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最新初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會大全
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最新初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會大全

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初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇一

新課程的實施要求教師要以學生為本,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生不再是被動的知識接受者,而是課堂教學的主體。那么如何才能激發(fā)起學生的學習興趣和提高教學效率呢,經(jīng)過幾年來在教學實踐中的嘗試和摸索,我總結(jié)出了以“興趣”、“動手”和“鼓勵”為中心的教學模式,我認為這種模式是英語教學的“法寶”。

大家都知道,興趣是一個人最好的老師”,初中生的生理和心理條件決定了他們的學習自覺性比較差,學習的動力和主觀認識還不夠,一般都認為是老師或家長“要我學”,好像學習是為了應(yīng)付老師或家長的,對于這種認識,教師應(yīng)給予一定的引導(dǎo),并注重激發(fā)學生的學習興趣,那么怎樣才能激發(fā)學生學英語的興趣呢?下面是我的一些做法。

第一,注重初一的英語基礎(chǔ)

初一英語是學好英語的重要保證,音標的學習很重要,它關(guān)系到學生以后學習英語的興趣和信心,所以我通常很用心,在教學安排上也用更多的時間來準備,基礎(chǔ)的好壞決定以后的學習興趣,所以,教師最好能夠讓每一個學生都過關(guān)乃至優(yōu)秀。

第二,對于學習差一些的學生,要重點投入一些精力

學生的英語水平參差不齊,原因有很多,除了個別學生的智力水平低一點之外,還有不用功、方法不得當、信心不足等等。在初始階段,掉隊的同學一般都是缺乏良好的學習習慣和懶惰所致,這個時候,教師要多做點工作,督促和鼓勵他們學習英語,同時對差生進行個別輔導(dǎo),因人而異、因材施教,這種做法能有效地防止兩極分化,減少掉隊的學生數(shù)量。

第三,有效的利用多媒體

用一些圖文并茂的資料和視頻來學習英語。多媒體直觀、形象、生動,能引導(dǎo)學生積極參與教學活動,這樣大大地提高了學生學習英語的興趣,同時也促進了學生思維能力的發(fā)展。

動手,對于英語來說,不是動手做實驗,而是要把單純的 “視聽說寫”以活動的方式來進行?!皠邮帧睂τ谟⒄Z教學有著更為重要的意義,從“興趣”來說,動手的過程是保證學習興趣的一個重要方面;從學習方法來講,是豐富、改進學生的學習方法的需要;從技能來說,又是提高學生運用語言能力的方式。

所謂“聽”的主動性,就是注重培養(yǎng)學生“傾聽”的習慣。培養(yǎng)方式有:告訴學生聽錄音要緊跟語速,捕捉關(guān)鍵詞,掌握大意,并用英語復(fù)述或概括;認真聽,并做簡單記錄;在聽力前,告訴一兩個問題去有意識地聽;聽完后,出一些題目讓學生做。對于“讀”的主動性,一定要避免和尚念經(jīng)似的“讀”,而是一邊讀一邊知義,一邊聽發(fā)音,缺一不可。最后,要用“說”和交流來鞏固聽讀的效果:要經(jīng)常鼓勵學生大膽表達、勇于提問、敢于交流,要學生不怕出錯、出“丑”。

第二,要用活動的方式來學習英語

比如把學生分成四人一組,小組中的好、中、差學生相互搭配,圍繞學過的單詞、句型、對話、課文展開一些活動,可以介紹學習經(jīng)驗,進行小組背單詞、根據(jù)課文內(nèi)容編對話,互相介紹、交流有關(guān)他們自己、家庭、學校的一些情況,還可以開展英語知識競賽、英語演講比賽等活動,這些活動不僅使他們親身體驗了語言,也在活動中把自己的內(nèi)心世界向外袒露,同時喜歡說話或者口語水平較高的學生也可幫助、感染、帶動其他學生,這樣能很好的提高學生之間團結(jié)合作的能力以及交流的能力。

