一鍵復(fù)制
總結(jié)的目的不僅僅在于總結(jié)，更在于給自己一個新的開始。"完美的總結(jié)應(yīng)該以客觀、真實的態(tài)度評價自己，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。"參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
假如果我是老師作文10篇篇一
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是架起友誼的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師，而且想當一名優(yōu)秀的老師。
假如我當上了老師，那么我一定要當一位教數(shù)學(xué)的班主任。因為，班主任是最貼近同學(xué)生活的老師，而數(shù)學(xué)這門課在多數(shù)同學(xué)眼中都是厭煩的。如果我是數(shù)學(xué)班主任，我一定會讓同學(xué)們從心底里喜歡上數(shù)學(xué)。
假如我是數(shù)學(xué)班主任，那么我決不會像有些老師一樣“一天到晚繃著臉，怒氣沖沖，偏心于某一位同學(xué)；學(xué)生犯了錯，只會斥責(zé)學(xué)生，給家長打電話；認為自己是老師，就不允許學(xué)生對自己所教授的知識產(chǎn)生半點疑問，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子，不能和學(xué)生平起平坐，與他們做朋友?！薄Ｎ視跊]事的時候與同學(xué)們聊聊家常，該嚴肅時就嚴肅，該放松時就放松，讓他們感覺到我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。競選班干部時，我決不會自己先提出來某一位同學(xué)的名字，而是讓同學(xué)們自由提名，或者投票選舉，這樣才公平、公正。當某位同學(xué)犯了錯誤時，我會讓他多寫作業(yè)或打掃一天的衛(wèi)生。至于那些無藥可救的差生，我會像慈祥的母親般好好呵護他們、關(guān)心他們，知道他被我這顆溫暖的心感動。若是某一道題我與學(xué)生的.答案不一樣，我會再計算幾遍，然后再說出正確的答案。
假如我是老師，我一定會與現(xiàn)在的老師有很大的區(qū)別。這些區(qū)別在老師看來或許是氣人的、不可理喻的，但學(xué)生喜歡。不管怎樣，這一切還都是我的幻想，要想成功，我必須努力！
假如果我是老師作文10篇篇二
假如我是一名老師，我會讓學(xué)生學(xué)他們喜歡的課程，他們喜歡數(shù)學(xué)我就給他們講數(shù)學(xué)他們喜歡語文我就給他們講語文?？傊畬W(xué)生喜歡什么我就講什么。
假如我是一名老師，我會安排一些探考科學(xué)的課，我要讓他們知識。
加入為一名老師，我會讓學(xué)生做他們喜歡做的`事。比如寫作業(yè)。下棋……給他們一些自由。
假如果我是老師作文10篇篇三
我要拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒己見讓他們用知識的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門我要讓他們在玩中學(xué)習(xí)在玩中成長在玩中進步我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峰！
我不會讓學(xué)生們讀死書我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來了萬物復(fù)蘇大地一片生機盎然我要同他們一起踏入百花叢讓他們觀賞觀賞各種美麗的花讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天我要帶他們?nèi)ズ＿呁媲?！他們踏著海浪拾著貝殼就象一個個快樂的小天使在海邊玩耍嬉戲；秋天我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹林還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶淙~來做標本；冬天我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊ㄒ麄円沧龅?象梅花一樣的人。??！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語留下了孩子們小小的足跡。
這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?，加油吧！邱瑤?/p>
假如果我是老師作文10篇篇四
我現(xiàn)在是三迪小學(xué)一年級（2）班的語文老師，當我邁著愉快的步伐，手捧嶄新的書本，走上講臺?？吹叫∨笥褌円浑p雙天真無邪的眼睛，一只只可愛的小手，我將從容不迫，通過我那精湛的講解，告訴他們做人的道理。
我會在課余時間陪他們玩耍每天都玩著不同的游戲變換著花樣今天玩“老鷹抓小雞”明天玩“貼樹皮”很開心很快樂讓他們的大腦得到緩沖更好的迎接下一堂課。
我不會留太多的作業(yè)。我要把他們不明白的`問題在課堂上搞懂在自習(xí)課上帶著他們做一做今天留的家庭作業(yè)回到家休息一下調(diào)整好睡眠。因為我不忍心看著他們一只只小手握著筆飛快的動著作業(yè)壓得他們喘不過氣來。
我不會因為他們的錯誤而批評他們我會和藹可親的給他們講道理我相信他們絕對會聽我的話。
我不會因為快要考試而給他們大量做題大量布置作業(yè)。我只會把重點、難點給他們講清楚。
如果這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的話我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如果我是老師作文10篇篇五
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵诎倩▍仓?，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……??！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如果我是老師作文10篇篇六
我一定會好好地教學(xué)生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的；放學(xué)后，我還會把平時成績不好的同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補習(xí)功課，好讓他們快點兒進步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
下班后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女?？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。
雙休日里，我還會經(jīng)常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和鍛煉。只要我好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)。
假如果我是老師作文10篇篇七
