一鍵復(fù)制
教案是教學(xué)活動的設(shè)計綱要，它起著指導(dǎo)教師教學(xué)的作用。教案的編寫要遵循教學(xué)原則和教育規(guī)律，使教學(xué)更加有針對性和有效性。下面是一些精選的教案范文，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
體育教案下載匯總篇一
執(zhí)教:周艷班級:二（1）班。
本單元共四課時，本課次為第一課時。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠初步做出跆拳到前踢動作，能在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)會與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、跆拳道。
2、拓展游戲：夾板角力夾板接力課的流程：
1、課堂常規(guī)訓(xùn)練。
2、韻律活動：跆搏操。
3、學(xué)生原地自踢。
4、集體正踢練習(xí)，動作關(guān)鍵腳背繃直。
5、兩人一組練習(xí)正踢動作。
6、請做的好的同學(xué)表演、教師評價,集體匯報表演,學(xué)生互評。
7、游戲：夾板角力、夾板接力。
8、意念放松。
9、師生共同小結(jié)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段：
1、體委整隊(duì)，師生問好。
2、常規(guī)訓(xùn)練：在慢跑中聽教師口令，排成相應(yīng)的隊(duì)形（橫隊(duì)、縱隊(duì)）要求：反應(yīng)敏捷，動作迅速。
3、教師即興表演跆拳道簡單動作。
4、韻律活動：跆搏操。
二、快樂學(xué)習(xí)階段：
2、集體正踢練習(xí)，動作關(guān)鍵:腳背繃直。
4、請做的好的同學(xué)表演、集體匯報表演。
5、游戲：夾板角力、夾板接力。
三、放松整理階段：
1、放松活動；意念放松。
2、師生共同小結(jié)。
3、收拾器材，教師宣布下課。
四、場地器材安排：泡沫板50片錄音機(jī)一臺磁帶一盤膠帶數(shù)米。
體育教案下載匯總篇二
說課材料。
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育。
教學(xué)。
改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。改變了過去只重視運(yùn)動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身。改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。
一、說教材。
教材。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等。
球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其活動特點(diǎn)是集體性和競爭性強(qiáng)，鍛煉身體的綜合效果好。是樹立群體意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮集體力量，以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容。初中的足球教學(xué)屬于第一層次，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球的集體性，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的技術(shù)動作和技能，提高身體的基本活動能力，使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
游戲在初中體育中占有重要位置，其內(nèi)容豐富，形勢活潑，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。他對全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識客觀事物，充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹立群體意識，發(fā)展人體基本活動能力，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、活潑樂觀、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用。
腳內(nèi)側(cè)傳球動作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位。
腳內(nèi)側(cè)接球動作重點(diǎn)：判斷來球方向，并對準(zhǔn)方向接球。
二、說學(xué)生。
被主科所占用，用來運(yùn)動和娛樂的時間太少，因此他們對體育課和體育活動非常喜歡。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，意志較為脆弱，有時怕苦、怕臟、怕累，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉。
好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛的自豪和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技巧，自信心強(qiáng)，有時過高的估計自己的能力。但他們還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。
