了解美國(guó)作文的教育工作者（優(yōu)質(zhì)17篇）

拓寬知識(shí)面，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力。如何進(jìn)行有效的演講以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇一

在美國(guó)，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無(wú)論是教育質(zhì)量還是教育資源都領(lǐng)先于公立高中。私立高中學(xué)費(fèi)3到4萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立高中，因此大部分美國(guó)學(xué)生都選擇公立高中?！爸挥心切┘彝ジ辉?，同時(shí)立志上名牌大學(xué)的學(xué)生，才會(huì)選擇私立高中?！敝袊?guó)學(xué)生想要申請(qǐng)到美國(guó)公立高中就讀，只能通過(guò)交換生的形式，最長(zhǎng)期限是1年。這1年他們的花費(fèi)只需人民幣10萬(wàn)元左右。但中國(guó)學(xué)生到美國(guó)讀高中，大都瞄準(zhǔn)美國(guó)的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長(zhǎng)學(xué)生的意愿。因此，大部分中國(guó)學(xué)生選擇就讀美國(guó)的私立高中。

問(wèn)題二：寄宿or宿舍。

一般美國(guó)留學(xué)的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學(xué)校宿舍。

寄宿在美國(guó)家庭，一般家庭由留學(xué)中介或者校方來(lái)聯(lián)系，它的優(yōu)勢(shì)在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國(guó)人的生活習(xí)慣和文化，而且寄宿家庭一般都是學(xué)校的教師家庭，家中還會(huì)有同齡的小孩，孩子能得到完善的指導(dǎo)和照顧。但是，這類學(xué)生應(yīng)具備很強(qiáng)的自立能力和較快融入家庭的能力。

住在學(xué)校宿舍，孩子與同學(xué)之間的接觸更多，更容易融入學(xué)校，不論學(xué)習(xí)還是休息，都比較方便。但學(xué)校宿舍相對(duì)較貴，一年4萬(wàn)美金左右;家庭寄宿一年只需3萬(wàn)美金，可比住在學(xué)校節(jié)省約1萬(wàn)美金的費(fèi)用。不過(guò)由于大部分美國(guó)的高中都是走讀制的，所以不少高中本來(lái)并沒(méi)有宿舍樓，但隨著有住宿要求的海外學(xué)生增多，學(xué)校只能臨時(shí)用教室等空間改造成宿舍，供給海外學(xué)生使用，無(wú)論從舒適度還是管理水平來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校的住宿條件肯定比不上那些本身就有宿舍樓的高中。提醒家長(zhǎng)和孩子在選校的時(shí)候，必須謹(jǐn)慎考慮這方面的因素。

問(wèn)題三：大城or小鎮(zhèn)。

到美國(guó)留學(xué)，選擇大城還是小鎮(zhèn)的學(xué)校就讀，也是家長(zhǎng)和孩子容易糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。如果學(xué)生立志學(xué)金融、藝術(shù)等前沿學(xué)科，并且英語(yǔ)底子較好，那么選擇大城市更有利于他的發(fā)展。如果學(xué)生英語(yǔ)底子較差，并且自身溝通交際能力不強(qiáng)，那么選擇僻靜的小城鎮(zhèn)會(huì)更適合他們的發(fā)展。

美國(guó)各個(gè)區(qū)域，學(xué)習(xí)氛圍也不相同。比如紐約是個(gè)繁華的城市，有著濃重的商業(yè)氣息和時(shí)尚氣息，而相隔不遠(yuǎn)的波士頓，就完全是另外一種形態(tài)，這里充滿了文化氣息，幾乎每隔一條街，就會(huì)有一棟教學(xué)樓，在紐約與波士頓西邊不遠(yuǎn)的芝加哥，又呈現(xiàn)出一種商業(yè)氣息，時(shí)尚氣息和文化氣息完美融合的景象。如何選擇就讀的區(qū)域，要結(jié)合孩子性格和愛(ài)好，在決定之前家長(zhǎng)和孩子一定要慎重。

選校上的三大誤區(qū)。

第一個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)和學(xué)生在選校時(shí)很看重學(xué)校的排名。事實(shí)上，按排名選校其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)槊绹?guó)中學(xué)沒(méi)有權(quán)威的官方排名。而且學(xué)校也不能以簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)辨別質(zhì)量，更應(yīng)考慮學(xué)校適合不適合學(xué)生的問(wèn)題。最適合學(xué)生的學(xué)校就是最好的學(xué)校，反之，與學(xué)生能力和學(xué)校期許不匹配的`選擇，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就算學(xué)校再好也未必就是好選擇。

第二個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)將在美國(guó)的親屬或朋友的居住所在地作為選校的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這也是不科學(xué)的。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，選校一定要以學(xué)生的情況為中心。學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等不同，所以選校也應(yīng)該根據(jù)這些指標(biāo)相應(yīng)調(diào)整，不應(yīng)多考慮學(xué)校是否位于家人方便照顧的區(qū)域內(nèi)。

