一鍵復(fù)制
學(xué)前教育是個體社會化的起點，對于塑造兒童的行為習(xí)慣、情感態(tài)度和性格雛形具有決定性影響。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育能助力兒童培養(yǎng)禮貌、友愛、合作等社會性行為，塑造健全的人格品質(zhì)，為他們的社會融入和健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。因此，重視學(xué)前教育，就是投資兒童的未來，也是投資社會的未來。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)前教育宣傳月活動方案2024，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
學(xué)前教育宣傳月活動方案2025篇1
為貫徹落實教育部、省教育廳部署和要求，扎實開展第__個全國學(xué)前教育宣傳月活動，制定本方案。
一、活動主題
幼小銜接，我們在行動
二、活動時間
20__年5月20日—6月20日
三、活動內(nèi)容與形式
（一）擴(kuò)面宣傳行動。圍繞有效落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，持續(xù)加大宣傳力度，進(jìn)一步凝聚理解支持幼小銜接的共識。宣傳內(nèi)容以國家相關(guān)政策、區(qū)域工作舉措、一線實踐探索為重點，突出精準(zhǔn)性；宣傳對象以幼兒園和小學(xué)、社會和家長為主體，做到廣覆蓋；宣傳方式以組織研討交流、舉辦公益講座、開展專家訪談、設(shè)立咨詢窗口、開辟網(wǎng)絡(luò)專欄為載體，體現(xiàn)立體化；宣傳節(jié)點以入學(xué)招生季、“六一兒童節(jié)”、校園開放日為契機(jī)，確保不斷線；宣傳方向緊扣主題主線，防止小學(xué)化和商業(yè)化。市、區(qū)教育局官網(wǎng)（微信公眾號）、教育云平臺開設(shè)宣傳專欄，形成聲勢，增強(qiáng)影響力。
（二）視頻征集行動。系統(tǒng)梳理總結(jié)幼小銜接工作進(jìn)展和經(jīng)驗，面向幼兒園、小學(xué)征集遴選一批方向和理念正確、能展示幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作的真實視頻案例。各區(qū)教育局要統(tǒng)籌教研、電教等部門共同做好腳本撰寫及視頻拍攝指導(dǎo)工作，確保視頻導(dǎo)向科學(xué)，內(nèi)容易懂，做法可行，具有廣泛宣傳推廣價值。視頻題目自擬，可附文字說明。每則案例可包含多條視頻，每條視頻時長不超過10分鐘，格式為mp4，尺寸為16：9，分辨率不低于720p，畫面穩(wěn)定，聲音清晰，邏輯連貫，內(nèi)容清楚。
（三）課程建設(shè)行動。幼兒園和小學(xué)要聚焦兒童身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等方面的入學(xué)準(zhǔn)備與適應(yīng)，開展幼小銜接課程建設(shè)交流、研討活動，通過“雙減”、共同體、學(xué)區(qū)制等工作機(jī)制和平臺，適時展示階段成果。著力以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》為基本遵循，在課程建設(shè)和實施中注重活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計。積極從全國、全省幼兒園優(yōu)秀游戲活動案例和“安吉游戲”中學(xué)習(xí)成長，完善幼兒園課程體系，打造精品游戲活動，積極準(zhǔn)備參加省級推薦活動（有關(guān)工作另行布置）。
（四）互鑒提升行動。完善幼小銜接互聯(lián)制度，開展幼兒園和小學(xué)“一對一”“多對一”的雙向銜接交流。組織園長、校長、教師深入對方教育現(xiàn)場和場景，通過教學(xué)觀摩、學(xué)情分析、座談交流、案例研判等方式，引導(dǎo)幼兒園及教師將入學(xué)準(zhǔn)備教育自然融入幼兒一日生活和游戲，循序漸進(jìn)做好身心各方面準(zhǔn)備；引導(dǎo)小學(xué)及教師樹立“為兒童準(zhǔn)備好學(xué)校”的理念，強(qiáng)化主動銜接，立足零起點教學(xué)，調(diào)整一年級課程教學(xué)方式，積極采取游戲化、生活化等方式實施入學(xué)適應(yīng)教育。關(guān)注家、園、校協(xié)同育人，總結(jié)交流推進(jìn)家園、家校共育的有效策略及成效。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教育局要高度重視，將學(xué)前教育宣傳月活動作為深化基礎(chǔ)教育改革、推進(jìn)幼小銜接工作的重要舉措，精心組織謀劃。結(jié)合本區(qū)實際，研究制定20__年學(xué)前教育宣傳月活動具體實施方案，做好布置安排。
（二）統(tǒng)籌活動管理。市級層面，市教育局基礎(chǔ)教育處統(tǒng)籌組織實施，教師工作處落實教師參與活動支持保障措施，市教科院對擴(kuò)面宣傳、視頻征集、課程建設(shè)、互鑒提升“四項行動”提供專業(yè)指導(dǎo)。區(qū)級層面，各區(qū)教育局要加強(qiáng)內(nèi)部統(tǒng)籌，集成基教（學(xué)前教育、小學(xué)教育）、教師、教研、電教等部門力量，合力推進(jìn)學(xué)前宣傳月活動有序開展。
