幼兒園翻新裝修

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園翻新裝修篇一

希望幼兒園的幼兒合唱節(jié)每年舉辦一次，以班級為單位，以合唱為形式來比賽，旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，同時也通過合唱給孩子一個展示自己良好精神面貌和優(yōu)美聲音的機(jī)會。今年作為[婺劇進(jìn)校園"試點(diǎn)學(xué)校的希望幼兒園，本次在班級合唱曲目中依然增加了婺劇曲目:婺劇，婺劇，婺劇，婺劇，戲曲，讓婺劇經(jīng)典唱腔真正走進(jìn)全園。

20xx年12月31日下午13:30

幼兒園操場

1、表演者:小樹合唱隊(duì)指導(dǎo)老師:

2、表演者:朵朵一班朵朵二班指導(dǎo)老師:

3、表演者:芽芽一班指導(dǎo)老師:

4、婺劇，表演者:小樹一班指導(dǎo)老師:

5、婺劇，表演者:苗苗一班指導(dǎo)老師:

6、婺劇，表演者:小樹二班指導(dǎo)老師:

7、婺劇，表演者:苗苗二苗苗三班指導(dǎo)老師:

8、戲曲，表演者:小樹三班指導(dǎo)老師:

9、婺劇，表演者:朵朵三班指導(dǎo)老師:

10、戲曲，表演者:小樹四班指導(dǎo)老師:

11、婺劇:選段，表演者:希望幼兒園全體老師指導(dǎo)老師:

1、活動當(dāng)天邀請全園家長必須前來觀看?；顒赢?dāng)天請全園家長于12月31日下午13:15準(zhǔn)時來園觀看活動，進(jìn)入幼兒園后家長直接就坐在操場的對應(yīng)座位上。

2、為避免幼兒園接送路口擁擠，機(jī)動車不要駛?cè)胗變簣@正門，其它車輛有序停放。

3、幼兒表演時，請全體家長坐在座位上不要隨意走動，您孩子節(jié)目表演好后家長不要離開您的位置，老師會親自將幼兒送到您的座位處。

3、幼兒的成長離不開家長的鼓勵，每個節(jié)目表演結(jié)束后請家長給予幼兒熱烈的掌聲。

4、幼兒園安排攝像師現(xiàn)場拍照攝像，請家長不要擠到臺前拍照。

5、為保障演出會場秩序，當(dāng)主持人宣布整場活動全部結(jié)束后家長和幼兒方可離場。當(dāng)晚幼兒不在園內(nèi)用餐。

幼兒園翻新裝修篇二

親愛的小寶貝們，親愛的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動之“親子美食節(jié)”活動。你們也許聽說過“低碳生活”，可你們聽說過“低碳美食”嗎?哈哈，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網(wǎng)、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!

“低碳美食”菜譜介紹

請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。(其中，每班征集12名幼兒在周一美食節(jié)開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發(fā)獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。)

“低碳美食”親子宣傳海報制作比賽，具體制作規(guī)則如下：

海報作品截止日期：xx.12.27

每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。(其中，每班1戶家庭)

30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗(yàn)活動，請事先安排好工作，期待您的參與!

1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。

2、每班1戶家庭現(xiàn)場烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先于班級老師處報名參加。

3、“低碳美食匯”親子“低碳美食”游園品嘗活動。

低碳”美食節(jié)閉幕式

1、頒獎儀式

2、師幼齊跳健康操宣告美食節(jié)結(jié)束

幼兒園翻新裝修篇三

1、消毒范圍

2、消毒方法

針對消毒對象和消毒現(xiàn)場，選擇合適的化學(xué)消毒劑二氧化氯高效消毒劑。物體表面在清潔的前提下，以噴灑和擦拭為主，按照作用濃度和作用時間進(jìn)行消毒，以確保消毒效果，使用含氯消毒劑作用到規(guī)定時間后，進(jìn)行通風(fēng)且清水清洗干凈。

1、預(yù)防性消毒工作人員采用一級防護(hù)，選擇一次性外科口罩、工作服、一次性橡膠（或丁腈）手套。

2、加強(qiáng)工作人員手部清洗和消毒意識。清洗采用流動清水，配合使用洗手液。

1、所有進(jìn)入單位人員統(tǒng)一戴口罩、測量體溫、登記信息后進(jìn)入單位，辦公區(qū)域每日2次大范圍消毒，具體時間為:上午8：30、下午13：30。重點(diǎn)加強(qiáng)電梯間、衛(wèi)生間以及樓梯扶手、門把手、水龍頭、電梯開關(guān)等公共接觸部位的.消毒。

