總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
游戲教研總結(jié)篇一
1、進一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。
3、繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導。
4、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
5、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,針對性地設計和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如,將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。
二月份:
1、師生共同設計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。
2、制作游戲進區(qū)記錄表,與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進行相關(guān)講解與教育。
3、開展自選游戲,幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。
三月份:
1、結(jié)合“三八節(jié)”慶?;顒?,體驗愛媽媽、老師的情感,在娃娃家中開展“小鬼當家”的活動。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣。
2、豐富圖書角材料,教育幼兒愛護圖書,學習安靜地、有順序地翻閱圖書。
3、在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請況開展師生共同交流評價活動。
四月份:
1、美工區(qū)開展“春天”主題活動,鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。
2、加強禮貌教育,引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導幼兒學習觀察、分析,學著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。
3、嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲,拓展幼兒游戲交往的空間,合理安排一日活動,保證幼兒游戲的時間。
五月份:
1、根據(jù)春季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中,提供材料,鼓勵幼兒運用多種材料表現(xiàn)春天的特征。建構(gòu)區(qū)中開展“小小建筑師”活動,將幼兒的優(yōu)秀作品進行展覽,并在集體中開展討論和交流。
2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料。
3、豐富自然角內(nèi)容,增加春季花卉讓幼兒觀察。利用春游活動的機會,鼓勵幼兒觀察并采集種子,放置在自然角開展種子展覽。
六月份:
1、以慶祝“六一”等一系列節(jié)日活動為契機,鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū)角,共同感受節(jié)日氣氛。在角色游戲中加入相關(guān)內(nèi)容。
2、開展與小班幼兒一起的“大帶小”游戲活動,幫助幼兒樹立自信心,鼓勵幼兒大膽、自然的表現(xiàn)自我,幫助他人,感受合作、惠予的快樂。
3、師生一起動手整理游戲材料,如修補破損圖書、整理創(chuàng)意室作品、清洗娃娃家餐具等,幫助幼兒建立主人翁意識,培養(yǎng)幼兒獨立性。
七月份:
1、在各區(qū)域中分別進行學期總結(jié)展示活動給予幼兒更多展示和鍛煉的機會。如,在書吧中開展“小小故事會”活動、在創(chuàng)意室中開展“小畫家”活動、在角色區(qū)中開展“我為娃娃做衣服”活動、在建構(gòu)區(qū)中開展“馬路忙”活動等等。
2、師生共同整理區(qū)域活動材料,教師做好個案及觀察記錄的整理匯總工作。
游戲教研總結(jié)篇二
認真貫徹學校的工作要點,認真貫徹國家教育方針,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以學校教科研工作計劃為指導,以《全日制聾校數(shù)學課程標準》為依據(jù),繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化特校課堂教學改革,大面積地提高數(shù)學教學質(zhì)量。
1、提高數(shù)學學科教學水平,確保完成學校要求的各項教學任務。
2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教師要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導平常的教學工作。
4、制定業(yè)務學習和集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。
5、積極撰寫教學論文,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
1、嚴格執(zhí)行教學“六認真”工作,在此基礎上做好以下工作。
(1)改進教師的備課質(zhì)量。
改進教師的備課方式,教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學生的學習活動。
(2)上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。
(3)改進教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學生的作業(yè)提倡面批,若不能及時面批的,提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如:有進步,加油啊!你真棒!等等鼓勵性的話,以次來促進學生。
(4)輔導:各教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著。
2、抓好教研組的建設,發(fā)揮教研組長的作用。
教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。
3、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。
通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學,在科研中指導科研,使他們在教學和科研兩方面共同發(fā)展,(工作計劃 )幫助他們盡快成長。
4、充分發(fā)揮集體備課小組的作用,保證備課小組的活動時間,充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
5、加強教師隊伍建設。
要求教師能結(jié)合平時教學,撰寫教學心得、論文、教學案例與反思,爭取有更多的篇數(shù)在各級比賽中獲得更好的獎次,從而提高我校教師的知名度,并促進數(shù)學教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。
6、組織全校學生口算比賽。
二月份:
1、制定數(shù)學組工作計劃;
2、檢查教師開學初的備課;
3、檢查數(shù)學及技藝科的教師教學計劃制定;
4、檢查教學六認真工作。
5、制定業(yè)務學習計劃和集體備課計劃。
三月份:
1、組織教師認真聽、評課。
2、檢查教學六認真工作。
3、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
4、組織學生口算比賽。
四月份:
1、落實青年教師賽課。
2、組織教師認真聽、評課。
3、檢查教學六認真工作。
4、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
五月份:
1、落實青年教師賽課。
2、確定示范課人員及開課周次并安排好示范課時間。
3、組織教師認真聽、評課。
4、了解各班教學進度。
5、檢查教學六認真工作。
6、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
六月份:
1、檢查復習計劃制定情況。
2、檢查教學六認真工作。
3、期末工作總結(jié)。
游戲教研總結(jié)篇三
2.學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造.
