一鍵復(fù)制
通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。寫作是一種很好的表達(dá)思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給大家一些借鑒。
奇妙的想象作文教師篇一
等同學(xué)們都走光了，聽！桌子們一邊忍不住抹眼淚，一邊開起了“圓桌會(huì)議”：
“哎呦哎呦—這可把我給撞壞了，這個(gè)小同學(xué)也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一個(gè)年邁的聲音無力地呻吟著，從教室的角落里傳了出來，只見他斜斜地靠著墻，低著頭，嘆著氣。
“就是，就是，就算聽到放學(xué)鈴聲很激動(dòng)，也不能把我們撞成這樣?。 币慌缘淖雷痈胶椭f道，只見它的四條桌子腿已經(jīng)不能平衡支撐地面，搖搖晃晃。
前排的桌子正準(zhǔn)備說話，可是由于桌子腳不穩(wěn)，竟然掉出了一些垃圾，“桌子臉”頓時(shí)紅得像蘋果，不好意思地說，“看，我的主人還把垃圾堆到我身體里面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，無言見其他桌子，唉……”
又一張桌子接著訴苦：“以前，他們用鉛筆寫字，畫在臉上還能擦掉，但現(xiàn)在都用水筆了，怎么都擦不掉了啊！”
桌子們你一言我一語，越聊越不開心，都沒有發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)站在教室門口。原來由于她走得很匆忙，忘了帶水杯，這下把桌子們的話聽得清清楚楚，臉都紅了，她忙跑過去先把每個(gè)桌子扶正，然后拿起水盆盛滿水，擰干抹布，用盡力氣把桌子擦干凈，忙了好半天才回家。
第二天一到學(xué)校，那位同學(xué)就把昨天發(fā)生的事情告訴了大家，大家頓時(shí)面紅耳赤，開始反思自己的`行為……從此以后，同學(xué)們開始愛護(hù)桌子：不僅不在桌子上亂涂亂畫，而且也不破壞它們了……桌子們也很高興，你聽，放學(xué)了之后的教室里傳來了桌子們的歡聲笑語，它們要更好地服務(wù)同學(xué)們呢！
桌子們遠(yuǎn)離了煩惱，校園里的其他公物也得到了更好地愛護(hù)，同學(xué)們之間的相處也更加和諧了！
奇妙的想象作文教師篇二
我被一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)聂[鐘吵醒了，我睜開眼睛一看，八點(diǎn)了，窗外還是黑漆漆的？原來我正在太空里?。∥覀兊娘w船正在地球的另一邊，當(dāng)然看不到太陽啦！
我解開睡袋的安全帶，心想：幸好昨天系上了安全帶，不然還不知道會(huì)飄到哪里去呢！起床后，我穿上鞋底帶鉤的鞋子，走上了帶網(wǎng)格的地板。我吃力地走到了衛(wèi)生間，用一塊特制的口香糖和一塊特制的毛巾完成了洗漱。
吃早飯了，一個(gè)機(jī)器人把一支“牙膏”遞給了我，我驚訝地問：“怎么讓我吃一支牙膏？”機(jī)器人回答：“因?yàn)樵谔绽锸裁礀|西都沒有了重力，飯菜的盤子和飯菜都會(huì)飄起來。為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家們都把宇宙飛船里的飯菜都做成了這樣?！?/p>
我吃完飯，小機(jī)器人帶著我一起去太空漫步了。我穿上宇航服，走出了宇宙飛船。小機(jī)器人告訴我，那顆就是你們的地球。我覺得地球好小?。?/p>
我累了，于是我又回到我的睡袋里面，可千萬別忘了系上安全帶哦！
這真是奇妙的一天啊。
奇妙的想象作文教師篇三
一天下午，我寫完作業(yè)后正在家里吃著水果，突然我眼前的水果合成了一個(gè)時(shí)空飛船。我忐忑不安地走了進(jìn)去，只見飛船的控制板上面寫著“請按這個(gè)紅色的圓形，那就可以送你到想去的地方”，我半信半疑地按了下去，輸入了“未來的果園”這幾個(gè)字.“嗖”一聲，我像飛起來一樣，眨眼睛就到達(dá)了目的地。
