一鍵復制
論文是學術交流的重要載體，憑借它，研究者能夠深入探討各類問題。在撰寫過程中，需廣泛查閱資料、分析數(shù)據(jù)，將研究思路與成果條理清晰地呈現(xiàn)。這一過程，不僅能梳理已有研究，還能提出新觀點、開辟新方向，從而實現(xiàn)學術研究的目標，推動學科知識不斷拓展。下面是小編給大家分享的一些有關于形勢與政策論文的內容，希望能對大家有所幫助。
形勢與政策論文 篇1
社會中的人總是處于一定的社會關系之中.大學是社會的幼兒園，也是半個社會，因此我們大學生同樣離不開與人交往。和諧的人際關系既是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。我們在大學里學習，不能僅僅局限于課堂上學到的書本知識,更應該在平時的生活和學習中學會與人交往的技巧。
處理好人際關系的關鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關系原則：
1、人際關系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當然，這樣做也會冒一定的風險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。
2、人際關系的主動原則。主動對人友好，主動表達善意能夠使人產生受重視的感覺。主動的人往往令人產生好感。
3、人際關系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發(fā)。
4、人際關系的平等原則。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質量的心理關系。
最后，還要指出，好的人際關系必須在人際關系的實踐中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達到理想的目的。我相信，受人歡迎有時勝過腰纏萬金。
大學里的人際關系相對比較單純，因此如何處理好與老師、同學間的關系成為我們首先應該學習的。
一、如何處理同學之間的關系
1.如何處理與寢室同學的關系
寢室人際關系是一個值得關注的問題。由于彼此之間的生活習慣不同，致使生活在這一團體中同學感覺特別別扭，很不舒服。有的同學被室友孤立感到很苦惱。“也不知怎的，可能是我不大注意自己說話方式。我感到大家開始用諷刺的口吻跟我說話，我可能無意說了那位同學，大家就一起幫她，我感到很苦悶，覺得回宿舍也沒意思，就怕說錯話引起更大的麻煩，所以每天很早起床，背著書包到教室看書，晚上很晚才回宿舍，有時即使看不進去，也不愿意回宿舍，就圍著操場逛，一圈一圈，一直到快要熄燈了才回宿舍。”生活在同一寢室的同學也難過，“我們宿舍的一位同學很過分，不過他現(xiàn)在已經被孤立了，但我現(xiàn)在也很發(fā)愁，因為宿舍氣憤不好，形成對立的局面。其實，我覺得那位同學也不是一無是處，也很想和他說話。但是大家都不理睬她，我若主動與她好，勢必也造成那樣的結果，不被大家理睬。”還有一部分同學，即使沒有這種情況，也覺得在宿舍不是很開心，“我們宿舍關系還可以，沒有爭吵，但大家都很客氣，沒有思念話好說，覺得聽悶的。”這可能是大學生都可能遇到的問題，怎樣處理同宿舍同學間的關系呢?
首先、要正視這一問題。多找自己身上存在的問題及對宿舍人際關系造成的影響。因為交往的頻繁，同學個性的差異，造成各種摩擦和沖突，寢室矛盾突出地表現(xiàn)在各種各樣的小事中;亂扔垃圾、制造噪音、一些小錢、隨便吸煙、作息紊亂、言論霸權和親密過分等，若自己不妥善的地方，可以適當調整自己的生活習性，改變自己的說話方式，以他人可以接受和理解的方式進行。
其次、爭取多溝通交流，不要因為大家有些誤解而避免交流溝通，而應主動與大家溝通，參與大家的討論和活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互理解和信任。
其三、心胸寬廣，對別人多加理解和包容。一個新世道的大學生應海納百川，多吸收別人的優(yōu)點，對他人的缺點，則應多加理解和包容，平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿與懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該理解的理解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小時糊涂”。把有限的精力用在做主要的事情上，比如搞好自己的學習。
其四、嚴格要求自己。在宿舍也注意自己的言行舉止，做到“己所不欲、勿施于人”。多多幫助舍友，哪怕是提水、噓寒問暖這樣的小事。從我做起，努力營造溫暖、和諧、快樂的宿舍氛圍。