3.在小組、集體構(gòu)造活動中,學習互相合作的初步技能。
4.在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細心的好品質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。
6.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
中班下學期幼兒建構(gòu)的內(nèi)容逐漸豐富,使用的材料增多,幼兒能圍繞主題大膽動手嘗試構(gòu)造,并為構(gòu)造成功而高興,他們能和同伴分工合作,共同建構(gòu)某一組較復雜的建筑群。游戲結(jié)束后,能分類整理收拾建構(gòu)材料。
第一階段
3月份預設主題:美麗的幼兒園
1、能積極參與建構(gòu)游戲,對建構(gòu)材料感興趣。
2、掌握多種材料的基本操作方法,創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。
3、初步學會合理的布局,大膽設計搭建。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒之間的合作互動。
1、寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。
2、可樂瓶、塑料管、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的盒子、泡沫等。
1、組織幼兒說說他們最喜歡幼兒園的的那些地方?
2、幼兒分組選擇建構(gòu)材料,設計各種不同類型、大小、高矮的房屋。
3、鼓勵幼兒用多種材料去搭建房屋,反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)。
4、教師觀察幼兒游戲情況,根據(jù)幼兒能力差異及游戲的需要給予指導。
4、師生共同欣賞建構(gòu)的成果,請幼兒說說自己設計的作品或你喜歡的作品。
觀察與推進: 幼兒對建構(gòu)活動很感興趣,他們分工合作,男朋友喜歡搭房子、汽車、滑滑梯等,女朋友搭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、花、等等。游戲結(jié)束后能共同將玩具收拾好。不足的地方是幼兒搭的東西較單一,這將作為下次課的重點。
1、師生討論:上次活動幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。
2、鼓勵幼兒大膽設計不同的滑滑梯,讓幼兒盡量選用不同材料進行搭建和拼插、拼擺。
3、幼兒分組進行建構(gòu),教師鼓勵能力較差的幼兒運用對稱、連接等方法搭建物體,讓能力強的幼兒選用多種材料搭建滑梯。
4、組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。
觀察與推薦:活動中教師指出上次課的不足,鼓勵幼兒大膽想象。
幼兒搭出不同的滑滑梯、房子汽車等。最后讓孩子一起欣賞建構(gòu)的作品,體驗喜悅感。
1、引導幼兒討論上次活動在建構(gòu)過程中有哪些需要改進的地方?
