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數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)
  • 時(shí)間:2025-01-05 20:50:59
  • 小編:土豆泥伙計(jì)面
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心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法和手段,可以幫助我們加深對事物和問題的理解和認(rèn)識(shí)。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意哪些方面呢?以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以將事情的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心,避免重蹈覆轍。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語言和表達(dá)方式?以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能對大家
總結(jié)是一種思維上的整理和升華,能夠使我們對所學(xué)或所做的事情有更深入的理解。較為完美的總結(jié)應(yīng)該言之有物,既要包含自己的感悟和思考,也要具備中肯客觀的評(píng)論。以下是小
總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標(biāo),通過總結(jié)可以檢驗(yàn)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路,提高自己的寫作水平。在這里,為大家
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考??偨Y(jié)應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度來分析自身的表現(xiàn)。下面是一些經(jīng)典總結(jié)文段,希
通過總結(jié),我們可以對自己的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估,從而更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和進(jìn)步。使用簡練的語言表達(dá),言之有物,言簡意賅。這些總結(jié)范文對于我們寫總結(jié)時(shí)提供了很多有用的
通過撰寫報(bào)告,我們可以對所研究的問題進(jìn)行深入了解,并向讀者傳遞相關(guān)信息。報(bào)告的撰寫需要避免冗長和啰嗦,以精煉的語言表達(dá)核心觀點(diǎn)和結(jié)論。不斷閱讀和學(xué)習(xí)報(bào)告范文是提
在日常的生活中,人們常常需要制定計(jì)劃來安排自己的時(shí)間和任務(wù)。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到資源的可用性和限制,以及可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。計(jì)劃的成功與失敗不僅僅取決于計(jì)劃本
總結(jié)是對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納的必要步驟。寫總結(jié)時(shí)要重點(diǎn)突出自己的成長和進(jìn)步,展示自己在這段時(shí)間內(nèi)的改變和提升。請大家認(rèn)真閱讀下面的這些總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹?/div>
學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)可以幫助我們更好地掌握知識(shí),加深理解。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,做到客觀公正。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望能為你提供一些靈感和
制定計(jì)劃可以讓我們有清晰的目標(biāo)和方向。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、有激勵(lì)性、可衡量性和可追蹤性。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和建議,希望可以幫助到大
計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)測可能遇到的困難和挑戰(zhàn),提前做好準(zhǔn)備。執(zhí)行計(jì)劃需要有堅(jiān)持和耐心,遇到挫折時(shí)不輕易放棄。計(jì)劃是一種明確目標(biāo)和安排行動(dòng)的方式,幫助我們提前預(yù)設(shè)未來
計(jì)劃可以讓我們更好地安排時(shí)間和資源,避免浪費(fèi)和拖延。編寫一個(gè)全面而清晰的計(jì)劃大綱是制定完美計(jì)劃的第一步。計(jì)劃的成功案例往往具有一定的共性,以下是一些值得注意的要
通過撰寫報(bào)告,我們可以系統(tǒng)地整理和總結(jié)所掌握的知識(shí)和信息。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,邏輯嚴(yán)密,使讀者易于理解和接受。需要報(bào)告范文的可以參考以下內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
在制定方案時(shí),需要充分考慮不同利益相關(guān)者的意見和需求。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)分工。方案是指為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。在工作或
制定方案時(shí)要充分調(diào)研和分析相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)的法規(guī)和政策。方案的可行性和有效性可以通過收集和研究相關(guān)的案例來驗(yàn)證。春節(jié)活動(dòng)策劃方案指南篇
通過制定適合的方案,可以提高工作或?qū)W習(xí)的效率和質(zhì)量。方案的可行性和可持續(xù)性是我們要重點(diǎn)考慮的問題。掌握好方案的核心要點(diǎn)和正確的執(zhí)行方法,有助于我們?nèi)〉脙?yōu)秀的成果
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為未來的發(fā)展提供參考??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果,還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力
傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容,敘述一個(gè)人一生經(jīng)歷和成就的一種文學(xué)形式。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,使讀者易于理解和吸收。這里有一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家
見微知著,總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵??偨Y(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例,以便更好地說明問題。總結(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和語言表達(dá),但我
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠在實(shí)踐中得到驗(yàn)證,并產(chǎn)生預(yù)期的效果。我們可以借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)和意見,以獲得更好的方案設(shè)計(jì)。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考和借鑒。獨(dú)
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的長處和短處,以期今后改進(jìn)和發(fā)展??偨Y(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性,做到有始有終。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法,大家一起來看看吧。學(xué)生
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)之前,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而深入的了解和思考。請大家閱讀以下范文,了解一下優(yōu)
計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。最后,一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該能夠指導(dǎo)我們行動(dòng),并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。計(jì)劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和持之以恒的精
有一個(gè)周密的計(jì)劃可以讓我們更好地安排時(shí)間,合理分配資源。那么,制定一個(gè)好的計(jì)劃需要注意哪些方面呢?首先,我們要明確自己的目標(biāo),確保計(jì)劃與目標(biāo)完全一致。其次,我們
寫總結(jié)是為了給自己一個(gè)交代,將過去的努力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果。制定一個(gè)合理的總結(jié)結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論,確保邏輯清晰、層次分明。閱讀這些范文,我們還可以學(xué)習(xí)到一
總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案??梢赃m當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚唧w的事例和案例,以提供更有說服力的論證和說明??偨Y(jié)不僅是對過去的總結(jié),也是對未來的
總結(jié)是過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、未來工作重點(diǎn)的確定和對自身提升的反思,具有重要意義。宏觀和微觀的角度結(jié)合,可以讓總結(jié)更全面、準(zhǔn)確。以下是一些有關(guān)健康的小貼士,希望對大家有
寫心得體會(huì)可以幫助我們記錄和回憶過去的成果和收獲,以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。在寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。以下
在這段時(shí)間里,我遇到了一些困難,但也學(xué)到了很多東西。怎樣才能寫出一篇具有深度和思考的心得體會(huì)呢?以下心得體會(huì)范文的作者們通過自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),希望能給大家一些指導(dǎo)
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過程,我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。注意總結(jié)的語氣和感情色彩,使得文章更加生動(dòng)和有感染力。總結(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性,展示了不同人的理解和歸
有些人總是抱怨時(shí)間不夠用,其實(shí)問題往往出在他們自己不會(huì)合理利用時(shí)間。在寫總結(jié)時(shí),要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。以下是社會(huì)學(xué)者總結(jié)的實(shí)現(xiàn)社
心得體會(huì)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語句通順,體現(xiàn)自己的真實(shí)感受和思考。接下來,我們將為大家分享一些精彩的
總結(jié)是對過去的一種回顧,同時(shí)也是對未來的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長和發(fā)展路徑,找出改進(jìn)的方向。以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目
教育是一種有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動(dòng)。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡?想要寫一篇好的總結(jié),不妨參考以下為大家推薦的范文,或許能給你一些啟發(fā)。教師的
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或者生活中對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考與總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受,加上一定的論述和分析。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型
寫心得體會(huì)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)寫作的目的,更是提升自身思維和表達(dá)能力的過程。總結(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握,避免過于冗長或不充分?以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文
教案作為一種指導(dǎo)性文檔,能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),并提供參考和借鑒。教案的編寫要突出學(xué)科的交叉性和綜合性。隨著教育改革的不斷深入,教案的編寫也變得愈發(fā)重要
良好的溝通是成功的關(guān)鍵,我們可以通過總結(jié)自己的溝通方式來改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例,汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的寫作技巧。那么,讓我們一
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的努力和付出的回顧,也是對自己的鼓勵(lì)和激勵(lì)。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競爭力的重要途徑,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。如果你對總結(jié)范文感興趣,
總結(jié)要具備客觀性與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn),避免敷衍和過于主觀的情緒色彩??梢酝ㄟ^對比、對照等方式,突出總結(jié)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例,以下是小編帶來
總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和智慧的方式,有助于我們更好地發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正,不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。我們可以通過閱讀下面這些范文,來學(xué)習(xí)如何寫一篇好的總
教案能夠幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量,確保課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段,提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。它們的編寫思路和方法可以供大家參考和借鑒
在寫總結(jié)時(shí),我們需要客觀真實(shí)地記錄自己的經(jīng)歷和感受。分析和梳理自己在學(xué)習(xí)和工作中的具體表現(xiàn)和成果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家借鑒參考。教育工作者的秘書工作
在寫總結(jié)時(shí),我們需要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法和策略。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,做到客觀公正。這些總結(jié)范文既包括個(gè)人的總結(jié),
總結(jié)是我們回顧過去經(jīng)歷的機(jī)會(huì),通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和不足。在寫總結(jié)時(shí),要注重突出重要信息,避免包含無關(guān)緊要的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希
通過總結(jié),我們可以提高工作生活的效率和質(zhì)量。在總結(jié)中,應(yīng)該注重事實(shí)的客觀描述,并提出具體的反思和改進(jìn)措施。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的總結(jié),對我們寫總
總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和建議??偨Y(jié)是一種理性思考和自我反省的過程,我們應(yīng)該真實(shí)客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)示
