2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇一

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢(mèng)中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃著各自的光

清冷抑或溫存

不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓著自己的方向

無須景仰的目光

也不用那么仰望

風(fēng)吹過，雨停落

隔岸飄來微云一抹

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇二

《感恩老師》

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇三

傳說天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母?/p>

我剛巧從那岔道口經(jīng)過

枝頭清冷寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

笑容悠長(zhǎng)

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

我不能把你想成雕塑或者別的

像千萬種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問，到底什么才值得贊美

默默無聞還是驚天動(dòng)地

啊，我簡(jiǎn)直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

只要一個(gè)比喻

只要一種想象

最動(dòng)人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸

激情沉淀，又上心頭

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇四

《教師禮贊》

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇五

《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇六

一年一度，春風(fēng)秋雨，

我們又迎來了第x個(gè)教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

也許，你們還在思考，明天的那堂課，

怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，

班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什么都沒有想，

教書育人是你們的天職，

埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，

親愛的老師，

就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

我們，是中山職中的學(xué)生，

我們深深地感受到，

這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因?yàn)?，這里有一個(gè)

團(tuán)結(jié)能干的教師集體，

你們出色的成績(jī)，

早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，

我們老師的身影，

已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;

深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，

我們老師的身影，

還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，

你們皺紋伸展，

你們鬢發(fā)添霜，

可是，你們的心，

還是那樣的年輕活潑，

永遠(yuǎn)不知疲倦，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過幾年，十幾年，

當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，

手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，

我們一定不會(huì)忘記，

是誰為我們付出辛勤的汗水，

引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候，

我們一定回到職中母校，

向親愛的老師們，

獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇七

老師，辛苦了

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇八

(女)輕輕地，我來了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的憧憬，走進(jìn)了宿遷中學(xué)。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤(rùn)一顆顆饑渴的心靈。

(男)靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊(duì)伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛的使者。

(女)愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。

(男)這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;

(女)這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;

(男)這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

(女)在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。

(男)這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!

(二)

(女)老師的嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流?？墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR(shí)，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

(齊)讓我們說 (女)你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。

(齊)讓我們說 (男)你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。

(齊)讓我們說 (女)聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!

(齊)讓我們用心說出愛的語言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成(男)知識(shí)的接力站，(女)自信的起跑線，(男)理想的鼓風(fēng)口，(齊)人生的新臺(tái)階。

(三)

(女)老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好;在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。

(男)教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國(guó)未來的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。

(女)是啊，一個(gè)人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;屈原上下求索，留下的是后人的敬仰;毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢?

(男)青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂!

(女)讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛!

(男)是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師;

(女)有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂!

(男)教育是一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。

(女)教育是一條滔滔長(zhǎng)河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

(齊)教育是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，我們?cè)谶@幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

(齊)教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇九

《獻(xiàn)給老師的歌》

九月的祖國(guó)，天高氣爽

九月的早晨，萬道霞光

九月要用最美好的語言，把千萬個(gè)園丁歌唱

春播桃李三千圃，秋來碩果滿二中

親愛的老師，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的畢業(yè)生奔向四面八方

尊敬的師長(zhǎng)，也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新學(xué)生如何成長(zhǎng)

那么，今天，在屬于您的日子里，請(qǐng)您接受我們的祝福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩(shī)篇，聽聽我們由衷的歌唱：

清晨，晨曦初露，老師們的身影已出現(xiàn)在校園各方

深夜，萬籟俱寂，老師們的身影還伴隨著淡淡的燈光

多少次，您拖著疲憊的身體，耐心輔導(dǎo)，娓娓評(píng)講

多少回，您利用休息時(shí)間，和學(xué)生談心，進(jìn)行家訪

一天天，一年年，歲月使您皺紋深延，鬢發(fā)添霜

可是，老師的心啊，永遠(yuǎn)是那樣的年輕活潑，不知疲倦地激勵(lì)著我們奮發(fā)向上

您用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán);

您用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗;

您用雙手為我們編織，理想的花環(huán)，為我們插上騰飛的雙翅;

您用知識(shí)為我們搭建，成長(zhǎng)的舞臺(tái)，與我們一起把成功的喜悅分享!

春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的青春

日出日落，云飛霞鶩，老師把希望注入我們執(zhí)著追求的信念

老師，您的孜孜不倦，讓我領(lǐng)略了知識(shí)的浩瀚

老師，您的諄諄教誨，使我明白了做人真諦

課堂上，你引領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋，讓我們感悟李白的浪漫，杜甫的憂傷

在數(shù)字的世界里，華羅庚，陳景潤(rùn)就是我們的偶像

酒精燈旁，我們才知道真理與實(shí)踐的距離是如此的短暫

在您的引領(lǐng)下，英語不再難記，數(shù)學(xué)不再枯燥，

您把教室變成了快樂求知的天堂

您把校園化作雛鷹起飛的地方!

