一鍵復(fù)制
寫總結(jié)也是對自己工作和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定和激勵。在總結(jié)當(dāng)中，可以運用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。總結(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點。
家庭教育心得怎么寫篇一
上周三，我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前，我對孩子們說，這可是百年難遇的好機會，可以說從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機會，聽了之后會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場家長聽得津津有味，甚至連周老師說今天就講到此，大家都非常的不舍。整個講座足足講了兩個多小時，但在我們心中，似乎不到一節(jié)課時間。當(dāng)講座結(jié)束時，整個體育館掌聲雷動，持續(xù)不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。
周老師以自己的家教經(jīng)驗來展開話題，她有兩個女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對于孩子的教育就是四個字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán)，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長大后就傻了呆了。不慣，這點相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個家長能做到呢？現(xiàn)在的小孩那個不是“飯來張口，衣來伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽”。希望家長聽了周老師的講座后回家好好反省。
周老師說她女兒十二歲時，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時周老師家剛搬進新家，還沒有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說：“沒事，我來處理吧！”果然，等周老師回來時，空調(diào)已經(jīng)裝好，問她怎么做到的，她自豪地說：“我看報紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買個早餐都要父母陪著。相差真是太遠了。
對于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯被老師批評了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說：“老師批評你，你有沒有謝謝老師呀？”女兒說：“他批評我我干嘛還要謝他！”周老師說：“他幫你指出錯誤呀。”女兒還是不明白，周老師說：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開了，有人卻對你說你臉上有灰讓你搽掉，你覺得誰對你好呀？”女兒說：“后面一個對我好?！薄斑@就對啦，老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀！”“哦！”女兒這才鄭重的點頭?，F(xiàn)在，有些家長甚至站在孩子一邊，質(zhì)問老師為什么批評孩子，認為孩子什么都是對的，自己寵愛也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說，現(xiàn)在的孩子批評不得，甚至重說兩句都不行，說不定就遭家長“暗算”“報復(fù)”。老師難當(dāng)啊！
其間有一個笑話，周老師問：“現(xiàn)在，你們說養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說：“為防老！”在場一片哄笑，“現(xiàn)在什么年代，誰還指望兒女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動搖”時，周老師說：“祝賀你，你是對的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心，老了就不會孤獨寂寞。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老?！敝x謝周老師，我起初其實也是從這方面去想的，不知為何其他家長會一片譏笑?；蛟S他們認為自己不會老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實在是佩服！
聽完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒有這么興奮激動過，為周老師的赤誠之心，教子之道。希望以后能再會！
家庭教育心得怎么寫篇二
我跟張朋友一起報考駕照，駕校師傅是我的學(xué)生。報名后，我就開始學(xué)習(xí)科目一。先是閱讀課本，不明白的地方找同事請教;后是在上網(wǎng)練習(xí)，“金手指”上的練習(xí)每天最少做100道。
在此期間，我隔三差五地提醒張朋友，督促他學(xué)習(xí)。朋友“諾諾”有聲，答應(yīng)得好好的。下午4點多，我接到學(xué)生的電話，告知明天到東郊車管所去考試，并委托我給朋友通知。我撥通朋友的電話，建議他今晚到西安來，明早我倆一塊去考場，省事些。朋友覺得很突兀，抱怨說：“不是說好提前一個周通知嗎?咋突然明天考?”我聽到此番言論，大吃一驚：“我不是上周還規(guī)勸你開始練習(xí)么?”
