一鍵復(fù)制
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。寫總結(jié)時，我們需要明確總結(jié)的重點和關(guān)鍵，以及需要強調(diào)的成果和經(jīng)驗。希望大家可以從這些范文中學(xué)到一些寫好總結(jié)的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
我的讀書故事高中作文字篇一
常常會提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時，笑得天花亂墜，該“此愁無計可消除”時便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復(fù)制著瀏覽的動作。有始，有終。
我的讀書故事高中作文字篇二
知識，是青年人最佳的榮譽，是老年人最大的慰藉，是窮人最寶貴的財產(chǎn)，是富人最珍貴的裝飾品。但所有的知識都來自于書，只有書讀得多了，我們的知識才會更豐富。
書，就像一塊磁鐵，它無時無刻不吸引著我，讓我著迷。
在上小學(xué)一年級的時候，我就和書結(jié)下了不解之緣。在我家的書柜上有一本《唐詩三百首》，我經(jīng)常拿下來翻閱，雖說是翻閱，只不過是草草地看幾眼罷了，根本體會不到詩人的思想感情。后來爸爸教給我，讀詩要結(jié)合生活實際來理解，這樣才會記得牢。聽了爸爸這番話，我似懂非懂地點了點頭。之后，我又讀了劉方平的《月夜》：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！迸?，這首詩我懂得，到了夜深人靜的時候，月光只照在房屋的一半，另一半隱藏在黑暗中。北斗星和南斗星都斜了。偏偏就在今晚，使人感覺到春天正在回暖，因為你聽——綠窗外，唧唧的蟲鳴，頭一回傳到屋子里來了。從此以后，我就這樣去讀詩，因此增長了很多知識。
上了五年級之后，我又喜歡上了名著。四大名著我都讀得滾瓜爛熟。記得有一次，我正在看《西游記》，媽媽正在做飯，家里沒鹽了，媽媽出去買鹽，讓我看著鍋里的米飯。當時我正看著《孫悟空三打白骨精》，只隨口喊了聲“噢！”就又看起書來。過了一會兒，我聽見門鈴響了，才想起媽媽讓我看鍋的事。我來到鍋前一看，哎呀！米飯全糊了，這下可慘了。媽媽見了，哭笑不得，說我中了書的迷。
書，已成了我生活中不可分割的朋友。我的人生，因為書，變得更加絢麗多彩。
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我的讀書故事高中作文字篇三
我的媽媽不想讓我讀書。正是因為書里的好詞、佳句讀完了都不記，再說寫作文的時候都不用上，看都等于沒看，還浪費時間。媽媽還經(jīng)常說：“沒事就讀一讀媽媽給你買的作文書，提一提你的。而且還對眼睛不好?！彼晕仪Х桨儆嫷那髬寢尰蚴亲寢寢屚庾屛铱磿?。
有一天，我讀完一本書，我把那本書的內(nèi)容非常流利的講了下來媽媽非常高興就把少看書的規(guī)定給撤了，讓我在書和知識的海洋里盡情的遨游。我聽了高興得一蹦三尺高大聲叫道：“耶！”
以后我越來越喜歡讀書，每天在泡腳的時候也要看一會兒書，如果沒看完我就會說：“媽媽我沒有看完這一章，等我看完這一章再上床好嗎？”“好吧?！币徽潞芸炀涂赐炅耍抑缓靡酪啦簧岬姆畔聲?，朝我的臥室走去。
在周六，周日的時候，我也是手不釋卷，中午十二點多鐘，該吃午飯了，香噴噴的菜已經(jīng)端出來了。可是我的鼻子像是失靈了，怎么聞也聞不出來飯菜的香味，只聞到了新書的味道。媽媽叫我吃飯了幾遍，我都沒聽到媽媽在叫我。我只認為是書里的人在對我講話，我沉浸在書的世界，知識的海洋里，我讀的正津津有味呢！“馮海晶！吃飯啦！”我才如夢初醒問：“媽媽你剛才在說什么呢？”“快——來——吃——飯——！”
“媽媽，這一章我還沒看完呢?！?/p>
“立刻馬上給我吃飯！”我一聽就知道是爸爸的聲音，“立刻馬上給我吃飯！否則我就生氣啦！”我拿出我的絕招：撒嬌！哼哼看看我的撒嬌的本事！“這一章就剩下幾頁了，就讓我把它看完嗎。”“不行！”爸爸面色不改臉上絲毫沒有退讓的表情，看來我的絕招：撒嬌失敗了。這一套也老了改用用新的了，這一套也用了將近快四年了。爸爸的脾氣是家里最大的，誰都不敢惹他。萬般無奈的我只好把書放回書桌，走向餐桌。