（三）做好支持保障。各區(qū)教育局要在嚴(yán)格落實各項要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造有利條件，為幼兒園和小學(xué)開展學(xué)前教育宣傳月活動提供支持，充分調(diào)動幼兒園和小學(xué)的積極性和參與度。教師參與學(xué)前教育宣傳月活動的情況，經(jīng)市、區(qū)教育局教師工作部門認(rèn)定后，據(jù)實計入本年度繼續(xù)教育學(xué)時（1小時按1學(xué)時計）。
（四）按時提交材料。請各區(qū)教育局、局直屬各幼兒園于4月28日前推薦1—3個優(yōu)秀視頻案例至市教育局基礎(chǔ)教育處（《報送目錄》見附件）；5月10日前提供學(xué)前教育宣傳月在線專欄網(wǎng)址（登陸端口）；6月24日前提交學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)word版和pdf公章掃描版（總結(jié)內(nèi)容包括：活動開展情況、實施措施、經(jīng)驗做法等方面）。
學(xué)前教育宣傳月活動方案2025篇2
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》精神，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園結(jié)合20__年全國學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽兒童，相伴成長”，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展，特以“學(xué)、研、賽、聽”為主線開展宣傳月系列活動。
活動主題
傾聽兒童，相伴成長
活動時間
20__年__月__日-__月__日
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：____
副組長：____
組員：__幼兒園全體教師
宣傳重點
1、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；
2、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；
3、結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進(jìn)保育教育實踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長的真情實感。
實施步驟
一、學(xué)——文件解讀，理念先導(dǎo)
我園組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月的活動內(nèi)容，解讀全國第__個學(xué)前教育宣傳月主題，領(lǐng)悟“傾聽兒童，相伴成長”的真正含義，深入了解相關(guān)理念和要求。同時，制定我園“傾聽兒童相伴成長”系列活動方案，商討活動內(nèi)容與形式。
二、研——觀察研學(xué)，互動研討
為提高教師觀察、傾聽、解讀、支持幼兒游戲的專業(yè)能力和水平，我園圍繞“幼兒自主游戲”、“觀察”、“傾聽”等主題進(jìn)行游戲與游戲后的分享觀摩、專題講座、沙龍研討等多項活動通過教師間的反復(fù)研磨與實踐教學(xué)，去“聽”孩子的經(jīng)驗發(fā)展水平，讀懂幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，為幼兒的學(xué)習(xí)活動提供豐富的支持。
三、賽——以賽促研，以觀促長
觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎(chǔ)，是教師讀懂兒童、走進(jìn)童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法，提高對兒童游戲的觀察、記錄、評價等能力，我園將于5月下旬開展“游戲觀察記錄評比”、“游戲后分享案例評比”活動。
四、聽——親子閱讀，傾聽“童”話
為讓家長成為有力的兒童教育者和陪伴者，結(jié)合我園繪本特色，我園利用公眾號向家長宣傳傾聽幼兒的重要性并邀請家長參與“親子閱讀繪畫記錄”活動。家長和幼兒一起閱讀從幼兒園“漂流”回家的繪本，一起領(lǐng)略書中的奧秘，享受溫馨的親子共讀時光，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長用文字記錄下幼兒閱讀的點滴與成長，鼓勵家長用研究的態(tài)度去進(jìn)一步嘗試傾聽兒童、看懂兒童、走近兒童。
學(xué)前教育宣傳月活動方案2025篇3
今年5月20日至6月20日是第__個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神及__市教育局的要求，特制訂如下活動方案：
一、活動主題
特殊的時光，不一樣的陪伴
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：____
副組長：____
成員：全體教師
四、活動內(nèi)容
宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1、展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)做好準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
2、實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結(jié)階段：6月18日至6月20日，收集資料，撰寫總結(jié)材料，做好活動總結(jié)上報工作。
六、具體措施
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
3、通過園公眾號、網(wǎng)站、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
