心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇一
通過安全教育,讓我們更加明白了安全的重要性。增強(qiáng)了我們的安全防范意識(shí),提高了預(yù)防事故的能力。那么今天小編在這給大家整理一下企業(yè)公司安全教育心得體會(huì),我們一起看看吧!
企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)最新1一、樹立安全意識(shí),儲(chǔ)備安全技能
對(duì)于安全生產(chǎn),必須在思想上給予重視。只有樹立安全意識(shí),才能把“安全”這一精神貫穿到日常的生產(chǎn)過程中。由于油庫(kù)員工年齡較大,而現(xiàn)在的設(shè)備自動(dòng)化水平較高,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工操作技能水平、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)的培訓(xùn)力度。日常操作技能水平的高低直接影響生產(chǎn)作業(yè)安全與否,只有真正懂技能,才能更好地識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如近期學(xué)習(xí)的事故案例:某油庫(kù)檢修安全閥作業(yè),由于閥門關(guān)閉不嚴(yán),造成油品滲漏,散落油品被靜電引發(fā)起火,這一事故就反映出以下問題:一是員工的安全意識(shí)不強(qiáng),沒有正確分析作業(yè)潛在的風(fēng)險(xiǎn);二是進(jìn)入防爆區(qū)域沒有消除人體靜電,使用明令禁止使用的非防爆工具、容器;三是準(zhǔn)備不足,施工現(xiàn)場(chǎng)沒有設(shè)置警戒線,沒有擺放滅火器材;四是應(yīng)急能力不足,沒有在第一時(shí)間撲滅初始火災(zāi)。
二、多方管控,使作業(yè)過程平穩(wěn)運(yùn)行
面對(duì)危化行業(yè),我們要有為自己負(fù)責(zé),同時(shí)也要為別人負(fù)責(zé)的思想意識(shí)。一個(gè)擁有和諧氛圍、彼此監(jiān)督、相互提醒的班組團(tuán)隊(duì)才有利于安全生產(chǎn)。例如我們下載作業(yè),一旦計(jì)量調(diào)度崗?fù)ㄟ^對(duì)講機(jī)和輸油泵站聯(lián)系溝通,其他崗位人員聽到下載的指令后,就會(huì)立即著手做好準(zhǔn)備工作,有異議也會(huì)第一時(shí)間提出來;化驗(yàn)崗位與輸油泵站溝通化驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),其他崗位如計(jì)量崗就會(huì)第一時(shí)間知道消息,如果有什么疑慮,也會(huì)馬上提出來。多方管控使整個(gè)作業(yè)過程都受控,在大家的相互監(jiān)督和協(xié)助下安全運(yùn)行。
三、深入現(xiàn)場(chǎng),給設(shè)備設(shè)施把脈問診,向現(xiàn)場(chǎng)要安全
每天的例行巡檢要保持高度的責(zé)任心,始終把安全生產(chǎn)放在首位。油庫(kù)班子成員每天的現(xiàn)場(chǎng)巡檢,特別是對(duì)重點(diǎn)部位的看、聽、摸。例如油庫(kù)的油氣回收裝置,它是油庫(kù)的寶貝疙瘩,我至少每天都要看一看它,聽一聽有沒有異常響動(dòng),看一看各種儀表顯示是否正常,摸一摸它有沒有發(fā)燒等;再比如每天都要到儲(chǔ)罐區(qū)看一看法蘭連接處是否有滲漏,高低液位顯示是否正常,可燃?xì)怏w報(bào)警系統(tǒng)是否顯示正常等。居安思危的過程一定要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng),每日的巡檢與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合,與各項(xiàng)預(yù)案相結(jié)合,聯(lián)想一下學(xué)習(xí)過的案例,當(dāng)事件發(fā)生時(shí)自己該怎么做,居安思危才能保平安。
四、平和心態(tài),把工作和生活分別對(duì)待
俗話說“家家都有難念的經(jīng)”,我們一線員工也一樣,總會(huì)有各種各樣的家庭矛盾。但我們一定要善于把家庭和工作分開,不能帶著情緒工作。當(dāng)然,也不能把工作壓力產(chǎn)生的情緒帶回家。否則,兩種消極的想法會(huì)始終惡性循環(huán)。消極情緒不僅影響到我們的日常工作,導(dǎo)致工作分心,心不在焉,不利于安全生產(chǎn),同時(shí)也會(huì)影響我們自身的身體健康。
我們必須牢記“一切安全事故都可控”,提高自身的安全意識(shí)和技能操作水平,日常工作中養(yǎng)成“我要安全”的良好習(xí)慣,從思想和行動(dòng)上狠抓現(xiàn)場(chǎng)落實(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。
在加油站企業(yè)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)中,我們通常把對(duì)員工提出的安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。一直以來,我們都在從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變,因?yàn)榘踩巧a(chǎn)的保障,有了安全才有效益。兩者相互關(guān)聯(lián),相輔相成,從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。
