一鍵復(fù)制
總結(jié)是一種對(duì)我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情？以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些新的思路和方法。
滋味是什么作文字篇一
“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了……”開(kāi)學(xué)就像廚房里的調(diào)料，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，“誰(shuí)”缺一不可。
“酸”呢？也就是我們終于等到了這個(gè)長(zhǎng)假。每當(dāng)我們想到它，時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我們又要準(zhǔn)備上學(xué)了！心里頭！「甜」呢？開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一想到能看到這個(gè)好朋友和那個(gè)知心朋友，我就特別開(kāi)心。就像吃蜂蜜一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)是甜蜜的！
“苦”呢？當(dāng)你升到一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，作業(yè)和…，所以無(wú)論如何，你都要更加努力，否則就是“千里之外”！有同學(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)，互不退讓。偶爾放松一下，別人很快就會(huì)追上你。所以一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好加油！
“辣”呢？人總是有好的`一面，也有不好的一面。我在班里成績(jī)還不錯(cuò)！不過(guò)，成績(jī)好就是好。只有遇到一些沒(méi)學(xué)過(guò)的問(wèn)題，才會(huì)無(wú)奈。燈下苦思，心如死灰。這味道比吃辣椒辣好幾倍！
怎么樣？“酸、甜、苦、辣”的味道還可以！《酸甜苦辣》的味道。
滋味是什么作文字篇二
溪流般清澈，泉水般甘甜。是自己太容易感動(dòng)？還是你的情深義重？您用自己溫暖的雙手，為我們減輕痛楚；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在為你歡唱；看，大地也在替我感激您的恩情；太陽(yáng)公公微微笑，仿佛在說(shuō)：“有你真好！”
給你一個(gè)眼神，自己體會(huì)。當(dāng)我猶豫不決的思考難題時(shí)，是你用心靈的窗口告訴我：“要相信自己！”句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔想起：“加油啊，你能行！”當(dāng)我遇到困難，將要走入捷徑的時(shí)候。你拍拍我的'肩膀，把困難踩在腳下，告訴我：“不要步入迷途，再難的路都要自己走過(guò)！”
平凡的生活，淡淡的芳香。成功與失敗沒(méi)有那么重要，我只是想成為您的驕傲！漫步甬路，來(lái)到書(shū)籍的海洋，校園圖書(shū)館。那一幅幅美麗的畫(huà)面都會(huì)在腦海中閃現(xiàn)……我們做著賽前準(zhǔn)備（朗誦比賽）。參與人員眾多，大到文章，小到字詞，都要精心修改，細(xì)心選擇，耐心指導(dǎo)。你為我們激情飛揚(yáng)的演示，清脆的嗓音在校園飄蕩，盛開(kāi)的鮮花在跳躍，纖纖柳樹(shù)舞動(dòng)著身軀，英姿颯爽的你帶給我們光芒萬(wàn)丈！
你帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋，我們一個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想，勇往直前，在許多像您這樣的人——老師們的指點(diǎn)中奮戰(zhàn)高考，相信未來(lái)的我們一定會(huì)等到那張金燦燦的錄取通知書(shū)！
我們相處的美好瞬間歷歷在目，感謝您辛勤的培養(yǎng)，默默的陪伴，細(xì)心的指點(diǎn)，幸福的滋味涌上心頭！
滋味是什么作文字篇三
我和弟弟在外婆家呆著。外婆家住在大鄣山的一個(gè)小角落里，被山環(huán)繞著，讓人有一種被保護(hù)的感覺(jué)，讓我很安心。每天出門(mén)就是滿眼的綠色，呼吸著清新的空氣，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴和樹(shù)葉的清唱聲，清風(fēng)如紗般拂過(guò)我的臉，知了不停地歌頌這美景，令人心曠神怡，所有的不痛快全都拋到了九霄云外。