假如我是老師，我會給同學(xué)們減負。如今，成千上萬的同學(xué)正面臨著如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的`資料書、參考書、復(fù)習(xí)書放在一起，可謂名副其實的“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個快樂的、無作業(yè)的、自由的學(xué)習(xí)空間。我會將以前用來完成作業(yè)的時間拿來讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或用來做其他事情。我堅信用這種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率與用作業(yè)來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率簡直是天壤之別！
如果我是老師，我會讓同學(xué)們愛上每一堂課?，F(xiàn)在，有許許多多的老師認為學(xué)校開設(shè)的一部份課不重要，時刻準備著為占課主義而奮斗。我是堅決反對這種教學(xué)方法的。因為，占課后，同學(xué)們就多上了一節(jié)占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會厭倦該課，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)無效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來上課。無特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門科目，上好每一堂課，愛上每一堂課！
假如果我是老師作文10篇篇八
從小我就喜歡音樂，我希望將來能當一名優(yōu)秀的音樂老師。
我一定不像有的老師那樣整天板著臉冷若冰霜。雖然說是嚴師出高徒可我不想當那樣的老師因為我不想讓同學(xué)們都怕我；可是也不能過分和藹由著他們的性子胡鬧那樣他們會不尊重我；想來想去還是要五分嚴厲五分和藹這樣總可以了吧。
我要使學(xué)生們以學(xué)為樂。上課時我會認認真真教他們唱歌、彈琴；我會讓他們在欣賞樂曲時把學(xué)生帶入美妙的世界讓他們感受到生活的美好。對那些在音樂方面較沒天賦的學(xué)生我會更偏愛他們會盡全力地幫助輔導(dǎo)他們培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣不斷提高成績。下課后我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲玩跳皮筋老鷹捉小雞……噢對了我最喜歡郊游我會帶他們到田野中去在草地上打滾、捉蝴蝶、采野花、到樹林中采樹種、野果。
我要對男女一視同仁決不像有的老師那樣一味地偏愛女生；如果女生犯了錯對不起我照罰不誤男同學(xué)都很擁護我我高興極了。
我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學(xué)生。
假如，假如……。
雖然我還小，離當音樂老師還有相當長的.時間，但我要刻苦學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，我盼望著登上講臺的這一天。
假如果我是老師作文10篇篇九
老師—我心目中最偉大的職業(yè)，一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁，是因為他無私的培育著祖國的未來與希望；有人說他是人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培育出一代代有用的棟梁之才；也有人說他是蠟燭，是因為他有一顆甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者；是我們實現(xiàn)理想的階梯；是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。
假如我是老師，我會撥平心中的天平。人們常說：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！蔽矣眠@句話作為自己的'座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學(xué)生，我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè)，我會給他們留一些高難度的題，讓他們也體驗一下“費腦子”的感覺，從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下，我這可不是偏心眼兒，而是因材施教，說不定將來的大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家當中會有他們的名字呢！而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進生呢，當然不能另眼相看，而更應(yīng)該是我偏愛的對象，因為他們也是建設(shè)祖國的棟梁。有的同學(xué)雖然文化課不好，但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦，沒準他們將來就是奧運會的金牌得主，維也納金色大廳個人演唱會的成功舉辦者，cctv舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢！
假如我是老師，我要散發(fā)出我所有的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余我們就是學(xué)生們的知心朋友，和他們一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他們帶到我的家里來玩，給他們親自下廚，我想這是一件非?？鞓返氖虑?。
是啊，老師是偉大的、無私的，所以我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來當一名偉大的人民教師，為我們偉大的祖國撒下希望的種子。
假如果我是老師作文10篇篇十
假如我是老師，那該有多爽啊。我會教同學(xué)們識字，這識字不僅僅是認識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該有多好啊。我會給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的`我都講。
假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點作業(yè)，多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實玩也可以學(xué)到知識的。
假如果我是老師作文10篇篇十一
時時溫暖著我快樂的成長。
假如我是一棵小樹，
您就是那細潤的春雨，
滋潤著我茁壯的成長。
假如我是一只風(fēng)箏，
您就是那快樂的東風(fēng)，
伴隨著我在寬闊天空中盡情地飛翔。
假如我是一只雄鷹，
您就是那寬廣的天空，
讓我在您懷抱中自由地翱翔。
假如果我是老師作文10篇篇十二
假如我是一名語文教師，我會先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理，每當看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學(xué)生就會是個有禮貌的人。