“活動”方式從時間安排上說,課堂、課后都可以進行,從內(nèi)容上看,既可以表現(xiàn)在口語表達上,也可以表現(xiàn)在英語的聽、讀和寫作上,比如我覺得記日記是提高寫作的有效途徑,即堅持寫英文日記,不管長短,以表達真情實見為主,教師批改時,在初始階段重心不是其語法錯誤,而是其情、其思、其聞,教師此時不是英語語法的執(zhí)行者,而是情感表達的傾聽者和交流者,到后一階段,當學生在英文日記記得比較習慣的前提下,再逐漸轉(zhuǎn)到其語言運用的準確性上來。這樣的區(qū)別對待,可以按照不同的學生來具體處理,對意志力好的學生可以注重其語法等方面的問題,而對“惰性”比較大的學生則以其能寫、想寫為主。他們也就基本記住了單詞和短語,從而收到良好的課堂教學效果。

第三,要善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律

有些規(guī)律,教材上已經(jīng)給出了,有些則需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和總結(jié),尤其是在知識點越來越多的情況下,學生容易產(chǎn)生混淆,所以一些規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)就是一種有效的途徑,可以幫助學生很快的掌握知識點。如記憶sometime,sometimes,some time,some times時,我編了這么一個記憶口訣:分開一段“時間",相聚在 “某時”,“有時“相聚加 “s”,“幾次”分開帶“s”;還有在記憶以“o”結(jié)尾的有生命的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)加”es”時,學生老是記不住,我讓學生這樣記的:黑人(negro)英雄(hero)們愛吃西紅柿(tomato)和土豆(potato),結(jié)果被噎死(es)了,在愉悅的笑聲中,學生很快都記會了,通過這樣類似的方法,學生學得既快又牢。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇二

教師教學需要有教學靈性,靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn),是創(chuàng)造性教學之根基。為期15天的全縣英語教師全員培訓(xùn)在浙江師范大學外語學院兩位老師獨有的教學風格,活潑的教學教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵、鼓舞下,以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此成功的舉辦,離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)以及黃旭紅教研員對于中學英語教師的重視以及未雨綢繆的遠略。

這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的`理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>

本次培訓(xùn)給我們上課的是來自浙江師范大學的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡,他們還比我小幾歲,可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂,你沒有機會聽到漢語詞匯,偶爾也會有聽不明白的時候,她的語音語調(diào)讓人特別舒服,剛開始也不太愿意用英語和她交流,但慢慢的,不知不覺的也就開口了。

她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流,給學生營造一個很好的學英語的氛圍。要讓學生張嘴說英語,教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學活動,如何才能讓學生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。

在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設(shè)計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣,例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復(fù)實踐,學用結(jié)合。說到這里,我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應(yīng)有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境, 千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。

除此之外,駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。 她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式,讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課,認真的準備考試。特別是語音這一課程,讓我掌握了不少發(fā)音技巧:連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因,我學得特別認真。在平時的教學活動中,自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生,正真做到學以致用。

最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中,無論我們說的對與錯,好與壞,她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞,特別是老師的贊美,更是給了他們動力,使他們更有熱情地去學習。所以,作為一名教師,要學會贊美,樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授,用花一樣的語言來贊美學生。

是的,今天的教師,應(yīng)該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠,雖晶瑩透亮,但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長,要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點進步,用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美,才可以點燃學生心中的火把,使其揚起自信的風帆。今天的教師,要舍得贊美。說到底,贊美就是一種賞識教育,是一種感情投資,是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇三

每一個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑,通過近幾年的英語教學,我認為在英語學習上無捷徑可走,但有方法可循。科學的方法,可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。

興趣是最好的老師,它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。古人說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!迸d趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習,它是學好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do,才會get what you love。人往往一旦愛上某件事,即使不讓他去做,他也非去做不可,興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,而且變得越來越濃。

如何在英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣呢

我認為,應(yīng)做好如下幾方面。

首先,作為一個老師,要熱愛自己所從事的事業(yè),要熱愛自己的學生,要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生,要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學生,感染學生,讓其產(chǎn)生共鳴,激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情,從而轉(zhuǎn)化為學習動力。