唯有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能不斷地提升自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的長足進(jìn)步。如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力,讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢?希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮?/div>
通過總結(jié)的過程,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。在寫總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和主題,這樣才能更好地進(jìn)行思考和概括。以下是小編為大家收集的
心得體會(huì)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律和提高自己。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們在寫作過程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而改進(jìn)自己的行動(dòng)。撰寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長贅述和詞藻浮華。請大家聽小編分享一些心得體會(huì)的范文,希望
自律是指個(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,它是成就成功的重要品質(zhì)之一。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路,提高自己的寫作水平。
寫心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí),可以參考他人的觀點(diǎn),但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。下面是一些值得一讀的心得
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足,并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。怎樣寫出一篇精彩的心得體會(huì)?或許需要關(guān)注細(xì)節(jié)和深入思考。以下是小編為大家收集的心
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)隱藏在表面之下的深層次的問題和隱患。在寫總結(jié)之前,我們要先明確總結(jié)的目的和主題。記住總結(jié)范文僅供參考,請根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適當(dāng)改寫和補(bǔ)充。行
在工作學(xué)習(xí)中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題并提高效率。在寫總結(jié)時(shí),要突出重點(diǎn)、言簡意賅,讓讀者一目了然地了解我們的成果和收獲。精選的這些總結(jié)范文都具有一定的代表性和
在現(xiàn)代社會(huì)中,計(jì)劃已經(jīng)成為我們生活和工作的重要組成部分。計(jì)劃的制定需要合理分配時(shí)間和任務(wù),避免過度拖延或過度緊張。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家
以過去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。通讀整篇總結(jié)后,要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。教師的小學(xué)數(shù)
總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。多做語文習(xí)題,可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自己的思維,提升自己的寫作水
最近的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我真切感受到了總結(jié)的重要性。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,將各個(gè)層次和要點(diǎn)有機(jī)地銜接起來。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,做出調(diào)整。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,突出重點(diǎn),揚(yáng)長避短。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文,這些范文可供我們參考
有時(shí)候,我們需要做一些決策,來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。怎樣才能將一段復(fù)雜的內(nèi)容簡潔明了地總結(jié)出來?希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案
寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問題,并有針對性地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出。希望大家可以參考以下的心得體會(huì),以提升自己的
方案的制定需要充分考慮各種因素,以確保最終效果最佳。在制定方案時(shí),我們可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以避免重復(fù)錯(cuò)誤。【第三部分】以下是小編為大家整理的方案范例,供大
方案是指對某一問題或任務(wù)的解決或?qū)崿F(xiàn)方式的詳細(xì)規(guī)劃。方案制定者應(yīng)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便順利推進(jìn)方案。方案的執(zhí)行需要建立良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。國慶節(jié)社區(qū)慶
總結(jié)可以幫助我們抓住工作、學(xué)習(xí)等過程中的亮點(diǎn)和問題,進(jìn)一步提升個(gè)人能力。寫總結(jié)時(shí),可以選擇適當(dāng)?shù)钠徒Y(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),簡潔明了。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)所做所思所得的一種整理和回顧,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,以保證文章的流暢度和連貫性。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下
總結(jié)是一個(gè)反思過去、規(guī)劃未來的過程,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間順序、問題分析、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等不同的思維方式來組織內(nèi)容。以下是小編為大家收集
在我們的日常生活中,計(jì)劃是一種非常重要的管理工具,可以幫助我們有效地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),要細(xì)化具體的行動(dòng)步驟,以便更好地實(shí)施和落實(shí)。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某
總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。總結(jié)的語言要清晰簡潔,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作激情,激發(fā)我們對寫作的
影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式??偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對未來的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這是一份關(guān)于教育改革的建議,希
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以幫助我們找到解決問題的方法。編寫一篇精彩的總結(jié)要注重整體結(jié)構(gòu)、邏輯嚴(yán)密和條理清晰。在寫總結(jié)之前,可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
一個(gè)好的報(bào)告能夠清晰地傳達(dá)信息,提供準(zhǔn)確的分析和結(jié)論,對決策和問題解決起到重要的指導(dǎo)作用??梢詤⒖家恍﹥?yōu)秀的報(bào)告范文和案例,借鑒其結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。請注意,這些范
在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn),不要過于主觀或帶有個(gè)人情感色彩??偨Y(jié)要精煉凝練,用簡潔的語言表達(dá)核心思想。以下是我為大家收集的一些
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文書。在寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,增加說服力和可信度。通過研究這些總結(jié)范文,我們
總結(jié)不僅應(yīng)該關(guān)注成績和結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過程和體驗(yàn)??偨Y(jié)的寫作要遵循邏輯和條理,使讀者能夠輕松理解你的思考過程。下列是一些總結(jié)的例子,希望可以為大家提供一些思路和
總結(jié)能夠使我們更清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。在寫總結(jié)之前,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理。每篇范文都是作者經(jīng)過精心整理和篩選的,具有實(shí)用性
每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作都應(yīng)該有一份總結(jié)以便更好地提高。在總結(jié)中應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考和借
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在總結(jié)的過程中,我們要注意用數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持結(jié)論,增強(qiáng)總結(jié)的可信度和分
演講稿是一種通過口頭語言表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息或者表演的文體形式,它可以在各種場合發(fā)揮重要作用。演講稿的結(jié)尾要給聽眾一個(gè)深刻的印象,激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。演講者的口
詳盡總結(jié)可以適當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。中學(xué)生的文明教育演講比賽篇一荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不
通過總結(jié),我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步,進(jìn)而形成更具實(shí)踐性的工作思路。總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。這些范文展示了不同人對于總結(jié)的
有計(jì)劃的人生更加有條理,可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃是一個(gè)需要掌握的重要技能。下面是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享,或許能對大家的計(jì)劃制定有所幫助
計(jì)劃的制定需要考慮客觀條件和自身能力,合理安排時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),我們可以設(shè)定一些關(guān)鍵指標(biāo)來衡量我們的進(jìn)展。計(jì)劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升,以下是一些提高
在生活中,有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情,這也是我們需要關(guān)注的議題??偨Y(jié)需要客觀客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),避免過于主觀。有關(guān)總結(jié)的范文,小編為您準(zhǔn)備了一些,希望能夠?qū)δ?/div>
制定方案需要充分了解問題的背景和特點(diǎn),以及相關(guān)的資源和限制條件。方案的可行性是制定的關(guān)鍵因素之一,要考慮資源、時(shí)間和能力等方面。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?yàn)榻M織和個(gè)人
計(jì)劃的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間表和分解的步驟。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)是什么。這里有一些常見的計(jì)劃問題及其解決方案,希望能幫助到大家。教務(wù)主任
計(jì)劃需要具備可操作性和可衡量性,方便評(píng)估進(jìn)展和調(diào)整方向。制定計(jì)劃時(shí)要注重實(shí)施的可行性,考慮到自身的能力和資源限制,避免過度承載。的教師的小學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃篇一
制定方案時(shí),我們需要對問題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。制定方案前我們需要明確問題的整體背景和具體目標(biāo)。這些范文還反映了團(tuán)隊(duì)合作和溝通在方案制定中的重要性。創(chuàng)意語文活動(dòng)
擁有良好的計(jì)劃能力可以提高我們的組織能力和解決問題的能力。制定計(jì)劃時(shí)要合理安排時(shí)間,確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。參考以下這些計(jì)劃范文,你可以更好地理解計(jì)劃的
計(jì)劃可以給我們帶來安全感,讓我們對未來充滿信心,減少不確定性和焦慮感。我們應(yīng)該根據(jù)自身的能力和時(shí)間的安排,合理地分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃的實(shí)施需要付諸行動(dòng)和持之以
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有具體的目標(biāo)和明確的行動(dòng)步驟,能夠有效地指導(dǎo)我們的行動(dòng)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備具體、可行和量化的特點(diǎn),以避免模糊和籠統(tǒng)。以下是一些計(jì)劃的寫作要點(diǎn)和
社會(huì)發(fā)展越來越快,每天都有新鮮事物涌現(xiàn),我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢?寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。下列是
科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時(shí)也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)??偨Y(jié)要有重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。接下來是一些寫作總結(jié)的
總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言簡潔明了,重點(diǎn)突出?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看下面這些精選的總結(jié)范
每個(gè)人都應(yīng)該制定自己的計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。了解自己的時(shí)間管理能力和工作效率,可以幫助我們更好地制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃是指根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù),在特定的時(shí)
總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,要盡可能用簡潔明了的詞語表達(dá)自己的意思??偨Y(jié)是一個(gè)反
這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑??偨Y(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿
總結(jié)可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行梳理,找出其中的亮點(diǎn)和問題。接下來是一些總結(jié)范文的分享,希望能夠幫助