愛書如命的我不知是什么時候養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，我和書成了形影不離的好朋友。
我的讀書故事高中作文字篇四
不知從何時起，當別的小孩都執(zhí)迷于電腦電視的時候，我竟然會捧起一疊疊的報紙，在客廳一角的長椅上，一張一張地閱讀。也許是因為家里從小便有訂閱報紙的習(xí)慣，每天茶余飯后看完當天的報紙，是我一直以來的習(xí)慣。以前讀到興起時，還會拿起剪刀剪下那天令我食髓知味的報道貼在本子上。也許正因為如此，手邊常備一本筆記本，抄寫所讀下來的名詞佳句，已經(jīng)成為我雷打不動的習(xí)慣。
我的文字的渴望，似乎就在那時已經(jīng)養(yǎng)成。在我的房子里，隨處可見的便是一本本的書籍，桌子上，沙發(fā)上，甚至餐桌上都會時不時地擺放著書本。也許正是這份執(zhí)著，才能讓我在以后的學(xué)習(xí)中，有著對學(xué)習(xí)超越常人的興趣。閱讀，不僅能使人增長見識，還能讓文字沁人心脾，使人在忙碌瑣碎的一天中，找到自己的心靈歸宿。我愛讀書，每翻開一本書，書上的警言妙句，往往使我流連忘返。書籍是我從小到大的知己，也是我心里的一處絕妙的歸宿。每當煩悶時，隨手翻開一本書，眼睛便是粘在書本上似的，再也移不開去。并把那些煩惱都拋在九霄云外去了。
在我的童年時候，也許別的小孩子喜歡的節(jié)日都是六一兒童節(jié)。但我最喜歡的節(jié)日便是書香節(jié)，因為到那時有很大型的書展活動，有各式各類的書籍琳瑯滿目。每捧一卷都讓我愛不釋手。在那時還可以見到許多喜愛閱讀的小伙伴，或三五成群的討論著書中的妙處，或靜靜地躲在角落處閱讀。那時的場景與氛圍，真是無比令人懷念。以前每每到了書香節(jié)，我都會拉上我的同學(xué)或三兩知己好友，去書店進行大掃購。每當我們拎著一大袋的書籍的時候，似乎離真理的殿堂又近了一步。也因為我喜愛讀書的習(xí)慣，結(jié)交了不少好友，我們在私底下都會交換著彼此的書籍來閱讀。還會將自己的心得寫在小本子上，傳遞給對方，那些記錄著對知識的揣摩與探求的本子，我仍保留至今，閑暇之余時不時翻開來看，還能感受得到那工整筆直的字跡下的童真與對知識的渴望。
歲月荏苒，等后來年紀漸大些，縱然在忙碌的學(xué)習(xí)中，我每天仍要抽出半小時的閱讀課外書籍。還記得初中的時候，老師不準我們閱讀厚重的書籍，以防止我們沉迷于課外閱讀，耽誤了課內(nèi)學(xué)習(xí)。但我仍然信奉時間都是擠出來的原則，在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之余。仍然堅持雷打不動地花半個小時去閱讀喜愛的書籍。
這些年堅持閱讀的習(xí)慣，雖然沒使我成為一名優(yōu)秀的作者，但是卻給予了我許多心靈的營養(yǎng)，讓我在渺茫的人生中人能不忘初心，堅持自己的原則，我想，這便是閱讀給我?guī)淼牡暮锰帯?/p>
我的讀書故事高中作文字篇五
中世紀的古羅馬，宗教色彩濃厚。在西歐，宗教對一個國家有著很大的的影響，現(xiàn)在英美法系的立法同樣受到深刻的宗教的影響。
奧古斯丁，古羅馬帝國時期基督思想家，歐洲中世紀基督神學(xué)、教父哲學(xué)的重要代表人物。在他的自傳《懺悔錄》中，充滿著他不斷對自己的審視。本書以時間為線索，從呱呱墜地的哭鬧到年輕時的放蕩生活，直至最后圣神的洗禮，無時無刻不充滿了奧古斯丁的懺悔，不斷的內(nèi)心的懊惱與疑惑，那樣的懺悔是如此的深刻、虔誠。
上帝創(chuàng)造了一切，創(chuàng)造了所有美好的事物。誰追尋主，誰就會贊頌主?！爸靼?，我的幫助者，我的教主，我現(xiàn)在要向你的盛名告知并懺悔，你是如何將我從緊緊束縛我的肉欲的禁錮和世俗事物的奴役中解放出來?！眾W古斯丁在書中反復(fù)提及自己內(nèi)心與世俗和肉欲的不斷斗爭。是在反復(fù)的思索中，才探尋出接近上帝的曲折的道路。奧古斯丁談了許多自己的“罪行”，接下來我將就以下幾個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>
