拼音教學(xué)工作總結(jié)個人

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒^v^想說、敢說^v^的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生^v^樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

雷山縣西江民族小學(xué)

侯興慧

一、指導(dǎo)思想

1、認真履行兼職教研員崗位職責(zé)，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)兼職教研員工作。

2、經(jīng)常與上級業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系，確保工作要求有效落實。

3、深入課堂教學(xué)，進行教學(xué)實踐指導(dǎo)，結(jié)合“新課程標(biāo)準”、“集體備課”等活動，積極開展教研活動。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)科引領(lǐng)水平。

5、為課程改革服務(wù)，開展行之有效的教科研活動。全面推進新的課改理念。堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。組織開展形式多樣的教研活動。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。 本學(xué)期繼續(xù)對新課程標(biāo)準深入進行解讀，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。同時提升自己的評課水平，起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

3、埋頭苦干，勤奮工作，認真做好教學(xué)工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學(xué)計劃在教研活動中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學(xué)習(xí)交流，扎實苦干

我要通過多次外出聽課學(xué)習(xí)。懷著虛心好學(xué)的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失，而且及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平，外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

?新課標(biāo)對1、2年級學(xué)生在識字與寫字的要求是：學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。也就是說新課標(biāo)在拼音上的要求是認讀，而不要求會寫。

?而在學(xué)習(xí)文字輸入時，學(xué)生使用“智能abc”——拼音輸入的一種，這就要求學(xué)生對于拼音的掌握既要會認會讀還要會寫，這就與新課標(biāo)的要求有所出入。況且三年級的學(xué)生隨著識字量的增加已不太接觸拼音，這就給我們的文字輸入教學(xué)設(shè)置了障礙。在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)不會拼音或者很生疏，特別是在輸入er、ao、yue等字的時候，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也有困難。

俗話說“熟能生巧”。在信息技術(shù)的教學(xué)中我們更需要多實踐、多操作。信息技術(shù)的課時安排是每周一課時，在學(xué)習(xí)文字輸入的過程中，如果只是利用上課的時間來練習(xí)是遠遠不夠的，因此學(xué)生只能利用回家的時間進行復(fù)習(xí)或練習(xí)，而家里沒有電腦的學(xué)生就會在這一個星期中把所學(xué)的內(nèi)容漸漸遺忘，這就造成了個別有條件的同學(xué)在操作、輸入方面很熟練，形成學(xué)生之間強烈的反差。

上述這些問題是客觀存在的，也不能在短期內(nèi)得到根本解決。而且文字輸入的內(nèi)容本身就比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中興趣不大。因此只有在平時教學(xué)中盡量合理安排，借助一些打字軟件，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在玩中學(xué)會熟練輸入文字，并定時的做一些復(fù)習(xí)練習(xí)，希望學(xué)生在文字輸入方面有多提高。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)*生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開始被隱藏的壞*慣也一點點表露出來，如對學(xué)*缺乏興趣、沒有明確的目標(biāo)，在學(xué)*上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學(xué)*任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在很大問題，認為學(xué)*是老師與家長逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生群眾榮譽感很強，有必須的自我管理潛力，學(xué)*氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)*方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)*成績在年級中還比較落后。

1、搞好常規(guī)管理，使班級*穩(wěn)有序。開學(xué)八好是我班的第一個目標(biāo)，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學(xué)期的狀況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學(xué)生保證一個良好的心態(tài)，增強群眾榮譽感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)*，提高學(xué)*成績。我班上學(xué)期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學(xué)生較多，學(xué)*較被動，這學(xué)期會根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。

3、開展各項活動，讓學(xué)生快樂學(xué)*。本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。

4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得禮貌班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。

1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負責(zé)制，夕會制，每一天一個期望。每個崗位都落實職責(zé)人，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督，實踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的期望，能夠是自*課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實施了一段時間，效果很好，對于同學(xué)自己提出的期望大家都很響應(yīng)，也貼合自我管理的理念。

2、在學(xué)*上根據(jù)學(xué)生實際狀況，區(qū)分對待。每一天早晨學(xué)*委員會統(tǒng)計作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)信息給家長。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長和英語組長完成數(shù)學(xué)改正和英語重默檢查，當(dāng)日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對學(xué)*產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學(xué)*，前者對象就是這些相對落后的同學(xué)，一有進步立刻肯定，讓他有信心。而后者對象是學(xué)*較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評出，在班中樹立典型。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織潛力，讓學(xué)生自己做主。北郊的活動是十分多的，在這些活動中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期很多活動都是我主要策劃，這學(xué)期我打算將主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來設(shè)計，來開展他們想?yún)⑴c的活動，同時擴大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級活動設(shè)計中來，能夠以組為單位也能夠自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗還不足。