迎面走過來一位阿姨對(duì)我說:“你好，我是這里的員工，歡迎你來參觀“美味水果屋”，這里的水果是科學(xué)家們經(jīng)過多年的潛心研究，專門為小孩種植的。這些水果食用特別安全。
走，我?guī)闳タ纯础！卑⒁桃贿呑咭贿呄蛭医榻B：“這里是我們的特種果園，水果的汁水是五顏六色的，就像雞尾酒一樣，非常奇特，而且這種水還非常好喝,又有營養(yǎng)。百味西瓜與普通西瓜不同，它不但有各種各樣的味道，吃了還能再生。”
“再生？像蚯蚓一樣？”我的好奇心大發(fā)了。
“是的”，我跟著阿姨來到了一塊西瓜地里，阿姨摘了一個(gè)綠瑩瑩的大西瓜，拿出水果刀切成幾片，“快嘗嘗吃不完的西瓜吧?！蔽覍⑿艑⒁傻匾Я艘豢?，啊，好甜，我口里的西瓜還沒吃完呢，手中的西瓜又完好如初了，我連忙又咬了一大口，被咬的西瓜立馬又恢復(fù)原樣。啊，太神奇了！
接著阿姨又帶我來到“奇形怪狀園”，水果的樣子讓我大開眼界：紅色的葡萄是平行四邊形的，藍(lán)色的蘋果是正方形的，更好玩、更有特色的是7種顏色混在一起的香蕉是正方形的，還有長方形、平行四邊形合成的香蕉，真是讓人驚訝不已??！
“錢思吉，媽媽回來了?！倍呁蝗粋鱽韹寢層H切的話語，我想時(shí)間不早了，趕緊坐上時(shí)空飛船，回到了家。
奇妙的想象作文教師篇四
小軍的雙手罷工了。
這雙手整天臟兮兮的。小軍一會(huì)用這雙手捉螞蟻，一會(huì)用這雙手玩蚯蚓；一會(huì)又在草叢里撿石頭打水漂，過一會(huì)又爬上樹去掏鳥蛋……這些行為都使手備受折磨，最重要的是，小軍從不洗手！
只有小軍在籃球場上發(fā)光發(fā)熱時(shí)，這雙手才能感覺到自己的存在。可每次一下賽場，小軍的手不是變臟就是受傷。小軍的手覺得，一定有許多嘲笑的目光看著自己，只要看看同桌林林的手就知道了。她的一雙手十分干凈，白皙得沒有一絲雜色。這雙手擁有修長的手指，它寫得一手好字，彈得一手好鋼琴，寫出過許多優(yōu)美生動(dòng)的好文章。看看這雙手，再看看自己，小軍的手舒服嗎？真不舒服！
星期天的早晨，小軍準(zhǔn)備起床了，可這時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)自己的雙手完全動(dòng)彈不得。他只好用頭頂著床沿，慢慢爬起來。剛一下床，小軍就告訴媽媽這個(gè)消息，媽媽幫他穿好衣服，帶他去醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果一切正常?？尚≤姷碾p手依然動(dòng)彈不得。
回家的路上，小軍垂頭喪氣地對(duì)著他的雙手說：“我的手啊，你們怎么了？這樣還怎么能打比賽呢？”
“這是給你一個(gè)教訓(xùn)，”兩只手說，“以后可不能再讓我們受傷了?！?/p>
“那讓我給你們約定一個(gè)暗號(hào)吧?！薄笆裁窗堤?hào)？”
“以后，當(dāng)我沒有保護(hù)好你們時(shí)，你們就喊一聲‘小軍！’”
“好的！”兩只手同意了。
從那以后，小軍開始細(xì)心保護(hù)起自己的雙手來，雙手臟了，及時(shí)去洗手；比賽時(shí)也注意不弄傷手；不在手上畫畫……他逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說也奇怪，從那以后，他的手再也沒說過話。
奇妙的想象作文教師篇五
假如我是一棵小樹苗，在我從土里偷偷鉆出的那一刻找就會(huì)好奇地四處張望。哇!我發(fā)現(xiàn)我出生在一個(gè)多么美麗的大城市里啊!這里高樓林立，車水馬龍，川流不息……我昂起綠色的小腦袋仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地觀察著。
正當(dāng)找對(duì)這些新鮮事物興奮驚嘆時(shí)，一陣刺耳的“嘀嘀”聲打破了我對(duì)這美好世界的認(rèn)知。原來路上塞車了，幾個(gè)行人正在橫穿馬路，司機(jī)按喇叭提醒行人。怎么，大城市人那么多，車那么擠?唉!大城市怎么這么亂呀!瞧，人行道上擁擠異常，幸虧他們沒有踩到我，我可是一棵小樹苗啊!
