停課不停學(xué)工作預(yù)案

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停課不停學(xué)工作預(yù)案篇一

今天是20xx年2月28日，星期五。這是我上網(wǎng)絡(luò)直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂，度過了第二周的逐漸適應(yīng)，這周我對(duì)直播稍顯熟練。雖然狀況仍會(huì)不時(shí)出現(xiàn)，但我總算可以應(yīng)對(duì)自如了。

這一周，我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材，初步確定教學(xué)目標(biāo)，再研讀教師參考書，觀摩微課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，最后制作課件。我爭(zhēng)取完全理清上課流程，細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)多少，何時(shí)連麥發(fā)言，何時(shí)發(fā)語音文字；每節(jié)課學(xué)生發(fā)言人數(shù)多少，主要是哪些同學(xué)在哪個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)上點(diǎn)名對(duì)話，我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始，到第二天早上上課前結(jié)束，吃飯想，睡覺想，干家務(wù)時(shí)也在自言自語地念叨。（不知情的還得以為我有病呢）。當(dāng)我開始直播已然成竹在胸，就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，全神貫注傾聽學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生思考表達(dá)。

我的課堂形式和在教室中基本一致，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一定會(huì)直接和學(xué)生對(duì)話。透過攝像頭我能觀察學(xué)生的眼神，看見他們的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、提醒、指導(dǎo)、開解。我喜歡表揚(yáng)學(xué)生，就算是學(xué)生發(fā)的語音文字?jǐn)?shù)字，我了解到學(xué)生那樣 積極認(rèn)真，，也會(huì)熱情洋溢地為他們點(diǎn)贊，讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”，受到鼓舞?/p>

本來我不是個(gè)愿意“拋頭露面”的人，但為了學(xué)生有真實(shí)感，親切感，每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學(xué)生在家里，在電子設(shè)備前，也能感受到老師的關(guān)注。一節(jié)課結(jié)束，我會(huì)在群里留一會(huì)，點(diǎn)開語音聽一聽，并給予回復(fù)，指出問題或表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。如果哪節(jié)課讓自己滿意，我會(huì)莫名興奮，更加熱情地投入到新課的準(zhǔn)備中去。

一邊干一邊學(xué)一邊改進(jìn)，我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中乘除放在一起時(shí)，學(xué)生會(huì)不好理清思路，很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意。可是通過攝像頭很不方便操作。怎么辦呢？要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗(yàn)中開直播進(jìn)行了嘗試，解決了這個(gè)問題。在第二天的數(shù)學(xué)課上，我利用白板教學(xué)取得了很好的效果。

我更深刻地體會(huì)到“故步自封”只能落后，“與時(shí)俱進(jìn)”才會(huì)提高。以前我用“打卡任務(wù)” 提交作業(yè)，跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”，這里有“圈劃批改”功能，還可以評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，呵，那不就更方便更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性了嗎？我趕緊向同事請(qǐng)教，同事不厭其煩，教會(huì)了我。我馬上實(shí)施，在釘釘群里聯(lián)系家長，發(fā)個(gè)“家校本”試試看，家長們積極配合。終于我們的家校本也升級(jí)了。這一周我們熟練地運(yùn)用，還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示，更多學(xué)生寫得更工整了。

剛解決一個(gè)難題，新的問題又?jǐn)[在面前。如何讓全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，我又能得到及時(shí)的反饋呢？我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒，韓向利李宏艷老師還讓學(xué)生發(fā)圖片，，兩相結(jié)合，效果不錯(cuò)。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上，在備課時(shí)就安排好何時(shí)用哪種方式。尤其是在等待時(shí)，我就聽語音，看圖片文字，這樣“多管齊下”，大大提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前，課堂教學(xué)更有效。

接下來，不知還要多久才能驅(qū)散陰霾，但陽光一直都在。在這非常時(shí)期，我們普普通通的一線教師，通過直播停課不停學(xué)，堅(jiān)守崗位，守護(hù)孩子的凈土藍(lán)天，為武漢加油，為祖國貢獻(xiàn)綿薄之力。

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇二

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇三

今天已經(jīng)是停課不停學(xué)的第五天了，和往常開學(xué)一樣，這次的開學(xué)沒有開學(xué)典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進(jìn)行著。媽媽說開學(xué)了，雖然不能去學(xué)校上課，但是在家學(xué)習(xí)是一樣的，我每天七點(diǎn)半起床，然后吃早飯，八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)們和老師來到寫字臺(tái)電腦前，一起學(xué)習(xí)，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計(jì)劃進(jìn)行。

開學(xué)第一天，同學(xué)們一起進(jìn)入會(huì)議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學(xué)們，都很親切，這樣對(duì)著鏡頭看著電腦屏幕里的同學(xué)們好像我們?cè)诮淌依镆粯?，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再?zèng)]有這樣的機(jī)會(huì)可以放這么長的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴(yán)峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。

