拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒^v^想說(shuō)、敢說(shuō)^v^的勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生^v^樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

雷山縣西江民族小學(xué)

侯興慧

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)兼職教研員工作。

2、經(jīng)常與上級(jí)業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系，確保工作要求有效落實(shí)。

3、深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“集體備課”等活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)科引領(lǐng)水平。

5、為課程改革服務(wù)，開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)。全面推進(jìn)新的課改理念。堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。 本學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)提升自己的評(píng)課水平，起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

3、埋頭苦干，勤奮工作，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學(xué)計(jì)劃在教研活動(dòng)中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽(tīng)課，深入課堂。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)苦干

我要通過(guò)多次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)評(píng)課交流，會(huì)后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且及時(shí)和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

?新課標(biāo)對(duì)1、2年級(jí)學(xué)生在識(shí)字與寫字的要求是：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。也就是說(shuō)新課標(biāo)在拼音上的要求是認(rèn)讀，而不要求會(huì)寫。

?而在學(xué)習(xí)文字輸入時(shí)，學(xué)生使用“智能abc”——拼音輸入的一種，這就要求學(xué)生對(duì)于拼音的掌握既要會(huì)認(rèn)會(huì)讀還要會(huì)寫，這就與新課標(biāo)的要求有所出入。況且三年級(jí)的學(xué)生隨著識(shí)字量的增加已不太接觸拼音，這就給我們的文字輸入教學(xué)設(shè)置了障礙。在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)不會(huì)拼音或者很生疏，特別是在輸入er、ao、yue等字的時(shí)候，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也有困難。

俗話說(shuō)“熟能生巧”。在信息技術(shù)的教學(xué)中我們更需要多實(shí)踐、多操作。信息技術(shù)的課時(shí)安排是每周一課時(shí)，在學(xué)習(xí)文字輸入的過(guò)程中，如果只是利用上課的時(shí)間來(lái)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此學(xué)生只能利用回家的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)或練習(xí)，而家里沒(méi)有電腦的學(xué)生就會(huì)在這一個(gè)星期中把所學(xué)的內(nèi)容漸漸遺忘，這就造成了個(gè)別有條件的同學(xué)在操作、輸入方面很熟練，形成學(xué)生之間強(qiáng)烈的反差。

上述這些問(wèn)題是客觀存在的，也不能在短期內(nèi)得到根本解決。而且文字輸入的內(nèi)容本身就比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣不大。因此只有在平時(shí)教學(xué)中盡量合理安排，借助一些打字軟件，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在玩中學(xué)會(huì)熟練輸入文字，并定時(shí)的做一些復(fù)習(xí)練習(xí)，希望學(xué)生在文字輸入方面有多提高。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)*生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開(kāi)始被隱藏的壞*慣也一點(diǎn)點(diǎn)表露出來(lái)，如對(duì)學(xué)*缺乏興趣、沒(méi)有明確的目標(biāo)，在學(xué)*上常常三分鐘熱度，沒(méi)有恒心，學(xué)*任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在很大問(wèn)題，認(rèn)為學(xué)*是老師與家長(zhǎng)逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問(wèn)題，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生群眾榮譽(yù)感很強(qiáng)，有必須的自我管理潛力，學(xué)*氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)*方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)*成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比較落后。

1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)*穩(wěn)有序。開(kāi)學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo)，此后每月的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭(zhēng)取的，從上學(xué)期的狀況來(lái)看，常規(guī)工作的有序開(kāi)展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)*，提高學(xué)*成績(jī)。我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)*較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。

3、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)*。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。

4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得禮貌班級(jí)的稱號(hào)，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來(lái)還是信心滿滿，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。

1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每一天一個(gè)期望。每個(gè)崗位都落實(shí)職責(zé)人，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，實(shí)踐證明經(jīng)過(guò)這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的期望，能夠是自*課安靜或沒(méi)有人遲到，次日放學(xué)全班一齊來(lái)看期望達(dá)成沒(méi)有，達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒(méi)有完成畫哭臉。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間，效果很好，對(duì)于同學(xué)自己提出的期望大家都很響應(yīng)，也貼合自我管理的理念。

2、在學(xué)*上根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，區(qū)分對(duì)待。每一天早晨學(xué)*委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)信息給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒(méi)有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺(jué)地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來(lái)看，對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)*產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)*，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步立刻肯定，讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)*較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹(shù)立典型。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織潛力，讓學(xué)生自己做主。北郊的活動(dòng)是十分多的，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期很多活動(dòng)都是我主要策劃，這學(xué)期我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，來(lái)開(kāi)展他們想?yún)⑴c的活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)，能夠以組為單位也能夠自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

