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心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇一
擺正心態(tài),圓我夢(mèng)想
20xx年10月12日晚7:30
湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系逸夫樓
美術(shù)系10屆全體同學(xué)
通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的校園生活。
1、制作海報(bào),向各班宣傳本次心理班會(huì)主題。
2、各班召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。草擬主題班會(huì)策劃書(shū)
1、向同學(xué)們宣傳正確的心態(tài)。不是自卑,是虛榮、嫉妒和不甘。當(dāng)我們所處的角色和以前有變化時(shí),心里都會(huì)有一個(gè)梗,處處作亂
你是,你的辯論家的朋友也是你是心里不平衡,辯論家朋友是嫉妒、虛榮和不甘。每個(gè)人都會(huì)有這樣的情緒不要有太多的思想包袱和壓力
在我們自己的生活中,不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說(shuō)“生活,沒(méi)什么大不了的”
2、各班自行自由組織班會(huì)流程,主要以視頻、游戲、講述等形式進(jìn)行心理健康知識(shí)的傳播,解決同學(xué)們的心理問(wèn)題。各班班委要協(xié)調(diào)配合好,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,使盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進(jìn)行參觀。
4、系心理部成員做好中后期工作。如,討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題,尋找更加合適的解決方法,為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。通過(guò)本次班會(huì),提高我系學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇二
在大學(xué)的校園生活中,我們不再是小孩,我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo)。
在大學(xué)的校園生活中,人總會(huì)有失意的時(shí)候,因?yàn)橘邔?shí)在太多了。因此,難免會(huì)缺乏自信。造成以上這些想象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我。在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺(jué)得自己孤獨(dú)。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
在學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)。在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),提高同學(xué)們自身的心理素質(zhì)和自我調(diào)試能力,幫助同學(xué)們走出成長(zhǎng)的誤區(qū)。讓同學(xué)們掌握一些減壓、控制情緒等方面的知識(shí)。
操場(chǎng)。
11月17日
10級(jí)樹(shù)藥班全體同學(xué)。
1、準(zhǔn)備階段:由心理委員查找相關(guān)資料、照相機(jī)、道具。
2、開(kāi)展階段:
(1)心理委員開(kāi)場(chǎng)白。
(2)由朋輩做簡(jiǎn)短發(fā)言和講解活動(dòng)規(guī)。
(3)活動(dòng)開(kāi)展:以擊鼓傳花的形式來(lái)決定宣讀心理材料的人員,以解千千結(jié)的形式來(lái)確定宣讀心理故事的人員。
游戲規(guī)則:
1、擊鼓傳花,全體同學(xué)圍成一個(gè)圈,聲音開(kāi)始時(shí)就傳替道具。當(dāng)聲音停止時(shí)就看道具在誰(shuí)手上就懲罰誰(shuí)。
2、解千千結(jié),隨機(jī)將成員分成兩組,分別手牽手圍好圈,告訴他們記住他們牽的周?chē)鷥蓚€(gè)人的手(記清左右手),然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動(dòng),然后組長(zhǎng)喊停,原來(lái)牽手的人再把手相互牽起來(lái),然后運(yùn)用跨、鉆等方式解開(kāi)結(jié),恢復(fù)原來(lái)的樣子,輸了的組要被懲罰。
3、心理委員總結(jié)此次活動(dòng)。
心理委員查找資料,朋輩準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)展。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇三
:
關(guān)愛(ài)心理健康,把握絢麗青春
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據(jù)調(diào)查,在我國(guó)存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢,講座,宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求,因此,院心理教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
通過(guò)本次心理主題班會(huì)幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念,掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法,感受人生的歡樂(lè)幸福,從而以積極的樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。
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提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。
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xx年3月23日
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仁醫(yī)樓403教室
:
全班同學(xué)
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①黃xx(心理委員)負(fù)責(zé)整個(gè)班會(huì)活動(dòng)
②李xx同學(xué)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓:年級(jí)輔導(dǎo)員李老師,湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(zhǎng)李xx,美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx,09級(jí)護(hù)理班班長(zhǎng)楊xx,10級(jí)心理部長(zhǎng)劉xx
③肖xx同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品
④田xx,湯xx,黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)
⑤尹xx同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂(lè)
⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影
⑦劉xx同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議記錄
:
①在溫馨的燭光中,伴隨著抒情的音樂(lè),張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事
②主持人發(fā)言,介紹嘉賓
③嘉賓致辭
④游戲:畫(huà)圖比賽。一組同學(xué)上臺(tái),讓助手幫忙蒙住雙眼,站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈,再站在黑板前畫(huà)自己的臉。計(jì)時(shí)三分鐘,時(shí)間結(jié)束后,全班評(píng)出畫(huà)得最好的,由班長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品,其余同學(xué)獲參與獎(jiǎng)。