再次、真誠地對待他人。人總是無意識中遵守人際關系互惠原則，你袒露真誠程度，會得到相應的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心中的形象，心理學研究證明，人們并不喜歡一個各個方面都十分完美的的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些些缺點的人最受歡迎。所以你不用在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。
最后、發(fā)自內心地贊美他人，學會欣賞，贊美他人，每天至少說一句讓人感到舒服的話，比如：“你太棒了!”“你這個發(fā)型很好看!”這種贊美的話語會被贊美著帶來快樂，引起積極的情緒反應。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍的所有人帶來快樂，“快樂”，則會消融人際關系的僵局，使寢室關系變得很融洽。
2.如何處理與其他同學的關系
首先、學會微笑。在校園里，隨時隨地都可能會碰到同學，遇上不太熟的，微笑面對，注視對方，點頭而過，就已經夠了。遇上比較熟的`，還可以問候一兩句。微笑是一個符號，一個表達“我喜歡你，我喜歡認識你，我喜歡和你接觸”的符號。在物質世界里有能量守恒定律，在情感世界里，同樣也是能量守恒的，你怎么對別人別人就怎么對你。
其次、不要太顧面子，這是指你當遭遇我們不會、不懂、不知的事情時，我們要虛心為懷，敢于承認。任何掩飾、回避、隱瞞的態(tài)度與行為都是有損人際關系的，因為人際關系需要的是真誠。
第三、不帶情緒，當我們對某個同學或某件事情，某個要求有不同看法，心中不快時，要提醒自己，“外界是外界，我是我”，我應當在情緒上獨立與外界，不經受到外界的影響于干擾，保持穩(wěn)定與鎮(zhèn)定。這是極其重要的!很多同學間的矛盾引發(fā)的吵架，打架事件就是因為這些同學在面對事情時太過沖動，無法理智的控制自己的情緒引起的。因此，我們要對自己的所有情感負責，哪怕是看起來明顯是他人激惹我們的，也是如此，這才是一個充分自尊者的心理健康。
第四、勇于說“不”。這很重要，只要我們不帶情緒的說“不”，就是一中理性的決定。這中規(guī)定是有影響力的。最忌諱的是，我們不快樂，同時又遵從他人，帶上不開心的情緒去做違心的事，說違心的話，時間一長，我們就會迷失自己。時間久了會犯削足適履之錯誤。
第五、獨立先與關系。不要把關系當成是救命稻草。凡遇問題、困難，首當其中，應當設法求諸于自己來解決，來克服。如果把自我弱化了，總是渴求外界給予我們關愛、指示、安全、那么，我們就永遠只能是一個害怕風險，沒創(chuàng)造力的孩子。而過于依賴他人的關系又是不長久的。我們很多女同學之間的關系就太過于親密無間，太過于依賴對方，這樣只會給雙方帶來壓力，帶來束縛，沒有距離的右傾只會讓雙方窒息。
第六、我們心中有別人。這時候的別人，不是別人對我們的看法，而是別人的需求值得我們關注，別人的痛苦值得我們同情，別人的特長值得我們學習，別人的困難值得我們幫助，我們并不為了搞好關系才這么做，我們可以幫助一個與我們武官的人，我們也可以同情我們的敵人。我們可以想異端學習，也可以理解哪怕是罪犯也有他的需求值得我門關注。
二、如何處理與老師的關系
在大學中，老師扮演著多個不同的角色，文化知識的傳授者，學生前途、人生道路的引導者，學生的心理醫(yī)生，學生的知心朋友等等。所以，我們還要處理好于老師的關系。
第一、尊重老師的勞動，上好每一堂課。尊師，是一種行動，更是一種發(fā)自內心最深處的敬意。課堂教學需要得到每一位同學的認同與支持。做到最起碼的不遲到、不無故曠課。
第二、虛心聽取老師的教誨，嚴格按老師提出的要求去辦。在日常學習和生活中，老師會教我們很多知識與做人的道理，作為一名學生，虛心聽取來勢的教誨并嚴格按老師提出的要求辦事不僅是對自己的一種責任同時也是對老師勞動的一中尊重，也會給老師最大的安慰。
第三、對老師要有禮貌。路遇老師，要面帶微笑、主動、熱情地打招呼。老師去宿舍，應起身迎接，停止正在進行的游戲或其他事情，聽候老師指示，老師離開時，應起身相送。騎車遇到老師時，要主動下車。
第四、老師發(fā)言時，安靜認真地聽，不要亂鼓掌，喝倒彩，交頭接耳。
第五、對老師有意見，要通過正當?shù)那捞岢鰜恚坏卯斆骓斪?、漫罵，犯錯后，正視老師的批評。
第六、進出門口、上下樓梯時讓老師先行，接受老師送的物品要起立雙手接過，不亂撥打老師的電話，掃地時老師路過要停止。
第七、外出一定要按程序請假
第八、要起立回答老師的問話。要注意聽、要謙虛、學會使用謙和的敬語。
第九、要為老師做些力所能及的工作，見到老師有困難要主動幫忙
怎樣才能做到與同學更廣泛的交往呢?