我托著腦袋瞧著這街道，我覺得它不像我出生時(shí)那樣美好，變成了一個(gè)又?jǐn)D又臟的城市!
假如我是一棵小樹苗，我可不想生活在市區(qū)，我想生活在東湖綠道，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，可是城市里如果沒有了樹木――沒有了我們這些凈化空氣的小衛(wèi)士，那可怎么辦呢?不行，我還是要完成我的使命在城市里堅(jiān)守，努力生長，長成一棵參天大樹，為這個(gè)生我養(yǎng)我的地方貢獻(xiàn)自已的一份力量!
奇妙的想象作文教師篇六
擁有一個(gè)文具盒，這個(gè)鉛筆可就不得了了。但是一支鉛筆怎么可能擁有一個(gè)文具盒呢？難道它把文具盒放到自己的身體里了？或者它比文具盒的體積還大？或者……哎！怎么想也沒想出覺得靠譜的原因呢。
“用得著你管！”這支鉛筆滿臉不在乎，然后得意洋洋地說，“我剛買回來就有一個(gè)文具盒了，無論它干啥，都得聽我的指揮。”
鉛筆這樣小，它的文具盒應(yīng)該特別小吧，會(huì)不會(huì)細(xì)長細(xì)長的，像個(gè)小木棍一樣。
“別瞎猜了?！便U筆瞇著眼睛故作神秘地說道，“我這個(gè)文具盒??！可好了！我天天躺在它肚子里隨便玩呢，想干什么就干什么?！?/p>
鉛筆上的鉛筆灰聽見了它的話，忍不住哈哈大笑起來，嘲諷道：“如果你有一個(gè)聽你指揮的文具盒，那你為什么在文具盒的肚子里呢？是文具盒有你這支鉛筆吧，而不是你有一個(gè)文具盒吧！”
鉛筆毫不在意鉛筆灰的態(tài)度，滿臉不屑，好像心里在說你什么也不懂，仍然堅(jiān)持自己的說法，“我就是有一個(gè)文具盒，在它的肚子里是因?yàn)槲覙芬狻Ｄ銈兛葱『⒆?，每個(gè)孩子都有爸爸媽媽吧，小孩子總是跟著爸爸媽媽在一起。難道只能是爸爸媽媽有小孩嗎？為什么不能是小孩有爸爸媽媽呢？文具盒可以有一支鉛筆，為什么鉛筆就不能有一個(gè)文具盒了呢？”
文具盒聽了鉛筆的話，一點(diǎn)也不生氣，反而非常地高興，頻頻點(diǎn)著頭，滿臉得意地說道：“對(duì)啊，對(duì)啊，我在書包里，原來我有一個(gè)書包啊，實(shí)在是太棒了！”
奇妙的想象作文教師篇七
突然，鉛筆開口說話了，它大叫一聲說：“我是鉛筆小子，我最愛寫詩了！”還沒等小明反應(yīng)過來，鉛筆自己“站”了起來，在紙上寫下：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
周圍忽然一轉(zhuǎn)，小明發(fā)現(xiàn)自己在西湖的一條小船上！這里沒有田田的荷葉，只有凜冽的北風(fēng)。小明驚訝地大叫：“為什么我在西湖！現(xiàn)在這里還在下雪呢，凍死我了！”
鉛筆小子說：“呀！寫錯(cuò)了詩了?！彼謱懴拢骸扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！?/p>
小明周圍的東西一個(gè)一個(gè)地變了。湖水變成了陸地，山變成了高高的城墻。他站在城墻上，看著城墻下密密麻麻的敵人奮不顧身地攻城，小明大叫：“啊……這不是戰(zhàn)爭時(shí)代嗎，帶我來干嘛呀！這里比其他地方恐怖一百倍！”
眼看著敵軍向小明沖來，他急得大喊：“我要回去！”鉛筆小子以它最快的速度寫下了“恢復(fù)”二字。
周圍立刻變平靜了，城墻下的敵人都不見了蹤影。小明仍然坐在教室里上著課，文具盒里放著那支精美的鉛筆。
有了一次這么奇特的經(jīng)歷，小明想，還是生活在現(xiàn)代好，不用經(jīng)歷戰(zhàn)火的摧殘，以后一定要珍惜現(xiàn)在平靜的生活呀！
奇妙的想象作文教師篇八