假如我是語文教師，我在上課的時候會很嚴肅的上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘，然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱，我會給我的學(xué)生們二十分鐘的時間來預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學(xué)生與教師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語文教師，在下課的時候，我會讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的煩惱，下課時，我會把自我當作是一位學(xué)生，我會去和我的學(xué)生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學(xué)生聊聊生活中開心的事情，我還會和學(xué)生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經(jīng)過這些樂趣，在學(xué)習(xí)上能夠?qū)W得更好。
假如我是語文教師，在休息日的時候，我會去幫忙一些生活比較困難的學(xué)生，我會去教他們學(xué)習(xí)，我還會去他們做做家務(wù)，在教他們學(xué)習(xí)的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。
假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，我還會讓我的學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生們也看來體會小當教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學(xué)生們。
假如果我是老師作文10篇篇十三
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽??！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如果我是老師作文10篇篇十四
聽著老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表揚或批評同學(xué)絕不會提名字，因為那樣他們很容易產(chǎn)生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學(xué)批分決不會因為他學(xué)習(xí)好就少扣分，因為這是以成敗論英雄的時代了。
假如我是老師，我會每天給同學(xué)們一節(jié)課時間，讓他們自己表演節(jié)目，因為他們都有深藏不露的才華。
假如我是老師，我會與同學(xué)們經(jīng)常聊天，因為這樣可以拉近老師與同學(xué)們的距離。
假如我是老師，我會組織一些野炊活動，因為這樣可以讓同學(xué)們知道勞動果實是甜的。
假如我是老師，我會讓同學(xué)們把教室布置得想家一樣，因為大家都喜歡在溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會在教室辦一個圖書閱覽角，這樣同學(xué)們可以看他們喜歡的書，豐富課外知識。
假如我是老師，我會幫助那些生活困難的同學(xué)，那樣他們就可以安安心心地生活學(xué)習(xí)了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學(xué)們大辦節(jié)目，讓同學(xué)們相互參加生日宴會，讓同學(xué)們自己組織課外活動，給班委們一些時間“執(zhí)政”……假如我是老師，我一定會像我的老師那樣優(yōu)秀。
假如果我是老師作文10篇篇十五
假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路。”
首先我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。
我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現(xiàn)實。
假如果我是老師作文10篇篇十六
老師這是一個多么偉大的稱呼，這是一個多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲?，為我們照亮人生中的路，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識之花永遠綻放，世間因為有了老師這個職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當一位有用的人，一個對社會有用的人，所以，我要當一名語文老師，來教學(xué)生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時間看書，做游戲運動，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時的.良好習(xí)慣，所以，我一定要在每兩周的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動，讓每兩位同學(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\動，讓同學(xué)們?nèi)懮⒗L畫、開闊眼界，因為我覺得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會成為語文教師中的一員！
假如果我是老師作文10篇篇十七
我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上面對著幾十雙渴求知識的眼睛我會大大方方地把自己介紹給他們并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)快樂生活書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
我會在課堂上多讓學(xué)生動手動腦讓課堂充滿笑聲在游戲中學(xué)習(xí)在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情我都會盡力去做好解決好。
不會將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會動不動就通知家長“來學(xué)校看望兒子”；不會隨意地批評或體罰學(xué)生更不會誤解或冤枉他們不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會對學(xué)生說：來吧把心事告訴老師我們一同想辦法解決。
我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)不搞題海戰(zhàn)術(shù)要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識不要求他們?nèi)巳硕伎几叻种灰笏麄儽M力而為就是最棒。我會給他們充足的時間根據(jù)各自的情況發(fā)展自己的特長。
我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動。
但愿我能夢想成真！
假如果我是老師作文10篇篇十八
長大后，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽?。〉绻托牡馗嬖V他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
