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十一作文創(chuàng)作靈感(匯總14篇)
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  • 小編:公考客棧店小二
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總結(jié)經(jīng)驗是人類成長的必然過程,它可以讓我們更好地認識自己。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個清晰的寫作計劃,明確我們的寫作目標(biāo)和思路。以下是小編為大家整理的總結(jié)范
寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為將來的工作做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身,還要學(xué)會關(guān)注他人的意見和建議。通過閱讀下面的總結(jié)范文,相信大家會更好地理解什
成功的背后,是不懈的努力與堅持;總結(jié)時可以適當(dāng)運用概括性的詞語和短語,提升表達效果。想要更好地了解這個問題,可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。十一學(xué)校作
寫心得體會是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗的一種總結(jié)。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的獨特觀點和感悟來展開論述。下面是一些經(jīng)典的心得體會文段,讓我們從
通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)涵,也能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺芘c他人分享。在寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點,給予作品更加深入和獨特的解讀。以下是一些著
感悟是我們在生活中遇到的點點滴滴,它們帶給我們深刻的思考和領(lǐng)悟。如何在感悟中運用修辭手法,以增強我們的表達力和感染力?以下是我整理的一些感悟案例,供大家參考和學(xué)
6.心得體會是一個反思自我的機會,可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。寫心得體會要注重事實依據(jù),結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感悟。通過閱讀以下范文,或許你能夠?qū)π牡皿w會的寫作有更
寫心得體會可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時,要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。以下是小編為大家選取的一些心得體會范文,供大家參考和參考。銷售經(jīng)理的
總結(jié)是我們不斷向前邁進的動力,激勵著我們追求更好的自己。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對性和可操作性?總結(jié)是一種尋找進步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達自己的想法和觀點是寫
通過寫心得體會,可以加深對自己的認識和提高自己的自信心。在總結(jié)中,我們可以提出問題或展開思考,以引起讀者的共鳴。有了這些心得體會范文作為參考,我們可以更好地準(zhǔn)備
心得體會是對個人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。寫心得體會時,可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會范文,
寫心得體會可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯。寫心得體會時,可以通過具體的事例和案例來支持自己的觀點和論述。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會范
總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u價有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)?不妨看看以下這些范文。學(xué)生的寫作承諾書篇一按照省衛(wèi)生
總結(jié)的過程中,我們需要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn),以便更好地認清現(xiàn)狀和面對挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的精確度,避免含糊和詞不達意??偨Y(jié)范文中的觀點和
通過總結(jié),我們可以對自己的成績、經(jīng)驗和教訓(xùn)進行有序地整理和概括,以便更好地指導(dǎo)我們的未來發(fā)展。在總結(jié)中,可以多角度分析和評價自己的表現(xiàn),包括得失、成長和不足等方
通過總結(jié),我們可以看到自己的優(yōu)點和不足,從而更好地改進自己。知識的獲取途徑多種多樣,我們該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
具有高度概括性和歸納性的寫作材料,就是總結(jié)。寫總結(jié)時,我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時態(tài),使文章更加連貫。下面是一些成功者的經(jīng)歷和感悟,或許可以給我們一些啟示和借鑒。尋
隨著時間的推移,我們會慢慢理解一些事情的真相。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路,但在撰寫總結(jié)時還需根
在總結(jié)心得的過程中,我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。適當(dāng)運用一些修辭手法和比喻,能夠讓心得體會更加生動有趣,引發(fā)讀者共鳴。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得
心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種思考總結(jié),通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟來提高自己的認識和理解??偨Y(jié)的過程可以幫助我們更好地反思自己的行動和決策,并從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)
自我提升是個人成長不可或缺的一部分,我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。如何寫一篇暢銷小說,吸引讀者的注意力呢?通過總結(jié),我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,加快自己的成長速度
心得體會是人們通過思考和總結(jié)對于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,進一步提高自身的認知和反思能力。在現(xiàn)實生活中,
在書寫心得體會時,我們可以反思自己的成長與不足之處,并思考如何改進和進步。在寫心得體會時,可以結(jié)合實際案例或具體事例進行說明和闡述。有了這些心得體會范文作為參考
心得體會是對一段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的總結(jié)與概括,有助于我們更好地反思和成長。8.一篇好的心得體會應(yīng)該遵循邏輯推理和事實分析,給人一種嚴(yán)謹和科學(xué)的感覺。以下是小編為
總結(jié)可以讓我們更有條理地整理自己的思考和經(jīng)驗。寫總結(jié)時,可以適當(dāng)使用一些舉例或案例,來支持和說明自己的觀點。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
總結(jié)不僅僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃,它可以幫助我們不斷進步,實現(xiàn)自我價值。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個值得思考的問題,它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表
經(jīng)歷與感悟并不僅僅屬于個人,也可以是集體或者團隊的心得體會。寫心得體會時要注意準(zhǔn)確表達自己的觀點和理解,避免模棱兩可的詞句。以下是小編整理的一些心得體會示例,希
一個良好的方案可以為團隊提供明確的目標(biāo)和行動計劃,使工作更加有序。我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗,但要根據(jù)自身實際情況做出調(diào)整。以下是一些實際應(yīng)用中的方案總結(jié),供大
引用是在論述某一觀點或主題時,以他人的話語或觀點作為支持或證明的依據(jù)。如何處理人際關(guān)系,建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家
了解現(xiàn)狀和需求是制定方案的前提,只有明確問題和目標(biāo),才能更好地制定解決方案。方案的制定還需要考慮時間和成本的合理安排。方案范文是學(xué)習(xí)的資源和參考,我們應(yīng)該善于借
方案的設(shè)計和實施需要考慮各種因素,包括資源、時間和人力等。編寫方案時要注意整體思路和重點突出。以下是小編為大家整理的完美方案范例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)
報告應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu),包括引言、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。在撰寫報告時,要注意準(zhǔn)確引用已有研究成果,并進行適當(dāng)?shù)脑u析和批判。以下是小編為大家收集的報告
報告還需要用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的問題或理論,以增強讀者的理解。在報告中要使用簡明扼要的語言,避免冗長和晦澀的句子。希望以下的報告范文能夠幫助你理解報告的結(jié)構(gòu)
報告是一種對某一事物、情況或事件進行詳細描述和分析的書面材料。編寫報告時,應(yīng)盡量避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)名詞,以方便讀者的理解。報告寫作是一項重要的技能,在
總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程,可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注重事實依據(jù)和具體數(shù)據(jù),增加可信度。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗分享,希望能為大家提供一些
總結(jié)可以讓我們更好地掌握所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)時,可以適當(dāng)運用一些積極向上和勵志的語言,增強文章的感染力。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和
報告是一種系統(tǒng)、客觀地描述、分析和歸納某個事物或過程的書面資料,它通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。報告可以用于學(xué)術(shù)研究、工作匯報、項目評估等方面
鑒賞是對藝術(shù)作品進行審美評價的過程,它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗,但也要保持獨立思考和個性化。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶
通過制定計劃,我們可以預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。編寫計劃前,我們需要明確目標(biāo)和愿景。制定計劃可以讓我們擺脫無計劃的迷茫,明確追求的方向,為未來
制定計劃時,我們需要考慮到各種因素,包括時間、成本、資源等。一個完美的計劃需要考慮到各個環(huán)節(jié)和關(guān)鍵路徑的連接和銜接。附上了一些制定計劃的常見錯誤和注意事項,希望
通過制定計劃,我們可以更好地分配任務(wù)和資源,提高工作協(xié)同效能。制定計劃要量力而行,不要貪多嚼不爛,要根據(jù)自己的實際情況確定可完成的任務(wù)量。如果你對時間管理和計劃
在制定計劃時,我們需要考慮到各種因素和可能的變數(shù)。制定計劃時,我們可以將大的目標(biāo)拆解為小的任務(wù),以便更好地管理和完成。每個人都可以成為自己生活的主人,通過制定和
1.總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進行回顧和總結(jié)的重要方式??偨Y(jié)要突出成果,強調(diào)所取得的成績和進步。以下是一些經(jīng)過整理的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。教育工作
學(xué)習(xí)一門外語對于我們來說非常重要,它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。掌握正確的寫作結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ),下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類型。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專
總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們加深對知識的理解和記憶。寫總結(jié)要注意突出自己的亮點和創(chuàng)新點,展示自己的特長和優(yōu)勢。寫一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的對象、
總結(jié)不僅是對自己的一種交代,也是和他人分享心得的方式。首先,在寫總結(jié)時應(yīng)重點關(guān)注自己在這段時間內(nèi)取得的成績和進步,進行客觀評估。在寫總結(jié)時,可以注意一些細節(jié)和技
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時調(diào)整和改進。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰。這些總結(jié)范文涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等不同方面的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),具有一定的
總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)、總結(jié)成果的方法和手段。要寫一篇引人入勝的總結(jié),可以借用一些有趣的類比或比喻,讓讀者更容易理解和接受總結(jié)的觀點。閱讀這些總結(jié)范文,我們可