4、因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長開展豐富多彩的親子游戲活動。
5、認(rèn)真分析幼兒生活期間家長的育兒困難問題，通過答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實解決家長的育兒困惑。
6、促進(jìn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照要求，做好幼兒園各項工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
七、活動要求
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動復(fù)工復(fù)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動影響。活動開展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
學(xué)前教育宣傳月活動方案2025篇4
為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《__縣20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案》相關(guān)精神與要求，引導(dǎo)社會、家長樹立科學(xué)教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)長期科學(xué)銜接的有效機(jī)制，加強(qiáng)全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、兒童發(fā)展等方面的研究交流，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實際情況制定宣傳月活動方案。
活動目標(biāo)
（一）幼兒園方面
教師深入研讀領(lǐng)會《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，能夠圍繞《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》，在一日活動各環(huán)節(jié)中扎實落實各項教育建議；積極開展相關(guān)活動，做好家長的思想準(zhǔn)備工作，多途徑向家長宣傳科學(xué)銜接的重要意義及方式，緩解家長的焦慮情緒。積極與小學(xué)對接，通過實踐、教研、專題講座等活動，共同建好銜接橋梁。
（二）小學(xué)方面
能夠圍繞《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，積極傾聽兒童需要，主動了解幼兒園教育特點，創(chuàng)設(shè)包容和支持性的學(xué)校環(huán)境。和幼兒園共同配合，積極做好大班家長工作，對于大班幼兒及家長提出的問題，給予一定的解答。
（三）幼兒方面
通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生面對面交流、“勞動我能行”、早起打卡等活動，建立對入小學(xué)的積極期待；養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，有一定的任務(wù)意識；具有時間觀念，做事不拖拉。
（四）家長方面
積極參與幼兒園組織的相關(guān)線上學(xué)習(xí)活動，了解科學(xué)銜接理念。主動和老師溝通自己的困惑與擔(dān)憂，了解《幼兒園入學(xué)教育準(zhǔn)備指導(dǎo)要點》中的相關(guān)內(nèi)容，配合幼兒園做好幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，以積極樂觀的心態(tài)陪伴幼兒順利銜接。
活動主題
幼小銜接，我們在行動
活動時間
20__年5月16日-6月20日
實施步驟
準(zhǔn)備階段（20__年5月16日-5月19日）
依據(jù)縣宣傳月方案制定我鎮(zhèn)宣傳月方案，各園部署各項活動安排。
實施階段（20__年5月20日-6月19日）
根據(jù)宣傳月方案及我鎮(zhèn)實際情況，多途徑、多形式向各園教師家長做好宣傳工作。幼兒園聯(lián)合家長、小學(xué)開展相關(guān)活動，共同做好幼小銜接工作。
總結(jié)階段（20__年6月19日-6月20日）
對本次宣傳月活動進(jìn)行及時總結(jié)，梳理過程性材料。
具體實施
第一階段：宣傳發(fā)動，明確分工
（20__年5月16日-5月19日）
1、制定《__鎮(zhèn)20__年學(xué)前教育宣傳月活動方案》，各園明確各項活動的開展要求。
2、開展宣傳月啟動儀式，組織教師集體觀看宣傳月宣傳片，共同學(xué)習(xí)省市縣學(xué)前教育政策，提高教師對此項工作的重視程度。
3、利用幼兒園公眾號、班級微信群，向家長、社會人士宣傳本次宣傳月的主題及相關(guān)內(nèi)容，提高社會對于幼小銜接的科學(xué)認(rèn)識。倡議家長積極參與到幼小銜接工作中來。
第二階段：系列活動，助力銜接
（20__年5月20日-6月19日）
1、通過幼兒園公眾號向家長投遞《致家長的一封信》，向家長宣傳先進(jìn)學(xué)前教育理念和科學(xué)的育兒知識，避免家長重知識儲備輕習(xí)慣養(yǎng)成。引導(dǎo)家長調(diào)整好心態(tài)，科學(xué)銜接，避免過度焦慮。
2、組織教師觀看線上幼小銜接講座，如陳__老師的《雙減背景下，如何在一日生活和游戲中做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備》、中國學(xué)前教育研究會組織的公益講座等等，專家引路，勤學(xué)多思，撰寫觀后感及幼小銜接案例。
