一鍵復(fù)制
當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇一
在職場中，不斷學(xué)習和提升自己的專業(yè)理論知識是非常重要的。由于工作的忙碌和壓力，很多人選擇參加專業(yè)理論培訓(xùn)來提升自己的能力。在參加了一次為期兩天的專業(yè)理論培訓(xùn)后，我深感到這次培訓(xùn)對我個人和職業(yè)生涯的幫助，以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了理論知識的重要性。在工作中，我們往往只關(guān)注解決問題的方法和效果，而很少去關(guān)注背后的原理和理論。然而，只有具備了扎實的理論知識，才能更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多我之前并不了解的理論知識，比如市場營銷中的市場細分和目標市場的選擇。這些理論的學(xué)習使我能夠更有效地制定營銷策略，并且在實際操作中取得更好的效果。
其次，培訓(xùn)過程中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在專業(yè)理論培訓(xùn)中，理論的學(xué)習只是第一步，更重要的是要通過實踐運用理論。在這次培訓(xùn)中，我們分組進行了一個市場調(diào)研的項目。通過實際參與這個項目，我親身體驗了理論知識如何運用到實踐中，也更加理解了市場調(diào)研的重要性和流程。通過團隊合作和實際操作的過程，我也更深入地了解了同事的工作方式和思維方式，增加了彼此之間的溝通和合作的默契。
第三，這次培訓(xùn)給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā)。在培訓(xùn)期間，我們和講師進行了一次深入的討論，探討了當前行業(yè)的問題和未來的發(fā)展趨勢。這次討論開闊了我的眼界，也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思路。培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標，并且開始主動地尋求與自己目標契合的項目和機會。
第四，培訓(xùn)過程中的交流和互動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在培訓(xùn)期間，我們有很多機會和其他參與培訓(xùn)的人進行交流和互動。通過和他們的交流，我了解到了不同行業(yè)的情況和問題，也拓寬了自己的知識面。同時，我也結(jié)交了一些有共同興趣和目標的人，建立了有意義的人脈。這些人脈對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，并且我相信在他們的幫助下，我能夠更好地實現(xiàn)自己的目標。
最后，這次培訓(xùn)激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習的動力。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己在專業(yè)理論方面的不足，也認識到了學(xué)習的重要性。我深感到只有持續(xù)不斷地學(xué)習和提升自己，才能在職場中保持競爭力。因此，我立下了一個自己每天都要學(xué)習新知識的目標，通過閱讀相關(guān)書籍和參加其他培訓(xùn)來不斷充實自己的知識庫。
總而言之，這次專業(yè)理論培訓(xùn)對我產(chǎn)生了巨大的影響。通過理論知識的學(xué)習和實踐的操作，我不僅對自己的工作更有底氣，也為自己的職業(yè)發(fā)展制定了更明確的目標。同時，和其他參與培訓(xùn)的人的交流和互動，也讓我建立了有價值的人脈。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到學(xué)習和成長是職場中不可或缺的一部分，我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習和提升自己，迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
培訓(xùn)是一個人不斷提升自身能力和知識的重要途徑。隨著社會的發(fā)展和知識的爆炸式增長，專業(yè)高效的培訓(xùn)變得尤為重要。無論是在職場還是學(xué)術(shù)領(lǐng)域，培訓(xùn)幫助我們不斷學(xué)習新技能、拓展思維方式，并提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)的目的是幫助我們更好地應(yīng)對當下的挑戰(zhàn)并在未來的競爭中脫穎而出。
要想獲得專業(yè)高效的培訓(xùn)，首先需要選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)和方法。培訓(xùn)機構(gòu)的選擇應(yīng)該基于其聲譽、師資和教學(xué)理念等因素。我們可以向別人咨詢，查閱官方信息，以找到最適合自己需求的培訓(xùn)機構(gòu)。在培訓(xùn)方法方面，采用交互式學(xué)習、實踐訓(xùn)練和案例分析等方法往往能夠更好地提高學(xué)習效果。這些方法可以激發(fā)學(xué)員的興趣、增強記憶力并應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：專注和積極參與是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵（300字）。
除了選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)和方法，個人的專注和積極參與也是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。專注意味著集中注意力，遠離干擾因素，并全身心地投入到學(xué)習中。專注可以提高學(xué)習效果和記憶力，并幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，積極參與是培訓(xùn)過程中不可或缺的一部分。通過提問、討論和分享自己的經(jīng)驗，我們可以更好地理解和消化所學(xué)知識，同時也能夠與其他學(xué)員進行互動和交流，共同提高。
第四段：實踐是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵（250字）。
培訓(xùn)的目的是為了提高我們的能力和素養(yǎng)，而實踐是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實際的操作和應(yīng)用，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際工作和生活中。實踐可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的工作效率和創(chuàng)新能力。同時，實踐也是一個不斷學(xué)習和成長的過程，通過不斷試錯和總結(jié)，我們可以不斷改進自己的方法和技巧。
第五段：培訓(xùn)后的持續(xù)學(xué)習和發(fā)展（200字）。
培訓(xùn)只是一個人成長的起點，持續(xù)的學(xué)習和發(fā)展是保持專業(yè)高效的關(guān)鍵。我們應(yīng)該保持學(xué)習的熱情并不斷提升自己的能力和知識。借助互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習資源，我們可以隨時隨地學(xué)習新知識和技能。此外，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行保持溝通和交流也是不可忽視的一部分。通過參加研討會、讀書和寫作等方式，我們可以與其他人分享自己的思考，并不斷拓寬自己的眼界和見解。
結(jié)論：專業(yè)高效的培訓(xùn)可以幫助我們不斷提升自身能力、開拓思維方式，并在職場和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得更好的成就。通過選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)和方法、專注和積極參與、實踐和持續(xù)學(xué)習，我們可以更好地利用培訓(xùn)資源并實現(xiàn)自我價值的最大化。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇三
