一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一以追夢(mèng)為題作文1
小時(shí)候我喜歡畫畫。白紙上涂滿絢麗而爛漫的色彩，溫暖的感覺填滿了我的整個(gè)童年。于是我要求母親給我買畫板，抱起一沓薄如蟬翼的畫紙，天天呆在書房里，用舊水彩筆小心翼翼地繪制著我幼稚的夢(mèng)想。
父母和其他親友對(duì)我是微笑，夸獎(jiǎng)我的畫如何的好。那時(shí)不諳世事的我喜滋滋地抱著畫板接受大人的贊美。
然 而，隨著年歲車輪的滾動(dòng)，我漸漸地明白了很多事理，也開始明白自己當(dāng)年的畫作太過幼稚，就像藝術(shù)的門外漢花一個(gè)小時(shí)完成的雕塑。從那時(shí)起，我的心慢慢灰暗 下來，同時(shí)，我也改變了我對(duì)夢(mèng)想原有的看法。在我的世界里，夢(mèng)想是那樣的遙不可即，仿佛夜星那般璀璨，然而時(shí)至黎明，它留給我的卻是滿滿的失意。漸漸地， 對(duì)夢(mèng)想對(duì)未來的追求，也被我拋諸腦后。
直到我真正長(zhǎng)大，初中快要畢業(yè)的時(shí)候，接觸到了特殊的文字。不同于書本上那一排排冰冷的鉛字，它可以說是活的。蘊(yùn)含了淡淡情感的文字，構(gòu)筑成優(yōu)雅流暢的篇章，讓我在真正意義上感受到文字的絢爛多姿。
畢業(yè)前夕，當(dāng)別人都在埋頭猛攻習(xí)題時(shí)，我卻抱著一本本厚厚的作品坐在角落里，安靜地閱讀。我并不知道為什么我會(huì)格外迷戀那些文字?；蛟S是因?yàn)樗鼈冡尫懦龅牡膽n傷，又或許是因?yàn)樗鼈円鹆宋业墓缠Q，再或許，早在幾世前就結(jié)緣的我們，終于遇見并相識(shí)。
中考過后的那個(gè)暑假，我終于下定決心提起筆，劃出一道亮麗的弧。我想，如果我可以，我要用稚嫩的筆尖，織就屬于自己的文字世界，我要在漫長(zhǎng)的人生道途上，留下清晰深刻的足痕，因?yàn)檫@時(shí)，我發(fā)覺我的夢(mèng)想并未終結(jié)，我朝視線里的它微笑，用筆輕輕描繪它愈來愈清晰的輪廓。
于是我最終明白，夢(mèng)想并不是一種虛幻而不可即的東西，并非海市蜃樓，只要我們努力去追求，我們就能追求到這種被人們描繪得色彩絢爛的夢(mèng)幻之花。
我放下筆。午后的陽光明麗而和煦，輕柔地鋪在那一沓密密麻麻編織著文字的稿紙上，映出淺淺的筆痕。窗外的世界，樹木蒼翠茂盛，枝葉隨風(fēng)輕顫，譜出和諧優(yōu)美的旋律。不遠(yuǎn)處傳來鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歡啼，更襯出午后的寧靜。
夢(mèng)想原是一道殘缺的弧，而我的任務(wù)，就是用追求去完善它，使它更加美好。
高一以追夢(mèng)為題作文2
春去夏至，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾記牡丹園里，朵朵肆意綻放，不問誰人欣賞，不傷雨打飄零。不忘花圃中的碧桃、海棠、櫻花，次第開滿枝頭，迎風(fēng)招搖，落下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨，絲毫不在意“零落成泥碾作塵”，依然芳香如故。更念那少年，你亦如繁花，努力綻放，向前奔跑，追隨內(nèi)心的夢(mèng)想，無問西東，只爭(zhēng)朝夕。你追夢(mèng)的樣子，真美!
你是讓我印象很深刻的學(xué)生，因?yàn)槟闵险n專注聽講的眼神，因?yàn)槟阕分蠋焼枂栴}的腳步，因?yàn)槟阏?qǐng)教問題后誠(chéng)懇的感謝。那天，我上完課剛走出教室，你立即拿著筆記本，一路小跑追過來，臉上掛著羞澀的笑意，眼中飽含求知的渴望。“老師，這個(gè)詞什么意思?……”你一一問著今天記下的疑難。它們都被你在筆記本上用紅筆標(biāo)注得清清楚楚，在你追逐夢(mèng)想的青春激情攻勢(shì)下，再也無處可逃。明媚的春光，穿過扶疏的枝葉，照亮你稚嫩的臉龐;和煦的春風(fēng)，繞過墻壁的遮擋，拂過你執(zhí)著的眼眸。我看到你解惑后點(diǎn)著頭，臉上露出如陽光般燦爛的微笑，不禁感嘆：你不懼荊棘、堅(jiān)定追夢(mèng)的樣子，真美!
