一鍵復(fù)制
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
心理組工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則：
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。
(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。
(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
心理組工作計劃篇2
一、工作目標(biāo)：
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，實施心理健康教育；充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)；既要注重學(xué)生的集體心理輔導(dǎo)，又要做好學(xué)生的個別心理咨詢工作。正確認(rèn)識并處理好心育與德育的關(guān)系，努力提高心理健康教育工作的質(zhì)量，為增強德育工作的針對性和實效性營造良好的心理氛圍。
二、任務(wù)措施：
1、有一定的組織能力。宣傳普及大學(xué)生心理衛(wèi)生知識，傳播心理健康理念,在班上以各種形式做好心理健康知識的宣傳工作，定期在系里開展一些有關(guān)心理健康的活動，如“心理沙龍”等，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄。同時用自己陽光燦爛的心靈感染影響其他的同學(xué)，并能對同學(xué)之間普通的心理不適熱情地作好相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作。
2 營造良好的校園心理氛圍
（1）、做好心理健康教育的宣傳工作。要通過系報、校報、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。
（2）、通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
（3）、通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
3、發(fā)現(xiàn)在心理上有疾病的處于痛苦中的同學(xué)，如果班級心理委員不能夠幫助他解決問題,要勸說介紹他到心理咨詢中心，請有專業(yè)的指導(dǎo)老師對同學(xué)作出相應(yīng)的咨詢和危機干預(yù)。
4、及時做好信息反饋。發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué)，并有可能有偏激行為的同學(xué)要迅速及時地報給輔導(dǎo)員老師，便我們做出一些措施。
5、深入觀察并及時反映本系學(xué)生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有比較嚴(yán)重的心理問題時，及時報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師，或介紹學(xué)生到學(xué)校心理咨詢中心尋求幫助。
6、條件成熟時，建立學(xué)生心理社團(tuán)
為了培養(yǎng)學(xué)生對心理活動的興趣和能力，可在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，成立學(xué)生心理社團(tuán)，如心理愛好者協(xié)會、心理志愿者協(xié)會等。心理社團(tuán)組織在心理老師的指導(dǎo)下，宣傳心理保健知識；幫助同學(xué)解答心理疑惑；開辦“心理角”櫥窗和“心理健康園”手抄報等。通過他們，還可以及時了解學(xué)生的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生可能產(chǎn)生的心理危機。
總之，我系的心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個別性相結(jié)合；同時，突出我們的辦學(xué)特色，以賞識教育為切如點，寓心理教育于各項活動之中，努力提高心育工作的實效性，使我系的心理健康教育工作開展順利。
心理組工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
春季是精神疾病和心理問題高發(fā)期，學(xué)生情緒波動比較大。在新的一學(xué)期里，主要做好心理健康護(hù)航和心理健康教育工作。
二、工作重點
（一）進(jìn)行心理委員危機干預(yù)培訓(xùn)
心理委員是班級學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶。所以心理委員在班級中起著重要的作用，也是在突發(fā)事件發(fā)生時起帶頭的作用。通過危機干預(yù)培訓(xùn)，心理委員能清楚的知道自己的工作和職責(zé)。對于危機事件能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時報告問題，積極配合老師幫助同學(xué)消除負(fù)面影響。
（二）“春季護(hù)航”的開啟
校園心理危機事件是嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)工作、校園平安與和諧的重要事件。而在春季，隨著溫度的快速變化，人的情緒也很容易被影響。氣溫的轉(zhuǎn)暖，代謝進(jìn)入旺盛期，從而引發(fā)心理疾病的概率也逐漸增大。然而，同學(xué)們卻對此還不了解。所以春季護(hù)航起著重要作用。我們要大力宣傳心理健康知識，可以通過海報的張貼，電影賞析的開展，心理講座的舉辦，心理劇的表演等等。
（三）春季護(hù)航的活動開展
對于我們大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)也不亞于高中時代，上課、做作業(yè)，還要為等級考試、專業(yè)證書做準(zhǔn)備，甚至大一的還要進(jìn)行晚自修，所以對于兩點一線式的學(xué)習(xí)，同學(xué)難免會感到枯燥、乏味。所以展開心理活動，一方面可以在學(xué)習(xí)之余放松自己，另一方面可以提高同學(xué)的素質(zhì)?；顒右源蠹易栽笀竺姆绞絹韰⑴c，讓同學(xué)們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出有意義又值得紀(jì)念的活動。
