能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并找到解決的方法和路徑。雖然這些總結(jié)范文只是個別案例,但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來一些啟示和反思。
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇一
如果我是海,我會盡情地享受魚兒們的“淚水”,小編收集了假如我是大海。
作文。
歡迎閱讀。
假如我是大海,我會懲罰那些把我弄臟的人,把他的家淹沒,我也會感謝幫助我的人!
把他的樹弄的的不會澆水,我會懲罰那些往我身上扔垃圾的人,我也會感謝清理我的人,但是,有時,我也控制不住我的脾氣,只要風(fēng)哥一來,我就隨他一起去干壞事,因此引發(fā)了洪水、海嘯、泥石流等災(zāi)難,有時,我也會幫助人們,太陽把我的兄弟們變成水蒸氣,收集夠了,在世界各地下起雨來,讓大樹們喝個夠、讓土變的濕潤起來、空氣變的清新起來,洗刷土地上的塵土。但是,有時,也會起到反作用,比如發(fā)洪水、發(fā)泥石流,淹沒人們的家園,如果正好發(fā)生火災(zāi),被雨水就撲滅了,不用消防人員來了。很多時候,有很多人在我身上游來游去,我的身體就是他們游樂的場所,我給他們提供了快樂,他們在我身上游來游去,我很快樂。
假如我是大海,我一定努力給人們便利。
在夢的花園里,我希望我是大海,就算只有三天,那也是一件美好的事情。因為我喜歡在淺藍色的天底下,與我本身的藍色融合在一起,簡直就是水連著天、天連著水。
如果我是大海。第一天我會看遍周圍的一切景物,直到天漸漸黑下去。
第二天早上第一件事就是看著太陽漸漸升上天空,使海里的小魚醒來,到處游來游去,看到它們快樂的身影。
如果落雨了,翻騰的浪花和雨水結(jié)合在一起,一排推著一排,像從天上掉下來的一條銀白色的鏈子向前,前進,等到了石頭邊上,只會聽見,“轟“的一聲鏈子斷了,又散成了一朵朵浪花。
等雨停止,海的上方出現(xiàn)了五顏六色的彩虹,漂亮極了,我會把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周圍能有一些樹木來。
保護環(huán)境。
海面上閃閃起伏,像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”沖浪,游泳。有的人在淺水里打水仗,這一幕既快樂又難忘。
晚霞漸漸逼近,映得我的臉通紅,這一幕又是多么溫馨!大家坐在一起,在沙灘上唱歌,跳舞享受著美味的晚餐,小魚們也睡覺了,平靜又快樂的一天就這樣過去了。
第三天我低頭會看見綠綠的海帶飄在水底,還有精美的貝殼,奇形怪狀的珊瑚,海螺。
在夢的花園里,如果我是大海,那是一件好事,如果我是大海我會好好珍惜快樂的背影,美景。
我會去享受它們的“淚水”,讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌,不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行,我做不到,我只是條無名的小魚;面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語,雖然我隱約能感覺到這些“淚”,有些酸,但我不能讓它流進我的體內(nèi),它,也流不進來。
魚在水里哭,是世上最純潔,最永恒的事情,所以魚的淚,魚不會有感覺。
引領(lǐng)我前進的大魚換了又換,我不想讓它們累壞,我不舍。所以,我能感受到的“淚”,大魚們不會知道,我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里,所以我只是孤獨一個,我的“淚”總是默默滑落,魚和水都不懂。
水,是人類的重要資源,沒有了水,就相當(dāng)于沒有了生命。世界萬物都需要水,而我就是億萬條河流凝聚起來的水的巨人—大海。
假如我是大海,我將會用波濤洶涌的海浪打翻海盜的帆船;假如我是大海,我將會用最平穩(wěn)的波浪把客船送到指定地點;假如我是大海,我將會用我十分之二的水救濟南方災(zāi)民,灌溉那里的土地,讓南方不再缺水;假如我是大海,我將會把我最溫柔、最漂亮的水花展示給海灘上的人們;如果我是大海,我將會用最大的海浪把我肚子里最漂亮的貝殼、海螺、小魚、小蝦送上岸去,讓海灘上可愛的孩子們揀個夠;如果我是大?!绻沂谴蠛?,我將把我最大的能力體現(xiàn)出來造福于人類,我還將我自己冷酷、無情的一面收回來,把我內(nèi)心的溫柔、平靜的一面展現(xiàn)給大家。
如果我是大海,我一定會歸順于你們?nèi)祟?,請相信?