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進行回顧和總結(jié)。寫總結(jié)之前,我們可以先進行一些調(diào)研和資料查閱,以豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法,從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫總結(jié)時,要注意準(zhǔn)確地描述自己的實際情況和所取得的成績,不虛假夸大。通過閱讀這些總結(jié)范文
時間如白駒過隙,總結(jié)是我們在逝去的時光里抓住的瞬間??偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點,并有針對性地解決這些問題。以下是一些有趣的故事和笑話,希望能
心得體會是有效的學(xué)習(xí)方法之一,可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識,并將其應(yīng)用于實踐。在寫心得體會前,我們可以先進行材料的搜集和整理,以便更好地展開寫作。以下是小編
在我們?nèi)〉贸煽兓蛴龅教魬?zhàn)后,總結(jié)是我們進一步提升和發(fā)展的必要步驟。撰寫總結(jié)時要注意客觀公正,不要偏頗個人主觀意見。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭睿膭畲蠹?/div>
寫心得體會可以提升自己的思考能力和寫作能力。怎樣使心得體會的內(nèi)容更深入、更有洞察力和啟發(fā)性?小編整理了一些有關(guān)心得體會的常見問題和解答,供大家參考。人力資源管理
總結(jié)可以幫助我們認清自己的長處和不足,為個人的成長和進步提供參考和動力。寫一篇完美的總結(jié)要注重結(jié)論的明確和重點的突出。范文中的案例和細節(jié)描寫可以為我們提供直觀的
通過總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,避免重復(fù)犯同樣的錯誤。在寫總結(jié)時要注意客觀公正、真實可信,避免夸大和虛假。總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思維,引發(fā)我們對問題的思考
總結(jié)是一種思考和反思的方式,通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進步。如何寫一篇暢銷小說,吸引讀者的注意力呢?小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給
總結(jié)是一個自我成長的機會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在總結(jié)中,我們要突出重點,不必填充太多無關(guān)緊要的細節(jié)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和表達
心得體會可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作生活的熱情和動力。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先,要先明確總結(jié)的目的和范圍,然后結(jié)合自己的實際情況進行思考和梳理。在寫作過程中
總結(jié)是一種有效的知識整合和內(nèi)化過程,有助于我們深化對所學(xué)內(nèi)容的理解。在總結(jié)中,可以客觀地陳述事實,提供客觀的數(shù)據(jù)和具體的案例作為支撐。請大家注意,這些總結(jié)范文僅
心得體會是我們工作生活中不可或缺的一部分,它是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和反思。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準(zhǔn)備和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考
心得體會是通過思考和總結(jié)一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗,以獲取更深層次的領(lǐng)悟和體驗。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意避免夸大和歪曲事實,保持真實和客觀。以下是我的一些心得
總結(jié)可以促進團隊的凝聚力,共同總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫總結(jié)之前,應(yīng)該對相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分梳理和整理。小編為大家整理了一些總結(jié)的實用模板和格式,供大家參考使
通過寫心得體會可以加強對某個領(lǐng)域的反思和思考,提高學(xué)習(xí)和工作的效果。寫心得體會時,我們可以運用一些修辭手法和修飾語言。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參
總結(jié)是一個反思的過程,可以幫助我們更好地汲取經(jīng)驗,做出更明智的決策。善于總結(jié)的人通常注重細節(jié)、關(guān)注前人的經(jīng)驗,并勇于創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方
觀察和思考是寫作的靈感來源,我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。提煉關(guān)鍵信息,避免過多的廢話;下面是一些可行的建議書樣例,供大家在撰
一個好的方案可以指導(dǎo)我們在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的決策。制定方案時還應(yīng)該考慮到后續(xù)的跟蹤和評估,持續(xù)改進和優(yōu)化工作或?qū)W習(xí)過程。這里列舉了一些成功案例,可以供大家學(xué)
方案不僅可以應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí),也可以用于生活中的各個方面。方案的編寫需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便于與相關(guān)人員進行有效的交流。通過閱讀這些范例,我們可以
一個好的計劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù),減少出錯的可能性。我們該如何制定一份有效的計劃呢?首先,我們需要明確我們的目標(biāo),并將目標(biāo)具體化,使之可以量化和可行。然
廣泛涉獵各類文學(xué)作品,培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞能力和思考能力。學(xué)會分析語文題目,能夠更好地解答試題。接下來,讓我們一起來看看一些總結(jié)范文,或許能給您帶來一些啟示。爭做有
方案的制定要明確目標(biāo)和任務(wù),并合理設(shè)置階段性的目標(biāo)和里程碑。實施方案的前提是充分了解問題的本質(zhì)和背景。方案的成功案例可以啟發(fā)我們對問題的思考和解決方式。幼兒園開
方案的制定需要考慮不同人員的需求和利益,以確保方案的可行性和有效性。方案的制定是一個動態(tài)的過程,需要持續(xù)的監(jiān)測和調(diào)整,以確保其有效性和持續(xù)性。方案是針對某個問題
情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒,保持積極的心態(tài)。確??偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體,并且具備可操作性。以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對大家有所幫助。小學(xué)新
父母是我們的依靠和支持,他們的關(guān)愛是我們成長的力量。在撰寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目的和對象。希望以下總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些參考和指導(dǎo)。小學(xué)新年晚會
總結(jié)是對過去的回顧和總結(jié),也是對未來的展望和規(guī)劃。合理安排時間,將每個階段的成果和經(jīng)驗進行分類和整理。通過閱讀別人的總結(jié)范文,可以更好地理解如何撰寫完整、有條理
通過總結(jié),可以對自己的工作、學(xué)習(xí)等方面進行反思和提高。寫總結(jié)應(yīng)該注重邏輯性和條理性,確保內(nèi)容的連貫和完整。這些總結(jié)范文展示了不同層次的總結(jié),從淺層次的描述到深層
健康是我們最重要的財富,我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子,不論讀者是誰都能輕松理解。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希
每個人的心得體會都是獨一無二的,它反映了我們個體在學(xué)習(xí)和工作中的理解和思考。在寫總結(jié)時,可以從自己的成長和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進行闡述。鑒于寫心得體
總結(jié)可以促使我們思考目標(biāo)的合理性和實施的有效性??偨Y(jié)要客觀評價,正面表達成績,但也要坦誠面對不足。小編整理的這些總結(jié)范文涵蓋了多個行業(yè)和領(lǐng)域,對于讀者來說,一定
總結(jié)不僅僅是對自己的評價,還可以幫助他人了解自己,從而更好地合作和互助。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出自己的學(xué)習(xí)和工作的亮點和問題。接下來是一些經(jīng)驗豐富者總結(jié)的范
總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動力和方向。最后,我們可以請教他人對總結(jié)進行評審,以獲得更好的改進和完善。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野,了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨
簡潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗和理解效果。要寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要在總結(jié)內(nèi)容中體現(xiàn)自己的思考和深度理解。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望能夠給
心得體會的書寫可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)的效果。寫心得體會時,我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受,加上一定的論述和分析。這些心得體會范文來源
演講稿的撰寫需要考慮受眾的需求和背景,以便更好地傳達信息。演講稿的長度應(yīng)該適中,一般不宜超過規(guī)定的時間限制。大師級演講者的經(jīng)典臺詞,值得我們深思和學(xué)習(xí)。安全專家
總結(jié)是一次自我審視的機會,通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足??偨Y(jié)要簡明扼要,不要重復(fù)和啰嗦。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人在總結(jié)過程中的思路和方法,拓
藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式,它能夠傳遞情感,激發(fā)思考??偨Y(jié)是一個推敲和精細化的過程,需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整,才能最終達到完美。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給
總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式,通過總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性,不帶有個人偏向。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
總結(jié)是對我們所學(xué)所做的一種自我檢查,可以幫助我們更好地理解和鞏固知識。在總結(jié)中,應(yīng)該突出重點,對自己的成長和突破進行具體而詳細的描述。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和劣勢,為自身的進步找到方向。要善于運用數(shù)字和數(shù)據(jù)來支撐總結(jié),增加說服力和可信度。范文中涵蓋了多個不同領(lǐng)域的總結(jié),對于不同
演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用晦澀難懂的詞匯和長句子。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個明確的總結(jié)或呼吁,讓聽眾對演講內(nèi)容留下深刻印象。今天給大家分享一篇關(guān)于團隊合作的
總結(jié)的過程需要有心理的對自己的行為和決策進行全面、深入的反思。總結(jié)時要注重內(nèi)容的客觀性與真實性?,F(xiàn)在,讓我們一起來閱讀這些總結(jié)范文,看看別人是如何總結(jié)并提升自己
通過總結(jié),我們可以找出學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點和亮點,以便更好地利用和發(fā)展。在寫總結(jié)時,可以使用一些實例和案例來進一步說明自己的觀點和觀察。總結(jié)范文可以作為寫作的參考
總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧與總結(jié)。寫總結(jié)時要充分發(fā)揮自己的觀察力和思考能力,形成有價值的結(jié)論。接下來是一些總結(jié)的寫作技巧和方法,希望能給大家一些啟發(fā)。
仔細評估不同方案的優(yōu)劣,并選擇最佳方案是非常重要的。為了達到最佳效果,我們應(yīng)該關(guān)注方案的可行性和可持續(xù)性。在總結(jié)一個方案時,應(yīng)該清晰地記錄實施過程和成果。學(xué)校管
方案的成功需得到團隊的共同努力和有效溝通。方案的制定需要充分考慮到不同利益相關(guān)方的需求和期望,以達成共識和支持。接下來,小編為大家列舉了一些制定方案時應(yīng)該注意的
計劃是指按照一定的時間安排和任務(wù)要求,為實現(xiàn)某項目標(biāo)所做的周密規(guī)劃和安排。寫一份完美的計劃需要我們先明確自己的目標(biāo)和需求,確保計劃的方向正確。如何制定一份科學(xué)合
聽說讀寫,是語文學(xué)習(xí)的四大基本技能。好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗,并結(jié)合個人思考提出自己的見解。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法,供大家參考。學(xué)
一個良好的計劃可以幫助我們合理分配時間和精力,避免拖延和浪費。在制定計劃時,可以尋求他人的建議和意見,提高計劃的可行性和質(zhì)量。計劃是人們對未來事務(wù)進行合理安排和
在我們的日常生活中,計劃起著至關(guān)重要的作用,幫助我們組織時間和資源。尋求他人的建議和意見,以獲得更全面的視角和創(chuàng)新的想法。計劃中的具體措施和行動能夠幫助我們更好
計劃能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,讓我們更好地安排時間和資源。制定計劃時,要考慮到不同階段的具體任務(wù)和里程碑。為了更好地管理自己的財務(wù),制定一個合理的財務(wù)計劃是必不