（四）工作總結(jié)
學(xué)期末召開心委會工作總結(jié)大會，對本學(xué)期心委會所舉行的活動效果做出總結(jié)并對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表彰。
三、行事歷
時間事件
2月份擬寫20xx年上半年學(xué)期的工作計劃
隊伍人員調(diào)整
召開會議
3月份心理委員危機干預(yù)培訓(xùn)
教師隊伍危機干預(yù)培訓(xùn)
心理委員周匯報
心理活動之影視賞析（班級）
看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）
4月份班級活動設(shè)計大賽（生命意義主題）
心理活動之影視賞析（班級）
看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）
春季護(hù)航中期宣傳
5月份心理活動之電影賞析
班級活動設(shè)計大賽預(yù)賽
看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）
5月25日心理活動之拓展活動（大學(xué)生素質(zhì)拓展游園活動）
6月份春季護(hù)航總結(jié)
心理活動之電影賞析
班級活動設(shè)計決賽
7月份心理委員總結(jié)
具體活動方案另行策劃。
心理組工作計劃篇4
一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
我國大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高健康水平，增強自我教育能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五（1）班現(xiàn)有25名學(xué)生，其中男生12人，女生13人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者適應(yīng)不良。從性別來看，女生的心理健康狀況好于男生；從成績來看，成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績較差的學(xué)生存在心理健康問題。
四、工作目標(biāo)
1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。
2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
3、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。
五、具體措施
1、心理健康教育全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。
3、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。班主任多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)。
4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氛圍。
心理組工作計劃篇5
心理部作為一個重新整合、重新獨立的部門，這一學(xué)期應(yīng)該算是我們部門一個新的開始，也是一次大力宣傳和大力發(fā)展我們部門的一次很好的機會。因此，在這個學(xué)期，心理部的工作顯得尤為緊張和重要。
一、日常工作：
1、定期召集各班心理委員開會，討論近期班上出現(xiàn)的異常情況并找出解決的辦法，情況嚴(yán)重的及時向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映。
2、讓心理部的成員在平時的學(xué)習(xí)和工作中多與各班心理委員溝通。
3、定期召開不同的活動，來幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生活壓力，如：開主題班會，組織娛樂活動；請外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)心及最煩惱的問題。讓心理部真正做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的知識，加強自身心理素質(zhì)，來更好的幫助同學(xué)。
5、積極準(zhǔn)備迎接5。25心理健康日。
二、配合其他部門的工作，共同促進(jìn)學(xué)生會工作的進(jìn)步。
1、加強與學(xué)生會內(nèi)部各部門的交流與溝通，互相合作，相互進(jìn)取。
新的學(xué)期，我們心理部將會以最新的狀態(tài)，最認(rèn)真的態(tài)度來為同學(xué)們服務(wù)，隨時關(guān)注同學(xué)們中存在的問題，認(rèn)真做一名傾聽者，做大家的朋友，幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁。
2、心理部成員每次例會必須按時參加，不得出現(xiàn)早退，曠會等現(xiàn)象。
3、積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助。經(jīng)常與其他部門成員一起交流，使學(xué)生會更加和諧、溫馨。
三、計定目標(biāo)：
1、制作系心理部計劃今年全面步入正軌申請召開院例會。主要討論關(guān)于近期學(xué)生會所搞活動所得經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時也會涉及到大學(xué)生關(guān)于如何正確利用時間來學(xué)習(xí)和工作，以及如何將我們心理部的職責(zé)發(fā)揮的更大，如何使制作系學(xué)生會心理部成為一個具有特色的部門，在學(xué)院形成一定有影響意義的部門。
2、制作系心理部會在每次召開例會，有專人寫會議記錄，有人專門總結(jié)會議。盡量是每個部員都能得到鍛煉。
3、我們也會積極的參與院學(xué)生會心理部的一些活動，一起努力，為同學(xué)們服務(wù)。
4、我們會在周末找個合適的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)心理方面的書籍，更好的為廣大師生服務(wù)。
5、積極參加其他院系的心理活動，取長補短。
6、將人員分布到位，使每個成員都能積極參加進(jìn)去，在活動中鍛煉自己。
