計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
教師工作計劃幼兒園大班幼兒現(xiàn)狀(5篇)篇一
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法,加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習,但是在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。
b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能主動做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上,習慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,學習的主體性不突出。
本學期采用的仍然是外研社的英語教材,包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重,時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的'必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標。
通過對選修模塊7、8的學習,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,提高學生的應試水平。
a)讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
b)認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
c)實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
d)關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
f)經常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。
(一)、認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質,高中政治教學工作計劃。
認真學習教育教學理論,學習先進經驗,學習研究新課標和高考相關精神,促進教育觀念更新,確定正確的教育觀、人才觀和質量觀,促使教學上新臺階,出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng),外樹形象,內修涵養(yǎng),努力提高自身素質。一方面要勤于育人,發(fā)揚愛生精神,以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,樹立全心全意為全體學生服務的思想,要有奉獻意識;另一方面要精于教書,奮發(fā)上進,努力做好本職工作,要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作,不僅把教書當作一種職業(yè),更要當作一種事業(yè)來做。同時,還要大力強化團隊意識,發(fā)揚團隊精神,充分發(fā)揮集體的智慧,團結協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,教師僅有不怕苦是不夠的,還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié),各個知識技能點,尋求最佳教學途徑,以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。
(二)、規(guī)范教學常規(guī),為提高教學質量奠定堅實的基矗
發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,為此,要強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次,組內教師輪流主講,以中高級教師講為主。集體備課內容以分析教材,確定教法為主,做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學常規(guī)第一關。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,目中有人,胸中有法,手中有藝。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,要求每位教師上一節(jié)科組公開課,高級教師上一節(jié)示范課,中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,新教師上一節(jié)匯報課,并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求,每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),中級教師不少于10節(jié),初級教師不少于12節(jié),未定級教師不少于15節(jié),聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,將教學內容與能力培養(yǎng)一體化,想學生所想,急學生所急,解學生之疑,努力使每節(jié)課生動活潑,充滿生機。改革課堂教學的形式,可充分利用學校有利的電教手段,制作教學課件,爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明,抓點理線,以點帶面,系統(tǒng)梳理,形成網絡。復習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下研究。
教師工作計劃幼兒園大班幼兒現(xiàn)狀(5篇)篇二
本學期音樂學科教學研究的工作思路是:組織和引導中小學音樂教師認真學習基礎教育課程改革綱要(試行)和藝術教育工作工程規(guī)程,進一步深入研究九年義務教育音樂課程標準和普通高中音樂課程標準,反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心,加強對農村學校和城市薄弱學校的指導和管理,以課題研究和教研組建設為突破口,充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能,加強師資隊伍建設,搞好“器樂進校園”和各項藝術活動,努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高。
1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準,針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。
2、進一步健全中小學音樂教學研究基地,充分發(fā)揮學科指導小組的作用,積極開展新課標、新教材的專題研討活動。
3、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課,開設研究課,進一步提高課堂教學的質量。
4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,搞好省級課題普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究,不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。
1、繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究,組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2、組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議,進一步規(guī)范教學行為,提高教師課堂教學預設的能力。
3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。
4、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,形成具有本地特色的課堂教學新模式。
5、組織中小學音樂教師才藝大賽活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。
6、積極發(fā)現(xiàn)、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。
7、不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,交流教育教學改革的經驗。
1、組織部分音樂教師結合音樂學科課改中出現(xiàn)的問題,進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。
2、研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成,關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
3、以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手,組織課題組老師搞好省級課題普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究,不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。
4、重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
1、召開小學、初中音樂學科中心組會議。
2、思考器樂進校園有關事宜。
1、十月教科研月主題活動。
2、xx8+1城市圈交流研討會。
1、中小學音樂教師會唱歌,唱好歌專題研討會。
1、音美教師才藝大賽。
2、小學音樂教師器樂進校園活動初步驗收。
1、中小學音樂學科課程改革經驗交流座談會。
教師工作計劃幼兒園大班幼兒現(xiàn)狀(5篇)篇三
堅持以黨的教育方針和教育理論為指導,繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想。
堅持以提高教學工作質量為重點,認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,進一步改進課堂教學方法,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質,不斷增強高考復習的科學性和實效性。
1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》,正確把握高考的標準和特點。
