一鍵復(fù)制
演講稿是一種通過(guò)口頭陳述的方式來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)、傳達(dá)信息或演示技能的書(shū)面材料。它通常用于公開(kāi)場(chǎng)合，如會(huì)議、演講比賽等，可以提高演講者的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。我們很多時(shí)候需要準(zhǔn)備一份演講稿，來(lái)確保我們的演講內(nèi)容更加清晰和有條理。在寫(xiě)演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典演講，借鑒其中的表達(dá)方式和技巧。為了給大家提供一些建議和參考，以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講片段。
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇一
你們好!
在這新學(xué)期開(kāi)始之際，我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于“我是一名幼兒教師”的演講。希望同學(xué)，和老師們能給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。
首先，作為一名幼兒園老師的新手，我有很多想說(shuō)的。雖然我沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到我們幼兒園的時(shí)間也才只過(guò)了一學(xué)期。但是，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒教師工作，充滿(mǎn)了信心和熱情。而且，我作為一名幼兒教師，我感到十分的驕傲和自豪!其實(shí)在我小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一名幼兒教師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一步一步堅(jiān)持走到了今天，也終于有機(jī)會(huì)向你們說(shuō)出了我這句一直引以為自豪的話(huà)。
再過(guò)去的一學(xué)期里，我作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師，度過(guò)了我一段十分幸福和滿(mǎn)足的日子。在那一段日子，雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦，但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒教師的快樂(lè)。每天一早醒來(lái)，我就可以看到一群可愛(ài)活潑的孩子朝我奔來(lái)，我就覺(jué)得一整天都是幸福而美滿(mǎn)的?？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o(wú)害的笑臉，看到他們一個(gè)個(gè)好奇向我天真的問(wèn)題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋，告訴他們知識(shí)，陪伴他們長(zhǎng)大。
當(dāng)然，作為一名幼兒教師，我們的肩上也肩負(fù)著十分重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的安全問(wèn)題，包括孩子們的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題。我們都需要去用心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒教師的責(zé)任，我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們。告訴他們?cè)诓妥郎系腵禮儀是怎樣的，告訴他們懂禮貌是怎樣的，告訴他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的。所以作為一名幼兒教師，我們不僅是要關(guān)照他們的安全健康，不僅要教會(huì)他們讀書(shū)和認(rèn)字，還要告訴他們生活中的很多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是xx，我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的`脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇。
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮茫∑鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要認(rèn)真的奉獻(xiàn)，不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！
偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中！
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！每天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著面對(duì)自身。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑著為自身加油，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的.人生。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的姐妹們：
大家好！我是來(lái)自鳳凰幼兒園——我叫xxx。
自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然？我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開(kāi)心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車(chē)的工作，在一學(xué)期的跟車(chē)過(guò)程中，我認(rèn)真履行接送車(chē)教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，對(duì)工作充滿(mǎn)了激情，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話(huà)：“請(qǐng)相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！這就是我們對(duì)您的承諾。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話(huà)語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時(shí)，也深感到這句話(huà)說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂(lè)。
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺(jué)得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育，明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝！
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇五
大家好!
在我小的時(shí)候，家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。知識(shí)從電視上從大家的口中聽(tīng)說(shuō)了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè)，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要做一名人敏教師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的'時(shí)候，老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說(shuō)我要當(dāng)一名人民教師，因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺(jué)。
高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`，成績(jī)大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去，我毅然決然地選擇了幼師專(zhuān)業(yè)，這同樣是屬于教師行業(yè)。在我心中，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí)，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活，只為了自己能夠在將來(lái)的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待。
我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心情真的無(wú)比的激動(dòng)，它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話(huà)或者擦黑板時(shí)不一樣，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了，自己身上有了不一樣的責(zé)任在，所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了，因此也就更加的激動(dòng)。今天我度過(guò)了試用期，正式成為了一名幼兒園教師，我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了，我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè)，要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生。
作為一名幼兒教師，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛(ài)的孩子，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份，我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因!
