計(jì)劃可以幫助我們減少壓力,更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃時(shí),我們要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源和成本等。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,我們可以參考下面這些經(jīng)典的計(jì)劃案例,了解一些成功的秘訣和策略。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一
積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學(xué)上的新方法,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重規(guī)范創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二
七年級(jí)下冊(cè)按照歷史人物、家國(guó)情懷、凡人小事、道德修養(yǎng)、生活哲理和科幻探險(xiǎn)六個(gè)板塊組成單元。每個(gè)單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際。
第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章,第二單元主要是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章,第三單元中的文章寫(xiě)的是平凡人的小故事,第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì),第五單元感悟生活哲理,第六單元要反映的是人類(lèi)對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。
本冊(cè)名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,它們與課文內(nèi)容都有有機(jī)的聯(lián)系,如:《駱駝祥子》和凡人小事單元,《海底兩萬(wàn)里》和科幻探險(xiǎn)單元,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三
1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
3、語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
6、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
7、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四
一學(xué)期已過(guò),育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在學(xué)習(xí)上已有了一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來(lái)自于全國(guó)各地,對(duì)于一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會(huì)有很多畏懼與擔(dān)憂(yōu)。雖然他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月,我們著重培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí),怎樣聽(tīng)課,怎樣做筆記,怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。
學(xué)生在以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法,但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)存在較大差異,需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀,可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高,這需要我們耐心細(xì)致地做好這類(lèi)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,防止分化掉隊(duì)。尤其是學(xué)生面臨一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境,更需要得到老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫助,而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,我們初一語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,圍繞著校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、主要研究目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),如何開(kāi)展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué),切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的課堂效率。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動(dòng)力,使語(yǔ)文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。
3、抓好初一年級(jí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū),多寫(xiě)作,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、主要研討問(wèn)題:
1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn),進(jìn)行小課題的研究,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、圍繞閱讀和寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的方法。
3、如何通過(guò)各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展合理有效的語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野更加開(kāi)闊,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、主要措施。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)。
新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、綜合性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),我們語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語(yǔ)文老師至少要閱讀一份語(yǔ)文報(bào)刊。要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的`語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課,新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課,以新老教師師徒結(jié)隊(duì)為載體,通過(guò)相互之間的聽(tīng)課、評(píng)課,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí),備課組將配合教學(xué)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。鼓勵(lì)教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文,使我組的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),開(kāi)設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4、培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
針對(duì)我們備課組新教師多的特點(diǎn),切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是多給青年教師鍛煉的機(jī)會(huì),使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
