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最新幼兒園的《秋天》教案(通用10篇)
  • 時間:2024-12-30 11:18:42
  • 小編:HLL
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最新幼兒園的《秋天》教案(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-30 11:18:42
最新幼兒園的《秋天》教案(通用10篇)
    小編:HLL

編寫一份合理的教案可以提高教學效果,使學生更好地掌握知識。教案的編寫需要關注學生的學習興趣和能力特點。這些教案范文覆蓋了各個學科和年級的教學內容,適用于不同階段的教學。

幼兒園的《秋天》教案篇一

活動名稱:

秋天真正好。

活動目標:

1、繼續(xù)感知歌曲中的八分音符。

2、愉快地進行創(chuàng)編表演。

活動準備:

音樂磁帶、歌曲中相應秋天的水果、蔬菜等背景圖片。

活動過程:

一、出示背景圖,討論:

你發(fā)現秋天有那些美麗的地方?

二、感知歌曲:“秋天真正好”

1、歌曲中聽到什么?

2、欣賞歌曲并跟念理解歌詞,感知八分節(jié)奏。

3、幼兒隨伴奏唱。

三、表演。

按八分節(jié)奏小跑步創(chuàng)編動作。

反思:本次活動的歌曲本身簡單、生活氣息濃,來源于孩子的生活經驗,再通過感官讓孩子在感知中理解和學習,幼兒興趣逐漸高漲,我抓住了這個時機,讓幼兒嘗試改編歌詞,把自己看到的其他的秋天的實景唱到歌曲中,孩子在輕松自然的環(huán)境中自主的學習著。

在整個活動中。教師作為活動的引導者,為孩子提供了自主學習、活動的空間,在孩子創(chuàng)編出歌詞后,及時讓孩子用肢體動作表現出來,以玩伴的角色參與活動,根據孩子在活動中的反映來適當引導孩子,然后逐步退出引導者的位置,讓孩子自主的活動游戲。

由此可以看出,教師對幼兒的信任和肯定也是一種教學策略,會給活動起推波助瀾的作用。而且,幼兒對他們感興趣的活動參與起來是十分認真的。因為,這是他們最想做的事。在這種學習的氛圍中,幼兒的主動性、自主性、創(chuàng)造性肯定能得到充分的發(fā)揮。

幼兒園的《秋天》教案篇二

活動目標:

1、知道秋天是果實成熟的季節(jié),學習并理解形容詞"黃澄澄"、紅通通、金燦燦、亮晶晶。

2、嘗試用其他的水果替換詩歌中的水果或色彩進行詩歌仿編活動,并用繪畫的方式制作圖書《秋天的畫報》。

3、感知秋天豐富的色彩,體驗收獲果實時的喜悅之情。

活動準備:

1、幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。

2、圖片:綠色的蘋果、橙色的桔子、黃色的香蕉、哈密瓜、香瓜、銀杏等,黑板、彩色粉筆若干。

3、人手一張白紙、彩色筆、釘書機以及封面6張。

活動過程:

1、觀察用實物投影儀放大的幼兒用書,引出"秋天"的主題。

2、欣賞詩歌《秋天的畫報》,初步感受詩歌,感受詩歌的色彩美。

教師帶領幼兒借助圖片的提示朗誦詩歌《秋天的畫報》引導學習理解形容詞"黃澄澄、紅通通、金燦燦、亮晶晶"。

3、學習運用已有的生活經驗仿編詩歌。

教師:秋天還有什么?它們是什么顏色的?教師引導幼兒以其他水果名詞代替詩歌中的水果進行仿編。教師根據幼兒仿編的內容出示相應的圖片。然后,帶領幼兒完整地朗誦,《秋天的畫報》和仿編詩歌。

4、幼兒操作活動--秋天的畫報。

請幼兒在紙上用彩色筆畫一個秋天的畫面,鼓勵幼兒畫出和同伴不一樣的畫面。

重點:知道秋天是果實成熟的季節(jié),學習并理解形容詞"黃澄澄"、紅通通、金燦燦、亮晶晶。

難點:嘗試用其他的水果替換詩歌中的水果或色彩進行詩歌仿編活動,并用繪畫的方式制作圖書《秋天的畫報》。

活動反思:

詩歌《秋天的畫報》內容清新簡短,它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天,向我們展示了一個多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美,感受到秋天是一個豐收的季節(jié)。

活動一開始,我以“我們和‘風娃娃’打個招呼吧“導入,激發(fā)幼兒的興趣。它可是個調皮的“風娃娃”,它這兒鉆鉆,那兒鉆鉆,現在它又鉆到了果林里,在翻著秋天的畫報呢。通過以可愛的“風娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣,來引出活動,自然而然的過渡到下一環(huán)節(jié)。