首先，要做的是站在他人的角度設身處地的為他人著想，在接納和諒解的基礎上去適應他人。
其次，要注重自己的能力培養(yǎng)和人格塑造。
一般來講品質好、能力強或具有某種特長的人容易受到他人的喜愛和尊重，所以在與他人接觸的過程中要熱情、真誠、坦率、友好、有責任感、真誠地贊美他人(比如：“您太棒了!”“您的這個建議對我啟發(fā)很大，謝謝您!”“我在這方面有欠缺，我拜您為師”)等，同時在抓緊學習的前提之下適當施展自己的才華，表現(xiàn)自己的特長，使同學接納、信任和尊重您。
第三，在交往中要學會做個有心人，善于體察他人的心境，主動關心他人，采取不同的方式使他們感受到您的善意和溫暖。
在承認、理解、接納和尊重他人基礎上，才能贏得他人的承認、理解、接納和尊重，所以以換位思考、將心比心、以誠換誠的心態(tài)和行為來與他人相處，這樣才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。只有這樣，才可能獲得他人的支持、鼓勵、認可和肯定;也只有這樣，才能感受到愉悅、快樂、幸福與和諧的情緒體驗而體現(xiàn)出自我價值來。
第四，多觀察周圍的同學，特別是那些您覺得交往能力和溝通能力特別強的同學，看他們是如何與人相處的。
通過觀察和模仿，您漸漸地會發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力會有意想不到的改進。
第五，要有意識地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是您與朋友建立深厚感情的途徑之一。
很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會閉門造車的呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發(fā)掘出自己在工作以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮您的運動潛能，也可以培養(yǎng)您的團隊合作精神。
要遵循人際交往的原則：
①充分尊重對方的內心秘密或隱私;
②會話交談時，目光注視對方;
③在聽到對方的內心秘密后不要把內容泄露給他人;
④不在背后批評別人，保住對方的面子。
在遵守以上四條原則的基礎上注意做好以下幾點：
⑴承認“真實的自我”，并將它展示在眾人的面前，即老老實實地承認自己反映在別人心目中的形象。心理學研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以您不用太在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。
⑵要時時處處站在他人的角度來考慮問題，經常要與別人合作，在取得成績之后，要與他人共同分享;給他人提供機會，幫助其實現(xiàn)生活目標;當他人遭遇到困難、挫折時，伸出援助之手，給予幫助。
⑶要胸襟豁達樂于接受他人及自己。當別人取得成績時，要不失時機的給予贊揚和祝賀。這種贊美的話語會給被贊揚者帶來快樂，引起積極的情緒反應。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂。“快樂”則會消融人際關系的僵局，使人際關系變得融洽。
⑷要掌握溝通的技巧。與人溝通時，要注意傾聽，傾聽的時候，要面帶微笑，最好別做其他的事情，并給予以表情、手勢、點頭等方面適當?shù)姆答?，特別是當對方有怨氣和不滿需要發(fā)泄時的傾聽，更能顯示一個人的素質和修養(yǎng)水平;在表達自己思想時，要講究含蓄、幽默、簡潔、生動，給他人提意見、指出錯誤時，要注意場合，措詞要平和，以免傷及他人自尊心;與他人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人
⑸爭取多溝通多交流。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通，而應主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。
⑹多吸收別人的優(yōu)點，對他人的缺點，應多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上。
⑺要抽時間多參與集體活動。這樣既可以培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，以愛好結交朋友，也可以互相交流信息、切磋思想和體會，達到廣泛交往與融洽人際關系的目的。
怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的校園美好回憶，同時又為將來步入社會，做一個充分準備呢?我們不妨從以下幾方面做起：
一、要充分了解大學校園人際關系特點
