為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀一
一、演練時間:
年03月24日下午15:00分;
二、參演人員:
全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領導小組
成立學校防恐反恐演練領導小組
(1)領導小組
組 長:
副組長:
姚 奎
成 員:
保安
各班班主任
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院
領導小組下設辦公室,由潘良全負責演練方案制定,鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作,德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊
隊長:
成員:
四、演練小組分工:
宣傳組:
師生組織:剛
醫(yī)務組:前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護組:組長
安全應急小組:
組長:
準備工作
組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
五、演練過程
1、學校放學,學生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門,阻止歹徒進入學校,并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》,學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設法牽制“歹徒”,竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。
學生逃生路線
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離,各班教師關閉門窗在教室內保護學生。
六、演練后檢查
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜
1、事發(fā)場地:學校校門
2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計和應急措施
主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
組織疏散的老師立即向學生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。
學校反恐演練活動方案
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀二
一、反恐防暴指揮領導小組:
組長:郝桂鳳
副組長:郝桂屾
成員:王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、突發(fā)事故應急處理
(一)歹徒在入園時欲進入園內,保安攔截,值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110,責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入班內,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
(二)歹徒在上課時欲進入園內,保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
(三)歹徒在午睡時欲進入園內,保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
(四)歹徒直沖一樓活動室,立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
(五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
?一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
三、事故善后工作:
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長,召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩(wěn)定工作。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀三
一、時間:__年4月30日星期三下午3點02分
二、地點:__校園內
三、參加對象:__全體師生
四、指導思想
為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的安全意識,提高全體師生的自護自救技能。
五、演練范圍
適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學校園內的突發(fā)應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。
六、組織機構與職責
1.總指揮:__。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。
2.副總指揮__兩位副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。
3.現(xiàn)場指揮__。負責應急演練的具體實施和協(xié)調。
4.參與人員:校行政成員及全體班主任、科任老師
。負責應急演練的各項分工和實施。
七、具體分工
1.疏散引導組
組長:_; 副組長:_。組員:班主任或科任教師。發(fā)生防暴、洪水、地震等應急事件時,組長副組長立即按照總指揮的指示,組織組員到現(xiàn)場負責疏散學生到安全的地帶。
2.通信聯(lián)絡組
組長:_;副組長:_、各年級組長。發(fā)生防暴、洪水、地震等應急事件時,組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告,傳達事故情況,保證通信聯(lián)絡快捷而準確。
3.現(xiàn)場防暴組
組長:_。成員:全體保安員、非班主任、非級組長的男老師。發(fā)生暴力時,組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現(xiàn)場,對施暴者進行強行阻止,必要時實行正當防衛(wèi)行為,極力控制施暴者遠離學生,不再傷害學生。
4.現(xiàn)場救護組
組長:_;副組長:_;成員:_和生活老師。發(fā)生防暴應急事件時,組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治,對重傷學生及時求助120救急電話,及時送往就進醫(yī)院。
5.心理輔導組
組長:_;副組長:_;成員:_以及其它心理老師。發(fā)生防暴應急事件時,組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,做好學生心理輔導工作,安撫好學生。
6.后勤服務組
組長:_;副組長:_成員:廚房、衛(wèi)生工作人員。發(fā)生防暴應急事件時,組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關工作。
防暴演練
㈠、緊急警報:學校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時,由值班保安立即啟動警報系統(tǒng)報警,并立即向學校領導報警;在校園內,除保安按照校門口報警方式外,學校應立即啟動廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報。
㈡、校園暴力處理程序及措施
1.發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急程序及措施
(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內向學生施暴時,教師應立即向前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告總指揮或學校領導。
(2).如果學生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內施暴時,學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方,并大聲呼救,聽到呼救的同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所,注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應該要注意保護學生,并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生,想辦法將情況立刻報告給總指揮或學校領導。
(3).總指揮或學校領導接到報告后,迅速趕往現(xiàn)場,同時一邊及時通知聯(lián)絡組長負責通知和報告,一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場,阻止施暴者施暴。
2.發(fā)生暴力事件時,任課教師在班級組織好學生,關好門窗,不要亂動,保持警惕,做好自我保護。
㈢、演練過程
1,兩名歹徒在學校門口滋事,保安勸阻不聽,保安報警,報警持續(xù)60秒,歹徒乘保安不備,從身上拔出尖刀沖進校園。保安按響全校警報,并打電話報告鄧倩梨主任,鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反復提醒師生注意自我保護。
2,保安和接到報警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。
3,另一名歹徒?jīng)_向學校運動場上上體育課的師生,企圖施暴,這時保安、民警繼續(xù)追趕歹徒,聽到報警的學校防暴隊的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒。
4,操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓,一名老師繼續(xù)保護學生,另外兩名老師合力上前與歹徒周旋,成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴。歹徒繼續(xù)竄往教學樓方向,很快就跑不見了。
5,聽到報警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作,拿上防暴警棍,迅速沖向自己的班級保護學生。班主任到班后,防暴老師組織好學生自我保護后,也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級組長注意保護本年級師生安全。
6,一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口,一部分在尋找歹徒。
7,在課室的老師,組織同學關好門窗,頂好教室的前后門,手里拿著掃把、拖把等自衛(wèi)工具嚴陣以待。
8,在室外的學生聽到報警后,迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方,此時同學們要注意聽從老師的指揮,不要混亂。
9,最后保安、學校防暴老師和派出所民警在b區(qū)前將試圖從a區(qū)竄出去攻擊正在上課的b區(qū)師生的歹徒制服,并押上警車!