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇六
各位評(píng)委老師：
大家下午好！
我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。
在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，深深的感覺(jué)到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)的也全都是這份工作。
其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師，太沒(méi)有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿(mǎn)足與喜悅，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的。
我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。
記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們。我盡我的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師。
我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來(lái)跑去，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇七
摘要企業(yè)管理作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的重要因素，一直有著不可替代的地位。
企業(yè)管理的創(chuàng)新也直接關(guān)系著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
本文通過(guò)對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新概念的解讀以及其現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了如何促進(jìn)我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新的措施，以期對(duì)我國(guó)企業(yè)在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地有所幫助。
關(guān)鍵詞企業(yè)管理創(chuàng)新。
一、引言。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，所以企業(yè)只有根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和市場(chǎng)環(huán)境的變化不斷創(chuàng)新和調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略才能在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地。
如今，來(lái)自外部環(huán)境的壓力和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈動(dòng)蕩，迫使企業(yè)不得不進(jìn)行管理創(chuàng)新，讓企業(yè)擁有屬于自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
只要?jiǎng)?chuàng)新成功，企業(yè)的市場(chǎng)占有量就會(huì)大大提高，同時(shí)產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)也會(huì)得到很好的改善，市場(chǎng)領(lǐng)域也會(huì)得到相應(yīng)的擴(kuò)大。
因此，管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的意義重大，它能促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展和壯大。
另外，進(jìn)行企業(yè)管理的創(chuàng)新還能有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)收益最大化。
作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，盈利是其最終目的，而企業(yè)管理創(chuàng)新既是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，也是追求利益最大化的過(guò)程。
企業(yè)管理直接關(guān)系著整個(gè)企業(yè)的盈利收益狀況，這種收益既包括短期收益也包括長(zhǎng)期收益，但是其最終目的都是為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
二、企業(yè)管理創(chuàng)新的概念。
企業(yè)管理創(chuàng)新是指管理者通過(guò)對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用管理的相應(yīng)職能，對(duì)管理工作進(jìn)行的改革、變化、重組、創(chuàng)新等一系列的過(guò)程的總稱(chēng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)管理創(chuàng)新已經(jīng)成為大部分企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的一部分，經(jīng)過(guò)企業(yè)的不斷實(shí)踐，企業(yè)管理創(chuàng)新又可以概括為以下內(nèi)容：通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和社會(huì)出現(xiàn)的變化進(jìn)行分析和判斷，然后針對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行人才、資本和科技要素的重組，以此來(lái)應(yīng)對(duì)相應(yīng)的變化，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，另外還實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的利益目標(biāo)和責(zé)任。
其實(shí)，某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理的創(chuàng)新過(guò)程就是管理的過(guò)程，創(chuàng)新本身就是管理的一部分，管理實(shí)質(zhì)就是一種創(chuàng)新。
進(jìn)行企業(yè)管理創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理目的和要求的根本途徑和方法。
三、我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)狀。
我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：第一，尋求符合自身的管理模式。
目前，大多數(shù)企業(yè)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響以及國(guó)際市場(chǎng)的沖擊，都在不斷探尋屬于自己的企業(yè)管理創(chuàng)新方法和模式。
第二，企業(yè)在注重管理創(chuàng)新的同時(shí)也對(duì)管理的職能非常重視。
第三，企業(yè)管理創(chuàng)新的范圍開(kāi)始涉及企業(yè)的方方面面，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理等多個(gè)層面。
第四，企業(yè)的管理創(chuàng)新缺乏戰(zhàn)略管理方面的創(chuàng)新，同時(shí)管理的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新存在一定差距。
第五，企業(yè)的管理創(chuàng)新缺乏基礎(chǔ)管理的創(chuàng)新，這主要是因?yàn)榛A(chǔ)管理沒(méi)有得到足夠的重視和關(guān)注。
四、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新存在的問(wèn)題。
由于企業(yè)在前期發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)形成了固定的管理模式和管理方法，以至于在企業(yè)管理創(chuàng)新方面缺乏自主創(chuàng)新的能力。