在中學以前，我們與同學或其他對象相處的含義比較狹隘，只是友誼或是親密關系的一種拓展。然而，一旦成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，作為這個集體中的一員，對其他成員無論喜歡與否，我們都要每天面對，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持良好的關系。在彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調時，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相諒解、彼此關心。也就是說，大學生必須逐漸擺脫以自我為中心的思維方式，學會設身處地的為別人著想，并在此基礎上建立起獨立、協(xié)調的人際關系。
二、要注重自身人格塑造和能力培養(yǎng)
一個品質好、能力強的人，或具有某些特長的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而愿意與之接近，成為朋友。在我國大學生中選擇朋友，首先考慮的是個性品質，愿與成熟、熱情、坦率、思想活躍、有責任感等的人多交往。另外，人際交往在心理上總是以彼此滿意或不滿意、喜歡或厭惡等情緒反映為特征的。要有良好的人際關系，須注意情感的相悅性，多注意別人，就會發(fā)現(xiàn)任何人都有值得贊美的地方，并且肯定和表揚別人的長處，此舉將會給自身帶來益處。
三、要寬宏豁達，學會體察對方心理，做到以誠相待
我們的社會是一個多元化的社會，人們相互之間的關系也越來越復雜。要與周圍的人保持良好的人際關系，就必須學會求同存異，具備寬宏豁達的心理品質，凡事多為別人著想，做到以誠相待。我們在交往中要學會做個有心人，善于體察別人的心境，主動關心他人，采取不同的方式，讓他們感受到你的善意和溫暖。現(xiàn)在的大學生，在交往中普遍存在一種“以自我為中心”的交往傾向。所以在很多時候，我們需要多進行換位思考，只有將心比心，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。
四、要掌握一定的社交技巧
交往中的技巧猶如人際關系的潤滑劑，它可以幫助人們在交往活動中增進彼此的溝通和了解，縮短心理距離，建立良好的關系。很多存在人際關系障礙的同學都是由于溝通技巧的缺乏所造成的。對許多大學生來說，如果意識到自己在人際交往方面缺乏必要的技巧，應采取主動、積極的方式，去逐步改善自己的人際交往問題，而不應一味的回避。
事實上，社交技巧是多種多樣的。對大學生來說，在樹立了人際交往的勇氣和信心之后，還要掌握的技巧主要是培養(yǎng)成功交往的心理品質和正確運用語言藝術，應信心十足、精神抖擻、落落大方、不卑不亢?？傊?，大學生在人際交往中只有樹立自信，提高自己各方面的素質、勇于實踐、善于總結，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷完善自己，豐富自己，才能逐漸走向成功。
形勢與政策論文 篇2
踐行農大精神，走好成功之路
大學”一個莘莘學子們夢寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個大學，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學就是一座金碧輝煌的殿堂。后來我終于走進我夢寐以求的大學殿堂——山東農業(yè)大學，在這里，我瘋狂地吸吮著知識的乳汁;在這里，我幸福地體味著家庭的溫暖;在這里，我執(zhí)著地追求著美麗的夢想。
然而經過一段時間，我發(fā)現(xiàn)大學并不像我想的那樣，學習、就業(yè)、社交壓力都在困擾著我，一時間我陷入了迷惘，不知道該如何走好接下來的大學之路，更不知道該怎樣面對未來。可是大學終究是可培育人的地方，通過學習我慢慢找到應有的自信和奮斗的方向，形勢政策課更像是一位老者，給了我勇氣，指引我走好成功之路。
這一學期我們的形勢政策課共分為六個模塊：1、我和我的大學2、認識自我，成就未來3、中國外交的光輝歷程4、認識就業(yè)形勢5當前經濟形勢6、世博。，每一課都是針對我們現(xiàn)在和畢業(yè)后將要面臨的問題，給我們做了詳細的分析，讓我們認識大學、認識自我、認識社會，更讓我們通過踐行農大精神，走好成功之路。
一、我和我的大學
山東農業(yè)大學是一所百年老校，擁有著久遠的歷史，深厚的底蘊，始終以“愛國愛校、質樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進”為核心內涵，在百年歲月中，培育了大量的優(yōu)秀人才，為社會，為國家做出了巨大的貢獻?；蛟S，我們有著不同的夢想，但我們都選擇了農大，因為我們知道在這方沃土上有著一雙隱形的翅膀，可以帶我們飛向夢想的彼岸。如今，懷著對先輩，對母校的崇高之情，我們再一次以莘莘學子的赤子情懷感受農大百年以來的精神食糧——農大精神。
