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生物安全應急體系及應急事件分級
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生物安全應急體系及應急事件分級

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生物安全應急體系及應急事件分級篇一

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,學校開展應急防暴-演練。為保證演練順利進行,增強演練實效,特制定本方案。

一、演練時間:

20--年3月18日(星期二)中午1:30-2:30

二、參加演練人員:

清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

三、演練地點:

校內(nèi)

四、演練程序:

場景設置:課間休息時,七、八年級住校生正在操場活動,其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵,威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始(利用學校廣播系統(tǒng)宣布:“新場鎮(zhèn)學校20--年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”)。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園,保安阻攔,學校保安與歹徒周旋、勸告,發(fā)出警報,報告學校領導,報警。

3、發(fā)出疏散警報(小話筒警報聲,持續(xù)5分鐘后關閉)

4、校內(nèi)師生聽到警報后,迅速疏散到宿舍(七、八年級住校生)、教室(其余年級)躲避,關嚴門窗,保持安靜。利用身邊能利用的物品,做好自衛(wèi)準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。

6、進行總結(jié)、點評,并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備:

1、與清源派出所聯(lián)系,請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。(18日上午)

3、班主任會對教師進行培訓,明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案,讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域,強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系,以免發(fā)生誤解,引發(fā)謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查,消除障礙和隱患,確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組,明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況,督促班級教師到位組織。

六、相關要求:

1、不驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快,確保安全。

4、按規(guī)定路線疏散,不串線。

5、各班認真對待,嚴密組織,避免危險情況發(fā)生。

七、組織機構:

1、領導小組:

演練總指揮:龍君(支部書記、校長)

副總指揮:張慶偉(派出所副所長)、羅洪康(副校長)

成員:龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長

職責:建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發(fā)事件,組織各年級安全疏散。

2、教室內(nèi)指揮組:各班班主任及任課教師

職責:

(1)演練前對學生進行教育,講清演練的要求,注意事項。

(2)防暴警報發(fā)出后,組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內(nèi)避險

(3)組織指導學生關嚴門窗,在教室內(nèi)保持寂靜,避免引起歹徒注意,就地獲得防暴工具,做好防爆準備。

(4)做好學生心理疏導,教育學生沉著應對,團結(jié)互助,聽從指揮。

(5)組織并隨班級學生疏散,密切關注演練現(xiàn)場,維護紀律,防止意外。

(6)防暴信號解除后,組織學生到操場集中進行總結(jié)、點評。

3、其它工作小組:

發(fā)出疏散警報:龐國云

攝影報道:黃鳳君、沈霜、梁韻佩、吳佳、牟柳明

生物安全應急體系及應急事件分級篇二

為正確規(guī)范和指導食物中毒事故應急處理工作的調(diào)查和處理,及時控制,有效預防,積極應對食物中毒事故的發(fā)生,有效提高幼兒園應對食物中毒事件的緊急處置能力,以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害,切實保障幼兒的身體健康,通過演練,有效做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早報告、早治療、早反饋,以提高全體教職工處理食物中毒事件的應急能力和自我保護意識。

20xx年x月x日

保健室

全體后勤人員

保健醫(yī)生負責對患兒進行初步診斷,并及時向后勤主任匯報情況。及時帶患兒就醫(yī)。后勤主任負責將情況匯報給園長,并控制現(xiàn)場。后勤保障組組長及財務負責穩(wěn)定師生情緒做好家長工作。食堂主任負責封住食堂留樣冰箱及備餐間。保育員負責采集嘔吐物,做好嘔吐物的處理及現(xiàn)場的消毒。其他后勤人員為觀看了解體的演練流程。

發(fā)現(xiàn)疑似食物中毒病例后,立即啟動幼兒園食物中毒應急預案。

1、大一班保育員發(fā)現(xiàn)有2位幼兒出現(xiàn)嚴重嘔吐,立即抱幼兒到保健室通知保健醫(yī)生,并注意保護現(xiàn)場,組織其他幼兒盡量遠離現(xiàn)場。

2、保健醫(yī)立即對患兒進行初步診斷,認定為食物中毒疑似病例即刻向后勤主任匯報,由后勤主任向園長匯報并說明現(xiàn)狀。園長則向食品藥品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗所、鎮(zhèn)衛(wèi)生院和上級教育處報告。報告內(nèi)容有:發(fā)生中毒的單位、地址、時間、中毒人數(shù)及死亡人數(shù),主要臨床表現(xiàn),可能引起中毒的食物等。若懷疑投毒則向公安部門報告。

3、后勤主任立即安排通知食堂封存可能引起中毒的食物和飲用水,并封住食堂禁止人員出入發(fā)生病例的班級。

4、由保健醫(yī)生和班級一名教師立即陪護患兒就醫(yī),由班主任通知患兒家長說明情況。

5、教師和保育員對患兒所在班級的兒童進行細致的觀察。全園各班級密切觀察在園幼兒,及時掌握全園幼兒身體狀況。留觀期間不得隨意出入班級,不得進食、進水。病人吃剩的食物不要急于倒掉,食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗,病人的排泄物(嘔吐物、大便)要保留,以便衛(wèi)生部門采樣檢驗,為確定食物中毒提供可靠的情況。