2、幼兒分組進行構(gòu)造,教師指導幼兒學習以游樂場為主題進行構(gòu)造,豐富幼兒園的戶外活動場地。涉及攀巖墻,跳跳床、滑梯等等。
3、建成后,組織幼兒欣賞、評價。
觀察與推進:在本次活動中,所有的幼兒都能參與到活動中來,孩子們能夠選擇自己喜歡的材料進行創(chuàng)作,能力強的幼兒能夠發(fā)揮想象,能將房子的設計得很有造型。能力弱的幼兒只能設計一些較簡單的圖形,如:圓形、正方形等。
游戲教研總結(jié)篇四
《量販式ktv》活動區(qū)目標:
1、提高幼兒對音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動區(qū)目標:
1、發(fā)展幼兒的感知覺,增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵他們大膽建筑。
《動動手》美工區(qū)目標:
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)目標:
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發(fā)展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習慣,引導幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復習鞏固數(shù)學知識
《超市》活
1、理解角色的職責,按角色規(guī)定、要求進行活動。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛護材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語言表達能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標:
1、在看書時能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動中設置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,提高幼兒活動興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。
(1) 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項活動作為重點輔導。
(3) 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行
活動,能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動后的評價及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動。
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學習有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認識游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時間。
9、在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
《量販式ktv》活動區(qū)
九月份
目標:1、了解游戲玩法,對該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進行演唱。
準備:錄音機、磁帶、麥克風
指導方法:參與幼兒游戲直接指導。
十月份
目標:1、學會看樂譜進行演唱。
2、能較正確的演唱已學過的歌曲(重點是本月的內(nèi)容)。
準備:增加樂譜本
指導方法:在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,游戲時以欣賞者的身份參與、指導。
十一月份
目標:1、能自己根據(jù)樂譜的提示進行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對該活動的興趣。
準備:增加飄帶、花等物品
十二月份
目標:1、引導
幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
準備:增加打擊樂器
指導方式:教師參與游戲,擔任打擊樂隊的指揮。
一月份
目標:鞏固上月目標。
準備:同上月。
《久隆建筑工地》活動區(qū)
九月份:
目標:
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進行對稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導方式:提問——你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢?
十月份:
目標:
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺愛護游戲材料。
準備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導方法:提問——蓋樓房的時候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標:
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準備:增加自制樹、小汽車等。
指導方式:提問——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現(xiàn)?
十二月份:
目標:
1、能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標:
1、能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
《動動手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過有趣味的游戲,引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導方式:親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡單的物體形象。
2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。
5、通過探索與嘗試,學習簡單的泥塑方法,學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。
準備:工具:再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過自由嘗試,折出簡單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。
4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等。
準備:工具:再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
中班上學期區(qū)域活動游戲計劃
十二月:(剪紙)
2、在操作活動中,初步學會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準備:工具:再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導方式:提問——你
一月:(綜合)
1、通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過主動探索與嘗試,用紙、繩進行簡單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導方式:提問——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)
九月份:
目標:
1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義及其關(guān)系。
3、能自覺愛護游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準備:
1、數(shù)字卡1-5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導方式:提問——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標:
1、認識數(shù)字6-7理解實際意義及其關(guān)系。
2、認識2-9的相鄰數(shù)
,知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準備:
1、數(shù)字1-7,點卡、數(shù)群1-7各十套
2、操作卡片
指導方式:提問——4的鄰居有幾個?是誰和誰?
十一月份:
目標:
1、認識數(shù)字8-10,理解實際意義及其關(guān)系。
2、學習2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準備:
1、數(shù)字1-10,分合號若干。
2、點卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導方式:提問——寫4的時候要注意什么?
十二月份:
目標:
1、復習數(shù)字1-10,理解實際意義及其關(guān)系。
2、認識序數(shù),知道其實際意義,繼續(xù)學習3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準備:
1、數(shù)字1-10,分合號若干。
2、點卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
一月份:
目標:
1、復習認識各種圖形,并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。
2、學習4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1-10,分合號若干。
3、點卡、數(shù)群1-7各十套
4、撲克牌若干。
《超市》活動區(qū)
九月份
目標:1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛護材料
準備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干(工作人員2個、顧客5個)
指導方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標:1、能較自主進行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(1元、2元)
準備:增加價格標簽
指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。
十一月份
目標:1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標貼價格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
準備:增加促銷臺臺
指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品(提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。
十二月份
目標:1、能友好的進行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購物抽獎的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(5元、6元)
準備:增加抽獎箱、自制小獎品
指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格,告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細節(jié)。
一月份
目標:1、能較自然的進行游戲,自覺遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
3、能按類擺放物品,并自
己制作、標貼價格(7元、8元)
準備:所有游戲物品
指導方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標:
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。
準備:
書架一個、圖書若干本,標志牌6個。
十月份:
目標:
1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。
2、能遵守秩序,排隊借書。
3、通過借書還書,提高人際交往能力。
準備:
書架一個、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,標志牌6個。
指導方式:提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做?