初中時期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢，注意力不集中。對于恐懼時的情緒較能控制，情緒的表現(xiàn)多以言語或表情表示，極少的行為來發(fā)泄，思維開始有抽象性現(xiàn)象，也具簡單的推理能力。他們團(tuán)體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度，對善惡觀念也有顯著的進(jìn)步。
因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級過度的特點(diǎn)，力求體現(xiàn)由易到難，由簡到繁的循序漸進(jìn)的原則，注意用新異的刺激和有趣的活動來和音樂吸引學(xué)生的注意力，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于個層次學(xué)生得到提高，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。
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體育教案下載匯總篇三
二、教材和學(xué)情分析：
2排球正面屈體扣球。
二、教材和學(xué)情分析：
3排球正面下手發(fā)球。
二、教材和學(xué)情分析：
教學(xué)難點(diǎn)：拋球與擊球的協(xié)調(diào)配合分組進(jìn)行托球接力跑，托球動作是讓學(xué)生用手臂墊球的部位托球，速度快者優(yōu)先，通過游戲反映了健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅熟悉了墊球部位而且發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。通過游戲還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神。
4足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
二、教材和學(xué)情分析：
5足球腳背正面踢球。
二、教材和學(xué)情分析：
二、教材和學(xué)情分析：
分組進(jìn)行傳球搶球游戲，7健美操跳步組合二、教材和學(xué)情分析：
宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強(qiáng)化模仿更加逼真。接著進(jìn)行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
分小組匯報表演和集體表演，師生分析、互評可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，增加集體凝聚力。
8體操單杠騎撐后倒掛膝上。
二、教材和學(xué)情分析：
二、教材和學(xué)情分析：
4、快樂游戲。
10體操屈腿騰躍。
二、教材和學(xué)情分析：
4、快樂游戲。
11體操雙杠外側(cè)坐越兩杠直角下。
難點(diǎn)：是擺腿、越杠、直角下杠的銜接。
4、快樂游戲。
12武術(shù)對練。
二、教材和學(xué)情分析：
教學(xué)重點(diǎn)：是攻防轉(zhuǎn)換。
難點(diǎn)：是神行兼?zhèn)?，體現(xiàn)武術(shù)風(fēng)格。
4、快樂游戲。
進(jìn)行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的精神。
13下壓式4*100米接力跑。
分組進(jìn)行多人接力跑，在游戲中體會本課所學(xué)動作，速度快者優(yōu)先，14100米快速跑。
二、教材和學(xué)情分析：
二、教材和學(xué)情分析：
難點(diǎn)：是助跑與起跳的結(jié)合然后是快樂游戲。
分組進(jìn)行單腿跳接力，16跨越式跳高。
二、教材和學(xué)情分析：
17女800米男1000米耐久跑。
二、教材和學(xué)情分析：
18雙手向前投擲實(shí)心球。
六、教學(xué)流程的簡述：首先是準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī)，師生問好，宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生。
2、隊(duì)列練習(xí)（主要以原地轉(zhuǎn)法為主）。
宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強(qiáng)化模仿更加逼真。接著進(jìn)行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
進(jìn)行實(shí)心球投準(zhǔn)游戲，學(xué)生圍成一圈以率先打到標(biāo)志物從而獲勝。
19障礙跑。
二、教材和學(xué)情分析：
教學(xué)難點(diǎn)：是障礙間跑和過障礙的配合然后是快樂游戲。
分組進(jìn)行障礙跑接力游戲，學(xué)生通過奔跑繞過及跳過障礙物進(jìn)行接力，速度快者優(yōu)先。
20籃球二攻一配合二、教材和學(xué)情分析：
體育教案下載匯總篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!