出示課件,幼兒通過欣賞畫面,學習詩歌中內容。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個生動形象的畫面中,通過以“風娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報》的形式,來展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫面。幼兒在觀察畫面后可以無拘無束地說出自己的理解與看法,這也是是幼兒練習說話的好機會。另外,以直觀的畫面、鮮明的色彩來刺激幼兒的感官,能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞匯,而且以“風娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報》的形式來引導,也能更好的幫助幼兒突破“風娃娃鉆進樹林,在翻著彩色的畫報?!边@一難點。通過上一環(huán)節(jié)中所學習的內容以一個完整的形式展示給幼兒,讓幼兒完整的感受詩歌內容,讓幼兒在欣賞過程中不知不覺走進秋天的果園,認識了各種各樣的水果,感受了秋天的豐收。

最后也就是本次活動的難點——創(chuàng)編詩歌。風娃娃告訴我說,還有很多水果朋友,它們的顏色也是“黃澄澄,紅彤彤,亮晶晶”的,它們也想到畫報里來,我們一起來幫幫他們,好嗎?輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果,和你的好朋友用剛才學到的詞語說一說。由于有些幼兒對于“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等四個詞語不是很熟悉,所以在創(chuàng)編中會有把水果搞混。下次的活動中我會吸取經驗并進行重點指導。

整個活動下來,總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來,幼兒基本上都理解了詩歌的內容,同時也在欣賞的基礎上學習創(chuàng)編詩歌。

幼兒園的《秋天》教案篇三

1.理解兒歌內容并學念兒歌。

2.認識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色。

3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

活動準備。

蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫筆。

活動過程。

一、導入。

提問:讓我來考考你們,現在是什么季節(jié)呀?

(因為正在進行關于秋天的主題,這個問題一般都能回答。若不能,則追問:是春天、夏天、冬天,還是秋天呢?)。

過渡:哦,原來秋天我們可以吃這么多水果啊,其實呢,秋天是一個媽媽,她有許許多多可愛的水果娃娃,讓我們來看看他們都是誰。

二、學兒歌。

(準備一個大籃子,裝有詩歌所涉及的所有水果,那塊布將其遮住并將布綁在自己身上,扮演秋媽媽)。

師:我現在是秋媽媽了,小朋友們要仔細聽、仔細看哦。

秋媽媽和果娃娃。

秋媽媽,肚皮大(摸摸被布遮蓋的籃子,表現出肚皮大的樣子)。

生下許多果娃娃(雙手從上向兩側張開,表現出許多的感覺)。

蘋果,梨子和香蕉(按念到的順序將水果依次拿出來展示)。

還有石榴和葡萄。

哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(念“哎呀呀”時攤攤手,念“裝呀裝不下”搖手同時搖頭)。

哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(同上)。

(念完兒歌后再用披風將水果蓋住放在一邊)。

提問:兒歌聽完了,我要問問小朋友,秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果,比如香蕉,就將相應的圖片貼出,然后追問:香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當作比較。如果記不住水果,可以重復兒歌)。

(整理好黑板上的圖片后,指著圖片念第二遍兒歌,邊做動作)。

師:現在我要請小朋友來做秋媽媽,跟著老師一起念兒歌,伸出你們的小手來,小眼睛看著黑板上的圖片。

(如果學得快,可以請個別小朋友單獨念)。

三、仿編。

(事先準備一些水果圖片,如果孩子提到了就出示,若沒有則畫在白紙上,若不會則直接念兒歌)。

哇,又有了這么多新的水果娃娃,我們再來做一回秋媽媽,把這首新兒歌念出來。

(念兒歌時還是要伴隨動作)。

四、游戲環(huán)節(jié)。

師:我們剛才已經做過秋媽媽了,下面我們再來做一做水果娃娃。我們要做一個好玩的游戲,游戲的名稱叫做叫水果蹲,下面請看老師示范一下。

(由我和我的同學示范,在示范過程中適當講解,這樣比直接講述更清楚一些)。

我要請五個水果娃娃,誰要做蘋果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?