3、組織家長觀看線上幼小銜接公益直播：如幼教365平臺的“幼小銜接，家庭在行動”等；不定時給家長分享優(yōu)秀的幼兒教育公眾號及幼小銜接家庭指導(dǎo)文章，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活習(xí)慣、社會交往、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。利用日常生活中的契機(jī)，給幼兒提供“做中學(xué)做中求進(jìn)步”的機(jī)會。
4、發(fā)放、回收并分析針對大班家長的問卷《__鎮(zhèn)幼兒園大班家長幼小銜接調(diào)查問卷》，匯總大班家長對于孩子入學(xué)存在的擔(dān)憂與困惑，通過與小學(xué)聯(lián)合教研，探討典型問題的指導(dǎo)策略，并通過騰訊會議線上家長會，幼兒園老師和小學(xué)老師共同為家長答疑。
5、幼兒園將入學(xué)準(zhǔn)備教育自然融入幼兒每日生活及游戲，教師留意觀察并錄制幼兒游戲時的場景，積累幼小銜接視頻案例。
6、開展幼小銜接系列活動，結(jié)合《__鎮(zhèn)雙向銜接方案》，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的相關(guān)活動。如“小學(xué)我來啦”“有趣的漢字”“勞動我能行”“我的小書包”等。同時，在六一兒童節(jié)邀請個別小學(xué)生回園與弟弟妹妹共同慶祝兒童節(jié)，并分享他們的小學(xué)生活。各項活動保證宣傳的時效性，活動后及時編輯發(fā)送園所公眾號，并轉(zhuǎn)發(fā)班級群。
7、在六月下旬開展大班畢業(yè)典禮活動。前期通過談話活動了解幼兒想要怎樣的畢業(yè)典禮，讓幼兒共同參與到畢業(yè)典禮的籌備工作中來，有一定的計劃能力及按照計劃做事的能力。提前發(fā)動家長錄制給孩子們的祝福語，在畢業(yè)典禮時進(jìn)行播放。
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣
（20__年6月19日-6月20日）
收集整理宣傳月過程中的各項紙質(zhì)、影像等材料，撰寫活動總結(jié)，幼兒園和小學(xué)共同做好接下來的活動規(guī)劃，助力幼兒順利銜接。
相關(guān)要求
1、高度重視，精心部署。切實把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳月方案落到實處。
2、科學(xué)導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。多渠道向家長、社會傳播科學(xué)教育理念及育兒知識，確保宣傳內(nèi)容的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、幼小攜手，共同宣傳。幼兒園指導(dǎo)家長做好幼兒入學(xué)的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)通過公眾號、公告欄等向家長傳遞正確的銜接理念與方式，緩解家長的焦慮，保持積極的心態(tài)陪伴幼兒邁入下一段旅途。
學(xué)前教育宣傳月活動方案2025篇5
今年5月20日至6月20日是第__個全國學(xué)前教育宣傳月。我園根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，制定具體宣傳實施方案。
（一）
準(zhǔn)備階段
__月__日一__月__日
1、制定宣傳月活動方案。
2、幼兒園開展線上動員會議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
二
實施階段
__月__日一__月__日
1、通過幼兒園LED屏、公眾號、班級群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__年學(xué)前教育宣傳片推送給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
2、組織各班教師開展家訪活動。加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)行防疫知識宣傳，了解孩子居家學(xué)習(xí)生活情況，同時對家長進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)；因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展豐富多彩的親子游戲活動。
3、結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，做好教育、衛(wèi)生健康兩方面工作以及幼兒園各項防控工作，確保開學(xué)返園后師幼健康。
4、開展“特殊的時光，不一樣陪伴”線上六一系列活動，通過給幼兒送六一表彰證書、組織幼兒和家長開展云上親子活動，陪伴孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。
三
總結(jié)階段
__月__日至__月__日
活動實施后及時對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
開展此次宣傳月活動，目的在于進(jìn)一步引起家長和社會對學(xué)前教育的關(guān)注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，讓老師和家長掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長！
