一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素,以確保最終的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。1) 制定一個(gè)合理的方案前,我們需要對(duì)問題進(jìn)行全面的調(diào)研和分析。在下面的方案范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和問題的解決思路和方法,可以拓寬我們的思維和視野。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇一
一、參賽內(nèi)容:
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間:
12月30日(周三下午)。
三、朗誦要求:
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘,自備配樂帶,朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、報(bào)名方式:以年級(jí)組為單位進(jìn)行推薦,每年級(jí)最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級(jí)報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,有較好的舞臺(tái)氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂選擇符合作品風(fēng)格,音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評(píng)委及評(píng)獎(jiǎng)方式。
1、各年級(jí)組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
2、按總分的高低分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇二
研討方式:
朗誦、評(píng)選。
活動(dòng)地點(diǎn):
班級(jí)教室。
預(yù)期目標(biāo):
難點(diǎn)估計(jì):學(xué)生挑選詩歌。
活動(dòng)步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的`同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇三
為強(qiáng)化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
準(zhǔn)備階段:5月1日—5月7日。
節(jié)目申報(bào):5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部。
比賽時(shí)間:5月8日下午2:25—4:15。
火星二小大禮堂。
以感恩祖國(guó)為主題。
各班以班級(jí)為單位,可以為幾個(gè)人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加。
按從第到高年級(jí)的順序進(jìn)行。
1、朗誦內(nèi)容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
xxx。
總分為100分/序號(hào)。
內(nèi)容切合(20分)。
精神面貌(15分)。
著裝(15分)。
形式(10分)。
朗誦技巧(30分)。
特等獎(jiǎng):一個(gè)一等獎(jiǎng):三個(gè)二等獎(jiǎng):9個(gè)。
請(qǐng)各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),活動(dòng)將與六一慶祝會(huì)結(jié)合進(jìn)行表演。請(qǐng)各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練,爭(zhēng)取展現(xiàn)最佳水平。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇四
20xx年5月4日,五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。歲月如煙,流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬,經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞,正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神,激起當(dāng)代青年愛國(guó)心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月。
風(fēng)華高級(jí)中學(xué)籃球場(chǎng)。
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦,必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查,同時(shí)上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任:徐江濤。
副主任:羅險(xiǎn)峰、魯飛。
成員組:徐宏偉、王白雪。
活動(dòng)流程。
4月14日―15日:做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日:主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日:邀請(qǐng)縣級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日:制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕,及評(píng)分規(guī)則和評(píng)分表。
4月20日―22日:各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日:公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日:進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日:進(jìn)行彩排。
5月7日:比賽。
活動(dòng)分工。
宣傳組:王白雪、學(xué)生會(huì)宣傳部、校園之聲廣播站。
選拔組:魯飛、王白雪。
邀請(qǐng)組:王白雪、羅險(xiǎn)峰。
彩排組:徐宏偉、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。
音響組:鄧永楊。
培訓(xùn)組:周春鳳、魯飛。
紀(jì)律組:田紹春、學(xué)生會(huì)體育部、紀(jì)檢部。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇五
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的:
通過此次詩歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
四、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂制作負(fù)責(zé)人:xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。
6、照相:馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置:xx。
九、評(píng)委人員:
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的:
1、通過慶祝祖__親的生日,培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國(guó)主義熱情,使隊(duì)員們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過詩文朗誦比賽,增強(qiáng)隊(duì)員們的文學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)隊(duì)員們的審美情趣,使他們的心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化,在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過豐富多彩的文娛演出,展示新一代少先隊(duì)員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌,展示隊(duì)員們對(duì)祖__親的無比熱愛。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__.9.30日下午2:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)。
三、具體安排:
1、每班各出兩個(gè)節(jié)目,其中一個(gè)為詩文朗誦(集體、個(gè)人均可),另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲),所有節(jié)目請(qǐng)?jiān)诒局芪宸艑W(xué)之前報(bào)給夏麗梅老師。(注:一年級(jí)不參加詩文朗誦比賽,各出兩個(gè)節(jié)目)。
2、詩文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng):(該項(xiàng)指導(dǎo)老師請(qǐng)語文老師擔(dān)任)。
二年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名。
中年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
高年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
評(píng)委:___。
評(píng)分方法:評(píng)分采取百分制,去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結(jié)算總分,再取其平均分,平均分保留兩位小數(shù)。
3、自選節(jié)目不設(shè)獎(jiǎng),但各班主任老師要認(rèn)真指導(dǎo),保證節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上,洋溢喜慶色彩,適合舞臺(tái)演出。
4、本方案如有不足之處,歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇八
人生如詩,為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶,通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當(dāng)中所表現(xiàn)出來的或書生意氣,或青春氣息,來感受現(xiàn)代詩歌的美,從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩歌的火苗,感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂趣,詩意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內(nèi)容,也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動(dòng),進(jìn)而更好地理解詩歌的精髓,提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月7日(星期五)班團(tuán)活動(dòng)及語文晚自習(xí)時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn):?jiǎn)⒑綐歉咭唬?)班教室