開學(xué)第一課是我們的道德與法治，我們學(xué)習(xí)了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會(huì)一起努力，早日見面，希望我們長大以后也可以做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，可以貢獻(xiàn)我們的一份力量。

然后第二課是數(shù)學(xué)課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學(xué)老師留了數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因?yàn)槎碱A(yù)習(xí)過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學(xué)完了，還想多學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，作業(yè)很快就做完了。

第三課是語文課，我們學(xué)習(xí)了三首古詩，描寫初夏的《四時(shí)田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個(gè)歌曲，原來古代人唱歌是這個(gè)味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會(huì)兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時(shí)說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。

第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠(yuǎn)的規(guī)則，我們?cè)诩易约鹤鼍毩?xí)，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。

中午很快就到了，平時(shí)中午放學(xué)我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動(dòng)，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會(huì)兒，真是舒服啊，時(shí)間很快就到了下午。

下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡(jiǎn)單了，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過的課程再去學(xué)習(xí)真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。

下午第二節(jié)課是美術(shù)課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認(rèn)識(shí)的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點(diǎn)，因?yàn)槭轻t(yī)生可以畫一個(gè)聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因?yàn)橐咔橐恢睜拷O著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個(gè)道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時(shí)候他們第一時(shí)間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個(gè)兒童畫公眾號(hào)展覽出來，真的是喜出望外啊。

總之，我的停課不停學(xué)收效很高。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)。

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇四

20xx年的開學(xué)季非同一般。延期開學(xué)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課，讓各位老師和全體同學(xué)措手不及。怎么授課，怎樣聽講，怎樣做才能讓學(xué)生聽有所感，學(xué)有所獲。面對(duì)重重困難，老師們也是各用奇招，各盡所能，目的只有一個(gè)：讓每個(gè)學(xué)生都能觀看到教學(xué)視頻，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

線上教學(xué)已經(jīng)實(shí)施3個(gè)星期了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木€上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，這是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。

1、個(gè)別家長不配合，不重視網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)置之不理，造成個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)參與學(xué)習(xí)。

2、教師布置的背誦、優(yōu)教信使作業(yè)都能按時(shí)完成，但優(yōu)教信使作業(yè)有個(gè)別學(xué)生沒有做就直接提交。

3、由于課程增多，個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況。

1、利用優(yōu)教信使云視訊等資源，上好每節(jié)課，對(duì)學(xué)生繼續(xù)嚴(yán)格要求，及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，同時(shí)給學(xué)生多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不太理解的學(xué)生單獨(dú)講解。

2、加強(qiáng)對(duì)家長的聯(lián)系，促使家長督促并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

今后我會(huì)更加努力，揚(yáng)長避短，采用多種教學(xué)方式，利用好教學(xué)資源，好好備課，上好網(wǎng)課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油！

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇五

張芯蕾

往常的這一天，我們都是背著空書包，第一天到學(xué)校領(lǐng)書、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗(yàn)了一把上網(wǎng)課的感覺。

剛開始我們要如期進(jìn)行“開學(xué)第一課”。先是升國旗，國歌慢慢奏響，祖國大好河山的畫面出現(xiàn)在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接著我用心聆聽校長的話，也知道了不少。

我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當(dāng)聽課的大學(xué)生一樣，坐在電視前，拿著小小的遙控操控著電視，要是在學(xué)校，我們可沒有這個(gè)權(quán)利。我一邊捧著腦袋專心地聽著老師講課，一邊又埋頭苦寫，我還興致勃勃地和老師一問一答，還習(xí)慣性高高舉起了手，遇到不會(huì)的就按“暫?！?，這樣的感覺真的讓人興趣高漲。

老師說了下課，我和在學(xué)校里一樣，立刻站起來揮舞著雙手高聲喊叫：“下課了，要是還能和同學(xué)一起玩耍、討論就更好了。

第一次體驗(yàn)網(wǎng)課，那種不用早起，不用背著沉重書包上學(xué)還是我有些不適應(yīng)，可網(wǎng)課確實(shí)十分便捷，不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了歡快學(xué)習(xí)的感覺。

潘睿宸

“來，大家和我一起讀……”伴著電腦視頻里老師的朗朗讀書聲，一次“前無古人后無來者”的開學(xué)網(wǎng)課開始了。

隨著上課時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我迫不及待的提問環(huán)節(jié)卻遲遲不來，剛開始覺得新鮮好玩的我逐漸不厭其煩，慢慢從端端正正坐著變成了一只手拄著，再慢慢從一只手拄著到了半閉著眼完全趴在桌上的懶散樣子。

