一鍵復(fù)制
不同的問題和目標(biāo)需要采用不同的方案來解決和實(shí)現(xiàn)。合作和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)制定方案是至關(guān)重要的。這些方案范文展示了不同的創(chuàng)新和實(shí)施方式，可供大家參考和借鑒。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇一
《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
開展“圖形世界”主題活動(dòng)以來，我班的小朋友收集了大量有關(guān)圖形的資料，進(jìn)行了許多探索圖形秘密的活動(dòng)，他們對(duì)圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)提供了“圖形變變變”的材料，便于孩子們運(yùn)用各種方法，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學(xué)習(xí)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的創(chuàng)造潛力。
二、材料的準(zhǔn)備：
裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖三、觀察要點(diǎn)：第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。
第二層：自己畫形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。
第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。
第四層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。
1、觀察幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。
2、觀察幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表揚(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。
四、觀察分析：
“圖形變變變”游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行。自主游戲活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)、材料的提供，也要針對(duì)兒童的發(fā)展變化和個(gè)體差異，有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際，體現(xiàn)幼兒主體性原則。因此，老師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育方式，使自主游戲活動(dòng)成為推動(dòng)主題活動(dòng)深入開展的重要組成部分。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識(shí)能力技能)。
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).
活動(dòng)過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)。
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)。
師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)。
游戲中。
師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進(jìn)行)。
(三)：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇三
設(shè)計(jì)思路：
利用生活中的物品席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對(duì)玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。
2、體驗(yàn)合作玩的快樂。
運(yùn)動(dòng)材料：席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干。
運(yùn)動(dòng)過程：
一、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。
二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)。
1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒討論)。
3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)。
幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
三、幼兒展示交流。
1、幼兒集中，請(qǐng)部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、教師進(jìn)行提示：
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。
案例一：滾動(dòng)的寶寶。
教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的寶寶”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng)，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動(dòng)下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。
分析：
用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，不象買來的滾動(dòng)器械那么漂亮，而且買來的滾動(dòng)器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動(dòng)器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對(duì)剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：
1、先請(qǐng)大班的幼兒作示范，還可以請(qǐng)班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動(dòng)。
3、教師用語言進(jìn)行鼓勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、活動(dòng)宗旨。
友誼第一，比賽第二。
三、活動(dòng)主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
四、活動(dòng)簡介。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月__日（周x上午）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：__中學(xué)操場(chǎng)。
3、參賽對(duì)象：__小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長。
五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
1、綁腿跑（x人x足）。
參賽人數(shù)：每班為x組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：__米距離。
裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一齊。
（3）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
2、背靠背運(yùn)球。
道具：大球。
參賽人數(shù)：每班為x組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：__米距離。
裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：
（1）一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走；
（2）向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；
（3）家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳回到起點(diǎn)；
（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；[由整理]（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）。
道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩。
參賽人員：每班為1組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：x米距離。
裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：（1）家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。
（2）家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；
（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
4、障礙跑組合游戲。
道具：障礙跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：__米距離。
裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：
（1）家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間。
（2）比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間。
（3）家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn)。
（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。
（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
5、團(tuán)體跳大繩。
道具：跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時(shí)間：x分鐘。
裁判員：每組發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：
（1）每隊(duì)__人參賽，x人搖繩，x人跳繩。
（2）x人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。
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6、齊心協(xié)力拔河比賽。
道具：大繩。
參賽人員：每班為1組，共x組，每組5名家長，__名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
規(guī)則：
（1）第一輪四。一班與四。二班，四。三班與四。四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰。
（2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽。
（3）拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。
六、其他。
1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請(qǐng)家長同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
4、務(wù)必堅(jiān)持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報(bào)名參加，給自我的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。
6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。
七、活動(dòng)預(yù)算。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇五
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形紙、剪刀。
2、幼兒用書畫面“猴子爬山”。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請(qǐng)小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。
圖1正方形紙，對(duì)角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng)，猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。
2、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇六
1.探索手的觸覺。
2.享受聽故事的樂趣。
3.享受角色扮演的樂趣。
1.彩筆。
2.柔軟、堅(jiān)硬、平滑或粗糙的物品、箱子。
3.項(xiàng)鏈、玩具手機(jī)。
1.老師在手上畫一張有趣的.臉孔，然后向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。
2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請(qǐng)一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。
3.請(qǐng)想幫忙的幼兒出來，并在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什么；幼兒要接受測(cè)試，成功后才可做小助手。
4.老師在箱子里放進(jìn)柔軟、堅(jiān)硬、平滑或粗糙等物品，請(qǐng)接受測(cè)試的幼兒把手伸進(jìn)箱子里觸摸物品，說說那是什么。
5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：
一天，有一個(gè)人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說：“我的一條項(xiàng)鏈和一部手機(jī)不見了。請(qǐng)你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終于發(fā)現(xiàn)原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鉆進(jìn)去（幼兒把手伸到箱子里，箱子早已放了項(xiàng)鏈、玩具手機(jī)和其他物品）。聰聰走進(jìn)洞，那里漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終于找到失物了（請(qǐng)幼兒出示項(xiàng)鏈和玩具手機(jī)）。
請(qǐng)幼兒到展覽區(qū)觸摸不同的物品，并說出感覺。
1.能用手感覺物品的形狀、質(zhì)感。
2.享受表演的樂趣。
教師可在活動(dòng)區(qū)自制“觸覺板”、“溫覺板”，“布盒”等，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸覺。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇七
幼兒園通過開展游戲，能夠強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，但是我們要具體怎么制定好幼兒園游戲的。
活動(dòng)方案。
呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年幼兒園游戲活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想：
自我評(píng)價(jià)。
從而使游戲更加完美更具有教育意義。
二、班級(jí)情況分析：
本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭著介紹自己的游戲情況過程，同時(shí)，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問題時(shí)逐漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。
三、本學(xué)期游戲目標(biāo)：
1、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間，開展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。