十一作文創(chuàng)作靈感(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-07 20:04:46
十一作文創(chuàng)作靈感(匯總14篇)
    小編:公考客棧店小二

總結(jié)是在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中必不可少的一環(huán)。如何制定科學(xué)合理的運動訓(xùn)練計劃?在下面的總結(jié)范文中,您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。

十一作文創(chuàng)作靈感篇一

第一段:引言(字數(shù):200)。

創(chuàng)作靈感是藝術(shù)家們靈魂的火花,是創(chuàng)造力的源泉。它有時會突然降臨,如同一陣春風(fēng)迅速吹過;有時則像一條悠然的小溪,慢慢沁入心田。每個人都擁有獨特的創(chuàng)作靈感,而我作為一個寫作愛好者,經(jīng)歷了許多創(chuàng)作的過程,深刻體會到創(chuàng)作靈感的重要性。今天,我就和大家分享一下我的心得體會。

第二段:創(chuàng)作靈感的來源(字數(shù):250)。

創(chuàng)作靈感的來源豐富多樣,既可以來自周圍的環(huán)境,也可以來自內(nèi)心的體悟。有時,我會在大自然中尋找靈感,在花海中感受美的力量;有時,我會在熙熙攘攘的城市中觀察人物,體味生活的點滴。此外,閱讀也是我獲取靈感的重要途徑。在閱讀中,我可以領(lǐng)略他人的智慧,開拓自己的思維。創(chuàng)作靈感還可以來自內(nèi)心的體驗,當(dāng)我經(jīng)歷一段苦難或喜悅的時刻,內(nèi)心涌動的情感會激發(fā)我創(chuàng)作的欲望。

第三段:創(chuàng)作靈感的分享(字數(shù):250)。

創(chuàng)作靈感不僅是作者個人獨有的財富,也是可以與他人分享的寶藏。將靈感與他人分享,不僅可以展示出自己的創(chuàng)造力,還可以與他人一同創(chuàng)造美好的作品。例如,在寫作社群中,我不斷和其他寫作者交流,互相啟發(fā),借鑒他人的創(chuàng)作思路。這些交流幫助我打破了自己的局限,拓寬了我的思維空間。創(chuàng)作靈感的分享還可以通過創(chuàng)作作品實現(xiàn)。當(dāng)我將自己的作品呈現(xiàn)給讀者時,我的靈感也在讀者心中燃起,創(chuàng)造出了不同的火花。

第四段:創(chuàng)作靈感的疲憊與重建(字數(shù):250)。

創(chuàng)作靈感是有限的,它的消耗會導(dǎo)致人們進入創(chuàng)作困境。創(chuàng)作困境時,有時我會感到無比的疲憊,思維僵化,毫無創(chuàng)意可言。但是,靈感的消退并不是壞事,相反,它是創(chuàng)作力再生的機會。當(dāng)我感到疲憊時,我會主動停止創(chuàng)作,給自己足夠的休息時間。在這個過程中,我會尋找不同的經(jīng)歷和體驗,給自己細心安排時間,增加生活的充實度。這樣的放松狀態(tài)能夠讓我的大腦得到充分的休息和調(diào)整,激發(fā)新的創(chuàng)作靈感。

第五段:總結(jié)(字數(shù):250)。

創(chuàng)作靈感像一條線,穿越藝術(shù)家的內(nèi)心世界,也串聯(lián)了無數(shù)創(chuàng)造的點滴。它既可以來自外界環(huán)境的啟發(fā),也可以源自內(nèi)心體驗的積累。將創(chuàng)作靈感與他人分享,不僅可以增加思維空間,還能帶來更多的創(chuàng)作啟示。同時,創(chuàng)作靈感的消退也不必過于擔(dān)心,適當(dāng)?shù)男菹⑴c調(diào)整能夠重新點燃創(chuàng)造的熱情。在我的創(chuàng)作之路上,靈感給了我無窮的力量,也帶給我無盡的愉悅。我堅信,在不斷創(chuàng)造的過程中,靈感會一直陪伴著我,讓我的作品更加精彩。

十一作文創(chuàng)作靈感篇二

1.女唱作人鈴凱和陳蕾從艱難的選擇中收獲創(chuàng)作靈感,引得黃舒駿丁薇兩位觀察員金句頻出,現(xiàn)場火藥味十足。

2.卓柏成介紹,它的創(chuàng)作靈感來自于臺灣的十分寮瀑布,當(dāng)時一看到瀑布后就靈感涌現(xiàn),想把這個花瓶做成一個高山流水的意境。

卡文克萊飛男用香水,取名為“自由”,創(chuàng)作靈感來源于現(xiàn)代男性時尚獨立的個性。

4.字里行間又將宇宙萬物同一體的概念悄悄的蘊藏著,如此意境高深又充滿愛力的詩詞,正是音樂家們創(chuàng)作靈感的最好激發(fā)。

5.青年作者對前一個時期在藝術(shù)創(chuàng)作中比較漠視生活,熱衷于空幻的自我表現(xiàn)狀況有所認識,而且重視從豐富的現(xiàn)代生活中吸取營養(yǎng),尋求自己的創(chuàng)作靈感,不少作品從現(xiàn)實生活出發(fā),表現(xiàn)青年作者對當(dāng)代生活的敏銳感受與內(nèi)心的關(guān)注與思考,使作品具有了很鮮明的時代特色和現(xiàn)實精神。

6.這意味著,作為一個作家,我不僅可以穿著睡衣褲開始工作,還可以在苦于無創(chuàng)作靈感時請求我的女神回答我的禱告。

7.地域空間既體現(xiàn)了赫爾佐格所堅持的實景拍攝的電影思想,也表現(xiàn)出他對引發(fā)自己創(chuàng)作靈感的大自然景觀的偏愛。

8.他們將向小朋友們傳授基本的藝術(shù)創(chuàng)作技巧,激發(fā)小朋友的創(chuàng)作靈感。

9.這里的美麗原始而妖繞,極似電影阿凡達中的夢幻場景,就連日本漫畫大師宮崎峻也被這片森林所迷住,于是屋久島也成了他漫畫創(chuàng)作靈感的源泉之一。

10.這樣的文藝工作者,也才會在各種紛繁蕪雜的文藝現(xiàn)象中找準(zhǔn)自身的位置,找到源源不斷的創(chuàng)作靈感。

11.尹桂芳的“林……妹……妹……呀”情意篤深的吟腔,觸動了我的創(chuàng)作靈感。

十一作文創(chuàng)作靈感篇三

1、演員到最后匱乏的并不是創(chuàng)作靈感,而是生活本質(zhì)給你的沉積不夠。

3、在創(chuàng)作時,張承志常常被筆下的人物感動,創(chuàng)作靈感隨之而來,他曾表示:“劇作者要想感動觀眾,首先要感動自己。

4、國際設(shè)計大師在品嘗完廣州的“白切雞”后,突發(fā)創(chuàng)作靈感,一只“鮮活白切雞又呈現(xiàn)在眼前,令人捧腹。

5、對于我來說,當(dāng)那炙熱的創(chuàng)作靈感慢慢冷下來,沉淀成一種富有邏輯的結(jié)晶,結(jié)果就是一種奇跡。

6、高其佩認為畫筆阻礙了他的藝術(shù)創(chuàng)作靈感,因此他直接使用手指和指甲沾墨在紙張或絹素上作畫。

7、從國際化妝師的專業(yè)技巧和場中獲得創(chuàng)作靈感,蘭蔻創(chuàng)造了全新亮麗彩妝錦盒.