愛國愛校是農大人的政治品質。也許有著不同的原因，但我們選擇了同一所學校。在這方希望與激情共生的芳草園地，每一個農大人都滿懷著赤膽忠誠的報國之志，強烈的于家為國的使命感和責任感，并在精神升華、知識積累的過程中把此愛國情懷轉化為以校為家的踐行，并始終致力于學校的建設與發(fā)展，堅定不移地奉行著愛國愛校、國強校榮的人生信念和行為準則。
質樸厚德是農大人的人格品質。雖然我們來自不同的.家庭，有著不同的性格和人生價值觀，但在這集齊魯文化的深厚底蘊和時代精神于一體的百年老校，每一個農大人都始終堅守著樸實淳厚、忠誠守信、襟懷坦蕩、品德高尚的農大精神。做人誠實、做事踏實、作風樸實始終作為一種無形的精神動力引領著每一個農大人學會做人、做事。
求真創(chuàng)新是農大人的學術品質。在真與假肆意顛倒，唯有創(chuàng)新才能長存的今天，農大始終把守著學術界應有的實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，嚴守學術道德，嚴格學術規(guī)范，在接受新事物的同時，不斷突破自我、敢于爭先、勤于實踐、勇于創(chuàng)新。始終把“求真、求精、求新”作為農大人的不懈追求。
實干奮進是農大人的創(chuàng)業(yè)品質。當你走進農大的千畝農場，繁茂林場，你才會真真正正體會到“實干奮進”的內涵，它不僅僅是一句口號，更是百年傳承的實踐。我驕傲——農大人鍥而不舍、自強不息的時代精神。無論什么的條件，無論怎樣的順境逆境，農大人都能腳踏實地、崇尚實干、頑強拼搏、永攀高峰地堅守在自己的崗位上。于是，跨越百年，“實干奮進”成為了農大走向成功的傳家之寶。
時隔百年，在百年后的今天，我們循著農大前人的足跡，秉承農大先輩的精神，繼承新新時代的使命，匯聚在這齊魯文化孕育的知識的殿堂，又一次重溫農大百年積聚的老而不老的時代精神。正是因為這種精神，我們才有了驕傲的資本;正是因為這種精神，我們才有了感動的理由;正是因為有了這種精神，我們才有了握住蒼龍的魄力。 二、認識自我，成就未來
“知人者智，自知者明。”要在這個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我。
西方一位哲人曾說過“人生下來就是一個齒輪。”的確，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強。”更沒有雄鷹的勇猛強悍。一只烏鴉要學雄鷹搏擊長空?空哉!
人亦如此。
在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實社會中應正確認識自我，永遠不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只會自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個命財兩失。
人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。
認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎上超越自我完善自我。
那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時光去打磨它。”誠哉斯言! 從那只烏鴉身上，我們確實看到了某種超越自我的精神內涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們曾須仰視才可見的拿破侖，才只有一百六十公分。
人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。
丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。
偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。
我們同樣需清醒地認識自我，認清自己的“齒”，實現(xiàn)自己的人生理想。 人皆有瑕，讓我們認清自己的優(yōu)點和劣勢，用一生的時光去打磨一個完美的自我，才能成就一個得美好未來。
三、中國外交的光輝歷程
新中國成立初期，我國外交的首要任務是：徹底摧毀帝國主義對中國的控制，恢復國家的獨立和主權。為此，毛澤東主席早在建國前夕就提出了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”的三條方針。
五十年代到六十年代，面對兩個超級大國都與中國為敵的不利局面，毛澤東主席冷靜分析了當時的國際形勢，提出了“兩個中間地帶”的戰(zhàn)略思想。
形勢與政策論文 篇3
在《關于全面建成小康社會補短板問題》中強調：“全面建成小康社會牽涉到方方面面，但補短板是硬任務……我們既要為全面建成小康社會跑好‘最后一公里’，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標有機銜接”?；鶎庸珓諉T是黨和國家政策的傳播者、執(zhí)行者，在江蘇高水平全面建成小康社會的奮進路上應當保持邁平坎坷的決心、翻越山嶺的恒心、勇攀高峰的雄心，在新時代一路高歌猛進!