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 20:50:59
數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)
    小編:土豆泥伙計(jì)面

教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。編寫教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對教師備課有所幫助。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇一

1.通過移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接感受三角形拼搭組合的變化。

2.體驗(yàn)圖形變化的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

通過移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接感受三角形拼搭組合的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

等腰三角形卡片人手一份、各組正方形、長方形、大三角形各一、課件。

活動(dòng)過程。

一、說說圖形、鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)。

(一)出示圖形,鞏固已知圖形的同時(shí)豐富平行四邊形知識(shí)。

1.師:小魚和烏龜上都有哪些圖形?請你上前用手指把你認(rèn)識(shí)的圖形拖動(dòng)到小動(dòng)物的上方。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,變換圖形方向,了解圖形方向可變但形狀不變的知識(shí)。

師:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你還認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)三角形還是?

小結(jié):原來呀,我轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,雖然這些圖形的方向改變了,但形狀是不會(huì)改變的,三角形還是三角形。

二、拼搭圖形、感受圖形拼搭組合的變化。

1.師:你聽到什么?誰和誰碰在一起?

2.教師用兩個(gè)三角形演示。

(1)師:是這樣碰在一起嗎?要怎么碰才會(huì)完全碰在一起?這兩個(gè)三角形有什么相同點(diǎn)?

小結(jié):原來呀這是兩個(gè)相同大小的等腰三角形,兩條短邊是一樣長的,兩個(gè)底角也是一樣大小的。碰的時(shí)候要長邊碰長邊,短邊碰短邊,碰到的邊要重合在一起。

(2)幼兒進(jìn)行第一次拼搭。

(3)幼兒第二次嘗試拼搭。

(二)游戲“智慧闖關(guān)”

1.第一關(guān)(大三角形)。

(1)教師說明規(guī)則。

師:這是什么圖形,要用幾個(gè)等腰三角形碰?

2.第二關(guān)(長方形)。

師:我們來聽一聽看第二關(guān)的通關(guān)寶典是什么?