經(jīng)過(guò)面試，我被聘用為外文學(xué)院2011級(jí)兼職班主任，我覺(jué)得這是老師們對(duì)我的肯定和支持，我會(huì)好好珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，盡自己最大努力把兼職班主任的工作做到最好，2011年兼職班主任工作計(jì)劃。為了提前對(duì)兼職班主任的工作有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，我翻看了《華南師范大學(xué)第六屆兼職班主任的工作經(jīng)驗(yàn)匯編》一書，也作了一個(gè)初步的工作計(jì)劃。

在這里我把各個(gè)階段的基本計(jì)劃介紹一下。第一個(gè)階段，新生報(bào)到之前，工作重點(diǎn)是做好迎接新生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備各項(xiàng)新生報(bào)到資料，整理學(xué)生檔案，辦理保險(xiǎn)，辦理圖書證、飯卡，安排好宿舍床位，檢查宿舍各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，討論各種可能出現(xiàn)問(wèn)題的解決辦法。這是資料方面的準(zhǔn)備，更重要的是閱讀有關(guān)新生的資料，了解他們的志愿、特長(zhǎng)、評(píng)語(yǔ)鑒定、家庭背景等，以便第一時(shí)間拉近師生距離，在學(xué)生報(bào)到時(shí)，讓學(xué)生有被關(guān)注的感覺(jué)。

第二階段，迎接新生當(dāng)天，除了收集各項(xiàng)學(xué)生資料、證件之外，更應(yīng)該處理好各種突發(fā)情況，比如說(shuō)某位學(xué)生對(duì)床位安排不滿意，對(duì)宿舍環(huán)境不滿意，過(guò)于想家等等，要注意對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一定的心理?yè)嵛?，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們體會(huì)到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)懷。

第三階段是緊張的軍訓(xùn)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的重要時(shí)期，是學(xué)生與兼職班主任感情磨合的主要時(shí)期，將會(huì)影響學(xué)生之后四年的大學(xué)生活的價(jià)值取向和成長(zhǎng)之路。這個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)就是配合輔導(dǎo)員和教官順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。我會(huì)在他們軍訓(xùn)期間到田徑場(chǎng)看學(xué)生們訓(xùn)練，協(xié)助處理各種突發(fā)情況，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，如果有學(xué)生身體不適，要及時(shí)將其送往校醫(yī)院看醫(yī)生。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變，從高中生進(jìn)入大學(xué)生的角色；我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)守時(shí)教育；安全教育也是重中之重，通過(guò)具體案例向?qū)W生灌輸安全意識(shí)，提高警惕，保證人身財(cái)產(chǎn)安全；文明教育也不容忽視，教育學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。軍訓(xùn)期間非?？唷⒎浅＠?，還必須關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，幫助其克服對(duì)軍訓(xùn)的畏懼心理和僥幸心理，工作計(jì)劃《2011年兼職班主任工作計(jì)劃》。

軍訓(xùn)還屬于適應(yīng)階段，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而產(chǎn)生失落感，和新同學(xué)的相處也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理壓力非常大，我會(huì)利用一切空閑時(shí)間走訪宿舍，和學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，為他們答疑解難，給予必要的鼓勵(lì)，此外，我還會(huì)利用qq群、微博、班級(jí)博客、日記、周記等形式，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，給予相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)，一定要維持班級(jí)的團(tuán)結(jié)、和諧。我會(huì)非常注意在軍訓(xùn)前選拔出得力的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助我開(kāi)展工作，在軍訓(xùn)期間我會(huì)觀察各位同學(xué)的表現(xiàn)，為以后的班級(jí)物色領(lǐng)導(dǎo)人選。在軍訓(xùn)期間會(huì)有學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的要求，我會(huì)幫助其分析本專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)、發(fā)展前景，讓學(xué)生深思熟慮后再作決定。在這一階段還要處理好貧困生問(wèn)題，應(yīng)重在加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想教育。一方面對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生克服自卑心理，認(rèn)識(shí)到困難的暫時(shí)性，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的觀念；另一方面為學(xué)生爭(zhēng)取各種助學(xué)金或其他資助，幫助其解決經(jīng)濟(jì)上的困難?？偠灾?，這段時(shí)期要處理的問(wèn)題會(huì)很多，必須用心、耐心，善于觀察。

以上就是我對(duì)兼職班主任工作各階段的工作設(shè)想，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善，我一定會(huì)不斷提高自己，想得更周密、更完善，帶領(lǐng)2011級(jí)新生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！