⑤歌曲:肖xx 《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?/p>
⑥黃xx同學(xué)教一些緩解壓力的方法
⑦心理測(cè)試:梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測(cè)試
⑧游戲:夾彈珠,三人一組,在裝滿水的盆中夾彈珠,在兩分鐘的時(shí)間里看誰(shuí)夾的最多。
⑨主持人總結(jié),班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)所需購(gòu)買(mǎi)物品:氣球,蠟燭,彈珠,獎(jiǎng)品,礦泉水等。
通過(guò)本次班會(huì),加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,提高同學(xué)們的積極性,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,豐富班級(jí)文化建設(shè),讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法,健康快樂(lè)的發(fā)展。
嘉賓禮品55元蠟燭5元?dú)馇?0元礦泉水9元
彈珠15元游戲獎(jiǎng)品30元合計(jì)124元
護(hù)理班
xx年3月17日
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇四
“溝通理解關(guān)愛(ài)心理和諧健康”,在今年世界精神衛(wèi)生日宣傳主題中,“溝通”與“心理和諧”再次成為宣傳的重點(diǎn)。
溝通是通往和諧心理的橋梁。有效的人際溝通,不僅可以滿足人認(rèn)識(shí)社會(huì)與他人的基本需要,建立社交網(wǎng)絡(luò),改善人際關(guān)系,而且有利于深化自我認(rèn)識(shí),挖掘自我潛能。
理解是和諧心理的潤(rùn)滑劑。設(shè)身處地為對(duì)方著想,多角度思考和看待問(wèn)題,有助于建立理性客觀的評(píng)價(jià)體系,營(yíng)造和諧友善的生活、工作、學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)愛(ài)是和諧心理的保溫毯。真誠(chéng)體貼的關(guān)心和愛(ài)護(hù),可以拉近彼此的距離,增加情感的凝聚力,讓人們?cè)趫F(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中安居樂(lè)業(yè)。
心理和諧健康從個(gè)體的心靈感受出發(fā),是社會(huì)和諧的心理基礎(chǔ)。小我構(gòu)筑大我,只有社會(huì)成員個(gè)體的內(nèi)心和諧健康才能構(gòu)建起整體社會(huì)的和諧。擁有和諧心理,個(gè)體可以懷著積極的心態(tài)去面對(duì)未來(lái),笑對(duì)挫折,享受生活。擁有和諧心理,團(tuán)體能夠傳遞信息,分享智慧,眾志成城。擁有和諧心理,社會(huì)能夠在理性平和的環(huán)境中不斷發(fā)展,在健康有序的軌道上繼續(xù)前進(jìn)。
本次活動(dòng)目的:讓我們學(xué)會(huì)如何去溝通,如何去相互理解。
溝通理解是人際交流活動(dòng)中必不可少的,只有學(xué)會(huì)了溝通理解關(guān)愛(ài),我們才能建設(shè)和諧的心理健康,我們才能與人更好地相處,能夠更好地處理人際關(guān)系。
希望通過(guò)本次心理主題班會(huì),我們能夠?qū)W會(huì)互相關(guān)愛(ài)互相理解,爭(zhēng)做一名心理素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。
內(nèi)容:
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月份
2、活動(dòng)地點(diǎn):化學(xué)化工學(xué)院北院區(qū)
3、活動(dòng)主題:溝通理解關(guān)愛(ài)心理和諧健康
4、活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)溝通理解,互相關(guān)愛(ài),構(gòu)建心理健康
5、承辦:心理聯(lián)絡(luò)部
6、策劃人:肖邦毛亞男羅曉花
1、由于大一晚上很多班級(jí)有課,所以時(shí)間、地點(diǎn)由各班定。
2、活動(dòng)開(kāi)始后,我們心理聯(lián)絡(luò)部會(huì)聯(lián)合監(jiān)治部、記者站前去觀看,并作一定記錄和評(píng)分。
3、本次活動(dòng)將于十月份之內(nèi)結(jié)束。
化學(xué)化工學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)部
20xx-10-20
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇五
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體安排如下:
繪人生藍(lán)圖,圓人生夢(mèng)想。
(略)
(略)
12級(jí)農(nóng)機(jī)班
1。心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑,通過(guò)查資料,詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決問(wèn)題的辦法;
2。召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。以使在班會(huì)中,心理委員起主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,使盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。
1、前期準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。
2、班會(huì)序幕
做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,又可以引出本次班會(huì)的主題,使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)始
講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,做好心理準(zhǔn)備。
4、疑惑解答
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問(wèn)題的方法,增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,幫助做好人生規(guī)劃。
5。游戲階段
⑴心理測(cè)試。在娛樂(lè)中了解自己的性格,交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。
⑵文字接龍。以分組為單位,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂(lè),增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)讓需要合作。
6、班會(huì)總結(jié)
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,以書(shū)面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與。對(duì)最近辦理存在的問(wèn)題做一些分析,并提出個(gè)人的見(jiàn)解對(duì)同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。
7、班會(huì)結(jié)束
班委做后期工作。如:衛(wèi)生方面,會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境。討論此次會(huì)議中存在的問(wèn)題,尋找更加合適的解決辦法,為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。
心理委員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)與其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃!
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇六
為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的夢(mèng)想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅(jiān)定!為了夢(mèng)想,你選擇等待還是追求?為了明天的起飛,請(qǐng)?jiān)诮裉煅b上翅膀!