10,歹徒已抓獲,危險解除,黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫后恢復正常上課。
㈣、注意事項
1. 同學們要注意聽從老師的安排。
2. 各行動小組要迅速到位,保護好學生的生命安全。
3. 緊急時要勇于與歹徒格斗(就近的老師進行聯(lián)防,并拿起能找到的工具作武器),并堅持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。
4. 以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
協(xié)助演練單位:__派出所
錄像攝影:_
通訊報道:_
聯(lián)合演練單位: __ __派出所
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀四
一、演練的目的
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋_的闖入,制止_的襲擊,保護師生生命安全。
二、演練時間
__年6月26日上午9:00——9:40
三、演練現(xiàn)場
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)
四、演練對象 全體師生
五、參演單位 ____
六、演練內容
以師生躲避自救、堵?lián)鮛、緊急救護、制服_等為主。具體內容為:
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。
七、演練步驟
(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置
(二)演練開始
1、報警演練
場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向學生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生_襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?__小學校有一名_沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向學校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。
2、反恐、防暴演練
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生_襲擊事件,請各任課老師把教室門關好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)鮛,制止_?!?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服_。
場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
3、搜救演練
場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔
細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷。”
4、演練總結
各班班主任在教室組織好學生,做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務
1、指揮部:
組 長:_
副組長:_
組 員:_
任 務:演練第一時間到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組:
值日組長:_
任務:完成匯報和110報警任務。
3.防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止_進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服_,不讓其逃走。
4.救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)
5.搜尋組:
組長:值班行政(_)
組員:當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備
1、警棍8個;鋼叉1個;
2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀五
一、演習目的
為了有效防范校園內發(fā)生的暴力劫持事件,加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力,限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應急演練方案。
二、適用范圍
發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件。
三、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組,總指揮:趙彩霞、副指揮王青霞負責協(xié)調指揮,下設:
應變保護組:
王燕、薛建安、宋予軍、黃月玲、炊事班人員負責在公安部門介入之前,與犯罪分子周旋。
緊急救護組:李秀娟(提前準備好醫(yī)藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組:賀平、趙俊香、張愛君、本班教師
職責:負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡組:關景:負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作。
溝通協(xié)調組:蔡春麗、各班班主任 負責與家長的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。
角色扮演:幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像:王清旭
報警:黃月玲
四、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領幼兒在操場內做操,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務處領導報告,同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮王青霞快速向教師喊話,提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員,履行自己的職責,使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點,各班教師應立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