其次,運用靈活多變的教學手段,將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來,利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段,化靜為動,化無聲為有聲,化難為易,調(diào)動學生多種感官,將其引入特定的情境,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣,增長知識。

最后,讓學生體驗成功是教師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學者告訴我們,一個人只要體驗一次成功的喜悅,便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功愿望,在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗,使每個學生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。

說到模仿,我們一般想到的是發(fā)音,確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象,別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好,即使你的英語功底很深,人家也可能對你作出不公正的判斷,更糟的是,它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以,要不惜一切代價刻苦模仿,掌握好每一個音素,千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂,這個關(guān)攻不下,就會導(dǎo)致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說:“我沒有什么特別之處,外國人怎么說,我就怎么說,外國人怎么寫,我就怎么寫?!笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義,“語言是一種表演技巧,我們在思考語言的時候,不是考慮我們對它了解多少,而是我們能把它表演得多好,我們能把它用得多好?!闭f到底,學英語就是模仿那種腔,那種調(diào),那種味兒。

要突破語音關(guān),先要明白單個音素的發(fā)音方法,在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象,進而練習語調(diào)和節(jié)奏。練習時最好模仿原聲錄音,有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音,與原聲進行對比,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程,唯有耐心、細心和恒心,才會有進步。我們常說,well begun is half done(良好的開端是成功的一半),學英語一定要有一個好的開端。

這些話就告訴我們學語言離不開環(huán)境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限,他們語言學習的主要環(huán)境就是課堂,所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時間,不能認為教學任務(wù)完不成,而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習,要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐,充分利用教材的優(yōu)勢,組織并設(shè)計好work in pairs,read and say,speak out,group discussion和interview等各種口語活動,創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境,用與日常生活相關(guān)的小對話,如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺,在樂趣中學習,在娛樂中獲益。學生想在課堂上有好的表現(xiàn),課前勢必去積極準備。把生活引入課堂,再把課堂上所學到的知識延伸到生活中,這樣學生無時無刻不在感受英語,鍛煉英語,突破口語屏障。

在人生道路上走得比較遠、比較好的人,并非都是特別聰明,但必須是那些肯下苦功的平常人,英語學得好的,也并非都是智商很高的人,而是那些常年堅持不懈,在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說:“一份耕耘一份收獲”,語言學習是一個緩慢、長期的過程,你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學好英語,越學到后面越需要更多的努力,越需要挑戰(zhàn)毅力。

我們每天要面臨無數(shù)次的失敗,要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞,背了十幾遍都沒有記住,最后花了好大的勁終于勉強記住了,可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗,的確帶給學生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻,學生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案,而是點亮他們心中的希望,用精神去感染他們,用希望去激勵他們堅持下去,幫助他們明確目標,懂得失敗是成功之母的道理,幫助他們樹立自尊、自信,從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學習活動中去。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇四

1、新課改理念在我們的教師身上有所體現(xiàn),比如:小組合作在課上均有不同程度的體現(xiàn),教師能夠走下講臺,和學生近距離的接觸,參與學生的活動,教師眼中有學生,關(guān)注學生使學生在課堂上有展示的機會。

2、教師備課認真細致,對教材進行不同程度的挖掘,教學內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。

3、教師的基本功比較扎實,課堂用語簡單流暢,過渡自然巧妙,板書設(shè)計科學合理,優(yōu)美直觀。

4、課前熱身形式多樣,激發(fā)興趣。每位教師都非常注意課前與學生的溝通,消除了學生的緊張情緒,減輕英語學習的.枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

5、多媒體課件使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂,使英語課堂變得更加形象、生動、有趣。6位教師都設(shè)計了自己很精致的課件,而且應(yīng)用恰到好處。

6、重視學生的情感教育。各執(zhí)教教師重視學生的情感教育,根據(jù)教學內(nèi)容,挖掘了德育因素,對學生進行德育教育。

1、對文本的挖掘不夠深入,部分教師授課主線不夠清晰,課堂設(shè)計整體性差。

2、時間把握不太科學,前松后緊現(xiàn)象

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇五

首先,要聽、說先行。

英語是一種語言,學習它的最好方法就是不斷地運用:1、學會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個聽也聽不懂的人,怎么會去和別人交談呢?所以,學習英語必須在“聽”中提高自己,在“說”中檢測自己。把你“聽”到的,找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄;當你體會到成功的喜悅時,那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

