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關愛之光字篇一
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一非凡群體,暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,20__年,我校積極響應各級領導的號召,從實際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動了關愛留守兒童志愿服務活動,現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。
一、摸清情況,確立工作目標
我校目前有3212名學生,像這樣的“留守兒童”占一大部分,他們享受不到父母的暖和叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊,這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
兒童是祖國的未來,學生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現(xiàn)狀,我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關愛工程”,把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。
2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
3、大力宣傳,發(fā)動社會力量。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
5、積極開展文體活動。
6、定期安排座談會,心里咨詢會。
7、建立健全檢查考核機制。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
三、成績和困難
經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,學生的行為習慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了,在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,用自己不計個人得失的真情和細心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……。我們開展關愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是,留守兒童作為當前的一個社會問題,落實到學校也存在著不少問題,在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了“關愛工程”工作的進度和質(zhì)量,學校那么的心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一,對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。
總之,留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度,扎實解決好留守學生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學校有義不容辭的責任,我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
關愛之光字篇二
以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù),根據(jù)學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標
1.添購新書,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2.通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動,更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,促使老師、同學,甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書的意識和習慣。
3.改進圖書室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1.調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,提供詳細的參考書目。只有“尊重并滿足學生學習的需求”,圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,從采購圖書起,就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,熟悉各學科教學發(fā)展和變化,結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接,又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,人數(shù)最多的讀者也是學生,所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2.全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,讀者越多,圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱,讓室藏圖書直接與學生見面。在圖書室這個空間里借書,在隔壁室內(nèi)閱讀,這樣就方便了學生,提高了室藏文獻的利用率,真正體現(xiàn)了以讀者為本,以學生為本的辦室思想。
3.制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓,形成一支相對固定的學生管理員隊伍,建立一定的學生管理員的制度,在這些小管理員的協(xié)助下,更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。
4.形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,圖書室先做好資料配備,活動中配合做好組織宣傳工作,事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,或橫向交流,或投諸報刊。
關愛之光字篇三
暑假期間,我們村莊里發(fā)起了一項“關愛空巢老人”的公益活動,為了豐富我的課余生活,我也積極地加入了這次活動。
我的關愛對象是爺爺。聽別人說,他是一位退伍的老兵。他將自己最美好的青春年華都獻給了祖國,但是祖國母親卻沒有給這個“兒子”像平常老人一樣的晚年幸福。他的老伴兒早早的便離他而去,他的子女都嫌棄他是個累贅,紛紛棄他不顧??墒堑湶粏涡?。因參軍而體魄強壯的他卻意外患上了老年癡呆癥,時而糊涂,時而清醒。聽鄰居說,他一個人的時候,總會坐在書桌前,呆呆地盯著那張僅有的全家福,嘴里還不停地念叨著:“他們會來接我的,一定會的?!边@不禁更加堅定了我要好好照顧爺爺?shù)臎Q心。
第一次見到爺爺時,他正拿著照片發(fā)呆。我輕輕地推了他一下,卻沒有得到任何回應。我小心翼翼地靠近爺爺,無意之中居然看見照片上的爺爺竟是掛著燦爛笑容的。再看看現(xiàn)在,臉上寫滿了憔悴與滄桑,看著都讓人心疼。真不明白,他的子女怎么舍得他獨自生活呢?我拉回了自己的思緒,輕輕叫了爺爺一聲,他似乎是聽見了。見到我,他似乎并沒有情緒上的變化。過了一會兒,他終于開口了:“你是不是村里給我找來的小義工?。俊蔽议_心地點了點頭,他似乎一臉無奈的表情,“我老頭子一個人好好的,干嘛找外人來陪我啊,跟他們說了還不聽?!蔽铱刹皇悄欠N輕易退縮的人啊,我要知難而進!我再次說明了自己來的緣由,并且在接下來的時間里,和爺爺談天說地,什么“京劇”,“梅蘭芳”,“抗日”啊,努力地找著爺爺感興趣的話題,盡管爺爺一句話都沒說,但我能明顯的感覺到,他的態(tài)度變了。臨走時,他還特地囑咐我:“明天早上繼續(xù)陪我聊,我等你。”聽了這兒話,我心里有種說不出的喜悅。
凡事乘熱打鐵,接下來的幾天中,我一直都陪伴在爺爺?shù)纳磉?。陪他看京劇,給他講故事,還陪著他到處去曬太陽。漸漸地,爺爺似乎有了些變化。他變得開朗了許多,也愛笑。他開始與周圍的大家庭更融洽的生活在一起。有時候他會去看看奶奶們跳廣場舞,有時候也會看看爺爺們下象棋,說不定還會親自上陣殺他個一盤呢!但,有時,他似乎還是那么地寂寞,還是會獨自一人呆在屋子里發(fā)著呆,也許是在等心中的人出現(xiàn)吧!
雖然只有短短的兩個星期,但我和爺爺卻結(jié)下了深厚的友誼?,F(xiàn)在,每每有空時,我還是會去看看爺爺:和他聊聊天,講講學校里發(fā)生的有趣的事情。雖然這次村里的公益活動已經(jīng)結(jié)束了,但是此次的收獲卻是受益終生的。父母含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長大,小時候,我們沒有能力去回報他們,長大成人后,就是上天給予我們的機會,正是我們反哺父母的時候。我們漸漸長大,父母卻漸漸老去。這時候,父母最需要的就是我們作為子女的關愛,他們對于物質(zhì)要求并不高,只渴求精神上的財富。我們應該常?;丶铱纯矗瑒e讓自己愛得太遲,而抱憾終身!
關愛之光字篇四
1.在流通部借還工作中,細心服務讀者,耐心解決讀者在借還過程中遇到的各種問題。注意儀表形象,使用普通話及文明用語;讀者對我們的工作提出質(zhì)疑時,要耐心解釋不得與讀者發(fā)生沖突。按制度處理好書、刊的破損賠償與超期罰款工作。
2.在修補圖書工作中,根據(jù)圖書破損程度的不同采用不同的修補手段。書標看不清楚或脫落時應寫清貼好,還書時檢測磁條磁性,已消磁的及時補貼磁條。此項工作貫穿全年,做到及時,完善。
3.在期刊工作中,要做到認真仔細檢查每期報紙總版數(shù)是否完整,是否有破損,是否有錯版,有錯印,發(fā)現(xiàn)問題后及時給予登記。
4.認真細致打包下架的圖書和退回工學院的圖書,
將細分的圖書按順序放到正確的位置。
6.針對讀者需求反饋的信息,積極配合采編部勾選圖書。7.強調(diào)工作責任心,做到愛護,保護好館里的公共財物。閉館前關閉一切工作用機、燈光、水機等電源;關好門窗。
1.熱心幫助讀者查找圖書。
2.還回的書、刊及時上架,做到當天還回的書當天上架,提高書刊的流通率。
3.經(jīng)常巡視和整理書架,保持庫內(nèi)整潔有序,架上圖書陳列整齊無歪斜。
4.發(fā)現(xiàn)破損較嚴重的圖書,應及時下架,集中放置,以便集中修補。
1.在二月份完成計劃,報領導審批通過。
2.三月份完成前期宣傳,協(xié)調(diào),組織工作。
3.活動開展以后,扎根學校,確保讀書節(jié)順利圓滿完成。
二月份:
1、徹底清理打掃好衛(wèi)生,迎接開學工作;
2、流動書吧的更換和整理;
3、制定圖書館工作計劃;
4、圖書館繪本劇的招生、排練,為三月份讀書節(jié)做好準備;
5、教師繪聲繪色講故事活動方案和方案;
6、教師閱覽室雜志的更新;
7、更換班級圖書角圖書;
8、補辦圖書證;
9、故事接力棒的頒獎;
10、選購教師講故事的圖書;
11、家長義工進館值日;
12、代書板重新加工;
三月份:
1、新圖書入館、典藏、編目、整理、上架;
3、與大隊部合作策劃讀書嘉年華活動、開幕、閉幕等。
4、云圖書館的利用調(diào)查及普及;
5、新一輪家長義工進館講故事安排表;
6、教師繪聲繪色講故事比賽;
7、教研組會議(與教研組長討論協(xié)助教學、提供繪本等事宜;)
8、雜志區(qū)的建設;
9、教研組長到圖書館選書與組員分享;
10、環(huán)保書展(3月初——4月)
11、提供環(huán)保推薦書目(3月中旬)
12、帶領青小最美學生和家長到新華書店現(xiàn)場選書(3月14日下午)
13、與美術組合作——手繪書大賽
14、石頭湯聯(lián)盟校圖書館調(diào)研(康園小學、師范附小三小)
四月份:
1、組織家長義工為新圖書館包書皮;
2、四月份主題活動:新書進館宣傳設計賽(類別、位置、書柜、宣傳等)
3、新書推介會(每天中午1:40藍色舞臺)
4、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;
5、家長義工圖書標簽加固;
6、圖書館設計圖的改進;
7、石頭湯聯(lián)盟校圖書館調(diào)研(長豐師范附小)
8、作家進校園講座——方素珍
五月份:
1、五月份主題活動:有趣的職業(yè)介紹周(家長義工進館、班級申請)
2、配合學??萍脊?jié)做科技書展;
3、更換班級圖書角圖書;
4、組織各班開展科技主題的班級讀書會
5、高年級上主題閱讀課,制作閱讀報告單(教學設計、學習單、或教學視屏)
6、石頭湯聯(lián)盟校圖書館調(diào)研(屯溪路小學、望湖小學)
7、推薦學生參加合肥市圖書館協(xié)會的手繪書大賽(各校10份)
六月份:
1、六月份主題活動:小小少年辯論會(漫畫到底好不好?)(五六年級學生)
2、一至四年級進館開展主題觀片會(與兒童節(jié)相關、申請入館)
3、圖書館圖紙的定稿;
4、期末圖書清點、整理。
5、準備暑期校本培訓——教師講繪本故事培訓;
每月常規(guī)工作有:
1、更換流動書吧圖書;
2、推選兩名“最美小管”;
3、每周一名家長進館講故事;
4、統(tǒng)計本月閱讀達人及閱讀排行榜;
5、閱讀社團每周二正常進館開展;
6、家長義工每周進館講故事;
7、故事廣播《閱讀俱樂部》間周一開播,(本學期神話故事專題)
8、教師雜志和學生雜志的登記與上架;
關愛之光字篇五
學校圖書館以發(fā)揮其最大的功能服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。
1、借閱
我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。
借閱時間:每周五12:10——1:00圖書室開放。
借閱方式:二——六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發(fā)到班級,并作好書卡登記工作。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。
2、賠償
按丟失圖書的價錢1比3進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,
a、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書
3、讀書校園
學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經(jīng)費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。
9月份:
1、訂好工作計劃。
2、圖書管理員會議。
10月份:
1、繼續(xù)深入開展圖書“開架借閱”工作。
2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。
11月份:
1、評選優(yōu)秀管理員。
12月份:
1、做好工作總結(jié)。
2、做好期末書刊催回、歸檔工作。