奧古斯丁認為即使是剛出生的嬰兒也是有罪的。嬰兒，哭著要可能傷害他們的東西;對年長的人發(fā)脾氣;因不順從他的意愿而盡其全力打擊和傷害比他們懂得更多的人，奧古斯丁把這些孩子小時天真無邪的舉動認為這是“嬰兒不是缺乏傷害他人的意愿，而是沒有能力”。從這里我們可以看出西方最為深厚的宗教文化，認為人生來就是罪惡的，終其一生都要不斷的自我反省，向上帝懺悔，博得上帝的憐憫與原諒。我想這點是和我們的文化大不相同的，我們相信人之初，性本善，每個人在來到這世間的時候都是善良的美好的。孩童的童言無忌，是他們對這個世界最初的最真實的表達，他們?nèi)鐚嵉姆从匙约簝?nèi)心的活動也是“罪”嗎，在我看來那就是孩子和成人的不同之處，那正是他們的可愛，如果孩子沒有了那些小小的“無理取鬧”豈不失掉了一種上帝創(chuàng)造的美好么，我個人對作者這樣描述嬰兒的罪惡持保留態(tài)度。
慢慢大了點，奧古斯丁感謝上帝賜予了他良好的記憶力，豐富的知識，他享受朋友的陪伴，并遠離痛苦、無知和悲傷，與此同時作者也回想到那時的虛榮與嫉妒;青春時期的肉體欲望和因貪婪而去偷竊，他這樣形容自己的偷竊“我們真正的快樂時做了被禁止的事”，這是一句多么真實的話語，我們喜歡自己的方式而不是上帝的，同時我們所愛的這種自由是不負責任的自由。他懺悔了自己的善變，因自由意志而犯的錯誤。在探尋真理的路上，他懺悔著“我的驕傲使我到處漂游，隨風(fēng)飄蕩”，“我們可以從中看出靈魂是軟弱無力的，除非它抓住了真理的堅固之石。人們表達自己的意見。但那只是他們自己的意見，像一陣陣風(fēng)把靈魂吹向這里、吹到那里，暈頭轉(zhuǎn)向”驕傲把真理的光擋住了，讓我們怎么看見真理，即使真理就在我們眼前。
我的讀書故事高中作文字篇六
書，是人類進步的階梯，多讀書，才能增長課外知識，通曉古往今來的各個有趣的事，還可以增長作文水平，在作文中用上好詞，好句?？傊?，書是人生中必不可少的。我渴望讀書!
在剛學(xué)會認字的時候，媽媽就給我買了格林童話這本書，是帶拼音的，本來我很厭倦他，可是，當我耐著性子把它里面的第一個故事讀下來時，我發(fā)現(xiàn)我竟然停不下來了，越讀越想讀，漸漸陶醉其中。我花了一個下午把這本書全部看完。平常的這個時候，我要么跟小朋友在玩耍，要么自己在玩玩具，把屋里弄的“雞飛狗叫”，第一次這么安安靜靜呆在屋里這么長時間，連媽媽也感到奇怪。從這以后，我就愛上了讀書。
那段時間，我非常然愛看童話書，媽媽給我買來了四大名著，我卻連翻都不翻，一直纏著媽媽給我買童話書。上了三年級我接觸到了更多作者的書楊紅櫻?笑貓日記??馬小跳系列?，鄭淵潔的?皮皮魯總動員?，郁雨君的?神奇女生祝如愿?，還有陽光姐姐伍美珍的?小公主與矮爸爸?可是看了這么多書，我的作文確不是很好，因為這些書都是課外書，這時，我才意識到，原來讀名著也很重要。但是翻開了紅樓夢，里面的故事內(nèi)容我竟然都看不懂，所以我一直都不是很樂忠于讀名著。
怎么辦呢?為了積累好詞好句，每看一本書，我的身邊就會有一個小本子和一支筆，看到比喻句，擬人句就把它抄下來，好詞和四字成語也把它抄下來，一個學(xué)期下來了，那個本子也用完了，我的作文有了那么一丁點的改善，可還只是一丁點的改善。因為一篇作文只有好詞好句還不夠，還要掌握描寫人和物的方法。到了六年級，老師對我們說，“一定要讀名著，讀名著比你們看的那些課外書有用多了?！苯K于，我再次拿起了四大名著中的水滸傳，讀完了以后才發(fā)現(xiàn)，原來名著也不是那么的難懂，而且水滸傳里的一百零八條好汗被描寫的生動形象，讓我學(xué)習(xí)到了描寫人物的很多方法，有的名著還會帶給我們許多有用的道理，所以讀名著的好處是無限大的。
我的讀書故事高中作文字篇七
獎賞?獎賞是用金錢買回來的禮物?在別人眼里獎賞就是一份禮物，是用金錢換回來的。可是對我而言，獎賞也可以是無價的。有時候父母給了很多無價的獎賞那就是愛和關(guān)心，和朋友之間的友情及信任，和老師對我的稱贊，這全都是無價的獎賞。
