實效性。成立“形勢與政策”課教研室，把“形勢與政策”課納入教學(xué)計劃。重視思想政治教育和安全穩(wěn)定工作的理論研究，開展學(xué)生心理咨詢與健康教育，建立本科生心理健康檔案，為進一步做好學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)教育提供新的方法和途徑。同時，我校還把思想工作與服務(wù)育人結(jié)合起來，因材施教、因地制宜加強對網(wǎng)絡(luò)癡迷、學(xué)習(xí)困難、生活困難、嚴重心理障礙和經(jīng)常違紀學(xué)生的教育管理，收到較好的教育效果。

我校采取以課堂教育為主，開設(shè)普法課程和“形勢與政策”講座等形式，對學(xué)生進行法制、安全防范教育;還聘請武警、公安、司法等部門專家領(lǐng)導(dǎo)開展講座，有針對性地進行安全防范教育;通過廣播、校報、?？?、墻報、警示牌等手段，采取學(xué)生喜聞樂見的安全知識競賽、征文、主題班會、消防現(xiàn)場演練等形式，開展豐富多彩、經(jīng)常性的法制、安全宣傳教育活動，營造濃厚的法制、安全宣傳氛圍。我校經(jīng)常性的法制宣傳教育主要圍繞以下三個層次展開。一是大面積地抓好常規(guī)教育。根據(jù)不同學(xué)生的特點，在教學(xué)活動和日常生活中，開展法制安全宣傳教育，尤其從新生入學(xué)就開始，貫穿于學(xué)生在校期間的全過程。二是進行有針對性疏導(dǎo)教育，抓住苗頭，抓住隱患，在某種傾向剛剛開始時，就采取對癥下藥的辦法，及時地搞好有針對性教育，化解矛盾，把矛盾解決在萌芽之中，以免引發(fā)更大的事端。三是進行懲戒教育，抓住學(xué)生中典型案例和典型事件，深入剖析，公開處理，使當事者受到懲處和教育，也使其他的學(xué)生引以為戒，規(guī)范自己的言行。每當學(xué)生違紀違規(guī)受到行政處分時，校保衛(wèi)部門配合宣傳、學(xué)生管理部門抓住典型案例，舉辦法制宣傳欄或案例教育講座，以案說法進行法制教育。通過宣傳教育，提高了學(xué)生法制觀念和安全防范意識，增強了學(xué)生自防自救能力和與刑事、災(zāi)害事故作斗爭的能力，減少了校園內(nèi)違法犯罪活動和治安災(zāi)害事故的發(fā)生。

我校通過廣泛發(fā)動群眾，充分發(fā)揮師生參與的積極性，學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自防自治的作用。糾正學(xué)生生活中不良行為和衛(wèi)生習(xí)慣;維持大型文體活動場地秩序，維持校園治安秩序;收集了解學(xué)生思想動態(tài)，檢查督促學(xué)生用火用電情況;真正形成全員參與的民主管理氛圍，取得真正的實效。這些好的做法，不僅促進了校園的安定穩(wěn)定工作，而且成為加強學(xué)生法制與安全教育的“活的教科書”。

1.小學(xué)生法制安全教育手抄報內(nèi)容

2.安全教育手抄報內(nèi)容資料

3.小學(xué)安全教育手抄報內(nèi)容

4.安全教育手抄報內(nèi)容防火

5.安全教育手抄報內(nèi)容大全

6.安全教育手抄報內(nèi)容圖片

7.初中安全教育手抄報內(nèi)容

8.關(guān)于安全教育手抄報內(nèi)容