第一,磁帶要選對,要選難度適合自己的;時間要保證,每天至少半小時,應(yīng)該說,聽那種純正、地道的語音、語調(diào),感覺就是一咱享受。

“聽”和“說”二者相互促進,不可偏廢一方。要大量地聽,不斷地說,只有這樣,知識才能變?yōu)槟芰ΑjP(guān)鍵是要活學活用,堅持不懈。如果能這樣,那么我相信你一定能練出非凡的聽力,說出流利、地道的英語。

其次,讀、寫要跟上。

1、選準閱讀材料,要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然,這種說法非常片面。如果基礎(chǔ)不好,又不仔細閱讀,抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界,首先你必須要做到“十目一行”。

2、限時閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以以考試時間為準,也可根據(jù)自己的實際情況確定,我們的目標是又快又準。

總之,當你真正做到聽說先行,同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后,你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物,下筆如神了。

最后,我把“五”顆心送給每一位同學:學習要用心,做題要細心,失敗不灰心,成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學習中取得優(yōu)異成績!

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇六

20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進行了半個多月的英語培訓(xùn),來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,以口語練習為主,兼顧閱讀,聽力,寫作,文化背景以及英語教學方法的介紹和指導(dǎo),讓我們在異國歷史,文化習俗的氛圍下自然的感受語言,掌握必要的實用性的實際技巧。

其實,我們從老師那里學到的不僅僅是英語口語,西方文化常識,我們還學到了本國英語教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評價學生等等,都是讓我們大開眼界的,都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會,和大家分享一下我的學習感受和成果!

一開始,我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語,讓我們也蠢蠢欲動,老師也不時的鼓勵我們講英語。還時不時的表揚我們,讓大家信心大增。所以在今后的英語教學活動中,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學生的閃光點,賞識學生,幫助學生樹立自信心,促進其主動學習英語知識,提高英語學習興趣。

浙師大老師上課我們都很喜歡,在她們充滿熱情的課堂上,你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進行交流。在課堂上,時而情境對話,時而游戲互動,最重要的是這些都沒有影響我們的進度,反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學”到“我要學”,我們的學習興趣得到最大限度地激活,在“樂學”中學會“會學”。使我們的口語學習獲得事半功倍的效果。

老師給我們營造一個純英語的學習環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。

用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,便于學生口頭模仿,有利于激發(fā)學生說英語的欲望,并提高學生學習英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學,學生可能不習慣,也聽不懂,教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學生理解,幫助學生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持,只要堅持,學生就會逐漸提高聽的能力,不懂的句子漸漸聽懂了,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語,用英語教英語。

最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦,并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇七

本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動,認真聆聽了各位老師執(zhí)教的英語課, 再加上專家的精彩的點評,使我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學風格,深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)聽課就像照鏡子,從這幾節(jié)風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,也從中受到很大啟發(fā)。

現(xiàn)代化英語教學中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,讓教學內(nèi)容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。

這3位教師口語流利,發(fā)音準確,全堂使用英語教學,整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課,但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切,身體語言豐富,充分調(diào)動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

重視學生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師,她的教態(tài)親切自然,端莊大方,充分利用肢體語言,使人如沐春風,吸引學生同時,重視學生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學內(nèi)容,挖掘教學因素,對學生進行德育教育。

英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點,讓學生編對話時,給他們設(shè)立一個情境,讓他們更好的發(fā)揮,也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。

這次聽的課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,后面的拓展學生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率。

調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點,也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,在教學中采取互動模式,采用小組討論或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開想象,激起了學生對英語學習的興趣。因此,在聽課時我特別注意了各學校老師不同的教學方式。

各位老師的教學內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則自由談話與新知識學習有所聯(lián)系,為新知識學習操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然,有邏輯性,一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學中,一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。