3、活動(dòng)形式:全班分成10個(gè)小組,每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委,總共10名參賽選手,10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目,由10名評(píng)委以10分制打分,去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
1、主持人開場(chǎng)白;
2、語文老師柯老師講話;
3、主持人宣布詩歌朗誦開始;
4、主持人宣布比賽結(jié)果;
5、老師頒獎(jiǎng)講話,活動(dòng)結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人,語文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作,讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義,使大家積極主動(dòng)地參加本次詩歌朗誦會(huì),營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(zhǎng)柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
3、內(nèi)容可選自語文課本上第一單元的詩歌,也可以選擇其他類似材料,朗誦時(shí)間為3-8分鐘,形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),不得遲到缺席;活動(dòng)過程中,不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采,請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求:所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;運(yùn)用普通話,聲音洪亮;語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);感情飽滿,體態(tài)自然。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇九
1、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語言魅力,繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化,美化校園語言環(huán)境,提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對(duì)象:1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂自備,詩歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語文組。
2、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組,4-6年級(jí)為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評(píng)委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員,交叉擔(dān)任評(píng)委。
3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名,“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名,“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜,另行通知。
我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩。
4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì),基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂,讓老師輕松,讓活動(dòng)有效。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌,熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、在班里分組討論一下,怎樣開好詩歌朗誦會(huì)。
1.確定內(nèi)容,詩歌朗誦會(huì)朗誦的詩,可以是搜集到的詩,也可以是自己寫的詩。可以利用教材,本學(xué)期教材中,《中華少年》就是一首典型的朗誦詩,本組教材中的《我們?nèi)タ春!?,選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式,可以展示,也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加,也可以是小組初選后,推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式,要豐富多樣,可以個(gè)人朗誦,可以男女對(duì)誦,可以小組合誦,可以是詩表演,還可以配樂朗誦。
5.組織分工,力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù),如,環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝,人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
二、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表,如:
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11.21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
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場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相,寫報(bào)道。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十一
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的欣賞能力。
學(xué)生挑選詩歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力。
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
第一名:
第二名:
第三名:
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十二
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。
一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3。朗誦時(shí)間:不超過4分鐘。
4。能夠讀出真情實(shí)感。
5。賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十三
通過此次詩歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的.幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年9月日。
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
(20分)語言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂制作負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十四
1、通過詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。
2、配合全國(guó)屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、一至六年級(jí)以年級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。
3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(5)服裝統(tǒng)一。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
(一)主持人宣布活動(dòng)開始。
(二)全體起立,唱國(guó)歌。
(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。
(五)主持人宣布詩歌朗誦開始。
主持:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);
又是一輪花好月圓日。
走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
投入國(guó)慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
長(zhǎng)江,黃河,驚濤拍岸,
為您吟唱激昂的頌歌;
泰山、黃山,刺破青天,
為您捎上征服的歡樂。
秋天是浪漫的季節(jié),秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意;而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約,一起參加“愛祖國(guó),誦經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)”,讓我們?cè)趪?guó)慶即將到來之際,一起在詩海里暢游,贊頌我們偉大的祖國(guó)!
一)從金黃的季節(jié)走來,國(guó)慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌;
從歷史的蜿蜒走來,國(guó)慶節(jié)是一抹光輝的記憶;
從誕生的`時(shí)刻走來,國(guó)慶節(jié)是一份珍貴的禮物.
一群活潑可愛的孩子們,他們用稚嫩的童聲,歌唱我們美麗的祖國(guó)。
請(qǐng)聽一年級(jí)小朋友帶來的“古詩新唱”
二)金秋的風(fēng),送裊裊桂香而來,霜中的菊,獻(xiàn)片片絢麗燦爛。我愛祖國(guó)十月的花,她無比燦爛輝煌,因?yàn)樗谖业男闹?,?6種芬芳-----看,一群鮮艷的紅領(lǐng)巾,正在用稚嫩情懷,抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛!