邁平，立足于“補短板”的坎坷。全面建成小康社會仍有一些短板，必須加快補上。“把握好整體目標和個體目標的關系”，基層公務員要權衡地區(qū)、城鄉(xiāng)、人群等因素，集中力量關注低保戶、貧困戶、殘疾人、空巢老人和留守兒童等弱勢群體，積極向上級部門爭取政策資金、項目支持，組織社會捐助公益活動，實際解決生活中的困難。“把握好絕對標準和相對標準的關系”，在“脫貧”的絕對標準方面，要努力挖掘本地區(qū)的網(wǎng)絡銷售、文化特色、農業(yè)資源、創(chuàng)新產品等方面，在讀懂中央文件精神的基礎上，善于打破常規(guī)思路落實扶貧開放政策，通過多途徑帶領貧困戶脫貧致富。在“治理”的相對標準方面，有些地區(qū)的.環(huán)境治理設備、技術、人員等還未跟上，要積極向上級匯報，多提思路、多做研究，做好統(tǒng)籌規(guī)劃并持續(xù)改善的長遠打算。
翻越，置身于“提質量”的山嶺。全面建成小康社會需要不斷深化，必須步步為營。“把握好關注民生和增進福祉的提升”，基層公務員要緊緊圍繞改善居民生活生產質量，把群眾最關心、最急需解決的問題放在首位，多問、多聽、多想、多行，領會上級的惠民政策，認真解讀并極力執(zhí)行，為打造充滿生機、秩序和諧、其樂融融的幸福格局貢獻力量。“把握好城鄉(xiāng)融合和產業(yè)平衡的提升”，把城鄉(xiāng)融合發(fā)展議題作為重要課題研究，著力分析城市發(fā)展的癥結和鄉(xiāng)村發(fā)展的短板，將“如何把城市與鄉(xiāng)村相輔相成、相互協(xié)調”作為目標，加大對“鄉(xiāng)村設施建設”“鄉(xiāng)村引進人才”“鄉(xiāng)村產業(yè)創(chuàng)新”“鄉(xiāng)村形象設計”等方面深入考學;把產業(yè)平衡發(fā)展議題作為重點任務貫徹，加強研究產業(yè)發(fā)展的短處和企業(yè)升級的困難，將“如何把產業(yè)與城鄉(xiāng)協(xié)調平衡、產能升級”作為目的，持續(xù)對“產業(yè)集中優(yōu)勢”“產業(yè)整合資源”“產業(yè)協(xié)調治理”“產業(yè)促進升級”等方面深入思考。
勇攀，放眼于“走千里”的雄心?；緦崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須一以貫之。“把握好社會價值與個人價值的統(tǒng)一”，基層公務員要充分發(fā)揮“綠葉精神”，是黨員身份的要彰顯先鋒帶頭作用，將自身理想與工作目標結合貫徹，做好先苦后甜、吃苦在前、享樂在后、樂在其中，以工作為樂。保持強烈的事業(yè)心、進取心，燃起干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，練就服務群眾的真本領。“把握好立足當下和展望未來的統(tǒng)一”，“不謀萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”，基層公務員要把高水平全面建成小康社會作為當前目標，全心全意配合組織、一心一意服務人民，并立足長遠，放眼于推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家進程，乃至為更加長遠的、可持續(xù)的人類發(fā)展議題而作久遠謀劃，為我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國竭力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行。
形勢與政策論文 篇4
淺談中國的周邊局勢
摘要：曾幾何時，中國的周邊安全局勢一直是我國值得稱道的外交成就。進入21世紀以后，我國提出了“安鄰、睦鄰、富鄰”的指導思想，積極落實“與鄰為善，以鄰為伴”的政策，大力發(fā)展同周邊國家的關系，創(chuàng)造了我國與周邊國家關系的最好時期。21世紀第一個十年過去了，中國的周邊關系又如何呢?對于這個問題，目前方方面面都在關注，甚至已經成為國際社會的一個重大焦點和熱點問題。掌握中國周邊局勢的現(xiàn)狀，分析其影響因素，預測其發(fā)展趨勢，不僅對我國處理好周邊關系有重要影響，而且對我國宏觀外交也會產生重要作用。
關鍵字：周邊關系;中美關系;發(fā)展
在20xx年初，有學者總結20xx年的中國外交，用了3個“年”——“周邊年”、“海洋年”、“危機年”。20xx年12月，中國社科院召開了一個專題研討中國周邊局勢的會議，會后發(fā)布了《中國周邊安全形勢評估報告》，報告指出，“與20xx年相比較，本年度中國周邊安全環(huán)境并沒有明顯改善，特別是以非傳統(tǒng)安全為主要內涵的海上安全問題極為突出。”由此，我們可以得出兩個結論：一是中國周邊安全基本形勢總體相對穩(wěn)定，二是消極面增多、矛盾復雜、動蕩加劇。
影響中國周邊安全形勢的因素也是多方面的，總結起來有三點：美國戰(zhàn)略調整是最直接，最明顯的影響因素;中國的發(fā)展是更深層次的.影響因素;中國周邊環(huán)境的變化是重要因素。