7、開展小型的心理問卷調(diào)查，將個班的心理委員積極調(diào)動起來，使同學(xué)們的心理問題能及時得到解決。
我們希望學(xué)生會心理部成為一個不只是空殼子，而是成為一個能實實在在提高大家水平的部門。我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春；在這里，同學(xué)們可以傳遞快樂，溫暖你我陌生的心靈。
心理組工作計劃篇6
進(jìn)入大學(xué)、擔(dān)任心理委員不知不覺已有一個學(xué)期、回想起剛擔(dān)任這個職務(wù)時內(nèi)心的惶恐、擔(dān)心不能勝任、而經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)、現(xiàn)在我已經(jīng)能自信滿滿的繼續(xù)認(rèn)真的工作著、但是在接下來的工作中、我依舊需要合理的安排下學(xué)期的工作、
時代在不斷革新、社會在不斷發(fā)展、但當(dāng)代大學(xué)生所面對的來自人際交往、學(xué)習(xí)就業(yè)等方面的壓力卻在不斷升高、而由于此些壓力、當(dāng)代大學(xué)生們也極易產(chǎn)生各類心理問題、更有甚者做出過激的行為、但是大多數(shù)的大學(xué)生都不愿坦露自己的心聲、不愿與人溝通、所以作為心理委員、我希望能夠從其他方面給予他們幫助、下面是我對下個學(xué)期的計劃：
一、定期的在班級的空間上面宣傳有關(guān)心理方面的知識、在網(wǎng)上或書籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法、并發(fā)表到空間中供大家閱讀、
二、有關(guān)方面的心理趣味測試是不可缺少的、通過一些趣味的問答、能夠讓同學(xué)們在開心之余了解到更多更有用的知識、這就是在快樂中學(xué)習(xí)、
三、每月填寫心理月報表并按時上傳、認(rèn)真完成系部或是心理咨詢中心布置的任務(wù)、在5、25心理健康節(jié)上組織大家開展關(guān)于大學(xué)生心理健康的活動、
四、通過心理健康活動來幫助同學(xué)們解決實際問題、通過看電影、閱讀書刊來更好的引導(dǎo)同學(xué)們、
五、加強與同學(xué)們的溝通、了解同學(xué)們的心理需要、主動與同學(xué)們談心、接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動開朗的同學(xué)去幫助并同化這些不善交際的人、
六、隨著新學(xué)期的開始、代表著我們需要學(xué)習(xí)的東西更多了、我們將要面對各種各樣的考試、考證的、過級的、然而校園里的活動也是非常多的、因此、減壓就變得十分重要了、介紹一些減壓方法、關(guān)注同學(xué)們的考前心理、激發(fā)同學(xué)們考試的潛力、以期能夠在接下來的考試中超常發(fā)揮、取得更好的成績、
心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位、我的工作計劃還很片面、不夠完善、希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議、讓我更好的開展并完成工作、我會努力改正以往工作中的不足、不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)、有一些事情我雖沒法辦到、但我盡力了、也希望大家給我時間成長和鍛煉、心理委員這個獨特的職位、如果用心去做、就能做得出色、而且非常出色、不僅可以獲取人心、收獲友誼、而且助人助己、最終促進(jìn)自己終生成長、但如果不去努力、可能完全無所事事、其位置可能形同虛設(shè)、因此、心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色、能夠最大限度地錘煉人的主動性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性、我會積極發(fā)揮主觀能動性、在這個崗位上做出
一番成績、還有要謝謝同學(xué)們對心理委員工作的支持和鼓勵、歡迎大家給我提意見、我會努力改正并完善自己、爭取做一個盡職盡責(zé)的心理委員的、
心理組工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
在科技飛速發(fā)展的今日，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、活動目標(biāo)
1、經(jīng)過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)本事。
2、經(jīng)過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、經(jīng)過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生夢想，并具備個人發(fā)展本事。
三、實施步驟
1、提高小學(xué)生對學(xué)校生活的適應(yīng)本事（異常是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于與教師，同學(xué)交往的本事，不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本事。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
3、幫忙學(xué)生克服孤獨、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的本事。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生心理健康的教育。
2、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，經(jīng)過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與本事的要求
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“教師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學(xué)生的個人意愿和保密，謹(jǐn)慎從事、量力而行。
組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：王xx
副組長：孫xx
組員：張x
費x
王x
各學(xué)年組長