2、各辦公室應(yīng)自行對桌面以及電腦鍵盤、鼠標(biāo)等物品進(jìn)行消毒。

3、辦公樓公共空間保持開窗通風(fēng)。各辦公室應(yīng)保持開窗通風(fēng)，每小時通風(fēng)時間不少于30分鐘。

4、機(jī)要傳遞的各類文件夾和文件傳遞一次，消毒一次。

5、公務(wù)用車每日消毒一次，執(zhí)行公務(wù)后必須消毒一次。

6、廢棄口罩由本人將其裝入垃圾袋，自行安全處置。

1.針對不同消毒對象，應(yīng)按照上述使用濃度、作用時間和消毒方法進(jìn)行消毒，以確保消毒效果。

2.消毒劑具有一定的毒性刺激性，配制和使用時應(yīng)注意個人防護(hù)，同時消毒劑具有一定的腐蝕性，注意消毒后用清水擦拭，防止對消毒物品造成損壞。

3.所使用消毒劑應(yīng)有衛(wèi)生安全評價報告的正規(guī)產(chǎn)品，應(yīng)在有效期內(nèi)。

幼兒園翻新裝修篇四

1、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

2、在游戲中遵守規(guī)則。

《小星星》的音樂。

幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當(dāng)每次唱到“小星星”時，隨意觸碰一個幼兒的.肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手，跟著按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是，游戲繼續(xù)。

幼兒園翻新裝修篇五

xxx幼兒園

小班全體幼兒、教師

1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境，。

2、體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

9月1號：高高興興上幼兒園！

內(nèi) 容：1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

（熱情迎接幼兒，穩(wěn)定孩子情緒，認(rèn)識老師阿姨。）

9月2日：認(rèn)識新伙伴！

內(nèi)容：1、嘗試向大家介紹自己的名字。

（幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。）

9月3號：動畫電影真好看！

內(nèi) 容：1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

（觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。）

內(nèi) 容：1、串串門，看看其他小伙伴。

2、玩一玩，大家游戲真開心。

（參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲）

9月5日：哥哥姐姐本領(lǐng)大！

內(nèi) 容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演！

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌！

（大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌）

幼兒園翻新裝修篇六

1、農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。

2、中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。

3、中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

4、月餅有不同的種類和味道。

主要目標(biāo)：

寶貝班、小班

（2）樂意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂！

（2）通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。

中大班

（2）通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣。

幼兒園翻新裝修篇七

（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。在中班下學(xué)期開展角色游戲時，幼兒已能夠初步獨(dú)立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié)，廣泛地與同伴進(jìn)行交流，但游戲常規(guī)還有待加強(qiáng)，角色意識也不夠強(qiáng)，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計劃性不夠明顯；能簡單評價別人的游戲行為，但對自己的游戲行為無法正確評價；這些都還要在本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

（三）近階段游戲目標(biāo)1．在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等，并增添了娃娃銀行。

2．鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。

3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話，掌握一定的技能、技巧。

（四）教師觀察要點(diǎn)1．幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能了解相應(yīng)的工作。

2．引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進(jìn)行交流，。

3．游戲結(jié)束后，幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具，并且愛護(hù)玩具。

二、幼兒游戲活動記錄

（一）游戲?qū)嶄洠?/p>

"老師，我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。" 盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是，我到飲食店去吃飯，并邀請?jiān)谀抢镒鳇c(diǎn)心師的谷妙宏和我一起去理發(fā)，他欣然應(yīng)允，并帶去了自己做的點(diǎn)心，蛋糕。對我?guī)淼念櫩?，老板很是高興，于是我先撤了出來，留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久，他也跑了出來，看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問："為什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說："放到門口去，誰來剪頭發(fā)，就給他吃。"于是，我建議她們可以到外面，自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議，他們馬上跑了出去。

教師調(diào)整：

游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在柜子中供幼兒自由選擇，同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，使角色游戲更生動、有趣，符合幼兒的興趣。

分析與反思：

游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，多以教師提供的材料為主，而且最好是可以擺弄的，如橡皮泥、電腦、娃娃等。當(dāng)缺乏材料時，有的幼兒就象唐梓鐘那樣，也缺乏了自主、自動性，不知道怎么使游戲進(jìn)行下去。但是，有的幼兒雖在開始無法獨(dú)立解決問題，但通過教師適當(dāng)引導(dǎo)與提示，能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。

（二）游戲?qū)嶄洠?/p>

今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌的工作了，燒烤店的生意最好，買東西的人很多，叫外賣的人也不少，電話不停的響，老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤，娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說："你家的燒烤能不能再便宜點(diǎn)，買一個送一個，行嗎？"燒烤的老板一下還沒反應(yīng)過來是什么意思，無奈地說："好吧。"又去忙著做燒烤了。