半個月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得當初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，催人奮進；培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓，鏗鏘有力；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠，使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時代，一腔熱情，永不止步，無私奉獻，活力四射。
回顧這段時間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細心的教導(dǎo)，使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感，從而能安下心來認真學(xué)習。在這里，我謹代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意！
專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn)，主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計三個方向，而先理論后實驗，這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時間所限，不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識，但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計邏輯與思維，只知其然不知其所以然，顯然是不行的；何況，在理論指導(dǎo)實踐、理論聯(lián)系實際的當今社會，這也是形勢所趨；加上省本培訓(xùn)的要求與條件，不失明智的選擇。不過，話說回來，這種過場式的講理論，效果如何就見仁見智了，反正以我專業(yè)能力及實踐經(jīng)驗，都覺得講述有些快，還沒理解消化就直接跳過去，開始實驗的操作部分，趕著去上班的樣子；過后我總得花更多的時間去研究、學(xué)習課件里的包涵的意思是什么；至于其他人的學(xué)習情況就不太清楚了，再者，實際操作有點偏少，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個人根本輔導(dǎo)不過來，還得多靠自己去摸索，與其他學(xué)員互動交流。
課程培訓(xùn)十多天，可真要說學(xué)到點什么，卻沒有拿得出手的，每天都是寫報告、填日志，占用了不少的時間與精力，當然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要，可這種模式與安排真的合適，能讓大家學(xué)到東西嗎？個人認為，培訓(xùn)有必要改革，教學(xué)能力模塊整個在走流程、搞形式主義，來不及反應(yīng)過來，已跳到專業(yè)能力模塊，而培訓(xùn)還是在趕時間，匆匆忙忙的，感覺是身心疲憊，畢竟知識量大而多，可時間緊而短，天氣炎熱難耐，師生都不容易。如果有條件，時間允許，我寧可扎扎實實的系統(tǒng)學(xué)習一次，以提高專業(yè)水準，滿足發(fā)展的需要。比如，控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學(xué)員具備的知識特點進行因材施教；合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時間，只專業(yè)強化某個模塊的培訓(xùn)，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)；進入企業(yè)頂崗實習，驗證所學(xué)知識的實用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習才有針對性，實用價值，才不虛此行。不然，只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難，跟不上教學(xué)進程；有實教經(jīng)驗的學(xué)員又覺得在復(fù)習功課，學(xué)不到有用知識，也輔助不了教學(xué)。
魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來?；貋砩习嗪螅_實懶惰了許多，因為沒壓力，也不愿去學(xué)習，也沒了追求與向往，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒必要再拼命學(xué)習。現(xiàn)在反而好了，只是一個省本培訓(xùn)，就把自己打得無所遁形，警惕啊！學(xué)習如同逆水行舟，不進則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習的幾點歸納與體會：
子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本知識與工作原理，所學(xué)習到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細胞，有了學(xué)習的欲望與干勁，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認知，譬如：沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程，cisoc的ios基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點雖然簡單，但夠概括與實用，也足以支撐相關(guān)實驗的進行。
服務(wù)器的配置對我來說，并不陌生，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時，經(jīng)常用到iis與web服務(wù)器，而ftp對網(wǎng)絡(luò)人員而言，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在windowsserver20xx平臺上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應(yīng)手，甚至有時都找不到設(shè)置點，又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎，人們常說win7以后，windows的世界變了樣，不再是像xp時代一統(tǒng)天下，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，系統(tǒng)功能更強大了，病毒防護更細微了，雖然不能說它是一個時代的象征，卻不得不說是一段時間的代表。當windowsserver20xx及以上版本已成潮流與趨勢，我們不得不去學(xué)習與適應(yīng)，跟上去時代的變遷、社會的發(fā)展。
俗話說：“江山易改，本性難改?！碑斠粋€人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難改變；而當一個人對某件事情形成定論，對某件物品形成依賴，對某種行為養(yǎng)成習慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣，以前已習慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過程會曲折些，時間的花費漫長些，網(wǎng)頁的美化麻煩些，作品的界面簡單些，但實現(xiàn)要求、達成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習與成長過程中如何去處理、操作，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計出來，并加以美化，再切片，最后才是網(wǎng)頁的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來學(xué)習的，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識，提升技能。不過話說回來，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)啊！
我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試：
1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
2.實施項目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例來講解知識點。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。
3.采用任務(wù)驅(qū)動，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中，多設(shè)計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習的過程中，認識到學(xué)習的快樂與重要性。
4.提倡思維方式多樣化，促進學(xué)生個性發(fā)展。思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進學(xué)生的個性發(fā)展。
5.加強校企合作，提高實踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要。
總之，通過半個月的培訓(xùn)學(xué)習，使我們從專業(yè)知識上，教育教學(xué)方式方法上，對學(xué)生的分析管理上，對職業(yè)教育的認識等都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高專業(yè)技能，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：引言(150字)。
培訓(xùn)是一種持續(xù)學(xué)習和發(fā)展的機會，無論是對個人還是組織來說，都具有重要意義。如何進行專業(yè)高效的培訓(xùn)，以最大化地提升學(xué)習效果是一個值得討論的話題。在我參加的一次培訓(xùn)中，我收獲了許多關(guān)于專業(yè)高效的培訓(xùn)的心得體會。
第二段：了解培訓(xùn)目標(250字)。
在一次專業(yè)高效的培訓(xùn)中，首先要明確培訓(xùn)目標。只有明確了目標，才能有計劃地制定培訓(xùn)課程和教學(xué)方法。在我的培訓(xùn)課程中，我們首先確定了學(xué)員所需掌握的知識和技能，然后根據(jù)這些目標進行具體的課程設(shè)計。明確的目標能夠幫助學(xué)員更好地掌握核心內(nèi)容，提高學(xué)習效果。
第三段：靈活多樣的教學(xué)方法(250字)。
專業(yè)高效的培訓(xùn)需要采用靈活多樣的教學(xué)方法。因為每個學(xué)員的學(xué)習方式不同，只有根據(jù)學(xué)員的不同需求選擇不同的教學(xué)方法，才能最大化地提升學(xué)習效果。在我的培訓(xùn)中，我們采用了講座、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法。通過這些靈活多樣的教學(xué)方法，我深刻感受到了學(xué)習的樂趣，也更加容易理解和掌握知識。
第四段：師生互動與實踐環(huán)節(jié)(300字)。
在專業(yè)高效的培訓(xùn)中，師生互動和實踐環(huán)節(jié)是非常重要的組成部分。在我的培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中來。這種師生互動的方式不僅能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣，也能夠幫助學(xué)員更好地理解和消化所學(xué)知識。此外，實踐環(huán)節(jié)也是培訓(xùn)中必不可少的一環(huán)。通過實踐，學(xué)員可以更好地應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實際操作能力。在我的培訓(xùn)中，我們組織了一次實地考察，讓學(xué)員將所學(xué)知識與實際應(yīng)用場景相結(jié)合，這對于增強學(xué)員的學(xué)習體驗和培訓(xùn)效果非常有幫助。
第五段：個人總結(jié)(250字)。
通過參加這次專業(yè)高效的培訓(xùn)，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的重要性。明確培訓(xùn)目標、采用靈活多樣的教學(xué)方法、注重師生互動和實踐環(huán)節(jié)都對提高學(xué)習效果有著重要作用。作為學(xué)員，我也應(yīng)積極主動地參與到培訓(xùn)中來，主動與老師和同學(xué)交流互動，把握好學(xué)習機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，也培養(yǎng)了自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。我相信，在專業(yè)高效的培訓(xùn)中不斷學(xué)習和提升，我可以在今后的工作中更加出色地展現(xiàn)自己。
總結(jié)(200字)。
通過這次專業(yè)高效的培訓(xùn)，我體會到了有效培訓(xùn)的重要性。在培訓(xùn)過程中，明確培訓(xùn)目標、采用靈活多樣的教學(xué)方法、注重師生互動和實踐環(huán)節(jié)對于提高學(xué)習效果都具有重要意義。作為學(xué)員，我們也需要積極主動地參與到培訓(xùn)中來，主動交流和合作，不斷提升自己的學(xué)習能力。只有通過專業(yè)高效的培訓(xùn)，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的社會和工作環(huán)境。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇五
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇六
八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀xx老師、孫xx老師、李xx老師和李四位優(yōu)秀教師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：
這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有強烈的責任心。當我看到紀曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊嘆不已。她能夠細到將學(xué)生的筆記本上標上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習慣；她能夠細到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的傷害；她能夠細到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細節(jié)成分的證明了紀老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎？當我看到李虹霞老師的上課視頻，看到x面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩，因為她知道，她不是給校長干的，不是給教育局長干的，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的！今天，我正在外面玩得開心，看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù)，豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒，我想：媽媽肯定累壞了，于是我就跑到媽媽面前，關(guān)心地問："媽媽，我來做吧，"媽媽開心地對我說"那你就去掃地吧"。
李xx老師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必須要做到足夠好，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交。
通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感x彩的喊"老———師———好"，接著是老師面無表情的敷衍似的說"同學(xué)們好"。然而，x卻不是這樣做的，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習慣；她能夠把僵硬的"老———師———好"變成親切的"老師，您好"從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細節(jié)足以看出x對學(xué)生的愛與尊重。