8、白航至今仍堅持詩歌創(chuàng)作,靈感一來就隨手在本子上寫下。

9、春夏系列以摩洛哥馬拉喀什為創(chuàng)作靈感,小羊皮手工編織的流蘇花邊,金屬質(zhì)感蛇紋印花配以銅質(zhì)搭扣點綴,與同款鞋履相得益彰。

10、這些祖?zhèn)鞯拿瞎に?啟發(fā)愛馬仕方形絲布的創(chuàng)作靈感,其中一款圖案現(xiàn)被。

十一作文創(chuàng)作靈感篇四

創(chuàng)作靈感是藝術(shù)家心靈的閃電,是思維的火花。時而在人們的腦海中燃起一道道明亮的光芒,時而在某些剎那間瞬間消失。然而,創(chuàng)作靈感又是如此神秘不可捉摸,它不總會只出現(xiàn)在身處安靜的環(huán)境中,而是經(jīng)常以一種奇妙的機緣出現(xiàn)。

一天傍晚,當(dāng)我漫無目的地散步在繁華的商業(yè)街上時,一股來自遠方的香氣不斷撲鼻而來,仿佛來自另一個世界。我不禁放慢腳步,凝神嗅著那股香氣。憑著直覺,我找到香氣的源頭——一個花店。店內(nèi)擺滿了各式各樣的花卉,每一朵都猶如一件精美的藝術(shù)品。于是,我靈光一閃,靈感陡然涌現(xiàn),我決定將這美麗的花卉作為主題進行繪畫創(chuàng)作。

靈感,如同一個被人們尋找已久的寶藏,雖然有時會靈光乍現(xiàn),卻更需要我們自己去主動地尋找。周末的一個午后,我在家中心無雜念地靜坐,我希望從這種靜謐的環(huán)境中找到創(chuàng)作的靈感。

突然,一只飛進我的窗前的蜻蜓引起了我的注意。似乎它是特意來給我?guī)盱`感的使者。我跟隨蜻蜓的飛行軌跡,仿佛進入了一個集群孤獨的水晶花環(huán)境中。我急忙拿過素描本畫出這個瞬間,跟隨畫筆的舞動,靈感也呈現(xiàn)得更加生動。

篇三:生活中的靈感。

生活中充滿了創(chuàng)作靈感的源泉。有時,你只需要抬頭仰望藍天白云,或者放縱自己漫步大自然,一絲靈感就有可能灑在你的記憶深處。

記得有一次,我踏入了一家咖啡館。整個咖啡館似乎充滿了創(chuàng)作的空氣。正當(dāng)我找到一個舒適的座位時,眼前突然閃現(xiàn)出了一抹熟悉的影子。愣怔片刻后,我發(fā)現(xiàn)是我昨晚剛剛閱讀完的書中的場景,我竟在書中投射了人物,打開了一個屬于自己的小說寫作靈感。

靈感不僅僅是來自于機緣,更要激發(fā)自身的創(chuàng)作潛能。親身經(jīng)歷可以培養(yǎng)創(chuàng)作靈感。當(dāng)遇到喜怒哀樂,當(dāng)面對各種人際關(guān)系,都可以成為豐富心靈的素材。

有一天,我沉浸在內(nèi)心深處的痛苦中,直到晚上,我才追隨著一抹柔和的光線踩入了一個美妙的世界。在這里,我感受到了生命的美妙與脆弱。于是,我決定以這段體驗為基礎(chǔ),創(chuàng)作一幅表達這種美妙與脆弱并存的作品。

創(chuàng)作靈感是需要積累的。通過不斷地積累,我們可以給自己提供更多的素材,擴展創(chuàng)作的邊界。

我曾在博物館參觀一次藝術(shù)展覽,展品中的每一件作品都給我?guī)砹藰O大的觸動。這些藝術(shù)家們通過他們的作品寄托了他們的思想和情感,這一系列與生活息息相關(guān)的作品激發(fā)了我不斷創(chuàng)作的欲望。

在面對創(chuàng)作靈感的時刻,我們需要敏銳的觀察力,靜謐的環(huán)境,豐富的經(jīng)驗以及積極主動的積累。當(dāng)我們在這一切的幫助下突然眼前一亮?xí)r,我們就能抓住那一道道閃光的創(chuàng)作靈感的火花。

十一作文創(chuàng)作靈感篇五

靈感:指人在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動中突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路,創(chuàng)作靈感,單指在文學(xué)藝術(shù)方面瞬間產(chǎn)生的新奇獨特的念頭。

創(chuàng)作靈感,以一定的文藝修養(yǎng)為背景,在長期的藝術(shù)實踐中,已經(jīng)積累了豐富的藝術(shù)素材,需要發(fā)揮的形式與手法是多種多樣的,當(dāng)人遇到某種特定的刺激和啟發(fā)時,就很可能出現(xiàn)。

為達到創(chuàng)作和演出的最佳效果,文藝界常常組織創(chuàng)作演職人員深入實地體驗生活,因為這種方式不但能夠直接體會到人物的真實生活情景,也最容易激發(fā)創(chuàng)作靈感,使作品盡善盡美。

創(chuàng)作靈感是非常寶貴的思維活動,需要善于捕捉,及時利用,否則它轉(zhuǎn)瞬即逝,錯過時機無法挽回。創(chuàng)作靈感是一種普遍現(xiàn)象,凡屬從事并喜愛文學(xué)藝術(shù)的人或多或少都有過這種經(jīng)歷,詞作家喬羽先生當(dāng)年寫《思念》歌詞的時候,就是因為一只蝴蝶飛進室內(nèi)盤旋而引發(fā)靈感,寫出了膾炙人口的歌詞,同樣的例子數(shù)不勝數(shù),說明創(chuàng)作靈感是一種隨機的心理活動,常常是求之不得卻又不請自來。似有玄機奧妙而又撲朔迷離。

十一作文創(chuàng)作靈感篇六

經(jīng)常寫文,釋放自己的情懷,抒發(fā)自己的慷慨之路。有人不免要問,你有那么多語言嗎?怎么經(jīng)常在網(wǎng)上寫字?我笑著說,是逆境,給了我創(chuàng)作的靈感。

其實搞創(chuàng)作的人,首先得要有生活素材,沒有素材,何來得語言?其次將這些素材加以整理、修改,就是一篇文章。生活中的素材就是生活的積累,日常的瑣事。只要平時多觀察,多豐富自己的人生,就不難寫出好文。我之所以有語言是與自己的環(huán)境、生活閱歷、平凡的點滴分不開。再者,自己所處的逆境,就是很好的素材。

逆境,給了我創(chuàng)作的靈感。我不得不說,逆境,是我寫文章的話題。我大多數(shù)的文章都是寫我的閱歷,自己的感受,自己的思維。有了親身體驗,就有了語言的投入。有時沒有話題可寫了,就瀏覽別人的美文,看到與自己有切身感受的,靈感就來了,便直奔主題,進行寫作。

雖然我的文章不算美,但我的文字實在!有樸素的文風(fēng),有自己靈感的表現(xiàn)。沒有矯揉造作,沒有華麗炫耀,有的是自己的體會,有的是自己的感受,從不偷取別人的文字,更不會復(fù)制別人的美文。在我眼里,自己的人生,就是寫作很好的素材。于是,經(jīng)常寫自己的人生步履,寫自己對社會的看法,寫自己對生活的感受。特別是自己的這段逆境人生,對我的寫作有了更大的促進。

逆境,給了我創(chuàng)作的靈感。多年來,與文字結(jié)緣,與文字為伴。別人吃飯,我在寫文;別人休息,我在看文。別人渲染在繁華的'鬧市,我卻獨做電腦旁;別人尋歡作樂,享受快樂的氛圍,我卻在書寫自己的人生經(jīng)歷。因為我的人生坎坷,不平凡,所以創(chuàng)作起來語言滔滔不絕,有說不完的話題,有道不盡的情感。

逆境,是與人相反的經(jīng)歷。別人走直線,我走的是彎路;別人平步青云,我攀登艱難。正因有不一樣的人生,造就了我非凡的閱歷,所以創(chuàng)作起來就有了素材。因此逆境,給了我創(chuàng)作的靈感。

也許,普通的人生,不會有更多的話題。而我的人生與眾不同,有著特殊的路途,有著輾轉(zhuǎn)的遷徙,有著不同的風(fēng)味,有著艱辛的苦難,語言就會深入骨髓,文字就會尖酸刻薄。此時,靈感來了,話也就多了。這就是我每天上網(wǎng)寫文的主要原因。

十一作文創(chuàng)作靈感篇七

作為一個詩人,我最應(yīng)該感謝的是誰呢?當(dāng)然不是別人,而是靈感。靈感是能夠給我?guī)硇腋:涂鞓返奶焓?,是可愛的精靈,如果沒有她,我真的不知道自己該怎么辦。沒有靈感就沒有詩,我絕不可能成為一個詩人。

靈感,可愛的精靈,在這里我要說:感謝你,真誠地感謝你。

靈感對詩人情有獨衷,大概只有詩人才能更多的享受靈感,得到靈感的厚愛。

如果一個詩人總不能獲得靈感,靈感距離他總是很遙遠,那么這個詩人也就快完蛋了。只要有激情有靈感,詩人的生命就萬古長青,詩人就永遠不會衰老。只有擁有青春的激情、青春的心態(tài),才能擁有青春的詩,不論詩人的年齡有多大。