我叫靳鵬飛是西北師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生。:免費(fèi)今天，我懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書，之所以平靜，因?yàn)槲业闹R和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇，之所以激動，因?yàn)槲覜Q定以無悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何權(quán)威人士的推薦來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能憑著自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。
自從入校以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)出發(fā)，努力掌握基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能技巧，深鉆細(xì)研，探尋其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。
回首這即將結(jié)束的大學(xué)時光，從一個一無所知的小姑娘到德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，前面的道路很長，我會用我的真誠和實(shí)力去探索，追求，毫不松懈。
“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。我深信，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘。您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天，它就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴匣中，期之以聲，熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤子情能與您同呼吸，共命運(yùn)、同發(fā)展、共進(jìn)步，請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機(jī)會，我會用行動來證明自己。
此致
敬禮
自薦人：
體育專業(yè)畢業(yè)生自薦信二。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。
xx年xx月,我將畢業(yè)于xx大學(xué)體育教育專業(yè),并獲得體育教育專業(yè)的學(xué)士學(xué)位,完全符合貴校的招聘條件。大學(xué)四年來,我勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,全面系統(tǒng)的掌握了體育學(xué)科中各專業(yè)的基本知識、基本技術(shù)和基本技能。深愛體育的我,不斷在各方面嚴(yán)格要求自己,具有過硬的專業(yè)技術(shù)和理論知識。在專攻籃球、排球的基礎(chǔ)上,我利用業(yè)余時間參加田徑、武術(shù)、健美操、乒乓球等俱樂部,極大的拓寬了我的知識視野和專業(yè)技能,符合一專多能的體育人才要求。我堅(jiān)信,自己能夠勝任貴校的體育工作。
“勤奮創(chuàng)新、為人師表”作為師范大學(xué)生的我,時刻牢記這一校訓(xùn)。為培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng),提高綜合能力,我積極參加校團(tuán)委、院團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動和一些社會的公益活動,多次擔(dān)任省、市、區(qū)級田徑運(yùn)動裁判工作,并獲得國家二級裁判證書,已具備一名人民教師應(yīng)具備的能力素質(zhì),為教育工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
我深信在你們的栽培和熏陶下,我一定會在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值,證明您明智的選擇。敬請領(lǐng)導(dǎo)考核、審視。
此致
敬禮
xx。
日期
體育教案下載匯總篇五
二、教學(xué)目標(biāo)：
一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
三、課的部分：[準(zhǔn)備部分]：
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；
二、慢跑600m；
三、徒手操6節(jié)[基本部分]：
一、羽毛球運(yùn)動規(guī)則簡介：
1、挑選場地或發(fā)球權(quán)。
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。
4、交換場地。
5、發(fā)球和接發(fā)球。
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。
7、違例。
1）、發(fā)球時的幾種違例2）、接發(fā)球時的幾種違例3）、擊球時的幾種違例。
二、分組教學(xué)比賽。
要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練：移動步法練習(xí)。[結(jié)束部分]：
1、整理放松；
2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；
3、器材收拾；
4、下課。
體育教案下載匯總篇六
體育教案－體育課說課稿（籃球）。
一、教學(xué)內(nèi)容：平籃球：1）原地雙手胸前傳接球，2）單手肩上投籃。
二、教材分析：平本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定：
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。平。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、教學(xué)過程：
（一）引起注意階段。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要。
（二）激發(fā)興趣階段；
1、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”
（三）接受新知識階段；
4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。
7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。
（四）全面發(fā)展素質(zhì)體育課說課稿。
一、教學(xué)內(nèi)容：籃球：1）原地雙手胸前傳接2）單手肩上投籃。
三、學(xué)情分析：本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運(yùn)動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定：
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
五、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：單手肩上投籃--投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。
雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力難點(diǎn)：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。
雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。
六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、教學(xué)過程：
（一）引起注意階段；
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
（二）激發(fā)興趣階段；
（三）接受新知識階段；平。
4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）平要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
5、要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽平通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。
（四）全面發(fā)展素質(zhì)階段（五恢復(fù)整理階段；
1、伸展放松在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。
八、場地器材：
1、場地：籃球場一片；
2、籃球41只，球筐4只，九、預(yù)計教學(xué)效果：
預(yù)計平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘。
運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。
vv階段；
（五恢復(fù)整理階段；）。
1、伸展放松操。
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。
八、場地器材：
1、場地：籃球場一片；
2、籃球41只，球筐4只，九、預(yù)計教學(xué)效果：
預(yù)計平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。
體育教案下載匯總篇七
高中政治教案一、課題：世界文化的多樣性二、教材分析《世界文化的多樣性》是人教版必修教材《文化生活》第二單元第一課的第一個框題。多樣性是當(dāng)代世界文化的重要特征，也是文化交流和傳播的前提。在教材內(nèi)容中有許多文化的論述和概念，其中“民族文化的多樣性”起著關(guān)鍵性的作用。因此，本框知識具有承前啟后的作用，在本單元中，它是一個引子，開啟了本單元知識的學(xué)習(xí)之門。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：民族文化的多樣性；尊重文化多樣性的必然性；難點(diǎn)：豐富的世界文化表現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等眾多方面。世界文化的多樣性主要表現(xiàn)在民族文化的多樣性。從情感態(tài)度價值觀方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識尊重文化多樣性的必要性。四、教學(xué)目標(biāo)知識：了解不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價值。能力：從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力；認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性。情感態(tài)度價值觀：尊重不同民族文化，促進(jìn)文化的多樣性。五、課堂準(zhǔn)備1.教師選擇導(dǎo)課案例、錄像、資料，設(shè)計探究活動，選擇投影、多媒體等教學(xué)手段。制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備六個探究活動，重點(diǎn)完成三個探究活動，結(jié)合教材內(nèi)容，挑選典型的圖片、音像、文字資料等教學(xué)資料。2.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，分組查找世界文化多樣性的資料，討論并擬訂發(fā)言提綱，選定重點(diǎn)發(fā)言人。六、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備播放民歌《茉莉花》。通過優(yōu)美的民歌營造文化氛圍，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。2.導(dǎo)入新課播放《北京申奧宣傳片》視頻。利用視頻的視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)世界文化的多樣性。(1)異彩紛呈，交相輝映學(xué)生展示活動：學(xué)生分組展示課前收集到的“體育與文化、建筑與文化、語言與文化”的圖片和文字資料。探究活動一：民族節(jié)日通過比較春節(jié)和圣誕節(jié)的不同慶祝方式，探討中西方不同的文化特色。探究活動二：文化遺產(chǎn)結(jié)合教材圖片和資料，讓學(xué)生了解不同民族留下的不同的珍貴的文化遺產(chǎn)，并重點(diǎn)深入探討故宮的文化特色。(2)透視文化多樣性文化多樣性的界定；世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。探究活動三：民歌欣賞、演唱組織學(xué)生進(jìn)行各國民歌的欣賞、演唱活動，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、歸納。(3)尊重文化的多樣性對待文化多樣性的態(tài)度；尊重文化多樣性的必要性；尊重文化多樣性的原則。探究活動四：從奧運(yùn)會會徽看各國文化展示各屆奧運(yùn)會的會徽，讓學(xué)生體會不同會徽體現(xiàn)的不同的民族文化，使學(xué)生產(chǎn)生情感認(rèn)同，從而突破難點(diǎn)。4.課堂小結(jié)5.作業(yè)布置七、教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，涉及的學(xué)生實(shí)際生活內(nèi)容較多，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生自讀、思考、討論為主，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。教學(xué)中注意雙向互動，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象，明白有關(guān)道理。
體育教案下載匯總篇八
們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二)、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
三、課的部分:。
[準(zhǔn)備部分]:。
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);。
二、慢跑600m;。
三、徒手操6節(jié)。
[基本部分]:。
一、羽毛球運(yùn)動規(guī)則簡介:。
1、挑選場地或發(fā)球權(quán)。
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。
4、交換場地。
5、發(fā)球和接發(fā)球。
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。
7、違例。
1)、發(fā)球時的幾種違例。
2)、接發(fā)球時的幾種違例。
3)、擊球時的幾種違例。