(2)幼兒操作(計(jì)時(shí)一分鐘)。

(3)展示幼兒作品。

3.第三關(guān)(從正方形、梯形、平行四邊形中選擇一個(gè)喜歡的圖形拼出來)。

(1)幼兒操作(計(jì)時(shí)兩分鐘)。

(2)展示幼兒作品。

小結(jié):真神奇,4個(gè)相同大小的等腰三角形能碰出大一點(diǎn)的三角形、長方形、正方形、梯形、平行四邊形,而且不同數(shù)量的等腰三角形也能碰出一模一樣的`圖形。

三、送圖形回家、運(yùn)用圖形拼搭經(jīng)驗(yàn)解決問題。

(一)出示圖形底板(三角形、長方形、正方形)。

2.幼兒操作。

3.師幼共同驗(yàn)證。

四、活動(dòng)延伸。

師:長方形是6個(gè)三角形的家,其它的圖形可以是6個(gè)小三角形的家嗎?比如梯形、平行四邊形行不行呢?我們在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)里去試一試。

活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)的導(dǎo)入部分我采用希沃白板中的放大鏡及關(guān)燈功能,輔以海浪拍打的聲音,給幼兒營造一個(gè)神秘的氛圍,再通過幼兒上前互動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;然后開始游戲“圖形碰碰樂”,讓幼兒在游戲中操作,感受三角形的拼搭變化,收獲兩個(gè)相同大小的等腰三角形可以碰出一個(gè)正方形、一個(gè)比自己大一點(diǎn)的三角形和一個(gè)平行四邊形的知識(shí)點(diǎn)。由于幼兒注意的時(shí)間短,興趣的穩(wěn)定性差,所以我設(shè)計(jì)了“智慧闖關(guān)”比賽,讓幼兒在緊張刺激的比賽中通過移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接等腰三角形,在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)感受到比賽的趣味性,激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣;最后,通過請幼兒送圖形回家,運(yùn)用圖形拼搭經(jīng)驗(yàn)解決問題,不斷深化、鞏固幼兒獲得的知識(shí)。

但是在我小結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí),我會(huì)接幼兒的話,導(dǎo)致語言冗長,不夠精煉,而且在設(shè)計(jì)“智慧闖關(guān)”比賽時(shí),在題目設(shè)計(jì)上難度不夠,沒有顯現(xiàn)出由易到難的遞進(jìn),其次是競賽形式單一,今后可以嘗試小組答題、搶答題等其他形式。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。

3、大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn):

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片進(jìn)行匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

八戒圖片一張、各種各樣的水果、數(shù)字卡片、

活動(dòng)過程:

一、拍手。

師:這是幾?生:這是3;

師:你拍幾?生:我拍3(xxx)。

教師出現(xiàn)9以內(nèi)的數(shù)字卡片,讓學(xué)生拍手表示,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)。

1、導(dǎo)入。

師:小朋友們,今天我們班來了許多的新老師,我們一起來和新老師們打聲招呼吧(新老師你們好)。今天我們班除了來了這么多的.新老師,還來了一位很特殊的朋友,你們看這是誰???(出示豬八戒的圖片)。

師:豬八戒今天是來我們班可是有個(gè)艱巨的任務(wù)的,他是幫他的師父來找水果的,瞧,老師為他準(zhǔn)備了許多的水果,你們都認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示各種各樣的水果,學(xué)生說一說。)。

師:這么多的水果,你們知道他們各有幾個(gè)嗎?分別可以用數(shù)字幾表示?

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義。

師:10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前,0在后面)。

師:

師:數(shù)字10除了可以表示10個(gè)西瓜,10個(gè)草莓,10個(gè)桃子還可以表示什么?請同學(xué)們在身邊找一找,數(shù)一數(shù),說一說數(shù)量是10的物體。

生自由回答(如:10張小椅子、10個(gè)本子、10本數(shù))。

師:找一找我們身上有沒有10?(我們有10個(gè)手指,10個(gè)腳趾頭。)。

3、練習(xí)鞏固。

師:剛才老師說豬八戒今天來是干什么的?(找水果)。

師:那他要找什么水果呢。請小朋友們翻開書本豬八戒找水果這一課,看誰動(dòng)作最快!

師:豬八戒手上拿的是數(shù)字幾???(10)原來豬八戒要找到與她手上數(shù)字一樣多的水果,接下來請小朋友幫助豬八戒找到數(shù)量是10的水果,把它和豬八戒手上的數(shù)字連起來。

三、拓展:找朋友,鞏固對數(shù)字10的理解。

幼兒作畫。

畫好后,請個(gè)別幼兒說10個(gè)什么送給10做好朋友。今天數(shù)字娃娃10看小朋友給它畫了這么多好朋友好開心啊,謝謝小朋友。

四、游戲:數(shù)糖果。

師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎(jiǎng)品送給你們呢!獎(jiǎng)每個(gè)小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢?完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.正確感知、認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量,知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和口語表達(dá)能力。

3.樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2.學(xué)具:分組材料:第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,第2組是畫有水果的圖片,第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

人手一份1~4數(shù)字卡,蘋果圖片4張。

3.環(huán)境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個(gè)小盤子(盤子內(nèi)放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):是認(rèn)識(shí)數(shù)字4,感知4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)過程:

好,現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個(gè)蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。

3.認(rèn)識(shí)數(shù)字4,感知4的數(shù)量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字4,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。

師:4除了可以表示4個(gè)桔子,還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。

4.游戲“看數(shù)取蘋果”師:出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個(gè)蘋果和數(shù)字做朋友,并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

5.分組操作活動(dòng)告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。

師:現(xiàn)在老師分下組,第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第2組看水果貼數(shù)字;第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容,待會(huì)老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(教案出自:)(如數(shù)字3和1個(gè)水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)。

6.作品展示,互相交流,師生互評(píng)。

延伸活動(dòng):在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動(dòng)室。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形,知道各形狀的簡單特征。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),在游戲中獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):了解圓形、正方形、三角形的簡單特征。

難點(diǎn):根據(jù)房子窗戶的特征為圖形找家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制課件;三種形狀的糖果;三個(gè)配班老師(身上各貼有一種形狀的貼紙)。

2、三種形狀的圖形貼紙(多于幼兒人數(shù)相同);地上畫有三個(gè)形狀。

活動(dòng)過程:

(一)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形,知道其簡單特征。

1、師:今天形狀王國里來了三位圖形朋友,我們趕快來認(rèn)識(shí)一下吧?。ㄕn件:圓形、正方形、三角形分別作自我介紹。)。

圓形:大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒有。

正方形:嗨,我是正方形,我有四條邊和四個(gè)角,非常高興能和大家做朋友。

三角形:小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個(gè)角,大家愿意和我做朋友嗎?