十一月份:
目標:
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進行講述(輕聲)。
2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。
3、在提高口語表達能力。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
十二月份:
目標:
1、繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。
2、知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
指導方式:提問——眼睛有什么用?我們應該怎樣保護它?看書的時候呢?
一月份:
目標:
1、在看書時知道要輕聲進行講述,不影響其他人。
2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。
3、知道看書時要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
游戲教研總結(jié)篇五
幼兒園游戲工作計劃,玩游戲是幼兒的主要活動,幼兒是在活動中成長起來的,下面是幼兒園游戲工作計劃范文,歡迎閱讀。
一.現(xiàn)狀分析
1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,身體不夠協(xié)調(diào)。
2. 戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3. 幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點
1. 學習按指令行動,生活自理能力增強。2. 行為明顯受情緒支配。
三. 活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質(zhì)。
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動作的靈活性。
4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動規(guī)則,增強自我保護意識
四.活動措施
1.活動場地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。
這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠離成人獨自玩耍,選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2.活動方式循序漸進
小班幼兒游戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。
游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?;顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3. 活動安排科學合理
小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點,在一次戶外活動時安排2-3個游戲,每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。
4.活動規(guī)則簡明易行
幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。
如“開飛機”時,用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。
當然孩子們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。
一、我班幼兒戶外體育活動情況分析:
經(jīng)過大班的上學期,目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎,體能大部分能達到標準,但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差。
所以,在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發(fā)展,照顧幼兒的個別差異,進行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
二、戶外體育游戲活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣,堅持每天進行體育活動,促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。
2、通過體育活動,開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練,使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。
三、分月安排:
三月:本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主,其他能力為輔。
1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習,初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。
如:體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。
2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對動作的控制性。
如:體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。
3、練習距離為20--25米的速跑動作,能追逐躲閃,發(fā)展幼兒的反應能力。如:體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。
4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月:
本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主,其他能力為輔。
1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
如:體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。
2、練習從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。
3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。
五月:
本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主,其他能力為輔。
1、練習兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。
2、練習肩上揮臂投遠動作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
3、練習瞄準投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
如:體育游戲《套圈》、《投球》等。
六月:
本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔。
1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過障礙物。
如:體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。
2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。
3、練習能兩臂側(cè)平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。
4、每周開展體育游戲8-10次。
七月:
本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主,同時通過綜合能力的練習,發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。
1、練習向上攀登的動作要領,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。
如:體育游戲《攀登墻》等。
2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動,通過綜合游戲練習,提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
3、每周開展體育游戲6-8次。
總之,體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認識到體育鍛煉的重要性,認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質(zhì)量,使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、情況分析
