三年級(jí)語文第六單元試卷題解析（優(yōu)秀13篇）

計(jì)劃和目標(biāo)是成功的重要因素，它們可以指導(dǎo)我們的行動(dòng)，并提高效率。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇一

一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。

1、它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。

2、天氣（）很冷，（）月季花仍然開得那么鮮艷。

3、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。

5、（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

6、森林（）是一座大水庫，（）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。

二、課文內(nèi)容填空。

1、太陽離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。

3、（）年7月20日，兩名（）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的.景色：天空是（）的，表面卻灑滿燦爛的（）。月球上滿是塵土、巖石和（）山，沒有（），沒有任何（），月球是一片（）。

4、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（），把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)（）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（）?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（），咱們的地球就變成了一個(gè)（）。

5、日落胭脂紅，________。夜里星光明，_________。

今夜露水重，_________。有雨山________，無雨山________。

久晴大霧必________，久雨大霧必________。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇二

1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。

2.讓孩子養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。

1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。

2.養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。

課件。

一、講故事。

1.聽一段噪音，噼里啪啦城的聲音。

2.看圖片，噼里啪啦城的生活方式。

二、悄悄話游戲，感受噪音帶來的危害。

1.在噼里啪啦城做客玩游戲，六個(gè)小隊(duì)分別在一段刺耳的音樂聲中比賽傳同一句話“我是可愛的小朋友，你喜歡我嗎?”

規(guī)則：只能傳給你后面的小朋友，不能讓其他小朋友聽見。

最先傳完的又完全正確的獲勝。

2.離開噼里啪啦城，在沒有噪音的情況下做游戲，傳“祝賀你離開噼里啪啦城”。

3.學(xué)生結(jié)合兩次游戲，圍繞噪音談感受。

三、揭示“噪音”。

1.老師總結(jié)：剛才影響到我們的聲音就叫——噪音。

(1)從“噪”字入手：很多張嘴巴說話，就是“噪”。

(2)音量過大的聲音就是噪音。

(3)不受歡迎、讓人煩躁的聲音。

2.看圖總體感知噪音的危害。

出示：損害聽力、影響睡眠、破壞心理健康……。

四、感受輕言細(xì)語的美好。

1.過渡：噼里啪啦城的喧鬧王子過生日，想聽世界上最想的聲音，國王下令“等王子生日那天，全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫聲。”

可是，人們都很想聽那最響的聲音，所以約定只張嘴巴不出聲，他們居然聽到了——。

3.看一組美好的圖片，感受安安靜靜的美好。

五、我們?cè)趺醋觥?/p>

1.小組交流，探討：既然噪音這么可怕，那我們應(yīng)該怎么做呢?

2.總結(jié)演示：“噓，小聲說話!”

(1)訓(xùn)練小聲傳話。

(2)訓(xùn)練小聲放椅子。

3.升華雖然要小聲說話，但是發(fā)言要大聲。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇三

1.學(xué)生提出自己對(duì)課文不理解的問題。

如：為什么說三月的桃花水，是春天的豎琴？？

3.小組研讀課文第五、六段。

說說自己是怎樣理解三月的桃花水，是春天的明鏡的意思的。

1.抄寫本課生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)。

聲音動(dòng)聽像小鈴鐺，像豎琴、琴弦給春天。

三月桃花水顏色明潔像絲稠、像鏡子增添勃。

流動(dòng)的形態(tài)舞動(dòng)著朝霞向前流勃生機(jī)。

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.了解桃花水的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)。

能對(duì)課文不理解的地方提出疑問。

新詞卡片。

1.默寫生字詞。

2.指名學(xué)生朗讀課文。

1.理解關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

2.體會(huì)情感，指導(dǎo)朗讀。

讀課文最后一段。說說體會(huì)作者怎樣的感情。

從課文的其他哪些方面也體會(huì)到這種感情？畫一畫，再讀一讀。

有感情地朗讀課文。

學(xué)生用自己喜歡的方式背誦自己喜歡的段落。

讓學(xué)生小組內(nèi)說一說自己識(shí)記的方法。

1.寫你喜歡寫的字。

2.背誦自己喜歡的課文。

4.一幅畫。

教學(xué)要求。

1.聯(lián)系上下文和生活積累理解課文內(nèi)容。

2.想像畫的情景，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣，積累優(yōu)美詞語和句段。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.感受、積累優(yōu)美語言，弄清作者的觀察順序。