事情過去很久，我終于諒解了朋友。原因很簡單，朋友在山區(qū)小縣城，生活節(jié)奏慢，任何事都需要別人三番五次地催促才能完成。小縣城有一種奇特的工作安排怪圈：上級規(guī)定的期限是30號完成，下級擔(dān)心下屬拖拉，便提前到25號，下下級再提前到20號。久而久之，辦事員掌握規(guī)律后，則養(yǎng)成了不到萬不得已就不行動的惰性思維。朋友對待駕?？荚嚲褪沁@種思維惰性的具體表現(xiàn)，盡管我不停督促，但絲毫沒有引起他的重視，他總以為到了最后關(guān)頭仍有余地。殊不知，這次考試是今天通知明天考。
近年來，流行“重要的話說三遍”，于是老師家長都要多次叮囑學(xué)生。其實，這從孩子成長的角度來看不是好事。孩子也會養(yǎng)成思維惰性，等著家長無限次地啰嗦。起初，說三遍還管用，時日一長，就會變成五遍六遍甚至八遍十遍。家長嫌孩子疲沓，孩子嫌家長啰嗦。
正確的做法是“重要的事說一遍”。李朋友的女兒三年級，要參加一個演出，演出時需要一段音樂。朋友幫女兒找到磁帶，女兒喜不自勝，接過后順手放在書桌上。朋友提醒她放在書包里收好，女兒“嗯嗯”兩聲，便埋頭看書寫作業(yè)。
第二天早晨，朋友開車送女兒上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)磁帶還在書桌上，女兒卻渾然不覺，正忙忙乎乎地換鞋，背書包。朋友不動聲色，開車前往學(xué)校。不久，女兒打來電話，帶著哭腔說：“爸爸，我忘拿磁帶了!”爸爸明知故問：“不會吧?我不是交給你了嗎?”女兒認錯：“我落在書桌上了。你給我送來吧?”朋友口氣很柔和，但態(tài)度很堅決：“不行的，我馬上要主持董事會!”女兒放聲大哭：“那咋辦啊?節(jié)目馬上要開始了?！迸笥呀ㄗh道：“你找老師把節(jié)目往后調(diào)一調(diào)，自己打車回家去取!”女兒嚇壞了：“不行的，老師要打手的!”朋友果斷地說：“沒事，打不死!”然后掛斷電話。
經(jīng)歷一番波折，包括接受必要的處罰后，小孩子自然會養(yǎng)成好的習(xí)慣。“受人之事，忠人之托”，這是責(zé)任心，也是誠實守信。無論重要還是不重要的話，都只說一遍，自小開始，教育孩子就會容易一些，省事一些。
家庭教育心得怎么寫篇三
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的`實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育心得怎么寫篇四
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如孩子必須無條件地服從家長（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)孩子自立、自強、團結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問題。加強雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的`加以引導(dǎo)、指正。批評孩子時要允許孩子辯解和反駁。
多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學(xué)校，老師，家長多進行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長期，復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。
家庭教育心得怎么寫篇五
家長和學(xué)校的良性互動是孩子成長的重要保證，家長學(xué)校不僅使學(xué)校和家長的心拉近了，更重要的是為家長提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，開辦家長學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對家長和孩子高度負責(zé)的精神，感謝學(xué)校的努力，通過學(xué)習(xí)收獲頗多，主要心得如下：
對于孩子的學(xué)習(xí)，無疑每個家庭都十分重視，家長學(xué)校是根指揮棒，讓素不相識的家長們走到一起，讓大家走進學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進步與老師們與時俱進的教育實踐。家長學(xué)校系統(tǒng)而翔實的講座不僅梳理了作為家長應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗和基本教育方法，更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求，因為僅有愛心是不夠的，愛心不能脫離理性的軌道，更何況教育是動態(tài)的。作為家長不能按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，就是對孩子犯罪，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
作為家長不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗，更要不斷實踐，實現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的`有機結(jié)合。在以往的家庭教育中，我和愛人也有許多需要改進之處，也有急噪毛病，特別是對孩子往往耐心說理得少，嚴(yán)格強制得多，而事實上這很可能扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?，于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利，今后家庭教育要多堅持民主作風(fēng)，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵孩子發(fā)表自己的想法并給予及時的肯定。
良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考習(xí)慣是遠遠不夠的，因為家長的榜樣不能確立，對孩子就沒有說服力。
一個生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多，其成材的概率更高。作為家長必須有良好的道德情操和行為規(guī)范，必須有正確的人生觀和世界觀，有正確的價值觀和使命感，特別是在時代轉(zhuǎn)型期，社會價值和人生追求多元化的今天，尤顯重要。家長的良好行為示范是對孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定。衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!