安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作。學(xué)習(xí)了書記在關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述內(nèi)容后,我更加理解了“生命重于泰山,責(zé)任義不容辭”的意義,同時(shí)做為一名黨員,今后,在思想上,我要堅(jiān)持以特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,在實(shí)際工作中,貼近員工心里,指導(dǎo)他們樹立一個(gè)正確的、牢固的安全意識(shí);多開展班前安全教育、安全演練活動(dòng)、查找隱患并及時(shí)防控,以此防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)。
面對(duì)更加嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),只有安全才能保經(jīng)營(yíng)。我相信,只有通過貫徹學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理相關(guān)知識(shí),做好安全生產(chǎn)工作,做到“橫向到邊,縱向到底”,發(fā)動(dòng)全員共同積極主動(dòng)的投入到安全管理中,才能確保一方平安,為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)、平安企業(yè)、幸福家庭提供必要的保證。
從事危化品行業(yè)三十多年且在安全管理崗位工作,看過觸目驚心的警示案例,聽過駭人聽聞的安全事故,更經(jīng)歷過身邊真實(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)事件。我常常想安全對(duì)于我們生命的意義如此之重要,為何每年發(fā)生的事故層出不窮,屢禁不止。在學(xué)習(xí)關(guān)于安全生產(chǎn)的講話精神后,對(duì)近期出現(xiàn)的多起大型安全事故,我結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn),也有一點(diǎn)小小的人生領(lǐng)悟,和大家一起分享探討。
這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢,是人的原因還是制度的原因?依我個(gè)人的理解,雖然企業(yè)制度各不相同,但根本原因在于人的安全意識(shí)不夠高。在公司開展“精細(xì)化管理,挖潛增效”活動(dòng)中,有的員工在崗位上節(jié)約一雙手套、一把油槍,也有的員工修舊利廢,變廢為寶。但是在實(shí)際工作中特別是銷量考核的直接利益催動(dòng)下,有些員工卻是對(duì)安全講起來痛心疾首,干起來可有可無,忙起來拋之腦后。安全風(fēng)險(xiǎn)隨之而來,事故一旦發(fā)生,給個(gè)人、公司以及社會(huì)帶來不可估量的影響,同時(shí)也帶來一系列的社會(huì)問題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失。歷史經(jīng)驗(yàn)證明,一個(gè)企業(yè)無論效益多好、貢獻(xiàn)多大,如果沒有安全環(huán)保作為前提保障,一切都是“零”。企業(yè)的安全成本永遠(yuǎn)小于事故成本,安全投入多一分,經(jīng)濟(jì)效益就能保障十分。所以,安全生產(chǎn),必須一手抓設(shè)備、技術(shù)的改進(jìn),一手抓人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。
具體有這么幾點(diǎn):每位員工心態(tài)歸零。有空杯思想,在安全工作中做到全員互學(xué),新老員工互教互學(xué),各崗位互幫互助。
一、一心一意做好安全工作,做到事故隱患不整改、安全目的不達(dá)標(biāo)不罷休,有始有終,閉環(huán)管理。
二、兩條腿走路。上靠領(lǐng)導(dǎo)為管理支持的后盾,為工作提供強(qiáng)有力的支撐,下靠員工集體安全的配合,齊心協(xié)力共同搞好安全生產(chǎn)。
三、三會(huì)。會(huì)操作、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除故障,這又回到新老員工互教互學(xué),集體提高,不能形成“等、靠、幫”的老思想。
四、四懂。懂原理、懂構(gòu)造、懂性能、懂工藝流程。如加油工在油槍使用過程中要能判斷基本的故障,有問題早發(fā)現(xiàn)不耽誤工作進(jìn)度;在卸油過程中要根據(jù)流速判斷罐體的問題,質(zhì)量過硬,不留隱患。
五、五勤。腿要勤,多走動(dòng)做好安全巡檢;眼要勤,多觀察以杜絕事故發(fā)生;手要勤,多整改把事故消除在萌芽狀態(tài);口要勤,多宣傳法規(guī),加強(qiáng)安全意識(shí);腦要勤,多學(xué)習(xí)安全知識(shí),抵制潛意識(shí)違規(guī)操作。
《易經(jīng)》云,“無危則安,無損則全”,在多年的安全事故中,我們總能發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員違章行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因,也總能找出安全管理環(huán)節(jié)中的漏洞。這提醒我們把“安全重于泰山”時(shí)刻放在心上,樹立“居安思危”的憂患意識(shí)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí),認(rèn)真考慮自己違章后造成的個(gè)人和家庭損失,計(jì)算一下得失成本,讓自身在潛意識(shí)中不去違章,杜絕違章,把“以人為本、生命至上”的安全理念轉(zhuǎn)化為員工自己的工作習(xí)慣。
管理能出效益,安全亦出效益,安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,安全生產(chǎn)需要多管齊下,警鐘長(zhǎng)鳴。畢竟,在安全管理上,從來都沒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