我感謝靈感給我?guī)砬啻旱脑娨?,青春的激情,讓我不斷?chuàng)作出青春的詩篇。

沒有靈感的時候我總是很苦惱,心靈感到痛苦的折磨,我最怕的不是生活本身的壓力,不是物質(zhì)生活的貧乏,而是精神的貧乏,靈感的貧乏。我認為:這才是最可怕的,也是最要命的。

詩人可以沒有別的,但不能沒有靈感,如果詩人總是處于靈感匱乏的狀態(tài),這是十分痛苦的也是無奈的,這等于宣告一個詩人的死亡。

詩人是孤獨的,靈感也是孤獨的,沒有孤獨就沒有詩人,沒有孤獨就沒有詩歌。詩人不要喜歡湊熱鬧,這沒有什么好處,詩歌需要孤獨,詩人需要孤獨,沒有孤獨就不會產(chǎn)生靈感。要知道:熱鬧的地方?jīng)]有詩,浮躁的心態(tài)沒有靈感。

在孤獨中等待靈感,在寂寞中恭候靈感,靈感最喜歡在這樣的深刻來臨。靈感是喜歡沉靜的女孩子,我喜歡那種沉靜的女孩子。

在我獨處的時候,靈感總是陪伴著我,她帶給我幸福和快樂,給了我心靈的安慰,給了我精神的愉悅。在這樣的時刻,我的感覺最好,我的情緒最飽滿,我感覺就像進入了一個非常美妙的境地,那真是一種仙境,一種無以倫比的境地,這個時候我忘記生活中所有的煩惱和壓力,我感到自己很超脫,很瀟灑,這是精神生活的享受確實讓我感到幸福無比,快樂無比,我感到自己是世界上最幸福的人。

如果說我有情人的話,那么我的情人是誰呢?

我可以大膽地向自己的.老婆宣布:我的情人就是我的靈感。

我說:生活中除了你,就是靈感令我這樣癡迷。

愛人啊,不要這樣責(zé)備我,也不要這樣嫉妒,我的靈感不是你的敵人啊,你們都是我最親愛的情人,我的生活中都有你們兩個的存在,你們應(yīng)該成為好姐妹,這是我所期望的。

不管怎樣說,靈感來臨的時刻我是不會怠慢的,我不會放棄這個美妙的時刻,我必須抓住靈感,不要讓我心中可愛的情人跑掉,我必須大步追上去,抓住她,抓住她,這是此時此刻我唯一的目的,也是首當(dāng)其沖的任務(wù)。

是的,這樣的時刻我往往忘記所有的一切,包括自己的老婆,這是很正常的,我必須這樣投入,詩人就應(yīng)該這樣投入。

我想:靈感來臨的時刻,心中詩意盎然,不錯的感覺,不錯的情緒,的確是人生的享受呢!

我感謝靈感,可愛的靈感!

其實何止寫詩呢?寫什么不需要靈感呢?凡是文學(xué)創(chuàng)作都是需要靈感的,沒有靈感什么也寫不出來,寫詩需要靈感,寫散文也需要靈感,寫隨筆也同樣需要靈感。

有了靈感就有了感覺,有了情緒,心靈世界就飽滿,就豐富多彩,就有抒發(fā)不完的感情,就有寫不完的東西,詩人的才華就永遠不會窮盡,心中的詩篇就會滾滾而來。

靈感啊,你讓我感覺到什么是富有,你也讓我變成了世界上最富有的人,所以我要深深地感謝你,感謝你對我的深情與厚愛。

十一作文創(chuàng)作靈感篇八

我心頭似乎長滿了野草。

也荒了蕪。

再也。

只感覺離夢想還差甚遠。

不免徒增了傷感。

心懷千頭萬緒。

難執(zhí)手中之筆。

像似斷了線的風(fēng)箏。

再也沒有了著落。

該往何處飛。

何處才是目的。

越思索越傷感。

心中不免遺憾。

于是。

苦思冪想,抓耳撓腮。

忙找華麗詞藻來堆積一篇以撫慰心靈。

卻不免覺得對不起自己的良知。

可不是單純?yōu)閿?shù)量。

我只想追求高質(zhì)量。

再說。

生搬硬套滋生空洞又無味。

生活樸實無華才是創(chuàng)作之源。

表達真情實感才是寫作之本。

索性沉下心情拈來書。

細細品讀。

厚積薄發(fā)。

不求一鳴驚人。

只愿他年回首。

心中滿足。

十一作文創(chuàng)作靈感篇九

1、讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,增強手指的控制力。

2、通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。

讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進行撕紙,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,增強手指的控制力。

通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

知識準(zhǔn)備:幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語:小手小手搓一搓,你的表現(xiàn)真不錯。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、兩幅示范撕貼畫。

2、固體膠、筆一支/人。

3、彩紙若干、托盤四個、素描紙4張。

4、輕音樂。

(一)導(dǎo)入:手指操。

(二)教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。

(教師進行總結(jié))。

(一)教師示范沿輪廓撕紙。

(二)教師出示作品,讓幼兒觀察。

(三)幼兒分組進行撕貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

(四)作品展示。

讓每個小組分別進行展示,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)美。

師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,不僅學(xué)會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫,我們一起來鼓勵一下自己吧!

小朋友們,我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形,看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓,我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛,舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

十一作文創(chuàng)作靈感篇十

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的根本任務(wù),也是一項復(fù)雜的工作。幼兒美術(shù)教育是幼兒園教育中不可缺少的內(nèi)容,和其他學(xué)科有著內(nèi)在的聯(lián)系。因此,利用美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力可以收到事半功倍的效果。

1、層次性原則。

這項原則要求有兩方面的含義:一是根據(jù)幼兒的基礎(chǔ)、能力、水平、優(yōu)勢等,將教育對象分層;二是將統(tǒng)一的教育目標(biāo)按不同層面幼兒的不同情況重新設(shè)計,或提高難度或降低要求。如進行主題畫“未來的大樹”這一活動時,我將幼兒分成了兩個層次。能力較差一組幼兒的活動目標(biāo)為:引導(dǎo)幼兒運用學(xué)過的方法把心中所幻想的大樹表現(xiàn)出來,體驗繪畫活動的快樂,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣;能力較強一組幼兒的活動目標(biāo)為:引導(dǎo)幼兒把心中所幻想的美好事物通過大樹表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。這樣每個孩子都能在原有水平上得到提高。

2、基礎(chǔ)性原則。

創(chuàng)造力的形成并非憑空產(chǎn)生,它的產(chǎn)生和發(fā)展必須有堅實的基礎(chǔ):一是生理基礎(chǔ),二是知識基礎(chǔ),三是技能基礎(chǔ)。創(chuàng)造性的形成發(fā)展還有賴于相關(guān)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ),這要求多給孩子提供接觸美術(shù)、了解美術(shù)的機會。這方面,我除了給孩子們多提供動手機會外,還非常注意利用日?;顒迂S富孩子們的知識經(jīng)驗,如結(jié)合散步、郊游等外出活動的機會,隨時隨地引導(dǎo)孩子們欣賞周圍的景物,讓他們產(chǎn)生聯(lián)想和想象,從而得到美的感受,豐富自身經(jīng)驗。

3、示范性原則。

指教育者應(yīng)以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。如教師本身對各種美術(shù)形象的濃厚興趣、善于聯(lián)想、大膽創(chuàng)作,這種影響比單純“教育”對幼兒的作用更大。有一次,幾個孩子在美工區(qū)共同繪制一幅“我的家鄉(xiāng)”,一個孩子不小心將“小河”上畫了一條褐色的線,畫“小河”的孩子哭著來告狀。我走過去看了看指著褐色的線說:“其實在這兒建座橋也不錯嘛,誰來建這座橋?”剛才告狀的孩子一聽,馬上一抹眼淚說:“我來畫。”一件糾紛解決了,同時,孩子們創(chuàng)造的欲望也愈加強烈,“我的家鄉(xiāng)”變成了“未來的家鄉(xiāng)”。

4、主體性原則。

所謂主體性是指作為主體的本質(zhì)規(guī)定性,特指人的能動性和創(chuàng)造性。幼兒是真正意義上的現(xiàn)實主體,成人要多給孩子創(chuàng)造機會并尊重接納孩子的創(chuàng)造性美術(shù)活動。在進行主題畫“我喜歡的汽車”時我本想出示范畫,轉(zhuǎn)念一想,這樣孩子們的思維可能會受到限制。