繪人生藍(lán)圖 圓青春夢(mèng)想
xx年10月18日
大一文七教室
大一文七班全體同學(xué)以及代課教師
1、前期準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。
主持人:王x
班會(huì)總結(jié)教室場(chǎng)景布置:負(fù)責(zé)人(杜xx、黃xx)
2、班會(huì)流程
(1)主持人開(kāi)幕詞:青春是一個(gè)永恒的話題,正值青春的我們應(yīng)當(dāng)意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒,縱然有太多的難以割舍,斑斕誘惑,但是堅(jiān)定不移的夢(mèng)想至少應(yīng)當(dāng)永垂不朽。“青春不抱怨”——不抱怨挫折;不抱怨社會(huì);不抱怨出身;不抱怨境地。別人看到的只是你的脆弱,堅(jiān)強(qiáng)只有你自己知道。夢(mèng)想騰飛只因青春無(wú)悔!
(2)抽簽談理想
以班級(jí)小組為單位,每組2名同學(xué),主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺(tái)和大家分享自己的理想,你會(huì)怎樣利用高三時(shí)光努力實(shí)現(xiàn)你的理想!
(3)游戲階段
①心靈相通:主持人請(qǐng)每班選派一對(duì)選手上臺(tái)(最好1男1女1對(duì))助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫(xiě)有動(dòng)物的白紙(有幾對(duì)選手,就準(zhǔn)備幾張)。主持人講解游戲規(guī)則,告知由男士先看白紙上的動(dòng)物,再用形體語(yǔ)言表達(dá)給女士看,女士猜出這個(gè)動(dòng)物即為獲勝。強(qiáng)調(diào):男士只準(zhǔn)做動(dòng)作,不準(zhǔn)出聲;最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出數(shù)量最多的班級(jí)獲勝
②文字接龍:以小組為單位,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂(lè),增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)仍需要合作。
結(jié)束詞:
每個(gè)人做著自己做的事情,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),誰(shuí)都沒(méi)有真正意義上是非曲直的標(biāo)尺,誰(shuí)都有為自己伸張正義的自由和理由,誰(shuí)都有自己的人生準(zhǔn)則和方向;誰(shuí)都可以犯錯(cuò);誰(shuí)都會(huì)得到別人的尊重;誰(shuí)都可以說(shuō)自己是對(duì)的;誰(shuí)都可以隨時(shí)墮落和振作;只要你做的是你的夢(mèng)想中要做的事,你就是站在屬于你自己的巔峰上。茫茫人海中你們苦苦掙扎,在漫漫浮生中尋找希望和方向,請(qǐng)你們珍惜在這里的時(shí)光吧!珍惜這里的人們,珍惜這里受過(guò)的傷,珍惜這里的夢(mèng)想!
(8)班會(huì)結(jié)束
班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題,尋找更加合適的解決方法,為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)委員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃
策劃人:孫x
xx年10月13日
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇七
在大學(xué)生活里,我們要度過(guò)4年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高。但出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題我們也要關(guān)注。
據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我材料120126班開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。
1、加大心理健康知識(shí)的宣傳和普及,營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理健康的氛圍
2、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也為了活校園文化氣氛,豐富學(xué)生課外生活,創(chuàng)建和諧校園
提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班
我愛(ài)我,與幸福同行
主題班會(huì)
20xx年5月5日星期日
a棟108
八、活動(dòng)過(guò)程
1、由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
5·25”心理健康日的由來(lái):“5·25”是“我愛(ài)我”的諧音,是20xx年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起,北京十多所高校響應(yīng),目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。此后,教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議,確定每年的“5月25日”為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
2、提問(wèn)同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開(kāi)心的笑
3、選出3隊(duì)同學(xué)進(jìn)行“心有靈犀”的游戲,游戲前問(wèn)他們組成一對(duì)的原因。(游戲規(guī)則:由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下物品名稱,一位選手背對(duì)黑板,另一名面對(duì)著他用肢體語(yǔ)言向他描述,直到選手說(shuō)出該物品。說(shuō)出物品最多者獲勝,有獎(jiǎng)勵(lì)哦)
4、組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
5、玩雞對(duì)鴨講游戲(最少要有四到五個(gè)人玩,人越多越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫(xiě)下問(wèn)題例:小王的頭發(fā)為什么那么短?)。寫(xiě)完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽,如果抽到自己寫(xiě)的就丟回重抽。隨意想一個(gè)答案,寫(xiě)在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里,問(wèn)題自己留著。問(wèn)題抽光、答案寫(xiě)光后,開(kāi)始玩:每個(gè)人輪流,先念出自己手上拿的問(wèn)題,
再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢?,念出?lái)(抽到自己原來(lái)寫(xiě)的答案就丟回重抽)。
6、由班主任總結(jié)發(fā)言
九、活動(dòng)意義
通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇八
在大學(xué)里,我們的生活要度過(guò)三年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,雖然不是很突出,比例也不高,但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開(kāi)展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知,營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍,進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,曾強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。
2、感受人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)看待人生,善待生命的每一天。
“加強(qiáng)心理健康教育,珍愛(ài)生命。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。”
“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍愛(ài)生命”。
召開(kāi)大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)。
20xx年x月xx號(hào)、經(jīng)貿(mào)xx教室。
1、播放心理健康班會(huì)主題曲、發(fā)放心理健康測(cè)試題,主持人向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
2、請(qǐng)班主任講話并通過(guò)ppt向同學(xué)們介紹大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及調(diào)適方式。
3、同學(xué)們分組(x人/組)討論以下與主題相關(guān)的話題
話題一:什么是班級(jí)凝聚力?如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力?班級(jí)凝聚力的重要性話題二:友情是什么?怎樣保持友誼的長(zhǎng)久?同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧,但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?