4、結(jié)合課件,師幼小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了長得胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒有的――(圓形);有四條邊、四個(gè)角的――正方形;有三條邊、三個(gè)角的――三角形。(師幼共同講述,教師操作課件。)。

5、你喜歡哪個(gè)圖形?請你做做它的樣子。一起來做一做。

(二)為圖形找家(繼續(xù)播放課件)。

1、師:現(xiàn)在圖形朋友要回家了,看,有幾座房子?告訴你們哦,這些房子呀就是圖形朋友的家,猜猜1號(hào)房子會(huì)是誰的家?請與邊上的好朋友說一說。誰來說說?(請2、3名幼兒)(師繼續(xù)操作課件)看誰猜對了?你為什么這么猜?(這里教師要突破一個(gè)難點(diǎn)――看窗戶來猜。)。

2、那猜猜2號(hào)、3號(hào)房又是誰的家呢?請?jiān)倥c邊上的幼兒說說。(要引導(dǎo)幼兒先說為什么,然后教師再操作課件。)。

(三)游戲:做客。

1、師:圖形都回家了,它們也想請我們?nèi)プ隹湍?。看,那邊是三個(gè)圖形的家,先想好去誰家,然后到這邊來選擇一張圖形貼紙。(師稍做示范)趕快來選擇吧!去做客吧嘍,我們要有禮貌哦?。ㄌ嵝延變嚎辞遄约哼x擇的圖形貼紙)。

2、幼兒選擇與圖形貼紙一樣的糖果進(jìn)行品嘗。

配班老師:xx形朋友,歡迎你們來我家做客,我呀要請你們吃xx形的糖果,快來拿吧!(幼兒在音樂聲中選糖果品嘗)。

活動(dòng)反思:

圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落,從玩具到食品,從服裝到建筑,等等,無所不在,無處不在。

1、本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

2、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形,到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子,到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家,進(jìn)一步感知了圓形、正方形和三角形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

3、多媒體的運(yùn)用聲形并茂,更易喚起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,便于幼兒理解、掌握。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、能分辨三種不同的圖形,鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。

2、能完整說出“這是由xx和xx拼成”的句子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場地布置:由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以內(nèi))。

2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。

活動(dòng)過程:

一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。

教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯:你們看,我是誰?誰來了?(山羊伯伯。)。

二、走路去“森林博物館”看畫展。

t:去森林博物館要經(jīng)過一條小路,然后才到博物館呢?,F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>

1、鞏固復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力。

t:這條路好奇怪,它是由什么形狀組成的啊?

(圓形、三角形、正方形。)。

邊走邊問:

(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)。

那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。

(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)。

三角形又有幾個(gè)呢?

(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)。

它又有幾個(gè)呢?

t:哇,終于到了,好累啊,山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。

三、看畫展。

1、說出都有什么畫。

t:你們看,山羊伯伯都畫了些什么畫呀?

(太陽、小松樹、房子等)。

t:那山羊伯伯想考考你們了,你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?

(引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)。

2、依次問:這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?

四、幼兒操作:拼貼畫。

2、請幼兒坐到地板上開始操作。

(幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。)。

3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。

五、活動(dòng)結(jié)束。

走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇六

1、有控制地畫園、方等圖形,并樂意嘗試畫其他圖形。

2、運(yùn)用圖形連接創(chuàng)造簡單的圖像,初步體會(huì)圖形組合的意義。

準(zhǔn)備。

1、形紙(供師生共同作畫的紙較幼兒畫紙大一倍)。

2、勾線筆、蠟筆(每人一、二支),方形打印紙。

過程。

一、一起畫圖形。

1、一起畫大園和小園――始末線條碰一碰封口。

2、一起畫大方和小方――始末封口畫方。

3、圓形拉一拉,變長了,名字叫橢圓――畫一畫大小不同的橢圓,嘗試和園或方碰一碰連起來。

4、方形拉一拉,變長了,名字叫長方――畫一畫和園、方連起來碰一碰的大小不同長方。

二、圖形朋友碰碰碰。

1、找一找圖形朋友碰一碰以后像什么。(例如:人、動(dòng)物、植物、交通工具等。)。

2、確定某個(gè)物體,添加圖形碰一碰,表現(xiàn)局部特征。

3、在輪廓線內(nèi)涂色。碰出一個(gè)好朋友。

三、操作表現(xiàn)。

1、我會(huì)畫圖形――畫畫各種封閉的圖形,看看我會(huì)畫什么圖形,想想還會(huì)畫什么圖形,試著畫一畫。

2、圖形圖形碰一碰――試著在圖形邊上畫圖形,讓它們連起來。

3、想想添添變圖像――從簡單熟悉的圖像入手,從畫面上的圖形中大膽想象,畫畫稍復(fù)雜或從未畫過的圖像。

4、用蠟筆作獎(jiǎng)勵(lì),給最富想象的圖像涂色。

四、看看數(shù)數(shù)有多少。

1、看看我們會(huì)讓圖形碰一碰,碰出什么好朋友。

2、數(shù)一數(shù)圖形碰一碰,多少朋友來碰頭。

延伸。

在自己的畫面上繼續(xù)尋找圖像,找到了想想添添變圖像,也用蠟筆涂一涂。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺的能力。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

3.嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形,并體驗(yàn)操作的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(gè)(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內(nèi)裝有兩個(gè)、四個(gè)相同的圖形卡若干),圖形范例若干。

活動(dòng)過程:

一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認(rèn)識(shí))。

1.指認(rèn)圖形并正確命名提問:轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,結(jié)果會(huì)怎樣?

歸納:卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后,圖形的方向改變,形狀不變。

二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的變化)。

1.游戲:三角形碰碰樂玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌:碰碰樂、碰碰樂,幾個(gè)三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

規(guī)則:

2.第一次游戲:2個(gè)三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。

三、畫虛線分割圖形。

1.老師在黑板上畫出梯形,讓幼兒說出名稱,畫一個(gè)線,分成了什么圖形?(1個(gè)正方形、2個(gè)三角形)。

2.幼兒做練習(xí),說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

四、看圖,下面圖形各由幾個(gè)三角形組成?把三角形個(gè)數(shù)寫在圖形邊。

1.請幼兒先觀察圖片,在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

五、幼兒活動(dòng)師:小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲。桌子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請你們挑選自己喜歡的圖形,將這些圖形拼成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,動(dòng)手拼拆圖形)。

(1)請個(gè)別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

(2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?

六、活動(dòng)結(jié)束:

活動(dòng)反思:

圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落,從玩具到食品,從服裝到建筑,等等,無所不在,無處不在。

1、本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

2、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形,到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子,到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家,進(jìn)一步感知了圓形、正方形和三角形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

3、多媒體的運(yùn)用聲形并茂,更易喚起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,便于幼兒理解、掌握。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺的能力。

2、嘗試將三角形裝入盒,體驗(yàn)合作游戲的.快樂。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、說說圖形。

1、指認(rèn)圖形并正確命名。

提問:轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,結(jié)果會(huì)怎樣?

歸納:卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后,圖形的方向改變,形狀不變。

二、拼搭圖形。

玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形。

兒歌:碰碰樂、碰碰樂,?個(gè)三角形碰碰樂;

你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

規(guī)則:

三角形的邊和邊必須全部“碰”在一起。

三角形“碰”在一起后,馬上回到座位上。

三、圖形裝盒。

問題情境:

12個(gè)三角形想回家,你覺得哪一個(gè)圖形是它們的家?

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇九

1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。

1.大數(shù)字卡片1-10

2.四張實(shí)物卡

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

4.幼兒數(shù)字操作卡,人手一份

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

(1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀

教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?