2.邊讀邊想文中所描繪的情景。

教具準(zhǔn)備。

課文cd，幾幅風(fēng)景名畫。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇四

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇五

(總分：100分時(shí)間：90分鐘)

一、字詞演練廳。(共25分)

1.讀句子，給加點(diǎn)字注音。(3分)

張紅揀了一個(gè)模()樣可愛、肥瘦勻稱()的木瓜做實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，經(jīng)過轉(zhuǎn)基因后再稱()一稱它的重量。

2.比一比，再組詞。(8分)

3.照樣子，寫詞語。(8分)

例：指指點(diǎn)點(diǎn)

例：各種各樣

4.根據(jù)意思寫詞語。(6分)

(1)贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。()

(2)急迫得不能再等待。()

(3)形容不高興，不振作。()

二、句子訓(xùn)練營。(共14分)

1.下列句子運(yùn)用了哪些描寫方法?(8分)

a.神態(tài)描寫b.動(dòng)作描寫c.語言描寫d.心理描寫

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢?()

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。()

(3)他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近!()

(4)小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西?！?)

2.給下列句子換種說法，意思不變。(6分)

(1)他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。

(3)口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。

三、知識(shí)鏈接站。(6分)

1.《父子騎驢》這個(gè)故事告訴我們：_________________________________________。

四、口語競(jìng)技場(chǎng)。(6分)

目前，不少同學(xué)認(rèn)為生活富裕了，不再需要節(jié)儉了，于是就大手大腳地亂用零花錢，對(duì)此請(qǐng)你說說自己的見解。

五、閱讀升級(jí)庫。(共24分)

(一)網(wǎng)中鳥

獵人在湖邊設(shè)置了羅網(wǎng)，捕獲了很多鳥。鳥多力氣大，帶著網(wǎng)騰空飛去。獵人見了，在地上緊緊追趕。

一個(gè)農(nóng)夫見獵人跑著追鳥，就說：“你想跑到哪里去?難道你靠兩條腿就能追上飛鳥嗎?”

獵人回答說：“如果是一只鳥，我就不去追了——追也追不上;可這是一群鳥，我一定能把它們一網(wǎng)打盡的'!”

獵人的話果然應(yīng)驗(yàn)了：收于網(wǎng)中的鳥兒都爭(zhēng)著向自家的方向飛——一些鳥要飛回森林，一些鳥要飛向沼澤地，還有一些要飛向田野——結(jié)果連鳥帶網(wǎng)全部墜落在地，獵人很輕易地就捕獲了它們。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇六

周五，我們嘉綠苑小學(xué)四（1）班的同學(xué)開展了一次有意思的主題班會(huì)。

班會(huì)課上，同學(xué)們自編，自導(dǎo)，自演，節(jié)目豐富多彩。有相聲，小品，器樂，唱歌……我最喜歡的節(jié)目是黃凱行同學(xué)的黑管獨(dú)奏《樵夫》，他像個(gè)演奏家似的，認(rèn)真吹奏，動(dòng)聽的旋律遍布教室的每一個(gè)角落，同學(xué)們都靜下心來，仔細(xì)傾聽。一曲過后，獲得了大家的熱烈掌聲。在同學(xué)們的熱烈氣氛中，我也按捺不住激動(dòng)的心情，跟姚遠(yuǎn)，趙天億，上臺(tái)演唱了一首《奔跑》。

頓時(shí)，整個(gè)課堂都沸騰了，會(huì)唱的跟著我們合唱，不會(huì)的，為我們拍手打著節(jié)奏，我感到了大明星般的待遇，分外激動(dòng)與自豪。這次的主題班會(huì)，讓同學(xué)們都有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，豐富了我們的課堂生活。希望黃老師能多給我們這樣的機(jī)會(huì)，看同學(xué)精彩，讓自己精彩！

文檔為doc格式。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇七

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢(shì)、西湖迷人風(fēng)采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個(gè)季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文《“香港，璀璨的明珠”》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽說讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、會(huì)認(rèn)22個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)生字。