6.應急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班,將大二、大四班幼兒護送到大二班,;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班,將中四、小四班的幼兒護送到中四班,老師緊閉門窗,躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止做操,組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
學校反恐防爆演練方案5
為營造良好安全的社會氛圍,維護我園正常的教育教學秩序,保障師幼員工生命財產安全,保持社會政治穩(wěn)定,根據(jù)市、縣教育局關于加強安保暨反恐怖工作的通知,全面提高應對恐怖和暴力能力,根據(jù)我園實際情況,特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想
幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,本著對黨和人民高度負責的精神,加強領導,精心組織,周密安排,防止安全事故的發(fā)生。同時,認真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動,開展消防、突發(fā)事故的演練活動,提高廣大師生的自護、自救能力,確保保教工作正常進行。
二、工作要求
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神,提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。
2、 幼兒園園長對幼兒園安全保衛(wèi)工作負總責,主管領導要對本園的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3、對全體師幼進行法制教育,加強法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預案,對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預先準備。
5、加強門衛(wèi)安保工作。增強門衛(wèi)力量,落實門衛(wèi)職責,嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度,堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。 園內食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,加強對食品安全的檢測工作,嚴格管理,嚴禁陌生人進入園內操作間。
7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作,重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度,不讓任何可疑之人進入重要場所,切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構
1、領導小組
為切實加強我園安全保衛(wèi)工作的領導,成立新希望幼稚園安全保衛(wèi)工作領導小組,負責組織領導全園的安全保衛(wèi)工作。
組 長:楊小莉
成員:楊梅、黃朝升、秦琴、周蕓、周 苗、王 婷、楊玉潔、李明山、馬昭
2、工作職責
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好園內貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
3、成立應急職能小組:
(1)、綜合協(xié)調指揮組
組長:楊小麗 成員:周云
職責:a、全面指揮協(xié)調應急救援工作;
b、組織落實交辦的其它工作。
(2)、現(xiàn)場處置組 組長:黃朝升 成員:李明山
職責:a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況,制定救援方案;b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施;c、統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作。
(3)、后勤保障組
組長:王麗 成員:馬昭
職責:a、統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍;
b、籌措調集應急工作所需的物資和資金;
c、做好事故緊急善后處理工作。
(4)、宣傳報道組
組長:楊梅 成員:王婷
職責:負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。
(5).情緒安撫組
組長:秦琴 成員:周云
職責:幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護幼兒園穩(wěn)定。
(3) 醫(yī)療救助組
組長:楊玉潔 組員:周苗
職責:準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
(一)園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序
本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務必以保護幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告,并同時撥打110報警,手機報警撥打6222110、6320700。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。
3、集結優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械(如園內現(xiàn)行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒),與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設法制服犯罪分子。
4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區(qū)域。
5、一旦發(fā)生傷害事故, 以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救, 并通知家長或親屬。
6、實施事件現(xiàn)場警戒,保護現(xiàn)場,阻止無關人員進入園內,維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,配合警方調查。
7、事件發(fā)生后,幼兒園立即向教育主管部門報告。
(二)園內內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序
本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物
1、在園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向園領導報告。