安全發(fā)展是在任何時(shí)期、任何場(chǎng)合都應(yīng)該牢固樹立的思想意識(shí)。書記提出:“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),這必須作為一條不可逾越的紅線。確保人民群眾生命安全和身體健康,是我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重大任務(wù)。”今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,“十四五”計(jì)劃開局之年,簾子布建廠40周年,安全工作尤為重要。
從近期安全事故頻發(fā)可以看出,安全基礎(chǔ)依然薄弱,安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。安全責(zé)任就是政治責(zé)任,干好安全工作就是的政治,深入學(xué)習(xí)關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神,認(rèn)真貫徹省委、省政府關(guān)于安全生產(chǎn)決策部署,嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)安全工作緊急(視頻)會(huì)議要求,清醒認(rèn)識(shí)深入開展“隱患再排查、雙基再加強(qiáng)、作風(fēng)再整頓”安全集中整治活動(dòng),守牢安全紅線底線,筑牢公司高質(zhì)量發(fā)展安全前提,推動(dòng)企業(yè)向世界一流邁進(jìn)。
做好安全生產(chǎn)工作,要抓住人這個(gè)關(guān)鍵因素,安全生產(chǎn)務(wù)必以人為本,沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍,安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。
一是加強(qiáng)職工思想教育。讓職工牢固樹立“安全第一”的思想,真正懂得生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn)的道理,使得職工認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家對(duì)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和職工的身體健康與生命安全是高度負(fù)責(zé)的。態(tài)度教育是一種把那些雖然知道,不肯執(zhí)行的人,教育成“既懂又執(zhí)行的人”,提高他們的自覺性,或者是把那些“不負(fù)責(zé)任,馬馬虎虎”性格特征的人,教育成為“認(rèn)真負(fù)責(zé),謹(jǐn)慎細(xì)心”性格特征的人。態(tài)度教育過程中對(duì)職工的情緒變化也不能忽視,必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的耐心說服和細(xì)致教育,才能使之理解和領(lǐng)會(huì),并得到改變。
二是促進(jìn)制度落實(shí)。書記指出:制度的生命在于執(zhí)行,有了好的制度如果不抓落實(shí),只是寫在紙上、貼在墻上、鎖在抽屜里,制度就會(huì)成為稻草人、紙老虎。首先,單位要結(jié)合自身實(shí)際,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)管理規(guī)定的同時(shí),進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化企業(yè)的安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度,做到不留死角、不留漏洞。其次,要采取多種有效途徑讓安全制度進(jìn)班組、進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、到一線,讓安全制度富有生命和活力,達(dá)到“以制度管人”的目的,確保企業(yè)長(zhǎng)治久安。
三是開展安全活動(dòng)。在生產(chǎn)過程中必須要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開展形式多樣、主題鮮明、豐富多彩的安全活動(dòng),努力營(yíng)造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全大堤。大力開展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競(jìng)賽活動(dòng),持之以恒地堅(jiān)持安全生產(chǎn)好的做法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)、作出新成效。比如開展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全職責(zé)制,強(qiáng)化員工的安全保護(hù);用心搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少不安全行為。透過這些方法,使員工逐步消除思想障礙,增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作,需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,離不開頻繁的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),我們的安全生產(chǎn)就會(huì)到達(dá)一個(gè)新水平。
通過案例,我們不難看出安全意識(shí)淡薄、思想認(rèn)識(shí)不足,是非常可怕的。本來是完全可以避免的事故,卻由于認(rèn)識(shí)不足,加之違章操作,給單位、個(gè)人及家庭造成了巨大的損失。這血的教訓(xùn)再次告誡我們,安全工作不能有絲毫的疏忽麻痹大意,不能存在僥幸心理,要牢固樹立如臨深淵,如履薄冰的安全思想意識(shí),時(shí)刻繃緊安全這根弦,做到警鐘長(zhǎng)鳴。工作中一定要按章操作,做好安全確認(rèn),永遠(yuǎn)牢記安全是第一位的。只有人人關(guān)心安全,事事注意安全,才能對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)單位負(fù)責(zé),責(zé)任——才能讓美麗的生命健康永恒!