第三個(gè)誤區(qū)就是家長(zhǎng)在選校的時(shí)候過(guò)高估計(jì)了自己孩子的實(shí)力。盡管有些同學(xué)在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，但是美國(guó)的中學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候從來(lái)不是唯成績(jī)論。所以有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好，讀的是重點(diǎn)中學(xué)，去美國(guó)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈x名校。國(guó)內(nèi)不少學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是其他方面比較平常的學(xué)生，更要在選校的時(shí)候仔細(xì)斟酌，有的放矢。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇二

去美國(guó)留學(xué)要了解美國(guó)人的性格之一。美國(guó)文化集中表現(xiàn)在美國(guó)人的性格、特點(diǎn)與行為方式上。要適應(yīng)美國(guó)文化，自然就要了解美國(guó)人的性格、特點(diǎn)與行為方式。以下以比較的方式，大略介紹美國(guó)人的一些性格特點(diǎn)。

美國(guó)人的性格之個(gè)人獨(dú)立性：與中國(guó)人相比，美國(guó)人具有強(qiáng)烈的個(gè)人獨(dú)立性。美國(guó)人一般都認(rèn)為自己是獨(dú)立的個(gè)人，其重要性超乎其他價(jià)值之上。在美國(guó)，家庭和集體也重要，但個(gè)人獨(dú)立性和個(gè)人權(quán)利則至高無(wú)尚。這與中國(guó)人的觀念差別很大，中國(guó)人往往將家庭、集體和國(guó)家的重要性置于個(gè)人之上。美國(guó)人的強(qiáng)烈個(gè)人獨(dú)立性，與從小的培養(yǎng)和鍛煉密切相關(guān)。美國(guó)小孩出生六個(gè)月后，一般就與父母分開(kāi)單獨(dú)睡覺(jué)，父母親也從小教育和培養(yǎng)孩子自我獨(dú)立和倚靠自己的特性。絕大多數(shù)美國(guó)人長(zhǎng)大之后，都是自己選擇生活道路，自己選擇主修專業(yè)，自己選擇工作生涯，自己選擇婚姻對(duì)象?？傊?，自己掌握自己的命運(yùn)，而不依附父母或社會(huì)之命。這種強(qiáng)烈的個(gè)人獨(dú)立性，往往使美國(guó)人凡事以自己為考慮的中心點(diǎn)，自私的味道頗濃。但美國(guó)人的個(gè)人獨(dú)立性，主要建立在倚靠自己奮斗和個(gè)人能力基礎(chǔ)之上。而且，強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立性的態(tài)度，也使美國(guó)人一般能尊重他人，相信所有人應(yīng)是平等的。

美國(guó)人的性格之競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)：與個(gè)人獨(dú)立性密切相連，美國(guó)人具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，相互間經(jīng)常處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。在美國(guó)，到處可見(jiàn)到友好或不太友好的競(jìng)爭(zhēng)，處處反映出美國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。美國(guó)人對(duì)體育的狂熱，與他們的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)一脈相承。由于強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，美國(guó)人非常崇拜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和生意場(chǎng)上的破記錄成就，甚至日常一些不足道的成就也為他們所迷戀。有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)美國(guó)人誤導(dǎo)很大，如對(duì)一本書或一部電影，他們往往不是以內(nèi)容的.如何，而是以能否成為暢銷書或多少票房?jī)r(jià)值來(lái)衡量其成就。在大學(xué)里，學(xué)生則非常重視表面的學(xué)習(xí)成績(jī)和評(píng)分等級(jí)，或平均積分達(dá)到多少等。

相反，中國(guó)人一向推崇和為貴，行為準(zhǔn)則講究謙虛謹(jǐn)慎，四平八穩(wěn)，走路要一步三搖，做事要三思后行。這與美國(guó)人的處處講競(jìng)爭(zhēng)有很大不同，所以中國(guó)人往往一下子很難適應(yīng)美國(guó)人的激烈競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。因此，留學(xué)生要想適應(yīng)在美國(guó)的生活，就必需改變中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，要有闖勁，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，要記住在美國(guó)講謙虛謹(jǐn)慎，機(jī)會(huì)就會(huì)擦肩爾過(guò);講四平八穩(wěn)，成功就將失之交臂。不過(guò)，中國(guó)留學(xué)生在強(qiáng)化自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，還要看到美國(guó)人雖熱中競(jìng)爭(zhēng)，但也重視工作中的協(xié)作配合與合作精神，而且一般不會(huì)把相互競(jìng)爭(zhēng)變成個(gè)人之間的敵對(duì)。相反，中國(guó)人重和輕爭(zhēng)，一旦競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，不是把合作精神破壞無(wú)遺，就是相互之間敵對(duì)起來(lái)。