“現(xiàn)在我來問問大家……”一聽有問題，我立刻抖擻精神，睜大了眼睛，像一枚火箭那樣從椅子上騰空而起，頭差點(diǎn)撞到了天花板。我興致勃勃地準(zhǔn)備答題，不料這道題目竟然是如此簡(jiǎn)單和乏味，這對(duì)本來就感到無聊的我來說無疑是“雪上加霜”。更“火上澆油”的是，問出這道題目后不到一秒鐘，老師就把答案公布了！好吧，這次課上得真是乏味枯燥之極！好不容易熬過了上午兩節(jié)網(wǎng)課，我的一腔學(xué)習(xí)熱血也被消磨得差不多了。

我盼望回到熱火朝天的學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活，盼望見到親愛的老師們，盼望和可愛的同學(xué)們重新打成一片，大伙一起開心玩鬧！這樣的郁悶日子，實(shí)在是受夠了！

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇六

在新型冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)期，我們感受到了來自四面八方的關(guān)心，同時(shí)為阻隔病毒蔓延，我們積極響應(yīng)國家號(hào)召，不外出、不聚餐、不旅游，做到了有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。

天立幼兒園老師站好教育崗，在一月底通過網(wǎng)上開會(huì)，研討出假期教學(xué)方案，接著馬上在1月31日開始“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。

體智能運(yùn)動(dòng)篇

科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇

親子手工游戲篇

觀看教育類型記錄片

英語學(xué)習(xí)篇

繪本閱讀篇

天立的寶貝們?cè)诩乙捕际乔趧诘男∶鄯?，做起了爸爸媽媽的小幫手，“小鬼?dāng)家”幫助媽媽做家務(wù)，整理自己的玩具等等，雖然不能出去玩，但每天都收到老師，小朋友的互動(dòng)消息也很開心。

最后的話

既然是不一樣的春節(jié)，那就不一樣地過。調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，科學(xué)防治，相信陰霾散去，我們?cè)俅蜗鄵淼暮脮r(shí)節(jié)一定會(huì)很快來到!也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的春節(jié)，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會(huì)有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會(huì)有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!

武漢加油!

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇七

今年的寒假有些漫長！我們國家新型冠狀病毒肺炎疫情嚴(yán)重，面對(duì)當(dāng)前緊張形式，根據(jù)許昌市東城區(qū)教育局《關(guān)于做好疫情防控期間教育教學(xué)工作部署按照假期停課不停學(xué)的要求》菅莊幼兒園緊制定相關(guān)教學(xué)方案，要求全體教師，幼兒及家長，開展線上教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)每一位幼兒在假期的生活，學(xué)習(xí)，游戲運(yùn)動(dòng)做出詳細(xì)的安排和指導(dǎo)，按照以幼兒為本！圍繞《3~6歲兒童發(fā)展指南》為目標(biāo)展開五大領(lǐng)域的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、

各班教師通過視頻教學(xué)，微信群等，開展了線上宅家小課堂，親子閱讀，手工制作，親子游戲，有趣的互動(dòng)讓孩子們宅家的日子變得豐富多彩！

教師將每日的好做法，好想法，及完成情況在領(lǐng)導(dǎo)小組建立的微信群里，展開充分交流，互學(xué)互鑒，教師與家長們利用此次教育契機(jī)同時(shí)實(shí)現(xiàn)著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！所有的變化，小朋友都看在眼里，，面對(duì)疫情家長們都很給力，沒有人能夠置身事外，我們與小朋友一直在一起。

雖然我們身居家里，“停課”但是我們“不停學(xué)不停研”教師們利用線上平臺(tái)積極的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，和職業(yè)素養(yǎng)！在幼教事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，攜手奮斗，共克時(shí)艱！

停課不停學(xué)工作預(yù)案篇八

在新型冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)期，我們感受到了來自四面八方的關(guān)心，同時(shí)為阻隔病毒蔓延，我們積極響應(yīng)國家號(hào)召，不外出、不聚餐、不旅游，做到了有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。

天立幼兒園老師站好教育崗，在一月底通過網(wǎng)上開會(huì)，研討出假期教學(xué)方案，接著馬上在1月31日開始“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。

體智能運(yùn)動(dòng)篇

科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇

親子手工游戲篇

觀看教育類型記錄片

英語學(xué)習(xí)篇

繪本閱讀篇

天立的寶貝們?cè)诩乙捕际乔趧诘男∶鄯?，做起了爸爸媽媽的小幫手，“小鬼?dāng)家”幫助媽媽做家務(wù)，整理自己的玩具等等，雖然不能出去玩，但每天都收到老師，小朋友的互動(dòng)消息也很開心。

最后的話

既然是不一樣的春節(jié)，那就不一樣地過。調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，科學(xué)防治，相信陰霾散去，我們?cè)俅蜗鄵淼暮脮r(shí)節(jié)一定會(huì)很快來到!也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的春節(jié)，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會(huì)有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會(huì)有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!

武漢加油!