2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入園內的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應立即打110報警,由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。
6、在整個過程中,幼兒園會采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
7、園內把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序
本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在園內某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應當試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
3、園內指定李明山進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,園內立即在其周圍設置警戒線,無關人員應立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
5、園內當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在園內是否還有其它可疑物品。
6、園內配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀六
消防演習計劃書為了加強員工對消防知識的了解和認識,增強消防意識,體現(xiàn)預防為主,防消結合的消防方針,灌輸群防,群治的意識,經(jīng)研究決定開展一次全員的消防演習。
一、演習的時間,地點:
時間:xx年x月x日
地點:一樓大廳、二樓包廂
二、演習組織機構和參與人員:
為了更好的協(xié)調和組織演習,成立演習領導小組,小組成員如下:
組長:xx
組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、
演習警戒組:全體保安員。
參與人員:酒吧全員。
三、演習準備:
大鐵桶三個,小鐵桶三個,木柴2公斤,廢油1公斤,爛棉被1床,泡末滅火器三個,水帶兩盤。
四、演習步驟:
1、全員性的消防疏散到達指定地點集合。
2、觀看保安隊消防演練。
3、保安隊兩盤水帶連接演練。
4、指導員工現(xiàn)場操作滅火器。
5、演習結束并進行相關安全知識的講評。
五、演習操作步驟:
1、保安隊在指定時間內啟動酒吧消防警鈴(沒警鈴吹哨)后,設備組應按照《火災應急預案》停止酒吧電力運行、每部門(保安部、服務部、營銷部)應各指派2人負責疏散秩序,使疏散人員到指定位置集合(在疏散過程中、有警戒組指引疏散路線,途中有相應的疏散指示標志),各部門疏散路線如下:服務部服務員和后區(qū)客人從后門疏散,吧臺、收銀和前區(qū)客人從前門疏散,公主和客人從二樓后門疏散,閣樓客人和工作人員從前門疏散,辦公室人員從后門疏散。
2、演習開始:在鐵桶中點火;報警;按照《火災應急預案》對救火突擊隊分組;下達戰(zhàn)斗任務;實施滅火;現(xiàn)場警戒;保安隊連接兩盤水帶表演;清理現(xiàn)場。
3、保安隊員指導公司員工操作滅火器。
六、演習結束,公司安全主任對演習情況進行講評。
七、員工按順序帶回工作崗位正常開展工作,演習結束。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀七
為積極應對新冠疫情,依法、科學、規(guī)范、有效地開展疫情防控工作,強化教職工應急處置意識,檢驗學校新冠疫情防控工作中的接診、隔離、疫情報告、個人防護、患者救治及消殺等疫情防控能力,根據(jù)省教育工委防控工作領導小組辦公室下發(fā)的《高等學校新冠肺炎疫情防控技術方案(第四版)》《╳╳╳2021年秋季學期返校開學工作方案》精神,結合工作實際,制定如下學生返校疫情防控演練方案。
2021年8月30日9:00召開疫情防控演練協(xié)調會
2021年8月30日14:00正式開始演練
臨江校區(qū)西門
總指揮:
副總指揮:
執(zhí)行指揮:
參演部門:黨政辦公室、宣傳部、校醫(yī)院、學生工作部、保衛(wèi)處、后勤服務總公司
參演人員:
1.學工部全體人員、各二級學院副書記和全體輔導員。
其中經(jīng)濟學院、管理學院參加演練人員各4人,每學院準備行李箱各1個。其中,接待學生工作人員2人,扮演學生2人。其他各二級學院參加演練人員為副書記及1名輔導員。為使演練貼近實戰(zhàn),各學院參加演練人員準備背包1個。
2.校醫(yī)院醫(yī)務人員12人。
3.保衛(wèi)安保人員35人。
4.應急轉運車輛司機1人。
1.學生返校進入校園前,在校門口進行身份核驗、測溫、掃碼、核酸檢測全流程演練。
2.學生返校時出現(xiàn)發(fā)熱(體溫37.8℃)、咽痛、咳嗽、流涕、周身乏力等癥狀應急處置流程演練。
3.新生集中接種新冠疫苗時出現(xiàn)異常反應應急處置流程演練。
(一)制定演練方案
學校黨政辦公室負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
(二)演練車輛物資準備
學校黨政辦公室負責轉運發(fā)熱患者應急用車1臺;校醫(yī)院負責演練所需要的藥品、檢測用品、防護用品、消毒藥械、消毒墊等;保衛(wèi)處負責警戒分流用的設施設備等。
(三)校門入口設置
1.指定西門為返校學生入口,西門左側入口設“體溫檢測區(qū)、身份核驗區(qū)”,檢測核驗區(qū)設1米線標識。
2.校門口用隔離帶設置體溫檢測區(qū),私家車輛禁止??吭隗w溫檢測區(qū)內,隨行家屬不得進入體溫檢測區(qū)。
3.臨時等候區(qū)設置
安排車輛??吭谖鏖T左側作為臨時等候區(qū),前后左右5米內不得有人員通行,臨時等候區(qū)內有專人負責管理和維持秩序、保持人員1米間距、學生佩戴口罩。
4.學生入校,需沿指定路線返回公寓。在通往教學樓、圖書館等非宿舍樓方向設置隔離帶,學生需按照規(guī)定路線回寢。
5.接站車輛消毒處理
接站通勤車和轉運應急用車每次運送完學生后應用濃度為500mg/l的含氯消毒液噴灑消毒,作用時間不少于10分鐘,通風30分鐘后再次運行。
(一)演員集合
2021年8月30日,所有參演人員13:50在臨江校區(qū)西門前集合,參演人員各自就位、各司其職。
(二)宣布演練開始
14:00,總指揮宣布演練開始。
總指揮宣布演練開始:為科學規(guī)范、有序開展秋季學期新冠疫情的防控工作,落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則,提高學??焖俜磻蛻碧幚砟芰Γ⒔∪珎魅静〉膽碧幚頇C制,我校于今天組織開展秋季學期防疫模擬演練,演練現(xiàn)在開始。
(三)演練流程
學生入校流程演練——處置發(fā)熱病人應急演練——新冠疫苗接種出現(xiàn)異常反應應急演練
(四)具體環(huán)節(jié)
1.返校學生在臨江校區(qū)西門報到入校流程
(1)學院工作人員為排隊學生攜帶的行李、包裹噴灑消毒后,安排學生進入體溫檢測區(qū)。
(2)學院專人(保衛(wèi)處協(xié)助)組織學生在體溫檢測區(qū)內排隊測量體溫,核實身份(校園卡、身份