2.立足本校學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,抓兩頭帶中間,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高。
3.加強習題課、講評課的教學研究。復習課要精選習題,防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學生的問題進行整理,對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。
4.認真分析學生學習狀況,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
5.關注化學學科最新科技成果和社會熱點問題,加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯(lián)系,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不斷拓展相關知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,加強高三教學的集體攻關,加強對青年教師的指導和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,使青年教師在實踐中不斷增長才干,成為推進素質教育的新生力量和骨干力量。
內容安排如下:
一模前:
化學實驗約4周
理科綜合策略、訓練約2周
一模后:
試卷分析與專題訓練約3周
二模后:
試卷分析與專題訓練約1周
綜合訓練約2周
保持狀態(tài)、答疑和個別輔導約1周
四、關于綜合練習
適應性訓練:20xx年3月19日
一模:20xx年4月6~7日
二模:20xx年5月4~5日
教師工作計劃幼兒園大班幼兒現(xiàn)狀(5篇)篇四
1、我所教的二年級三班共有學生x人,其中男生x人,女生x人。年齡結構:班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多,年齡跨度偏大。
2、由于我是新接班的班主任,對學生情況不是百分之百的了解。但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的交流,還有我近幾天的觀察,并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要求我在今年班級管理中更加深入到學生中間掌握其學習及思想情況,并加強家校聯(lián)系,與家長攜手共建班級文化建設。
3、紀律情況:二3班的學生對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學生學習努力,思想活躍,中等生及后進生在課堂活動中自覺性差,需要教師經常提醒。
4、干部情況:
(1)干部8人,組長5人。班干部繼續(xù)留用一年級時的學生,因為這些孩子已有一些管理經驗,在班級中有一定的威信。在班級管理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制,實行競爭上崗。本周表現(xiàn)突出的學生,下周擔任副班長,管理班級紀律和衛(wèi)生工作,極大的調動了學生的積極性。
(2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動、紀律、學習中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。
(3)存在問題:剛剛進入小學的學生缺乏服務意識,只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情,獨立工作能力有待培養(yǎng)。
根據(jù)二年級學生的身心發(fā)展特點,通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學生積極主動、勇于探索的學習品質和初步的自學意識,使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。
1、班級管理:以習慣養(yǎng)成為突破口,使絕大多數(shù)學生樹立良好的紀律觀念,具有良好的紀律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部。
2、德育:以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地,努力使培養(yǎng)學生正確的道德觀念,并具有相應的道德行為。
3、安全及法制教育以學校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》為教育內容,聯(lián)合學生家長,共同抓好學生的安全教育工作,力爭使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動教育:以身作則,依據(jù)《守則》《規(guī)范》,并以??谑小半p創(chuàng)”工作為契機,結合班級及學生家庭,對學生進行與其年齡相符的勞動教育,做好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。力爭使學生愛勞動,掌握相應的勞動技能。
6、體育:以學校開展的體育活動為依托,認真上好早操和體育課。為學生制定切實可行的體育訓練目標,提高身體素質,養(yǎng)成鍛煉習慣。
7、學習指導:堅持反思,積極響應課程改革,不斷改進教育教學方法,提高教育教學質量;加強學生課外閱讀指導,積極響應孔校提出的“九年500本書計劃”,讓課外書豐富學生的業(yè)余生活,讓課外閱讀成為學生的.日常行為,每周每月為學生推薦必讀書目,讓學生多讀書,讀好書。
1、以班會和道德與法治課為主陣地,通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;以課堂教學為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學。
2、上好閱讀課,抓好學生的課外閱讀指導。
3、針對學生成長過程中暴露出的問題,因勢利導,積極開展課外活動。
4、通過班會、學?;顒?、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。
5、實施班干部“輪換制”。
6、繼續(xù)實施學生評價改革,不放棄每一個學生,激發(fā)學生積極向上的成長動機。
九月:
1、學生報到;上交暑假作業(yè),進行學生暑假活動匯總;
2、組織家委會協(xié)助學校及老師的工作;
3、慶?!敖處煿?jié)”,對學生進行尊師重教的思想教育;
4、通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育;
5、“我愛讀書”活動啟動;
6、迎“國慶、中秋”,開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。
十月:
1、“我愛讀書”活動一:我推薦我最喜歡的一本書;
2、指導學習《小學生日常行為規(guī)范》;
3、指導學生為長輩慶?!爸仃柟?jié)”。
十一月:
1、“我愛讀書”活動二:比一比誰讀的書多;
2、對學生進行古詩詞背誦檢查;
3、期中測試;
4、召開家長會;家長和學生評教;
5、指導學習《小學生守則》;
十二月:
1、“我愛讀書”小小故事會活動;
2、指導學習《小學生守則》;
3、迎元旦;。
元月:
1、“我愛讀書”我計劃20xx年讀這些書活動;
2、指導學習《小學生守則》;
3、指導復習、檢測;
4、評選優(yōu)秀學生。
教師工作計劃幼兒園大班幼兒現(xiàn)狀(5篇)篇五
加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著,認真加強學習,及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
按照學校領導的要求,本學期本人將從以下幾個方面入手:
1.踏實備課
備課是上好課的基礎,要認真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優(yōu)勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。
2.認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學質量的關鍵,教學過程要和諧,體現(xiàn)教為主導,學為主體的原則,教學內容科學、嚴謹、著力突出重點,突破難點,首先要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內容的要求,又能激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的積極性,啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量,重視過程教學,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4.做好課后教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃汀<倚偷谋赜芍?,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
5.每天對學生進行思維訓練。
1.每天早晨晨檢。
2.督促孩子們做好眼操和課間操。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作大局為重,按時完成領導交給的各項任務。
我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地,追求卓越,使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
一、本學期工作目標。
1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。
2通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。
加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的`基礎上有一定進步。
4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。
5加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施:
1、教育教學方面:
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質。
(3)課前預習工作。
開學初,結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內容上要提高要求。
(4)培優(yōu)輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。