是你把雨露灑遍校園，是你把幼苗辛勤哺育

老師，我們的恩師，您是多么的平凡而又不一般啊!

看!

這一叢叢絢麗燦爛的鮮花

一顆顆飽滿碩大的果實(shí)

一片片如詩(shī)如畫的景致

不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑與淚水?

成功時(shí)您的教誨，失敗時(shí)您的鼓勵(lì)

幸福時(shí)您的歡笑，迷惘時(shí)您的安慰

使我們更堅(jiān)定了前進(jìn)的方向

多少個(gè)日夜交替，多少個(gè)寒來暑往

您用青春，架起登上知識(shí)寶塔的梯

您用青春，換來二中滿園桃李芬芳!

六十載耕耘不輟，一甲子譜寫華章

六十載薪火傳承，一甲子鑄造棟梁

數(shù)以萬計(jì)的畢業(yè)生，從這里邁入社會(huì)

數(shù)以千計(jì)的學(xué)子，從這里走進(jìn)高校的殿堂

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿何?，使人崇?/p>

我們要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量

你們?nèi)紵俗约海?qū)走黑暗的無知

你們滴盡了汗水，沖刷了貧窮的愚昧

你們用自己的身軀，筑起一座知識(shí)的殿堂

你們用自己的靈魂，完成了最莊嚴(yán)的洗禮

“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏!”

這就是對(duì)你們最好的贊譽(yù)!

老師們，親愛的老師們，也包括曾經(jīng)在二中耕耘過的所有老師們

今天，在這第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)接受：

我們2800名同學(xué)用最熱烈的掌聲，表示我們最純潔的尊敬和愛意!

老師，再過幾年、十幾年，我們已經(jīng)建功立業(yè)

手捧著證書、獎(jiǎng)狀，

我們一定不會(huì)忘記

在二中的搖籃里，是您把我們辛勤培養(yǎng)

您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪

您是我們永恒的尊嚴(yán)與力量

老師，謝謝你們，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)快樂!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十

老師，您辛苦了

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十一

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十二

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，

您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，

來祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

教師節(jié)來臨之際，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

教師節(jié)演講稿 | 教師節(jié)資料 | 感恩教師的演講稿

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十三

老師，辛苦了

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十四

男：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

女：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)

女：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上

男：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕

女：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)

男A：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路

女A：在今天和明天之間搭建橋梁

男B：用智慧和毅力塑造才華

女B：用純真和摯愛喚醒善良

(它字面寫老師的奉獻(xiàn)，背面卻實(shí)寫老師的無奈與辛酸)

男A：早晨，太陽(yáng)還睡著，他已經(jīng)步入課堂

男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光

女A：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

女B：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

男合：眼前晃動(dòng)著沒批完的作業(yè)

女合：心里卻惦記著明天的家訪

女A：家長(zhǎng)會(huì)，他不在自己孩子的身邊

女B：(因?yàn)?卻在同學(xué)的病床旁

男A：他不能為病重的老父喂湯藥

男B：(因?yàn)?學(xué)生高考，他不忍心離崗

全合：老師，老師，這就是老師啊

燃燒了自己卻把他人照亮

理想的回歸 老師部分

A：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光

B：忘不了家長(zhǎng)的無奈，社會(huì)的期待，更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

合：心頭的滋味酸楚苦澀 肩上的重負(fù)泰山一樣

A：可我愿做一位老師 把神圣而崇高的理想之燈 在我心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力 讓它升騰我的恒心和愛心!

B：可我愿做一位老師 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅(jiān)如磐石 只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕 我情愿燃燒每一寸軀體 讓青春乃至整個(gè)的生命 在跳動(dòng)的燭火中升華 在血液的鮮紅中奔騰。

A:三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái) 白色粉筆是我的人生畫筆

因?yàn)闊釔?，我深情地忍受寂寞，演繹平凡 因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望 因?yàn)闊釔?，忍看桃熟流丹，李熟枝?因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間

男B：我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值

男合：因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁

女B：我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

女合：因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來

全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色! 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?

男合：選擇了教師，我無怨無悔;

女合：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

男合：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

全合：這就是我們，作為一名普通的人民教師,無尚的榮光!

全合：今天，我們要向所有的教師致敬，

全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康!

全合：今天，我們要向親愛的祖國(guó)致敬，

全合：祝愿我們的祖國(guó)文明進(jìn)步，繁榮富強(qiáng)!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十五

男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，

點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái)，

耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵(lì)，

促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng)，

擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，

是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，

都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，

煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，

您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

您說，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度，

恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，

我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十六

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽(yáng)光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里　紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!

2025年教師節(jié)朗誦稿《愛的翅膀》 中秋節(jié)教師節(jié)朗誦稿八篇十七

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。