于是,我把出示范畫這一環(huán)節(jié)省略了。果然,孩子們的表現(xiàn)非常精彩,雖然有些汽車畫得不倫不類,但我還是充分肯定了每個孩子的奇思妙想。

5、啟發(fā)引導(dǎo)原則。

有一次,王濤小朋友在美工區(qū)內(nèi)快活地擺弄著一些木片、紙條、小盒子等,可是,不一會兒,卻見他沮喪地坐在那兒,望著眼前的一堆東西。一問才知道,原來他想做一個人造衛(wèi)星,可是卻做不出來。我告訴他,老師也不會做,但我們可以一起想辦法,最后我們商定,請小朋友們一起幫忙搜集有關(guān)圖片,然后再制作。整整一個星期,孩子們?yōu)榱俗龀鲆粋€漂亮的衛(wèi)星忙碌著,孩子們不僅找回了圖片還制作了許多人造衛(wèi)星,一個星期后,我們成功地舉辦了“人造衛(wèi)星展”,并邀請其他班的小朋友來參觀。通過這次活動,激發(fā)了孩子們對宇宙的幻想,在以后的活動中孩子們的想象更加豐富了。

創(chuàng)造能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能解決的問題,這需要在教育工作中一點一滴循序漸進地積累。在美術(shù)教育中,更要結(jié)合美術(shù)教育本身的特點為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)多種條件和機會。歸納起來,可從以下幾個方面具體實施:

1、創(chuàng)造型教師熱情引導(dǎo)幼兒。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力必須有創(chuàng)造型的老師。日本創(chuàng)造學(xué)家恩田彰認為,創(chuàng)造型教師能夠在自己身上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性并加以發(fā)揮,靈活性、創(chuàng)造性地授課,在教學(xué)中發(fā)揮創(chuàng)造性。每個幼兒都不同程度地存在創(chuàng)造意識,他們喜歡夸大自己感興趣的部分。創(chuàng)造型教師不會高高在上控制他們,而是和他們處于平等地位,尊重和愛護他們富于個性的表現(xiàn),特別是鼓勵他們的創(chuàng)造,只要孩子有自己的創(chuàng)造意圖,哪怕再“離譜”也給予充分的肯定。這樣,幼兒的個性才會得到充分的發(fā)展,自我意愿才能得以實現(xiàn),其創(chuàng)造力才會不斷提高。

2、營造富有藝術(shù)氛圍的環(huán)境。

學(xué)前兒童從事藝術(shù)活動要有合適的環(huán)境,這樣才有利于發(fā)揮創(chuàng)造性。這里的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要富于藝術(shù)性,如在活動室掛置名畫、幼兒作品等圖片,擺放雕塑等藝術(shù)品,在活動區(qū)為幼兒提供進行美術(shù)活動的材料。心理環(huán)境是指營造自由寬松的氣氛,教師激勵、欣賞、接納幼兒的創(chuàng)造等。

3、開展各種創(chuàng)造性活動。

開展各種創(chuàng)造性活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力最直接的方式。目前在學(xué)前美術(shù)教育中使用的創(chuàng)造性活動主要有意愿畫、主題畫、手工制作、美術(shù)欣賞等。在活動中,教師要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,提供探索和操作的材料,給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

“千里之行始于足下”,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力不是一句口號,它的實現(xiàn)要靠教育者腳踏實地地工作。讓我們做教育的有心人,利用一切教育因素,催開創(chuàng)新的奇葩。

十一作文創(chuàng)作靈感篇十一

幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感,美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力,抓住幼兒的興趣點,設(shè)計本次活動,讓幼兒大膽發(fā)揮想象,動手操作,感受煙花的美?;顒油ㄟ^觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進教學(xué)目標(biāo)的達成。

1、感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

1、ppt。

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。

3、音樂《嚨咚鏹》。

1、隨音樂帶入活動室。

2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?

5、展示教師范畫。

6、教師示范如何制作煙花作品。

7、請幼兒動手操作。

8、點評幼兒作品。

9、以模特形式展示作品,帶出活動室。

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

來自 KAoyaNMijI.CoM

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

十一作文創(chuàng)作靈感篇十二

:本文以兒童美術(shù)教育為研究對象,分析了我國現(xiàn)階段的兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀及存在的問題,包括教學(xué)方式的陳舊化、教學(xué)目的的片面化、評價標(biāo)準(zhǔn)的成人化、教育觀念的非本土化,這些因素制約了兒童想象力和創(chuàng)造力的健康發(fā)展。由此提出了在樹立正確價值取向的基礎(chǔ)上,形成各方合力,以具體的教學(xué)方式和課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)變作為突破口,有效促進兒童美術(shù)素質(zhì)和人文精神提高等一系列建議。

:兒童美術(shù)教育;創(chuàng)造力引導(dǎo)。

目前的兒童美術(shù)教育教學(xué)方式和課程內(nèi)容的設(shè)置較為單一,部分教師的觀念在某種程度上沿襲傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新,僅局限于紙面作畫,主要采用教師講解并示范—兒童臨摹—教師點評的教學(xué)方式,重模仿,輕創(chuàng)作。通過教師講解和臨摹的方式,在一定程度上能夠幫助兒童感受、認識世界,但是單純地讓學(xué)生比照范畫,甚至為了讓學(xué)生短時間取得好的畫面效果,運用一些程序式技巧“教會”他們畫畫。教師的仔細講解、具體演示、忙碌穿行、強調(diào)規(guī)則、在一定程度上剝奪了兒童描繪、創(chuàng)作的機會,使他們朝著學(xué)校設(shè)定的方向發(fā)展,導(dǎo)致美術(shù)活動的自主性、人文性、藝術(shù)性大打折扣,對于兒童審美能力、思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有害而無益,不利于學(xué)生多樣化發(fā)展。

兒童美術(shù)教育普遍被認為是單純的美術(shù)技能的傳授,過分強調(diào)和重視繪畫技能的培訓(xùn)。檢驗美術(shù)教育活動成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是孩子能不能完成一幅畫,學(xué)習(xí)并掌握一定的美術(shù)活動知識、技巧和能力,培養(yǎng)兒童基本的自我表現(xiàn)能力,使其產(chǎn)生最初的審美情趣,是兒童美術(shù)教育要達到的基本目標(biāo)卻非最終目標(biāo),兒童美術(shù)教育應(yīng)通過借助美術(shù)活動這一形式載體,促進兒童認知能力、情感控制、個性發(fā)育等諸方面的健康發(fā)展。美術(shù)知識、技巧和能力只是達成這一最終目標(biāo)的手段之一,美術(shù)教育應(yīng)該通過引導(dǎo)兒童用自我創(chuàng)作的形式來展現(xiàn)內(nèi)心感受,產(chǎn)生快樂,陶冶情操。所以只有把美術(shù)作為兒童表現(xiàn)自己觀察客觀世界角度的工具,才能夠通過美術(shù)教育活動促進兒童素質(zhì)的全面發(fā)展。

美術(shù)作品的評價可以開拓孩子的視覺方式,形成對事物的多元化理解能力,學(xué)會解決問題的方法。老師或家長不是立足于孩子身心發(fā)展的階段去思考,往往以成人的視覺和經(jīng)驗對兒童美術(shù)作品給予評價,脫離兒童身心發(fā)展的實際去認定兒童作品的好與壞。而這種判斷往往被譽為權(quán)威、專業(yè)的判斷,以與客觀事物“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn),打擊兒童的創(chuàng)作的興趣,遏制兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力,兒童作品陷入“被觀看”“被審美”的尷尬境地,嚴(yán)重違背了兒童身心發(fā)展的平衡。美國教育家羅恩菲德曾說過:“不要把自己的意象加在兒童的身上,除了兒童自己的表現(xiàn)方法外,其它均為他所不了解的,我們絕不應(yīng)該以不適于兒童思想和認識的任何方向去影響和刺激他的想象力,兒童有其自己的經(jīng)驗和表現(xiàn)的天地。”對兒童美術(shù)作品的評價,應(yīng)依據(jù)兒童心理和生理發(fā)展的不同階段的特征,通過多元化的價值評判手段完成,站在兒童的立場上,用平等的姿態(tài)去傾聽他們作品中本能的情緒和感覺的訴說。

受國外兒童中心論自我表現(xiàn)和創(chuàng)造性的美術(shù)教育觀念影響,我國兒童美術(shù)教育界也存在過分強調(diào)自我表現(xiàn)這一傾向,持有這種觀念的人認為:“幼兒是天生的藝術(shù)家,具有創(chuàng)意獨一無二的潛力,每位幼兒的發(fā)展都是獨一無二的,自然展露其天才。每個人的目標(biāo)在于充分表達自己,從創(chuàng)作中實現(xiàn)完整的自我”。這一主張在兒童其他表達手段尚未發(fā)育健全的低幼階段有一定的適用性。在這一年齡階段,繪畫是其和外部世界溝通的主要手段和途徑,但如果過分強調(diào)自我表現(xiàn),進而忽視甚至無視美術(shù)知識、技巧合能力的教授,與兒童后繼學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)這一發(fā)展目標(biāo)相違背,則是不可取的。

長期以來,我國兒童美術(shù)教育存在兒童中心論與學(xué)科中心論兩種觀點之爭。前者強調(diào)教育中兒童的中心地位,主張通過兒童的自然表現(xiàn)和創(chuàng)作,促進兒童審美與創(chuàng)造能力的提升。后者則強調(diào)美術(shù)文化的傳播和繼承,主張以嚴(yán)格的教學(xué)活動,實現(xiàn)美術(shù)的審美價值。兒童美術(shù)教育發(fā)展到今天,單純的兒童中心論與學(xué)科中心論已不能為解決教育難題提供理論支持。兒童美術(shù)教育的最終目的是實現(xiàn)人與自然、人與社會的和諧統(tǒng)一,為更好地實現(xiàn)這一目的,要求我們首先要給予兒童美術(shù)素養(yǎng)的育培以充分關(guān)注。