眾所周知,化工行業(yè)是一個(gè)非常高危的行業(yè),所處的環(huán)境也相當(dāng)復(fù)雜,生產(chǎn)過程中存在的潛在危險(xiǎn)因素也有很多,比如:高溫、高壓、劇毒、易燃、易爆、粉塵、機(jī)械傷害、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等等。近年來,在國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的要求越來越嚴(yán)格的形勢(shì)下,如何才能保證裝置安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)運(yùn)行,這對(duì)于我們化工人來說既是挑戰(zhàn),又是自我提高的機(jī)遇。
“前車之鑒,后事之師。”提升安全意識(shí),提高操作技能,強(qiáng)化安全行為,杜絕“三違”,勢(shì)在必行。在今后的工作中,我們一定要牢固樹立安全意識(shí),認(rèn)真對(duì)待每一次安全培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握安全技能,按章操作,不蠻干,遠(yuǎn)離安全事故,讓安全生產(chǎn)成為一個(gè)習(xí)慣。安全工作每一天都是一個(gè)新的開始,都是一個(gè)新的起點(diǎn),為了社會(huì)的發(fā)展,為了個(gè)人的安全,為了家庭的幸福,讓我們從個(gè)人做起,從小事做起,把安全工作作為每一天的頭等大事來抓,時(shí)刻自警自醒,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,把安全知識(shí)入腦入心,內(nèi)化于心,外化于行。
深刻剖析事故原因,這些事故均暴露出一些企業(yè)主要負(fù)責(zé)人缺乏對(duì)生命和安全的敬畏,法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,心存僥幸,重效益輕安全,安全生產(chǎn)主體責(zé)任懸空,在人才、設(shè)備、管理上投入不足,不具備基本的安全管理能力就辦企業(yè),最終釀成災(zāi)禍、害人害己、一失萬無;也反映出一些地區(qū)安全發(fā)展理念不牢,缺乏紅線意識(shí)和底線思維,不顧實(shí)際,盲目發(fā)展化工產(chǎn)業(yè),導(dǎo)致企業(yè)違法成本低,給地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展埋下隱患。
對(duì)于化工行業(yè)來說,安全永遠(yuǎn)是個(gè)至關(guān)重要的話題。安全是企業(yè)的效益,在工作中,無論是誰都不能圖省事,走捷徑,更不能違規(guī)操作,往往就因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽就會(huì)釀成不可挽回的大禍。
近年來,廣大人民群眾對(duì)化工和危險(xiǎn)化學(xué)品的關(guān)注度越來越高,我國(guó)也加大了安全生產(chǎn)重大責(zé)任事故的刑事案件認(rèn)定。落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任關(guān)鍵在主要負(fù)責(zé)人,所有企業(yè)主要負(fù)責(zé)人都必須認(rèn)真履行法定安全生產(chǎn)職責(zé),做到安全投入到位、安全培訓(xùn)到位、基礎(chǔ)管理到位、應(yīng)急救援到位,確保安全生產(chǎn)。生命無法挽回,但鮮血不能白流,慘痛的事故教訓(xùn)告誡每一個(gè)企業(yè)和主要負(fù)責(zé)人,不把安全生產(chǎn)放在首位,不能以人為本確保人民群眾生命安全,必將受到法律嚴(yán)懲,付出沉重代價(jià)。
對(duì)于個(gè)人來說,安全就如健康平安一樣,是人生的財(cái)富。人的生命也很脆弱,人的一生非常短暫,所以真愛生命,關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。血淋淋的事故案例再一次警示我們,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,以正常的心理、平和的心態(tài)、專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神對(duì)待安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié),就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。珍愛生命,關(guān)注安全,讓我們的生活變得更加美好。
事故案例暴露出一些企業(yè)主要負(fù)責(zé)人缺乏對(duì)生命和安全的敬畏,心存僥幸,重效益輕安全,安全生產(chǎn)主體責(zé)任懸空,在人才、設(shè)備、管理上投入不足,不具備基本的安全管理能力就辦企業(yè),未筑牢安全防線,最終釀成災(zāi)禍、害人害己、一失萬無。
警示教育案例讓我們明白,化工企業(yè)要安全發(fā)展,企業(yè)主要負(fù)責(zé)人要提升安全意識(shí)、法治意識(shí),敬畏生命;企業(yè)進(jìn)一步筑牢安全防線,建立完備的安全生產(chǎn)體系,強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作;做好前期準(zhǔn)備工作,保證在滿足生產(chǎn)條件、安全條件時(shí)才進(jìn)行生產(chǎn),深刻認(rèn)識(shí)到抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是抓效益,正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效益的關(guān)系。
作為公司紀(jì)檢工作人員,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé),協(xié)助公司紀(jì)委對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行“一崗雙責(zé)”進(jìn)行檢查,保證領(lǐng)導(dǎo)干部既要承擔(dān)具體工作負(fù)責(zé),又要對(duì)所在崗位承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé);對(duì)有苗頭性的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)成為常態(tài),及時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部糾偏。