面對不可改變的變化，我們該怎么辦?這是問題的關鍵。我覺得應在下面幾個方面加以注意：
(一)正確看待美國及美國的“高調重返”
1、中美差距依然很大，別不把美國當回事
2、放眼世界，別把美國太當一回事。不要把眼睛老盯著美國。我們過去太在乎美國，美國的一舉一動，皺個眉撇個嘴，我們都要琢磨半天。不要把美國太當回事。美國是我們對外關系的重中之重，但不等于我們一切都圍著它轉。我們要把它放在一個適當?shù)奈恢?。要把眼光放到全世界，放到俄羅斯、德國、法國、英國、歐洲、非洲、亞洲、大洋洲、拉丁美洲，全方位友好，周邊也是全方位友好。跟全世界的關系理順了，反過來,也有利于發(fā)展與美國的正常關系。
3、正確對待中美關系：中美是對手，未必是敵人。美國對中國的戰(zhàn)略疑慮加深，美國要把中國的崛起限定在一定的范圍內，絕不允許中國挑戰(zhàn)美國的領導地位。但并不意味著美國已經視中國為敵人。美國在恐懼中國軍事崛起對美國構成挑戰(zhàn)的同時，也希望中國能夠和美國合作來維持國際秩序。
4、“高調重返”難以短期實現(xiàn)。美國面臨的問題是很多的，西方困境并為真正解決，美國經濟的問題，財政赤字、政府債臺高筑。這些對它來說是比較深層次和長期的制約，使得它難以順利地推進它“重返”的計劃，有很多因素還在制約著它，所以我覺得對美國重返亞洲還是應該理性、冷靜地看待，而不要過高地估計它，認為它是完全沖著我們來是、對我們完全不利等等。
(二)淡定從容，韜光養(yǎng)晦，做好自己的事
解決問題，關鍵在自己。把自己的事情做好是應對外部挑戰(zhàn)的最根本的法寶。
1、不回避、不著急。周邊問題是中國崛起的必經階段，必須要過這一關，躲不過去的，不能回避?，F(xiàn)在問題來了，或者挑戰(zhàn)來了，就得去坦然面對，去有效應對，否則永遠不會真正的崛起。
2、要有發(fā)展戰(zhàn)略，要有自知之明。對自己的政策要做調整。20xx年，我國提出了要“塑造周邊”，但是要怎么塑造，我們自己先得有個計劃，得先有個模子。連模子都沒有怎么塑造?這方面我們得學學美國!
3、“韜光養(yǎng)晦”與“敢做敢為”并重。做任何事情既要盡力而為，又要量力而行。在整個過程中，“韜光養(yǎng)晦”一定要堅持，與此同時我們也要加強“有所作為”、要有威嚴的一面，就是不能只做“老好人”或是“和事佬”，要能讓一些國家覺得中國難以挑戰(zhàn)、難以侵犯、難以“忽悠”。
4、要講“巧實力”，對周邊國家區(qū)分對待。
(三)政經合一，協(xié)調周邊關系
在周邊問題上，中國以經濟促政治合作在過去發(fā)揮了重要的作用，但是現(xiàn)在單純的經濟讓利已經不能解決摩擦。中國應該一方面通過繼續(xù)深化經濟聯(lián)系，鞏固與周邊關系。同時也要增強周邊外交中經濟手段和安全政策的協(xié)調性，善于將經濟手段戰(zhàn)略化以實現(xiàn)自身的政治目的。通過發(fā)展軍事力量加強對國家利益的支撐作用，并適度運用硬實力的威懾力以爭取和創(chuàng)造更好的周邊環(huán)境。
形勢與政策論文 篇5
從90年代末開始的大學擴招以來，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。大學生畢業(yè)喏人數(shù)的不斷增加，造成就業(yè)壓力的不斷增大;再遇上諸如前年的金融危機大學生就業(yè)更是難上加難。我覺得大學生就業(yè)問題是客觀存在的，要想解決它，就要分析清楚這個問題，再從根本入手才能解決這個問題。只有大學生們認清當前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題。
其實造成當代大學生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，就業(yè)困難的原因有以下幾點：包括經濟原因、社會原因和自身原因等。
首先金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經濟增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。
其次社會原因在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。
大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大。
此外，大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱;持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源。對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃，導致學生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應實際工作以及應對職業(yè)轉換的能力。