(2)教師出示實(shí)物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

教師:有幾個(gè)蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

2.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推,直至5位小朋友全蹲完。

(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

3.音樂游戲:1234567

(1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家?!?/p>

(2)幼兒游戲3-4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。

4.幼兒操作活動(dòng):找錯(cuò)

(1)幼兒人手一份數(shù)字操作卡,請他們玩找錯(cuò)字的游戲,將寫錯(cuò)的數(shù)字圈出來。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

5.活動(dòng)結(jié)束

《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”,認(rèn)識(shí)數(shù)字10的教學(xué)反思。因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料,還挖掘活動(dòng)的教育價(jià)值,采用適宜的方法組織教學(xué)?;顒?dòng)中我運(yùn)用了:

1、情景創(chuàng)設(shè)法

活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計(jì)了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景,并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié),通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題,教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)數(shù)字10的教學(xué)反思》。

2、演示討論法

根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點(diǎn),我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述能力。

3、游戲法

新《綱要》指出:“學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?!闭麄€(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則,也符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字10,知道10所表示的意義,進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識(shí),學(xué)習(xí)技能,更重要的是使幼兒明白在以后的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)要通過動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)來自生活,服務(wù)生活.

1.復(fù)習(xí)數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字10這個(gè)環(huán)節(jié)可以再增加些。

3.讓幼兒連線這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇十

設(shè)計(jì)理念:

《綱要》中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)?!币话銇碚f,孩子所熱衷的行為,往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣,他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀,因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)我提供了幼兒喜歡的機(jī)器人形象,讓幼兒幫圖形寶寶穿衣服的的過程中,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征,初步了解圖形整體與部分之間的關(guān)心,并探索同一圖形的多種組合方式,進(jìn)而促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形。

2、能將兩到三個(gè)圖形組合成一個(gè)新的圖形。

3、樂意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)圖形組合的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三角形、正方形、圓形機(jī)器人人手一個(gè)。

2、三角形、圓形等圖形若干。

活動(dòng)過程:

一、乘汽車,進(jìn)行圖形分類。

“今天機(jī)器人寶寶們準(zhǔn)備舉辦一個(gè)化妝舞會(huì),我們來看看有哪些機(jī)器人寶寶要去參加舞會(huì)呢?”(圓形、正方形、三角形機(jī)器人)。

“來接機(jī)器人寶寶的汽車來了,它們會(huì)坐到哪輛車上去呢?請每個(gè)小朋友選一個(gè)機(jī)器人寶寶送它們上車?!?/p>

“你送的是哪個(gè)機(jī)器人寶寶?它做的是哪輛車?”

小結(jié):“機(jī)器人寶寶都坐上了和自己形狀一樣的汽車。”

二、選服裝,感知圖形組合的變化。

1、初次探索。

“機(jī)器人寶寶們來到了舞會(huì)的化妝間,它們想給自己選一套漂亮的衣服,哇!這里的衣服可真多,可哪一件最適合自己呢?它們想請小朋友幫自己選一件適合它們的衣服穿上,好嗎?”

2、幼兒操作。

3、相互交流。

“你是給哪個(gè)機(jī)器人寶寶穿的衣服,它們是由什么圖形組合成的?”(幼兒講述)。

4、再次探索。

“其實(shí)給一種機(jī)器人寶寶穿衣服的方法有兩種,你們可以再去試一試用另一種方法給機(jī)器人穿一穿?!?/p>

小結(jié):“在小朋友們的幫助下,機(jī)器人寶寶都穿上了合適的衣服?!?/p>

三、參加舞會(huì),體驗(yàn)成功都快樂。

“機(jī)器人寶寶們非常開心,想請小朋友們一起去參加舞會(huì),你們愿意嗎?”

“那我們就一起和它們跳個(gè)舞吧!”“小朋友,待會(huì)我們也來試驗(yàn)一下,聽到警報(bào)聲后,看看是不是能夠按照我們剛剛總結(jié)出的方法快速而又安全地離開教室到外面集合,注意,先要找到我們的安全通道標(biāo)志哦!”

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇十一

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

“一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰???”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗???/p>

(1) 教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

(2) “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的?!?/p>

(3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?,F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?!?/p>

(4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

(5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

(1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

(2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?!?/p>

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇十二

2、能用語言表述自己的分類結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1)大圓形、大三角形、大正方形各一個(gè)。

2)有圖形標(biāo)記的房子大圖。

3)顏色大小不同的三角形、圓形、正方形的卡片若干活動(dòng)過程:

1、出示大圓形、大三角形、大正方形,提問:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?(幼兒按老師出示的圖形回答問題)。

2、教師扮演圖形媽媽自我介紹:我是xx圖形媽媽。引導(dǎo)幼兒跟圖形媽媽問好,加深印象。

3、請圖形媽媽回家等圖形寶寶(教師用大圖形示范,學(xué)說句式:我送xx回家)。

4、在教室里找找圖形寶寶。引導(dǎo)語:小朋友,我們一起來找找調(diào)皮的圖形寶寶藏在哪里?

5、引導(dǎo)幼兒將不同的圖形寶寶送回相應(yīng)的家,并試著一邊送一邊說:我送圖形(三角形、圓形等)寶寶回家。

6、請個(gè)別幼兒上臺(tái)操作,要求一次只能送一個(gè)圖形寶寶回家。其他幼兒評(píng)價(jià)。

1、分發(fā)材料,讓幼兒分組按照標(biāo)記,把圖形分類。

2、要求邊送邊說:我送圖形(三角形、圓形等)寶寶回家。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小班幼兒來說是比較枯燥的,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)按圖形分類的活動(dòng),從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來說,本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思:

一、活動(dòng)剛開始我設(shè)計(jì)的是圖形媽媽來求助,我采用了擬人化的圖形卡片,幼兒的注意力就全被我吸引了。接下來的活動(dòng)就容易開展了。小班的孩子們能順利地認(rèn)識(shí)并說出圖形的名稱,這個(gè)環(huán)節(jié)較為順利。

二、第二個(gè)環(huán)節(jié)中送圖形寶寶找家。原來我設(shè)計(jì)的是引導(dǎo)幼兒對房子進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)房屋上的圓形、三角形、正方形的標(biāo)志,從而確定是哪個(gè)圖形的家。但因?yàn)槭墙璋嗌险n,可能對小朋友們不是太了解,可能是我對問題闡述得不夠清楚,幼兒的思維一直停留在發(fā)現(xiàn)房子里沒有圖形寶寶。孩子們有模仿性,一個(gè)小朋友這樣回答后,再提問了兩個(gè)小朋友就還是一樣的回答。我有些亂了陣腳,但我還是順著孩子們的話往下接:“對,圖形寶寶們都不在家,所以要請小朋友幫忙。老師發(fā)現(xiàn)啊這座房子上有正方形的標(biāo)志,我想這應(yīng)該是正方形的家,你們同意嗎?”幼兒們終于發(fā)現(xiàn)了房子上的窗戶和屋頂上的圖形標(biāo)志不一樣,這個(gè)部分才得以順利進(jìn)行下來。