外婆家對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聳立著一座很高很高的山，上面那一座矮矮的房子就是就是舅公家。那天，我們跟著外公外婆一起從山腳出發(fā)，向著舅公家前進(jìn)。一路上花草雖好看，但不知不覺(jué)中我的兩只小腿就被一些擋路的雜草劃開(kāi)了幾道口子，就連手上也被一根小刺刺傷了，看上去似乎有點(diǎn)疼，可我卻毫無(wú)感覺(jué)。走了好長(zhǎng)時(shí)間，我們四人坐下休息一會(huì)兒。我感覺(jué)兩腿發(fā)脹，兩臂發(fā)酸，頭腦發(fā)熱，一顆顆豆大的汗珠從發(fā)根滾到發(fā)尾，真恨不得馬上躍進(jìn)涼涼的河里。我嘟囔道：“外公，嚴(yán)重缺水！”外公摸了摸腰帶，愣了一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō)：“水囊應(yīng)該是在上山時(shí)掉了，要喝水跟我來(lái)?！币?jiàn)我跟著外公向右邊走了，弟弟也跟了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了清澈的流水聲，悅耳至極?！翱?！”外公說(shuō)著，把手指向了前方。我順著外公指的方向望去，看見(jiàn)了一大塊巖壁，中間一根草也沒(méi)有，只有四周的巖縫鉆出幾根草來(lái)，巖壁上全是泉水長(zhǎng)年累月流經(jīng)的痕跡，開(kāi)了一條條小道，現(xiàn)在上面依然流著泉水。下面有一條水溝，水溝上面加這一根被劈開(kāi)的竹竿，水從高處流下來(lái)，其中有一部分流進(jìn)了竹竿里，而竹竿里的水流到了我腳下，不時(shí)有水濺到我腳下，因?yàn)閭陉P(guān)系，腿就像千萬(wàn)根刺扎著一樣疼。但是，由于口渴難耐，我只能忍著痛湊近竹竿一端，張開(kāi)嘴巴，讓泉水慢慢流進(jìn)我的嘴里。??！這水真清涼！渾身的熱氣全部消散！再仔細(xì)品味，呀！真甜！如此干澈的泉水就像添了蜜一樣！我頓時(shí)忘記了腿上的疼痛，只顧著享受了。見(jiàn)我像著了魔一樣，弟弟擠開(kāi)我，急忙要品嘗這天使是的泉水，生怕有一滴泉水會(huì)從嘴角滑過(guò)。
滋味是什么作文字篇四
“又是一個(gè)一百分！”考試成績(jī)下發(fā)后，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
一陣如爆炸般的驚呼聲從旁邊傳來(lái)，不用思考便明白又是她在考試中取得了驕人的成績(jī)。而當(dāng)我翻開(kāi)自我的試卷，映入眼簾的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào)，聚焦，然后不斷放大，那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤是那么的刺眼。我盯著那可憐的分?jǐn)?shù)，耳邊傳來(lái)的一句句溢美之辭，于我而言仿佛是一種莫大的諷刺。
我何嘗不想像她一樣？
曾幾何時(shí)，我也領(lǐng)略過(guò)別人艷羨的目光，甚至對(duì)這種嘖嘖稱(chēng)贊習(xí)以為常。而此刻我卻只是因?yàn)檫@樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，便受到了如此冷落，心好似跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
痛定思痛，我重新拿出那份藏在書(shū)包最深處角落里的卷子，開(kāi)始分析此次考試失利的原因。我發(fā)現(xiàn)有許多題并不是我不會(huì)做，而是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真、過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致最終結(jié)果出差錯(cuò)。我相信自我并不缺少本事，我所需要的僅僅只是一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)恰如其分能夠證明自我的時(shí)機(jī)。我明白下定決心可能只需大腦作出一瞬間的確定，但要證明自我這需要時(shí)間。
于是，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。這是一個(gè)艱難的過(guò)程，一旦選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的余地。選擇等待，就意味著你必須忍受等待的煎熬與苦澀，時(shí)刻付諸努力。時(shí)常是在某個(gè)課間，在談笑風(fēng)生的對(duì)話下，我依舊坐在課桌前完成著上節(jié)課教師留下的習(xí)題；亦或是在某個(gè)深夜，在閃爍搖曳的燈光下，靜靜地伏在桌案上鉆研著學(xué)習(xí)上還未攻克的難題……在夜以繼日的奮斗之下，我的成績(jī)漸漸有了起色，甚至于在最終的期末考試之中，我竟然超過(guò)了最初成績(jī)優(yōu)于我的同學(xué)，取得了第一名。
漫長(zhǎng)的等待最終有了結(jié)果，我第一次品嘗到等待帶給我的歡樂(lè)，遠(yuǎn)勝于它以往的苦澀。我明白這一切并非偶然。