這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，因為自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)該聽老師的'教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學(xué)重點、難點是如何突破的，聽老師的教學(xué)方法，看老師的板書設(shè)計等等。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇七
通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)以下：
一、對教材有了更加深入的整體熟悉。
人教版教材的整體特點是情境串引提題目串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中題目的進程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具，讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習融會在同一進程中。同時在情境圖的解讀進程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進行了解讀，但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教材處理等進行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標體系知之甚微。通過學(xué)習，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是甚么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略。
1、每個單元的教學(xué)，要建立單元教學(xué)思想，捉住關(guān)鍵，突出重點。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習了哪些知識，要學(xué)習哪些知識，為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。
2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。
教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時間和空間，進一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道，進步學(xué)生的解決題目的能力，進步學(xué)生的自主探索能力，進步學(xué)生的知識遷移學(xué)習能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地展開探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習的處理，對每道練習題目，不但要能正確解答，而且要更深層次的發(fā)掘練習的含義，有些新知識的學(xué)習就放在一些練習題目中。
本次教材培訓(xùn)對我們而言，是一次寶貴的學(xué)習機會，令我收獲頗豐，使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。
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專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇八
測繪是一項應(yīng)用廣泛的技術(shù)，與各行各業(yè)密切相關(guān)。因此，測繪專業(yè)的專業(yè)課程具有重要的價值和意義。而通過培訓(xùn)來提升和豐富知識，也是我們不斷拓展職業(yè)發(fā)展道路的必要途徑之一。本文將分享我在測繪專業(yè)課培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：課程學(xué)習的難點。
測繪專業(yè)課程涉及到較多的計算和測量操作，數(shù)學(xué)和物理知識作為基礎(chǔ)也需要掌握才能更好的理解和應(yīng)用相關(guān)技術(shù)。對于我來說，課程中最困難的部分是測繪儀器的使用和實地勘測，需要細心和耐心，以及對工具和儀器的熟練掌握。
第三段：課程學(xué)習的收獲。
在課程學(xué)習過程中，我逐漸掌握了測繪技術(shù)的基礎(chǔ)知識，拓展了知識面，了解到了專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)和應(yīng)用。課程學(xué)習過程中，與同學(xué)的交流合作也讓我感受到集體力量的作用，大家共同討論問題，解決難點，互相學(xué)習和協(xié)作，收獲不僅僅是知識，更有團隊合作技能和對于職業(yè)與發(fā)展的思考。
第四段：課程對于職業(yè)發(fā)展的作用。
通過測繪專業(yè)課程的學(xué)習，我不僅擁有更加廣泛和深入的知識，更加清楚了未來職業(yè)發(fā)展和工作方向的定位。在不斷實踐和探索中，我將測繪技術(shù)和相關(guān)應(yīng)用結(jié)合，探索出適合公司和部門的合適方案和解決方案，為公司的成功貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)。
通過測繪專業(yè)課程的學(xué)習和實踐，我獲得了知識的提升和技能的拓展，也擁有了更加確定和清晰的職業(yè)發(fā)展方向和目標。這一過程中的困難和挑戰(zhàn)也是讓我成長和進步的過程之一。我相信通過不斷實踐和學(xué)習，我能夠在職業(yè)領(lǐng)域中不斷發(fā)展壯大，為社會和公司做出更多貢獻。
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇九
xx年9月5日至xx年9月27日，xx省中學(xué)教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)在xx外國語大學(xué)舉辦，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期，來自全xx市的100多名英語教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動由xx省教育廳主辦，xx外國語大學(xué)承辦，實行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計劃、有目標的對我們從英語技能——語音、語法、視聽說，教師專業(yè)化發(fā)展等方面進行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習，通過學(xué)習我有許多的感慨：
作為一名的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)知識非常過硬，我倍惜來之不易的機會，在整個培訓(xùn)過程中，學(xué)習認真刻苦。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是所有的老師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻、嚴于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！
對自我的重新熟悉：
通過學(xué)習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的'地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。
對英語教師角色的重新熟悉：
（1）學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，采用適當?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注重教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)法的新熟悉：
英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。我通過認真學(xué)習，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能碰到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作為一名山區(qū)英語教師，通過這幾天的學(xué)習，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)——波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習慣：