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀八
為更加及時、有效地防控和應對可能發(fā)生的校內各類流行性傳染疾病,保證廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等規(guī)定,特修訂本應急預案。
有效防控和應對校內可能發(fā)生的各類流行性、傳染性疾病的發(fā)生。
防控流行性、傳染性疾病在校內擴散,嚴格控制傳染源。
1、浙江國際海運職業(yè)技術學院傳染病防控應急預案工作領導小組
組長:校長
副組長:分管副校長
成員:辦公室、學生處、教務處、保衛(wèi)處、宣傳部、后勤產業(yè)處、計財處、各二級學院及事發(fā)涉及部門主要負責人。
領導小組下設應急處置辦公室,設在學校辦公室。
2、職責分工:
疫情報告責任人為學校公共衛(wèi)生科負責人和辦公室負責人。
辦公室:負責做好傳染病防控綜合協(xié)調和監(jiān)督工作,按規(guī)定和要求及時上報動態(tài)信息;根據(jù)實際協(xié)調落實日報告和零報告制度;負責應急情況下車輛保障;負責應急工作進展和處理情況的匯總,實時分析,為領導決策提供依據(jù)。
學生處:負責協(xié)調督促各二級學院對學生中的疑似傳染病患者或傳染病病例的密切接觸者進行篩查,要求和指導學生對自身健康狀況進行密切觀察,一旦出現(xiàn)可疑癥狀及時進行登記、檢測與排查,實行跟蹤觀察;對確診傳染病病例嚴格按照傳染病處理原則執(zhí)行;指導各二級學院做好學生思想穩(wěn)定工作。
教務處:負責學校正常教學工作的保障,做好上課教室等教學場所消毒與通風情況的檢查;負責因病(事)和其他缺課學生的統(tǒng)計與反饋工作,督促指導二級學院做好病缺課學生的登記與跟蹤管理工作;根據(jù)縣級及以上疾病防治機構或定點醫(yī)療機構的休復學診斷證明,落實做好病例學生的休學和復學管理工作。
保衛(wèi)處:負責嚴格學校門衛(wèi)管理,加強24小時值班制度,及時掌握校內各類人員流動情況;對疫區(qū)范圍進行嚴密布控,疫情期間限制或停止集會等人群聚集活動;保持與轄區(qū)公安部門的聯(lián)系和溝通,必要時采取相應措施,保護學校師生的生命財產安全。
宣傳部:負責校內外各種輿情關注、跟蹤和監(jiān)控,如校園網(wǎng)、論壇、微博、微信、宣傳欄等媒體或媒介信息,及時進行輿論正確引導;做好校內外宣傳及各類媒體的接待工作等。具體參見學?!锻话l(fā)事件對外新聞媒介聯(lián)絡接待應急工作預案(試行)》相關規(guī)定。
后勤產業(yè)處:負責與衛(wèi)生醫(yī)療部門的聯(lián)系和溝通,配合衛(wèi)生醫(yī)療部門做好對病例的確診、密切接觸者篩查及其他技術工作;負責各類相關的應急設備、藥品等的購置、調度與保障管理等;落實和加強公共場所等的消毒與通風措施,做好安全警示,避免在校內發(fā)生交叉感染而導致事態(tài)擴大;督促相關部門和二級學院采取有效防控措施,做好校內公共環(huán)境衛(wèi)生工作,實施定期檢查;制定和實施師生防控知識教育和培訓計劃;負責食堂和其他餐飲區(qū)域、飲用水等食品安全保障,以及其他應急用水用電等后勤保障;落實做好相關防控情況記錄與臺帳資料整理;對疫情發(fā)展實時進行專業(yè)分析,為領導決策提供依據(jù)。
宿管中心:配合后勤產業(yè)處做好宿舍區(qū)域的通風、消毒等措施;落實值班人員和隔離制度以及隔離用房的準備;加強學生宿舍衛(wèi)生檢查和管理。
計財處:負責落實傳染病防控專項資金的保障等工作。
二級學院:負責建立考勤監(jiān)測制度,對缺勤的師生員工進行登記,查明缺勤原因,特別是因病缺課的學生,發(fā)現(xiàn)問題及時報告;關心愛護學生健康,具體配合衛(wèi)生醫(yī)療部門落實做好涉病學生防控知識教育、治療、轉診等工作,并做好確診病例的登記、管理和跟蹤隨訪工作,隨時保持與學生及家長的溝通聯(lián)系,視情做好家長接待工作。
加強晨檢及因病缺課學生的追蹤工作,密切關注與確診病例同班級、同宿舍學生等密切接觸者的健康狀況,落實做好日報告工作;具體落實做好學生休復學工作,對經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構診斷不具傳染性、不需休學的病例,各二級學院做好督促學生按時服藥,并定期到醫(yī)療機構進行隨訪復查;落實做好本學院教職工有疑似傳染病癥狀者或有傳染病病例的密切接觸者的相關防控工作;做好師生的思想穩(wěn)定工作和學生保險等相關工作。
其他部門和單位:積極配合相關部門和二級學院做好傳染病防治工作。
1、事件報告及信息發(fā)布
遇有校內發(fā)生傳染性疾病,有關當事人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的30分鐘內向事發(fā)涉及部門領導通報,事發(fā)涉及部門領導必須在發(fā)現(xiàn)疾病的60分鐘內通報學校辦公室、學生處、保衛(wèi)處、學校分管領導,學校應在接到事發(fā)涉及部門領導通報后馬上啟動預案,立即開展各項工作。責任疫情報告人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的2小時內向市疾病控制中心和上級主管部門報告;事發(fā)二級學院應根據(jù)學校統(tǒng)一部署及時與學生家長聯(lián)系通報;要完善傳染病疫情監(jiān)測報告網(wǎng)絡,保證24小時信息暢通;做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
2、應急處置
根據(jù)職責分工,在市衛(wèi)生行政部門和疾控中心的指導下,相互配合,措施有力,及時有效地做好各項防控工作。具體包括:對校內被傳染病病原體污染的場所、物品及生活垃圾等實施隔離消毒處理;對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護、轉院等工作;對疫區(qū)范圍嚴密布控,嚴格學校門衛(wèi)管理制度,實行24小時值班制度,及時掌握校內各類人員流動情況;各二級學院及各部門對學生及教職工的發(fā)熱等情況進行登記、檢測與排查;限制或停止集會等人群聚集活動;根據(jù)疫情需要做好校園內宣傳工作及各類媒體接待報道工作等。
3、應急結束
學校傳染病防控應急領導小組在接到上級主管部門撤除隔離監(jiān)控指示后,撤銷校園內監(jiān)控,對隔離區(qū)域進行消毒處理;把疫情發(fā)生經(jīng)過進行總結并以書面形式上報上級主管部門。
4、后期處理
根據(jù)考勤監(jiān)測制度,繼續(xù)對缺勤的師生員工進行登記,堅持學生因病缺課登記制度,查明缺勤原因,發(fā)現(xiàn)問題及時與主管部門聯(lián)系;對患病師生實行跟蹤觀察。
落實突發(fā)事件專項資金,做好防護用品等傳染病防治物資供應和保障,隨時做好應急準備。
本預案由學校應急處置辦公室負責解釋與組織實施。根據(jù)形勢發(fā)展變化和上級有關要求,及時修訂和完善本預案。本預案自發(fā)文之日起執(zhí)行,原文件同時廢止。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀九