家庭教育心得怎么寫篇六
大家好！我是——小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個機會來跟各位講講我對女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對我們的每一個孩子都注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育心得怎么寫篇七
家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量，除了有形的物質(zhì)能量外，還有無形的精神能量，比如說父母榜樣的力量，家庭的氛圍，家風(fēng)家訓(xùn)，家族的.傳承等。不論是對哪一個年齡段的人進行生命教育，都應(yīng)該了解、遵循該年齡段人的生命特點。孩子現(xiàn)在高中階段，我們還有機會，更應(yīng)該珍惜這個機會，加強學(xué)習(xí)，提升自己作為家長的能力，用適合孩子年齡特點的教育觀念和教育方法，和孩子一起成長，想要孩子有健康的人生，家長必須有健康教育的理念和實際教育操作能力，給孩子做好榜樣示范。
家庭教育心得怎么寫篇八
通過參加線上課程學(xué)習(xí)，我有以下感悟：通過學(xué)習(xí)李老師的講座，對我起到了答疑解惑的作用。我第一次接觸到“青春期腦發(fā)育帶來的十年失衡”的知識，知道了孩子現(xiàn)在為什么有這種叛逆行為，為我下一步如何與孩子相處，如何教育，提供了正確的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)梅老師的'講座，我更進一步知道了，家庭教育責(zé)任重大。家庭教育將影響孩子的一生。
孩子出了問題是家長成長不夠。通過梅老師的系統(tǒng)講授，我會將成長型思維運用到孩子教育中，給孩子營造利于成長的家庭氛圍，使孩子成長為一個有責(zé)任感，自尊自立自強，能夠與伙伴合作的人。
家庭教育心得怎么寫篇九
在孩子成長的過程中，我始終堅持及時地捕捉有價值的教育資源，增強孩子的責(zé)任感，促進了孩子健康成長。
例如，在去年的老人節(jié)來臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)老有頤養(yǎng)”主題與廣大網(wǎng)民進行在線交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進入老齡化社會的，先于全國13年、山東省7年，到20xx年，青島三個人當(dāng)中就有一個老人。從下一步的發(fā)展趨勢看，青島老齡化的程度還將進一步加深：
截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬人，占總?cè)丝诘?7.32%；并且呈現(xiàn)出人口老齡化增長速度快，老年人口絕對數(shù)值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農(nóng)村老齡問題加劇，老年撫養(yǎng)比加重等特點。
看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過20年我們家有多少老人？”邊說邊扳著指頭數(shù)，一副嚴(yán)肅而認真的樣子。聽了女兒的`話，我及時的加以引導(dǎo)，說：“那么我們一起來把我家的情況分析一下?！闭襾砑埡凸P，繪制了人口構(gòu)成圖，呈現(xiàn)一個倒三角，如下圖：
我指著女兒所在的位置問她“:你怎樣才能讓這個倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說：“我使勁兒扛著唄?！蔽壹皶r的表揚了她：“你有敢于擔(dān)負這個責(zé)任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒有這個能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說：“我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，使自己有一技之長，還要鍛煉好身體，以后才能肩負起家庭的重擔(dān)?！蔽壹皶r的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話送給她：“當(dāng)一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事情負責(zé)?！本o接著又因勢利導(dǎo)：“你目前具備了學(xué)習(xí)的能力，就要對你的學(xué)習(xí)負責(zé)，學(xué)習(xí)再累，你也要熱情的去投入，你對學(xué)習(xí)的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在學(xué)習(xí)中勇敢地負起責(zé)任。有責(zé)任心才會使你時時刻刻表現(xiàn)出一種令人信任的氣質(zhì)，才能立足于社會，將來才能擔(dān)負起對家庭的愛、對社會的愛。勇敢負起責(zé)任，會隨時隨地都讓人感覺到這是一個優(yōu)秀的人，責(zé)任感會讓表現(xiàn)更加卓越?！?/p>