如果說上述都是客觀原因，造成大學生就業(yè)難還有自身原因這個主觀因素;很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的.本領。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。
面對如此復雜嚴峻的就業(yè)形勢當代大學生如何應對就業(yè)難問題呢?既然知道了原因，那就要求相應方面共同努力，解決當代大學生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應的舉措。
政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經濟的，行政的，法律的手段進行調節(jié)。首先實現(xiàn)經濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經濟增長的就業(yè)含量;其次面向社會經濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導大學生樹立正確的世的問題，需要多方合作才能更好的解決它。
形勢與政策論文 篇6
隨著大學生的就業(yè)壓力的加大，我們在校學生的迷茫與無助更是增大，恐慌，擔憂接踵而來，本著能從該課程中學到，了解一些有關的知識與信息，選修了這門課，當它結束時總結一下所學的東西，發(fā)現(xiàn)在這里了解有關就業(yè)的一些信息，不能和書本上的知識相比較，它是步入社會前有必需的知識，以后最能發(fā)揮功效的一門課之一。
對于大學生就業(yè)形勢與政策這門課來說，從老師那學到的是如何待人，怎樣贏得別人的尊重，與人交往中的技巧，從老師上課的激情中了解，讀懂不管做什么事，要么就不做要么就要努力，盡力地做好它，即使效果不是很好，但至少自己努力過了無怨無悔。
對于老師采用的分組討論剛開始還是覺得太做作，效果不會好的，覺得同學們應該沒什么興趣，可隨著同學們的熱情與積極參與，在討論中了解到團結，合作的重要性，與人溝通的技巧，分工配合的步驟，如何在小團體中體現(xiàn)自己的作用，老師采用的星數(shù)評選活動，這種競爭機制的引入，可忙壞了我們組的成員，為了奪得幾顆星，我們下去找資料，保持成員間消息的互動，最后一次的匯報表演我們在網(wǎng)上討論好幾次然后定稿，表演前又練了好幾回，就為了表現(xiàn)得更好多得幾顆星，說明了競爭帶來的主動性，也讓我們懂得盡力做好每一件事，不論結果如何。
其實對我而言最難的部分就是上臺發(fā)言，由于自己的性格的.原因，不喜歡在人多的地方展現(xiàn)自己，可越來越覺得在這個社會這樣是不行的，雖然我的上臺演講不是最好的，但是能從中學會知識就是最好的，懂得面試中注意的事項，演講時的舉止，其實我就是害怕缺點的暴露，所以不太愛表現(xiàn)自己，使自己喪失了機遇，記得老師講的一句話——等你不再害怕缺點的暴露時，就不會害羞了。突然明白了缺點的暴露就是不斷完善自己的過程，也是缺少自信的表現(xiàn)，所以發(fā)現(xiàn)對自己的普通話，表達能力，展示技巧等各方面都需要加強。
對于課堂講的內容，像大學生就業(yè)的誤區(qū)，就業(yè)的技巧，就業(yè)的準則，大學生考證問題，勞動合同與權益方面的知識，職業(yè)道德的重要性，最受歡迎的大學生，等等各方面的知識，使得我對自己以后的大學中的學習與目標有了明確的計劃。
學習這個課后，更讓我意識到其實這個社會不是人才多，而是缺少人才，專業(yè)優(yōu)秀的人才太少，以前一直徘徊于考研與就業(yè)的邊緣，現(xiàn)在讓我更堅定的是自己的考研之路的確定，我希望用自己的知識與技能改善生活水平，做利己利民的事，為社會做一些微薄的貢獻。
用別人的話來說我們這個專業(yè)就是所謂的獸醫(yī)，別人用異樣的眼光看待我們，但由于興趣所在，而且較好的發(fā)展前景，使我對這個專業(yè)情有獨鐘，這個領域缺少的就是專業(yè)，優(yōu)秀的人才，我希望讓自己在這領域里有一定的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的獸醫(yī)，因此考研是較好提高自己的知識水平的道路之一。
目標就在眼前，接下來的就是如何實現(xiàn)目標?我自己看來，首先寫一份詳細的計劃書，具體到每天的內容，只有利用好每一天才能日積月累，發(fā)生質的變化;其次就是充分利用網(wǎng)絡資源，關注專業(yè)動向，掌握所需信息，利用書本知識擴充知識面;再次就是學好專業(yè)知識，包括理論與實驗的兩部分，打牢靠專業(yè)基礎;合理安排時間，學會學與玩的合理安排。做好了上述的事情，等大三考研的時候就比別人占優(yōu)勢，只要按照自己的計劃做好每一件事的話，一定可以實現(xiàn)自己的目標，不是吹噓是自己內心的想法，第一次真正的面對內心的理想，而我也會為之努力的。
大學生就業(yè)形勢與政策這個課，提醒自己目標不能迷失在這絢麗誘人的大學生活中，要用努力書寫著絢麗的青春時光，避免人生中的遺憾與悔恨。