我記得我很小的時候，剛開始學(xué)走路。小時候走路，難免會跌倒。我記得我那時時常跌倒，媽媽每次都很緊張，怕我又再次跌倒，可是我記得媽媽看我的眼神，她的眼神里有一絲期盼，她是想期盼我有一天能學(xué)會走路。每次在走路的過程中，媽媽一直陪同我，鼓勵我，關(guān)心我，直到我學(xué)會走路，期間媽媽給我的愛就是無價的獎賞。
有一次，老師派考卷給我，我當時。
我的讀書故事高中作文字篇八
某日整理書柜，望著滿滿當當一柜子的書，卻發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)狼吞虎咽下的白紙黑字，竟早已消失于我的腦海。即使是原先最愛的幾本，我似乎也已說不出個所以然了——唯記幾個熟悉又陌生的名字，幾個模糊遠逝的背影，一片靜謐淡漠的月光。
我的記憶在那片月光中逆流而上，回到了許多年前為書癡狂的歲月。
小學(xué)時我沒有缺少過書的陪伴。記得六年級時我便每兩周買一本名著，讀初中的姐姐也會從她學(xué)校的圖書館借回幾本，我還有幾個書多的同學(xué)，互相傳借喜歡的書。小時候家里的黑白電視只有一個頻道，肥皂劇和新聞都吸引不了我們，于是我們在爬山摘果子、下河撿石子、割細竹做玩具、跳繩捉迷藏的狂歡之后，書籍成了我夜晚的“彩色電視”。它吸納萬聲，蘊含無數(shù)色彩，它似溪流終日在我心田中流淌，滋心潤肺，洗滌濁氣，永不停歇，我亦不知疲憊。
有人說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上?！蔽疫x擇了讀書，我愿意選擇讀書。不管是囫圇吞棗，或是不求甚解，書籍陪伴了我整個兒時，一個缺乏父母疼愛的兒時，一個校園簡陋的兒時?，F(xiàn)在回想起來，那時的我似乎絲毫不覺缺少什么。因書籍給予了我我想要的，亦給了我將來需要的。我感謝當時那個奮不顧身投入書海的女孩，是她成就了我。
然而，隨著年齡的變大，學(xué)業(yè)的加重，我放下了她們，我把他們遺忘了，我把成績放在了絕對的第一位。
不記得是哪個清晨，或是某個午休，某個夜晚，于題海中勇往直前的我抬頭，心兒突然就如狂風(fēng)下的海浪般洶涌澎湃——我看到了它們，身蒙細灰的它們。
我震驚，我痛苦，我慚愧，我無力地嘆氣。我給予久無人問津卻默默守護的她們以悲哀。我們像沙漠海洋中瘋狂的駱駝刺，只想著讓自己的根再長點，再長點，長到是以汲取廣闊無垠大地深處的一絲養(yǎng)分，哪怕只有一滴水，我拼命的汲取“課本”的知識;把自己想象成生長在南美安第斯山脈海拔4000米的普雅花，為兩個月的花期櫛風(fēng)沐雨1，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料，在默默等待中積蓄力量，等待100年后生命綻放的驚天一刻，等待某個身心俱疲的攀登者的眼前一亮。我以分數(shù)與未來為借口，我無情地放下了;她們沉默，它們看著我放光的眸，不語。
月滾著月，年滾著年，歲月如躡足的貓步，無聲悄然走過。
黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！笨峙挛以缫咽敲婺咳橇?，只是這個面目全非的人又能感嘆著什么呢?是以現(xiàn)代生活的快節(jié)奏為新的借口嗎?還是繼續(xù)以學(xué)業(yè)未來作為謊言?這都不是理由，這也不應(yīng)成為借口。
我不敢做出什么保證，唯恐一次次的失信會讓我變成虛假的說謊者。畢竟我只是個思想上的“巨人”，行動上的“矮子”罷了。只愿每天都能讀書，盡管我知道這可能是個狄利克雷函數(shù)的解析式。
我的讀書故事高中作文字篇九
又是一個春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來，無聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門。
倚窗遠望，對面的山峰已被細雨覆蓋，回過神視向那頭的書柜?！昂镁脹]看書了”，走近，不忍輕語著，當手指觸及著每一本略帶灰塵的書本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書的冰涼，而是呼吸。是那本書陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。