4、小游戲:
口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把傘,沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請(qǐng)同學(xué)們談感受。
此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō)。傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。
5、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
6、觀看大學(xué)生自殺典型視頻案例,并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
7、《如何保持心理健康》、《心理健康與成功人生》講座視頻。
8、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。
通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。使同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍愛(ài)生命,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。讓更多的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整好自己的心理,使自己以后能夠生活得更好!
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇九
認(rèn)識(shí)愛(ài)理解愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)
20xx年5月27日14:30
九教123
心理委員引導(dǎo)、陳述,同學(xué)討論、分享
“戀愛(ài)是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的人生課題,只有正確理解和處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系,才能提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?!保敬沃黝}班會(huì),將圍繞大學(xué)生的情感問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展形式心理健康教育活動(dòng),豐富同學(xué)們對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解,通過(guò)班會(huì)討論、分享,幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀,澄清自己的愛(ài)情價(jià)值觀,豐富學(xué)生對(duì)“愛(ài)情”的理解,從而能更好地認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。促進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛(ài)與成長(zhǎng)的理性思考,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長(zhǎng)以及情感與工作的關(guān)系。
心理委員做好班會(huì)動(dòng)員工作,要求:同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛(ài)情格言、故事、詩(shī)歌,選取自認(rèn)為最經(jīng)典的、最能代表自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)和理解的,可以在班會(huì)上與同學(xué)們討論、分享。
1、開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)
今天我們班會(huì)的主題是“認(rèn)識(shí)愛(ài)理解愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)”;愛(ài)情對(duì)每個(gè)人都是個(gè)永恒的話題,相信我們每個(gè)人的心中都有自己對(duì)愛(ài)情的理解,而且不盡相同;可能有些同學(xué)眷戀愛(ài)情帶來(lái)的花前月下的浪漫,有些同學(xué)感動(dòng)于愛(ài)情帶來(lái)的甜言蜜語(yǔ)的溫情;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情就是相互支持、前進(jìn)的動(dòng)力,有些同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是奉獻(xiàn)、是犧牲;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是現(xiàn)實(shí)的生活一角,有些同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情是完美的遙不可及的夢(mèng);可能有些同學(xué)經(jīng)歷了幸福的愛(ài)情,有些同學(xué)反而為愛(ài)情大傷腦筋……當(dāng)然,也的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定要談場(chǎng)戀愛(ài),有的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定不要談場(chǎng)戀愛(ài);有的同學(xué)認(rèn)為有了愛(ài)情會(huì)荒廢學(xué)業(yè),有的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有就沒(méi)有學(xué)業(yè)。
那么到底你心中的愛(ài)情是什么樣的呢?別人心中的愛(ài)情又是什么樣的呢?今天就讓我們共同討論、共同溝通,揭開(kāi)愛(ài)情的面紗。
將全班62人分為8個(gè)小組。(8、9、9、9、9、9、9人/組)
內(nèi)容:
(1)自己對(duì)于愛(ài)情的認(rèn)識(shí),對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)持有的觀點(diǎn);
(2)自己的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛(ài)方式及戀愛(ài)動(dòng)因等;
(3)在戀愛(ài)中存在的問(wèn)題及心理困惑等。
每組選出4—5名代表,談?wù)剬?duì)上述內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解及討論結(jié)果,并作出評(píng)價(jià)。以此方式輪流發(fā)言。
講述題為《大學(xué)生戀愛(ài)心理分析》的報(bào)告,主要從大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀;大學(xué)生戀愛(ài)類型及誤區(qū);戀愛(ài)中常見(jiàn)心理問(wèn)題及影響心理健康的戀愛(ài)現(xiàn)象;大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程;愛(ài)情的本質(zhì);愛(ài)情與友情、喜歡與愛(ài)、男女戀愛(ài)的心理差異;恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和拒絕愛(ài);大學(xué)生戀愛(ài)的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛(ài)心理、常見(jiàn)問(wèn)題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學(xué)們對(duì)什么是愛(ài)、如何愛(ài)、該怎么樣去愛(ài)有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),達(dá)到本次主題班會(huì)的預(yù)期效果。