2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落和古詩，默寫《望天門山》。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解祖國大好河山及發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

4、會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

5、摘抄自己喜歡的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。

6、體會(huì)同一個(gè)詞語在不同語言環(huán)境中的意義。

7、能抓住特點(diǎn)向別人介紹并寫出自己喜歡的地方。

本組課文的教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、本組課文記敘的條理清楚，語句準(zhǔn)確，生動(dòng)、形象。教學(xué)中可采用多種教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)讀書，理解關(guān)鍵詞句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

2、本組課文語言優(yōu)美，條理清楚，很適合有感情地朗讀和背誦。教學(xué)中要留給學(xué)生充分的時(shí)間，采用多種形式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，以讀來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。讓學(xué)生把作者對(duì)祖國山河的喜愛和熱愛的感情表現(xiàn)出來。

3、在學(xué)習(xí)課文前后，都要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國山河的了解。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的`習(xí)慣。

5、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆、以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

6、重視學(xué)生自學(xué)能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

21《古詩兩首》2課時(shí)。

22《富饒的西沙群島》1課時(shí)。

23《美麗的小興安嶺》2課時(shí)。

24《香港，璀璨的明珠》1課時(shí)。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇八

一、口算。

二、估算。

91÷3≈141÷7≈78÷4≈。

62÷6≈279×5≈253÷5≈。

424÷7≈243÷8≈179÷6≈。

三、列豎式計(jì)算。（帶*的驗(yàn)算）。

*785÷5=603×8=。

*676÷4=570×8=。

*484÷4=*98÷4=。

四、解決問題。

1、青蛙烏龜金魚。

大約活6年大約活60年大約活1。

（1）海龜?shù)膲勖乔嗤艿亩嗌俦叮?/p>

（2）魚的`壽命是青蛙的多少倍？

五、解決問題。

2、足球場(chǎng)的長是100米，寬是50米。沿著足球場(chǎng)的邊線跑6圈，一共跑了多少米？

3、畫一個(gè)周長是14厘米的長方形。（記得用鉛筆和直尺畫）。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇九

我奶奶家位于大連北部農(nóng)村，那里是個(gè)恬靜秀美的好地方。

春天，迎春花、桃花、玉蘭花、梨花……各種各樣的花朵欣然怒放，讓人仿佛走進(jìn)花園，花朵爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人，空氣中彌漫著醉人的芬芳。

夏天，小池塘里荷花綻放，有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的，一朵比一朵嬌艷。荷葉肩并肩密密地挨在一起，有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤子，有的像一頂頂大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。

秋天，蘋果、香梨、稻谷……農(nóng)作物都成熟了。蔚藍(lán)天空下，涌動(dòng)著金色的麥浪，微風(fēng)帶著收獲的味道徐徐吹向我們的臉龐。

冬天，鵝毛般的雪從天空中飄了下來，把大地蓋上了一層厚厚的棉被，房屋和樹木都披上了銀裝。樹上白了，房頂也白了，真是一個(gè)潔白的世界，好漂亮??！雪宛如一群身穿著白紗裙的小仙女，牽著那潔白輕柔的舞裙，向人們展示自己的芳姿。

這里真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是我兒時(shí)的天堂。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇十

1、，就是它們的面積。

2、邊長是1厘米的正方形，面積是，周長是。面積是1平方米的正方形，邊長是。

3、4平方米=平方分米8公頃=平方米500公頃=平方千米。

300平方厘米=平方分米200平方分米=平方米9平方千米=公頃。

4、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

小明身高132。一張郵票的面積是6。教室地面的面積是56。

課桌面的面積約是42。中國的領(lǐng)土面積大約是960萬。

5、一個(gè)長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的'面積是，周長是。

二、判斷(對(duì)的畫，錯(cuò)的畫x)。

1、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。

2、正方形的邊長擴(kuò)大2倍，它的面積也擴(kuò)大2倍。

3、邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。

4、6平方米=60平方分米。

5、用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大。

三、在里填上或=。

2公頃1900平方米3平方千米30公頃。

500平方分米5平方米4000平方米4公頃。

70平方分米7米1米99厘米。

四、解決問題。

1、一個(gè)長方形菜地，長60米，寬是30米。這塊菜地的周長是多少?它的面積是多少?