二、分組教學(xué)比賽。
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判。
教學(xué)方法:。
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練:移動步法練習(xí)。[結(jié)束部分]:。
1、整理放松;。
2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);。
3、器材收拾;。
4、下課。
體育教案下載匯總篇九
本單元共十課時,其中6次新授課,4次練習(xí)課。
學(xué)習(xí)階段:水平一。
下,學(xué)會與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
1、快樂健身舞視頻。
2、體育舞蹈的特點(diǎn)和在體育運(yùn)動中的優(yōu)勢。課的流程:。
1、課堂常規(guī)訓(xùn)練。
2、教師講解體育舞蹈的特點(diǎn),和在體育運(yùn)動中的優(yōu)勢。
3、觀看視頻。
4、學(xué)生提出質(zhì)疑。
5、教師組織討論并總結(jié)。
8、意念放松。
9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟:。
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段:。
1、體委整隊(duì),師生問好。
2、快樂健身舞視頻。
3、課件。
二、快樂學(xué)習(xí)階段:。
1、體育舞蹈的特點(diǎn)(1嚴(yán)格的規(guī)范性(2表演的觀賞性(3在體育上的體育性。
2、體育舞蹈的優(yōu)勢(1沒有其他運(yùn)動的場地要求(2體育舞蹈的開放性與創(chuàng)造性。
(3體育舞蹈常伴有音樂,使得學(xué)習(xí)起來沒有那么的枯燥無味。
3、觀看視頻。
4、學(xué)生提出問題。
5、師生一起討論。
6、聽音樂。
三、放松整理階段:。
1、放松活動;聽音樂。
2、師生共同小結(jié)。
3、收拾器材,教師宣布下課。
四、場地器材安排:操場音響一個u盤一個1148586785。
體育教案下載匯總篇十
計劃。
美麗的小興安嶺1學(xué)時。
也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個個美麗迷人的畫面，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。
學(xué)習(xí)者為視力障礙的學(xué)生，有1個全盲（6歲致盲）和三。
學(xué)習(xí)者分析。
個低視的。均有一定的實(shí)物感知經(jīng)驗(yàn)。
方法。
情感目標(biāo)：激發(fā)盲生熱愛祖國大好河山的思想感情。
讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者寫景的方法。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖。
時間。
了解學(xué)。
檢查學(xué)。
5生預(yù)習(xí)情況。
回答老師提出的問題。
生預(yù)習(xí)的情。
況，以幫助確。
導(dǎo)入。
定教學(xué)中需。
（提問）。
要重點(diǎn)解決的問題。
研讀課。
文，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生。
新授。
了解和感受小興安嶺的美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。
讓學(xué)生。
在教學(xué)活動。
積極參的參與中感。
與教學(xué)活動受和交流分。
享自己的學(xué)習(xí)心得。
讓學(xué)生。
沖整體上形。
成對小興安。
對課文。
總結(jié)。
5做總結(jié)并布置課外作業(yè)。
嶺的感知，從。
從整體。
上感知課文。
而激發(fā)學(xué)生。
對小興安嶺的喜愛以及。
對祖國大好。
河山的熱愛。
之情。
一、導(dǎo)入：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
師：同學(xué)們好，今天我們將要來學(xué)習(xí)第十三課《美麗的小興安嶺》。
學(xué)生（回答）教師（反饋）。
二、新授：研讀課文。
1.請學(xué)生朗讀課文。
2.課文分段，做詳細(xì)講解。（播放課文音頻第一段），課。
堂
教
師：在這一自然段中，作者提到了什么？數(shù)不清，幾百里，綠色海。
學(xué)
洋和省略號表示什么意思？
（播放課文音頻第二段）。
師：描寫了那些事物？（發(fā)現(xiàn)美）這些景物怎么美？（欣賞美）作者是如何描寫的，用意何在？（播放課文音頻第三段）。
流
程
三、總體感知課文。
小興安嶺的美麗的景色。
小興安嶺豐富的物產(chǎn)。
作者寫作方法：
1.背誦自己喜歡的自然段。
2.領(lǐng)略課文作者的寫作方法，以“美麗的校園”為題寫一篇作文。
體育教案下載匯總篇十一
活動設(shè)計背景：
在平常的戶外活動中，我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時在玩的過程中我也發(fā)現(xiàn)，在平地上滾輪胎對于小班下學(xué)期的孩子來說已經(jīng)沒有了難度。漸漸地，孩子們對輪胎的興趣沒有以前那樣濃厚了。于是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。
活動設(shè)計意圖：
在幼兒園大操場前，有一座小山坡。于是，我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況，充分利用這個小山坡，帶領(lǐng)孩子們玩運(yùn)輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點(diǎn)的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過程中，孩子們經(jīng)常會手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會有小朋友被撞，非常危險。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設(shè)計一堂有關(guān)在小山坡上運(yùn)輪胎的活動，幫助孩子找到將輪胎運(yùn)上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的；同時還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。
活動設(shè)計內(nèi)容：
目標(biāo)：
1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運(yùn)上山坡的最好方法，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、探索輪胎安全下坡的方法，發(fā)展幼兒雙手的控制能力。
3、能勇敢地完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)體育游戲的快樂。
準(zhǔn)備：輪胎人手一個、沙包若干個，老鼠胸飾每人一個。
過程：一、熱身運(yùn)動。
幼兒坐在輪胎里做熱身運(yùn)動。
二、過山坡。
1、探索如何將房子又快又省力地運(yùn)過山坡。
師：冬天到了，我們要把房子搬到山的.那一邊去找一些糧食準(zhǔn)備過冬，我們可以用什么方法把房子搬過去呢？（引導(dǎo)幼兒討論方法。）。
（1）請幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助有困難的孩子。
（2）討論：剛才你們是用什么辦法將房子運(yùn)到山坡上的？