同學(xué)們展示自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛(ài)情格言、故事或詩(shī)歌,可以與其他同學(xué)交換,談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享,可以是相同的觀點(diǎn)也可以是不同的,可以討論也可以只分享自我的觀點(diǎn)。(在此環(huán)節(jié)上,主持人應(yīng)注意引導(dǎo)每個(gè)人對(duì)于某一關(guān)于愛(ài)情的格言、小故事、詩(shī)歌的理解不盡相同,不可擴(kuò)大范圍討論、辯論。)
在剛剛的小組代表發(fā)言過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)愛(ài)有了更全面、更具體的理解,對(duì)如何去愛(ài),怎樣去愛(ài)有了新的見(jiàn)解?,F(xiàn)在,讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉,談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受與想法。(注意控制時(shí)間,盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言)
今天大家都談了自己對(duì)愛(ài)情的理解,也都一起分享了很多對(duì)愛(ài)情的格言、小故事、詩(shī)歌,也分享了部分同學(xué)的感受,更由報(bào)告清楚地認(rèn)識(shí)到什么是愛(ài)、如何愛(ài)、該怎么樣去愛(ài),讓我們加深了對(duì)愛(ài)情的理解,幫助我們更好地學(xué)會(huì)愛(ài)。
下面,我用我校教師教育學(xué)院老師在心理沙龍中對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)提出了幾點(diǎn)建議來(lái)作為本次主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ),希望在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,同學(xué)們能以此作為基本準(zhǔn)則,要求自己。建議如下:
一、要樹(shù)立科學(xué)的戀愛(ài)觀;
二、要懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);
三、要正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,努力完成自己的學(xué)業(yè);
四、要嚴(yán)肅認(rèn)真,要信任、理解、寬容,互相尊重、共同進(jìn)步;
五、正確處理好戀愛(ài)中出現(xiàn)的問(wèn)題,擺正心態(tài),要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。
愛(ài)情不是花蔭下的甜言,不是桃花源中的密語(yǔ),不是輕綿的眼淚,更不是死硬的強(qiáng)迫,愛(ài)情是建立在共同的基礎(chǔ)上的。——莎士比亞
注意事項(xiàng):
1、班會(huì)前,宣傳委員要協(xié)調(diào)各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作,確保班會(huì)能在一個(gè)積極、歡樂(lè)、和諧的氛圍中有序進(jìn)行;
2、組織委員要做好班會(huì)前后的考勤工作,嚴(yán)格要求,考勤結(jié)果務(wù)必真實(shí)、有效,杜絕徇私舞弊行為;
3、其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預(yù)案,確保班會(huì)順利進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期效果。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇十
心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主題的班會(huì)活動(dòng),其對(duì)擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳和探討心理健康問(wèn)題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開(kāi)展,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造和諧健康的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí),全面提升自我品質(zhì),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),特舉行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。
"與心相約?快樂(lè)成長(zhǎng)"
全體在校學(xué)生
x月xx日――x月xx日
1、各系部以班級(jí)為單位進(jìn)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì),先在本系部?jī)?nèi)開(kāi)展預(yù)賽,通過(guò)內(nèi)部評(píng)選后,選送三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;
2、班會(huì)內(nèi)容需與心理相關(guān),主題鮮明,能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,符合學(xué)生身心特征,融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體,在內(nèi)容和形式上突出心理元素,具體內(nèi)容可自定;
3、心理主題班會(huì)形式多樣,可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式,創(chuàng)意新穎者可酌情加分;
4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書(shū)、總結(jié)等文字資料,開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料,以書(shū)面和光盤(pán)形式提交。
1.項(xiàng)目
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3.得分
4.主題
主題鮮明,貼近學(xué)生,貼近生活;
5.內(nèi)容
內(nèi)容豐富,材料新穎,符合學(xué)生年齡特征,富有時(shí)代氣息,突出心理元素,有啟發(fā)性;
6.方式
活動(dòng)組織靈活,形式新穎活潑,方法運(yùn)用得當(dāng),多種方法結(jié)合;
7.過(guò)程
結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然,環(huán)環(huán)相扣,緊扣主題,活動(dòng)進(jìn)程有序,和諧、愉快、輕松、時(shí)間分配合理;
8.效果
學(xué)生參與活動(dòng)積極,思維活躍,自主解決問(wèn)題,學(xué)生討論深刻,解決問(wèn)題方案有效,活動(dòng)氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作;
9.總體印象
評(píng)委根據(jù)總體印象打分。
1、x月xx日――x月xx日各系部根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和要求開(kāi)展預(yù)賽,并于5月10日通過(guò)內(nèi)部評(píng)比上報(bào)三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;