有的企業(yè)由于自身實(shí)力不夠強(qiáng)硬或者是資金的短缺無(wú)法進(jìn)行管理創(chuàng)新，大多數(shù)時(shí)候只是一味地模仿別的`企業(yè)的創(chuàng)新方法和措施，使得新的管理方法無(wú)法與自身企業(yè)的實(shí)際情況相適應(yīng)，起到了適得其反的作用，這很容易導(dǎo)致企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中被淘汰。
(二)創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍不夠理想。
創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍對(duì)于整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
我國(guó)的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍不夠理想主要表現(xiàn)在舊體制的束縛和管理者缺乏足夠的創(chuàng)新能力。
由于受到之前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，要進(jìn)行管理創(chuàng)新存在很大的困難。
另一方面，創(chuàng)新的主體是管理者，而由于管理者自身創(chuàng)新能力的欠缺必然也會(huì)影響到整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程。
另外，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚在初級(jí)階段，國(guó)家的法制環(huán)境還有待進(jìn)一步提高，這也大大影響了企業(yè)管理創(chuàng)新的主動(dòng)性，遏制了企業(yè)管理主體的創(chuàng)新欲望。
(三)創(chuàng)新的目標(biāo)不夠明確。
有了目標(biāo)就有了方向，有了方向也就有了動(dòng)力。
針對(duì)目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而言，我國(guó)企業(yè)的管理創(chuàng)新目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)新的對(duì)象不夠具體，這作為整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程的準(zhǔn)基調(diào)是半點(diǎn)不能馬虎的。
由于我國(guó)在管理創(chuàng)新方面還沒(méi)有系統(tǒng)的方案，缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新人才和創(chuàng)新體系以及創(chuàng)新服務(wù)方面的匱乏，使得我國(guó)很多企業(yè)在進(jìn)行管理創(chuàng)新時(shí)過(guò)于盲目和無(wú)目的，更多的只是一些形象工程，使管理創(chuàng)新就像走了過(guò)場(chǎng)。
五、如何促進(jìn)我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新。
(一)把管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想。
要把管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想必須改變以往的陳舊觀念，對(duì)之前的管理模式和管理方式進(jìn)行選擇和拋棄，取其精華去其糟粕，只有先從思想上進(jìn)行創(chuàng)新才能在行動(dòng)上進(jìn)行創(chuàng)新。
目前，許多企業(yè)高層管理者對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的理念還沒(méi)有很全面的認(rèn)識(shí)。
因此，企業(yè)高層管理者要跟上時(shí)代步伐，接受新的思想新的觀念，樹(shù)立以管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)企業(yè)管理的創(chuàng)新力度，更新經(jīng)營(yíng)理念，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)意識(shí)。
(二)構(gòu)建良好的企業(yè)創(chuàng)新文化。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂所在，它是經(jīng)過(guò)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和經(jīng)營(yíng)所醞釀出的精華。
而一個(gè)良好的企業(yè)創(chuàng)新文化必須建立在所有員工和管理者團(tuán)結(jié)一致，同心同德的基礎(chǔ)上。
企業(yè)的管理創(chuàng)新也只有在這種企業(yè)創(chuàng)新文化之下才能得以順利開(kāi)展和進(jìn)行。
具體措施有以下四點(diǎn)：首先，是創(chuàng)新價(jià)值觀的培育，企業(yè)上下有了統(tǒng)一的創(chuàng)新價(jià)值觀會(huì)讓所有人凝聚起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感;其次，是環(huán)境的構(gòu)建，良好的創(chuàng)新氛圍會(huì)起到有效的促進(jìn)作用;再者，要樹(shù)立榜樣，對(duì)那些創(chuàng)新英雄予以表?yè)P(yáng)表彰;最后，就是要完善企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制，形成強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)力。
(三)要求企業(yè)家成為創(chuàng)新管理者。
隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容，而創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心必須得到足夠的重視。
也正是如此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下企業(yè)家必須要善于發(fā)現(xiàn)人才，同時(shí)也要善于培養(yǎng)和挖掘人才，成為一名合格的創(chuàng)新管理者。
所以現(xiàn)在的企業(yè)家必須具備以下的品格：第一，創(chuàng)造性思維，思想決定行動(dòng)，只有有了創(chuàng)造性思維才會(huì)有創(chuàng)造性的行為;第二，有遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有足夠的預(yù)判，不怕失敗，有不達(dá)目的誓不罷休的毅力;第三，可行性，企業(yè)家制定出的方案必須有理有據(jù)，有足夠的可行性和可操作性;第四，不斷充實(shí)自己，時(shí)代在不斷地更新變化，必須要善于學(xué)習(xí)敢于實(shí)踐，跟上時(shí)代步伐，不被時(shí)代所淘汰;第五，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)不能單憑產(chǎn)品的質(zhì)量在市場(chǎng)上取勝，更重要的是服務(wù)，以人為本的思想。
這些也是企業(yè)家成為創(chuàng)新管理者的關(guān)鍵，當(dāng)然社會(huì)也必須提供更多更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境以供這些創(chuàng)新管理者發(fā)展，這樣才能促使有中國(guó)特色的知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
六、結(jié)語(yǔ)。
管理創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義，它關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展，是企業(yè)由弱到強(qiáng)的必備武器，只有不斷地進(jìn)行管理創(chuàng)新企業(yè)才能一步步壯大起來(lái)，成為具有長(zhǎng)久生命力的大公司。
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做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師演講稿范文精選篇八
大家好!