美國(guó)人的性格之坦承與直率：中國(guó)人有講面子的文化傳統(tǒng)，對(duì)人對(duì)事比較婉轉(zhuǎn)曲折，深怕傷了自己和別人的面子，有時(shí)甚至?xí)鞒鰧幰孀?，不要里子的事?lái)。相反，美國(guó)人坦承和直率，舉指言談直言不諱，不善于轉(zhuǎn)彎抹角。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和利益的所在，遠(yuǎn)比保全面子更重要。在交談中，美國(guó)人愿意很快言歸正傳，不希望用太多時(shí)間客套寒喧，也常會(huì)提出使人尷尬為難，甚至冒犯唐突的話題。美國(guó)人的坦承與直率，也表現(xiàn)在愿意發(fā)表自己意見(jiàn)上，如課堂上相當(dāng)主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)和提問(wèn)，即使文不對(duì)題，甚至漏洞百出，也不在乎，沒(méi)有什么丟面子的心理約束。中國(guó)學(xué)生努力、勤奮、素質(zhì)不低，但課堂上卻較少主動(dòng)發(fā)言，主要是怕英文不行，怕講得不對(duì)，說(shuō)到底就是怕丟面子。 對(duì)美國(guó)人直截了當(dāng)、不諱分歧、不講面子的性格，中國(guó)人開(kāi)始會(huì)不很習(xí)慣，需要一段適應(yīng)的時(shí)間。但要記住，在美國(guó)一定要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，有話一定要說(shuō)，否則將會(huì)為了面子，為了不傷和氣，使自己的利益受損。而且，美國(guó)是個(gè)多元化社會(huì)，大多數(shù)人已養(yǎng)成對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度，有意見(jiàn)大聲說(shuō)出來(lái)，即使不正確也沒(méi)有什么關(guān)系。不過(guò)，這說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。中國(guó)人要克服講面子、怕丟臉的習(xí)慣，還需下點(diǎn)功夫。尤其來(lái)美留學(xué)的中國(guó)人，一些在國(guó)內(nèi)已有一定的地位和身份，要把面子放下來(lái)，也就更難些。但在美國(guó)留學(xué)，無(wú)論如何也得放下架子，該學(xué)就學(xué)，該干就干，該問(wèn)就問(wèn)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇三

在我們升學(xué)擇校的過(guò)程中，學(xué)校的地理位置是家長(zhǎng)和學(xué)生們一定會(huì)考慮的因素。美國(guó)學(xué)校的地理位置和周邊環(huán)境關(guān)系到校園是否安全，氣候特點(diǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)的多少以及生活的便利程度。

根據(jù)美國(guó)大學(xué)的地理位置分布，我們可以從五大區(qū)域來(lái)了解美國(guó)的教育資源。這五大區(qū)域從東往西分別是：新英格蘭地區(qū)，大西洋沿岸地區(qū)，美國(guó)南部地區(qū)，中西部地區(qū)，西部地區(qū)。

新英格蘭地區(qū)。

新英格蘭地區(qū)位于美國(guó)大陸東北角、瀕臨大西洋、毗鄰加拿大的區(qū)域。從人文歷史角度來(lái)講，新英格蘭作為美國(guó)新移民第一個(gè)踏上的地區(qū)，它在美國(guó)建國(guó)以及后續(xù)的發(fā)展中起到了基礎(chǔ)決定性的作用，甚至可以說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)就是從新英格蘭地區(qū)走出來(lái)的。

其中我們熟知的馬薩諸塞州首府波士頓是該地區(qū)的最大城市以及經(jīng)濟(jì)與文化中心。同樣由于歷史悠久以及文化底蘊(yùn)深厚，這里聚集了一大批的世界頂尖的大學(xué)或?qū)W院。美國(guó)常青藤盟校的8個(gè)成員里，有4個(gè)就位于新英格蘭地區(qū)，它們分別是：耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院。另外，美國(guó)最好的2個(gè)文理學(xué)院威廉姆斯學(xué)院和阿默赫斯特學(xué)院，以及理工科三大牛校之一mit也位于新英格蘭地區(qū)。

新格蘭地區(qū)涵蓋的州。

新英格蘭地區(qū)包括美國(guó)的六個(gè)州，由北至南分別為：緬因州、佛蒙特州、新罕布什爾州、馬薩諸塞州，羅得島州、康涅狄格州。

新英格蘭地區(qū)學(xué)校推薦。

大西洋沿岸地區(qū)。

美國(guó)大西洋沿岸地區(qū)是很多留學(xué)生都會(huì)選擇的目的地，大家耳熟能詳?shù)某鞘屑~約，華盛頓，巴爾的摩，匹茲堡，費(fèi)城都在這個(gè)地區(qū)。

大西洋沿岸地區(qū)在十九世紀(jì)是生產(chǎn)鐵、玻璃、鋼材的重工業(yè)中心，目前這個(gè)地區(qū)大部分重工業(yè)已經(jīng)搬遷，取而代之的是制藥和通信行業(yè)以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)的興起也為商科，理工科等專業(yè)畢業(yè)生提供了很多新的工作崗位。美國(guó)東北部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的州紐約州至今在金融、商業(yè)、工業(yè)、藝術(shù)、服裝等方面在美國(guó)各州依然居于領(lǐng)導(dǎo)地位。

作為美國(guó)歷史發(fā)源地之一，大西洋沿岸地區(qū)的高校云集，可以說(shuō)是集中了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，在大西洋沿岸地區(qū)在美國(guó)8大常春藤盟校中占有4所，分別是普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)。