初一年級(jí)是起始年級(jí),我們初一語(yǔ)文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取在各項(xiàng)考試和競(jìng)賽中取得最好成績(jī)。
一、加強(qiáng)教研活動(dòng),形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合初一語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。
每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上,從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽(tīng)課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六
1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿(mǎn)堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)新方法,新思路。
2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,提高課堂效率。
3、力求增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,豐富學(xué)生課外語(yǔ)文素材,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、盡力開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng),極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性,積極性。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
嚴(yán)格依照20xx省語(yǔ)文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)稿和20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求,落實(shí)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,不折不扣地落實(shí)課外閱讀的量和質(zhì),實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn):
落實(shí)教材對(duì)各單元的教學(xué)要求,結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),狠抓落實(shí)到卷面的書(shū)寫(xiě)上。注重記憶積累、理解運(yùn)用,在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長(zhǎng)流地滲透課外書(shū)的閱讀。教師要在期初鼓動(dòng)學(xué)生自主購(gòu)書(shū),課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),課內(nèi)學(xué)會(huì)正確朗讀、快速默讀,能夠理解文章的段意、主旨,能觀察生活、感悟文本,增長(zhǎng)對(duì)自然、人生的認(rèn)識(shí)和感悟。打好基礎(chǔ),重視起始年級(jí)的教學(xué)細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
三、主要措施:
1.明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”:“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級(jí)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課。
3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,同級(jí)同科集中備課,統(tǒng)一教案,增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)新課改的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
4.集體備課的內(nèi)容是,對(duì)本周上課內(nèi)容進(jìn)行分析,討論每一個(gè)單元、每一個(gè)課時(shí)的目標(biāo)設(shè)置、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、訓(xùn)練要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等達(dá)成共識(shí),統(tǒng)一教案。
5.集體備課的形式以討論研究為主,每單元由一個(gè)老師主持,收集大家的觀點(diǎn),進(jìn)行歸納,展示。
6.定期交流教育教學(xué)心得,定期進(jìn)行備課小結(jié),不斷積累經(jīng)驗(yàn),并要求寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的論文。
7.聽(tīng)課:根據(jù)教研組的安排,積極聽(tīng)課評(píng)課,提倡相互聽(tīng)課,聽(tīng)其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉?!泵咳嗣繉W(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
四、每周教學(xué)安排具體如下:
一周開(kāi)學(xué)第一課1節(jié)。
二周《春》3節(jié)(含背誦檢測(cè)),《濟(jì)南的冬天》2節(jié),《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)。
三周《雨的四季》1節(jié),《古代詩(shī)歌四首》5節(jié)(含小測(cè))6節(jié)。
四周寫(xiě)作1節(jié),單元復(fù)習(xí)考試2節(jié),《秋天的懷念》2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)。
六周?chē)?guó)慶中秋放假0節(jié)。
十一期中復(fù)習(xí)考試6節(jié)。
十七單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),《皇帝的新裝》2節(jié),閱讀2節(jié)【帶書(shū):《西游記》】6節(jié)。
十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié),《女?huà)z造人》1節(jié),《寓言四則》2節(jié)6節(jié)。
二十語(yǔ)基訓(xùn)練3節(jié),現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié),閱讀1節(jié)【帶書(shū):《西游記》】6節(jié)。
二一課外古詩(shī)詞誦讀2節(jié),作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié),小測(cè)語(yǔ)基1節(jié),機(jī)動(dòng)1節(jié)6節(jié)。
二二期末總復(fù)習(xí)考試6節(jié)。
排體系和倡議,不折不扣地落實(shí)課外閱讀的量和質(zhì),實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八
一、周密計(jì)劃,搞好教學(xué)與復(fù)習(xí)。
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo),我們初一語(yǔ)文組充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性,在開(kāi)學(xué)之初,經(jīng)過(guò)備課組的集體探討,制定了符合本科、本備課組、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)計(jì)劃,具體到每一單元、每一節(jié)課時(shí)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)及講評(píng),并在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施,當(dāng)然由于一些個(gè)別非教學(xué)因素的影響,也會(huì)及時(shí)根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;在期中和期末也會(huì)精密設(shè)計(jì)具體而細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo)。