家庭教育心得怎么寫篇十
1、親子教育根本就不是教育孩子和改變孩子，而是家長提升和成長自己，這才應(yīng)該是親子教育最根本的核心所在。
2、媽媽（的內(nèi)在情緒）是大海，孩子是小船。大海風(fēng)平浪靜，小船自然安安穩(wěn)穩(wěn)，大海風(fēng)大浪大，小船被掀翻的可能都有。媽媽，是孩子生命的根基。
3、孩子身上的有些問題，叫做“你媽媽（或你爸爸）覺得你有問題”。而且這種問題占90%以上。
4、做為父母，當(dāng)你不開花，所有的親子技巧都只是裝飾，甚至毒藥。當(dāng)你開花，你不需要任何親子技巧，或者，任何，都可以是你的技巧。
5、孩子的生命，只有被真正地看見時，只有真正地被看見時，才能得以開花。
6、對孩子影響最大的，不是你經(jīng)常不在家不能陪伴他，而是你因為不能陪伴他而產(chǎn)生的愧疚情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的，不是你的離婚，而是你因為離婚而擔(dān)心對孩子造成影響的.憂慮情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的，不是你打罵了他，而是那個打罵背后你自己的焦燥憤怒情緒狀態(tài)。做為家長，我們自己的內(nèi)在情緒狀態(tài)與生命狀態(tài)，是對孩子影響最為深遠的，而不是你的行為。
7、媽媽給孩子最好的愛，就是先愛好自己，并保持內(nèi)在的放松。爸爸給孩子最好的愛，就是愛好孩子的媽媽。如果這個世界上每個人都了解并做到，這世界將美好得不可想象。
8、放下恐懼與控制，相信孩子，全然地相信孩子，就是給孩子最好的禮物。成長的奇跡，只有在本然的愛和全然的相信里，才能發(fā)生。
9、教會孩子們?nèi)タ?、去發(fā)現(xiàn)、去聽、去捕捉、去感受、去感覺，遠比教孩子10000個知識更重要。鮮活而有力的生命，才最珍貴。當(dāng)我們真正地打開眼睛打開耳朵打開心，我們才開始接近真正的生命。
10、孩子，只是在用問題的方式來呼喚愛，呼喚被看見，呼喚被關(guān)注，呼喚生命的養(yǎng)料，如果你能讀懂這些信號，并回應(yīng)予愛、關(guān)注、看見，那么，他就很快成長了，不“問題”了，他便會還你驚喜與開花。
11、真正的愛孩子，是放手讓孩子做他自已會做甚至還不會做的事情，而不是去替他做他自己已經(jīng)會做的事情。別讓愛變成礙，別再礙孩子了，別再用這種愛孩子的方式來愛自己里面的那個內(nèi)在小孩了。給孩子他想要的，而不是家長自己想給的。
12、有條件的愛，對孩子來說，跟毒藥沒什么兩樣。
13、沒有恐懼的父母，才可以帶出自由自在的孩子。父母恐懼越少，孩子越本然，越平和，越自在。只是很多父母壓根就看不見自己內(nèi)在的層層疊疊的恐懼，這些恐懼，像烏云一樣阻擋了孩子健康成長的陽光，讓孩子變得或焦燥或糾結(jié)或無力。愛孩子，從看見自己開始。
家庭教育心得怎么寫篇十一
事實表明，學(xué)校的教育已遠遠不能適應(yīng)孩子們成長的需要；傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)方式只能把孩子教成一個懂事、聽話的孩子；孩子需要主動思考、才能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。
一、學(xué)會放手，讓孩子做自己的主人。
早晨往孩子肩上放書包，沉甸甸的，10歲的孩子每天都要背著這么重的書包走在上學(xué)的路上；孩子們越來越沉的書包，是老師的期望和家長望子成龍的結(jié)果，帶給孩子們的卻是越來越少的娛樂時間，越來越大的學(xué)習(xí)壓力。不妨讓孩子們當(dāng)一天自己的主人，老師們、家長們可以引導(dǎo)，不必強制，讓他們自己組織娛樂、競賽，讓他們自己撒歡、游戲，讓他們放飛快樂、張揚個性，讓他們真正地自由地做一天自己的主人，這是對孩子們的尊重和信任，是送給孩子們最好的禮物，更是讓孩子快樂成長的最好方法。
二、良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子自從上學(xué)以來，家長最關(guān)心的莫過于學(xué)習(xí)成績了。在中國，孩子的學(xué)習(xí)成績是衡量教育成功與失敗的標(biāo)準(zhǔn)，而經(jīng)常忽視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績只是代表孩子在特定時段內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰孩子的一生，因此，良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經(jīng)過長期的強化訓(xùn)練逐步形成，一點一滴積累而成，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身。
三、父母是孩子的啟蒙老師，家長要以身作則。