通過這次聽課,我看到了自己有很多不足,以及自己與其她教師的差距,同時我對自己也提出了很多問題去思考:怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能不斷進步。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇八

作為一個初中英語教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓(xùn),我學到了很多,也深深的體會到,在平時的教學中應(yīng)精心設(shè)計自己的沒一堂課,在初一的第一堂課起,應(yīng)培養(yǎng)學生良好的學習興趣和愛好,特別是差生,不能讓任何一個學生掉隊。

我們老師是課堂的組織者,也是課堂的參與者,把課堂交給學生,讓學生成為課堂的主人。

如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

給學生適當?shù)墓膭?,形成良好的競爭機制,夯實學生的基礎(chǔ)。

注重知識的講授也要注重情感教育。

一個沒興趣的學生,老師的一句:“come!on””i believe you can ”。對學生來說這是莫大的支持和贊同。

總之一句話,這次培訓(xùn)收獲頗多,對以后自己的英語教學有很大的幫助。

我會把這次培訓(xùn)學到的經(jīng)驗,運用到自己的教學中,我會不斷努力,爭取做的更好。

感謝老師們的辛勤勞動成果~!

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇九

作為一名年輕的英語教師來說,剛剛才熟悉了課堂教學的各項內(nèi)容,就要開始嘗試一個新的改變,對于我們年輕人來說這不僅是一個挑戰(zhàn),更是一個攀登。對于學生本身英語功底薄弱,如何正確使用新教材、真正體現(xiàn)課改精神、提高英語教學質(zhì)量?關(guān)鍵先要教師領(lǐng)悟什么是新課改,怎樣才能做好新課改,因為只有這樣,才能迅速適應(yīng)新的教學形式,才能較快領(lǐng)悟到新教材的基本思路,創(chuàng)造性地運用新教材,因此這就須英語教師具備雄厚英語功底,否則就無法駕駛新教材的教學,上好新教材。

因為英語是一門語言學科,最終達到的目的不僅是寫,還要會說,所以聽力方面也是非常重要的。

1.興趣的培養(yǎng),人家說興趣就是成功的關(guān)鍵,確實如此,所以教師可先讓學生聽英文歌。這點可克服學生聽力的困乏感,從而提高他們聽的積極性。

2.養(yǎng)成良好“聽”的習慣,學生聽力的障礙,多數(shù)在于他們想聽懂每個單詞,聽懂每個句子,這樣影響他們聽的語速,當然平時得多訓(xùn)練語音,克服障礙,得讓學生堅持一點,即使聽到不理解的詞也要堅持聽下去。

閱讀能力一直都是學生們的一大難點,能閱讀好文章,并且能準確的理解文章,都是學生們的一大障礙。所以在每天的教學環(huán)節(jié)上我會加上一個快速閱讀小環(huán)節(jié),在每節(jié)課的后五分鐘給同學們選讀一篇較簡短的文章進行來閱讀,從而提高學生的閱讀速度和能力。

1.須培養(yǎng)學生先瀏覽全文的習慣,接著再讓學生來選擇填空,一定要使學生掘棄邊看邊填的不良的習慣,學生邊看邊填這不僅影響閱讀的速度,也嚴重影響對文章的理解。