美術(shù)素養(yǎng)是指完成美術(shù)課程及相關(guān)知識、技能學(xué)習(xí)后所形成的美術(shù)方面的感知、思維、表達、設(shè)計、審美、評鑒、想象的意識和能力,美術(shù)素養(yǎng)的提高有利于兒童視覺經(jīng)驗的積累,提升其形象思維能力、表達創(chuàng)造能力和社會交際能力。

此外,我們還應(yīng)當(dāng)積極理解和關(guān)注人文精神的內(nèi)涵,引領(lǐng)兒童在廣闊的文化視域中形成對美術(shù)的特征的基本認識,關(guān)注身邊的美術(shù)現(xiàn)象,欣賞不同時代背景、不同地域環(huán)境中的美術(shù)作品,領(lǐng)略美術(shù)表現(xiàn)形式的豐富多彩,培養(yǎng)兒童用開放、寬容、尊重的心態(tài)去接納、欣賞文化的多元性,并在兼容并包的美術(shù)教育活動中培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和審美品位。

兒童美術(shù)教育需要教師和兒童的一同參與,隨著兒童美術(shù)教育觀念的不斷發(fā)展,經(jīng)驗傾向的課程觀已經(jīng)逐漸取代學(xué)科傾向的教育觀?,F(xiàn)代兒童美術(shù)教育活動更重視兒童的主體地位,對知識和技巧的要求已經(jīng)退居其次,兒童的審美經(jīng)驗已經(jīng)成為構(gòu)建兒童美術(shù)課程的核心內(nèi)容,以教師為主導(dǎo)、以知識與技巧的教授為主要內(nèi)容的灌輸教學(xué)方式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢和d趣培養(yǎng)為起點,以兒童主體性活動經(jīng)驗為核心的引導(dǎo)式教學(xué)方式。因此,教師參與度的把握很重要,不能干預(yù)主導(dǎo)又不能放任自流。

教師的職責(zé)在于點撥和啟發(fā),這就要求教師在教學(xué)過程中要發(fā)揮好引導(dǎo)作用,注重孩子動手和動腦能力的培養(yǎng)。美術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩、大小應(yīng)體現(xiàn)兒童自身對生活世界的認知和審美觀,教師有一套成熟的美術(shù)技法和審美取向,但其作為成人的認知與審美,與兒童世界的認知與審美有很大的區(qū)別。因此在兒童美術(shù)作品的創(chuàng)作過程中,教師絕不能因其稚嫩而輕易加以否定,并隨意加以修改甚至另起爐灶。

兒童的畫作是極富創(chuàng)作性的,對他們作品的評價不應(yīng)簡單的用好不好或像不像來判斷,更不能因此而對其批評,打擊他們的創(chuàng)作興趣熱情。而是應(yīng)以平等的身份、尊重的態(tài)度和他們共同創(chuàng)作,肯定他們富有個性的構(gòu)思和表現(xiàn),欣賞作品中的美感,支持并鼓勵他們進一步創(chuàng)作,并在此基礎(chǔ)上進行正確的引導(dǎo),同時做到適可而止,不限制兒童內(nèi)心直覺感受的表現(xiàn),引導(dǎo)兒童畫面效果不斷提升。

兒童美術(shù)教育的內(nèi)容受美術(shù)學(xué)科發(fā)展的影響,隨著美術(shù)學(xué)科范圍的拓展,與之相對應(yīng)的兒童美術(shù)教育也產(chǎn)生了變化。相較于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué),如今的美術(shù)內(nèi)涵早已得到很大的拓展,不同的媒介材料擴充到兒童教育內(nèi)容中,當(dāng)延展的內(nèi)容進入到課程體系中,就需要美術(shù)教育者去選擇和組織,以順利完成其課程化的過程。

兒童美術(shù)是兒童本能的情緒與感覺的傾訴,映射的是兒童豐富的內(nèi)心世界,他們不完全是按眼睛看到的事物顏色、形狀、結(jié)構(gòu)去表現(xiàn),而是根據(jù)內(nèi)心世界對把握和理解進行表現(xiàn)。因此,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)該避免兩個誤區(qū)。

十一作文創(chuàng)作靈感篇十三

1.擁有自己獨立的創(chuàng)作空間。獨立的空間,自由的空氣能夠大大激發(fā)人的靈感。你可以肆無忌道的想象,并把他們隨意涂寫在你的草稿紙上或者別的什么地方??梢园逊块g弄得亂糟糟,不用擔(dān)心有人一直嘮叨你。

2.來一點你最愛的飲料或零食。長時間的創(chuàng)作也許你會感覺單調(diào)和疲憊,此時不如換換腦筋,來點小吃和飲料補充補充能量,或許在你吃完之后,許多新的想法立馬蹦到腦子里來。

3.生活處處有驚喜。在家里獨立的小空間進行創(chuàng)作最自由,但是在才思枯竭的時候,不要宅在家里,去公園里走走,去郊外游玩,去釣魚,甚至去逛逛街,這些俗稱接接地氣。也許你會發(fā)現(xiàn)很多新鮮的素材,靈感迸發(fā)。

4.與他人進行交流。兩個蘋果相互交換,它們還是兩個蘋果,兩種思想相互交換,得到的不僅是兩種思想,也許還有第三種,甚至更多。每個人想事情,一般很容易只從自己的角度出發(fā),但其實每個人從自己的角度看事情,想法和態(tài)度都是不一樣的,當(dāng)你與別人聊天,了解了很多別人不同的想法,你的思維變得更全局,創(chuàng)作的東西也更容易讓大家接受。

5.隨時記錄你腦袋里的新想法。在你的口袋里準(zhǔn)備一個小筆記本和一只筆,當(dāng)你有新想法時趕緊記錄下來,如果當(dāng)時不記錄下來,很抱歉,過些日子你要回想它的時候可能會很困難。好記性不如爛筆頭,別偷懶,有新想法就記錄下來吧。

作文。

訓(xùn)練是對學(xué)生進行認識能力和語言表達能力的綜合訓(xùn)練,是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)??墒牵S多學(xué)生一提到寫作文就抓耳撓腮,不愛寫,即使寫也是迫不得已,而且寫作文時普遍存在以下問題:(1)覺得無內(nèi)容可寫,亂編的多。(2)語言積累少,干巴巴的,難以寫具體。(3)對周圍事物沒有留心觀察。(4)缺乏想象力。(5)題材千篇一律,難以表達真情實感。針對以上問題,我不僅在習(xí)作課上注意引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作方法,更重視把課本閱讀和習(xí)作聯(lián)系起來,立足閱讀教學(xué),深度挖掘教材,找準(zhǔn)寫作訓(xùn)練點,使學(xué)生在語文課本的使用、學(xué)習(xí)過程中能敞開寫作的心扉,樂于動筆,從而循序漸進的提高學(xué)生的寫作能力。如何妥善處理好讀與寫的關(guān)系呢?在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常穿插寫作訓(xùn)練。篇幅上,或三言兩語,或長長大篇;內(nèi)容上,或課文借用,或生活聯(lián)系;形式上,或內(nèi)容挖掘,或想象補充……經(jīng)過一段時間的探索和實踐,自覺效果不錯。

一、利用教材積累詞語。

學(xué)生作文中常出現(xiàn)的問題之一是詞匯貧乏,鑒于此,每一篇文章學(xué)習(xí)時,我都會引導(dǎo)其關(guān)注本課使用生動、形象的詞語,不僅要會讀、會寫,還要會用。有時在課后讀讀寫寫中,有時在我所給出的本課部分詞語中,有時讓學(xué)生自選詞語,完成不少于100字的四詞成段。因為所選詞語來自所學(xué)的課文,學(xué)生在動筆之前定會再讀課文,關(guān)注課文中該詞語的意義和使用范圍,進而聯(lián)系自己的生活體驗,往往就有了寫作的靈感和興趣,寫出好的片段來。

如在學(xué)七年級下冊《在沙漠中心》這課時,我要求學(xué)生聯(lián)系生活,自選讀寫中的四詞成段,有學(xué)生這樣寫道:“父母出車禍了,掀開了那宣告死亡的白被單,看到父母的遺體,他身子抖得跟篩糠似的,他多么希望這是一個幻影,一伸手就可以戳破,但一切都是真的。父母的遺體被推進太平間,他渾身無力,疲倦地坐在椅子上,眼睛空洞無神,靈魂仿佛已經(jīng)不在這幅軀殼里了?!睂W(xué)生用了“篩糠、幻影、疲倦、軀殼”等詞語,生動表現(xiàn)了面對雙親突然離世,一個孩子痛苦絕望的內(nèi)心。而這個練筆的完成,在課堂上沒超過5分鐘。