此外,把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)深入到生產(chǎn)一線,督促基層領(lǐng)導(dǎo)干部緊繃安全這根弦,進(jìn)一步筑牢安全生產(chǎn)防線,及時(shí)維護(hù)安全系統(tǒng),保持系統(tǒng)動(dòng)態(tài)平衡;因操作不當(dāng)引發(fā)事故的,對(duì)直接責(zé)任人、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,減少事故的發(fā)生;作為公司員工中的一員,發(fā)揮自身崗位的監(jiān)督作用,為公司的安全生產(chǎn)舔磚加瓦。
“強(qiáng)化紅線意識(shí)實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略,抓緊建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任體系,強(qiáng)化企業(yè)主題責(zé)任落實(shí),加快安全監(jiān)管方面改革創(chuàng)新,全面構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)”這是書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述的六大要點(diǎn)。
根據(jù)能投集團(tuán)、云能化工工會(huì)和公司關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的決策部署,牢固樹立安全發(fā)展理念緊緊圍繞公司“職工安全、家屬放心、企業(yè)安穩(wěn)”的要求,全廠干部職集中觀看了事故警示教育片。警示教育片以江蘇省昆山市安全生產(chǎn)事故“讓悲劇不再重演”為例,其中案例有“機(jī)械傷害事故”“高空墜落事故”“觸電事故”“危險(xiǎn)化學(xué)品爆炸事故”“特種設(shè)備事故”“有限空間作業(yè)事故”等。
我公司是工業(yè)硅冶煉企業(yè),屬于重工業(yè)企業(yè),高危行業(yè),危害因數(shù)涉及到高溫、高熱、高壓、低壓、金屬粉塵、特種設(shè)備、有限空間作業(yè)、高空作業(yè)、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、高溫輻射等等。可以說涉及了所有行業(yè)因有的危險(xiǎn)因素,只要任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)帶來對(duì)人體、設(shè)備的極大傷害,觀看警示教育片的目的就是要求廣大干部職工吸取教訓(xùn),以案為鑒,杜絕安全事故的發(fā)生。
我是一名老職工,參加工作26年,公司自2005年建廠以來,我目睹了身邊大大小小的安全事故,經(jīng)歷了工友鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬間離開了我們,有的斷腳、斷胳膊、有的燒傷燙傷、有的被機(jī)械夾傷、有的被重物擊傷,這些傷害給家庭、企業(yè)、個(gè)人帶來極大的傷害,一輩子的傷痛,這些血的教訓(xùn)讓人刻骨銘心,不堪回首。
我們要學(xué)會(huì)反思,究其原因,事故的發(fā)生往往是當(dāng)事人安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄,存在冒險(xiǎn)作業(yè),違反《安全生產(chǎn)規(guī)章制度》《崗位安全操作規(guī)程》,安全責(zé)任心不強(qiáng)、麻痹大意和習(xí)慣性違章,也充分說明安全管理過程中管理存在缺陷,現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查力度不夠,而造成慘痛事故。一幕幕的安全事故,慘痛的案例無不拆射出安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存在著很大的缺陷,安全管理的體系還不健全。
回想過往,看到的和身邊發(fā)生的安全事故不堪回首。安全操作規(guī)程是用血的代價(jià)和無數(shù)安全事故教訓(xùn)之后制定出來的,我們寧愿多聽一些罵聲,不愿聽到更多的哭聲,不要去觸碰和逾越安全生產(chǎn)這根紅線,只要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程事故是可以杜絕的!風(fēng)險(xiǎn)是可以防控的!
安全是家的溫暖!安全是春的問候!安全是一種牽掛!安全是一種責(zé)任!安全更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!抓安全就是抓生產(chǎn),抓安全就是抓管理,請(qǐng)繃緊心中安全這根弦!
最后還是引用書記的一句話,“血的教訓(xùn)極其深刻,必須牢牢記取。各生產(chǎn)單位要強(qiáng)化安全生產(chǎn)第一意識(shí),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任主體,加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)能力建設(shè),堅(jiān)決遏制重特大安全生產(chǎn)事故發(fā)生”。
讓青春在安全的天空下綻放,就必須要有高度的安全意識(shí),積極接受企業(yè)組織的各類安全培訓(xùn),并讓培訓(xùn)內(nèi)容入心入腦入神的同時(shí),讓安全意識(shí)和安全知識(shí)常駐心田;讓青春在安全的天空下綻放,就必須要嚴(yán)格按照操作規(guī)程工作,上標(biāo)準(zhǔn)崗干標(biāo)準(zhǔn)活;讓青春在安全的天空下綻放,就是要秉持匠心精神,從細(xì)節(jié)做起,精益求精,保證工程質(zhì)量;讓青春在安全的天空下綻放,就必須要既保證自己安全,也要保證工友安全;讓青春在安全的天空下綻放,就必須要緊繃安全之弦,時(shí)時(shí)想安全處處保安全。讓我們用青春履行時(shí)代使命,承擔(dān)時(shí)代責(zé)任,讓青春在安全的天空下綻放!