臨近中考，我布置讓同學(xué)們把自己之前寫過的作文再做精心修改。已是夜深人靜，我竟收到你的消息。原來，是你把整理的作文發(fā)了過來，并留言：“老師，這是我重新寫的作文。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我還沒有抄下來，請(qǐng)?jiān)俳o我一天時(shí)間。”我趕緊仔細(xì)批閱，提出了修改意見，囑咐你早些休息。隔了一天，你如約把作文交給了我。我欣喜地看到，你已在原稿的基礎(chǔ)上，結(jié)合我的建議，又做了修改。我看著那工整的字跡，眼前不禁浮現(xiàn)出，你深夜伏案學(xué)習(xí)的身影。朦朧的月色，照不亮漆黑的夜晚，但案頭如豆的燈光，卻照亮了你不倦的容顏，照亮了少年自強(qiáng)的前路。你毫不懈怠、努力前行的樣子，真美。
少年，你于花樣年華，執(zhí)著地追逐著自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，讓青春綻出最美的樣子，讓未來的道路，朝著夢(mèng)的方向，在腳下延伸。美麗如你，美麗如你們，讓我看到了祖國(guó)的明天更加美好，神州大地繁花似錦。
高一以追夢(mèng)為題作文3
夢(mèng)想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
我的夢(mèng)，不是莊周夢(mèng)蝶，更不是南柯一夢(mèng)。在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無限希望的目光注視下。我，一個(gè)普通的初中生，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)同樣是我家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)高中。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代。所以，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)高中，我堅(jiān)信通過自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)將會(huì)在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
美好的夢(mèng)想，注定要與坎坷的征途相伴。為了心中的夢(mèng)，我們?cè)诤Ｉ现袑W(xué)校園里埋頭拼搏，以筆為槳，用夢(mèng)做帆，與師為伴，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。初中的生活是充滿挑戰(zhàn)與艱苦的，沒有夢(mèng)想作支撐，很難精神抖擻，走到最后。
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是留給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么去豐滿你的理想。夢(mèng)想不是說說而已，我的夢(mèng)想。要從現(xiàn)在小小的努力開始，同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
想當(dāng)年周恩來“為中華之崛起而讀書”，
這是一代偉人的選擇，這是他們的夢(mèng)想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只雄鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。今天我們唯有把握自身實(shí)際，沉寂下來，把每一個(gè)努力落實(shí)到每一天、每一刻，才能不斷超越自己、實(shí)現(xiàn)人生中的一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。有人生就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有壓力，有理想的人生才是真正的人生，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快意。
從今天開始，讓我們努力;從現(xiàn)在開始，讓我們相約，在陽光燦燦的日子里;我們期待“汗馬耕耘有矢志，碩果飄香又一年”。當(dāng)碩果掛滿枝頭時(shí)，我們一定會(huì)為懷揣夢(mèng)想而進(jìn)行的每一天的奔跑而倍感欣慰與驚喜，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)——考取重點(diǎn)高中!只有腳踏實(shí)地，方能無往不前。
這就是一個(gè)追夢(mèng)人的夢(mèng)想，一個(gè)依托于現(xiàn)實(shí)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的夢(mèng)!