區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,有相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
在開展區(qū)域活動中,我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的,活動區(qū)應以規(guī)程為本,即“不做擺設,幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個性”。
有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時,還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
二、游戲總目標
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,加深對角色的理解,提高角色扮演水平,促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。
2、對紙制品感興趣,嘗試看圖示折紙,在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。
3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容,能自始至終完成活動,不影響別人,幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。
4、語言、組織、交往能力得到提高,主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。
5、引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中,獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗,使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。
6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗,了解它們在生活中的運用。`發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物,愿意參加科學活動,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。
7、懂得材料的使用規(guī)則,習慣于和同伴一起使用物品,愛護物品,能有序的獨立整理物品。
三、具體措施
1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。
2 、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3 、明確各區(qū)域目標,教師與幼兒同時游戲,并同時指導說話、玩法。
4 、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物,學習講完整的話,能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5、重視知識的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。
6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長,讓他們多參加各種游戲活動,同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動,讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。
8、抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。
在每一次的游戲活動中,老師重點指導一個游戲活動,并且是采取“循序漸進“的方法進行指導,力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。
游戲教研總結(jié)篇六
1、全面總結(jié)三年來體育課改基本情況,加強對全區(qū)中小學體育教學有效性的探索與研究;進一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。
2、以市中小學體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機,多方位加強對青年教師的培養(yǎng)和指導,為他們的快速成長搭建平臺。
3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學現(xiàn)狀的調(diào)研,并形成調(diào)研報告供領導參考。
4、組織區(qū)第二十屆中小學田徑運動會和初中組籃球比賽;做好有關(guān)學校領導參謀創(chuàng)建學校體育特色、設計學校體育場館。
1、學期工作計劃制定。
2、市體育教研員會議。(九月七日)
3、組織參加市第二屆中小學體育教師基本功比賽。(中旬)
5、博平小學體育特色項目創(chuàng)建。
6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。
7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學生田徑運動會規(guī)程。
1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。(麗水)
2、區(qū)第十二屆中小學生田徑運動會有關(guān)準備工作,10月27—29日比賽。
3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。(10月22日—24日)
4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。(中旬)
1、匯編區(qū)第三屆中小學體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。
2、組織區(qū)中學生籃球聯(lián)賽。
3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。
1、區(qū)小學體育教壇新秀評比。(上旬)
2、體育教師基本功考核補考。(中下旬)
3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。
游戲教研總結(jié)篇七
游戲目的:
1、能積極參與表演游戲活動,認真扮演角色,在游戲中加深對文學作品的理解,激發(fā)對文學作品的興趣。
2、學習角色表演,初步能正確處理周圍事物的正確態(tài)度和良好的品質(zhì),提高解決問題的能力。
周別準備游戲指導
第二周
1、物質(zhì)準備:青蛙、小蝌蚪、鴨、魚、烏龜?shù)念^飾。
2、知識準備:幼兒熟悉并掌握故事《小蝌蚪找媽媽》。
活動主題:《小蝌蚪找媽媽》第一次指導:
1、以各種頭飾引入。
2、引導幼兒復述故事中的對話。
3、提出游戲要求。
(1)自己商量解決游戲中的問題。
(2)會尋找替代物品。
4、幼兒按意愿選擇角色表演,教師巡回指導。教師重點指導幼兒記住各個角色的對話,并根據(jù)角色進行表演。
5、幼兒收拾、整理游戲材料。
6、請個別組表演得好的幼兒示范表演。
7、引導幼兒進行評價。
周別準備游戲指導
第三周第四周第二次指導:
1、請個別幼兒表演引入。
2、請幼兒按意愿協(xié)商主題、角色。
3、提出游戲要求:自己解決游戲中出現(xiàn)的問題。
4、幼兒游戲,教師巡回指導。教師重點指導幼兒用不同語調(diào)表現(xiàn)角色的不同特征。
5、講評:組織幼兒評選出在游戲中懂得友好協(xié)商的幼兒。
第三次指導:
1、以談話形式引入。
2、幼兒按意愿選擇角色及同伴。
3、提出游戲要求。
4、幼兒表演,教師巡回指導。教師重點指導幼兒在游戲中要互幫互讓,提醒幼兒注意臉部表情和動作變化。
5、講評:讓幼兒說出表演得好的情節(jié)。
周別準備游戲指導
第五周第六周增添《小蝌蚪找媽媽》的木偶若干。
第四次指導:
1、以個別能力強的幼兒用木偶表演引入。
2、幼兒協(xié)商游戲主題、角色及場景的布置。
3、提出游戲要求注意語調(diào)、表情、動作的不同,并能有所創(chuàng)新。
4、幼兒游戲,教師指導教師重點指導幼兒注意語調(diào)、表情、動作的不同。
5、講評:讓幼兒評選出游戲中有創(chuàng)造性的情節(jié)。
第五次指導:
1、直接引入
2、教師引導幼兒回憶表演過的角色。
3、幼兒協(xié)商扮演的角色。
4、提出游戲要求
5、幼兒游戲,教師指導教師重點指導幼兒大膽表演,突出角色的特點。
6、評議:表揚大膽表演的幼兒,給予獎勵。
階段小結(jié):
這個月以來,幼兒都能積極參與表演游戲活動,能根據(jù)自己對文學作品的理解和掌握,通過語言、動作、表情等方面的變化來反應角色不同的性格特征,并從中學習正確的態(tài)度和良好的品質(zhì)。