為了進一步加強學校傳染病防控工作,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》有關傳染病防治的法律、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合印發(fā)的《北京市學校傳染病防控工作管理指導意見》,結合當前甲型h1n1流感等傳染病防控工作,特重新修訂和完善學校傳染病防控工作的應急預案:
按照《豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預防與控制突發(fā)性傳染性疾病應急預案》的要求,吸取預防“非典”“甲流”的工作經(jīng)驗,結合我校實際情況,以構建預防為主的.防控突發(fā)性傳染性疾病工作長效管理與應急處理機制為根本,以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標,認真落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求,提高快速反應和應急處理能力,將防控工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,確保學校穩(wěn)定。
1、預防為主,常抓不懈
大力宣傳傳染病防控知識,提高廣大師生員工的自我防護意識和學校公共衛(wèi)生水平,落實防控措施,做好日常檢測,一旦發(fā)現(xiàn)疫情,立即采取有效的預防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播與蔓延。
2、依法管理,落實責任制
在區(qū)教委體衛(wèi)中心、區(qū)衛(wèi)生局的領導下,成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領導小組,全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領導工作,制定工作應急預案。將責任分解到部門,落實到人,檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施,對師生進行宣傳教育。根據(jù)疫情預測和變化情況,不定期召開會議,研究協(xié)調全校預防傳染性疾病工作的實施。疫情發(fā)生時立即報告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委,并及時啟動相應應急預案,落實防控工作措施。
認真落實責任制、嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī),對傳染性疾病的預防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究。學校防控工作采取層層追究責任制度,防控出現(xiàn)一般失誤,通報批評,出現(xiàn)重大失誤,扣除當月效益獎,年度考核不能評為優(yōu)秀。
3、分級控制、快速反應
根據(jù)疫情發(fā)展情況,將疫情分為三個等級進行預警,實行分級防控。按照區(qū)教委疫情應急響應方案,發(fā)生不同等級疫情,啟動相應級別的組織領導體系和工作方案。
建立有效的工作機制,保證人力、物力、財力的配備。按照“四早”的要求,一旦出現(xiàn)疫情,快速反應,及時準確處置。
1、制定和完善有利于開展傳染病預防控制工作的政策,將傳染病防控工作做為學校衛(wèi)生工作的重要內容納入到年度工作計劃,并給予人力、物力的支持,落實傳染病防控的各項工作。
2、成立傳染病防控領導小組,其成員包括校長、主管副校長、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關部門的負責人,做到職責明確,責任到人,隨著學校人事變動,領導小組成員及時調整。
領導小組具體成員和職責分工如下:
組長:王xx校長(全面負責學校傳染性疾病的防控工作)
副組長:協(xié)助校長負責學校傳染性疾病的防控工作
組員:工會主席何x(負責全校的教職工的思想政治工作)
(教職工預防監(jiān)測組負責人)負責全校教職工的防控工作的監(jiān)測。
馬桂雙(學生預防監(jiān)測組負責人)負責全校學生的防控工作的監(jiān)測及宣傳工作。
呂桂紅:負責學校的防控工作的信息上傳下達,發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時上報區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負責全校信息監(jiān)測及防病宣傳工作、消毒工作。
呂長明:(后勤保障、消毒處置組負責人)負責全校防控工作的物質保障工作。
1、健全各項傳染病管理制度,及時匯總、分析學校傳染病信息,采取必要的防控措施,做好相關工作記錄。
2、信息報送制度
建立信息報送系統(tǒng),保證日常信息暢通,明確責任部門和責任人,信息報送責任人要備有有效聯(lián)系方式,其工作電話、手機、家庭電話等要打印成冊,分發(fā)上報,保證日常工作信息和疫情發(fā)生時聯(lián)絡暢通,要求上報程序清楚明確、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖,在醫(yī)務室顯著位置張貼。
學校出現(xiàn)疫情上報流程:
⑴在疫情出現(xiàn)的預警階段全校各班均要建立學生聯(lián)絡網(wǎng),凡在假期、雙休日或居家觀察期間,都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向小組長報告。
⑵各班小組長都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向班主任報告。
⑶班主任接到小組長報告后,再重點了解確認新的體溫異常者,核實完畢按規(guī)定時間將本班情況向年級組長報告,特殊情況第一時間直接向校醫(yī)和主管校長報告(確診的、隔離的、危重的)。
⑷年級組長按規(guī)定時間上報校醫(yī)室,由校醫(yī)核查登記,通報給主管校長、校長后通過電話、教委辦公網(wǎng)傳給區(qū)教委體衛(wèi)中心;如學生傳染病超過5例,同時報給地段保健醫(yī)。
1、校醫(yī)如發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)疫情或疑似疫情,要將患傳染病學生情況按要求填寫在《傳染病疫情登記本》,并將登記本長期保存。
2、學校對患傳染病的學生復課要實行復課檢診雙證明制度,即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時,必須由學校所屬地段保健科開具復課證明,交給校醫(yī)或衛(wèi)生老師復檢后,再開具回班復課證明,方可進班復課。校醫(yī)室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔,以備查驗。
1、堅持學校晨午檢制度,班主任老師應認真檢查班內學生的缺勤情況和健康情況,協(xié)助校醫(yī)做好因病缺勤學生的病因追蹤,并將相關信息每日上報給校醫(yī)室。