a、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？（請幾位幼兒示范）滾的時候要注意什么？（要兩只手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。）。
b、拖的方法：你的感覺怎樣？拖得動嗎？
師：你們覺得哪種方法更好？為什么？
：原來只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運(yùn)到山坡上，但是滾的時候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。
（3）幼兒運(yùn)用滾的方法嘗試將輪胎滾過山坡。
2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運(yùn)用。
（1）師：在剛才搬房子的過程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們的房子下山坡的時候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時候不離開你的手嗎？（幼兒討論。）。
教師邊示范邊：下山坡的時候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會撞到其他的老鼠了。
（2）師幼運(yùn)用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來。
三、游戲：找糧食。
（1）交代游戲規(guī)則。
師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒有糧食。（教師示范游戲）。
（2）幼兒游戲。
四、結(jié)束、放松、場地。
反思與分析：
這節(jié)小班的體育活動是我通過平時觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當(dāng)我提出要把家運(yùn)到山的那邊去的時候，孩子們運(yùn)輪胎的場面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運(yùn)好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動人情景。通過這樣一個探索活動，老師來和孩子一起探討活動中的感受，什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學(xué)以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達(dá)成共識用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反復(fù)的游戲中，孩子們基本上都掌握了相應(yīng)的技能。同時，在教學(xué)中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說說自己把輪胎運(yùn)上山坡的方法時可以請幼兒示范，讓孩子多談?wù)劯惺?，通過比較滾的方法是最好的。在方法的時候，教師一邊示范一邊還可以請孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)?？傊虾靡还?jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。
體育教案下載匯總篇十二
一、教材：
1、蹲踞式跳遠(yuǎn)；
2、籃球比賽；
3、籃球基本技術(shù)練習(xí)；
4、足球比賽；
5、足球基本技術(shù)練習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。
2、發(fā)展體能，掌握運(yùn)動技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。
三、
課開始的做法：
1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。
2、體育委員或教師通過隊(duì)列報數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。
3、教師導(dǎo)入語。
4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑，教師場地上移動或隨隊(duì)跑，鼓勵提醒學(xué)生不掉隊(duì)。
5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。
6、以上練習(xí)用時10分鐘。
四、學(xué)習(xí)教材的做法：
1、蹲踞式跳遠(yuǎn)：
a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn)，練習(xí)內(nèi)容有：
5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)；
10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)；
20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。
b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次。
c.練習(xí)用時10分鐘。
2、足球與籃球：
（1）學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場比賽或半場比賽或搶截游戲；
（2）學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場比賽或半場三對。
三、四對。
四、五對五比賽；
（3）學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí)；
（4）學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有：投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí)；
（5）學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合；
（6）教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，進(jìn)行場地巡視，了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
（7）此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘。
五、距下課鈴響兩分鐘，教師集隊(duì)與講評，或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課。
體育教案下載匯總篇十三
羽毛球（1）。
教學(xué)目標(biāo)：
了解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)掌握發(fā)球的基本方法教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握各項(xiàng)動作要領(lǐng)教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、學(xué)生觀察羽毛球拍，講解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)。
5、學(xué)生練習(xí)握拍姿勢。
6、學(xué)生與教師示例，講解發(fā)球的基本方法。
7、學(xué)生分兩組（男女混合）練習(xí)握拍和發(fā)球，教師巡查糾錯。
三、集合、按教師指令練習(xí)動作，宣布下課。