大西洋沿岸地區(qū)涵蓋的州。

大西洋沿岸地區(qū)的州包括紐約州、新澤西州、賓夕法尼亞州、特拉華州、馬里蘭州以及華盛頓特區(qū)。

大西洋沿岸地區(qū)學(xué)校推薦。

美國(guó)南部地區(qū)。

和美國(guó)東西部比起來(lái)，美國(guó)南部地區(qū)并不引入矚目。甚至有很多人可能會(huì)對(duì)美國(guó)南部地區(qū)帶有偏見(jiàn)，認(rèn)為那是一個(gè)保守、經(jīng)濟(jì)落后的地方。

但事實(shí)上，如今的南部地區(qū)的人口和經(jīng)濟(jì)都有了巨大的增長(zhǎng)，尤其是德克薩斯州和佛羅里達(dá)州，這兩個(gè)州gdp已經(jīng)沖到了全美前列。隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)城市的發(fā)展和變化，越來(lái)越多的企業(yè)為節(jié)省成本或者為得到州政府的政策支持，在南部建立生產(chǎn)基地和運(yùn)營(yíng)總部，南部的就業(yè)需求量也越來(lái)越高，成為很多新移民的首選地區(qū)。

東南地區(qū)有美國(guó)最多的大型出口企業(yè)和最大的物流公司，擁有美國(guó)ups公司、可口可樂(lè)公司等大型企業(yè)，也有邁阿密奧蘭多、亞特蘭大等國(guó)際大都市。

美國(guó)南部地區(qū)涵蓋的州。

弗吉尼亞州、西弗吉尼亞州、肯塔基州、田納西州、北卡羅來(lái)納州、南卡羅來(lái)納州、佐治亞州、佛羅里達(dá)州、阿拉巴馬州、密西西比州、阿肯色州、路易斯安那州、德克薩斯州。

美國(guó)南部地區(qū)學(xué)校推薦。

中西部地區(qū)。

美國(guó)中西部地區(qū)，也被稱為美國(guó)的地理中心。這里有芝加哥和著名的汽車城底特律。工業(yè)發(fā)達(dá)的中西部為理工科的學(xué)生提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

中西部的學(xué)校就業(yè)范圍其實(shí)是以芝加哥為中心展開(kāi)的。當(dāng)然除了芝加哥，還有別的城市可以參考就業(yè)，比如明尼蘇達(dá)州的首都圣保羅，是中西部地區(qū)的第三大區(qū)，很多大的公司都會(huì)設(shè)置總部在這里，就業(yè)機(jī)會(huì)也比較多。

美國(guó)中西部涵蓋的州。

俄亥俄州、密歇根州、印第安納州、威斯康辛州、伊利諾伊州、明尼蘇達(dá)州、愛(ài)荷華州、北達(dá)科他州、南達(dá)科他州、堪薩斯州、內(nèi)布拉斯加州、密蘇里州、奧克拉荷馬州。

美國(guó)中西部地區(qū)學(xué)校推薦。

西部地區(qū)。

美國(guó)西部地區(qū)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是社會(huì)和政治自由，政治正確、平等、人權(quán)在這里尤為重要，并具有民主和良好的教育。西部是一個(gè)非常富裕的地區(qū)，有舊金山、硅谷、洛杉磯、西雅圖等知名商業(yè)和技術(shù)中心。尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司，豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)使其成為許多計(jì)算機(jī)專業(yè)留學(xué)生的熱門選擇。著名的城市包括洛杉磯，舊金山，西雅圖等。

美國(guó)西部地區(qū)涵蓋的州。

亞利桑那州、科羅拉多州、加利福尼亞州、新墨西哥州、內(nèi)華達(dá)州、猶他州、蒙大拿州、懷俄明州、愛(ài)達(dá)荷州、俄勒岡州、華盛頓州、阿拉斯加州。

美國(guó)西部地區(qū)學(xué)校推薦。

該校的擇優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金包括杰出研究員計(jì)劃和獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金向符合條件的新生提供全額學(xué)費(fèi)和津貼。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇四

美國(guó)，這個(gè)位于北美洲的國(guó)家，以其多元的文化、獨(dú)特的社會(huì)制度和輝煌的歷史而聞名于世。作為一個(gè)充滿機(jī)遇和夢(mèng)想的國(guó)度，美國(guó)每年都吸引著大批的游客和移民來(lái)此探索和追尋他們的夢(mèng)想。近期，我有幸游歷美國(guó)，深入了解了這個(gè)國(guó)家的各個(gè)方面。通過(guò)這次旅行，我收獲頗多，深深感受到了美國(guó)的獨(dú)特魅力。

首先，美國(guó)的多元文化令人印象深刻。無(wú)論是在大城市還是小鎮(zhèn)，我都能看到不同種族、不同文化的人們和他們的獨(dú)特傳統(tǒng)。街頭的餐館提供各種各樣的美食，而街尾的時(shí)裝店則展現(xiàn)著不同風(fēng)格的時(shí)尚。在紐約這個(gè)多元文化的代表城市，我不僅品嘗到了來(lái)自世界各地的美味，還參觀了以色列人、印度人和中國(guó)人等移民聚居的社區(qū)。這樣的多元文化使我更加開(kāi)放、寬容和尊重不同的生活方式，更加珍惜和欣賞每一個(gè)文化。