在計(jì)劃的指導(dǎo)下,教學(xué)過(guò)程和復(fù)習(xí)過(guò)程都進(jìn)行的扎實(shí)有效。計(jì)劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強(qiáng)的針對(duì)性,尤其是作為人教版教材單元知識(shí)性比較強(qiáng),所以在每個(gè)單元結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行的單元評(píng)價(jià)及檢測(cè)以后最后進(jìn)行的單元復(fù)習(xí)及專(zhuān)題復(fù)習(xí)都取得了成效。
二、分工明確,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)效率。
作為一個(gè)比較大的備課組,我們充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性,讓每位老師都參與學(xué)案、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫(xiě),當(dāng)然每位老師不是獨(dú)立的,我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢(shì),對(duì)所編寫(xiě)的'學(xué)案進(jìn)行審核,通過(guò)集體備課的時(shí)間確定最有效的教學(xué)方案,力爭(zhēng)讓學(xué)案中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫(xiě),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的,尤其對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科,關(guān)注學(xué)生的興趣需要,精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點(diǎn)和疑點(diǎn),切實(shí)通過(guò)學(xué)案的形式,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢。同時(shí)我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,來(lái)最終提高課堂教學(xué)效率。
備課組分工和合作的結(jié)合,使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進(jìn)步,課堂效率也有了很大的提高。
三、改革創(chuàng)新,探究高效課堂教學(xué)模式。
在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下,結(jié)合我校開(kāi)展的“學(xué)展點(diǎn)練”四步高效課堂模式,我們初一語(yǔ)文組積極改革創(chuàng)新,探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。學(xué),就是自主學(xué)習(xí),目標(biāo)自學(xué)。我們初一語(yǔ)文備課組在課前熟悉教材,把握教材,分析學(xué)生,設(shè)計(jì)符合教學(xué)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案。并注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,體現(xiàn)出分層教學(xué)。展,就是展示交流,分享共贏。在課堂交流中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà),積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過(guò)這種展示的形式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生參與,讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
點(diǎn),就是精講點(diǎn)撥,點(diǎn)評(píng)升華。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,我們注重教師的引導(dǎo),主要是在一些課堂重難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題上,落實(shí)好“三講三不講”,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
練,就是有效訓(xùn)練,知識(shí)落實(shí)。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,結(jié)合重難點(diǎn),設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),再矯正提高,落實(shí)“堂堂清”。
據(jù)此,我們初一語(yǔ)文組在老師們集體努力下,將我們初一語(yǔ)文的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)如下:課前預(yù)習(xí)檢測(cè),主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞、文學(xué)常識(shí)的掌握及課文的主要內(nèi)容;展示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性;課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為:學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、交流展示自學(xué)效果、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)歸納、課堂訓(xùn)練、拓展延伸。
四、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為我們學(xué)校的學(xué)生,基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好,所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心,我們初一語(yǔ)文組教師都比較善于從心理上開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),對(duì)一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時(shí)予以指引,從思想上進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。
注重書(shū)寫(xiě)的引導(dǎo)。每天我們都會(huì)安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生練字,注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。
古詩(shī)文誦讀,每天早晨都會(huì)有20分鐘的古詩(shī)文誦讀時(shí)間,我們讓學(xué)生首先識(shí)記課本內(nèi)的重點(diǎn)古詩(shī)詞然后再拓展一些,并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩(shī)文誦讀的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
有錯(cuò)必改的習(xí)慣養(yǎng)成。初一語(yǔ)文組的老師都比較用心,無(wú)論是學(xué)案還是默寫(xiě),出現(xiàn)了問(wèn)題都會(huì)給與及時(shí)的評(píng)價(jià)并讓學(xué)生做出及時(shí)的整改,以便及時(shí)將錯(cuò)誤改正,這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。
五、學(xué)以致用,積極參加聽(tīng)評(píng)課。
我們初一語(yǔ)文組教師積極參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用,提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們共參加校級(jí)及市級(jí)聽(tīng)課20多節(jié),學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路;同時(shí)本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開(kāi)課每人一次,廣大同行對(duì)我們的課堂給與了很高的評(píng)價(jià),同時(shí)也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo),對(duì)我們自身的成長(zhǎng)和備課組的成長(zhǎng)大有裨益。
當(dāng)然回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們?cè)谠S多地方還存在著些許不足,需要我們認(rèn)真反思積極改正。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計(jì)的實(shí)效性還應(yīng)進(jìn)一步探究;作文教學(xué)序列化設(shè)計(jì)還沒(méi)有真正落實(shí),存在一定的隨意性;集體備課的實(shí)效性、互助合作的針對(duì)性還稍有不足;教學(xué)成績(jī)上與別的級(jí)部還存在一定的差距。
但我相信,只要我們齊心協(xié)力,大膽創(chuàng)新與嘗試,就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績(jī)和課堂駕馭水平。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九
根據(jù)學(xué)??傮w要求,結(jié)合本組實(shí)際,本期工作計(jì)劃如下:
本期有效教學(xué)時(shí)間只有13周左右,八年級(jí)生物在六月上旬將進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考,據(jù)此,七年級(jí)生物力爭(zhēng)完成“七年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,八年級(jí)在五月初完成“八年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,然后進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí)。八年級(jí)物理力爭(zhēng)五月下旬結(jié)束新課,為期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。信息、科學(xué)課程安正常教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)研“六環(huán)節(jié)教學(xué)法”。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3、 認(rèn)真對(duì)待“高效課堂”,在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
4、做好生物會(huì)考的復(fù)習(xí)安排
1、每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。
2、切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)關(guān)鍵問(wèn)題、內(nèi)容的溝通與研究。
4、做好教師的培養(yǎng)工作。
5、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使教學(xué)有的放矢。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。
8、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。
1、 組內(nèi)探討研究王校長(zhǎng)提出的“備課12條”,“上課19條”,以及“六環(huán)節(jié)教學(xué)法”,每位老師提出自己的理解以及建議,總結(jié)得出適合自己學(xué)科的備課、上課方法,以達(dá)到高效課堂的要求。
2、 組內(nèi)總結(jié)上一學(xué)期工作的得失,力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。每位老師確定“高效課堂”的內(nèi)容,以及怎樣更好的體現(xiàn)“六環(huán)節(jié)教學(xué)法”。
3、 組內(nèi)對(duì)王校長(zhǎng)提出的11個(gè)課題進(jìn)行探討,選擇一個(gè)課題作為主要研究對(duì)象,確定組員分工收集資料,盡快整理出一份專(zhuān)題報(bào)告。
4、 對(duì)選定的課題報(bào)告資料討論、修改。
5、 集體探討研究評(píng)講課的形式以及怎樣達(dá)到高效
6、 組內(nèi)成員互相聽(tīng)課,以促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
7、 確定好生物、物理的復(fù)習(xí)方案。
總之,我備課組的宗旨是:團(tuán)結(jié)、和諧,共同提高,促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十
初一語(yǔ)文備課組共有成員7人,年輕教師居多,雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但都虛心好學(xué),干勁足;另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,工作扎實(shí),又熱心幫助青年教師成長(zhǎng),有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,整個(gè)備課組中青年老師結(jié)合,便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。
二、集體備課的目的。
每一位備課組的教師,都是立足于初一年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),關(guān)注中考方向。初一開(kāi)學(xué)的第一次全員備課,教研組長(zhǎng)汪菊花老師就對(duì)每一位組員提出了具體要求:要求每一位組員,尤其是青年老師,要不斷地深入鉆研教材,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,使初一語(yǔ)文教學(xué)平穩(wěn)有序,教學(xué)質(zhì)量有所保證。
三、集體備課的時(shí)間地點(diǎn)。
每周二下午第5、6、7節(jié)課;地點(diǎn):高中三樓教工閱覽室。
四、參加人員。
本組全體語(yǔ)文老師:汪菊花、袁月紅、謝亮、陳曉玲、曹楷、王薇、熊曉璇,共7人。
五、備課要求。
1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。
2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),主講人備好集體備課說(shuō)課,備課組教師要力求在思想上高度重視,確保集體備課不流于形式。
3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式,并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。
4、集體備課中要做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備作業(yè)練習(xí)。并做到研究難點(diǎn)突破、研究教法學(xué)法、研究考查方法。
5、在備課中要做到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一備課內(nèi)容,統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。
6、堅(jiān)持每月一次兩校區(qū)集體備課,堅(jiān)持每周育華初一三位老師集體備課,使集體備課真正發(fā)揮實(shí)效,不走形式、過(guò)場(chǎng)。
7、備課組長(zhǎng)制定出本組工作安排表,統(tǒng)籌安排,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
8、將備課活動(dòng)延伸,不限于每周二下午,因?yàn)槌踔惺且阅昙?jí)組為單位辦公,使得老師們有更多的機(jī)會(huì)在一起研討,常常是利用課間或語(yǔ)文老師都上完課后,大家坐下來(lái),將課堂上的問(wèn)題,練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,拿出來(lái)共同討論、解決。
9、統(tǒng)一資料的征訂,資料費(fèi)由年級(jí)組統(tǒng)一征收,絕無(wú)搭車(chē)收費(fèi)。
10、利用好每一次期中、期末的統(tǒng)一改卷,兩個(gè)校區(qū)實(shí)行“大流水”改卷,每位老師負(fù)責(zé)一大題。因?yàn)槭莾蓚€(gè)校區(qū)的卷子,我們克服了改卷時(shí)間緊、工作量大的苦難,堅(jiān)持每次改完后集體備課,根據(jù)各人改的題目中存在的問(wèn)題,提出各自看法及改進(jìn)措施,使得每位老師在講評(píng)試卷時(shí),能做到有的放矢,取得更好的效果。
經(jīng)過(guò)了一年的并肩攜手作戰(zhàn),初一備課組的七位老師之間更加默契,好建議同探討,好做法齊學(xué)習(xí),好經(jīng)驗(yàn)共分享。初一語(yǔ)文組這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),正在一天天成熟,一天天強(qiáng)大。我們堅(jiān)信:我們的手緊緊握在一起,我們的心緊緊連在一處,必然會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,這力量在兩年后必然會(huì)創(chuàng)造輝煌!