羽毛球（2）。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球的擊球方法及簡單計分規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握各項(xiàng)動作要領(lǐng)及簡單計分規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、示例講解羽毛球握拍姿勢及發(fā)球方法。
5、與一位同學(xué)示例講解羽毛球擊球方法及簡單計分規(guī)則。
6、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、
總結(jié)。
上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（3）----單打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、教師講解羽毛球單打比賽規(guī)則。
5、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（4）----單打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、師生互動復(fù)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（5）----練習(xí)發(fā)球及對打。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合，總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，宣布下課。
羽毛球（6）----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、教師講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
5、學(xué)生分組練習(xí)單打，可嘗試雙打，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（7）----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（8）----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打，教師巡查指導(dǎo)。
三、集合，總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。
羽毛球（9）----自由練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球的相關(guān)知識教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。
羽毛球（10）----自由練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握羽毛球的相關(guān)知識教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。
體育教案下載匯總篇十四
一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介二、教學(xué)目標(biāo)：
一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。三、課的部分：[準(zhǔn)備部分]：
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；二、慢跑600m；三、徒手操6節(jié)[基本部分]：
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序7、違例。
要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練：移動步法練習(xí)。[結(jié)束部分]：1、整理放松；
2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；3、器材收拾；4、下課。
體育教案下載匯總篇十五
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，對羽毛球運(yùn)動有所了解，掌握羽毛球的知識，對羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解羽毛球運(yùn)動的起源與發(fā)展，主要賽事；了解羽毛球競賽項(xiàng)目和競賽的方法。
教學(xué)設(shè)備：電教化器材，多媒體課件教學(xué)流程：
1觀看短片，導(dǎo)入本課課題——羽毛球運(yùn)動。
湯姆斯杯世界羽毛球男子團(tuán)體賽。
尤伯杯世界羽毛球女子團(tuán)體賽。
蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團(tuán)體賽世界羽毛球錦標(biāo)賽單項(xiàng)比賽世界杯單項(xiàng)比賽。
全國青少年羽毛球錦標(biāo)賽全國少年羽毛球錦標(biāo)賽全國羽毛球雙打比賽。
全運(yùn)會、全國城市運(yùn)動會等全國性綜合運(yùn)動會羽毛球比賽5羽毛球場地器材。
介紹羽毛球場地：羽毛球場呈長方形，長度是13.40米，單打球場寬5.18米，雙打球場寬6.10米。球場外面兩條邊線是雙打場地邊線，里面的兩條邊線是單打場地邊線。雙打邊線與單打邊線相距0.46米?？窟^球網(wǎng)1.98米與網(wǎng)平行的兩條線為前發(fā)球線，離端線0.76米與端線中點(diǎn)連起來的一條線叫中線，它把羽毛球場地分為左、右發(fā)球區(qū)。各條線寬度均為4厘米。球場中央網(wǎng)高1.524米，雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。
體育教案下載匯總篇十六
大班體育優(yōu)秀教案《羽毛球操》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作，學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操，體驗(yàn)自己編操的樂趣，快來看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《羽毛球操》教案吧。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。
3、體驗(yàn)自己編操的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動過程：
準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
--幼兒簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。
--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放松活動--不倒的球拍。
活動玩法：
五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
本文擴(kuò)展閱讀：羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)、室外都可以進(jìn)行的體育運(yùn)動。依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打，及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。
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