天天講安全,月月說安全,但迄今為止,在我們的身邊仍存在很多不安全因素,也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生。管理者的苦口婆心、再三提醒,安全事故血的教訓(xùn),讓我們每一名職工對(duì)安全的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
誰都知道安全關(guān)系著我們千家萬戶的幸福與快樂,但是在現(xiàn)在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹,習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。在生活生產(chǎn)中還有許多因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意而發(fā)生的慘劇,一樁樁、一件件毀滅了多少溫馨的家庭??上攵?,安全是一種態(tài)度,是一種責(zé)任。
在工作崗位上,每一位職工都應(yīng)有一絲不茍的工作態(tài)度。只有保證安全,工作才能順利有效地開展。所以工作中要時(shí)時(shí)把安全擺在首位,安全是個(gè)人的小事,它是重于泰山的集體大事,是每位職工的責(zé)任。
“哀之而不監(jiān)之,亦使后人而復(fù)哀后人也?!蓖ㄟ^案例影片,使我認(rèn)識(shí)到安全是企業(yè)的重中之重,安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,更關(guān)系著每個(gè)職工家庭的幸福。確保企業(yè)安全生產(chǎn),是企業(yè)發(fā)展的基石,更是以人為本的具體體現(xiàn)。
;教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇二
安全發(fā)展是在任何時(shí)期、任何場(chǎng)合都應(yīng)該牢固樹立的思想意識(shí)。 “發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),這必須作為一條不可逾越的紅線。確保人民群眾生命安全和身體健康,是我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重大任務(wù)?!苯衲晔侵袊?guó)共產(chǎn)黨成立_周年,“十四五”計(jì)劃開局之年,簾子布建廠40周年,安全工作尤為重要。
從近期安全事故頻發(fā)可以看出,安全基礎(chǔ)依然薄弱,安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。安全責(zé)任就是政治責(zé)任,干好安全工作就是的政治, 關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神,認(rèn)真貫徹省委、省政府關(guān)于安全生產(chǎn)決策部署,嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)安全工作緊急(視頻)會(huì)議要求,清醒認(rèn)識(shí)深入開展“隱患再排查、雙基再加強(qiáng)、作風(fēng)再整頓”安全集中整治活動(dòng),守牢安全紅線底線,筑牢公司高質(zhì)量發(fā)展安全前提,推動(dòng)企業(yè)向世界一流邁進(jìn)。
做好安全生產(chǎn)工作,要抓住人這個(gè)關(guān)鍵因素,安全生產(chǎn)務(wù)必以人為本,沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍,安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。
一是加強(qiáng)職工思想教育。讓職工牢固樹立“安全第一”的思想,真正懂得生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn)的道理,使得職工認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家對(duì)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和職工的身體健康與生命安全是高度負(fù)責(zé)的。態(tài)度教育是一種把那些雖然知道,不肯執(zhí)行的人,教育成“既懂又執(zhí)行的人”,提高他們的自覺性,或者是把那些“不負(fù)責(zé)任,馬馬虎虎”性格特征的人,教育成為“認(rèn)真負(fù)責(zé),謹(jǐn)慎細(xì)心”性格特征的人。態(tài)度教育過程中對(duì)職工的情緒變化也不能忽視,必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的耐心說服和細(xì)致教育,才能使之理解和領(lǐng)會(huì),并得到改變。
二是促進(jìn)制度落實(shí)。 制度的生命在于執(zhí)行,有了好的制度如果不抓落實(shí),只是寫在紙上、貼在墻上、鎖在抽屜里,制度就會(huì)成為稻草人、紙老虎。首先,單位要結(jié)合自身實(shí)際,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)管理規(guī)定的同時(shí),進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化企業(yè)的安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度,做到不留死角、不留漏洞。其次,要采取多種有效途徑讓安全制度進(jìn)班組、進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、到一線,讓安全制度富有生命和活力,達(dá)到“以制度管人”的目的,確保企業(yè)長(zhǎng)治久安。
三是開展安全活動(dòng)。在生產(chǎn)過程中必須要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開展形式多樣、主題鮮明、豐富多彩的安全活動(dòng),努力營(yíng)造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全大堤。大力開展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競(jìng)賽活動(dòng),持之以恒地堅(jiān)持安全生產(chǎn)好的做法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)、作出新成效。比如開展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全職責(zé)制,強(qiáng)化員工的安全保護(hù);用心搞好均衡生產(chǎn),使員工保持旺盛的精力、體力,控制和減少不安全行為。透過這些方法,使員工逐步消除思想障礙,增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作,需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,離不開頻繁的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),我們的安全生產(chǎn)就會(huì)到達(dá)一個(gè)新水平。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇三
隨著素質(zhì)教育的深入開展,受教育者的心理健康問題日益引起人們的重視。教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中指出,“中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng);是素質(zhì)教育的重要組成部分。” 這也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。目前學(xué)校廣泛開展的有關(guān)心理教育的實(shí)踐,是社會(huì)和教育進(jìn)步的標(biāo)志。
