一鍵復制
影片深情贊頌了思政課教師“為黨育人、為國育才”的崇高使命和堅定信念，展現(xiàn)了他們無私奉獻、陪伴學生成長成才的優(yōu)秀品質。這些教師們以高尚的道德情操和深厚的學識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，體現(xiàn)了教育事業(yè)的重要性和崇高性。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024電影《我要當老師》觀后感，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
2025電影《我要當老師》觀后感1
《我想當老師》是一部為慶祝學校思想政治理論課教師座談會召開五周年而拍攝的獻禮電影。與以往不同，該片聚焦“思政”領域主題，反映的不僅是社會對于教師群體的認同與關懷，更反映了近年來黨和國家對于思政課改革和發(fā)展的高度重視，以及對于思政課教師隊伍建設的關心關注。
該電影講述了一個剛入職的青年教師孫恒在執(zhí)教過程中，面對教學困難如何解決并成長的故事，刻畫了他從懵懂迷茫試圖放棄，到自信積極敢于挑戰(zhàn)的系列心態(tài)轉變，引發(fā)了我對“如何講好思政課”以及“如何當一名好老師”兩個話題的思考。
影片開頭所提“我明明備課備的已經(jīng)很認真了，為什么還是講不好課呢？”，作為一個有半年實習經(jīng)驗的老師，我亦是感同身受。____曾說“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”講好思政課不意味著備課認真就萬事大吉，也不意味著照本宣科就能入腦入心，更重要的是了解學情，走近學生，結合生活實際，選用生活素材。思政課是在做人的教育，脫離實際就不會有預期的效果。因此辦好思政課，不僅需要在教學方式上不斷創(chuàng)新，在教學內容上不斷更新，還需在教學風格上不斷標新。
影片第二處感悟即“經(jīng)師易求，人師難得”，結合自己的實習經(jīng)歷，我方明白一名優(yōu)秀的老師，知識能力固然是重要的，但人格品德則是首要的。教師之卓越，在于教書育人，更在于立德樹人，教師的一言一行皆是學生學習模仿的“教科書”，為此想要成為一名好的思政課教師，還需不斷錘煉高尚品格，起到良好的示范作用。
總之，辦好思想政治理論課關鍵在教師，課程和教師是相互統(tǒng)一的，而教師和學生也是相互成就的?！段蚁氘斃蠋煛愤@部影片深深地激起了我想要做一名優(yōu)秀思政課教師的熱情、激情與真情，在未來的學習和工作中我將銘記____的殷殷囑托，重點掌握“三為”“六要”“八個統(tǒng)一”的核心思想，以高標準嚴格要求自己，做一名不孚國家、社會與人民所托的思政好老師！
2025電影《我要當老師》觀后感2
“我要幫孩子們找到他們自己的人生價值”，這是影片中孫老師的內心寫照，同樣也是每一位人民教師的內心獨白。作為中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片，《我要當老師》今天來到了山東大學與師生“見面”。在影片放映的過程中，會場里有笑聲，也有抹去眼淚的瞬間。或許，在這一刻，這個影片的價值就已經(jīng)得到體現(xiàn)。
該片用輕喜劇的方式，講述了一位青年思政課教師的成長故事，有初上講臺的不順利，有期末教評的不理想，更有在施教中實現(xiàn)人生價值的喜悅。影片不像過往大多數(shù)校園題材電影以學生的視角展開，而是置于一位普普通通的教師身上，用工作生活中鮮活的瑣碎勾勒出一名有血有肉的“青椒”。正如，習近平總書記關于“好的思想政治工作應該像鹽”的重要論斷，這部電影或許不是山珍海味組成的“大餐”，但卻是真真切切存在于廣大師生，甚至于廣大人民群眾生活中的“家常菜”。同樣，一場好的思政課要掌握好“鹽”的用法、用量，要讓青年學生愿意吃、樂于吃、想要吃，這部電影用的“鹽”，可以說是恰如其分。
影片中有一個核心價值就是“傳承”。青年教師孫老師的成長成才，離不開他的一位恩師，正是這位老教師的用心、用情，才讓少年時的孫老師從一位調皮搗蛋的小男孩，真正找到自己的人生航向。也正是這份來自老教師的恩情，讓他在實現(xiàn)理想、成為一名思政課教師后，逐漸成為自己學生心目中的領航燈。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出，“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六要”囑托，孫老師無疑是做到了。作為新時代馬克思主義學院的青年學生，不論是那位老教師，還是這位年輕的孫老師，他們不僅影響著電影中的學生們，更是透過熒屏將這份純粹而又厚重的情懷傳遞到了我們心中。