二、對有特點的句段模仿表達。

教科書的每一篇文章都堪稱典范,無論在寫作方法還是語言文字運用上都有較高價值,每一篇文章中都能尋找到一個小練筆的訓(xùn)練點。七年級上冊教科書的第三單元,借景抒情的文章為主,每篇文章中都能找到用修辭生動表現(xiàn)景物特點的句子。我抓住這一語言學(xué)習(xí)的契機,讓學(xué)生運用比喻、擬人等修辭進行練寫,這樣,學(xué)生在寫中,既掌握了這幾種常見修辭的特點,有提高了表達能力。如學(xué)生在描述晨光中寫道“晨曦在云中展開金色的花卷,陽光在云層中徘徊傳唱,映襯著清晨的影子,云朵開始興奮得變幻?!痹趯戯L(fēng)中落葉時“火紅的楓葉在風(fēng)的追逐下像一個個小精靈,跳著、蹦著,從樹上跑下來了。他們落在地上,卻還不肯安靜的待著,又隨著風(fēng)打了個滾,再打個滾,終于他們跑累了,停在地上,不動了?!痹趯W(xué)生對課文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上,感受語言美,抓住“讀寫結(jié)合點”,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,借鑒了文中的寫作手法,學(xué)會了如何描寫。而《音樂巨人貝多芬》一文,通過人物外貌揭示人物特點又是本文的一大亮點。而學(xué)生在寫人物時,往往外貌描寫流于形式,千人一面,毫意義。學(xué)習(xí)本文,我將讓學(xué)生理解和掌握外貌描寫的作用與寫法作為了又一個學(xué)習(xí)重點,充分研讀課文后,讓學(xué)生在班中選擇一個學(xué)生或老師,做一段外貌描寫,突出人物特點。很快就有學(xué)生寫成一段“沙博文是什么人呢?從遠處看,一個字——黑,二個字——很黑,三個字——非常黑。從頭看起吧:刺猬似的鋼針頭發(fā)倔強的立在頭頂上,粗粗的眉毛像被人用毛筆隨意刷上去的。大大的眼睛里透著聰明——可他從不把聰明放在學(xué)習(xí)上。雙眼皮上長長地睫毛到讓他有了點“嫵媚”。大大的蒜頭鼻。下巴右邊有一顆極小的饞嘴痣,難怪他一天到晚都說自己有口福?!币驗橛嗅槍π缘挠?xùn)練,而且寫得又是身邊的人,學(xué)生寫得又快、又好、又開心。

三、多種寫作訓(xùn)練隨時跟進。

教學(xué)中不僅要充分利用教材的范本作用去仿,還要多種寫作訓(xùn)練隨時跟進,學(xué)生才不至于因形式單一,寫作興趣下降。如在學(xué)習(xí)《狼》一文時,讓學(xué)生進行環(huán)境描寫的訓(xùn)練:(一)寫一段樂景突出屠夫賣肉歸來的愉悅,和下文的遇狼恐懼形成反差,增強文章的波瀾;(二)寫一段陰森的景,為下文遇狼做鋪墊。學(xué)鄭振鐸的《貓》時,為讓學(xué)生能更深刻理解文章的主題,我讓學(xué)生結(jié)合對文章的理解,寫一段第三只貓被打之后的心理描寫,學(xué)生在習(xí)作中真實再現(xiàn)了第三只貓委屈、期待、感恩等多種情感,聽來讓人動容。在講《偉大的悲劇》時,讓學(xué)生想象斯科特一行人第一個到達南極極點,運用語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)他們的心理,練筆中讓學(xué)生進一步理解文中“第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么都不是”所揭示的競爭的殘酷。而學(xué)習(xí)古詩時,我會常采用充分發(fā)揮想象,對原文進行重組、加工的訓(xùn)練形式,讓學(xué)生通過想象描繪出全詩或部分詩句的優(yōu)美意境,是融理解、想象、表達、創(chuàng)造與一體的最佳方法,如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《約客》等都有成功的學(xué)生習(xí)作。多種形式的練筆,激發(fā)了學(xué)生的寫作靈感,也活躍了學(xué)生的思維,獲得了訓(xùn)練的實效。

四、學(xué)用教材謀篇布局。

字詞句段訓(xùn)練是寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ),組織整理成篇是寫作的升華。教材中有很多表現(xiàn)手法、謀篇布局的方法都值得借鑒和學(xué)習(xí):如“欲揚先抑”“插敘、倒敘”“對比、映襯”“首尾呼應(yīng)”“巧設(shè)波瀾”“線索串珠”等,具體文章可以具體訓(xùn)練。

五、及時講評不可小覷。

當(dāng)然,寫作的提高不開及時的點評修改。以結(jié)合教材所做的訓(xùn)練要求為基礎(chǔ)多激勵,少批評;多容忍一點真實的稚嫩,少苛求一點虛假的成熟。尤其要鼓勵學(xué)生說真話,寫自己的生活。要保護學(xué)生寫作的積極性,尊重學(xué)生的獨特體驗,珍惜一切有創(chuàng)意的表達。

葉圣陶先生說過:“語文教材無非是個例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能……”。只要我們認真把握教材,有讀寫一體的這種意識,找準(zhǔn)閱讀與習(xí)作的結(jié)合點,通過訓(xùn)練這一道橋梁,巧安排,勤練習(xí),在教師的指導(dǎo)下,不斷內(nèi)化,學(xué)生的寫作靈感就會不斷被激發(fā),寫作水平也就會不斷提高。

十一作文創(chuàng)作靈感篇十四

在我們的生活和工作中,不論是攝影、繪畫、唱歌還是寫詩、寫文章,無論是發(fā)明創(chuàng)造還是創(chuàng)意營銷策劃都需要創(chuàng)作靈感。而靈感這種東西總是來無影,去無蹤。我們應(yīng)該去哪里找它呢?不妨試試下面幾種小方法。

獨立的空間,自由的空氣能夠大大激發(fā)人的靈感。你可以肆無忌道的想象,并把他們隨意涂寫在你的草稿紙上或者別的什么地方??梢园逊块g弄得亂糟糟,不用擔(dān)心有人一直嘮叨你。

2、來一點你最愛的飲料或零食。

長時間的創(chuàng)作也許你會感覺單調(diào)和疲憊,此時不如換換腦筋,來點小吃和飲料補充補充能量,或許在你吃完之后,許多新的想法立馬蹦到腦子里來。

3、生活處處有驚喜。

在家里獨立的小空間進行創(chuàng)作最自由,但是在才思枯竭的時候,不要宅在家里,去公園里走走,去郊外游玩,去釣魚,甚至去逛逛街,這些俗稱接接地氣。也許你會發(fā)現(xiàn)很多新鮮的素材,靈感迸發(fā)。

4、與他人進行交流。

兩個蘋果相互交換,它們還是兩個蘋果,兩種思想相互交換,得到的不僅是兩種思想,也許還有第三種,甚至更多。每個人想事情,一般很容易只從自己的角度出發(fā),但其實每個人從自己的角度看事情,想法和態(tài)度都是不一樣的,當(dāng)你與別人聊天,了解了很多別人不同的想法,你的思維變得更全局,創(chuàng)作的東西也更容易讓大家接受。

5、隨時記錄你腦袋里的新想法。

在你的口袋里準(zhǔn)備一個小筆記本和一只筆,當(dāng)你有新想法時趕緊記錄下來,如果當(dāng)時不記錄下來,很抱歉,過些日子你要回想它的時候可能會很困難。好記性不如爛筆頭,別偷懶,有新想法就記錄下來吧。

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仔細評估不同方案的優(yōu)劣,并選擇最佳方案是非常重要的。為了達到最佳效果,我們應(yīng)該關(guān)注方案的可行性和可持續(xù)性。在總結(jié)一個方案時,應(yīng)該清晰地記錄實施過程和成果。學(xué)校管
方案的成功需得到團隊的共同努力和有效溝通。方案的制定需要充分考慮到不同利益相關(guān)方的需求和期望,以達成共識和支持。接下來,小編為大家列舉了一些制定方案時應(yīng)該注意的
計劃是指按照一定的時間安排和任務(wù)要求,為實現(xiàn)某項目標(biāo)所做的周密規(guī)劃和安排。寫一份完美的計劃需要我們先明確自己的目標(biāo)和需求,確保計劃的方向正確。如何制定一份科學(xué)合
聽說讀寫,是語文學(xué)習(xí)的四大基本技能。好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗,并結(jié)合個人思考提出自己的見解。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法,供大家參考。學(xué)
一個良好的計劃可以幫助我們合理分配時間和精力,避免拖延和浪費。在制定計劃時,可以尋求他人的建議和意見,提高計劃的可行性和質(zhì)量。計劃是人們對未來事務(wù)進行合理安排和
在我們的日常生活中,計劃起著至關(guān)重要的作用,幫助我們組織時間和資源。尋求他人的建議和意見,以獲得更全面的視角和創(chuàng)新的想法。計劃中的具體措施和行動能夠幫助我們更好
計劃能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,讓我們更好地安排時間和資源。制定計劃時,要考慮到不同階段的具體任務(wù)和里程碑。為了更好地管理自己的財務(wù),制定一個合理的財務(wù)計劃是必不
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