家長是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。父母怎樣對待自己、對待孩子，直接影響孩子的性格發(fā)展。所以當(dāng)問題出現(xiàn)在孩子身上時，應(yīng)先從父母身上找原因，是否做到了以身作則。
孩子是父母的鏡子?？匆豢春⒆泳椭浪母改甘鞘裁礃幼恿?，家長在要求孩子學(xué)習(xí)的同時，也嚴(yán)格要求自己，俗話說：言傳不如身教，身教勝于言傳。父母的一言一行都是孩子模仿的對象，只有給孩子樹立了榜樣，他才會心服口服聽家長的話，教育孩子的過程，其實是父母自我完善的過程。
四、贊賞和鼓勵對孩子的成長很有益。
好孩子都是夸出來的，經(jīng)常對孩子的行為加以肯定和認同，讓孩子樹立自信心，對孩子的健康成長有著極為重要的作用。每一個孩子都有被認可、被贊美的愿望，恰當(dāng)?shù)刭澝朗呛⒆舆M步的動力，一句贊美的話，往往會讓孩子受用一輩子，改變孩子的一生。當(dāng)孩子取得進步的時候，及時夸獎孩子：你太棒了！你真行，爸爸媽媽都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！這些話本身就給人很大的滿足感。當(dāng)孩子考得不理想時，如果把責(zé)備埋怨變成理解和支持：“這次考得不好只能說明是這一次，咱們現(xiàn)在努力，憑你的聰明智慧，下次一定能考好！”孩子聽了這些催人奮進的話，心里一定會心里用勁，不斷進步。
五、從小培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)最重要。
現(xiàn)在的許多家長特別注重孩子的學(xué)習(xí)成績，卻往往忽視了對孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這是家庭教育的誤區(qū)。一個人的意志品質(zhì)如何，對他一生的發(fā)展、學(xué)習(xí)、生活、工作乃至身體都有直接的關(guān)系。自覺、堅持、果斷、自制是構(gòu)成一個人意志品質(zhì)的四個基本因素。意志品質(zhì)不是天生的，主要靠后天的教育培養(yǎng)。孩子在幼兒和小學(xué)低年級會表現(xiàn)出意志品質(zhì)的初步狀態(tài)，進入小學(xué)三四年級以后，意志品質(zhì)的各個因素發(fā)展很快，必須從小抓緊意志品質(zhì)的培養(yǎng)，一點也不能放松。培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)就是培養(yǎng)了孩子的未來，是非常重要的任務(wù)。
家庭教育心得怎么寫篇十二
學(xué)習(xí)如同吃飯。
吃飯需要主動，想吃才會吃得香，吃得有營養(yǎng)。如果一個人不想吃飯，在別人的硬勸下勉強吃，其感覺一定味同嚼蠟。學(xué)習(xí)也需要主動，想學(xué)習(xí)的人才有學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)效率才高。
吃飯不能偏食，偏食會營養(yǎng)不良。學(xué)習(xí)也不能偏科，偏科的人容易走極端。在不偏食的前提下，我們可以擁有自己喜愛的食物。學(xué)習(xí)在不偏科的前提下，也應(yīng)該術(shù)業(yè)有專攻。不管做什么職業(yè)，知識雜一點，博一點，往往會生發(fā)曲徑通幽的奇效。
飯要一口一口地吃，一日三餐，常年累月，人才能生龍活虎。學(xué)習(xí)也得持之以恒，每天十分鐘勝過一天十小時。“貴有恒，何須三更燈火五更雞;最無益，最忌一日曝曬十日寒。”
吃飯要有規(guī)律，定時定量，對身體才有益。學(xué)習(xí)也得有規(guī)律，規(guī)律產(chǎn)生效率?，F(xiàn)代教育最大的貢獻，就是制訂詳細的教學(xué)計劃，然后規(guī)律執(zhí)行。我們都有這樣的經(jīng)驗，一旦放假，自己的`生活就亂了套，該睡覺的時候不睡覺，該起床的時候不起床，同樣是二十四小時的一天，卻啥都干不了。這就是因為失去了規(guī)律。
吃飯不能暴飲暴食，學(xué)習(xí)同樣也不能發(fā)力太猛。飯吃多了不能消化，學(xué)習(xí)的東西也有一個消化吸收的過程，一下子接受太多，也會累積成問題。
饑餓是最好的調(diào)料，孩子不吃飯，方法很簡單，餓上一頓就可以了。胸有大志，是學(xué)習(xí)的最大動力。有志向，就會產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，從而產(chǎn)生無窮的動力。
作者|金乾波。
家庭教育心得怎么寫篇十三
我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點粗淺的認識：
一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗。
俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。
二是保持健康心態(tài)。