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng);加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料(統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi))。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。要求:注重實(shí)效,透過(guò)學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
3、以備課組為單位,落實(shí)備課制度,請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn):
(3)備課重點(diǎn)備下周的課如何上,由誰(shuí)教研課;
(4)備課后務(wù)必請(qǐng)備課組長(zhǎng)及時(shí)寫(xiě)在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用;
(4)備課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一討論研究,促使青年迅速成長(zhǎng)。
4、號(hào)召青年教師力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn),以促使自己迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干:
(1)學(xué)習(xí)理論,寫(xiě)筆記;
(2)嘗試新教法,寫(xiě)教后記;
(3)鉆研專(zhuān)業(yè),寫(xiě)論文;
(4)爭(zhēng)上教研課,匯報(bào)課,各組各類(lèi)競(jìng)賽課,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,擴(kuò)大影響。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求,計(jì)劃具體做好以下方面工作:
1、認(rèn)真準(zhǔn)備上好教研課,做到教研課覆蓋組內(nèi)所有老師,力爭(zhēng)覆蓋所有課型。一定做到不備課不上課、無(wú)教案不上課。本學(xué)期,課堂教學(xué)要嚴(yán)格按照學(xué)校要求的教學(xué)模式進(jìn)行,每節(jié)課必須做到能完成檢測(cè),同時(shí)組內(nèi)每個(gè)人把教研課要當(dāng)成示范課來(lái)上,要不斷探索將教學(xué)案流程和實(shí)際英語(yǔ)課堂以及英語(yǔ)課件相結(jié)合的更好的辦法。通過(guò)組員學(xué)習(xí)不同老師的課,感受不同的教學(xué)風(fēng)格以及不同課型的教學(xué)方式,從而博采眾長(zhǎng)。
2、認(rèn)真進(jìn)行集體備課。嚴(yán)格按照聽(tīng)課——評(píng)課——主備人發(fā)言——眾人討論修改——眾人討論下次主備課內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)以便下個(gè)主備人備課這樣的流程進(jìn)行集體備課討論。力求做到盡可能準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)難點(diǎn),組內(nèi)老師要討論爭(zhēng)鳴、暢所欲言,最大程度完善教學(xué)。
3、主備人認(rèn)真?zhèn)浜贸醺?,尤其是知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)和課堂檢測(cè)和作業(yè)布置的題目設(shè)置。我們將知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中并清楚地用線(xiàn)標(biāo)注,以便學(xué)生查找和以后背誦復(fù)習(xí),在知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)上,每次都將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,非常清晰,這樣易于學(xué)生自學(xué)。本學(xué)期我們將繼續(xù)這種方法,另外在此基礎(chǔ)上,設(shè)置一些不同層次的知識(shí)點(diǎn),以滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生需求。在習(xí)題設(shè)置方面,我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面,廣泛占有資源,購(gòu)買(mǎi)豐富的講解書(shū)籍和各層次習(xí)題集,在備課時(shí)廣泛挑選,務(wù)求題目緊扣重點(diǎn),緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容;另外在題目設(shè)置上要考慮常見(jiàn)的考點(diǎn)設(shè)置和考試題型,盡可能做到與中考接軌。
4、做好階段復(fù)習(xí)工作。每周主備人出好導(dǎo)學(xué)案和課時(shí)作業(yè),做到緊扣本周重點(diǎn),再次操練。每單元出好重點(diǎn)短語(yǔ)整理工作,通過(guò)學(xué)生復(fù)習(xí)、讀背、默寫(xiě),再次夯實(shí)基礎(chǔ)。
6、注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。與此同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并想辦法怎樣提高學(xué)生的興趣。
總的來(lái)說(shuō),七年級(jí)英語(yǔ)組將抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心,同心同德,圍繞讓課堂更精彩、讓學(xué)生興趣更濃厚、讓教學(xué)效果更明顯這幾方面,積極開(kāi)展工作,我們有信心也有實(shí)力用我們的努力帶來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和英語(yǔ)教學(xué)的提高。
第一周。
1、做好期初教學(xué)工作。
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、業(yè)務(wù)檢查。
第二周。
1、教研組活動(dòng)。
2、正式上課并編制導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)作業(yè)。
3、進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。
第三周。
1、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
2、單元練習(xí)、月考、評(píng)卷、分析。
第四周。
1、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
2、舉辦英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽,定時(shí)定內(nèi)容,統(tǒng)一評(píng)比。
3、業(yè)務(wù)大檢查。
第五周。
1、備戰(zhàn)全縣質(zhì)量檢測(cè)。