2、x月xx日――x月xx日由學(xué)生工作處心理健康指導(dǎo)中心組織心理主題班會(huì)評(píng)審組,根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽方案進(jìn)行復(fù)審,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng);
3、x月xx日在校心理網(wǎng)站公布獲獎(jiǎng)結(jié)果;
4、x月xx日根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定頒獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇十一
目前,大學(xué)生心理健康教育的重要性逐漸被人們意識(shí)。依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題顯得至關(guān)重要。而心理班會(huì)在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理健康方面十分重要,因此,在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個(gè)月之際,生環(huán)學(xué)院團(tuán)委(主辦方)和生環(huán)心聯(lián)(承辦方)將聯(lián)合舉辦一場(chǎng)心理班會(huì)大賽,由每個(gè)班級(jí)自行舉辦一次心理班會(huì),團(tuán)委和生環(huán)心聯(lián)將進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)。
心理班會(huì)不僅可以讓學(xué)生清楚的了解自己是否存在心理問(wèn)題,存在哪些心理問(wèn)題,還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大而產(chǎn)生的焦慮心理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。為了落實(shí)心理班會(huì)的開(kāi)展,提高心理班會(huì)的質(zhì)量,增加學(xué)生們的參與度,真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問(wèn)題,促進(jìn)同學(xué)間的交流,生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會(huì)大賽。
第3-6周
朝暉校區(qū)
生環(huán)學(xué)院13級(jí)所有班級(jí)
以班級(jí)為代表,每個(gè)班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各自舉辦一次心理班會(huì)。屆時(shí),生環(huán)心聯(lián)派出社團(tuán)成員對(duì)每一個(gè)班的心理班會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察,結(jié)合上交的材料進(jìn)行評(píng)比考核,最終評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí),并給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
策劃書(shū):王微
總結(jié):王微
海報(bào)、公告:章鑫
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分:王微、鄭寧、陳周豪、章鑫、陳雪宇、費(fèi)琳慧、張愷吉
最終考核:心理老師(周玲)、團(tuán)總支(莫增煒)、 生環(huán)心聯(lián)(王微、鄭寧)
本次比賽賽分為三個(gè)階段:
1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會(huì),邀請(qǐng)各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會(huì)詳細(xì)地講解心理班會(huì)大賽的流程以及重要性,提供一些心理知識(shí)的培訓(xùn)。并要求他們?cè)谛睦戆鄷?huì)大賽開(kāi)展前(第四周前)上交一份心理班會(huì)策劃書(shū),要求有詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2.各班心理委員在班級(jí)里開(kāi)展心理班會(huì)活動(dòng),班會(huì)主題自選,班會(huì)時(shí)提前聯(lián)系我們,我們生環(huán)心聯(lián)將派社團(tuán)成員去旁聽(tīng)打分。在班會(huì)結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)上交一份總的參賽評(píng)比文件(心理班會(huì)策劃,活動(dòng)ppt,活動(dòng)照片,活動(dòng)總結(jié)等)來(lái)介紹本班的心理班會(huì)開(kāi)展情況。
3.通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的考察及上交的材料進(jìn)行綜合評(píng)比,選出前三名優(yōu)勝班級(jí)(評(píng)分過(guò)程做到公開(kāi)透明)。優(yōu)勝的班級(jí)將給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
社團(tuán)內(nèi)部的成員若是心理委員,則不能參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分環(huán)節(jié),以此保證心理班會(huì)評(píng)比大賽的公平公正性。
心理班會(huì)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分占最后總評(píng)成績(jī)的45%(其中考核內(nèi)容包括班會(huì)創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場(chǎng)情況等),上交的材料占45%(其中策劃書(shū)占20%,活動(dòng)照片、ppt、活動(dòng)總結(jié)共占25%),輔導(dǎo)員打分(占總成績(jī)的10%)。最終由團(tuán)委(輔導(dǎo)員、團(tuán)總支)和生環(huán)心聯(lián)(副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理、心理工作室部長(zhǎng))共同審核,評(píng)選出優(yōu)勝的三個(gè)班級(jí)。
此次大賽的三個(gè)優(yōu)勝的班級(jí)將由學(xué)院給予班級(jí)期末考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。加分細(xì)則由團(tuán)委(主辦方)制定。
生環(huán)心聯(lián)將會(huì)在比賽結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處(若有疑義,可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們,我們將及時(shí)審核處理)。
本次心理班會(huì)大賽,一方面,以心理班會(huì)班的形式,提高了學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里進(jìn)行了一次心理大掃除,讓每個(gè)人都得到了心靈的放松,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。另一方面,不僅促進(jìn)心理委員之間交流,也促進(jìn)心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流,同時(shí)使得各班的心理班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的更方便,更有序,為呵護(hù)同學(xué)們的心理健康真正做了一些實(shí)事。