請(qǐng)聽二年級(jí)小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》。
三)你是昂首高吭的雄雞,你是沖天騰飛的巨龍;
你是威風(fēng)凜凜的雄獅,你是人類智慧的起源;
你有一個(gè)神圣的名字叫中國(guó),我們深深愛戀著你,祖國(guó)!
請(qǐng)聽三年級(jí)小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國(guó)》。
四)在世界的東方,有一個(gè)古老的國(guó)度,美麗而寬廣,
在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);
奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,
這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!歷史的長(zhǎng)河,翻滾著昔日英勇的浪濤;時(shí)光的琴弦,彈唱著今日輝煌的旋律。
今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,。
祖國(guó),您好!祖國(guó),我愛您!
五)1925年3月,身在美國(guó)紐約的著名詩人聞一多有感于時(shí)事,將被帝國(guó)主義掠走的澳門,香港,臺(tái)灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個(gè)與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對(duì)祖國(guó)的眷念,澳門便是"七子"之首。
1999年12月20日零時(shí),中葡兩國(guó)政府在澳門文化中心舉行政權(quán)交接儀式,中國(guó)政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán);澳門回歸祖國(guó)。
請(qǐng)聽五年級(jí)同學(xué)帶來的表演唱《七子之歌》。
六)虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。氣勢(shì)磅礴的文字,卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。是他,帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路,是他,讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒,是他,讓十億人民從苦難之中解放出來。從此,我們走向光明,走向復(fù)興,走向更遠(yuǎn)的明天。歷史永遠(yuǎn)銘記這個(gè)光輝的名字——毛澤東。中華民族因?yàn)橛兴湴粒院馈,F(xiàn)在,就讓我們一起聽時(shí)光倒流,感受那崢嶸歲月中的意氣風(fēng)發(fā),追憶那些,中華兒女不能忘記的過去。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十五
通過詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的.面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、三至五年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。
3、各班級(jí)以班為單位參賽,各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。
5內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
二、全體起立,唱國(guó)歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭。
六、主持人宣布活動(dòng)比賽結(jié)果。
七、頒獎(jiǎng)。
八、比賽結(jié)束。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十六
為了慶祝祖國(guó)64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的'課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四――六年級(jí)全體學(xué)生
10月31日下午3:00
學(xué)校大堂
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)
八評(píng)委:陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統(tǒng)分:
7.獎(jiǎng)狀書寫:趙主任
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年9月29日
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十七
為提高師生閱讀詩歌的興趣,陶冶其藝術(shù)情操,使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩歌朗誦會(huì)為載體,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,讓師生過一個(gè)歡樂、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限,可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總,然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委:行政、老師、家長(zhǎng)代表。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長(zhǎng)參與。
1分。
1分。
1、做個(gè)文明觀眾,安靜有序的觀看、上下場(chǎng)。
1分。
(4分)。
2、聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿,感情處理得當(dāng),感染力強(qiáng)。
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
(3分)。
1、衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意,答謝。
1分。
1分。
1分。
(1分)。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),超過5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)。
3、拍照、音樂播放、錄像負(fù)責(zé)人:
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人:各班班主任。
小學(xué)生詩歌朗誦活動(dòng)方案篇十八
1.落實(shí)學(xué)校推普周,推廣普通話,提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國(guó)慶,提高師生對(duì)民族文化的.認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。
迎國(guó)慶。
長(zhǎng)短不限,古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文,也可以是以歌頌祖國(guó)等為主題的詩文。
1.比賽時(shí)間:(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))。
(1)初一:9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二:9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段。
(3)初三:9月28日(周三)早讀7:20起。
2.比賽地點(diǎn):室內(nèi)籃球館。
各年級(jí)全體師生。
1.各年級(jí)每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。
3.朗誦要求:
(1)所選詩文,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。
(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評(píng)分采用十分制:
(1)作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),其他為三等獎(jiǎng),另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
評(píng)委:
初一:
初二:
初三:
計(jì)分:
初一:
初二:
初三:
串詞及主持人培訓(xùn):各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)。
主持人:初一、初二、初三:男女各派一名。
學(xué)生組織:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任。
標(biāo)語及背景布置:
攝像、音響: