一鍵復(fù)制
職業(yè)教育與普通教育同等重要 在人才培養(yǎng)的“蓄水池”中，職業(yè)教育有著至關(guān)重要的作用。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)范文
作為班主任，不僅要心系班級(jí)，更要關(guān)注教育變革。今年，我們就遇到了職業(yè)教育前所未有之大變革——《職教法》從5月1日起開(kāi)始實(shí)行，這不僅是職校生的機(jī)會(huì)，也是高職教育的機(jī)會(huì)，更是高職教師的機(jī)會(huì)，使從事職業(yè)教育的我們更具有信心。
《職教法》打破了升學(xué)天花板，搭建“大專(zhuān)、本科、研究生”的立交橋，提振廣大學(xué)生的信心，鼓勵(lì)大家用雙倍的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。新《職教法》中，我印象最深的是“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”這句話(huà)可以說(shuō)從根本上改變了職業(yè)教育的生存地位。記得黃炎培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)教育和普通教育如同“鳥(niǎo)之兩翼，車(chē)之兩輪，缺一不可”，這句話(huà)深深地刻在了我的腦海里，直到今日我再次相信。
篇二：學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)范文
職業(yè)教育是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的教育，職業(yè)教育社會(huì)地位的提升，需要社會(huì)各方面共同努力、主動(dòng)作為?！堵殬I(yè)教育法》的頒布有利于職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)教育的實(shí)施提供有力保障。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，將更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為職業(yè)院校的教師更應(yīng)抓住機(jī)遇，應(yīng)樹(shù)立職業(yè)教育新理念，從重視學(xué)歷轉(zhuǎn)向重視貢獻(xiàn)、重視能力，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才和能工巧匠，為推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
篇三：學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)范文
立德樹(shù)人、德技并修是新法對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。新法強(qiáng)調(diào)，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能。對(duì)學(xué)校，規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量；對(duì)教師，著力加強(qiáng)“雙師型”教師建設(shè)，規(guī)定國(guó)家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師崗位設(shè)置、職務(wù)評(píng)聘制度；對(duì)學(xué)生，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)?？梢圆扇∥幕刭|(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生，學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，按要求參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，掌握技術(shù)技能等。
篇四：學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)范文
《職業(yè)教育法》比較現(xiàn)行法，內(nèi)容更加充實(shí)，對(duì)職業(yè)教育的定義更加全面，特別是首次明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。在著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度方面，明確規(guī)定國(guó)家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚；提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。《職業(yè)教育法》的修訂，為職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心。職教人要趁東風(fēng)、順勢(shì)上，強(qiáng)發(fā)力、譜新篇，作為職業(yè)學(xué)校的一名教師，我由衷感到自豪，今后我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)校發(fā)展盡自己最大的努力。
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