當(dāng)我來(lái)到崗位上成為一名幼兒教師，我就知道自己的使命，我是一個(gè)幼兒教師就要做好自己的工作就要承擔(dān)自己的責(zé)任。我會(huì)用我一生來(lái)守護(hù)我的學(xué)生，我會(huì)用我的全部精力來(lái)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的老師。
作為老師我一直把幼兒們看做是自己的孩子，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖８?，愿意永遠(yuǎn)的做好自己的責(zé)任。
在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中我愿意化作一顆太陽(yáng)，給他們提供光合熱，給他散發(fā)足夠的力量，我要讓他們?nèi)缤?shù)一般茁壯成長(zhǎng)，用自己的汗水澆灌，用自己的里加到，在他們成長(zhǎng)的路上，做一個(gè)默默無(wú)聞的守護(hù)者，給他帶去力量，給他提供能量，在他們背后默默支持，在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。
用心去教導(dǎo)，幼小的他們?nèi)缤`，讓人喜愛(ài)，幼小的他們?nèi)缤r花需要呵護(hù)，每一位老師都是他們的守護(hù)這，都有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們，在成長(zhǎng)路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，但我要做做稱(chēng)職的老師，我要去幫助他們，去教導(dǎo)他們用自己的力量去給他們帶去溫暖，帶去希望，給他們送去我的祝福。
我的人生因?yàn)樗麄兌利愇业娜松驗(yàn)樗麄兌?，我是一位老師，我?責(zé)任是傳道受業(yè)解惑，我的責(zé)任是傳承文明的火種，播撒希望的種子，我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁，用我的辛勞，用我的汗水來(lái)培養(yǎng)澆灌出美麗奪目的花朵，不在乎付出多少，只在乎他們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人，讓他們有一個(gè)好幾處，有一個(gè)快樂(lè)的童年。
我的責(zé)任讓我時(shí)刻牢記，我的使命讓我不敢松懈，我是老師，是幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙者，我肩上的擔(dān)子一點(diǎn)都不輕松，需要我認(rèn)真的去教導(dǎo)，努力的去做好，我會(huì)一直努力，不會(huì)放棄，我要做那不斷散發(fā)出光芒的蠟燭，用自己的生命給他們帶來(lái)光明與希望，給他們指引方向，我無(wú)怨無(wú)悔，我只愿他們?cè)缛粘刹拧?/p>
我們承載著幼兒父母的希望，我們也承擔(dān)著祖國(guó)的希望，我們的擔(dān)子原藥我們一直前行，不管遇到任何問(wèn)題，不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無(wú)反顧，在大的困難也無(wú)法阻擋我的腳步，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐，用努力去付出，不斷的給他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分，做好一個(gè)老師，做好自己的責(zé)任，把他們都培養(yǎng)成合格的棟梁之才，做一個(gè)智慧的啟蒙者，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老師。
謝謝大家!
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