我所做的可是是等待，像竹子生長(zhǎng)般在等待的過(guò)程中不斷積蓄力量，時(shí)機(jī)成熟了便迸發(fā)出在內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的能量。等待的滋味或許開(kāi)始是苦澀的，這正如品茶一樣，但在經(jīng)歷了時(shí)間的磨練和沉淀后，細(xì)細(xì)品味，卻是回味悠長(zhǎng)、沁人心脾的醇香。當(dāng)你經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，等待是值得的，也是幸福的。
“又是一個(gè)滿分！”一陣驚呼聲中，我緩緩合上了試卷，細(xì)心翼翼將它放入書(shū)包深處。
滋味是什么作文字篇五
自從9月1日開(kāi)始，功課以幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，煩悶的思緒增長(zhǎng)以幾何倍數(shù)，而睡覺(jué)時(shí)間與幸福卻以同樣的比例縮小著，上晚自習(xí)時(shí)聽(tīng)到樓下傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹興奮的叫喊聲，同學(xué)們跟我一樣有一種小小的失落和悵然，但誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)，藏在了心里。畢竟，我們長(zhǎng)大了，初二了。
不知道是哪位仁兄說(shuō)過(guò)：“初二是條分界線”，這話真是經(jīng)典。初二的科目好像一下子變得艱澀難懂起來(lái)，“兩極分化”顯得格外突出：聰明的就前進(jìn)了一大步，而普通的就栽了一個(gè)跟頭。我的數(shù)學(xué)一直不是很優(yōu)秀，到了初二更覺(jué)如此，會(huì)捧著一張剛進(jìn)90分大關(guān)的試卷手舞足蹈，也會(huì)為老師的幾句批評(píng)而難過(guò)許久。幾天前，我為一道數(shù)學(xué)題苦思冥想1個(gè)小時(shí)甚至急得快哭出來(lái)，結(jié)果第二天老師宣布這道題缺條件做不出來(lái)，我當(dāng)時(shí)腦袋頓時(shí)嗡的一下。朋友笑我笨，缺條件的題還想那么長(zhǎng)時(shí)間。我說(shuō)，我是笨。她驚訝的下巴都快掉下來(lái)了，對(duì)一向好強(qiáng)的我說(shuō)，秋子你有病啊你。
一個(gè)月前去參加市里面的古詩(shī)文大賽的復(fù)賽，和我同去還有三個(gè)同年級(jí)的女孩，其中的一個(gè)還是同班的。我自恃這個(gè)暑假都復(fù)習(xí)過(guò)了，還是挺有信心的考完，心想準(zhǔn)進(jìn)決賽。可今天早上老師卻說(shuō)：“恭喜我們班的w同學(xué)榮獲區(qū)古詩(shī)文大賽一等獎(jiǎng)!直接晉級(jí)決賽!”她很自豪的說(shuō)著，頭抬得老高，絲毫沒(méi)有提到我。當(dāng)我得知，除我之外其它三人都得了一二三等獎(jiǎng)后，心好像從懸崖墜落，跌落在玻璃碎片上，生疼生疼的。我不明白我的付出為什么得不到回報(bào)呢，四人之中，只有我背了所有古詩(shī)啊!我一節(jié)課都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，趴在課桌上傻傻盯著綠幽幽的黑板，有幾次想流淚的沖動(dòng)但還是忍住了，我心里在自責(zé)著：秋子，明明是自己實(shí)力不夠，還要嫉妒w，多么骯臟的想法啊。我的反常舉動(dòng)引起了同桌的興趣，他詭笑著說(shuō)：“蘇妍想xxx想瘋啰……”(注：xxx為某男生)我破天荒頭一次沒(méi)理他。當(dāng)天晚上，我在被窩里還是流淚了。
滋味是什么作文字篇六
每個(gè)人都會(huì)有不同的口味。有人會(huì)酸，有人會(huì)咸，有人會(huì)苦，有人會(huì)辣。生活中，每個(gè)人的口味都不一樣。而我嘗到了甜頭，就像蜂蜜和糖果！
書(shū)里掌握了薄弱的知識(shí)，課外書(shū)里掌握了較強(qiáng)的.知識(shí)和未知的知識(shí)，提高了閱讀能力。課本上的知識(shí)使我能夠堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在考試中取得更高的成績(jī)。媽媽鼓勵(lì)我，爺爺奶奶表?yè)P(yáng)我，我的就業(yè)沒(méi)有白費(fèi)。我嘗到了甜頭。
在作文網(wǎng)站上經(jīng)?？醋魑?，不僅作文好，還給作文醫(yī)生留言。每次一有時(shí)間就在網(wǎng)上看作文，邊看邊做筆記，把好的單詞和句子全部摘抄下來(lái)，以便在寫(xiě)作中使用。我的作文已經(jīng)20分了，但是現(xiàn)在能達(dá)到25分以上。在書(shū)上看作文怎么才能改變？在寫(xiě)作中，我找到了快樂(lè)，所以我嘗到了甜蜜。
甜不代表什么，真正的甜是你通過(guò)自己的努力所獲得的。這叫甜！