要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。
我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏?xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機會，教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。
我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
家庭教育心得怎么寫篇十四
熱愛戶外，喜歡大自然是每個人的天性，小孩子尤甚。天氣炎熱，加之我們也比較忙，因此旦旦大部分時間仍然呆在戶內(nèi)；但我們總要抽出一定時間，領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩，兩三個小時不長，一小時半小時不短。
旦旦最喜歡去的地方是體育場，因為那里有一些體育器械，小孩子很多。體育場人聲鼎沸，嘈雜無比。去了后，我往往選擇一個僻靜的角落，處理一些郵件，瀏覽一些新聞，閱讀一些文章；任由旦旦自由玩耍。
初始，我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了。他在玩的時候，我在旁邊睄著他。他見大人在，氣勢如虹，不一會兒就成了孩子的首領(lǐng)，領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來，看看他如何應(yīng)對。其實，他也睄著我們?？床灰姶笕肆?，他就四顧尋找；發(fā)現(xiàn)我們以后，還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前，有炫耀意。
如果時間尚早，他會帶著我上金臺山，還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們打算到西口游玩的時候，因為時間較長，決定帶著他。第一天，多數(shù)時間是坐車，所以體力不是問題；但安全是問題。湖北坎子山景區(qū)，主打風(fēng)景是石林。在陡峭險峻的石林里攀爬，別說7歲的孩子，即使是我，也要費一把力氣。但我對旦旦相當(dāng)放心，因為他多次給我展示過他的四肢力量：在家里，他兩手一撐門方兩側(cè)，兩下子就身體懸空，腦袋頂著門頭，然后一躍而下；到體育場或公園玩，他見到比較細的柱子，三下兩下就爬上兩三米高，然后騰躍而下；在高速公路服務(wù)區(qū)，他眨眼間就爬上雙杠，左騰右挪，十分麻利，還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時，我驚詫之余，總會開玩笑說：“你倒著用腦袋著地，才算本事！”他都是直接跳下，說：“那不行，腦袋摔笨了！”
旦旦爬得比我快，我既沒有厲聲制止，也沒有大驚小怪地驚擾，而是陪著他，引導(dǎo)他：讓他沿著有人走過的痕跡，便相對平坦安全一些。
事實上，他比我們成人靈活多了，也比我們想象的膽小得多；換句話說，他的安全意識還是挺高的。我們鉆進尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時，里面漆黑，他多次要求我們趕快出洞，理由是害怕；面臨非常高的石坎，他會選擇觀望，然后繞路。如果他選擇跳下，都是有把握的。
第二天，我們爬北陽山，除了危險外，更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人，大多數(shù)都是老師，懂得如何喚醒孩子的潛力。比如撿到一支野雞翎，便插到他的帽子后面，封他為“大王”。還找到一根木棍，稱“權(quán)杖”。于是，他拿著權(quán)杖，威風(fēng)無比。如果落在后面，他就以最快的速度趕超到最前面。有一次，他因為拉屎而落得很遠，走在前面的同事大聲呼喊：“大王，前面有情況！”他一聽，勁頭十足，飛奔向前：果然，前面出現(xiàn)了一大群牛。
事實上，孩子比我們成人頑強，脆弱的是家長。旦旦穿的是短褲，難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小，鮮血都流出來了。他看了看我，我燦爛地笑著說：“不用理他，繼續(xù)前進！”旦旦連摸都沒摸一下，便繼續(xù)做他的大王。
剛下車，正準(zhǔn)備上山，旦旦從高處下跳，摔在地上，短褲腿都磨了一個洞。他表情痛苦地看看我。我笑著夸他：“你的這個動作難度比較高，不僅人沒摔著，還把褲子摔成了洪七公！”他忙問洪七公是干啥的，我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑：“我才不做叫化子！”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時刻。到達北陽山頂，一片開闊，石林聳立，相對地勢平坦。我們大人自顧玩自己的，對旦旦完全棄之不顧。偶爾想起，一喊，他高聲說：“我在這兒哪！”他感興趣的是牛，跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿勢拍照時，他也激情有加地摻和。