2、校醫(yī)負責學生因病缺勤統(tǒng)計,每學期上報“因病缺課統(tǒng)計表”。發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人,校醫(yī)應及時上報疫情,配合衛(wèi)生部門進行疫情追蹤調查并做好記錄和落實各項防控措施。
1、在傳染病流行季節(jié)總務處要定期對學校教室、實驗室、圖書館、走廊、等學生聚集場所的通風換氣和校園公共設施、公共用具進行消毒,特殊時期每日一次。要作好記錄。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,消滅衛(wèi)生死角。
2、醫(yī)務室至少每周進行一次消毒并記錄,特殊時期每日一次。
3、發(fā)現(xiàn)患傳染病病人或疑似病人,應及時對其接觸過的環(huán)境進行徹底消毒。
八、做好學生的免疫接種管理工作
1、學校應按計劃免疫工作要求、配合地段保健科開展學生免疫接種工作。
2、認真做好新生入學預防接種卡證查驗工作,掌握在校學生的疫苗接種情況。及時發(fā)放疫苗補種通知單,對學生補種情況要進行跟蹤并記錄存檔。
1、利用多種形式組織開展防控傳染病的預防、宣傳和法制教育,提高廣大師生員工的法律意識、公共衛(wèi)生意識和自我保護能力,摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習,勤洗手、勤通風,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、通過家長會或向家長發(fā)放通知書的形式向家長講解預防傳染病知識,以取得家長的配合和支持。
要保證學生的體育鍛煉時間,增強學生體質。
學校各部門要做到思想認識到位,落實責任到位,檢查范圍到位,從高、從嚴、從細、從實做好預防傳染病的各項工作,要抓緊抓好具體環(huán)節(jié),在保證正常教育教學工作前提下,要做到各項工作具體扎實、系統(tǒng)、快速、到位,同時要保證信息暢通、準確、快速、真實、責任到人,狠抓落實,不留死角。
此應急預案自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。
2025年防疫預案演練方案優(yōu)秀十
當日值班校領導☆☆☆副校長擔任演練現(xiàn)場總指揮,統(tǒng)一調度,指揮應急處置,對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組:
(一)綜合協(xié)調組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間,班級或年級范圍等;
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,提出改進意見,不斷優(yōu)化應急處置流程。
(二)疫情監(jiān)測組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測;
②疫情發(fā)生后,負責設置警戒區(qū)域,排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況,確定確切接觸者;
③對患病學生情況持續(xù)關注,每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。。
(三)救治處置組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①疫情發(fā)生后,立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動,回到班級;
③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,避免交叉感染。
(四)對外聯(lián)絡組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①出現(xiàn)疫情后,及時聯(lián)系定點醫(yī)院,并通知學生家長;
②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。
(五)消毒防疫組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。
(六)宣傳教育組
1.人員組成
組長:☆☆☆
成員:☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,穩(wěn)定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導,引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。
(一)每日晨檢演練,發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學校,進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處,按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入校次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.綜合協(xié)調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊,前后保持一米距離,有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長,不聚集。
4.疫情監(jiān)測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等,待學生進入指定通道口,晨檢老師檢測學生體溫,檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
5.在演練中,發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班校領導(現(xiàn)場總指揮)報告。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū),對學生癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.3℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長☆☆校長報告情況,申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。
7.學校疫情防控領導小組組長☆☆校長啟動應急處置流程。
(二)課間活動演練,發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀
1.上課前,消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,補充衛(wèi)生間洗手液。
2.課間休息,上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班教師批準,分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,方便后要用洗手液清洗手部,再按規(guī)定路線返回教室。