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇二
假如我是一名教師,我要把老套的教學(xué)方法改一改,引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見,暢所欲言。
假如我是一名教師,我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱,領(lǐng)略山河的壯美。春天,我?guī)麄兊桨倩▍仓新?、游戲;夏天,我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚蝦;秋天,我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~;冬天,我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們在游玩中得到啟示,在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師,我要在校園里種滿花草樹木,使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂成長。
假如我是一名教師,我會無微不至地照顧我的學(xué)生,不管哪個孩子有困難,我都會耐心地幫助他;不管哪個孩子的心靈受到傷害,我都會努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實現(xiàn),我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員,我會感到非常滿足。現(xiàn)在,為了實現(xiàn)這個美好的夢,我愿竭盡全力去奮斗。
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇三
假如我是一棵樹假如我是一棵樹,我要種在一個不太熱鬧又不太偏僻的地方。因為這樣我便可以享受寧靜的生活。一面聽著小鳥動聽的歌,一面欣賞郊外的美景!要想熱鬧點也不困難,我可以召集所有的花兒、草兒、樹兒、鳥兒和其它小動物來參加我的舞會,直到跳到天亮。要睡覺的時候,我也可以讓鳥兒來給我唱“催眠曲”,讓蜜蜂來喂我蜜糖。這樣的生活多好哇!如果我真的是一棵樹,我可以讓鳥兒在我的頭上搭巢。天氣熱的時候我可以為人們遮陽,要是遇到洪水人們的房屋沖毀了,人們可以把我做成他們的房子。還有人們旅游時千萬不要把我弄臟,也千萬不要把我的手腳鋸鍛,也不要在我身上亂畫亂刻,也萬萬不能亂扔可以燃燒的物品,不僅是我能受到災(zāi)害,我的同伴也會受到傷害。好了,讓我為人們做一點貢獻吧!
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇四
假如我是一只會用語言和人類溝通的小鳥。我要給小朋友們講故事,和伙伴們談天;假如我能給大樹治病。人要告訴大樹應(yīng)該怎么治病,然后讓它不要害怕,我就可以用嘴巴把大樹身體里的害蟲消除掉,讓大樹恢復(fù)健康。
假如我是一只會說各各國家語言的小鳥。我會做一名出色的老師,教給其它的小鳥外語,讓它們學(xué)到許多知識,將來能面對未來。如果有外國人來到我們家園,我會熱情的對待它們,用外語和它們進行交流。假如我能長途飛行,我會在天空中散下鮮花,給全國人民帶來祝福。給有因難的人帶來幸福和好運,不再有災(zāi)難。
假如我是一只小鳥,我會……。
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇五
假如我是發(fā)明家我從小就有一個愿望,那就是做一位發(fā)明家?,F(xiàn)在我正在想:假如我已經(jīng)是一位偉大的發(fā)明家了。假如我是一位發(fā)明家,首先會發(fā)明一種藥物,名字叫做“還魂丹”。聽到這個名字,大家一定會想起《西游記》里,太上老君的還魂丹吧!其實這個“還魂丹”和那個“還魂丹”的作用是一樣的,也是一種可以讓人或任何生靈起死回生的藥物。大家都知道,在5月12日下午2點28分的一瞬間,四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的特大地震,正是因為這突如其來可惡的地震,使四川汶川地區(qū)那些淳樸的人們失去了自己寶貴的生命。也使我們的.國家受到了巨大的人力物力的損失。如果那個時候我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話,那些四川同胞們就不會離開這個美麗的世界了。如果在任何災(zāi)難到來之前,我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話,那世界上就沒有死亡,沒有傷心,世界就會變得更加美好!如果我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話,那些慈眉善目的老爺爺老奶奶們就永遠不會離開我們了。他們就可以永遠看著這個美麗的世界,聽到小鳥清脆的叫聲,呼吸著每天清早的第一口新鮮空氣了······我要從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí)。將來把這個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。假如我是發(fā)明家,我一定會造福全世界的!