五、結語。

師:好了,請過娃娃們回去吧。今天我們認識了這么多秋天的水果,有蘋果、梨、香蕉、石榴、葡萄,回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽,他們一定會覺得你們很能干。

附:兒歌《秋媽媽和果娃娃》。

秋媽媽,肚皮大。

生下許多果娃娃。

蘋果、梨子和香蕉。

還有石榴和葡萄。

哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下。

哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下。

活動反思。

讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進一步加深幼兒對水果的認識。從而體現活動的趣味性以及幼兒在活動中的主動性,使幼兒學的開心,學的輕松。

幼兒園的《秋天》教案篇四

教學目標:

1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。

2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。

教學形式:

通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發(fā)現桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

教學目標:

1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現的興趣。

2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。

教學形式:

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

教學目標:

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count游戲。

教學形式:

以音樂貫穿教學,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲教學中學習相關知識和能力。

幼兒園的《秋天》教案篇五

1.充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美。

2.體驗秋天的美,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

4.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

教學重點、難點。

1.體驗文學作品的語言美。

2.充分理解散文詩內容。

活動準備。

秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂。

活動過程。

1.用優(yōu)美如詩的語言導入。

“秋天到了,菊花開了,酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。

2.嘗試描述秋天,激發(fā)對語言運用的興趣。

(1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

(2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

(1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

(2)提問:你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?

4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”,體會作品的語言美。

提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。

5.游戲。

幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

6.自然結束活動。

老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

幼兒園的《秋天》教案篇六

1.看圖學習詩歌,感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2.嘗試根據詩歌的句式結構,講述的方式仿編詩歌。

3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

4.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

5.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動難點。

根據句式進行仿編。

難點剖析。

中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態(tài),詞匯量少,獨立仿編能力弱。

活動過程。

1.師:現在是秋季了,你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?

2.出示菊花的圖片(依次類推)。

師:看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的?“菊花說:秋天是黃色的?!?/p>

師:為什么菊花說秋天是黃色的?

3.朗誦詩歌。

4.啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

教學反思:

秋天到了,大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經認識并熟悉了,這些顏色雖然是單一的,但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色,通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識,在秋天都能看到哪些不同的顏色,孩子自然就會知道秋天是五顏六色的,看來孩子的體驗感受比什么都來得真實?;顒又械诙h(huán)節(jié)是整個活動的重點,通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》,讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的提問互動中回憶、思考,從而達到對散文詩的識記;師生合作朗誦詩歌;幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等,都為這一環(huán)節(jié)目標的實現奠定了堅實的基礎。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的思維想象能力,讓每個孩子將原有經驗與散文詩相結合進行仿編,培養(yǎng)幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌,我發(fā)現孩子們對周圍事物的觀察很仔細,小朋友對仿編詩歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里,小朋友聽到是自己編的句子,都非常興奮,編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌,有的孩子稍弱一些,我為孩子提供了很多的圖片,孩子看在眼里記在心中,一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物,比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩,但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發(fā)他們的思考,因此我準備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣,這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。

小百科:秋季的主要氣象災害有:華西秋雨、南方寒露風、霜凍及低溫冷害??傮w來講,進入秋季,太陽高度角漸低,溫度漸降;秋風送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。

幼兒園的《秋天》教案篇七

1、認識一些農作物或果樹,知道秋天是豐收的季節(jié),體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法,積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農作物。

1、幼兒多次了解過秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

一、自由探索

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識)。

二、引導發(fā)現

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話,拓展話題。

“農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結:農民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農作物,愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,你最喜歡吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中,積極參與談話和補充談話的`內容,表達自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、交流討論

幼兒自由結伴進行交談,學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,不影響別人。)

幼兒園的《秋天》教案篇八

嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。

會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認識。

3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導幼兒幫助小猴。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。

3、教師小結并用材料進行即興演示,引導幼兒發(fā)現繪畫方式和要點,引導幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作,教師指導并提醒幼兒注意事項。

1、引導幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫,教師巡回指導。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,表揚認真涂色的幼兒。

(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

1、作品展覽。

引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。

2、作品評價。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,感受成功的快樂。

3、去班級分享小猴贈送的水果,在情景中結束教案。

思考與反思:一直以來,孩子們都習慣畫線描畫,畫出的形象輪廓細致,而我們一直為幼兒提供的一直是16開或a4大小的紙張,幼兒用彩筆或蠟筆就能合理添畫畫面內容。而用棉簽作畫畫的是粗線條,通常作品的單一形象就已經占據了大部分畫面了。為棉簽畫活動提供的畫紙宜大。,以滿足幼兒盡情揮筆,大膽想象的需要。這樣,幼兒活動熱情也會越來越濃。所以于是我們在后期的棉簽畫活動中,根據活動內容為孩子提供的畫紙改為b3大小的紙張或者讓幾個孩子共同在大畫紙上作畫。通過這一改變,孩子們有足夠的空間作畫,幼兒在不知不覺中豐富畫面了。

