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六年級(jí)數(shù)學(xué)(模板16篇)
  • 時(shí)間:2025-01-02 07:35:48
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。制定一個(gè)合理的總結(jié)框架,包括引言、主體和結(jié)論部分,以確保總結(jié)的邏輯性和
每一個(gè)總結(jié)都是一次回顧和反思的機(jī)會(huì),通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己??偨Y(jié)需要關(guān)注長(zhǎng)期效果,考慮如何將總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文也許
計(jì)劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而做出的安排,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們每個(gè)人都需要制定計(jì)劃,無(wú)論是生活中的小目標(biāo)還是工作上的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧,也是未來規(guī)劃的基礎(chǔ)??偨Y(jié)是一種重要的思考方式,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總
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總結(jié)是一面明鏡,從中看到的是成長(zhǎng)的足跡,也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢?那么,現(xiàn)在就讓我們來一起閱讀這些總結(jié)范文,共同提
總結(jié)是對(duì)過去所做努力的一種肯定和回報(bào)。總結(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。這是一篇精彩的文章,讓我們一起來讀讀吧。媽媽的愛小學(xué)生作文篇一想問誰(shuí)對(duì)我最好,最愛我,
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,有利于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。我們可以借鑒一些經(jīng)典范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力,促使自我進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性,易于閱讀和理解。這是一些正確閱讀新聞報(bào)道和分析信息的方法和指
文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。尋找合適的教練和指導(dǎo),可以提供專業(yè)的訓(xùn)練方法和建議。以下是我為大家整理的一份參考資料,請(qǐng)大家參考。新年見聞作文
日常生活中總是充滿了各種瑣事,我們需要通過總結(jié)來梳理并提升生活效率。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞,避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)。在這里給大家分享一些總結(jié)范例,希望能夠給大
總結(jié)是一個(gè)能夠增加自我認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)潛力的過程。寫總結(jié)時(shí),我們可以設(shè)置一些明確的目標(biāo),以便更好地把握整篇總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容??纯磩e人的總結(jié)怎樣寫,可以幫助我們更好地整
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),以便在未來更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。在總結(jié)中,我們可以用實(shí)例和案例來說明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和論據(jù)是作者個(gè)人
尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。以下是小編為大家整理的日記范文,供大家參考借鑒。校園的一角四年級(jí)作文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
這個(gè)分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問題。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯(cuò)過這些
通過總結(jié),我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。怎樣提高自己的寫作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說服力?下面是一些總結(jié)的范文,供大家借鑒和參考
總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去,為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計(jì)劃。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)?以下是媒體報(bào)道的社會(huì)新聞和事件,引起我們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。
總結(jié)不僅是對(duì)已經(jīng)完成的工作的總結(jié),也是對(duì)未來計(jì)劃和行動(dòng)的指導(dǎo)。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?這是每個(gè)人都需要思考的問題。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望能夠激發(fā)大
寫總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧,提高工作和學(xué)習(xí)效率。為了幫助大家寫作總結(jié),小編搜集整理了一些范文,供大家參考和借鑒。小小的
一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中,形成一個(gè)整體的結(jié)論。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和通順度,盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來表達(dá)意思??偨Y(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過程,以
總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料,讓我們勇往直前。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝,我們應(yīng)該合理利用時(shí)間,追求自己的價(jià)值和成就。閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規(guī)范和技巧,提高
我們會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)和選擇,需要根據(jù)實(shí)際情況做出決策??偨Y(jié)應(yīng)該包含事實(shí)陳述和個(gè)人感悟。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí),也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M(jìn)行反思和反饋。我喜歡干
在生活中,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式??偨Y(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些案例和故事,希望能給大家啟發(fā)和思
通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律,為今后的知識(shí)積累提供指導(dǎo)和啟示。在寫總結(jié)時(shí),可以采用論證、對(duì)比、舉例等方法,增加總結(jié)的說服力和可讀性。以下是一些經(jīng)典電影的推
總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意條理清晰、言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn)。在總結(jié)的過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀
不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的描述。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。續(xù)寫棗核篇一棗核如此戲弄了縣官,官府豈能善罷甘休???/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人具有影響和激勵(lì)他人的能力,良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。怎樣寫一篇有深度的總結(jié)是需要我們思考的問題。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作生活效率。計(jì)劃的制定要具體、詳細(xì),能夠指導(dǎo)具體的行動(dòng)和步驟。下面是一些旅行計(jì)劃范文,希望可以為你安排一次完美
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文
總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢(shì),以便更好地提升自己。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對(duì)整個(gè)過程有一個(gè)清晰的了解。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對(duì)總結(jié)的寫
在生活中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)要注意闡明總結(jié)的意義和價(jià)值,使讀者能夠深刻領(lǐng)會(huì)到其中的重要性。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文,歡迎大家一起來借
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。在總結(jié)中,要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性,使其更具說服力。這些總結(jié)范文經(jīng)過認(rèn)真挑選,包含了一些典型
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
社會(huì)問題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境,解決這些問題需要我們的共同努力。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出?通過觀摩他人的總結(jié)范文,我們可以了
總結(jié)可以幫助我們形成系統(tǒng)化的思維,更好地理解和把握事物的本質(zhì)。清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟,是一篇較為完美總結(jié)的關(guān)鍵。閱讀以下總結(jié)范文,可以讓我們更好地理解如
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟??偨Y(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,我們要善于總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物,具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果?希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文,提升自己的總結(jié)能力和寫作水平。助人為樂作文
成功的關(guān)鍵在于持之以恒,堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。掌握好寫作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫作的質(zhì)量和效果。感謝信英文篇一
集合各類材料之外的范疇。如何保持身心健康,追求幸福與快樂?小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。初二寫春?jié)篇一從小,我就是一個(gè)愛雪的
推斷是基于已有的信息和規(guī)律,來得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)。總結(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容,怎樣才能更加全面?不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解總結(jié)
報(bào)告可以用于各個(gè)領(lǐng)域,如科學(xué)研究、市場(chǎng)調(diào)研、教育評(píng)估等。報(bào)告的語(yǔ)句應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,用詞要精準(zhǔn),避免使用過多的術(shù)語(yǔ)和jargon。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供
我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃??偨Y(jié)范文的收集是通過調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的,具有一定的參考性和可信度。
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報(bào)告需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保讀者或聽眾能夠準(zhǔn)確理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。報(bào)告應(yīng)該明確的提出問題,并通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)和分析來回答這些問題。如果您在撰寫報(bào)告時(shí)遇
大自然是我們最好的老師,它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo),清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
通過總結(jié),我們可以對(duì)過去的工作進(jìn)行分析,找到成功的原因和失敗的教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí),要注意遵守相關(guān)的規(guī)范和要求,包括格式、字?jǐn)?shù)等方面的要求。希望以下的范文能夠給你們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。總結(jié)時(shí)要全面客觀地評(píng)價(jià)和歸納討論的內(nèi)容,避免片面性。每個(gè)人的總結(jié)都
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰,使讀者能夠輕松理解。這些總結(jié)范文是作者從實(shí)際生活和
制定方案需要對(duì)問題進(jìn)行深入的分析和研究,才能找到最佳解決方案。在制定方案時(shí)要注重可行性和可操作性,不要過于理想化和空泛。以下是一些經(jīng)典的方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和
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通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為將來的工作提供借鑒。在寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞匯。希望以下范文能夠給大家提供寫作
感悟帶給我們啟迪和思索,促使我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。感悟是與自己對(duì)話的過程,思想會(huì)在這個(gè)過程中舞動(dòng)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的感悟類文章,每篇都值得細(xì)細(xì)品味和琢磨。銷
沒有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。總結(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),從整體到細(xì)節(jié),層層深入,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論??偨Y(jié)
總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,對(duì)未來的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。在寫總結(jié)時(shí),要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還
寫總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)的鞏固和巧妙運(yùn)用,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。以下是一些成功的總結(jié)示范,我們可以借鑒一下。
總結(jié)是展現(xiàn)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。5.在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該注重事實(shí)性和客觀性的表達(dá),盡量避免主觀臆斷和夸大夸張。在下面,小編給大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,若想站在世界舞臺(tái)的中央,就必須跟上時(shí)代的步伐,不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些常用諺語(yǔ)
交通安全是每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,保護(hù)自己和他人的安全??偨Y(jié)的文字要簡(jiǎn)練明了,突出重點(diǎn),同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和
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通過簽署合同,各方可以明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù),降低交易風(fēng)險(xiǎn)。考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素,合同中應(yīng)包含解決糾紛的方式和程序。在合同的簽署之前,請(qǐng)仔細(xì)閱讀合同的各項(xiàng)
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總結(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá),言之有物,言簡(jiǎn)意賅。總結(jié)范文的分享旨在激發(fā)大家的寫作靈感,希望能為大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。中職班主
合同是一種法律上具有約束力的書面文件,用于明確雙方之間的權(quán)利和義務(wù),保障交易和合作的順利進(jìn)行。合同可以是個(gè)人之間的約定,也可以是企業(yè)之間的合作協(xié)議,它在商業(yè)和法
合同是指為了明確雙方權(quán)益和義務(wù)而訂立的協(xié)議。強(qiáng)調(diào)合同中各方的權(quán)利和義務(wù),明確各方的責(zé)任和限制。請(qǐng)參考以下合同范本,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改和定制,以確保合同的有效
通過總結(jié)可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,激發(fā)內(nèi)生的成長(zhǎng)動(dòng)力??偨Y(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,具體分析,避免泛泛而談或空洞的描述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)案例,希望可以
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的辦法,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。5、在寫總結(jié)時(shí),要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述。總結(jié)范文可以給我們提供一些建議和
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在各種匯報(bào)與評(píng)估中,總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作
總結(jié)是一種整理思緒的方式,可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。以上范文只是供參考,你可以根據(jù)自
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總結(jié)是自我認(rèn)知的過程,讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。總結(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)
作文是一種對(duì)思維的整理和歸納,通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考??偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性,能夠指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉,不妨看看以

六年級(jí)數(shù)學(xué)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-02 07:35:48
六年級(jí)數(shù)學(xué)(模板16篇)
    小編:峰video

總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石。在寫作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn),用事實(shí)和觀點(diǎn)來支撐自己的表達(dá)。總結(jié)范文中的例子和案例,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的方法和技巧。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇一

今天,體育老師請(qǐng)假了,體育課就要被主科老師占用了。

“叮鈴鈴?!鄙险n鈴響了,數(shù)學(xué)王老師抱著數(shù)學(xué)同步練習(xí)走了進(jìn)來。我們本以為這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)了。但是老師只是講了兩道題,就讓我們?cè)陂T口排成兩隊(duì),帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)去上體育課。

我們剛到操場(chǎng),老師便讓我們自由活動(dòng)。郭子林帶了一個(gè)沙包,所以就和我們幾個(gè)玩起了丟沙包游戲。

準(zhǔn)備開始!我和劉曦宇負(fù)責(zé)丟,其他的同學(xué)負(fù)責(zé)躲。劉曦宇的技術(shù)真不錯(cuò),一擊就把郭子林罰下了場(chǎng)。我也不賴,也把左希然“斬于馬下”。我們就這樣一直玩到下課。

時(shí)間在玩鬧中過的很快,“叮鈴鈴?!毕抡n鈴又響了,我們不得不離開操場(chǎng),返回教室。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇二

1月25日星期六有雨。

今天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了,心想:這道題還真是難??!已知的只有兩個(gè)面的面積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??!

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇三

本年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷,包含九種題型,填空、判斷、選擇、直接寫得數(shù)、脫式計(jì)算、求陰影部分的面積、操作題、提出問題和應(yīng)用題,可以說這七道大題囊括了這段時(shí)間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的各種能力,是一份很有價(jià)值的試卷。

我班這次平均分94.92,優(yōu)秀率100%,考得還算不錯(cuò)。這次考試,從組織考試到閱卷,每位教師都很重視。老師們的想法是用這份試卷檢驗(yàn)一下前段學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,查漏補(bǔ)缺,吸取教訓(xùn),以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。

縱觀整張?jiān)嚲恚治銎渚哂幸韵绿攸c(diǎn):

1、題型多樣,檢測(cè)面廣。

試卷由基礎(chǔ)題和新型題構(gòu)成,這些題以多種形式出現(xiàn),考查了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。填空題的錯(cuò)題主要集中在第3小題和第5和第7小題。第3小題是含糖率的問題,本來教師上課時(shí)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了,但是孩子們的記憶能力和聽講狀態(tài)可能不佳,以后還要多注意這些基礎(chǔ)知識(shí)的落座。第5小題考查的是找規(guī)律的問題,這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)有些疏漏,再加上孩子們沒有真正的去算一算,因此出現(xiàn)了問題。第七小題用比解決問題是特殊的給出一部分求另一份。強(qiáng)調(diào)的還是不夠,學(xué)生理解力也不夠,所以一定要站在學(xué)生的角度考慮問題,反復(fù)增強(qiáng)孩子們的理解能力。

2、難易適度。

總體看來,本章試卷難易適中,考查了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,比如簡(jiǎn)算的最后一題,對(duì)于減法結(jié)合律的運(yùn)用仍有出錯(cuò),其他計(jì)算是由于不認(rèn)真,在我看來,這是學(xué)生能力不夠的體現(xiàn)。第七大題的提出問題具有創(chuàng)造性,既考查了學(xué)生的審題能力,又考察了他們的理解能力,而并解答這一塊,使得好多不審題的問題同學(xué)吃了大虧,這也是不認(rèn)真審題的后果。應(yīng)用題的第七大題考察了學(xué)生對(duì)于單位轉(zhuǎn)化的掌握情況,認(rèn)真的學(xué)生才能有所收獲,有所啟示,體現(xiàn)了“難易適度”的原則。

在本次試卷當(dāng)中,我們也查找到了諸多不足:

(1)個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,計(jì)算能力仍有待提高。(2)學(xué)生審題太馬虎,個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出,應(yīng)用題的第一題學(xué)生忽視了做題時(shí)要抓住單位“1”,故列式出錯(cuò)。第七大題的提出問題并解答,11名同學(xué)沒有解答,這是非常令人遺憾的地方。

((4)解決問題的問題仍然需要教師多引導(dǎo),學(xué)生多加練習(xí),相信孩子們會(huì)在練習(xí)的過程當(dāng)中有所收獲,有所提高。

通過本次測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)的不足之處,我將要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,樂學(xué),好學(xué)。

1、查找自身不足,在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要努力充實(shí)自己,之后再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識(shí)及時(shí)解決問題。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題,做時(shí)認(rèn)真分析,做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的!總之,從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中,讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn),也查到了自身的不足,給我們的收獲很大,這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇四

每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——周睿遠(yuǎn)。

周睿遠(yuǎn)戴著一副眼鏡,顯得他更加有學(xué)問。記得有一次,戴老師提出一個(gè)很難的問題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。就在這時(shí),我們都目瞪口呆,小達(dá)人舉起手來,心想:這可是難倒了全班55個(gè)人了耶,你能回答得出嗎?我幸災(zāi)樂禍地想看他的笑話,同時(shí)也充滿敬佩的心情,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。只見他推了推眼鏡,不急不慢地說:“我們可以畫個(gè)圖來表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒有答錯(cuò)。

當(dāng)他回答完時(shí),我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開,并說道:“哦噢!原來是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學(xué)小達(dá)人。

他的獲獎(jiǎng)證書有三好學(xué)生、計(jì)算小能手……,而且他也是體育小達(dá)人哦,幾次在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)給班級(jí)爭(zhēng)光呢,真是文武雙全??!

他的腦筋很靈活,做題時(shí)也不是死板的。就說上次吧,做作業(yè)時(shí),我一看題目老師在課上沒講過,我急忙跑去問周睿遠(yuǎn)他先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說:“你把半徑調(diào)個(gè)位置就行了”。我這被他這一點(diǎn)也看通了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了聲謝謝。

怎么樣,數(shù)學(xué)小達(dá)人名不虛傳吧!

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇五

這天,我剛放學(xué)回家,肚子餓極了,我看爸爸做烙餅,我實(shí)在忍不住了,就問:“還要烙多少時(shí)間???我都餓死了!”爸爸沒有回答,我急了:“什么時(shí)候烙好呀!”爸爸終于開口了:“這個(gè)問題你自己想,烙一張餅要2分鐘,可鍋內(nèi)最多放兩張餅,我總共要烙三張餅,你去算算吧?!边@怎么又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了,唉,真是數(shù)學(xué)無(wú)處不在。我坐在椅子上慢慢的想。

我心想:烙這3張餅不就是烙2×3=6個(gè)嗎,那么容易的題也考我,我跑進(jìn)廚房,我說:“要用6分鐘,2分鐘烙一張餅,3張餅就要烙6分鐘。”爸爸卻說:“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張并放一起烙嗎?”

我聽了垂頭喪氣的坐回椅子上,我又接著想:那如果兩張餅一起烙的話,烙兩張餅就要兩分鐘,還有一張餅需要再烙兩分鐘,和起來就是2+2=4分鐘,這比原來省了兩分鐘。我又興奮的奔進(jìn)廚房,我激動(dòng)的對(duì)爸爸說:“一共需要烙4分鐘!”爸爸想了一會(huì)兒說:“恩,是少了,但還不是最快辦法?!薄斑€有最快的辦法,怎么可能?”我問。爸爸笑了,說:“你在想想吧?!?/p>

就在我想放棄的時(shí)候,眼前突然一亮,對(duì)了,可以先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi),1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來。然后放第二張餅的反面……這樣下來一共用了3分鐘,我把結(jié)果告訴了爸爸,爸爸聽了拍手稱贊。

數(shù)學(xué)與生活密不可分,如果學(xué)深了,學(xué)透了,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇六

在寫日記的時(shí)候,會(huì)不會(huì)時(shí)而苦惱而不知道從何寫起,可以從日常的學(xué)習(xí)下筆。下面是由小編為大家整理的“六年級(jí)數(shù)學(xué)日記”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

x月x日星期x天氣x。

今天晚上,我剛好做完作業(yè),此時(shí),門鐘響起來了,我高興極了,因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來,媽媽好久也沒有跟我聊過天了。

我在門鈴響起的5秒后從書桌上飛快地跑去開門,媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說:“嘿嘿,我拿了1盒日本巧克力回來哦!”我馬上歡呼:“好耶,媽媽真好,快,快給我吧!”媽媽說:“媽媽不好哦,我不能直接給你巧克力,你要回答我的問題才行哦?!甭犃诉@番話后,我心里想:又想考我,我才不怕!

媽媽可是出題了:我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問題吧。小明昨天就和小東說:“昨天,我們家來了10個(gè)同學(xué),我媽媽就拿出了一包糖果,里面有54顆糖,都拿去送給小客人了,但是每個(gè)人的數(shù)目的不一樣,最多的那一個(gè)有10顆?!毙|聽見就立刻說:“你騙人,你說了假話!”我問你為什么小東說小明說假話?這時(shí)候,我便靈機(jī)一動(dòng),想到了我以前學(xué)過了“簡(jiǎn)單推理”,這題還不是差不多嘛,我開始計(jì)算了:最多的拿到10顆,那么又不可以有重復(fù)的數(shù),那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖,第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖,那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55,?。⌒∶魇窃谡f謊,因?yàn)樗f那包糖里一共有54顆,實(shí)際上一個(gè)人是要55顆,所以小明在騙人。

我把剛才想的都告訴媽媽了,媽媽說我聰明,就送了這個(gè)我最愛的日本巧克力給我,我想呀,數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在,連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了,是我的努力的結(jié)晶,嘻嘻!

x月x日星期x天氣x。

今天中午,我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:

有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手?。?/p>

一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條。

棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。

后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

x月x日星期x天氣x。

今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書上的內(nèi)容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號(hào),等上課時(shí),再認(rèn)真聽。)這樣,就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時(shí),可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'障礙,我對(duì)估算有了初步的理解。聽課時(shí),我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。

所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí),可以使聽課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開知識(shí)大門的金鑰匙。

x月x日星期x天氣x。

今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:

有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了,心想:這道題還真是難??!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??!

一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條。

棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。

后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

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元旦節(jié)日記500字六年級(jí)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇七

我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā),他總是板著臉,從來沒看見他露出一絲笑容,讓人覺得冷酷無(wú)情,不敢靠近。他每次來給我們上課的時(shí)候,總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課,樣子非??膳隆?/p>

數(shù)學(xué)課前的幾分鐘,我們班的楊張玉和楊周澤會(huì)在教室外“放風(fēng)”,一看到張老師朝我們班過來了,他們就一邊跑回教室,一邊大聲地喊:“張老師來啦!張老師來啦!”我們都以最快的速度沖到自己的座位上,哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué),更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口,我們感覺到一股寒氣向我們撲來,連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué),迅速跑到他面前,整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒做好家庭作業(yè),他就給你一頓“竹板炒肉”,那滋味可是火辣辣的,一般人都難以抵擋,很多人常常淚流滿面。

每次上他的課,我們都坐得很端正,一旦溜號(hào)被他發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子,讓我們雞皮疙瘩都起來了。

噓,他來了!同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇八

按照學(xué)校的安排,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),目前我還不知道會(huì)擔(dān)任四個(gè)班中的哪一個(gè)班的課。我思考最多的是當(dāng)我接手一個(gè)新班時(shí),我的第一節(jié)課該如何讓學(xué)生接納我,如何讓學(xué)生喜歡我的數(shù)學(xué)課。想來想去還是用數(shù)學(xué)閱讀來讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),喜歡上我這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

我準(zhǔn)備用“你知道什么是數(shù)學(xué)閱讀嗎?”來開始我的第一課。

隨著“社會(huì)的數(shù)學(xué)化”,數(shù)學(xué)閱讀已經(jīng)作為人所必備能力,如對(duì)成本、利潤(rùn)、產(chǎn)出、貸款、效益、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、股市走勢(shì)等經(jīng)濟(jì)情況的理解都需要數(shù)學(xué)閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì),形成終身學(xué)習(xí)理念意義重大。

首先,談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)閱讀與語(yǔ)文閱讀的不同。

由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的符號(hào)化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn),數(shù)學(xué)閱讀又有不同于一般閱讀。包含語(yǔ)言符號(hào)(文字、數(shù)學(xué)符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、公式、圖表等)的感知和認(rèn)讀、新概念的同化和順應(yīng)、閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動(dòng)因素。它也是一個(gè)不斷假設(shè)、證明、想象、推理的積極能動(dòng)的認(rèn)知過程。

根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,可以大致分為兩類:

(一)、讀課本教材。

(二)、讀課外書刊。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課本教材的閱讀。

(一)、課前閱讀。

(二)、課內(nèi)閱讀。

根據(jù)課本教材的不同閱讀方式,可以把課內(nèi)閱讀分為這樣幾類:1、以“疑”導(dǎo)讀。

2、以“動(dòng)”帶讀。

3、以“議”促讀。

4、以“比”引讀。

(三)、課后閱讀。

課后閱讀,就是課后復(fù)習(xí)課本,鞏固認(rèn)知要求,課后整理歸納。學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)形成后,尚未達(dá)到掌握的程度,課后整理歸納每學(xué)完的一個(gè)小節(jié)或一個(gè)單元,把主要知識(shí)分門、分類加以歸納、整理,使之系統(tǒng)化、概括化,以形成學(xué)習(xí)能力。

數(shù)學(xué)閱讀可以豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),加深數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn),達(dá)到深入理解知識(shí)的目的。通過拓展性閱讀可以拓寬視野,滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求,充分挖掘潛能,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

這是我第一節(jié)數(shù)學(xué)課的暢想,希望我的第一節(jié)課可以給孩子播下數(shù)學(xué)閱讀的種子,也希望我的數(shù)學(xué)課不僅學(xué)習(xí)知識(shí),更學(xué)習(xí)方法。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇九

今天上午吳老師上完課,對(duì)我們說:“今天下午第二節(jié)課,有外校老師來給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課?!边@激動(dòng)人心的語(yǔ)句讓教室頓時(shí)成了興奮的海洋。讀了六年書,可沒外校老師給我們上過公開課。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。

下午第一節(jié)課上課前,所謂的“外校老師”出現(xiàn)在我們眼前。他,一雙炯炯有神的眼睛,一副黑邊眼鏡,一身黑色中長(zhǎng)風(fēng)衣,顯得格外精神。他臉上一直掛著微笑,讓我覺得他特別特別親切。這個(gè)老師姓高,是成綿路小學(xué)的高級(jí)教師。我們?cè)诮淌医辜倍帜托牡牡却诙?jié)課的來到。

終于一陣“溫婉”的音樂響過后,同學(xué)們拿著書、本子和筆,魚貫走進(jìn)了階梯教室。我往四周瞧了瞧,“哇!”這不瞧倒好,一瞧嚇一跳,只見四周密密麻麻的坐滿了許多老師。我盡量平復(fù)自己那緊張的心情,并在心里不斷地告訴自己:不要緊張,不要緊張,不就是人多了點(diǎn)嗎,沒什么大不了的……轉(zhuǎn)身,我便看見高老師面帶笑容地走上講臺(tái)。

這堂“生活中的數(shù)學(xué)——折扣”課開始了。我剛開始還有點(diǎn)不適應(yīng),但看見高老師在講臺(tái)上“手舞足蹈”,又是指導(dǎo)我們看大屏幕上的圖,又一邊比劃著,生怕我們不理解。同學(xué)們激烈的發(fā)言,讓我也不禁投入其中,積極地舉起了手。不知是我運(yùn)氣好,還是上帝的賞賜,竟然一舉手就被抽中了。我驚呆了,盯著老師,不相信地用手指指我。見老師點(diǎn)點(diǎn)頭,血管里的血沸騰了起來。我回想起老師剛剛問的問題:“去商場(chǎng)還要注意什么?”立即興奮地回答道:“還要注意打多少折扣?!蔽一卮鹜陠栴},只見高老師眼里溢出慈祥的笑容,示意我坐下來。我覺得很有成就感。之后的一段時(shí)間,不知是老師慈祥的笑容鼓勵(lì)著我,還是我自己鼓勵(lì)著自己,我一直積極的發(fā)言。后來高老師問我們:“折扣的意義是什么?”我們紛紛舉起了手,不料高老師沒有抽我們,反而抽了在第一排“紋絲不動(dòng)”地秦紫怡。秦紫怡猶豫了一下還是站了起來。我明顯看出她緊張極了,心里一定七上八下吧!她呆若木雞地站在那兒,低著頭,誰(shuí)也不知道她到底在想什么,尷尬地氣氛彌漫全場(chǎng)。我擔(dān)心極了,這下可要挨批評(píng)了,真給我們班丟臉!高老師走過去,說:“沒關(guān)系,你還沒想好吧!坐下再仔細(xì)想想吧!”一句話緩和了氣氛。我再次看見了高老師那慈祥的目光,心里暖暖的。

小組討論開始了,我們四個(gè)人一組——鐘丹﹑蔣海心、羅海燕和我。不一會(huì)兒,我們四人便填完了表格,第一個(gè)將表格交給了高老師。高老師叫我們到講臺(tái)上去講一講自己是怎樣想怎樣算的。我們走到講臺(tái)上,看到那么多老師都看著我們,我的臉頰頓時(shí)變得紅通通的。我轉(zhuǎn)過頭輕輕地對(duì)蔣海心說:“光榮么?”蔣海心會(huì)心一笑,小聲地說:“應(yīng)該吧!”不一會(huì)兒,同學(xué)們都填完了。我們推選蔣海心去講。蔣海心大大方方地走上講臺(tái),她響亮的聲音,威風(fēng)凜凜的樣子,乍一看,還真像一位老師。

老師幽默的語(yǔ)言,親切的話語(yǔ),教室里回蕩著同學(xué)們的一陣陣笑聲。就這樣這一堂課在“嘻嘻哈哈”地歡笑聲中度過,我們愉快地學(xué)到了生活中的有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

快樂的時(shí)光過得就是快。一堂結(jié)束了,這堂課太特別了,尤其是那位幽默親切的老師令我刻骨銘心。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十

視頻開始播放。只見魔術(shù)師站在一張桌子后面,他從一副撲克牌中摸出27張牌,又叫一名觀眾上來。魔術(shù)師把27張牌洗了洗,讓觀眾從中抽出一張牌。魔術(shù)師叫觀眾自己記住這張牌,不要給他看。我定睛一瞧,是紅桃7。接著魔術(shù)師又讓觀眾把牌放了回去。他熟練地洗了洗牌,問那位觀眾:“1到27,你喜歡哪個(gè)數(shù)呢?”

觀眾想了想:“10吧?!?/p>

“不錯(cuò)的數(shù)字?!蹦g(shù)師邊點(diǎn)頭邊洗著牌?!艾F(xiàn)在我要把這27張牌按順序一張一張從左往右發(fā)成三疊牌,發(fā)完后你告訴我你抽的牌在哪疊?!?/p>

魔術(shù)師先在左邊放了1張牌,接著在中間發(fā)1張牌,之后在右邊發(fā)1張牌,然后再發(fā)左邊,中間,右邊……發(fā)的牌都是正面朝上。發(fā)完牌,魔術(shù)師問:“你抽的牌在哪疊牌堆里?”

“在中間這疊?!庇^眾說。

魔術(shù)師把牌全翻過去,背面朝上,把牌一疊一疊摞起來然后繼續(xù)分成三疊。他重復(fù)剛剛的動(dòng)作和問題。就這樣重復(fù)了3遍后魔術(shù)師拿著牌說:“你剛剛說你最喜歡的數(shù)字是10是吧?!薄笆堑??!薄艾F(xiàn)在,我將這疊牌從上往下數(shù),數(shù)到你喜歡的數(shù)字就是你抽的那張牌?!?/p>

聽到這句話,我極其驚訝,觀眾抽的那張牌魔術(shù)師并不知道,這與喜歡的數(shù)字沒半毛錢關(guān)系?。∷婺苷页瞿菑埮??我不信。

我和同桌迫不及待地操作起來,哈哈,居然也成功了?,F(xiàn)在,我愛上了魔術(shù),特別是數(shù)學(xué)魔術(shù)。如果你想學(xué)這個(gè)魔術(shù),可以聯(lián)系我哦!

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十一

(略)

本冊(cè)教材包括以下幾個(gè)部分:

1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) ;數(shù)的運(yùn)算 分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問題的策略;式與方程方程;比和比例認(rèn)識(shí)比。

2、空間與圖形長(zhǎng)方體與正方體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率可能性。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程,同時(shí)會(huì)列方程解決相應(yīng)的實(shí)際問題,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)展抽象能力和符號(hào)感。

2.通過學(xué)生的操作、觀察,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征和展開圖;長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積;體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率,進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際解決問題,增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

3.讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問題,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除認(rèn)識(shí)倒數(shù),以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的運(yùn)用價(jià)值,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中理解比的意義及比的各部分名稱,學(xué)會(huì)求比值及比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比,能解決有關(guān)比的實(shí)際問題(按比例分配)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。

5.使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(包括簡(jiǎn)便計(jì)算)并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問題中的價(jià)值,獲得成功體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。

6.初步學(xué)會(huì)用替換(置換) 、假設(shè)的策略解決實(shí)際問題,確定解題思路,并有效地解決問題,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。

7.初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系,不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù)感。

9.在情境中體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互相改寫,并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)實(shí)際問題。

1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的'素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、認(rèn)真研讀教材,明確本冊(cè)課本的編寫意圖,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。

3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn),一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能,同時(shí)注意教材之間的銜接,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,提高解決實(shí)際問題的能力。

5、開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績(jī),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

6、介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,開拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十二

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義。掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

2、滲透事物都是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的啟蒙教育。

教學(xué)重點(diǎn):理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):求倒數(shù)方法的敘述。

教學(xué)過程:

開車、步行有前進(jìn)倒退之分,那么,倒數(shù)到底是什么意思呢?今天的內(nèi)容老師想請(qǐng)同學(xué)們自己先來學(xué)學(xué)。

自學(xué)書本p19。并思考以下問題:

1、什么叫倒數(shù)?

2、怎么求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?

3、是不是任何數(shù)都有倒數(shù)?小數(shù)有嗎?帶分?jǐn)?shù)有嗎?

1、什么叫倒數(shù)?

2、看下面四道題,你能說一些什么有關(guān)“倒數(shù)”的話。

3、存在倒數(shù)有那些條件

(1)兩個(gè)數(shù)。

(2)這兩個(gè)數(shù)的乘積是1。

4、能不能說80是倒數(shù),1/80也是倒數(shù)?一個(gè)數(shù)能叫做倒數(shù)嗎?

5、概括:倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來說的,它們是相互依存的,必須一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù),不能孤立地說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。

6、總結(jié)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

0.2的倒數(shù)是多少?

請(qǐng)學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。

練習(xí)五3—8。

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十三

這部分內(nèi)容是在學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義以及分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中最基本的,不僅分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題以它為基礎(chǔ),很多復(fù)合的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題也是在它的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的。因此,使學(xué)生掌握這咎應(yīng)用題的解答方法對(duì)他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題具有重要的意義。例1只涉一個(gè)數(shù)量,要求一個(gè)數(shù)量的幾分之幾是多少。要求的是已知數(shù)量的一部分,屬于部分與整體的問題。在這里用線段圖幫助學(xué)生題意,明確求我國(guó)人均耕地面積,就是求2500的是多少。從而掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題的解答方法。

學(xué)生對(duì)單位1已經(jīng)有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。已經(jīng)掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義以及分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。本課讓學(xué)生分清把誰(shuí)看作單位1。借助線段圖分析題意,學(xué)生在畫線段圖時(shí)會(huì)遇到一定的困難,教師要適時(shí)指導(dǎo)。

1、經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題的探究的過程,掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題的解答方法。并能正確地解答。

2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與表達(dá)能力。

掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題的數(shù)量關(guān)系,并能正確地解答。

正確地確定單位1

教學(xué)過程備注

分析題意,理解數(shù)量關(guān)系。

教師引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的是什么意思?(是把占世界人均耕地面積五光平均分成5份,我國(guó)人均耕地面積占其中的2份。)

教師然后讓學(xué)生試著畫一畫線段圖,分析題意。

全班與教師一起畫線段圖,借助于線段圖理解題意,要求我國(guó)人均耕地面積就是求2500的是多少。

列式為:2500=

學(xué)生獨(dú)立完成。

集體訂正。

鞏固練習(xí)。

1、教師出示做一做。

這是一道關(guān)于兩個(gè)量之間的,一個(gè)量是另一個(gè)量的幾分之幾的問題。在解答時(shí),教師也先讓學(xué)生畫線段圖分析。

然后再獨(dú)立解答。

2、完成練習(xí)四中的部分練習(xí)。

課堂小結(jié)。

板書:

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十四

“國(guó)慶期間,放假天,哇噻!這假期時(shí)間也太長(zhǎng)了吧!”我驚訝道。天時(shí)間做什么呢?唉管它去呢,先把作業(yè)寫好再說。于是我用了一天的時(shí)間就把作業(yè)全寫好了,接下來干什么呢?還是看書吧!我便翻箱倒柜的找課外書。

忽然掉下來一本資料,我撿起來一看,哦,原來是老爸五年級(jí)的時(shí)候給我買的一本數(shù)學(xué)試卷,一直沒時(shí)間做。反正現(xiàn)在有的是時(shí)間,不如現(xiàn)在把五年級(jí)學(xué)的再來復(fù)習(xí)一下,想著,想著,我就拿起了筆“唰唰”的寫起來。

突然有一道題把我給難住了,題目是這樣的:早晨小明背著書包去上學(xué),走后不久,爸爸發(fā)現(xiàn)小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明,將鉛筆盒交給小明后立刻返回。小明接到鉛筆盒后經(jīng)過分鐘到校,同時(shí)爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的倍。那么小明從家出來后多少分鐘爸爸才出發(fā)去追趕小明的?我仔細(xì)推敲,后來在草稿本上畫了這樣一個(gè)線段圖:我把小明的家看作,小明從點(diǎn)出發(fā),后來爸爸發(fā)現(xiàn)小明忘了帶鉛筆盒追到b點(diǎn)將鉛筆盒給小明,然后小明從b走到學(xué)校,也就是這分鐘爸爸從b回到家。因?yàn)榘职肿叩乃俣仁切∶魉俣鹊谋?,所以路程b的長(zhǎng)度是b的倍,也就是說b的長(zhǎng)度是小明走分鐘的路程。

如果假定是小明先走到d點(diǎn),爸爸才從家里出發(fā)拿了鉛筆盒去追小明,在b點(diǎn)追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍,所以小明走db的長(zhǎng)度時(shí),爸爸剛好走了b長(zhǎng)度。通過上面的分析知道,b是小明走分鐘的路程,所以db是小明走分鐘的路程,也就是說d是小明走分鐘的路程。也就是說,在小明從家出來分鐘后,爸爸才出發(fā)追趕小明的。

哇噻!經(jīng)過分鐘后,我終于把題目給解了出來,我欣喜若狂地翻出答案,哇,答案與我完全一致。經(jīng)過這件事,以前不喜歡數(shù)學(xué)的我,感到數(shù)學(xué)有許多奧秘,頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃濃的興趣,只要你認(rèn)真思考,認(rèn)真推敲,這樣在數(shù)學(xué)上,你就不會(huì)遇到攔路虎!噢ys!加油!

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十五

數(shù)學(xué)是我心中永遠(yuǎn)的動(dòng)力!

趙老師今天讓我們寫一下關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與困難。而我今天只想說一下我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的所感所想。我是個(gè)男孩子,按說數(shù)學(xué)應(yīng)該是我的愛好,可是以前我總是對(duì)它不感興趣,總是很怕它,缺少自信!可是現(xiàn)在我要大聲地告訴你們“我不怕了,因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握了方法,我的數(shù)學(xué)會(huì)越來越好的?。ㄟ@是老媽經(jīng)常對(duì)我說的一句話)”。是什么方法呢?別急,聽我慢慢告訴你:

首先就是要做好預(yù)習(xí):從四年級(jí)開始,郭老師和趙老師都比較重視預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)。雖然有的同學(xué)覺得預(yù)習(xí)算不上什么,現(xiàn)在主要是學(xué)書本上的知識(shí),預(yù)習(xí)沒有什么用,那你就錯(cuò)了!到了初中自學(xué)是很重要的,每次上課老師講完之后,不管你聽懂沒聽懂,老師都不會(huì)再給你講了。所以說在課前預(yù)習(xí)好就很重要了,也是必要的。在課前預(yù)習(xí)好,可以讓你對(duì)將要學(xué)的新知識(shí)理解得更深,帶著問題去聽課,這樣才能充分得發(fā)揮課堂上的40分鐘。然后就是上課好好聽講了:這就要用我的親身體驗(yàn)來說明了。聽媽媽說,我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次學(xué)校組織家長(zhǎng)聽課,媽媽說她坐在后面,眼睛觀察著我,剛開始的5分鐘我還能認(rèn)真聽講,剩下的時(shí)間就一直在做小動(dòng)作,不是玩文具盒,就是玩鉛筆,總之一堂課下來,只有5分鐘時(shí)間我在聽課,剩下的35分鐘我都在玩?,F(xiàn)在在趙老師的幫助下,我的聽課質(zhì)量高了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也隨之提高了!從這件事上就可以充分說明,上課注意聽講是多么的重要!

再有就是要鞏固知識(shí):做家庭作業(yè)就是鞏固知識(shí)的好辦法。我還要用我的親身經(jīng)歷來告訴你:五年級(jí)上半學(xué)期學(xué)百分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)橼s課教得太快了,我上課時(shí)沒聽懂,所以作業(yè)不會(huì)寫,本來應(yīng)該問老師或問媽媽的,可是我急著出去玩,就偷懶去抄別人的作業(yè)來應(yīng)付。你們肯定會(huì)想怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢?因?yàn)閶寢屢呀?jīng)完全熟悉了我解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的方式————我一般都是分步解題。而給我抄作業(yè)的那個(gè)同學(xué)是習(xí)慣用連式解題的,媽媽一眼就看破了我的“小聰明”!我想極力地隱瞞“真相”,但是媽媽的眼睛尤如孫悟空的“火眼金睛”,一下子就看破了我這個(gè)“小妖怪”的心機(jī)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,犯了錯(cuò)誤不要緊,重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”我的心理防線一下子就被攻破了———說出了自己的“小秘密”。說完后我心里只有一種感覺,爽!說出了自己難以啟齒的陋行,讓我心里的一塊巨石落下了!

這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)比以前有了很大的上升!因?yàn)樽詮哪羌乱院?,我知道了,抄別人作業(yè)的行為是可恥的,抄答案更是可恥!那樣做根本沒有作用,因?yàn)槲乙廊徊粫?huì)。在此,我要忠告那些還靠抄答案來完成作業(yè)的同學(xué)們,請(qǐng)你們撕掉答案!解脫想抄作業(yè)的困擾!讓自己真正的成長(zhǎng)起來!最后我覺得要及時(shí)得解決難點(diǎn)也是重點(diǎn):我的數(shù)學(xué)之所以剛開始時(shí)學(xué)的不好,就是沒有把不會(huì)的及時(shí)弄會(huì),越積越多才造成的。今年媽媽主抓我的數(shù)學(xué),每天的作業(yè)她都要檢查,只要有我不會(huì)的,她都會(huì)及時(shí)給我再講一遍,直到我真正懂了為止!剛學(xué)圓柱體的表面積那天,沒聽懂,作業(yè)我也好多不會(huì)做,媽媽下班我告訴了她,她一聽就說:“沒聽懂沒關(guān)系!先不做數(shù)學(xué),把別的完成后,媽媽再給你講一遍,然后你再去做作業(yè)?!边@樣經(jīng)過兩天的努力,我把圓住體的表面積完全掌握了。在媽媽的幫助下,這學(xué)期學(xué)的知識(shí)我覺得都會(huì)了,做作業(yè)也不覺得難了。遇到哪道題做錯(cuò)了的時(shí)候,媽媽總是先給我講一遍,讓我改正之后,再在一張紙上給我重新出三道同樣難度的題,只是把數(shù)字換一下,讓我再做一次。如果我做對(duì)了,她就在題上打一個(gè)大大的對(duì)勾,然后寫上一個(gè)大大的100分!每做對(duì)一道就給一個(gè)100分!三道就是三個(gè)100分。這給我的心里增加了很大的信心!而且很神奇的是我的興趣也越來越濃了!我感謝媽媽的這個(gè)好方法!說了我的這些故事后,你們覺得是不是很好呀!希望咱們共同努力,創(chuàng)造更好的成績(jī)吧!

六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、經(jīng)歷自主回顧和整理“數(shù)的認(rèn)識(shí)”的過程。

2、能對(duì)學(xué)過的數(shù)進(jìn)行較系統(tǒng)的整理,進(jìn)一步掌握數(shù)的知識(shí),發(fā)展數(shù)感。

3、積極參加自主整理的活動(dòng),獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課前預(yù)習(xí):

小組合作,交流整理:

回顧以前學(xué)過那些數(shù),各舉五例。分析不同類數(shù)之間有何關(guān)系。

教學(xué)過程:

一、結(jié)合實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生回憶數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、回顧數(shù)的意義。

師:你學(xué)過那些數(shù)?

(生回答)

師出示卡片,生齊讀。師:舉例說明這些數(shù)可表示什么?

(生回答)

2、數(shù)的分類。

完成問題(1)。

師:把上面的數(shù)填到合適的位置

(生回答)

師:每種類型的數(shù),除了上面幾種類型,你還能舉出其它的嗎?

(生回答)

3、數(shù)的互化

呈現(xiàn)表格,完成數(shù)的互化,交流做法。

4、數(shù)的大小比較。

學(xué)生自主完成。

5、適時(shí)小結(jié)。

師:通過剛才的練習(xí),我們復(fù)習(xí)到數(shù)的哪些知識(shí)?

(生回答)

二、整理回顧有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)的知識(shí)

1、引出問題。

(生回答)

以上問題,我們運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?(倍數(shù)和因數(shù))

明確:我們一起回顧和整理倍數(shù)和因數(shù)。

2、小組合作,梳理知識(shí)。

師:以小組為單位,將學(xué)過的“倍數(shù)和因數(shù)”知識(shí)整理下來。同學(xué)們認(rèn)真討論,由組長(zhǎng)記錄,一會(huì)兒我們要比一比,看一看哪一個(gè)小組整理的`更加完整、科學(xué)合理。全班交流。

整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

師:在這一部分中我們?yōu)槭裁聪葘W(xué)因數(shù)和倍數(shù)?

組織學(xué)生討論和交流

師:倍數(shù)和因數(shù)是基礎(chǔ),他們是相互依存的關(guān)系,今天整理出來的倍數(shù)和因數(shù)脈絡(luò)圖使這部分知識(shí)更加條理化和系統(tǒng)化。

三、復(fù)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)

師出示亮亮家4月份收支情況記錄。

學(xué)生閱讀題目?jī)?nèi)容。

出示問題(1)。

提醒學(xué)生估算時(shí)要注意的問題。(生回答)師:(生回答)師:(生回答)

出示問題(2)。

讓學(xué)生舉例說明什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)。

學(xué)生自主完成問題(2)。

全班交流。

交流時(shí)重點(diǎn)關(guān)注怎樣用正負(fù)號(hào)表示收支情況,以及怎樣基數(shù)按每次結(jié)余。

四、人民幣上的號(hào)碼

1、讓學(xué)生拿出自己身上的人民幣。

2、提出兔博士的問題,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己你的經(jīng)驗(yàn)大膽回答。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?,你想提醒大家注意哪些問題?

六、課堂作業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)歷自主回顧和整理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的過程。

2、能對(duì)四則運(yùn)算及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算定律進(jìn)行歸納和整理,能選擇合適的估算方法。

3、體驗(yàn)自主整理數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣,提高計(jì)算能力。

課前回顧:

我們學(xué)過那些計(jì)算?分別寫出整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除的算式各一道,并計(jì)算出結(jié)果。小組內(nèi)交流計(jì)算的結(jié)果。

教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理四則運(yùn)算

1、師:回想一下我們學(xué)過哪些計(jì)算?

生回答。

小組長(zhǎng)匯報(bào)本組在課前練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

2、議一議

出示問題(1)生歸納整理。

出示問題(2)生舉例說明0和1在四則運(yùn)算中的一些特殊情況。

生整理匯報(bào)。(注意提示0不能做除數(shù))

3、各部分間的關(guān)系。

師:加法各部分間有什么關(guān)系?

生回答。

引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)減法各部分間的關(guān)系。

師歸納出加減法互為逆運(yùn)算。

同樣的方法總結(jié)乘除法的關(guān)系。

說一說

師:上述關(guān)系在計(jì)算中有哪些應(yīng)用?

啟發(fā)學(xué)生回答,(進(jìn)行驗(yàn)算、解方程等)

二、復(fù)習(xí)四則運(yùn)算和運(yùn)算律

1、師:我們學(xué)過的運(yùn)算律有哪些?

小組討論,自主總結(jié),并寫出字母表達(dá)式。

先說出運(yùn)算順序再計(jì)算。計(jì)算后交流做法,注意能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

3、估算。

先讓生獨(dú)立思考并判斷,再回答是如何判斷的。

師生共同討論怎樣想,需要幾個(gè)步驟。

計(jì)算問題(2)時(shí)可用競(jìng)賽的方式,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

三、課堂總結(jié)

師:這節(jié)課我們整理和回顧了什么內(nèi)容?需要注意什么?

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總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢(shì),以便更好地提升自己。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對(duì)整個(gè)過程有一個(gè)清晰的了解。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對(duì)總結(jié)的寫
在生活中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)要注意闡明總結(jié)的意義和價(jià)值,使讀者能夠深刻領(lǐng)會(huì)到其中的重要性。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文,歡迎大家一起來借
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。在總結(jié)中,要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性,使其更具說服力。這些總結(jié)范文經(jīng)過認(rèn)真挑選,包含了一些典型
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
社會(huì)問題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境,解決這些問題需要我們的共同努力。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出?通過觀摩他人的總結(jié)范文,我們可以了
總結(jié)可以幫助我們形成系統(tǒng)化的思維,更好地理解和把握事物的本質(zhì)。清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟,是一篇較為完美總結(jié)的關(guān)鍵。閱讀以下總結(jié)范文,可以讓我們更好地理解如
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟??偨Y(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,我們要善于總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物,具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果?希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文,提升自己的總結(jié)能力和寫作水平。助人為樂作文
成功的關(guān)鍵在于持之以恒,堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。掌握好寫作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫作的質(zhì)量和效果。感謝信英文篇一
集合各類材料之外的范疇。如何保持身心健康,追求幸福與快樂?小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。初二寫春?jié)篇一從小,我就是一個(gè)愛雪的
推斷是基于已有的信息和規(guī)律,來得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)??偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容,怎樣才能更加全面?不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解總結(jié)
報(bào)告可以用于各個(gè)領(lǐng)域,如科學(xué)研究、市場(chǎng)調(diào)研、教育評(píng)估等。報(bào)告的語(yǔ)句應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,用詞要精準(zhǔn),避免使用過多的術(shù)語(yǔ)和jargon。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供
我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃??偨Y(jié)范文的收集是通過調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的,具有一定的參考性和可信度。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
報(bào)告需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保讀者或聽眾能夠準(zhǔn)確理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。報(bào)告應(yīng)該明確的提出問題,并通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)和分析來回答這些問題。如果您在撰寫報(bào)告時(shí)遇
大自然是我們最好的老師,它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo),清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
通過總結(jié),我們可以對(duì)過去的工作進(jìn)行分析,找到成功的原因和失敗的教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí),要注意遵守相關(guān)的規(guī)范和要求,包括格式、字?jǐn)?shù)等方面的要求。希望以下的范文能夠給你們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。總結(jié)時(shí)要全面客觀地評(píng)價(jià)和歸納討論的內(nèi)容,避免片面性。每個(gè)人的總結(jié)都
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰,使讀者能夠輕松理解。這些總結(jié)范文是作者從實(shí)際生活和
制定方案需要對(duì)問題進(jìn)行深入的分析和研究,才能找到最佳解決方案。在制定方案時(shí)要注重可行性和可操作性,不要過于理想化和空泛。以下是一些經(jīng)典的方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為將來的工作提供借鑒。在寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞匯。希望以下范文能夠給大家提供寫作
感悟帶給我們啟迪和思索,促使我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。感悟是與自己對(duì)話的過程,思想會(huì)在這個(gè)過程中舞動(dòng)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的感悟類文章,每篇都值得細(xì)細(xì)品味和琢磨。銷
沒有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想??偨Y(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),從整體到細(xì)節(jié),層層深入,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論??偨Y(jié)
總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納,對(duì)未來的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。在寫總結(jié)時(shí),要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還
寫總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)的鞏固和巧妙運(yùn)用,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。以下是一些成功的總結(jié)示范,我們可以借鑒一下。
總結(jié)是展現(xiàn)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。5.在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該注重事實(shí)性和客觀性的表達(dá),盡量避免主觀臆斷和夸大夸張。在下面,小編給大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,若想站在世界舞臺(tái)的中央,就必須跟上時(shí)代的步伐,不斷地創(chuàng)新和發(fā)展??偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些常用諺語(yǔ)
交通安全是每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,保護(hù)自己和他人的安全??偨Y(jié)的文字要簡(jiǎn)練明了,突出重點(diǎn),同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
總結(jié)也是對(duì)過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過程??偨Y(jié)是一種對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文,希望
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
通過簽署合同,各方可以明確約定雙方的權(quán)利和義務(wù),降低交易風(fēng)險(xiǎn)??紤]到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素,合同中應(yīng)包含解決糾紛的方式和程序。在合同的簽署之前,請(qǐng)仔細(xì)閱讀合同的各項(xiàng)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
總結(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá),言之有物,言簡(jiǎn)意賅??偨Y(jié)范文的分享旨在激發(fā)大家的寫作靈感,希望能為大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。中職班主
合同是一種法律上具有約束力的書面文件,用于明確雙方之間的權(quán)利和義務(wù),保障交易和合作的順利進(jìn)行。合同可以是個(gè)人之間的約定,也可以是企業(yè)之間的合作協(xié)議,它在商業(yè)和法
合同是指為了明確雙方權(quán)益和義務(wù)而訂立的協(xié)議。強(qiáng)調(diào)合同中各方的權(quán)利和義務(wù),明確各方的責(zé)任和限制。請(qǐng)參考以下合同范本,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改和定制,以確保合同的有效
通過總結(jié)可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,激發(fā)內(nèi)生的成長(zhǎng)動(dòng)力??偨Y(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,具體分析,避免泛泛而談或空洞的描述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)案例,希望可以
總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人,讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。透過范文,我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
方案的評(píng)估和總結(jié)是為了提高經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和優(yōu)化方案。4.在制定方案時(shí),我們需要綜合考慮各種因素和可能的風(fēng)險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高方案制定的能力和水平。國(guó)慶節(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的辦法,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。5、在寫總結(jié)時(shí),要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和
總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一??偨Y(jié)要有個(gè)性和特色,可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語(yǔ)言等方式來增加文章的亮點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例,相信會(huì)給您
在各種匯報(bào)與評(píng)估中,總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作
總結(jié)是一種整理思緒的方式,可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。以上范文只是供參考,你可以根據(jù)自
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
總結(jié)是自我認(rèn)知的過程,讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向??偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)
作文是一種對(duì)思維的整理和歸納,通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。總結(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性,能夠指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉,不妨看看以
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