l、輕松自然的導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)溫馨的課堂氣氛。
溫馨的課堂氣氛是使學(xué)生愉快地參加知識(shí)的形成過程,充分享受獲取知識(shí)樂趣的心理?xiàng)l件,也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的良好環(huán)境。因此,教師的導(dǎo)入起著至關(guān)重要的作用。比如在教學(xué)中設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入方法:首先放起輕松優(yōu)美的音樂,然后教師在音樂的伴奏下款款而談:"同學(xué)們好!伴著悅耳的音樂,非常高興,我們又來到了輕松愉快的小學(xué)生心理導(dǎo)向的課堂,誰愿意把你最喜歡做的事或最喜歡的學(xué)科告訴給大家,讓我們一同來分享你的歡樂……"這樣,使學(xué)生在極其放松自然的狀態(tài)中不知不覺地走近了老師。
2、生動(dòng)有趣的故事,引發(fā)學(xué)生的思考。
學(xué)生的思維具有形象性的特點(diǎn),因而生動(dòng)有趣的故事最能牢牢地吸引學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生的思考。根據(jù)這一特點(diǎn),在心理健康教育中采用故事法。這一方法對(duì)低年級(jí)學(xué)生效果較好,如六年級(jí)的《尋找快樂》一課教師播放了一段配樂故事《國(guó)王與農(nóng)夫》,聽后引發(fā)學(xué)生思考:故事中的主人公"國(guó)王"擁有那么多的財(cái)富為什么還不快樂?而一貧如洗的農(nóng)夫整天在地里干活卻覺得非??鞓纺?這正是這節(jié)心理健康課要討論的重點(diǎn)。學(xué)生帶著這個(gè)問題仔細(xì)讀文,反復(fù)思考得出:國(guó)王之所以不快樂是因?yàn)樗筮^高,而農(nóng)夫之所以快樂是因?yàn)樗?jīng)常想著那些比自己還不幸的人。從而使學(xué)生悟出了尋找快樂的第一種方法--"降低欲求"。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇四
今天,我有幸參加了學(xué)?!胺ㄖ平逃M(jìn)課堂”教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),本人有一點(diǎn)粗淺的感悟,現(xiàn)寫出來讓同行共免。
戴主任告訴我們,“法制教育進(jìn)課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項(xiàng)目,市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視,符合區(qū)政府“平安高港”、“法治高港”建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求,突出“法制教育進(jìn)課堂”主題,不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,使之形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化,奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面。由此,我體會(huì)到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重,也要求我們教師對(duì)此應(yīng)高度的重視。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩,明白了教師不僅教書,還要育人的道理。
通過培訓(xùn),使我懂得了法制教育進(jìn)課堂,是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,在教學(xué)活動(dòng)中,有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育,不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng),還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn),我還學(xué)到了如何在法制教育進(jìn)課堂方法,就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入,分量適中、目標(biāo)恰當(dāng),有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則;還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,要找?zhǔn)切入點(diǎn),頻率不要過高”等等;再有,法制教育進(jìn)課堂,在方法上要有明確的要求,即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則,學(xué)生接受法制教育的過程,就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程,甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中,即已完成法制教育的任務(wù),既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),更不會(huì)傷害學(xué)科本身。
首先是要在開學(xué)初抓緊對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓教師認(rèn)識(shí)到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性,緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識(shí),解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系,要為人師表,做遵紀(jì)守法的楷模,不但用知識(shí),更要用行動(dòng)感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時(shí)間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容,認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法,提高教學(xué)時(shí)間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力,通過有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升,真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的同時(shí),也成為一名知法,懂法,守法,護(hù)法的好公民。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇五
交通安全關(guān)乎生命,而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一,每天,都會(huì)有人命喪于那無情的飛奔車輪底下,成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景,誰還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員),為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍,酒后駕車,害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,由于法律意識(shí)淡薄,安全知識(shí)匱乏,無證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一一向我們涌來。