《我要當老師》的觀影活動結束了，但“我要當老師”的呼喊在我們的心中慢慢響起……
2025電影《我要當老師》觀后感3
《我要當老師》這部電影真的給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一部關于教育事業(yè)的影片，更是一部深入人心的作品，讓我對老師們和導員們的辛勤付出有了更深刻的理解和感悟。
影片中，我看到了思政課教師們的初心與使命，他們用心教書育人，努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。他們的付出和堅持，讓我深感敬佩。同時，我也看到了他們在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，所展現(xiàn)出的堅強和毅力。
電影中的情節(jié)和細節(jié)都處理得非常到位，讓人感同身受。每一個場景，每一個鏡頭，都仿佛帶我回到了那個熟悉而親切的校園，讓我重新感受到了那份純真和美好。
此外，影片中的演員表現(xiàn)也非常出色，他們用自己的演技將角色詮釋得淋漓盡致，讓人為之動容。尤其是那位扮演老教師的演員，他的表演真實而動人，讓人不禁為之流淚。
總的來說，《我要當老師》是一部非常優(yōu)秀的電影，它讓我重新審視了教育事業(yè)的重要性和價值，也讓我更加敬佩那些默默付出、為教育事業(yè)奉獻的老師們。我相信，這部電影一定會成為一部經(jīng)典之作，為觀眾帶來深刻的思考和感悟。
2025電影《我要當老師》觀后感4
這部影片給我留下了深刻印象，主要體現(xiàn)在思政教師的精神傳承。高懷德老師對孫恒老師的積極影響，使得孫老師得以將教育情懷和責任傳遞給學生，鼓舞了教育事業(yè)。同時，影片展現(xiàn)了孫老師從初時學生的冷漠到成功吸引學生注意力的轉變，他強調走進學生并非依賴花名冊，展現(xiàn)了對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。這部影片讓我深刻認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，更加堅定了我投身教育事業(yè)的決心。
2025電影《我要當老師》觀后感5
“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”?！段乙斃蠋煛冯娪爸械妮o導員孫恒老師，無疑用自己的行動詮釋了思政課老師的真諦，他一開始以老師的身份盡力將課堂講好，卻得不到學生的認可。而在與學生交流談心，給予幫助，深入到每一位學生中去，和學生一起面對并解決諸多困難后，終于實現(xiàn)了自己因材施教、和學生共同追夢的目標，成為了被廣受學生愛戴的青年教師。他是中國廣大教師群體默默付出的縮影，是無數(shù)教育工作者春蠶吐絲的寫照，這樣認真、親切、偉大的老師，令我深受感動。
2025電影《我要當老師》觀后感6
教育不僅是給學生傳授知識，更要拉近與學生的距離，讓孩子的心靈得到啟迪。作為呵護青年學子健康成長的“領路人”，思政課教師承擔著對新時代青年學子世界觀、人生觀、價值觀進行“精準滴灌”的重任，作為馬克思主義學院的一員，我將繼續(xù)扎實學識，力爭在未來成為理論功底深厚的“大先生”。
2025電影《我要當老師》觀后感7
電影中的張麗梅老師的事跡，為觀眾樹立了典范，讓人在筑夢之路上堅守初心、點亮他人。特別是江老師的那句話“一個人可以走得很快，但一群人我們可以走得更遠”，這句話在面對疫情時特別有共鳴。作為一名本科生，在看到孫老師的言傳身教，不禁回憶起人生中遇到的好老師，他們都懷著誠摯的心，本著“為黨育人，為國育材”的初心，愛崗敬業(yè)，關愛每一個學生。我們定不辜負老師的諄諄教誨，在新時代中不斷完善自己，不斷挑戰(zhàn)自我。在各個領域中，擁有硬本領、強知識，為祖國做貢獻、添光彩。
2025電影《我要當老師》觀后感8
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。____在學校思想政治理論課教師座談會上提出，“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六要”囑托，孫老師無疑是做到了。作為新時代馬克思主義學院的青年學生，不論是那位老教師，還是這位年輕的孫老師，他們不僅影響著電影中的學生們，更是透過熒屏將這份純粹而又厚重的情懷傳遞到了我們心中。
