2025年班級詩歌朗誦比賽活動方案4篇

朗誦詩歌不僅能提升語言藝術(shù)修養(yǎng)，還是鍛煉記憶力的有效途徑。通過不斷重復(fù)和回憶詩歌內(nèi)容，我們的大腦得到鍛煉，記憶能力得到加強。這種練習(xí)方式有助于我們更好地掌握詩歌的節(jié)奏、韻律和情感，同時也促進了學(xué)習(xí)能力的提高。讓我們在欣賞詩歌之美的同時，不斷提升自己的記憶力和學(xué)習(xí)能力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年班級詩歌朗誦比賽活動方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2025年班級詩歌朗誦比賽活動方案

古代春詩是我國傳統(tǒng)文化中的精華，它內(nèi)蘊深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉(zhuǎn)換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學(xué)生感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學(xué)生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

一、活動目的：

1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，更好的調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性。

2、通過活動，開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源，豐厚學(xué)生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

二、活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)動學(xué)生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學(xué)習(xí)時間和學(xué)生的接受能力，推薦給學(xué)生欣賞的詩作以絕句為宜。

2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內(nèi)容及標(biāo)題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學(xué)生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學(xué)生記誦。

三、活動周期

活動為期大約兩個月，計40首詩。

四、活動內(nèi)容及方式

每節(jié)課課前5分鐘復(fù)習(xí)舊詩，品讀新詩，并當(dāng)堂記誦，每天一首；涉及圖文轉(zhuǎn)換活動，時間可適當(dāng)延長。課代表按學(xué)號做好標(biāo)簽，活動開始前抽簽決定當(dāng)天活動發(fā)言人選，亦可讓學(xué)生毛遂自薦。

（一）誦讀品析

品讀方法：

1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。

2、經(jīng)典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關(guān)鑒賞辭典中選取-精短的賞析文字向?qū)W生介紹。

3、學(xué)生仿析。事先安排能力較強的學(xué)生，做好賞析準(zhǔn)備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機生發(fā)，開拓創(chuàng)新。

4、現(xiàn)場點評。就最欣賞、最喜歡的某一點，說一段有中心有條理的話。

（二）詩、圖、文多方轉(zhuǎn)換?？勺寣W(xué)生為意境優(yōu)美的詩歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生配上相應(yīng)的詩句，然后進行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。

（三）活動結(jié)束時舉行春詩趣味誦讀競賽。

五、春詩趣味競賽，規(guī)則和有關(guān)說明。

1、參加對象：全班學(xué)生。

2、競賽方式：個人搶答或分組對抗

3、時間：一小時。

4、涉及作品：已介紹和已學(xué)過的春詩。

5、主持人：語文課代表（語文教師）。

6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學(xué)生。

7、材料準(zhǔn)備：需必答的題制作成PPT。

篇二：2025年班級詩歌朗誦比賽活動方案

活動目的：

為豐富孩子的課余生活，給孩子提供鍛煉自己的機會，經(jīng)初一__班班主任和____協(xié)調(diào)，____方將免費為我們提供舞臺、音響和大電子屏，并配備工作人員，全力協(xié)助初一__班舉辦“擁抱春天，放飛希望”詩歌朗誦會。

活動時間：

3月25日下午3：00

活動內(nèi)容：

詩歌朗誦會

活動地點：

____________

詩歌朗誦會

注意事項

1、自愿參加，安全自己負(fù)責(zé)。

2、報名條件：初一__班學(xué)生和家長。

3、報名方式：報到各小組長處。

4。截止時間：3月22日下午4：00。

5、3月22日晚上發(fā)布被選上的節(jié)目名單：

6、自備詩歌素材、背景音樂和服裝；

7、自己到達____________（開車或三路車直達）；

8、3月24日12：00前，主持人寫好串詞，并把節(jié)目單發(fā)到班級群里。

備注：

由于孩子想帶著自己的小學(xué)同學(xué)或者朋友，現(xiàn)決定：非__班學(xué)生也可以參加，但是必須和__班學(xué)生合作節(jié)目，不得有單獨節(jié)目。想報名的在文章底部留言，然后由活動負(fù)責(zé)人進行篩選。

自己保證安全。

篇三：2025年班級詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

1、通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高。

2、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

3、讓學(xué)生充分展示自己，以賽促讀，讓朗讀走進孩子中。

二、活動地點：本班教室

三、活動時間：20__年11月22日下午

四、活動對象：二（6）班全體同學(xué)

五、活動安排：

1、比賽內(nèi)容：

個人朗讀本學(xué)期的課文《____》

2、比賽要求：

抽簽決定比賽內(nèi)容和比賽順序，按照抽簽的順序進行比賽。

六、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、讀書姿勢正確，舉止大方得體，充滿自信。

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。

3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。

七、計分方法：

評分采用十分制，去年一個最高分，一個最低分，得出個人總分。

根據(jù)分?jǐn)?shù)，評出特等獎2名，一等獎8名，二等獎10名三等15名。

八、分工安排：

評委：

統(tǒng)分：

拍照：

篇四：2025年班級詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動宗旨

為豐富學(xué)生的課余生活，充分展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，進一步激發(fā)同學(xué)們“扎實語文基礎(chǔ)、運用語文能力、分享語文理解”的積極性，特舉辦此次詩歌朗誦會，讓同學(xué)們走進文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，通過對詩歌的理解性誦讀，加深同學(xué)們對經(jīng)典文化的深刻領(lǐng)會與研究，增強民族文化的認(rèn)同感。

二、參賽對象

班級全體同學(xué)

三、活動流程

(1)班級海選

各班學(xué)生利用“____”小程序上傳個人詩歌誦讀視/音頻。由教師選出班級前10%的同學(xué)參與班內(nèi)競賽。

要求：自選詩歌、年代不限，時長1分鐘左右，可配樂。

(2)班內(nèi)競賽

海選優(yōu)勝者參加班級競賽。

要求：自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，盡量脫稿，可輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。

(3)年級競賽

班內(nèi)第一名優(yōu)勝者代表班級參加年級競賽。

要求：

1、自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，全脫稿。

2、精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能讓觀眾產(chǎn)生共鳴。

四、獎項設(shè)置

(1)班級設(shè)置一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。按獎項頒發(fā)班級獎狀和紀(jì)念小禮品。

(2)年級設(shè)置獎項參考《年級活動策劃》。