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幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案
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特別的我計劃
2024-12-27
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幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案

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幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇一

緩解幼兒園教職工工作的壓力,豐富幼兒教師的生活,提高幼兒教師的身體素質(zhì),培養(yǎng)團結(jié)合作、頑強進取的進取精神,致力于為教師打造更好的互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺,從而為幼兒園的發(fā)展貢獻更多的力量,我們將本著友誼第一,比賽第二,不重結(jié)果,重在參與的原則,開展了幼兒園羽毛球比賽。

xx幼兒園。

xx幼兒園全體教職工。

x月x日。

xx公園羽毛球館。

男子單打,女子單打、混合雙打。

預(yù)賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制。

1、各個幼兒園選報15名參賽選手,男子單打至少6名,女子單打至少6名,混合雙打至少2組。

2、參賽采取抽簽形式,所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。

3、球拍、羽毛球由xx公園統(tǒng)一提供,每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。

4、友誼第一,比賽第二。

1、比賽順序:預(yù)賽隨機分成4組進行單場淘汰賽,每組選出2名參賽者進入決賽,決賽抽簽進行淘汰賽。

2、預(yù)賽采用單場淘汰制(三局兩勝),失敗一場即遭淘汰。

3、決賽采用單場淘汰制(五局三勝),失敗一場即遭淘汰。

4、每個項目的預(yù)賽選出8名選手參加決賽,決出冠軍、亞軍、季軍。

5、比賽采用中國羽毛球協(xié)會審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》,裁判由主辦單位聘任。

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇二

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

:大班全體幼兒。

:音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

2、4月24日(上午8:30)——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目;

:滿分10分。

1、形式新穎,主題突出。(1分)

1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美;(2分)

2、表情:自然大方,能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力;(2分)

3、熟練程度:能完整地講述一個故事,不停頓;(3分)

4、預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分,服裝道具全部到位;(1分)

5、故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當;(1分)

6、師生同臺、家長參與的加1分。

z、家長各班2名;

參加比賽的幼兒分數(shù)從高到低排列,選出:

一等獎:一名;

二等獎:兩名;

三等獎:三名。

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇三

20xx年12月20日(如遇特殊情況比賽推遲)

1、比賽內(nèi)容:幼兒廣播體操。

2、參賽人員:全體幼兒及各班教師。

3、比賽地點:幼兒園操場。

4、獎項設(shè)置:

學(xué)前班:設(shè)一等獎1個,二等獎2個。

大班(包括紅星幼兒園):設(shè)一等獎1個,二等獎2個。

1、組織:王建紅

2、評委:王建紅鄧昭元

3、計分:肖佳

4、安全維護:陳美娥及各班教師

5、場地準備:鄧昭元肖佳

6、主持:蘇晶晶

7、音響設(shè)備:丁娟

8、攝影:歐嫄嫄

1、各班幼兒應(yīng)嚴格遵守賽場紀律,各班教師維持本班紀律。

2、比賽結(jié)束后,各班清掃自己的公共區(qū)衛(wèi)生。

3、比賽以班級為單位,分成學(xué)前班和大班兩組,參賽的廣播體操必須符合幼兒的年齡特點。

4、以班為單位,自制班牌,自編口號,自排隊形。

5、所有教師要明確各自崗位,認真做好活動前的準備工作,精心組織,周密安排,確保學(xué)生安全。

1、入場、退場:5分,要求速度快,有秩序。

2、隊形隊列:10分,隊列要整齊,隊形變化明顯到位。

3、服裝:5分,服裝要求合身整潔,給人精神飽滿的視覺享受。

4、常規(guī):10分,做操時無走動、講話、松散現(xiàn)象。

5、動作質(zhì)量:60分

(1)動作準確性、體操編排:50分,要求動作正確、協(xié)調(diào)連貫,能根據(jù)本班孩子的發(fā)展情況進行編排。

(2)節(jié)奏、力度:10分,動作的快慢要與音樂節(jié)拍相符,動作整齊有力。

6、精神風(fēng)貌:10分

(1)精神狀態(tài):5分,參賽班級要朝氣蓬勃,充滿活力,能給人以積極向上的飽滿情緒,能充分體現(xiàn)本班幼兒的精神面貌。

(2)幼兒參與率:5分,要求參賽班級的學(xué)生全部參與。

1、負責(zé)人致開幕詞。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。

3、比賽開始,參賽班級根據(jù)比賽前的抽簽順序進行比賽。

4、其間主持人向觀眾及參賽班級公布分數(shù)。

5、所有的參賽班級比賽完后,工作人員進行統(tǒng)分。

6、主持人宣布比賽結(jié)果。

7、主持人宣布比賽結(jié)束。

8、工作人員負責(zé)做好后期工作。

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇四

1、通過此次聯(lián)歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,了解10月1號是國慶節(jié),是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動。

3、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點開始

幼兒園大操場

教師準備:場景布置、拍攝物品,熟悉《國歌》歌曲,各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響,背景音樂等。

家長自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。

1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。

2、歌表演:《國旗國旗紅紅的哩》

3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

大一班:集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班:手工作品。大三班:剪紙。

4、三個班級的作品完成后,集體進行展示,可分設(shè)三個展區(qū),并取展區(qū)名。

班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料,活動當天提前來園,以便活動準時進行。

3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇五

冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。幼兒園冬天主題方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園冬天主題方案,希望可以幫到各位。

活動目標:

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt

2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

二、欣賞故事

師邊講邊提問:

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

三、游戲:下雪啦

1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。

指導(dǎo)重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、游戲:做雪球

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。

2、遷移已有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。

3、增強自信心,體驗成功感。

活動準備:

1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1、出示禮物。

教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)

2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)??匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1:冷冷的。

幼兒2:滑滑的。

幼兒3:白色的。

小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。

(環(huán)節(jié)簡析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個也是錯誤的,因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸,以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、教師:小朋友看,老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探索活動"冰中取寶"

幼兒講述方法。

幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。

幼兒2:用電吹風(fēng)吹。

幼兒3:用榔頭敲碎。

幼兒4:砸碎它。

2、老師給你們準備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

教師:(要求)四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。

(環(huán)節(jié)簡析:幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點,我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

教師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

4、經(jīng)驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)

5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當場試驗,取出禮物)

三、分享禮物。

教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

一、設(shè)計意圖:

無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。

一、活動目標

1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應(yīng)該多運動,身體才能更健康

二、活動準備

1、冬天的情景圖片若干

2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

三、活動過程

(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。

3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4、教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)游戲:找冬天

1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

3、以散文《冬天來》進行小結(jié)。

(三)閱讀《冬天是什么》

1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

2、師:冬天是什么?

3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

四、活動總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學(xué)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

一、主題名稱:

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

二、主題選擇:

的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標:

1.使幼兒了解冬天,學(xué)會自我的保護方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、教學(xué)活動方案

教育活動

一:歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的:

1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。

活動準備:

1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動過程:

(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒:好聽老師:想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。

出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。

(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。

教育活動

二:親身感受活動《走進冬天》

活動目的:

1.通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知,體會冬天的別樣美。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程:

幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動

三:動手活動《美麗的雪》

活動目的:

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。

活動準備:

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程:

(一)通過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒:喜歡。

老師:那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。

(四)活動拓展:

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高?;顒又锌梢怨膭钣變?,用雪去制作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學(xué),并加強動手能力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

教育活動

四:繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。

2.通過繪畫,豐富幼兒的想象力。

活動準備:

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動過程:

(一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒:喜歡。

老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設(shè)名次。

(四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。

六、主題思路

闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關(guān)的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

活動目標:

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。

活動準備:

冬爺爺圖片,師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,你們想猜嗎?

師:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?(生:雪花)

師:你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)

二、欣賞圖片、興趣交流

師:孩子們,請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌,幼兒欣賞

師:孩子們,老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)

師:誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?

幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!

2、跟讀兒歌,尋找特征

師:誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片,說一說冬天的特征呀?

幼:冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進冬天,感受冬天

4、感受品讀,互動評價

師:孩子們,冬天雖然是寒冷的,但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容,老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價:小朋友們,希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作,也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶,積累詞句

師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?

五、拓展空間,交流感悟

六、搜集、創(chuàng)編,贊美詩歌

師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,師都要給予鼓勵。)

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇六

1、通過活動,促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),并促進幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和靈活性進展。

2、通過活動,提高小孩的生活自理能力,學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能,養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好習(xí)慣。

五、活動主題:我能行,我最棒主持人:馬珺六、活動預(yù)備:

1、各班上報參賽名單,競賽材料及用品(桔子若干,放桔子的盤子,垃圾桶,毛巾架,毛巾,衣服、鞋子等)由兩個班級共同安排。 2、學(xué)習(xí)開場律動《我確實非常不錯》(由各班教師負責(zé)教小孩)

力競賽”(南海藝術(shù)幼兒園新華園),統(tǒng)計表每評委一份。提早領(lǐng)取獎品。

4、場地安排:幼兒分組坐在兩端,參賽的地點在中間七、活動人員安排:

按秒表人員:各班家長各四名記分數(shù)人員:八、活動過程:

1、集體開場舞《我確實非常不錯》

2、自理能力競賽賽前規(guī)則講明:

(1)剝桔子

每班八名幼兒參賽,分兩組進行,一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝(要求:桔子必須放到指定的盤子里,桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整)

(2)掛毛巾

每班八個幼兒分兩組參賽,前四名幼兒下毛巾(30條)后四名幼兒掛毛巾,用時最短者獲勝。(要求:放—毛巾平鋪盆里,掛—一塊挨著一塊依次掛好)

(3)穿衣服

每班八名幼兒參賽,分兩組競賽,每次每班派出四名幼兒參加,每位幼兒一次機會,參加競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上,聽到主持人的口令開始競賽,以記時的形式開展。用時最短者獲勝。(要求:參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平,拉鏈正確、鞋子左右不穿反)

(4)整理圖書

各班1位教師帶競賽幼兒到相對應(yīng)的場地,確定幼兒是否對號入座。幼兒競賽結(jié)束后由該教師帶回,換另一批幼兒參賽。該教師把競賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。

幼兒園冬天做操 幼兒園羽毛球比賽方案篇七

七、八年級全體學(xué)生

時間:本周五(5月22日)下午第二、三節(jié)課。(如下雨,延至下周一下午)

地點:學(xué)校操場。

1.比賽順序抽簽決定。(當天下午第一節(jié)課各班主任在會議室抽簽)

2.以班級為單位,班主任為領(lǐng)隊,全班學(xué)生人人參與,各班編方陣進行比賽,每班安排一名領(lǐng)操員。

3.學(xué)生進場時,由領(lǐng)操員組織隊列,全班學(xué)生應(yīng)精神飽滿,行進間步調(diào)一致,隊形散開迅速,橫縱一條線,間隔距離適當,紀律嚴謹。領(lǐng)操員并向評委報告參賽班級。

4.各班級按比賽順序,提前5—10分鐘到達比賽場地候賽地集合整隊。

5.比賽完畢,隊伍退場有序,服從賽場指揮員調(diào)動。

1.由教導(dǎo)處組織安排,體藝組具體實施。

2.評委:校全體行政人員

3.賽場總指揮:楊風(fēng)瓊;指揮:陳芳巨、齊盛教

(負責(zé)比賽場地區(qū)域的選定、候賽場地區(qū)域的選定、退場區(qū)域路線的安排,比賽時進退場的指揮等)

4.音響設(shè)施及播放:王鵬飛

5.統(tǒng)分:江志友

6.攝影報道:張少華

1.參賽數(shù):5分

2.比賽隊形;30分

3.比賽服裝:10分

4.動作:55分

本次比賽設(shè)立一等獎二名;二等獎五名;三等獎八名。比賽全部完畢,當場頒獎。

1.七、八年級班主任、體育老師及相關(guān)人員星期三(5月20日)下午第四節(jié)課到校會議室開會。

2.未盡事宜,另行通知。

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