主辦方:生環(huán)團(tuán)委
承辦方:生環(huán)心聯(lián)
xx年3月16號(hào)
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇十二
大學(xué),是夢(mèng)想飛揚(yáng)的舞臺(tái),是通向人生道路的階梯,當(dāng)然,也可能是愛(ài)情盛開(kāi)的花園。愛(ài)是一門(mén)學(xué)問(wèn),更是一門(mén)藝術(shù);愛(ài)情不是流行音樂(lè),它應(yīng)是一首久唱不衰的老歌,伴隨一生,回味無(wú)窮。大學(xué)生戀愛(ài)不僅是一種需要、一種時(shí)尚,也不僅是一種經(jīng)歷,它更是一門(mén)藝術(shù),是一種能力。要想真正體驗(yàn)到戀愛(ài)的幸福,首先要學(xué)會(huì)去愛(ài),要具有愛(ài)的能力。大學(xué)生應(yīng)怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀?針對(duì)這一主題,為了讓同學(xué)們更好的了解大學(xué)生的戀愛(ài)心理和增加豐富同學(xué)們的心理知識(shí),故而舉行本次班會(huì)。
1.通過(guò)此次班會(huì)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的認(rèn)知和討論,培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)對(duì)待戀愛(ài)這一問(wèn)題,同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生正確處理戀愛(ài)、學(xué)習(xí)、未來(lái)職業(yè)三者之間的關(guān)系,使同學(xué)們端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。
2.給班級(jí)同學(xué)提供交流和展示的平臺(tái),讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中帶來(lái)一絲放松,同時(shí)通過(guò)此次主題班會(huì)加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
樹(shù)立正確戀愛(ài)觀
20xx年11月22日下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半
11級(jí)廣告2班全體同學(xué)
廣西大學(xué)行健文理學(xué)院5教105
1.由滕歡準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書(shū)和ppt
2.召開(kāi)班委會(huì),分配、安排相關(guān)人員與事宜
a.聯(lián)系教室:組織委員
b.主持人,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備麥克風(fēng):文娛委員
c.采購(gòu)活動(dòng)獎(jiǎng)品:生活委員
d.教室黑板布置:宣傳委員
e.多媒體放映人員:滕歡
f.班會(huì)記錄:學(xué)習(xí)委員
g.提前通知班主任、負(fù)責(zé)簽到:紀(jì)檢委員
h.負(fù)責(zé)班會(huì)攝影:體育委員
1.文娛委員多準(zhǔn)備1個(gè)麥克風(fēng),防止班會(huì)進(jìn)行中麥克風(fēng)突然出現(xiàn)故障等問(wèn)題。
2.備份好班會(huì)過(guò)程中需要的一切資料,防止各相關(guān)負(fù)責(zé)人無(wú)法到場(chǎng)或者臨時(shí)有事時(shí)能及時(shí)提供所需資料。
1.同學(xué)和老師相關(guān)人員全部到場(chǎng)后,主持人上場(chǎng)致辭歡迎老師和同學(xué)們的到來(lái),
并宣布本次班會(huì)的主題和注意事項(xiàng)。
2.用ppt的形式展示(主持人旁白)
a.大學(xué)生戀愛(ài)心理分析:大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)(讓同學(xué)與自己做參考)。
b.摘取一些文學(xué)作品及學(xué)者對(duì)于愛(ài)情的定義,并播放相關(guān)視頻,請(qǐng)同學(xué)們探討自己的見(jiàn)解和看法。
c.心理小測(cè)試(讓同學(xué)們自己作參考,活躍氣氛)
d.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題及調(diào)試:大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題、大學(xué)生失戀與正確對(duì)待、要正確處理戀愛(ài)挫折、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。
3.游戲
a.歌曲串燒環(huán)節(jié)(ppt中插入,歌曲都為情歌,全班大合唱)
b.請(qǐng)班上的幾位同學(xué)上臺(tái)(雙數(shù)),一人在前一人在后,在前的人背對(duì)另一個(gè)人,相隔一段距離,前面的人往后倒,另一人接住。由此游戲得出結(jié)論,情侶之間信任是非常重要的。
c.全班按位置數(shù)7,凡是遇到7或者7的倍數(shù),就直接跳過(guò)。誰(shuí)念錯(cuò),那么他的左右兩個(gè)或者前后兩個(gè)就上臺(tái)表演節(jié)目
4.活動(dòng)結(jié)尾
a.班主任上臺(tái)總結(jié)(ppt音樂(lè)是“那些年”,控制音量大小,音樂(lè)不能蓋過(guò)老師的聲音)
b.生活委員給同學(xué)們發(fā)棒棒糖,發(fā)完糖后主持人宣布班會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們有秩序退場(chǎng)。
c.班委留下來(lái)整理教室,打掃衛(wèi)生
1.宣傳委員提前到場(chǎng)20分鐘布置黑板板報(bào),并把教室電腦開(kāi)機(jī)。
班上同學(xué)通知到位,準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。
2.紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)同學(xué)們簽到時(shí),不允許其他同學(xué)代簽,會(huì)后反映給班主任實(shí)到狀況,搞好組織紀(jì)律。
3.班會(huì)開(kāi)始前要求各位同學(xué)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為靜音或震動(dòng),以免影響班會(huì)流暢。
4.會(huì)議結(jié)束后,同學(xué)們把自己帶來(lái)的垃圾帶走,維護(hù)教室的衛(wèi)生。
1.學(xué)習(xí)委員把班會(huì)記錄整理
2.班委總結(jié)此次班會(huì)的開(kāi)展?fàn)顩r
3.體育委員把班會(huì)上的視頻和照片共享給班上同學(xué)
通過(guò)此次班會(huì),讓我們班同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)愛(ài)情、妥善處理戀愛(ài)問(wèn)題、樹(shù)立正確愛(ài)情觀,正確處理戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、未來(lái)職業(yè)這三者之間的關(guān)系,從而科學(xué)規(guī)劃自己的人生,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),努力奮斗,充實(shí)自己的大學(xué)生活。
棒棒糖:20元;資料打印費(fèi):2元。合計(jì)22元(生活委員從班費(fèi)里支出)。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇十三