6、如實反映情況。如食堂工作人員、保育員老師及病人等應如實反映本次中毒情況。將病人所吃的食物,進餐總?cè)藬?shù),同時進餐而未發(fā)病者所吃的食物,病人中毒的主要特點,可疑食物的來源、質(zhì)量、存放條件、加工烹調(diào)的方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關部門反映。

7、全園教職工各盡其責,在查明情況之前對可疑食物應立即停止食用。在衛(wèi)生部門已查明情況,確定了食物中毒,既可對于引起中毒的食物及時進行處理。對中毒食物可采取煮沸15分鐘后掩埋或焚燒。食品用工具、容器可用1~2%堿水或漂白溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的來蘇溶液進行消毒。并繼續(xù)做好各項消毒和常規(guī)工作。

8、保健醫(yī)隨時向后勤主任匯報就診情況,如醫(yī)院確診為食物中毒,后勤主任立即上報園長。根據(jù)上級主部門要求逐級上報并按上級部門指示指導班級做好一切配合工作。

8、穩(wěn)定師生情緒,要求各類人員不以個人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂。如有個別家長來園探視,由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。事故發(fā)生以后,要注意維護正常的學習秩序和工作秩序,組織人員做好食物中毒人員的'思想工作。如有新聞媒體要求采訪,必須經(jīng)過有關領導同意,未經(jīng)同意,任何單位和個人不得接受采訪,以避免報道失實。

9、幼兒園進一步調(diào)查事故原因,追究當事人責任。

生物安全應急體系及應急事件分級篇三

五、根據(jù)本單位的實際情況制定滅火和應急疏散預案,至少每半年進行一次演練。我單位將自愿接受社會公眾的監(jiān)督,嚴格按照相關消防法律法規(guī)做好消防工作,若有違反,依據(jù)《xxx消防法》和《重慶市消防條例》的有關規(guī)定,我單位將承擔相關法律責任,切實做到安全自查、隱患自除、責任自負、接受監(jiān)督。

承諾單位:xx

20xx年xx月xx日

生物安全應急體系及應急事件分級篇四

1、加強校車的安全管理,提高駕、乘人員安全意識,掌握疏散逃生的基本方法。

2、讓幼兒學習安全乘車的知識并進行宣傳教育,掌握安全突發(fā)事故的自救自護能力。

3、提高師生應對突發(fā)災害事件的心理素質(zhì),科學應對,維護幼兒園正常的教學秩序和社會的穩(wěn)定。

組長:略。

組員:略。

參與人員:所有駕駛員及接車教師、乘坐校車幼兒

指揮:略。

1、司機師傅籌備講解校車相關安全自救途徑。(雷月通知師傅)

2、演練時間:20xx年xx月xx日下午

3、車輛準備:豫f 、煙霧彈、滅火器、醫(yī)藥箱

4、人員準備:所有接車教師、駕駛員、乘坐校車幼兒分別20人

5、演練地點:xxx路,集中上車點:xxx幼兒園

6、攝像:王雪靜

1、校車師傅講解校車疏散途徑及方法。所有接車老師認真學習觀看。

2、接車老師集合乘車幼兒安全乘坐校車。

3、平穩(wěn)啟動(駕駛員直視前方專心開車、后排跟車教師巡視車內(nèi)情況,前排跟車教師關注線路并隨時查看接車群,行進中的突發(fā)情況:暈車、急剎車、左右晃、吃東西等)

4、永安路北頭調(diào)頭,校車出現(xiàn)故障嗎,車頭冒煙。司機師傅及跟車教師組織幼兒疏散逃生。師傅負責處理故障煙霧(滅煙霧)。

5、待故障解除,安全乘車返回,xxx處停車,在校車上xxx做總結(jié)。

生物安全應急體系及應急事件分級篇五

20xx年11月2日下午3點

多扶工業(yè)園區(qū)展登服飾公司

1.領導小組

組長:

副組長:

成員:公安局、安監(jiān)局、工業(yè)園區(qū)管委會、消防大隊相關人員為成員

2.現(xiàn)場指揮部

總指揮:

副總指揮:

(一)總指揮部主要職責

1.負責整個演習工作的領導和協(xié)調(diào);

6.確定新聞發(fā)言人、發(fā)布時間和內(nèi)容;

7.宣布演習開始、結(jié)束的命令。

(二)滅火救援指揮部主要職責

2.認真做好滅火救援所需的車輛器材、裝備搶修等戰(zhàn)勤保障工作;

3.適時向總指揮部報告任務進展情況。

(三)社會聯(lián)勤力量指揮部主要職責

2.適時向總指揮部報告任務進展情況。

1.市安監(jiān)局、市消防支隊領導。

2.相關部門分管領導:

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦主任。

4.工業(yè)園區(qū)企業(yè)負責人、安全管理人員。

1.安監(jiān)局、消防大隊、工業(yè)園區(qū)管委會負責演練籌備、指揮、演練現(xiàn)場等工作。

2.安監(jiān)局負責通知觀摩人員。

生物安全應急體系及應急事件分級篇六

落實區(qū)文教局有關安全教育的精神,堅持“預防為主,安全第一”的原則,建設平安和諧校園。通過地震應急預案現(xiàn)場演練,讓低年級學生在在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散,最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織機構

組 長:年段組長

組 員:一、二年級各班班主任和任課教師

三、演練程序

班級演練:

采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識,進行班級模擬演練。

參考資料:從你意識到這是一次地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后,應該做到:

1.要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌旁、墻角或桌下,以保護身體不被砸,盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。

6.在廁所內(nèi)的同學,也要采取應變措施,就近躲避。

7.在室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

8、老師要正確指導學生,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,及時糾正。

四、演練時間:各班班隊課時間。

五、注意事項

安全應急預案演練是各位教師切記提醒學生不要慌張,安全第一,防止學生以外傷害事故的發(fā)生。

(二)

一、 消防安全工作組織機構

組 長:年段組長

組 員:三、四年級各班班主任和任課教師

組長負責召開消防安全工作領導組會議,部署、檢查落實消防安全事宜。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教育、檢查等工作,(切記強調(diào)心不慌張,人不擠,上下樓梯靠右行走)防止學生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責協(xié)助班主任在各路口做好學生疏散工作。

三、演練目的:增強師生預防突發(fā)事故的意識,培養(yǎng)師生消防火災事故發(fā)生時救援的能力。

四、演練項目:教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散,迅速撤離現(xiàn)場,并快速到達安全地帶。

五、火災事故應急援救演練過程記錄。

火災事故演練過程:

1、組長用各教室喇叭喊話指揮,緊急宣布消防演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火,一位老師果斷按響報警鈴。

3、有關教師親臨現(xiàn)場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

4、各班主任迅速各就各位疏散學生(大操場),具體安排如下:

各班班主任負責教室里的疏散,迅速有序的出教室。各樓道口由有關教師負責秩序。

撤離次序為:

第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

5、師生進入安全區(qū)域。

6、組長宣布演練結(jié)束。

備注:因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假,提前到大操場等候。

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在嘗試與失敗中,我們能夠找到成功的道路??偨Y(jié)能夠幫助我們找到正確的方向。制定明確的目標,確保總結(jié)的針對性和準確性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對大家
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為進步做好準備。總結(jié)中應該著重強調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果,突出主題。以下是小編為大家選擇的旅游景點,希望大家能在
年末將至,我們不禁要思考過去一年的成績和不足。怎樣進行作品賞析是我們提高文學鑒賞能力時需要解決的問題??偨Y(jié)范文的價值并不在于照搬和模仿,而是通過學習其中的寫作思
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
人生中總是有許多需要總結(jié)的時刻。寫總結(jié)時,我們應該注重思考總結(jié)的價值和意義,而不僅僅是堆砌事實和數(shù)據(jù)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并進行借鑒。攝影專業(yè)
用文字去總結(jié)過去的點滴,讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡??偨Y(jié)要貼切、客觀和準確,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進行真實和全面的反映,避免主觀色彩和片面性。通過閱讀這些
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
總結(jié)是一種能力,它幫我們記錄生活中的點滴,提煉經(jīng)驗教訓,不斷進步。善于運用修辭和技巧,如排比、比喻、應用句型等,以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。歡迎大家閱讀以下總結(jié)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧函授中藥學
總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力是教育工作者關注的重點。以下是權威機構發(fā)布的心理健康管理指南,對提高生
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
是雙頭條
2025-01-05
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到提升的方向。寫總結(jié)時要注意語言簡練,易于理解和接受。接下來是一些精選的總結(jié)示范,希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時有所幫助。初二學生自
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家
社交媒體成為了人們?nèi)粘I畹囊徊糠?,它改變了我們與世界互動的方式。在寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性,清晰地陳述觀點和結(jié)論??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
總結(jié)是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。總結(jié)需要準確把握總結(jié)對象的特點和要求,避免脫離實際和主題。小編整理了一份關于總結(jié)的范文,供大家參考學習。園長個人考核總結(jié)篇
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
總結(jié)是進步的催化劑,快開始寫一份吧!總結(jié)應該突出重點,突顯自己的成長和收獲,而非羅列事實。看看這些環(huán)境保護實踐的案例,它們給我們帶來了很多啟示和信心。會計自我鑒
通過天文學的學習,我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置,增加對宇宙的敬畏之心??偨Y(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家精選的相關范文,供大家
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是我
科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化,我們需要思考科技對我們生活的影響和作用。在總結(jié)中,我們可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P的研究或?qū)<矣^點來支持自己的結(jié)論。以下是
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
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