在血的教訓(xùn)的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關(guān)心,就會(huì)少一份災(zāi)難,少一份失望,珍惜生命。我們一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律,時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)企業(yè)安全工作責(zé)任制
“提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)人民群眾極端負(fù)責(zé)的.精神做好安全工作?!睘榇斯敬_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓公司內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、良好的安全文明公司,確保公司秩序穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)教育,樹立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全公司的安全學(xué)習(xí)教育,防患于未然,為此我們提出要樹立意識(shí)、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”。五種意識(shí):即“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“安全第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“六防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、短信平臺(tái)、組織安全學(xué)習(xí)、發(fā)放安全資料、宣傳安全,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理
1.建立安全工作報(bào)告和安全整改通知書制度。制定了《公司安全自查范圍》,設(shè)立了安全檢查員,要求對(duì)公司車輛設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄,發(fā)現(xiàn)問題立即、限期整改。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。發(fā)生傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來,我公司在管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全工作放在公司工作的突出位置。從增強(qiáng)公司駕駛員安全意識(shí),強(qiáng)化公司安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、平安環(huán)境。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇六
前一個(gè)月復(fù)習(xí)文言文,進(jìn)行到八年級(jí)的大篇目歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》時(shí),遇到一件小事。下課回辦公室的路上,一個(gè)學(xué)生攔住了我的去路,說自己在做課外資料時(shí)遇到了問題。我低頭看題,是關(guān)于“泉香而酒?!钡尼屃x。孩子答的是:“泉水透著芳香而酒色清澈。”補(bǔ)課班老師在“芳香”和“清澈”上各打了一個(gè)叉。我不解,孩子告訴說:正確答案是“泉水清澈而酒味芬芳”,并轉(zhuǎn)述老師的解釋,說這是文言中常用的詞序顛倒法。
認(rèn)為“泉水清澈而酒味芬芳”為正確,理由大概是泉沒有香味。然而泉真的不能有香嗎?以科學(xué)思維的觀點(diǎn)看,大概確是如此的。然而以文學(xué)思維的眼光,則泉有香味并不是什么特例。不但泉可以有香,花還能鬧——所謂“紅杏枝頭春意鬧”,山、月也會(huì)冷——所謂“淮南皓月冷千山”,太陽(yáng)也可聽得聲音——所謂“羲和敲日玻璃聲”,聲音也可有形而圓——所謂“嚦嚦鶯歌溜的圓”。這就通感吧:感覺之間的混而相通,在一種感覺印象中交錯(cuò)著別一種感覺印象。通感的心理基礎(chǔ)在于人的感覺本來是一個(gè)有機(jī)的整體,也就是說,在感覺的世界里,它們其實(shí)是一個(gè)渾然的整體,統(tǒng)攝于一個(gè)統(tǒng)一的、全體的人。因此,通感其實(shí)是一種很普遍的心理經(jīng)驗(yàn),所以顏色有冷暖之分,聲音也有明暗之別。
只是可能在文學(xué)中,通感的表現(xiàn)更精微、新奇、獨(dú)特。只有在科學(xué)的、分析的態(tài)度中,人的各種感覺才分裂為彼此隔絕、互不相關(guān)的領(lǐng)地。正是因?yàn)榭茖W(xué)的“分而治之”的態(tài)度,破壞、瓦解了人之為人的統(tǒng)一感,把一個(gè)統(tǒng)一的、整體的人分析為許多彼此隔絕、排斥、分裂的人的碎片。
文學(xué)的目的之一,就是通過感性的解放、重整、醒覺,重新恢復(fù)人之為人的統(tǒng)一感。歐陽(yáng)修所說的“釀泉人”,地處“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的地方,那么野芳的幽香不就是泉水的幽香嗎?怎么能說泉無香?“釀泉為酒”,酒既有香,泉又怎可無香?這是感覺的、感性的思維方式,也是全體、整體的思維方式,也是文學(xué)的思維方式。
《醉翁亭記》是抒情的文學(xué),不是科學(xué)的說明。所以,我們讀它,首先以感覺、感性的方法領(lǐng)悟它、感受它、喜愛它,而不應(yīng)該僅僅以科學(xué)的、邏輯的方法說明它、分析它、解剖它。
我在語文路上走的時(shí)間并不長(zhǎng),拿不準(zhǔn)是否真的有文言翻譯中的“詞序顛倒法”,如果真有,我淺白的以為語法的這種設(shè)置在這里是不適用的。事實(shí)上,如果真要從語法上為之解,能不能說“泉香而酒?!币矐?yīng)該是互文——“泉香而酒?!闭撸智逵窒?,酒也又清又香也——所以,仍然不能回避泉是不是香的問題。
2、語文課,理應(yīng)有人文教育乃至倫理教育的功能,但是這里的人文功能、倫理功能是不是都應(yīng)該作最廣泛意義的理解?我以為,語文課的人文性,其著眼點(diǎn)在通過開發(fā)學(xué)生的感受力,特別是對(duì)于語言的感受力,養(yǎng)成正確的趣味,從而激發(fā)出學(xué)生身上美好的人性。
前些年,許多語文人在一起研究“在希望的田野上”這個(gè)歌名是不是正確,我們的語文課堂,某種程度來說,一直在延續(xù)這個(gè)問題的講解。我還是希望,自己作為老師,能夠在語文課堂為學(xué)生保留那美好的一刻,那作為一個(gè)整體的人充溢著豐盈而統(tǒng)一的感受力的一刻,哪怕它短暫、哪怕它轉(zhuǎn)瞬即逝——因?yàn)?,除了在語文課堂,這樣的一刻已經(jīng)毫無容身之地。
教育企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 企業(yè)公司安全教育心得體會(huì)篇七
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的`成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍,盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問:"在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見,與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:"國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。