從當(dāng)前我國(guó)高校的普遍情況來(lái)看,多數(shù)大學(xué)生的心理是健康的,但也有相當(dāng)一大部分的大學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀。據(jù)不完全調(diào)查顯示,大學(xué)生中有20.3%的人有明顯的心理障礙。盡管如此,只有極少數(shù)學(xué)生接受了心理咨詢方面的專業(yè)性幫助,絕大部分并沒(méi)有真正意識(shí)到這一問(wèn)題,說(shuō)明了心理健康教育的緊迫性、必要性和艱巨性。
關(guān)愛(ài)生命,陽(yáng)光心靈。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分,這就要求學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試,分析和研究大學(xué)生的心理狀況,開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉,為成才打下良好的基礎(chǔ)。這就是我們舉辦這次心理班會(huì)的目的。
南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班全體同學(xué)
南京郵電大學(xué)12級(jí)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班心理委員
20xx年5月23日上午9:40至11:20
教2-102教室
1、班會(huì)開(kāi)始,由b070605心理委員殷其媛同學(xué)上臺(tái)介紹了本次心理班會(huì)的活動(dòng)主題,活動(dòng)目的,并且對(duì)于自身以及周?chē)瑢W(xué)在大學(xué)生活中遇到的心理問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,發(fā)表了自己的看法。
2、接下來(lái),殷其媛同學(xué)就ppt解讀了大學(xué)生心理狀況,心理健康的重要性,并且結(jié)合近幾年新聞上出現(xiàn)的大學(xué)校園慘劇來(lái)告誡同學(xué)要及時(shí)緩解心理壓力,避免不良后果。
3、針對(duì)以上提到的可能造成不良后果的現(xiàn)象,殷其媛同學(xué)介紹幾種常用的、科學(xué)的緩解壓力的方法。
4、在本次班會(huì)的高潮,為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,殷其媛同學(xué)在ppt上展示了幾道心理測(cè)試題,以幫助大家更多的了解自我,引起同學(xué)們對(duì)心理健康方面的興趣。
5、隨后,殷其媛同學(xué)為大家介紹了一種名為“誰(shuí)是臥底?”的心理趣味游戲。邀請(qǐng)同學(xué)們參與到六人一組的游戲中來(lái),實(shí)現(xiàn)班會(huì)互動(dòng)。
6、活動(dòng)的最后,觀賞一部反映大學(xué)生友情、愛(ài)情以及生活狀況的微電影。該電影內(nèi)容貼近我們大學(xué)生的生活并且幽默風(fēng)趣,并且能很好的反映了本次班會(huì)有關(guān)心理方面的主題。
1、需要在活動(dòng)開(kāi)始前提前準(zhǔn)備ppt。
2、提前準(zhǔn)備好有關(guān)大學(xué)生生活的電影。
心理班會(huì)策劃書(shū)有趣的篇十四
在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而且現(xiàn)在大學(xué)生普遍浮躁高傲,缺乏奮斗目標(biāo)。而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,我們化學(xué)化工學(xué)院10應(yīng)化21班開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
1、讓同學(xué)交流自己的夢(mèng)想,并說(shuō)明自己的規(guī)劃路線,有目標(biāo)才有激情,才會(huì)奮發(fā)向上
2、同學(xué)之間互相講述一些自己認(rèn)為美好的事情,感受生活的美好,
增進(jìn)同學(xué)交流與了解
“發(fā)現(xiàn)生活的美好,快樂(lè)地為目標(biāo)奮斗,開(kāi)心的與人相處”
“健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活”
主題班會(huì)
20xx年x月22號(hào)
五號(hào)樓205
1、向同學(xué)們介紹一下5〃25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,20xx年,“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛(ài)我”,意為關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康,活動(dòng)的主題是大學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題,口號(hào)為“我愛(ài)我——走出心靈的孤島”。
此后(20xx年),教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月x日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音,對(duì)此,發(fā)起人的解釋是:愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂(lè)觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛(ài)和友誼,能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶,關(guān)注自己的心理健康。隨后,“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同,全國(guó)高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)車(chē)宏生教授說(shuō):“大學(xué)生心理健康活動(dòng)周的舉行,說(shuō)明心理學(xué)受到老百姓的重視。社會(huì)的發(fā)展需要心理學(xué),希望這個(gè)活動(dòng)能推廣到全國(guó)各地?!比缃?,“5.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)周”已遍及全國(guó)各地,成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名的品牌,其影響力將會(huì)越來(lái)越大。
2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
3、同學(xué)們討論主題話題
由同學(xué)輪流講述自己的夢(mèng)想及奮斗路線,并講述一件自己認(rèn)為美好的事情或感動(dòng)人心的人物或美景等。并說(shuō)明自己認(rèn)為美的原因是什么。
4、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
5、心理委員總結(jié)發(fā)言
通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)對(duì)5.25有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們明確奮斗目標(biāo),懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,發(fā)現(xiàn)生活中的美,從而以更加積極向上的心態(tài)面對(duì)生活。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健
康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!人生在世,應(yīng)該對(duì)事業(yè)熱情,對(duì)生活熱情,對(duì)他人熱情。誰(shuí)能保持這三方面的熱情,誰(shuí)將會(huì)有意義度過(guò)一生。把握自己,健康生活