2.注重上下句,上下文的聯(lián)系,上下文的前后呼應(yīng),教會學生這樣做,才能使學生從文中獲得語篇信息詞,提高答題準確率。

3.以運用,這樣做將會大大簡化復(fù)雜分析與判斷過程,很快得到正確答案。

4.通讀全文,檢查前后是否連貫,內(nèi)容是否清楚,主題是否突出,盡量從意義語法上仔細權(quán)衡,并加以改正。

1.課文方面

(1)首先讓學生學會課前預(yù)習,但是學生往往對此無頭緒,這就要求老師在備好課的前提下,設(shè)置些簡單化的問題,學生也就能有目的地進行閱讀。

(2)設(shè)置一些細節(jié)題,讓學生進行精讀,這樣學生可以通過這些細雨節(jié)題來了解全文。

(3)課堂結(jié)束前,讓學生復(fù)述或改寫全文。

2.選材方面

因材施教,教師應(yīng)做到選材廣泛,內(nèi)容豐富,趣味性強,難易適中,這樣才能調(diào)動學生的閱讀興趣。

初中英語試卷點評 初中英語教學心得體會篇十

作為一名年輕的英語教師來說,剛剛才熟悉了課堂教學的各項內(nèi)容,就要開始嘗試一個新的改變,對于我們年輕人來說這不僅是一個挑戰(zhàn),更是一個攀登。對于學生本身英語功底薄弱,如何正確使用新教材、真正體現(xiàn)課改精神、提高英語教學質(zhì)量?關(guān)鍵先要教師領(lǐng)悟什么是新課改,怎樣才能做好新課改,因為只有這樣,才能迅速適應(yīng)新的教學形式,才能較快領(lǐng)悟到新教材的基本思路,創(chuàng)造性地運用新教材,因此這就須英語教師具備雄厚英語功底,否則就無法駕駛新教材的教學,上好新教材。

因為英語是一門語言學科,最終達到的目的不僅是寫,還要會說,所以聽力方面也是非常重要的。

1。興趣的培養(yǎng),人家說興趣就是成功的關(guān)鍵,確實如此,所以教師可先讓學生聽英文歌。這點可克服學生聽力的困乏感,從而提高他們聽的積極性。

2。養(yǎng)成良好“聽”的習慣,學生聽力的障礙,多數(shù)在于他們想聽懂每個單詞,聽懂每個句子,這樣影響他們聽的語速,當然平時得多訓(xùn)練語音,克服障礙,得讓學生堅持一點,即使聽到不理解的詞也要堅持聽下去。

閱讀能力一直都是學生們的一大難點,能閱讀好文章,并且能準確的理解文章,都是學生們的一大障礙。所以在每天的教學環(huán)節(jié)上我會加上一個快速閱讀小環(huán)節(jié),在每節(jié)課的后五分鐘給同學們選讀一篇較簡短的文章進行來閱讀,從而提高學生的閱讀速度和能力。

1。須培養(yǎng)學生先瀏覽全文的習慣,接著再讓學生來選擇填空,一定要使學生掘棄邊看邊填的不良的習慣,學生邊看邊填這不僅影響閱讀的速度,也嚴重影響對文章的理解。

2。注重上下句,上下文的聯(lián)系,上下文的前后呼應(yīng),教會學生這樣做,才能使學生從文中獲得語篇信息詞,提高答題準確率。

3。以運用,這樣做將會大大簡化復(fù)雜分析與判斷過程,很快得到正確答案。

4。通讀全文,檢查前后是否連貫,內(nèi)容是否清楚,主題是否突出,盡量從意義語法上仔細權(quán)衡,并加以改正。

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(1)首先讓學生學會課前預(yù)習,但是學生往往對此無頭緒,這就要求老師在備好課的前提下,設(shè)置些簡單化的問題,學生也就能有目的地進行閱讀。

(2)設(shè)置一些細節(jié)題,讓學生進行精讀,這樣學生可以通過這些細雨節(jié)題來了解全文。

(3)課堂結(jié)束前,讓學生復(fù)述或改寫全文。

2。選材方面

因材施教,教師應(yīng)做到選材廣泛,內(nèi)容豐富,趣味性強,難易適中,這樣才能調(diào)動學生的閱讀興趣。

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心得體會是我們對一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié),是我們對自身成長的回顧和反思。歸納總結(jié)是寫心得體會時的重要環(huán)節(jié),可以用簡潔、準確的語言概括自己的思考和感悟。接下來是一些精
心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。三年級制
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。那么下面我就
心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。通
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自
心得體會可以記錄下自己的成長軌跡,讓我們更加清晰地看到自己的改變與進步。在寫心得體會時,要突出重點,著重強調(diào)自己的收獲和改進。以下是小編為大家精心收集的心得體會
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
心得體會并不僅僅停留在經(jīng)驗上的總結(jié),更是對自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。這些心得體會凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗,值得我們深思和借鑒
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分
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