4、通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
5、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
7、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料。
四、具體措施：
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒?dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。
(二)、教師指導(dǎo)。
教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個(gè)案。
1、游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。
2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式，尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：
經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭、克服困難的良好品質(zhì)。
三、分月安排：
本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目——走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?，其他能力為輔。
1、練習(xí)聽老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。
如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。
2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。
如：體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。
3、練習(xí)距離為20——25米的速跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。
4、每周開展戶外體育游戲8-10次;。
本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目——跳躍的能力為主，其他能力為輔。
1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。
2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。
3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。
4、每周開展體育游戲10—12次。
本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目——投擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主，其他能力為輔。
1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。
2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《套圈》、《投球》等。
4、每周開展體育游戲10—12次。
本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目——鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。
1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。
如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。
2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。
3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。
4、每周開展體育游戲8—10次。
本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目——攀登為主，同時(shí)通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。
1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
如：體育游戲《攀登墻》等。
2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
3、每周開展體育游戲6—8次。
總之，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
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幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇八
1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建。
二、開展益智區(qū)游戲。
1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng)，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。
2、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：拼圖、數(shù)字接龍卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。
三、開展生活區(qū)游戲。
1、目的：幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。
四、開展科學(xué)區(qū)游戲。
1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2、具體辦法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。
五、開展語言區(qū)角游戲。
1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。
2、具體辦法：在活動(dòng)室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時(shí)自由地玩。
游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗(yàn)游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此，我班很注重游戲的開展，本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況，制訂如下游戲計(jì)劃：
一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建。
二、開展益智區(qū)游戲1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng)，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。
2、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。
三、開展生活區(qū)游戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。
四、開展科學(xué)區(qū)游戲1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2、具體辦法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。
五、開展語言區(qū)角游戲1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。
2、具體辦法：在活動(dòng)室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時(shí)自由地玩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”、《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式”。游戲，是具有活動(dòng)性、趣味性和自主性等特點(diǎn)的活動(dòng)。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足，幼兒十分喜歡參加游戲活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇九
1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條。
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)流程：導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物。
導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣。
1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）。
2。幼兒討論，自由猜想。
3、請(qǐng)幼兒上來摸摸。
4。揭開謎底，出示香蕉。
二、啟發(fā)想象（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）。
師：小豬帶來的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì)變戲法，你們信不信？（用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門）。
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀？（啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了）。
師：香蕉先生睡覺的時(shí)候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）。
師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來）。
老師提醒：香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。
互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀？（啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)）。
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）。
互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。
三、分享食物。
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，里面是否有東西）。
師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀？
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變（把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來）。
師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大？小朋友們想不想吃呀？
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么？，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）。
3、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候，香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場(chǎng)地。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子。
活動(dòng)過程：
師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。
在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
《貼鼻子》的教學(xué)反思：
1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。
2、在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如;。
1、沒能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。
2、幼兒沒能全部參與活動(dòng)中。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇十一
水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品：小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱：水果蹲、踩氣球。
1.主持人宣布活動(dòng)開始，并說祝詞。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3.游戲“水果蹲”。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，祝福幼兒“新年快樂“!
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;。
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭，參與集體活動(dòng)的意識(shí)。
活動(dòng)形式：
奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲。
1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號(hào)。
活動(dòng)步驟：
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績。
4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)。
2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。
3、猜詞。方法同上。
活動(dòng)結(jié)束：給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇十二
本班教室。
1.通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏。
1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。
活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);。
3、家長準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)。
2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備。
3、家長準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?qǐng)把菜名在周二早晨寫好教給班級(jí)老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!
幼兒園活動(dòng)策劃師推薦的中班游戲活動(dòng)方案篇十三
3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；
2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；
（一）開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）。
（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）。
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
（2）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）。
a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次。
b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次。
（3）收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；
b、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；
c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng)。