三、第三個(gè)環(huán)節(jié)通過孩子們自主操作送圖形寶寶回家,不僅吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了動(dòng)手能力,還在實(shí)踐中復(fù)習(xí)三角形、圓形和正方形,讓幼兒進(jìn)一步掌握了圖形。這一部分開始后幼兒的情緒高漲,都爭著要去送圖形寶寶。我適時(shí)提出要求,一次只能送一個(gè)圖形寶寶;不能大聲叫,會(huì)嚇跑圖形寶寶。有課的前部分的鋪墊,幼兒都能很準(zhǔn)確地把圖形送回家。

四、最后一個(gè)環(huán)節(jié)我投放一個(gè)圖形分類表和材料,讓每個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手送圖形回家。幼兒操作完成得很好,我自己對這個(gè)環(huán)節(jié)有個(gè)遺漏,忘了提醒幼兒要邊送邊說。

在這次活動(dòng)中孩子樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)?;顒?dòng)材料的精心準(zhǔn)備,又為幼兒提供了全面探索的機(jī)會(huì)。但在課后,也從授課過程中折射出一些自己在平時(shí)沒注意的一些習(xí)慣。比如在課的中間對問題的表達(dá)可能不夠清晰到位,導(dǎo)致幼兒不理解我的意圖。在以后的活動(dòng)過程中,我要多多注意,不斷改進(jìn),向其他老師們多多學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇十三

2、讓幼兒體驗(yàn)與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂趣。

重點(diǎn):理解分類的含義及方法。

難點(diǎn):區(qū)分物體的特征(顏色、形狀、名稱)

1、不同形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物作業(yè)卡片若干、水彩筆;

2、小熊頭飾一個(gè),熊媽媽頭飾一個(gè)。”

(1)師戴上小熊頭飾做小熊,手捧大量卡片,邊講邊進(jìn)教室:唉,這么多卡片,亂七八糟的,怎么辦?作思考狀,并請幼兒一起思考?!翱ㄆ炕煸谝黄穑玫臅r(shí)候多不方便?。 弊層變河懻摗霸趺崔k?”幼兒討論完以后,教師小結(jié),用一種辦法:分類放好。

(2)怎么分——“這么多卡片,放在這亂糟糟不行,怎么放呢?怎樣放以后看上去才整齊,用起來也方便。

(1)教師分發(fā)卡片,引導(dǎo)幼兒先觀察:“好好看一看,這些卡片到底是什么樣的?”

(2)在觀察過卡片后,幼兒進(jìn)行操作。擺弄卡片,經(jīng)過自己的操作、探索找到分的方法。教師注意觀察、隨時(shí)注意指導(dǎo),鼓勵(lì)個(gè)別膽小幼兒,大膽去嘗試,去操作;“這張卡片是什么顏色的,它和哪一張長得一樣?。俊?…”

“太好了,我看到小朋友分的這么好,有的這樣分,有的那樣分,真開心!”

(1)先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽;

幼兒輕聲與人交談、講述,師巡回傾聽

出自 KAoyANMIJI.cOM

(2)請個(gè)別幼兒講述,大家一起聽,并適當(dāng)進(jìn)行討論、理解。

幼:我把紅的放在這,綠的分在一起放在那

師與幼兒一起討論:她是按什么分的?

師總結(jié):把顏色相同的分在一起是按顏色分的

幼:我把方形的放在一起,圓形放在一起

師和幼兒一起討論是按什么分的?

師總結(jié):把形狀相同的分在一起是按形狀分的。

(3)師與幼兒一起總結(jié)

分的時(shí)候,把相同的分在——起,可按不同的特征來分,如顏色、形狀等。把相同特征的分在一起,并告知幼兒,這樣分的活動(dòng)叫分類活動(dòng)。

熊媽媽拿著又一疊作業(yè)卡片來了,“小熊,你們把這些卡片分得真整齊,讓我在來考考你們吧!你們也要把它們理整齊哦?!保ㄐ軏寢寧淼氖莿?dòng)物作業(yè)卡片)

媽媽走了,小熊與小朋友開始分卡片。

(1)一起觀察,看看卡片與剛才的卡片是不是一樣的?這些卡片上有什么?我們來幫它們找個(gè)好朋友怎么樣?但是,這些小動(dòng)物喜歡和它一樣的小動(dòng)物做好朋友。

結(jié)束活動(dòng):

媽媽回來了,表揚(yáng)小熊和小朋友:“你們分得真好,按不同特征分好了卡片,分類的本領(lǐng)真大。”

媽媽放好卡片,帶小熊與幼兒一起出去做游戲。

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)篇十四

1、通過活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

重點(diǎn):通過操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

小ji人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段:師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小ji來了)。

出示小ji:師:有多少小ji?(許多小ji)想不想和小ji做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

師:咯咯咯,誰來了?(ji媽媽)ji媽媽要讓ji寶寶回來(幼兒送小ji回家,放進(jìn)筐里)

剛才家里沒有小ji,現(xiàn)在怎么了?(許多小ji)

師:ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

交代游戲規(guī)則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說:“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”

師:(請每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我這里有幾個(gè)蛋?(許多)。原來我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

請幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋?

1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母ji,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼兒游戲)

師:剛才草地上沒有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。

2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評(píng)析:

根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,通過對學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒學(xué)得輕松、自主。

如:老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,并通過反復(fù)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣。

活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,即在活動(dòng)中,老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