第一個(gè)夢想，我要去學(xué)校里幫助孩子們寫開心、悲傷、夢想……帶著孩子們在知識(shí)的海洋里暢游。哈哈，多么有趣，多么開心??！
第二個(gè)夢想，我要當(dāng)漁夫的魚竿，漁夫釣到了：羅非魚、青魚、草魚、比目魚……數(shù)也數(shù)不清。哈哈，多么有趣，多么開心??！
第三個(gè)夢想，我要當(dāng)樂團(tuán)指揮的指揮棒。表演開始了，美妙的音符匯成流淌的小河。輕輕地流過美麗的女士華麗的裙擺，帥氣的先生的領(lǐng)結(jié)，可愛的孩子粉紅的臉蛋……哈哈，多么有趣，多么開心?。?/p>
第四個(gè)夢想，我要為人們撐起傘，太陽出來了，人們撐起了傘，人們和太陽像是在玩一場“躲貓貓”游戲。哈哈，多么有趣，多么開心?。?/p>
一支鋼筆還有許多夢想……猜猜下一個(gè)夢想是什么？
奇妙的想象作文教師篇九
如果可以變，我一定要變成手機(jī)，而且變成我媽的手機(jī)，讓我媽的手機(jī)卡，不讓我玩手機(jī)那你也別玩了。
出處 m.green-energy-services.com
如果變成手機(jī)，我一定要卡完我媽手機(jī)，再去游戲手機(jī)把莊園等級(jí)升到12莊，再玩小號(hào)，升升莊園，打打高校，再打打日常，提前過上老年生活。
做完了這些，我要上姥姥手機(jī)上玩游戲，別問為什么，這就是說明，因?yàn)榧t色手機(jī)下載的是明日之后，而姥姥手機(jī)下載的是迷你世界。
最后把罵過我的人手機(jī)黑一下。
再變到姥爺手機(jī)下載明日之后，把沒玩成的補(bǔ)回來。
奇妙的想象作文教師篇十
一天，小蝸牛正向著大海的方向緩緩的爬行。
在路上它遇見了一只小蟲子，小蟲子問它：“你要到哪里去呀？”
小蝸牛一邊爬一邊回答：“我昨天做了一個(gè)夢，在夢里看見了大海，非常喜歡夢中的景色，想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>
小蟲子驚訝地說道：“你只是一只小蝸牛??！對(duì)你來說一個(gè)水坑就是汪洋大海，一片樹葉就是巨大的阻力，一根樹枝就是你無法逾越的障礙?！毙∥伵２]有理會(huì)小蟲子所說的話，繼續(xù)的向前爬行。
此時(shí)，小蝸牛已經(jīng)開始出汗了，它突然聽到了蛇的聲音：“小蝸牛，你要到哪里去？”
小蝸牛氣喘吁吁的說：“我昨天做了一個(gè)夢，夢里我看見了大海，想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”“連擁有快速爬行能力的我，都沒有這種狂妄的想法……”小蝸牛沒有理會(huì)蛇的嘲笑，繼續(xù)地向前爬行。
隨后，它有遇到了小鳥、麻雀、烏鴉，都以類似的方式勸它放棄這個(gè)念頭。但是，小蝸牛始終向前爬行。
幾個(gè)月后，老鷹在海邊看到了小蝸牛，問它：“大海的景色美嗎？”
小蝸牛說：“大海的景色可真美?。 ?/p>
奇妙的想象作文教師篇十一
一天，我正在喂食，突然那條魚說話了：“主人，我是條魔法魚，每天你只要喂我食物，我就能滿足你三個(gè)愿望，請說出你的愿望吧！”
我大吃一驚：“真的？那我的愿望是，我想有人幫我寫作業(yè)?！弊屛以俅未蟪砸惑@的是我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
中午，回到家，我就氣乎乎地去問魔法魚：“為什么我作業(yè)本上答案全錯(cuò)的？”“因?yàn)?，你沒說要全對(duì)的答案呀？”它回答。
于是我再次許愿：“我想要我的作業(yè)本答案全對(duì)；我想要再加一個(gè)愿望?！彼鼭M足了我的要求。
我許下了最后一個(gè)愿望：“我想要你消失！你太煩人了！”他說：“那第二個(gè)愿望怎么辦？”我理直氣壯地說：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，完成第二個(gè)愿意的.！”