在開展小課題研究活動中,我通過觀察孩子、關注孩子、聆聽他們的說話,觀察他們的動作、眼神、表情、行為表現,并分析他們行為的成因。當孩子的美術技能停滯不前,表現存在難題時,老師適當的介入。當活動出現影響孩子美術能力發(fā)展的因素時,老師及時調節(jié)活動目標和內容。這就是觀察記錄的作用。我們希望能通過觀察、記錄、分析指導老師的工作,有效地調整幼兒的學習行為,提高幼兒的美術技能,促進課堂教學的有效性。

幼兒園的《秋天》教案篇九

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、鼓勵幼兒根據詞意大膽地創(chuàng)編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象,表現出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,使之體驗在集體活動中的快樂。。

4、發(fā)展幼兒的語言能力。

5、能根據音樂的速度,變換動作速度。

6、體驗明顯的.季節(jié)特征。

重難點:幼兒能自己創(chuàng)編動作。

準備:落葉頭飾人手一個,落葉等。

一、開始環(huán)節(jié)(情境導入)。

師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)。

樹葉怎么都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)。

是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——。

二、基本環(huán)節(jié):

1、錄音機范唱《秋天》。

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?(幼兒討論)。

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

2、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)。

那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)。

3、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)。

師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)。

4、挑選動作好的幼兒做示范。

師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

5、再次模仿動作。(放錄音1遍)。

6、延伸活動:(1)把不同的落葉歸類。(2)美術課:畫出你喜歡的樹葉。

落葉有3種,有楊樹葉、柳樹葉、榆樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

7、小結:

師:現在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧。

8、回教室,結束。

結合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

小百科:落葉是一種自然現象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

幼兒園的《秋天》教案篇十

1、感受歌曲《秋天》的旋律,理解歌詞,學唱歌曲。

2、在觀察落葉的基礎上,通過教師、同伴的啟發(fā),嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。

3、體驗與教師、同伴扮演角色進行互動所帶來的樂趣。

活動準備:

2、落葉視頻。

3、音樂磁帶、錄音機,投影儀。

活動過程:

一、視頻導入,引起興趣。

二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

1、師引導幼兒自由嘗試用身體動作表現樹葉飛舞的姿態(tài),師播放秋風。

2、請個別幼兒上臺表演,師出示相應圖,引導幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿。

3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示,并引導全體幼兒學習。

4、師帶領幼兒看圖示練習小樹葉飛的不同樣子。

三、學習歌曲,感受歌曲旋律與歌詞,并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。

1、師清唱歌曲,引導幼兒整首欣賞。

2、傾聽后提問:你聽到了什么?