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇六
??!多么美好的設(shè)想啊,假如我是發(fā)明家,我將用自己的發(fā)明造福與人類。
如果我是發(fā)明家,我將發(fā)明—地球生命延緩丹,為什么呢?相信大家很多人都看過電影《2019》,這是說明地球?qū)?019年毀滅,人類將會走向滅亡,為了阻止這一類的事情發(fā)生,所以要發(fā)明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸,這種藥丸只用埋在地里,當(dāng)?shù)厍蛭樟怂幫璧哪芰恐?,地球的壽命將會增長十億年,到那時候人類就不用擔(dān)心我們會失去地球了。
假如我是發(fā)明家,我會發(fā)明ufo(不明飛行器),聽說,ufo只有外星人才有,并且速度很快,其實沒有什么了不起的,我也能發(fā)明,并且我發(fā)明的ufo的速度比龍卷風(fēng)的還要快10000倍,到那時,我們就可以用ufo去尋找外星人了。
我很想成為發(fā)明家,但我知道,真正當(dāng)上發(fā)明家,不是靠說或靠憑空幻想,必須靠自己的努力?,F(xiàn)在的我只要努力學(xué)習(xí),將來的我將可能超越愛迪生、霍金、伽利略......如果將來的我是發(fā)明家,我將會把自己的發(fā)明造福于人類!
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇七
假如我會變的話,我會變出一雙翅膀,穿上它,就像小鳥一樣在天空中自由地飛翔,在云朵中自由的穿梭。
假如我會變的話,我會變出一輛輛有隱形翅膀的車子,人坐在里面,可以在天空中自由的穿梭,只要前方出現(xiàn)堵車,它就可以飛向天空,越過障礙物,在天空中自由自在地飛翔。
假如我會變的話,我會變出一支神奇的`鋼筆,在考試的時候,假如有一道自己不會做的題,它就會提醒你這道題的方法。不會告訴你這道題的答案。而我就會根據(jù)它的提示去采取各種各樣的方法來做出正確的答案。自然就不是作弊了!
假如我會變的話,我會變出一只只馬良神筆,送給災(zāi)區(qū)的小朋友們,它們想變什么就可以變什么。
假如我會變的話,我想變成一滴水,因為水能造福人類,地球上所有的生物都離不開水,水是萬物生命之源。
假如我會變,那該多好啊!我一定要造福人類!
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇八
假如我是神筆馬良,我就會拿起神筆,把世界變得富裕而漂亮起來,讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆,畫出一座二層小樓,讓同學(xué)們在樓里,每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家,如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話,我會把它們一一畫出來,放在農(nóng)民伯伯的家里,好讓他樣不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥,把藥倒進箱子里,噴在蔬菜上,把蟲子去掉,好讓人們吃的放心,再賣一個好價錢。
我又來到了一個大沙漠,我要畫出一棵棵小樹苗,一輛噴水車,再挖出一個個坑,澆上水,讓小樹長大,為祖國填上一片綠色。
如果,我真的是神筆馬良的話,我會讓這些成為現(xiàn)實。
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇九
假如我是班長,我要起早貪黑來到學(xué)校,早上細心的抹瓷磚和黑板并檢查衛(wèi)生。然后管理早讀,如果有同學(xué)在開小差,我會提醒一下,如果死性不改,就會把學(xué)號寫在黑板上,讓老師處罰,看你以后還敢不敢開小差。