2、有一塊正方形地磚，周長是24分米，它的面積是多少平方分米?

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇十一

1、我能默寫《望天門山》。作者是（唐）代詩人 （李白） ，詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的 （長江） 、還有（作者對(duì)天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫《飲湖上初晴后雨》。

3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的.青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來?！讹嫼铣跚绾笥辍返那皟删涞囊馑际撬ㄊ幯那缣?，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語

瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子

奇：奇特 西子：西施 欲：想要

5、 組詞。

將 （ ）（ ） 劃（ ）（ ） 參（ ）（ ）

舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）

6、風(fēng)景（ ）（ ）物產(chǎn)（ ）（ ）五（ ） 十（ ）

成群（ ）（ ）瑰麗（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）

光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比） ：有（深藍(lán)的），（淡青的），

（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一 （條條），相互（交錯(cuò)著）。因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水（有深有淺） ，從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺 ，從海面看，色彩就不同了。）

寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22課后資料袋 ）

（ ）。 （ ）。 （ ） 。 （ ） 。

10、 形近字組詞。

撿（ ） 藍(lán)（ ） 狀（ ） 孤（ ）

揀（ ） 籃（ ） 壯（ ） 狐（ ）

欣（ ） 懶（ ） 才（ ） 刮（ ）

砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 亂（ ）

11、春天，樹木 （ ）新的枝條，（ ）嫩綠的葉子。夏天，樹木（ ） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（ ）了人們的視線，（ ）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林 （ ）乳白色的濃霧里。

12、課文按照（ ）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（ ）；夏天的畫面里，有 （ ）；秋天的畫面里，我們看到 （ ）；冬天的畫面里，我們看到 （ ）。

我最喜歡（ ）天，因?yàn)?（ ）。

13、根據(jù)句子的意思寫出成語。

應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）

物品質(zhì)量好且便宜。（物美價(jià)廉）

全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）

全世界各地。（五洲四海）

晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

14、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（ ） （ ）。（ ）。

15、我們的祖國有迷人的風(fēng)景： 、 ； 、

我們的祖國有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 、 、

16、晴 請(qǐng) 清 青 情 蜻

天（ ）了，（ ）的河水倒映著藍(lán)天，真美?。芍?（ ）蜓正在商量著保護(hù)草坪的事（ ）。它們寫了一個(gè)公約：（ ）大家不要在（ ）的草坪走來走去。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇十二

大家好，我是將來教室的創(chuàng)造家。

將來教室里的每一個(gè)課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦不會(huì)傷害你的眼睛。電腦里有著電子書，你想看那一頁，只須按目錄。假如你餓了、渴了，你僅需按一個(gè)鍵，課桌的抽屜就會(huì)自動(dòng)打開，里面有漢堡包和水，假如你不喜愛的話，可以換，它給你的食物都和營養(yǎng)。假如你累了，你可以按一下椅子上的一個(gè)按鈕，它就會(huì)助你按摩。

將來教室的老師，都是機(jī)器人，它們無需電池，也無需充電，它們都是自己發(fā)電。它們身上有大量按鈕，每個(gè)鍵都有功效：假如同學(xué)太多了，它們僅需按一個(gè)鍵，教室就能變大；它教課的時(shí)候，只須按某一個(gè)鍵，電腦上就會(huì)出現(xiàn)它說的。

將來教室的空氣新鮮，里面放著許許多多的盆栽，早上一開門，就能聞到濃密的香味。

將來教室有著冬暖夏涼的特征，它能依據(jù)天氣的變化而變化，它能調(diào)解溫度，每天都會(huì)調(diào)到適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

將來的教室真神奇啊！你也來這里看看吧，可能你也會(huì)愛上這將來的教室。

三年級(jí)語文第六單元試卷題解析篇十三

教材分析：

這是一組介紹有關(guān)科學(xué)知識(shí)的文章，有寫人類對(duì)宇宙奧秘探索的《太陽》《月球之謎》。有展示現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們生活帶來便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機(jī)器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太陽》是采用舉例子、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識(shí)。《月球之謎》則緊扣“謎”字把與月球相關(guān)的不解之謎講出來?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄方榻B相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。這組課文可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