高一以追夢(mèng)為題作文4
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。題記
從降臨世界的那刻起，我們每個(gè)人已然踏上了追夢(mèng)之旅。當(dāng)你身處黑暗，尚存的那絲絲光明，叫做夢(mèng)想
攜夢(mèng)排云到碧霄
如果沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別?是的，如果沒有夢(mèng)想，就猶如黑夜之中，失去了那顆最亮的指引我們前進(jìn)道路的，熠熠生輝的北極星;或是在一片荒無人煙的沙漠上，少了那給人以希望和救贖的綠洲;再或是一艘帆船漫無目的地行駛在一望無際的大海上，只留獨(dú)自徘徊的身影
每個(gè)人生來都是平凡的，可恰恰因?yàn)閴?mèng)想的存在，激勵(lì)著每個(gè)追夢(mèng)人發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)定不移的朝夢(mèng)想不停追逐，去成為更好更優(yōu)秀的自己。
乘風(fēng)破浪迎難上
眼觀當(dāng)下，在這初中生涯最后的沖刺階段，所有初三學(xué)生都是新時(shí)代的小小追夢(mèng)人。
憶往昔，初中三年承載著太多美好青澀的回憶。從懵懂無知到成長(zhǎng)蛻變，誰不想在這距離中考不到100天的時(shí)間里力挽狂瀾，給初中的追夢(mèng)之旅畫上圓滿且不留遺憾的句號(hào)呢?這沖刺關(guān)頭，所有人繃緊了弦，虎視眈眈的盯著那重點(diǎn)高中的大門。我自然不敢有絲毫懈怠，這關(guān)頭好似長(zhǎng)跑中那臨近勝利的最后200米，雖沒有度秒如年的夸張，但緊迫感已溢于言表。每當(dāng)我在課堂上犯困，上眼皮下眼皮控制不住打架時(shí)，猛然抬頭，環(huán)顧四周，追夢(mèng)人們都在聚精會(huì)神的聽課，那專注的神情頓時(shí)讓我羞愧不已。定了定神，把心中那揮之不去的瞌睡蟲趕跑，拿起手中的筆迅速投入戰(zhàn)斗狀態(tài)。不為別的，只因在這充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)里我不想輸!
人生路漫漫，在這拼搏向前，攜夢(mèng)前行的階段我不留遺憾!
曉霧散盡見朝陽
蕭伯納曾說過：揮霍青春就是犯罪。無疑我們應(yīng)該珍惜青春，把握青春，勇敢追夢(mèng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，沒有經(jīng)歷挫折和磨難考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅?
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，是黎明沖破黑暗到達(dá)光明，我將不負(fù)韶華，勇往直前。
來得及，考的上，我可以!
高一以追夢(mèng)為題作文5
生命中有些東西，是不能忘的，如最初的夢(mèng)想。
“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”一個(gè)被遺忘在角落的小姑娘只能悄悄地看著臺(tái)上練著舞步的小家伙，而自己卻在角落里獨(dú)自抽泣著。
每個(gè)人心中都懷揣著自己的夢(mèng)想，小姑娘也有自己的舞臺(tái)夢(mèng)。她一次次跌倒在地上，卻又一次次懷著希望重新站起來。為了夢(mèng)想同時(shí)也為了身邊一雙雙嘲笑的目光，她每天不斷練習(xí)著，別人一遍就能學(xué)會(huì)的舞步。肢體不協(xié)調(diào)的她往往做出來的動(dòng)作很僵硬，不靈活。她心里深知自己不努力練習(xí)，自己什么也不是。于是一下，一下，一遍，一遍，不知是汗水還是淚水常常打濕在自己的心田。
期待已久的考級(jí)到了，一個(gè)失誤讓原本充滿信心的小姑娘有點(diǎn)動(dòng)搖，有點(diǎn)放棄了?？技?jí)過后，她是全班唯一一個(gè)沒有通過的。老師終于也繃不住了，她勸小姑娘放棄，小姑娘最終還是被擊倒了，傷心悲哀深深地籠罩著她。為什么我的努力老天爺沒有看到?她心想。也許老天爺遺忘了她。
那一天，她重新鼓起勇氣去了舞蹈班，出來接待她的是一位年輕漂亮充滿陽光的老師。一看到她，就忍不住捏了捏她肉嘟嘟的臉蛋“呵呵，好可愛的小姑娘啊。”可愛?可沒有人說過她可愛，因?yàn)樗悬c(diǎn)偏胖。小姑娘能從眼里看得出這位老師是發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己。她得到了老師的關(guān)愛，每次下課后，小姑娘都會(huì)和老師一起練習(xí)。老師也不會(huì)因?yàn)樾」媚锏腻e(cuò)誤而責(zé)怪她，而是給予更多的耐心。終于，小姑娘穿上奪目的服裝登上了閃耀的舞臺(tái)……對(duì)，那個(gè)小姑娘就是我。
夢(mèng)的方向叫做闖。年少輕狂，我們?cè)シN下夢(mèng)想，不肯放棄。年少輕狂，我們?cè)鴪?zhí)著的`追逐，不肯服輸。曾將多少次為夢(mèng)想徘徊彷徨?曾經(jīng)多少次為夢(mèng)想跌倒在路上?陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。我向困難宣告，前方就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方向。
高一以追夢(mèng)為題作文
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