其次，美國(guó)的社會(huì)制度給我留下了深刻的印象。在美國(guó)，人們注重個(gè)人自由和權(quán)利的保護(hù)，這也是美國(guó)人一直以來(lái)為之奮斗的目標(biāo)。無(wú)論是言論自由、宗教自由還是媒體自由，美國(guó)都努力保持公眾的權(quán)利。在我游歷美國(guó)期間，我參觀了美國(guó)國(guó)會(huì)大廈和林肯紀(jì)念碑，這些象征著美國(guó)民主的地標(biāo)給了我深深的震撼。我看到了一個(gè)國(guó)家民主制度的鮮活展現(xiàn)，也體驗(yàn)到了一個(gè)社會(huì)自由平等的理念。這種社會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)在美國(guó)造就了繁榮和創(chuàng)新，也深深激發(fā)了我對(duì)于自由和公正的向往。

再次，美國(guó)的歷史給我留下了深刻的感悟。從波士頓茶葉事件到美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，從廢除奴隸制度到婦女爭(zhēng)取選舉權(quán)，美國(guó)的歷史充滿了奮斗和改變。我參觀了弗吉尼亞獨(dú)立宮和華盛頓紀(jì)念碑，了解了美國(guó)獨(dú)立和建國(guó)的艱辛歷程，也了解了偉大的美國(guó)總統(tǒng)們?yōu)閲?guó)家付出的努力。這些歷史故事教會(huì)了我珍惜自由和平等的來(lái)之不易，也讓我更加堅(jiān)定了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。

最后，美國(guó)人民的熱情好客給了我留下了深刻的印象。在我游歷美國(guó)的過(guò)程中，我遇到了很多友善和樂(lè)于助人的美國(guó)人。無(wú)論是在旅館、餐館還是街頭巷尾，他們總是熱情地向我提供幫助和建議。我還有幸參加了一場(chǎng)美國(guó)家庭的聚會(huì)，在他們的家中度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了美國(guó)人民的善良和開(kāi)放，也讓我明白了友誼和互助在跨文化交流中的重要性。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次了解美國(guó)的旅行，我對(duì)這個(gè)國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。美國(guó)的多元文化、社會(huì)制度、歷史和人民的熱情好客都給了我深刻的印象。我相信這次經(jīng)歷將使我更加珍惜自由和平等，更加開(kāi)放、寬容和尊重不同的文化，同時(shí)也激勵(lì)我積極追尋自己的夢(mèng)想。因此，我深深感受到了美國(guó)的獨(dú)特魅力，并希望將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶回到我的祖國(guó)，為構(gòu)建一個(gè)更加開(kāi)放和多元的社會(huì)做出我的貢獻(xiàn)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇五

作為歐盟成員國(guó)，意大利執(zhí)行的是統(tǒng)一的歐盟共同貿(mào)易政策，但有關(guān)進(jìn)口商品的技術(shù)安全和衛(wèi)生檢疫方面的標(biāo)準(zhǔn)，則是將歐盟的指令轉(zhuǎn)換成本國(guó)法規(guī)后再執(zhí)行。意大利生產(chǎn)活動(dòng)部貿(mào)易政策司代表意政府參與歐盟對(duì)外貿(mào)易政策的制訂，但其它政府部門和有關(guān)商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等都可以提出意見(jiàn)和建議，供生產(chǎn)活動(dòng)部在參與制定有關(guān)貿(mào)易政策時(shí)參考。

有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易方面的所有法律法規(guī)都以政府官方公報(bào)形式向外公布。一般情況下，意對(duì)外貿(mào)易主管部門對(duì)企業(yè)的進(jìn)出口貿(mào)易不做限制，主要進(jìn)行宏觀政策性指導(dǎo)。

意大利目前執(zhí)行的歐盟共同貿(mào)易政策主要涉及關(guān)稅政策、普惠制待遇、共同進(jìn)口制度、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口管理、貿(mào)易救濟(jì)措施、出口管制、出口退稅等。下面是對(duì)意大利留學(xué)貿(mào)易政策的詳細(xì)介紹。

一、進(jìn)口管理。

1、關(guān)稅政策。

自1993年1月1日起，歐盟區(qū)域內(nèi)部之間取消了海關(guān)，在歐盟區(qū)域中貨物、人員、服務(wù)及資本可自由轉(zhuǎn)移。歐盟各成員國(guó)共同組成一個(gè)關(guān)稅同盟，實(shí)行共同的關(guān)稅政策，這一共同關(guān)稅政策分為共同關(guān)稅稅則管理和關(guān)稅稅率管理兩個(gè)方面。意大利是歐盟成員國(guó)，自然執(zhí)行共同關(guān)稅政策。

2、普惠制管理。

意大利執(zhí)行歐盟針對(duì)發(fā)展中國(guó)家制訂的普惠制方案。

3、進(jìn)口配額管理。

意大利按照歐盟于1994年3月公布的94/519號(hào)法規(guī)，對(duì)從某些第三國(guó)進(jìn)口的產(chǎn)品進(jìn)行配額管理，發(fā)放配額以許可證的形式加以確認(rèn)。

4、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口管理。

意大利根據(jù)歐盟共同農(nóng)業(yè)政策對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口數(shù)量進(jìn)行監(jiān)督，并在衛(wèi)生檢疫標(biāo)準(zhǔn)、包裝和文字說(shuō)明等方面制訂了大量限制措施，保護(hù)其內(nèi)部市場(chǎng)。

二、出口管理。

意大利政府實(shí)行鼓勵(lì)出口的政策，一般商品都可以自由出口，政府僅對(duì)少數(shù)產(chǎn)品實(shí)行出口管制。

1、農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼。

作為歐盟主要成員國(guó)，意大利遵循歐盟共同農(nóng)業(yè)政策，對(duì)其農(nóng)業(yè)進(jìn)行扶持，并通過(guò)對(duì)外貿(mào)易最大限度地實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的.價(jià)值。其主要補(bǔ)貼手段分直接和間接兩種，其中直接補(bǔ)貼的方式有價(jià)格補(bǔ)貼、種植面積補(bǔ)貼、產(chǎn)量補(bǔ)貼等。，意大利共使用歐盟農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼資金54.67億歐元，占?xì)W盟向各成員國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼撥款總額的12.8%，目前這種直接補(bǔ)貼的手段趨向于逐步減少，而代之以更多的間接扶助的措施。另外，意企業(yè)在向第三國(guó)出口農(nóng)副產(chǎn)品時(shí)還可享受出口退稅政策，退稅的資金也來(lái)自于歐盟的農(nóng)產(chǎn)品補(bǔ)貼資金。

2、出口退稅政策。

意大利對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)出口貨物采取免、抵、退方式。生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)出口的貨物免征本企業(yè)生產(chǎn)出口環(huán)節(jié)的增值稅，生產(chǎn)出口貨物所耗用材料等貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額可與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額相抵，并按年度結(jié)算，對(duì)上年未抵扣完的進(jìn)項(xiàng)稅額可以結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)抵扣。對(duì)不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年抵扣、急需資金的企業(yè)也可申請(qǐng)辦理退稅。但在申報(bào)辦理退稅時(shí)，不僅需要填報(bào)退稅申請(qǐng)表，還應(yīng)提供銀行擔(dān)保書。

對(duì)于貿(mào)易商出口貨物也普遍采取免、抵、退的方式，但其出口銷售額應(yīng)達(dá)到總銷售額10%以上。該方式的實(shí)質(zhì)是將上年度出口貨物應(yīng)退稅額用于抵頂下年度進(jìn)口貨物的應(yīng)交稅額或本國(guó)購(gòu)進(jìn)出口貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額。本年度的限額未全部用完的可結(jié)轉(zhuǎn)下年度繼續(xù)使用。對(duì)個(gè)別不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年度抵頂?shù)倪M(jìn)出口商，可申請(qǐng)辦理相應(yīng)的應(yīng)退稅額。出口銷售額未達(dá)到總銷售額10%的，則不允許采用這種方式，其出口貨物所含的進(jìn)項(xiàng)稅額可以直接申請(qǐng)辦理退稅或與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額或者其他稅種的應(yīng)納稅額相抵。

3、軍品出口。

意大利是原“巴黎統(tǒng)籌委員會(huì)”和現(xiàn)《瓦森納安排》的成員國(guó)，按照瓦森納安排的控制清單對(duì)常規(guī)武器與敏感兩用產(chǎn)品和技術(shù)的出口實(shí)行嚴(yán)格控制。

4、出口信貸。

為了扶持中小企業(yè)開(kāi)展對(duì)外貿(mào)易和海外投資，意政府制訂了一系列鼓勵(lì)政策和措施，并設(shè)立專門機(jī)構(gòu)為中小企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)提供出口信貸和信貸擔(dān)保。

以上是意大利貿(mào)易政策，希望對(duì)留學(xué)生去往意大利留學(xué)有所幫助。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇六

有關(guān)這一點(diǎn)，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)名人故事：林語(yǔ)堂與賽珍珠有多年的合作關(guān)系，賽珍珠是林語(yǔ)堂的出版商。林語(yǔ)堂因此覺(jué)得自己與賽珍珠有很深的友誼，所以當(dāng)林語(yǔ)堂想發(fā)明中文打字機(jī)但經(jīng)費(fèi)短缺時(shí)，就向賽珍珠借錢，沒(méi)想到被拒絕，他很是想不通，于是與賽珍珠絕交。這件事很說(shuō)明中美文化的差異。

中國(guó)人覺(jué)得相處時(shí)間長(zhǎng)又沒(méi)有齟齬就有友誼，但美國(guó)人缺少友誼這個(gè)概念，美國(guó)人講利益。賽珍珠幫林語(yǔ)堂出書，是互利的行為，林語(yǔ)堂賺了稿費(fèi)，也贏得了名聲，賽珍珠更賺了大頭。后來(lái)林語(yǔ)堂與賽珍珠鬧翻后覺(jué)得自己吃虧了，自己拿的版稅只是10%，而不是50%。林語(yǔ)堂可能覺(jué)得自己與賽珍珠應(yīng)是地位相同的伙伴關(guān)系，所以應(yīng)拿一半?？墒?，出版商有發(fā)行渠道，控制了市場(chǎng)，他們拿走大部分利潤(rùn)，不管你喜不喜歡，這一直是美國(guó)的現(xiàn)狀，這也是為什么每個(gè)人都想自己做老板的原因。至今美國(guó)的版稅標(biāo)準(zhǔn)仍是8%到12%。所以林語(yǔ)堂不必感到自己吃虧了。如果他感到吃虧了，按照美國(guó)人的想法，他應(yīng)該換個(gè)出版商。林語(yǔ)堂顯然不習(xí)慣這樣的思維。林語(yǔ)堂的想法可能是，我現(xiàn)在幫你賺錢，以后你也幫我賺錢。

林語(yǔ)堂向賽珍珠借錢發(fā)明中文打字機(jī)，與借生活費(fèi)是不一樣的，生活費(fèi)數(shù)量往往較少，周期通常較短。借錢做發(fā)明，類似于借錢做生意，借的數(shù)量往往大一些，還錢周期通常長(zhǎng)一些。賽珍珠很可能從商業(yè)眼光來(lái)看這件事，覺(jué)得新發(fā)明風(fēng)險(xiǎn)大，不愿借，也挺正常。后來(lái)林語(yǔ)堂發(fā)明的打字機(jī)也沒(méi)產(chǎn)生利潤(rùn)。

林語(yǔ)堂不必生賽珍珠的氣，也不必因此而后悔與賽珍珠的交往。當(dāng)初不是賽珍珠幫他出書，他也不會(huì)有后來(lái)的地位。中國(guó)人文章寫得好的人很多，林語(yǔ)堂之所以至今還被人記得，主要也是因?yàn)橘愓渲閹退龅膸妆居⑽臅?，因?yàn)橹袊?guó)作家能出英文書的屈指可數(shù)。

美國(guó)人不是不可以交往，只是與他們交往時(shí)要了解他們的思維習(xí)慣。中國(guó)在歷史上是超級(jí)大國(guó)，所以其價(jià)值觀念在世界上也影響過(guò)其他國(guó)家。但現(xiàn)在中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家了，別國(guó)不會(huì)受中國(guó)價(jià)值觀念的影響，而會(huì)受美國(guó)價(jià)值觀念影響。所以，中國(guó)不能再輸出友誼了。在與別國(guó)、別國(guó)人交往，要以利益為重。共同的利益可以彌補(bǔ)文化上的差異。

二、價(jià)廉與物美的含義。

眾所周知，美國(guó)外包的軟件項(xiàng)目很多，但絕大多數(shù)都是外包到印度，中國(guó)軟件人才不少，可卻很難攬到美國(guó)生意。很多人都認(rèn)為這是中國(guó)人英文程度不好所致，這確實(shí)是主要原因，但還有一個(gè)原因，就是中國(guó)人不了解美國(guó)人的思維方式。

打個(gè)比方，如果你有一個(gè)親人生病了，需要找一位醫(yī)生開(kāi)刀，一家印度醫(yī)院說(shuō)，“到我們這里來(lái)吧，我們醫(yī)院的醫(yī)生有多年豐富的經(jīng)驗(yàn)，至少開(kāi)過(guò)十例這種相近的手術(shù)，都很成功，而且費(fèi)用比美國(guó)醫(yī)院低30%?！?/p>

選擇軟件公司與選擇醫(yī)院的道理是一樣的。美國(guó)人不光考慮成本，也考慮對(duì)方有無(wú)經(jīng)驗(yàn)，能否按照要求完成任務(wù)。

如果了解了美國(guó)人的思維，中國(guó)醫(yī)院就可以說(shuō)，“我們醫(yī)院的醫(yī)生有豐富的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)，像你親人這樣的手術(shù)我們已做過(guò)十多例，每個(gè)手術(shù)都很成功，而且我可以給你這些病人的電話，你自己可以去核實(shí)，而且我們的費(fèi)用比印度醫(yī)院還低?！边@樣的表述，不怕接不到美國(guó)人的生意。

三、開(kāi)一元錢店發(fā)大財(cái)。

在美國(guó)期間，我到過(guò)一元店感受了他們的經(jīng)營(yíng)、商品情況。我和大學(xué)的教授也談到美國(guó)一元店的情況。教授說(shuō)，美國(guó)的一元錢店很發(fā)財(cái)。我只是想他們的商品價(jià)格便宜，有的同樣商品在別的商店可以買到兩元甚至更高。教授說(shuō)了這樣一個(gè)道理，我們當(dāng)時(shí)計(jì)算一元錢店的收益，只是計(jì)算了每年的利潤(rùn)，卻忽略了店鋪本身的價(jià)值。