3、再次傾聽歌曲后輕聲學唱。

4、師引導幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍。

四、結束活動。

放歌曲引導幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室。

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在總結中,要客觀評價自己的成績,避免過度自夸或自責??偨Y要積極向上,表達自己對未來的期望和計劃。希望大家可以從以下的總結范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。文化活動策劃書
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
通過制定計劃,我們可以更好地掌控自己的時間和進度。計劃的制訂過程需要多方面的參與和意見的交流,避免主觀偏差和盲目行動。計劃的過程是動態(tài)的,以下是一些處理計劃變動
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
教案是教師教學的重要依據,可以幫助教師合理安排課堂時間和教學內容。教案的設計要貼近學生的實際生活和學習需求,增強教學的可操作性。小編整理了一些教案范文,供大家參
心得體會是對自己行為、決策的反思和總結,是自我管理的一種重要方式。那么我們該如何進行心得體會的寫作呢?首先,我們需要選擇一個具體的主題或事件,如一次社會實踐、一
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
范文意為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些
范文意為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供
制定一個合理有效的方案,可以幫助我們更好地解決問題或實現目標。制定方案需要充分考慮資源的充足性與分配合理性。范文中的方案中提到了一些常見的問題和挑戰(zhàn),可以幫助我
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希
報告的撰寫過程需要我們進行充分的調研,搜集相關的資料和信息,確保內容的準確性和可信度。編寫報告時要注意結構的邏輯性和層次感,使內容條理清晰,易于理解。最后,希望
當前,報告已經成為各行各業(yè)進行工作溝通和決策的重要工具。報告的撰寫過程中,我們可以借鑒一些范文或經典案例,學習優(yōu)秀的表達方式。這些報告范文為我們提供了一種展示自
報告是向他人匯報事實、結果、觀點或建議的一種書面形式。報告的篇幅不宜過長,應該根據實際情況進行合理控制。最后,希望大家能夠通過閱讀范文,提高報告寫作的能力,為學
報告不僅僅是一種書面表達,更是我們展示思考能力和專業(yè)素養(yǎng)的機會。在寫報告的過程中,我們要注意審查和修改,確保語法和邏輯的準確性。為了方便大家撰寫報告,以下是一些
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
報告可以是一個對某個主題的研究結果的呈現,也可以是對某個項目或活動的總結。詳實的數據和準確的分析是撰寫報告的關鍵要素。報告是一種重要的溝通工具,通過報告,我們可
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
演講稿的開頭部分需要吸引聽眾的注意力,可以使用引用、故事等手法。最后,為了演講稿的成功,我們需要充分準備,并進行充分的演練和反復調整。以下是一些成功演講者的經典
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情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力,保持良好的精神狀態(tài)。在總結結尾時,可以用簡潔有力的語言來強調主要觀點和啟示??纯匆韵驴偨Y范文,或許能給你一些寫作的啟示。關
執(zhí)行力是指有效地規(guī)劃和實施任務,以達到預期結果的能力??偨Y要突出重點、簡明扼要。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。大學畢業(yè)生登記表自我
選擇一個適合的方案可以在實踐中降低風險和錯誤的概率。在制定方案時,要充分考慮相關的資源和時間限制。以下是一些關于方案實施過程中可能遇到的問題和解決方法,供大家參
方案是在解決問題或實現目標時制定的一套具體步驟和方法,它是我們解決問題的有效工具。方案可以提供全面的解決方案,幫助我們做出明智的決策。明確了方案,我們才能更好地
文學經典作品是培養(yǎng)情感和審美能力的良好資源,值得我們深入研讀。學會管理時間,合理分配各項任務的重要性不容忽視。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結,供大家參考
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演
寫一份好的總結,可以讓我們更好地認識自己。在撰寫總結時,我們應該注重提煉和歸納,將學習的核心內容凝練出來。想要寫一篇優(yōu)秀的總結?不妨看看以下這些范文。母親節(jié)祝福
小說是一種虛構的故事形式,可以通過人物和情節(jié)展現人性的復雜性??偨Y自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。那么,我們來看看下面這些案例中
經過仔細分析,我們可以發(fā)現問題的根源在于管理不當??偨Y需要注意文字的精煉和精確,在保證內容完整性的基礎上力求簡潔明了。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點,不
我們得到了一些心得感悟以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得感悟呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能
范文意為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?
讀后感是讀完一本書后,對書中內容的心理反應和思考的產物。寫讀后感時,要注意語言的精練和準確,避免使用太過形式化和生硬的表達方式。此文章從多個角度對作品進行了評價
通過總結,我們可以將零散的信息整理出來,形成有條理、有邏輯的知識體系。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結?接下來,我們將分享一些成功的總結案例,供大家學習和借鑒。
總結是提高工作效率的有效途徑之一。怎樣運用邏輯思維,使總結更加連貫、嚴謹?以下是一些有趣的故事和笑話,希望能給大家?guī)須g笑。素質綜合評價的自我評價最新4篇篇一歲
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,
總結是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地吸取經驗教訓,做出正確決策。如何進行有效的辯論,讓自己的觀點更具說服力?大家一起來看看以下這些總結范文,相信會有一些收
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范
應對挑戰(zhàn)是每個人成長和發(fā)展的重要部分,只有通過挑戰(zhàn)才能取得進步。一個完美的總結應該包括對過去一段時間工作和學習的全面概括和評估。以下是一些經典總結的例子,希望對
文化多樣性是社會進步的重要標志,我們應該尊重和欣賞不同文化之間的差異。總結要客觀真實,不過分吹噓也不過分貶低。以下是小編為大家整理的一些相關總結范文,希望能給大
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整
演講稿是一種用口頭形式向觀眾傳達特定主題信息或觀點的書面材料,它需要通過語言的表達和演講技巧來達到有效溝通的目的。在各個領域和場合中,演講稿都扮演著重要的角色,
寓言是一種通過虛構的故事來教育人的文學形式,常常具有深刻的寓意。如果我們想寫出一篇好的文章,首先要做好充分的準備工作。以下是小編為大家整理的日記范文,供大家參考
教案應該明確教學目標,合理選擇教學方法,并提供相應的教學資源和評價方式。編寫教案時要注意教學資源的合理利用,充分利用多媒體技術和現代教學設備。教案的實施要注意教
每個人都值得花時間來進行總結,以反思和改進自己的表現。若要寫一篇較為完美的總結,可以借助一些寫作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達的效果。我們整理了一些總結的好
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