拼音教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

經(jīng)過面試，我被聘用為外文學(xué)院2011級兼職班主任，我覺得這是老師們對我的肯定和支持，我會好好珍惜這次鍛煉機會，盡自己最大努力把兼職班主任的工作做到最好，2011年兼職班主任工作計劃。為了提前對兼職班主任的工作有個更全面的認識，我翻看了《華南師范大學(xué)第六屆兼職班主任的工作經(jīng)驗匯編》一書，也作了一個初步的工作計劃。

在這里我把各個階段的基本計劃介紹一下。第一個階段，新生報到之前，工作重點是做好迎接新生的各項準備工作，包括準備各項新生報到資料，整理學(xué)生檔案，辦理保險，辦理圖書證、飯卡，安排好宿舍床位，檢查宿舍各項基礎(chǔ)設(shè)施，討論各種可能出現(xiàn)問題的解決辦法。這是資料方面的準備，更重要的是閱讀有關(guān)新生的資料，了解他們的志愿、特長、評語鑒定、家庭背景等，以便第一時間拉近師生距離，在學(xué)生報到時，讓學(xué)生有被關(guān)注的感覺。

第二階段，迎接新生當(dāng)天，除了收集各項學(xué)生資料、證件之外，更應(yīng)該處理好各種突發(fā)情況，比如說某位學(xué)生對床位安排不滿意，對宿舍環(huán)境不滿意，過于想家等等，要注意對這些學(xué)生進行一定的心理撫慰，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們體會到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)懷。

第三階段是緊張的軍訓(xùn)時期，這個時期是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的重要時期，是學(xué)生與兼職班主任感情磨合的主要時期，將會影響學(xué)生之后四年的大學(xué)生活的價值取向和成長之路。這個時期的工作重點就是配合輔導(dǎo)員和教官順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。我會在他們軍訓(xùn)期間到田徑場看學(xué)生們訓(xùn)練，協(xié)助處理各種突發(fā)情況，了解學(xué)生的最新動態(tài)，如果有學(xué)生身體不適，要及時將其送往校醫(yī)院看醫(yī)生。在軍訓(xùn)期間，我會引導(dǎo)學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變，從高中生進入大學(xué)生的角色；我會加強學(xué)生的紀律意識，加強守時教育；安全教育也是重中之重，通過具體案例向?qū)W生灌輸安全意識，提高警惕，保證人身財產(chǎn)安全；文明教育也不容忽視，教育學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。軍訓(xùn)期間非?？?、非常累，還必須關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，幫助其克服對軍訓(xùn)的畏懼心理和僥幸心理，工作計劃《2011年兼職班主任工作計劃》。

軍訓(xùn)還屬于適應(yīng)階段，有些學(xué)生會因為不適應(yīng)而產(chǎn)生失落感，和新同學(xué)的相處也會出現(xiàn)問題，這個時期學(xué)生的心理壓力非常大，我會利用一切空閑時間走訪宿舍，和學(xué)生面對面進行交流，為他們答疑解難，給予必要的鼓勵，此外，我還會利用qq群、微博、班級博客、日記、周記等形式，了解學(xué)生的心理活動，給予相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)，一定要維持班級的團結(jié)、和諧。我會非常注意在軍訓(xùn)前選拔出得力的臨時負責(zé)人，協(xié)助我開展工作，在軍訓(xùn)期間我會觀察各位同學(xué)的表現(xiàn)，為以后的班級物色領(lǐng)導(dǎo)人選。在軍訓(xùn)期間會有學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的要求，我會幫助其分析本專業(yè)的特色和優(yōu)勢、發(fā)展前景，讓學(xué)生深思熟慮后再作決定。在這一階段還要處理好貧困生問題，應(yīng)重在加強對貧困生的思想教育。一方面對這類學(xué)生進行思想教育，幫助學(xué)生克服自卑心理，認識到困難的暫時性，培養(yǎng)自強自立的觀念；另一方面為學(xué)生爭取各種助學(xué)金或其他資助，幫助其解決經(jīng)濟上的困難。總而言之，這段時期要處理的問題會很多，必須用心、耐心，善于觀察。

以上就是我對兼職班主任工作各階段的工作設(shè)想，我會根據(jù)實際情況進行進一步的修改和完善，我一定會不斷提高自己，想得更周密、更完善，帶領(lǐng)2011級新生共同成長，共同進步！