假如我是班長,我會在下課的時候,幫老師拿教材和工具。再在教室東走走,西看看尋找垃圾,并且要求同學(xué)們都不要亂扔垃圾,要把垃圾放在垃圾桶里。讓大家在一個干凈的教室里相互學(xué)習(xí),是一件多么美好的事,也讓各科老師都很愉悅的到我們班上上課,帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游。
假如我是班長,在上課的時候要做到帶頭作用是必不可少的,在上課的時候認真的聽講,不開小差,做到專心聽講,不開小差,八個字。課后認真完成作業(yè)同時也監(jiān)督其他同學(xué)做好作業(yè)。
假如我是班長,我會在放學(xué)后組織同學(xué)們分組打掃衛(wèi)生,擺放整齊課桌椅子為明天的學(xué)習(xí)環(huán)境做好準(zhǔn)備。
假如我是班長,我要帶領(lǐng)同學(xué)們向好的一面發(fā)展,嚴格遵守班規(guī),積極參加活動,并取得好成績。讓我們努力學(xué)習(xí),發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。爭當(dāng)四好少年。
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十
我是一棵小樹苗,那時森林鳥語花香,到處都是綠油油的,但經(jīng)歷過無數(shù)的春夏秋冬后,來了一群人類,他們手中拿著電鋸,我的朋友們一個一個的被他們砍倒,當(dāng)砍到我時,其中一個人說:“伙計,夠了,不用砍,收工回家吧?!闭f著,那個人放下手中的電鋸,回到了車上,其他的人也放下手中的電鋸,也坐到車上,車一下開跑了,留下了一股股黑煙,停在我身上的小鳥一下飛了出去,發(fā)出一聲嗚嗚鳴叫。
害蟲們看著人類做的這些事,哈哈大笑,害蟲頭領(lǐng)說:“哈哈,樹朋友,想不到你也有今天呀!”“笑什么笑,你們這些害蟲遲早也會死去?!蔽倚睦锒际怯職?,惡狠狠地對它說?!皢眩笥讯妓拦饬诉€那么大的口氣,當(dāng)心你也是一樣的下場,哈哈哈哈!”害蟲頭領(lǐng)很得意,轉(zhuǎn)身又對害蟲們發(fā)出命令,“去,吃那些大樹吧,這個森林都是我們的去吧!”害蟲們一聽,都高興了,它們分頭飛到我的朋友身邊,一口一口吃著我的朋友的樹干,害蟲頭領(lǐng)向四周望了望,又奸笑的看了看我,說:“我選你吧!”說完,就飛向了我。
從此以后,人類天天砍樹,害蟲天天吃我們,發(fā)展到最后,害蟲們飛到了人類的地盤上,人類不敢出門了,害蟲飛進房子里來,這時,人類才知道砍樹是多么可怕的事,于是,他們每天種一棵樹,每天種一棵樹,后來樹又變多了,害蟲就不敢再出來了。
最后,森林又變成了從前那鳥語花香,一片綠油油的景象,人類呀,害人最終害自己呀!
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十一
假如我是一滴水,現(xiàn)在我就要對白云姐姐說再見,對風(fēng)兒哥哥說再見,對海中的伙伴說再見:“再見!伙伴們!我要去擁抱大自然了!我要去見花朵、小草、大樹了!再見!我最親愛的伙伴!”
假如我是一滴水,我想再說最說一句話:“若有來世,我還想做一滴水,像現(xiàn)在一樣投入大自然的懷抱!”
假如我是一滴水,我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水!
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十二
不知道什么時候,我已被埋在地下,在肥沃的.土地中吸收了大自然給予我的力量,我期待有朝一日能沖破土地看看大自然,如果我是一棵樹,當(dāng)我還是樹種的時候,我會幻想世界的美妙,然后,開始了新的人生。
終于,我從土地中探出頭來,那是多么美麗與神奇,我沐浴在陽光下,盡情的享受著太陽的溫暖。我悠閑在雨中,拼命的吸收清新的甘露。我要長高,我要變粗壯!