學(xué)生分析：

對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來說，這一組課文中的《我家跨上了“信息高速路”》對(duì)于有的學(xué)生用過過電腦上過網(wǎng)，學(xué)起來比較容易理解，而且很感興趣。對(duì)《太陽》、《月球之謎》、《果園機(jī)器人》這三篇學(xué)起來有一定的難度。雖然用列舉數(shù)字、打比方等說明方法，但由于學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)不太深刻，理解起來有些困難?？墒怯捎诂F(xiàn)在信息量很多，到課外書、網(wǎng)上查找資料來理解課文。神奇宇宙、太空探險(xiǎn)。我國楊利偉到太空，也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

整體教學(xué)設(shè)想：

1、與生活鏈接。通過搜集和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料，上網(wǎng)查閱與太陽有關(guān)資料，搜集閱讀與太陽、月亮有關(guān)故事、詩句，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。

2、創(chuàng)設(shè)情境。反復(fù)朗讀課文，理解課文。讓學(xué)生感覺到宇宙的奧秘。

3、通過師生共同查找資料，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激起學(xué)生探索的愿望。

4、鑒于本組課文的特點(diǎn)，運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)、寫本單元元的所要求的生字，正確讀寫本單元的詞語。

2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關(guān)的詞句。

3、理解本單元的課文，通過本組課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力，使學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。

課前準(zhǔn)備：

有關(guān)圖文資料多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，利用課余時(shí)間收集資料。有關(guān)太陽、月亮傳統(tǒng)詩句，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳?。激發(fā)他們想學(xué)這四篇課文的欲望。

二、基本策略：

1、這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評(píng)讀等多種形式。讀中情、讀中想。

2、課文識(shí)字在游戲中識(shí)字，設(shè)置一些優(yōu)美的語句識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。

3、用變戲法的方式復(fù)現(xiàn)生字，鞏固認(rèn)識(shí)的字。

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4、要寫的字采取自學(xué)。師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。

三、各有側(cè)重：

（一）《太陽》。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀，課文中描寫太陽特點(diǎn)的語句，體會(huì)作者怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等說明方法來說明太陽的特點(diǎn)。

2、加深對(duì)課文的理解。認(rèn)識(shí)人與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

（二）《月球之謎》。

1、激趣導(dǎo)入。

從神奇的傳說到科學(xué)的了解太陽知識(shí)，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切。

都在吸引著我們?nèi)祟悾滋煊刑?、夜晚?huì)有月亮懸掛在天際，從小我們就聽說過月亮故事，你能講一講嗎？月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣？直到人類第一次登月，才揭開它的神秘的面紗。但它卻仍然產(chǎn)生了迷團(tuán)，今天我們便來學(xué)習(xí)《月球之謎》板書：

2、了解月面的基本情況，了解和月球有關(guān)的不解之謎，展示收集的圖片。

3、把收集到描寫月亮的詩句，展示出來讀一讀。

（三）《我家跨上了“信息高速路”》。

1、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)各個(gè)家庭。能不能結(jié)合你自己的親身實(shí)踐或搜集到資料談?wù)勀銓?duì)電腦的了解，（板書課題）看了課題，你有什么問題嗎？（什么是信息高速路），它有哪些功能？學(xué)生自讀。

2、聯(lián)系實(shí)際說說“信息高速路”給你們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了什么影響？

（四）《果園機(jī)器人》。

1、激趣導(dǎo)入新課。

（1）同學(xué)們你了解機(jī)器人嗎？同學(xué)們交流。

（2）播放機(jī)器人資料片。

師講解機(jī)器人技術(shù)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，世界上有百萬臺(tái)工業(yè)機(jī)器人正在同人類朋友并肩戰(zhàn)斗，它的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。今天讓我們共同認(rèn)識(shí)一下果園機(jī)器人。（板書）。

2、討論交流機(jī)器人有怎樣的特點(diǎn)。對(duì)你有什么啟發(fā)？

四、交流展示：

1、學(xué)習(xí)這四篇課文，組織學(xué)生召開交流會(huì)，把收集到的美的詩句讀給大家聽看誰收集到的多。

2、把學(xué)生收集到的圖片展出來，搞一個(gè)太空?qǐng)D片展?？凑l收集的最多最美。