從此，我就再也沒向那條魚許愿。
奇妙的想象作文教師篇十二
如果我改變72歲，我會(huì)變成很多很多的東西，這樣我就無法無天了！
如果我變了72，我會(huì)變成一顆流星，在美麗的星空下玩耍。當(dāng)我飛過天空時(shí)，人們會(huì)許下美好的愿望。我會(huì)意識(shí)到這些有趣，快樂。一個(gè)接一個(gè)的愿望！
如果我換成72歲，我會(huì)變成一匹精力充沛的小馬，在這廣闊無邊的草坪上奔跑，啊！這太幸福了！如此自由！
如果我變了72，我會(huì)變成一串小泡泡，在溫暖的陽光下?lián)u擺。不要低估我！我仍然可以飛得很高，很高，很高，——高。說到這，來吧！哦！同樣，輕輕地靠近明亮的月亮，跟著日落向西。
如果我改變72，我將成為溫暖地球的太陽，給萬物帶來生命。太陽很溫暖。人們每天起床時(shí)都會(huì)對(duì)我微笑。
如果我變了72，我會(huì)變成一只聰明的小燕子，在天空飛翔，如此自由，如此快樂！
如果我改變72，我將成為。
奇妙的想象作文教師篇十三
有一只螞蟻跑步特別快，它總是離開蟻群獨(dú)自生活。它很聰明，在自己的領(lǐng)地周圍布滿逃生需要的東西。
一天，它的鄰居房子著火了。火大極了，頓時(shí)濃煙滾滾，一直燒到了螞蟻的“護(hù)城河”旁。它看見了，趕緊爬到樹上，拿起自制的小刀剪下了一片帶著露水的樹葉，葉子掉到了它鄰居的屋子旁，潮濕的樹葉將火苗完全蓋住，很快，火就被撲滅了。
雖然火撲滅了，但那只螞蟻卻認(rèn)為這里不安全。
于是它走啊走，走到了一個(gè)平坦的草原。草原上有一棵樹，樹上有一個(gè)洞，洞里有一只貓頭鷹，那只螞蟻在河邊用樹葉搭建了一個(gè)樹葉做的巢，巢很大，但它覺得少了什么。
它想了好久，終于想了起來，原來少了游泳池。那只螞蟻用小石子在溪里搭了一個(gè)露天泳池。它又大又涼爽，十分惹人喜愛。
一只大黃蜂看上了它的泳池，便想搶走它的房子。那只大黃蜂在螞蟻洗澡時(shí)俯沖下來，螞蟻輕輕一閃，就讓黃蜂的刺扎進(jìn)了石頭里。螞蟻又拿來剪刀，想要剪斷黃蜂的刺，黃蜂拼命掙扎，從入水口逃跑了，從此再也不敢過來。
經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)，螞蟻終于打敗了大黃蜂，過上了無憂無慮的生活。
奇妙的想象作文教師篇十四
今天回家，我的心情非常沮喪，因?yàn)榻裉炖蠋煹淖魑念}目是：送給20年后的自己。我想有什么值得送給20年后的我嘞？坐在床上，硬著頭皮想了很久，不知不覺迷迷糊糊的睡著了。
我來到了一個(gè)神奇的世界。站在一條筆直的公路上，望著一望無際的公路，心想，該不會(huì)讓我跑馬拉松吧，我可不會(huì)呀，沒辦法，我沒精打采地繼續(xù)往前走，突然看見地下有一封信，拿起她，小心翼翼地打開，上面寫著，送給20年后的自己。
你好，我叫王銳，當(dāng)你打開這封信時(shí)，已經(jīng)是20xx年了，你是不是已經(jīng)成為了國家宇航員？是不是已經(jīng)上過了那神秘的太空了？是不是見到了火星人與外星人？是不是已經(jīng)為祖國在月球上又插上了一次紅旗？如果是，我的小時(shí)候的努力沒有白費(fèi)。
當(dāng)你打開這封信，爸爸媽媽是不是仍然好好的？爸爸是不是仍然是那位沙場百戰(zhàn)，萬戰(zhàn)無一輸?shù)纳硤隼蠈?？媽媽是不是還是那位地位至高無上、瑰麗迷人的小姐姐？他倆老人家身體是否健健康康？如果是，那就說明我小時(shí)候的孝心沒有白費(fèi)。
我一下子驚醒了，想想這個(gè)夢，淚水不禁滾滾而出……