3.大課間活動時,班主任打開教室所有門窗進行通風,讓學生保持間距到指定區(qū)域開展活動,一、二年級在教學樓前,三、四年級在塑膠跑道,五、六年級在圖書館右側空地,開展適度體育鍛煉。
4.課間活動過程中,發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似癥狀,隨后老師將該同學迅速帶離至空地區(qū)域,并將情況報告到當日值班校領導(現(xiàn)場總指揮)。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達該生所處位置,對學生癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.6℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長☆☆校長報告情況,申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。
6.學校疫情防控領導小組組長☆☆校長啟動應急處置流程。
(三)食堂就餐演練,發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐,時間安排:11:10——11:30,一、二年級;11:30——11:50,三、四年級;11:50——12:10,五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買,即取即走,坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,就餐結束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上,就餐中不交流、少說話,避免交叉感染。
4.用餐結束后,佩戴好口罩,檢查桌面保持干凈,按一米距離排隊,將剩飯菜倒進泔水桶,餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中,發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀,隨即對該生進行體溫測量,顯示37.8℃,值班老師立即報告當日值班校領導(現(xiàn)場總指揮)。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達該生所處位置,對學生癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.4℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長☆☆校長報告情況,申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。
7.學校疫情防控領導小組組長☆☆校長啟動應急處置流程。
(四)下午放學演練,發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀
1.放學時,為避免學生和家長大面積群體接觸,學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規(guī)定時間準時放學,班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點,將學生有序送至指定接送點,確保學生安全。
3.放學前,班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送,綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛。低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等候,杜絕人員聚集。
4.在放學過程中,某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐,體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班校領導(現(xiàn)場總指揮)。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達該生所處位置,對學生癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.5℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長☆☆校長報告情況,申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。
6.學校疫情防控領導小組組長☆☆校長啟動應急處置流程。
(五)疫情發(fā)生后,啟動應急處置流程
1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,值班老師或班主任立即向當日值班校領導報告情況,值班領導待核實情況后,向學校疫情防控領導小組匯報,由領導小組組長啟動應急處置流程,綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察,穩(wěn)定學生情緒后,對疫情學生進行初步救治?;疾W生所在班級其他學生停止校內常態(tài)活動,轉移到備用教室,消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)
3.送醫(yī)。立即通知學生家長,由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組)
4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例,及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組)
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,并將意見報告學校疫情防控領導小組,由領導小組最終決策。(綜合協(xié)調組)
8.善后。加強校園輿情管理,引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,不拍攝和發(fā)布相關視頻,不主觀臆測、夸大其詞,不以個人名義向外提供信息,以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作,每天知道患病學生的身體狀況,做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測組)
演練結束后,綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),收集教職工提出的意見建議。
針對問題,進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗,全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調能力,確保開學后疫情防控工作萬無一失!