現(xiàn)在,我已經(jīng)小有成就了,樹干不算高大,但還結(jié)實。有時人們走累了,都會在樹下乘涼;有時,也會有幾只小鳥飛到我的頭上歇息一會兒,我感到很自豪。仰望天空,仿佛一伸手就能摸到久違藍天。我平凡的快樂,也平凡的生活。假如我是一棵樹,我要為自己的理想而奮斗。
假如我是一棵樹,我要扎根在地球任何一個地方,無私的奉獻出我的一切。春、夏、秋、冬四季輪回,相信未來的我一定會像樹一樣堅強,拼搏不息。
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十三
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會給老師們設(shè)計一種服裝。老師教會我們做人的道理,老師就像我們的父母。我給老師設(shè)計的服裝會把沾在衣服上的粉筆的粉散開,這樣粉筆的粉就不會留在老師身上,危害老師的身體健康。
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會給我的父母設(shè)計一種魔力服裝。爸爸媽媽把我生下來,把我培養(yǎng)成人,教我做人。爸爸媽媽對我的恩惠實在是太大了。我給爸爸媽媽設(shè)計的服裝非常高雅,天衣無縫,這樣他們在別人面前就有面子。
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會給全世界的學(xué)生設(shè)計一種服裝。學(xué)生一天要上很多堂課.寫很多作業(yè),非常的辛苦。我給他們設(shè)計的服裝能夠在他們累的時候舒通筋骨、解除疲勞。
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會給無情洪魔毀掉的家園的人設(shè)計一種服裝,這種服裝會變出許多食物、鋼筋、和水,讓他們重見家園,過上比以前更好的生活。
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會發(fā)明一種會放音樂的服裝。當(dāng)你高興的時候就會放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進行曲》``````當(dāng)你煩惱的時候就會放出美國電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》.中國古曲《春江花月夜》……,讓大家有更好的心情去為建設(shè)國家做貢獻。
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會給清潔工們設(shè)計一種服裝。他們把馬路和大街打掃的一塵不染的,我要感謝他們。我給他們設(shè)計的奇特的服裝,在他們工作時能夠給他們按摩。
假如我是一名服裝設(shè)計師……。
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小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十四
假如我是神筆馬良,我就會畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時,那些受災(zāi)的群眾的手里,讓他們有自己的房屋,過上更加快樂、美滿的生活。
假如我是神筆馬良,我就會畫出很多的.稻米,分發(fā)給那些沒有飯吃的人們。要知道,這些人每天都要在大街上乞討。一天下來,他們手里的錢多則十幾元,少則只有幾元錢呀!所以,我要多畫點米,讓這些叔叔們不再那么辛苦,那么勞累。
假如我是神筆馬良,我還會畫出無數(shù)的課本,送給那些和我們一樣大,卻因為家里特殊原因不能上學(xué)的小孩子們。讓他們在家里自己讀書,遨游在書的海洋里。瞧,這些孩子們,是多么渴望和熱愛書呀,讀得多認真!也許,這些書就是對他們來說最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良,我會畫出……。
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十五
同學(xué)們!奧運盛會的帷幕已經(jīng)落下,世博會的腳步離我們越來越近,文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。上海世博會將是探討人類城市生活的盛會;也是全世界人民的一場盛會,許多生活在上海、學(xué)習(xí)在上海的世博志愿者,都以飽滿的精神、高漲的熱情積極投身于迎接世博的熱潮中去,為世博做出自己的義務(wù)。
假如我也是一名世博志愿者,我要用英語同來自異國他鄉(xiāng)的外賓進行交談。語言是友誼的橋梁。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語,能夠用英語和外賓進行交流是我快樂的事。我要讓外賓們感受來自中國的友誼,親眼目睹中國中學(xué)生的風(fēng)采。
我會向外國友人介紹中國的巨大變化,從農(nóng)村到城市;從“神六”到登月;從上海世博到未來中國。參觀上海歷史博物館,向他們講述在中華大地上的歷史人物,用一個個活生生的歷史人物形象來描述英雄輩出的中國,用一幅幅燦爛的歷史畫卷展示中國的輝煌和偉大。
小學(xué)三年級第八單元假如我是發(fā)明家篇十六
假如我是神筆馬良,我會畫出一架飛機。讓它帶我去太空玩耍。
假如我是神筆馬良,當(dāng)我遇到壞人時,我就會畫出電話,再撥打“110”,警察叔叔就會迅速來救我。
假如我是神筆馬良,我會畫出一臺時空穿梭機。我會駕駛著它回到歷史,看看恐龍到底是什么樣子的,再畫出一臺照相機,把恐龍拍下來。回到家里,我就把剛才拍到的照片拿來給爸爸、媽媽看。
假如我是神筆馬良,我就會畫出很多錢,但是這些錢不是用來給我自己買玩具的,而是用來捐給四川災(zāi)區(qū)的人們,讓他們重建自己的家園,讓災(zāi)區(qū)的小朋友也像我一樣過著幸福的生活。