兒時，最開心的要數(shù)周五了，那個傍晚，學(xué)校里總會傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著急寫作業(yè)，電視想看到何時是何時，對于大部分孩子，這是個事實。但對于我，陪伴我的，不是電視而是這個周大費口舌向同學(xué)借來的最心儀的書本。
那是多么開心啊，抱著最愛的書，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點回家。來不及脫鞋，書包一扔，帶著書倒向柔軟舒適的小床，便悄悄的，沒了聲。
那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛的主人公受傷，淚始。
樹會長大，種子會發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著他品嘗了流傳千古的東坡肉，細呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的舒心?末以不在此生。
時隔多年，今非昔比。書仿佛只是一個高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時間仿佛這樣不見了，換回的卻是那虛擬滿足后更加深刻的空虛。
雨仍漫天飛舞著，偶有幾絲清風(fēng)，透過窗子，輕輕地翻動了我膝上的書本，那一刻，紙張翻動的聲音，仿佛勝過我聽過的所有樂曲。我笑了，床頭的手機顯示著電已充滿，我望去，又回眸，只覺得無所謂了。
我的讀書故事高中作文字篇十
“一日無書，百事荒蕪?！边@是陳壽眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神這”是杜甫眼中的書；“讀書有三到謂心到，眼到，口到?！边@是朱熹眼中的書。而在我眼里，書就像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書就像一扇窗戶，為我打開心靈的窗戶。
記得一次下課，我正在津津有味地看《紅豺》，不一會，上課了，但是我沒聽見鈴聲繼續(xù)看書……到老師說“起立”的時候我才反應(yīng)過來，心不在焉的聽課，但是，我的手癢癢的，大腦也控制不住自己，時不時想把手伸到抽屜，拿出書看。
這時，陳老師總會轉(zhuǎn)過頭來，看一下我們有沒有做小動作，說話……一會兒，陳老師把頭轉(zhuǎn)過來，我馬上把書放回抽屜里；一會兒，老師把老師把頭轉(zhuǎn)過回去，我把書放在桌子上看；一會兒老師走下講臺，到下面走走，一會兒走到前面，一會兒走到后面，一會兒走到我旁邊，看看我寫的題目，我趕緊把書墊在數(shù)學(xué)書底下；當老師叫同學(xué)回答題目時，我會做好題目，翻開書，如癡如醉地看，還一邊發(fā)出“嗯嗯嗯的”聲音，來應(yīng)答老師。
四年級的時候我是住校的，在睡覺前，我在看一本書——《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲的女校長》，那個時候，我看得如醉如癡。突然，生活老師把燈關(guān)了，可是我還想看書。于是，我想出來幾個辦法。我躲在被窩了，因為手表有熒光，可以看見幾個字，過了幾分種，我的眼睛看得有些酸，就探出頭來，思考辦法。突然，我聽到寢室旁邊的工地建筑聲，我想到了一個辦法。我跳下床，總到窗戶旁，拉開窗簾，一絲微光照進來，我有爬上床，翻開是，有滋有味地看書，看了一會兒，我的眼睛有點累，字跡也越來越模糊，我決定換一種方法。忽然，彬爾跳下床，我為她要去干什么，她回答道：“我去上廁所”。我一拍腦袋，自言自語道“我怎么沒有想到呢！”于是，我跟著彬爾去“上廁所”，順便把書給帶進去。
彬爾上好了，叫我和她一起出去，我沒聽見，還在看書，廁所的燈光照到書上十分清楚，我一連在里面站了十幾分鐘。這時，胡老師大概看見廁所的燈沒關(guān)，就推了一下門看見我在看書，罵了我一頓，雖然被罵了，但我還是十分舒服，因為我從書中汲取了營養(yǎng)。