滋味是什么作文字篇七
滋味是一種感覺(jué)，是一種體驗(yàn)，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂(lè)的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因?yàn)橛辛诉@些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。
滋味是喜得，是無(wú)窮無(wú)盡的，當(dāng)你做了一件十分有意義的事的時(shí)候，當(dāng)你完成了自己的夢(mèng)想的時(shí)候，心里會(huì)感到十分的踏實(shí)，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來(lái)快樂(lè)。
滋味是愁的，在我們的生活當(dāng)中，會(huì)遇見(jiàn)許許多多煩心的事。你會(huì)為這些事而感到擔(dān)憂，為他們而發(fā)愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該知道——如果人的一生都是一帆風(fēng)順的，生活中便沒(méi)有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么意義？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。
滋味是樂(lè)的，是從心底了發(fā)出的。在我們的生活中，遇到了開(kāi)心快樂(lè)的事時(shí)，在與朋友出門(mén)游玩時(shí)，在考試中拿到了滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂(lè)的滋味，它往往給人帶來(lái)歡欣和愉悅，給人帶來(lái)幸福。
滋味是苦的，一件事的失敗，一個(gè)小小的挫折，都會(huì)在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因?yàn)檫@種苦的滋味才讓我們知道從哪里摔倒就要從哪了站起來(lái)，這種滋味可以磨礪我們的意志，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓們從痛苦中站起來(lái)，去繼續(xù)接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。滋味是苦的，但他也苦的有意義。
生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂(lè)，愁的滋味可以使生活充滿意義，樂(lè)的滋味可以給人帶來(lái)幸福，而苦的滋味可以磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一起，才刻畫(huà)了一個(gè)五彩斑斕的人生。
滋味是什么作文字篇八
奶奶煮面的滋味，是暖，是愛(ài)，是永恒。
人對(duì)往事的記憶就像鎖在不一樣抽屜里的雜物，隨著歲月的堆壘而塵封，不經(jīng)意間打開(kāi)一個(gè)抽屜，那被遺忘的，如同隔世般的舊事便猛然回魂，又有了溫度，呼吸和生命，過(guò)去與此刻接續(xù)上了。
憶及小時(shí)，我與爺爺奶奶一齊生活，每個(gè)天邊泛白的黎明，奶奶總要煮面給爺爺吃。時(shí)光流淌，裊裊噴發(fā)著香甜氣息的蒸氣染白了奶奶的兩鬢，可那碗蕎麥面的香味卻日復(fù)一日地縈繞在家中。爺爺每每捧起那面，歡喜毫不掩飾地堆在臉上，久久不散。
我也吃過(guò)奶奶煮的蕎麥面，但沒(méi)幾天就吃膩了，看著爺爺仍是一臉滿足，吃得津津有味，是不是爺爺那碗面格外好吃？我偷偷嘗了嘗，并沒(méi)有異常美妙，反而清淡無(wú)味。
爺爺?shù)降诪槭裁磳?duì)蕎麥面如此“忠貞不移”呢？那蕎麥面的魔力藏在哪里呢？
時(shí)光就是那么殘酷無(wú)情，它從不為任何人停留。奶奶走了，在楓葉旋轉(zhuǎn)飛舞的秋，帶著蕎麥面的味道，踩著凄美的步子走了，每走一步，碎去的落葉都用沙啞的聲音低吟著哀歌。
從此，每個(gè)黎明便沒(méi)有了蕎麥面的噴香，也沒(méi)有了披著晨光被蒸氣籠罩的白發(fā)人。
爺爺生日那天，極少踏入廚房的他默默離開(kāi)人群。霧氣朦朧中，熟悉麥香滋味里，爺爺?shù)谋秤帮@得悵然孤單，他為自我煮了一碗蕎麥面，獨(dú)自坐在那里，細(xì)嗅充斥在鼻息間來(lái)自遠(yuǎn)方的香氣。他顫抖地舉起筷子，又忽地放下，低頭喃喃道：“老婆子，我想吃你煮的面，就一口……”那一刻，他老淚縱橫，和著沉積多年的追思與苦楚，吃下那一碗面。
之后我才得知爺爺身體不好，不能吃過(guò)咸過(guò)甜的飯，于是奶奶便陪他吃了一輩子不加鹽的蕎麥面。
溫暖，包容，深深關(guān)愛(ài)，涓涓真情，這就是一碗面中全部的滋味。
皚皚白雪，化流成溪；紛紛落花，零落成泥，許多離我們而去的人和物，其實(shí)未曾遠(yuǎn)逝，就像奶奶的那碗蕎麥面的滋味，幻化成另一種風(fēng)姿呈此刻我生命中，那便是愛(ài)與永恒。