（1）、養(yǎng)成根據(jù)標準發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。
初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。
（2）、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。
進入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
（3）、課前預(yù)習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
英語教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習，找出問題；課內(nèi)認真聽課和做筆記，積極思索，討論問題；課后整理筆記，及時復(fù)習，鞏固提高的習慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習的能力，過度依靠老師。培養(yǎng)他們預(yù)習、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
（4）、天天自覺聽、讀、背、說英語的一日常規(guī)習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。天天至少半小時讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡樸的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。
通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特別的熟悉過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注重向?qū)W生學(xué)習，師生共同成長。
我很清楚我此次的目的是學(xué)習！是在英語上充實自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的12天的學(xué)習是緊張而忙碌的。課堂上，面對各位教師富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，為了加強英語口語的練習，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題或經(jīng)典句型。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語國家的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了本國的文化習俗與價值觀。更為重要的是，所有授課教師們給我們帶來了各種豐富的英語課堂，也給我們帶來了提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
在這短短的兩周里，我學(xué)到了很多。甚至在上課的時候都會走神想：真應(yīng)該重新回到這樣的校園里，想象著自己在這樣的校園里的學(xué)習情景?？傊@樣的培訓(xùn)希望以后還有機會，再次感謝這次培訓(xùn)的主辦方及相關(guān)部門，給我這樣的機會讓我在英語專業(yè)技能方面和教育理論等方面的提高和拓展。在今后的教學(xué)中，我會以老師們的精神和態(tài)度為榜樣，努力讓自己的工作做得更好。不辜負對我的期望！
專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會篇十
在這秋高氣爽，孕育著收獲的x月，在這美麗的小城———xx，我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習，使我轉(zhuǎn)變了對通用技術(shù)課程的認識。
沒參加培訓(xùn)之前，對此課有很多困惑，如通用技術(shù)課學(xué)校地位，教學(xué)評價，教學(xué)實施，教學(xué)前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責任重大，但也樹立不少信心。
課程理念是教師實施教學(xué)活動的指導(dǎo)思想，教師只有準確地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學(xué)，技術(shù)，社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；豐富學(xué)生的學(xué)習過程，倡導(dǎo)學(xué)習方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學(xué)生的能力考察，對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點，它會激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望，從而為學(xué)習其它課程起到幫助作用。
通過本課程的學(xué)習，學(xué)生將進一步拓展技術(shù)的視野，學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究，運用技術(shù)原理解決問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習的能力；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負責安全地使用技術(shù)的行為習慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
普通高中新課程的改革亮點之一，是設(shè)置技術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，也是本次課程改革實施難點之一，從未有過的課程資源，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點，關(guān)注學(xué)生的.發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展，學(xué)習實踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進理念，先進文化等灌輸，通過學(xué)習加深通用技術(shù)的理解，拓展了技術(shù)課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學(xué)習，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學(xué)理念和方法。
三天來的嚴謹生動的培訓(xùn)學(xué)習，受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)，詮釋了智慧與能力的關(guān)系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認識到在當今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科，既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對技術(shù)變化的敏感性，增強學(xué)生的社會適應(yīng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強學(xué)生的實際操作能力，有利于增進學(xué)生的創(chuàng)新理念，提高學(xué)生的交流和表達能力，改善學(xué)生的學(xué)習生活的方式，利于學(xué)生的終身學(xué)習、終身發(fā)展。
通過此次的培訓(xùn)，使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認識，也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強自身的學(xué)習，不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師！