2、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
第六周。
1、準(zhǔn)備英語(yǔ)教師賽課。
2、舉辦學(xué)生情景劇比賽,提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
第七周。
1、試卷分析,互相交流考試情況。
2、集體備課了解各班學(xué)生的情況。
第八周。
1、備戰(zhàn)月考。
2、業(yè)務(wù)大檢查。
第九周。
1、檢查,自我調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
2、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
第十周。
1、期中考復(fù)習(xí)探討。
2、單詞比賽。
第十一周。
期中考試。
第十二周。
評(píng)卷,分析試卷。
第十三周。
1、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。
2、業(yè)務(wù)大檢查。
第十四周。
第二輪英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽,定時(shí)定內(nèi)容,統(tǒng)一評(píng)比。
第十五周。
組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)自查活動(dòng)。
第十六周。
2、教學(xué)效果反饋,調(diào)查活動(dòng)。
第十七周。
了解組內(nèi)教學(xué)情況。
第十八周。
1、整理教學(xué)常規(guī)資料。
第十九周。
期末復(fù)習(xí)。
第二十周。
1、期末復(fù)習(xí)。
2、單詞,句型操練。
3、準(zhǔn)備考試。
初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三
20xx年已經(jīng)來(lái)臨,在新學(xué)期里,我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校的指導(dǎo)思想為引領(lǐng),結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),以教研組為中心,以備課組為主陣地,深入開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng),努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作,創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在第一學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們要不斷地更新教育教學(xué)理念,努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,即:教案、學(xué)困生、聽(tīng)課、作業(yè),做到備課組每周查,教研組每月查。
3、加強(qiáng)集體備課,要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話(huà)題,展開(kāi)討論,做到定時(shí)定點(diǎn),并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問(wèn)題,及時(shí)溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)有效課題,結(jié)合第一學(xué)期的教研組的研究:“如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”,力爭(zhēng)打造高效課堂,向40分鐘要效率。組內(nèi)將推出2堂公開(kāi)課,加強(qiáng)組內(nèi)教師的上課能力,使全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
5、要求初三年級(jí)的英語(yǔ)教師認(rèn)真參加每一次區(qū)里的教研活動(dòng),及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息。與初三備課組一起深入研究近三年中考題,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,配合初三備課組長(zhǎng),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí),要在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練??茖W(xué)合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間,按計(jì)劃,又要隨機(jī)應(yīng)變,引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān)。這次學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家組深入初三英語(yǔ)備課組,將全方面地對(duì)我們的教學(xué)工作做出指導(dǎo),我們初三的各位老師也一定會(huì)積極配合各位專(zhuān)家,大家齊心協(xié)力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,特別是青年教師要圍繞學(xué)校的大課題,積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
出處 m.green-energy-services.com
7、青年教師經(jīng)過(guò)一年的成長(zhǎng),整體是積極向上的態(tài)勢(shì)。預(yù)備年級(jí)在本學(xué)期在備課組長(zhǎng)xx老師的帶領(lǐng)下,也會(huì)就“單元教學(xué)”這一主題開(kāi)展相應(yīng)的研究。xx老師在第一學(xué)期末開(kāi)了師徒結(jié)對(duì)的匯報(bào)課,xx老師參加了新農(nóng)村培訓(xùn),而且在區(qū)都開(kāi)了公開(kāi)課,這是個(gè)非常良好的開(kāi)端。在本學(xué)期其他青年教師也要積極展示自己,珍惜學(xué)校搭建的平臺(tái)。
8、開(kāi)展豐富多彩的拓展課活動(dòng)。預(yù)備年級(jí)的各位老師已經(jīng)其它組,都開(kāi)展了拓展課,希望其他年級(jí)的老師也積極響應(yīng)。同時(shí),各年級(jí)都要組織好學(xué)生參加各類(lèi)比賽,例如上學(xué)期的“xx杯”的拼詞大賽,xx老師也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
9、本學(xué)期將繼續(xù)完善校本作業(yè)。初一、初二和初三年級(jí)在原來(lái)材料的基礎(chǔ)上,在開(kāi)學(xué)前已經(jīng)編寫(xiě)好新學(xué)期的校本作業(yè),預(yù)備年級(jí)由于學(xué)生的特殊性,需要編寫(xiě)新的適用于她們學(xué)生的校本作業(yè),目前還在編寫(xiě)當(dāng)中。英語(yǔ)組老師都齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享。在第二學(xué)期,各位備課組長(zhǎng)繼續(xù)收集好材料,給下個(gè)年級(jí)使用。