返程的路上，太陽越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點吃早餐，一路上吃面包，喝酸奶，飲冷礦泉水，肚子不舒服也是有可能的，我們便背他一程。說實話，十幾年前，金柳7歲上華山，我一路把她背下來，一點不費勁，如今背旦旦，加上有時上坡，簡直累得半死。他在背上不安分，不時手打腳踢路旁的樹枝野草，也增加了背他的難度；但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點開始上山，至午4點到達山腳，歷時8小時，行程十四公里以上，我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子，總時間不超過半小時。孩子的體力充沛得超出我們的想象。我們成人每到休息處，便靜靜地坐著，吃點東西，補充水份；而旦旦是一刻都不閑的，或攀高，或爬低，或用棍子戳地鉆洞，或舞動權(quán)杖打草驚蛇……我們批評他：“你把勁省著點兒，一會兒走路！”他消停片刻后，依然故我。
我也時常反思：“我是不是拿人家娃子下油鍋，不心痛？”靜言思之，也不是，我對自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山，7歲爬華山，8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石（海拔2700多，比華山還高200米），12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安，走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細記載。
看來，我既不是兩面派，也不是冷酷無情，而是對孩子的愛很理性。
家庭教育心得怎么寫篇十五
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子，把他們當(dāng)作一個獨立的個體來看待。在與孩子交談時，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀察孩子的`需要，要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風(fēng)，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開始注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)時看到很多孩子識字量很大，可以獨立讀書，我也很著急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推薦，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個周后，無論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策，堅持了沒幾天，又不喜歡讀了。沒辦法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了，他認為這是每天的必須做的事情。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的，以至于上學(xué)后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。
不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過多。其實生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應(yīng)該自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓勵地看著他，希望他能自己爬起來。在學(xué)習(xí)上，遇到有一些困難的題目時，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手，不去管。我們現(xiàn)在有個習(xí)慣，每天在托管班寫完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時，他自己對今天的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次，我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好，會有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學(xué)習(xí)的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個單獨的個體，長大，獨立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應(yīng)這社會。陪伴孩子成長的過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長。