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在工作學(xué)習(xí)中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題并提高效率。在寫總結(jié)時(shí),要突出重點(diǎn)、言簡意賅,讓讀者一目了然地了解我們的成果和收獲。精選的這些總結(jié)范文都具有一定的代表性和
在現(xiàn)代社會(huì)中,計(jì)劃已經(jīng)成為我們生活和工作的重要組成部分。計(jì)劃的制定需要合理分配時(shí)間和任務(wù),避免過度拖延或過度緊張。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家
以過去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。通讀整篇總結(jié)后,要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。教師的小學(xué)數(shù)
總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。多做語文習(xí)題,可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自己的思維,提升自己的寫作水
最近的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我真切感受到了總結(jié)的重要性。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,將各個(gè)層次和要點(diǎn)有機(jī)地銜接起來。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,做出調(diào)整。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,突出重點(diǎn),揚(yáng)長避短。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文,這些范文可供我們參考
有時(shí)候,我們需要做一些決策,來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。怎樣才能將一段復(fù)雜的內(nèi)容簡潔明了地總結(jié)出來?希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案
寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問題,并有針對性地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出。希望大家可以參考以下的心得體會(huì),以提升自己的
方案的制定需要充分考慮各種因素,以確保最終效果最佳。在制定方案時(shí),我們可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以避免重復(fù)錯(cuò)誤?!镜谌糠帧恳韵率切【帪榇蠹艺淼姆桨阜独?,供大
方案是指對某一問題或任務(wù)的解決或?qū)崿F(xiàn)方式的詳細(xì)規(guī)劃。方案制定者應(yīng)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便順利推進(jìn)方案。方案的執(zhí)行需要建立良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。國慶節(jié)社區(qū)慶
總結(jié)可以幫助我們抓住工作、學(xué)習(xí)等過程中的亮點(diǎn)和問題,進(jìn)一步提升個(gè)人能力。寫總結(jié)時(shí),可以選擇適當(dāng)?shù)钠徒Y(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),簡潔明了。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)所做所思所得的一種整理和回顧,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,以保證文章的流暢度和連貫性。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下
總結(jié)是一個(gè)反思過去、規(guī)劃未來的過程,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間順序、問題分析、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等不同的思維方式來組織內(nèi)容。以下是小編為大家收集
在我們的日常生活中,計(jì)劃是一種非常重要的管理工具,可以幫助我們有效地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),要細(xì)化具體的行動(dòng)步驟,以便更好地實(shí)施和落實(shí)。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某
總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能??偨Y(jié)的語言要清晰簡潔,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作激情,激發(fā)我們對寫作的
影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式??偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對未來的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這是一份關(guān)于教育改革的建議,希
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以幫助我們找到解決問題的方法。編寫一篇精彩的總結(jié)要注重整體結(jié)構(gòu)、邏輯嚴(yán)密和條理清晰。在寫總結(jié)之前,可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
一個(gè)好的報(bào)告能夠清晰地傳達(dá)信息,提供準(zhǔn)確的分析和結(jié)論,對決策和問題解決起到重要的指導(dǎo)作用。可以參考一些優(yōu)秀的報(bào)告范文和案例,借鑒其結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。請注意,這些范
在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn),不要過于主觀或帶有個(gè)人情感色彩??偨Y(jié)要精煉凝練,用簡潔的語言表達(dá)核心思想。以下是我為大家收集的一些
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文書。在寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,增加說服力和可信度。通過研究這些總結(jié)范文,我們
總結(jié)不僅應(yīng)該關(guān)注成績和結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過程和體驗(yàn)??偨Y(jié)的寫作要遵循邏輯和條理,使讀者能夠輕松理解你的思考過程。下列是一些總結(jié)的例子,希望可以為大家提供一些思路和
總結(jié)能夠使我們更清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。在寫總結(jié)之前,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理。每篇范文都是作者經(jīng)過精心整理和篩選的,具有實(shí)用性
每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作都應(yīng)該有一份總結(jié)以便更好地提高。在總結(jié)中應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考和借
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在總結(jié)的過程中,我們要注意用數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持結(jié)論,增強(qiáng)總結(jié)的可信度和分
演講稿是一種通過口頭語言表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息或者表演的文體形式,它可以在各種場合發(fā)揮重要作用。演講稿的結(jié)尾要給聽眾一個(gè)深刻的印象,激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。演講者的口
詳盡總結(jié)可以適當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。中學(xué)生的文明教育演講比賽篇一荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不
通過總結(jié),我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步,進(jìn)而形成更具實(shí)踐性的工作思路。總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。這些范文展示了不同人對于總結(jié)的
有計(jì)劃的人生更加有條理,可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃是一個(gè)需要掌握的重要技能。下面是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享,或許能對大家的計(jì)劃制定有所幫助
計(jì)劃的制定需要考慮客觀條件和自身能力,合理安排時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),我們可以設(shè)定一些關(guān)鍵指標(biāo)來衡量我們的進(jìn)展。計(jì)劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升,以下是一些提高
在生活中,有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情,這也是我們需要關(guān)注的議題??偨Y(jié)需要客觀客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),避免過于主觀。有關(guān)總結(jié)的范文,小編為您準(zhǔn)備了一些,希望能夠?qū)δ?/div>
制定方案需要充分了解問題的背景和特點(diǎn),以及相關(guān)的資源和限制條件。方案的可行性是制定的關(guān)鍵因素之一,要考慮資源、時(shí)間和能力等方面。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?yàn)榻M織和個(gè)人
計(jì)劃的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間表和分解的步驟。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)是什么。這里有一些常見的計(jì)劃問題及其解決方案,希望能幫助到大家。教務(wù)主任
計(jì)劃需要具備可操作性和可衡量性,方便評(píng)估進(jìn)展和調(diào)整方向。制定計(jì)劃時(shí)要注重實(shí)施的可行性,考慮到自身的能力和資源限制,避免過度承載。的教師的小學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃篇一
制定方案時(shí),我們需要對問題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。制定方案前我們需要明確問題的整體背景和具體目標(biāo)。這些范文還反映了團(tuán)隊(duì)合作和溝通在方案制定中的重要性。創(chuàng)意語文活動(dòng)
擁有良好的計(jì)劃能力可以提高我們的組織能力和解決問題的能力。制定計(jì)劃時(shí)要合理安排時(shí)間,確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。參考以下這些計(jì)劃范文,你可以更好地理解計(jì)劃的
計(jì)劃可以給我們帶來安全感,讓我們對未來充滿信心,減少不確定性和焦慮感。我們應(yīng)該根據(jù)自身的能力和時(shí)間的安排,合理地分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃的實(shí)施需要付諸行動(dòng)和持之以
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有具體的目標(biāo)和明確的行動(dòng)步驟,能夠有效地指導(dǎo)我們的行動(dòng)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備具體、可行和量化的特點(diǎn),以避免模糊和籠統(tǒng)。以下是一些計(jì)劃的寫作要點(diǎn)和
社會(huì)發(fā)展越來越快,每天都有新鮮事物涌現(xiàn),我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢?寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。下列是
科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時(shí)也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)??偨Y(jié)要有重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。接下來是一些寫作總結(jié)的
總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言簡潔明了,重點(diǎn)突出?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看下面這些精選的總結(jié)范
每個(gè)人都應(yīng)該制定自己的計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。了解自己的時(shí)間管理能力和工作效率,可以幫助我們更好地制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃是指根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù),在特定的時(shí)
總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,要盡可能用簡潔明了的詞語表達(dá)自己的意思??偨Y(jié)是一個(gè)反
這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑??偨Y(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿
總結(jié)可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行梳理,找出其中的亮點(diǎn)和問題。接下來是一些總結(jié)范文的分享,希望能夠幫助
數(shù)學(xué)教學(xué)資源小班教案設(shè)計(jì)實(shí)用 文件夾

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué): 實(shí)用建議和教學(xué)資源推薦(專業(yè)18篇)

教師學(xué)術(shù)會(huì)議資源(實(shí)用21篇)

教師的小班教學(xué)方法(實(shí)用14篇)

小班教學(xué)助理的水果店教案設(shè)計(jì)(實(shí)用23篇)

法制安全教育班會(huì)教案的教學(xué)資源分享大全(16篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例一等獎(jiǎng)(精選13篇)

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35-55歲的數(shù)學(xué)教師分享小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用20篇)

數(shù)學(xué)教學(xué)資源的小班教案設(shè)計(jì)(實(shí)用14篇)

教學(xué)秘書的大班語言教學(xué)教案設(shè)計(jì)(通用15篇)

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