按照美國(guó)人的思維，如果這個(gè)店能夠持續(xù)賺錢，那這個(gè)店本身就很值錢。如果現(xiàn)在的十年期債券的利息是百分之五，那你如果要得到五萬(wàn)元的利息，你需要多少本金呢?答案是一百萬(wàn)。如果你的店也能每年產(chǎn)生五萬(wàn)元的利潤(rùn)，那你的店也值一百萬(wàn)。

如果你只有一家店，別人可能不愿化一百萬(wàn)來(lái)買它，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)很大，今年能賺五萬(wàn)，明年不一定賺到。但如果你能夠多開(kāi)幾家，開(kāi)成連鎖店，美國(guó)人就會(huì)認(rèn)為你的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大大減少了。這時(shí)你的店就一定值錢了。連鎖店產(chǎn)生了整體大于部分之和的效應(yīng)，每個(gè)店的價(jià)值都高于單獨(dú)經(jīng)營(yíng)時(shí)的價(jià)值。

每個(gè)店平均一年約賺5萬(wàn)美元，它的總市價(jià)是68億美元，相當(dāng)于每個(gè)店價(jià)值一百萬(wàn)美元。當(dāng)初開(kāi)這家連鎖店的人發(fā)了大財(cái)。

其實(shí)，我國(guó)開(kāi)一元錢店有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐辉X店里的東西都是從中國(guó)進(jìn)口的。但為什么沒(méi)有見(jiàn)中國(guó)人開(kāi)一元錢店發(fā)大財(cái)?shù)哪?美國(guó)人認(rèn)為，有的中國(guó)人不愿合作，覺(jué)得與人合作容易受氣、受騙，只信任家庭成員，通常做法是開(kāi)一個(gè)一元錢店，幾年后賺了一些錢后就把店關(guān)掉了，想不到去開(kāi)新店來(lái)復(fù)制成功的商業(yè)模式，結(jié)果是撿了芝麻，丟了西瓜。

可見(jiàn)，按我們的思維賺不了大錢的事，到了美國(guó)人手中，通過(guò)資本市場(chǎng)的運(yùn)作，照樣可以賺到大錢。

四、以“粗心”對(duì)待粗心。

我聽(tīng)了一位在灣區(qū)上班的華人講了一個(gè)真實(shí)的故事：他剛進(jìn)公司工作時(shí)，公司要求員工穿西裝打領(lǐng)帶。有一次他開(kāi)車上班到了半路，才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)帶忘了打，回去拿意味著遲到，兩害相權(quán)取其輕，還是準(zhǔn)時(shí)到班上要緊。當(dāng)時(shí)心中是惴惴不安，生怕被老板罵。

到了班上，那一整天，與老板打了幾個(gè)招呼，老板都沒(méi)提我領(lǐng)帶的事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得老板也是個(gè)粗心的人。等到第二天，打好領(lǐng)帶到了班上后，老板笑著說(shuō)，你今天可沒(méi)忘帶領(lǐng)帶。

原來(lái)，老板前一日的“粗心”是故意的。他不當(dāng)時(shí)指出，是不想影響我的情緒。事情過(guò)去了，再提起來(lái)，氣氛輕松，當(dāng)事人也不會(huì)再有精神負(fù)擔(dān)，我不由佩服美國(guó)人的考慮細(xì)致。

他還給我介紹了這樣一個(gè)故事：有一位女性朋友在銀行工作，有一次她因穿超短裙上班，第二天就收到老板的電子郵件，內(nèi)容是一段人事部門所制定的服飾要求，其中有服裝要端莊的話，她頓時(shí)明白昨天穿超短裙上班有些不合適。事請(qǐng)已過(guò)，她也不感到什么不自在，下不為例就行了。

五、賠本的買賣也做。

因?yàn)槊绹?guó)商家愿意在少數(shù)交易上虧損，只要大部分交易賺錢就行了。有人說(shuō)，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒(méi)人做，美國(guó)人賠本的生意也做，他們賺的是信譽(yù)，是回頭客，賠一次可能賺多次。

美國(guó)店都允許客戶退貨，這是一樁賠本的買賣，可是失之東隅，受之桑榆，此舉贏得了人心，客戶在這些店消費(fèi)更多了?？墒呛芏嘀袊?guó)店的門口都寫著“商品賣出，概不退伙”，形成鮮明的對(duì)照。所以中國(guó)店不如美國(guó)店規(guī)模大，因?yàn)橹袊?guó)商家不能做一點(diǎn)賠本生意。

六、用過(guò)程而不是道德說(shuō)教解決問(wèn)題。

中國(guó)人碰到社會(huì)問(wèn)題，首先想到的辦法就是靠道德說(shuō)教。比如說(shuō)一稿兩投問(wèn)題，十幾年前就見(jiàn)到報(bào)刊上不時(shí)有人呼吁作者不要一稿兩投，現(xiàn)在仍有同樣的呼吁，而且，確實(shí)存在一稿兩投的現(xiàn)象。這說(shuō)明這么多年的道德說(shuō)教并沒(méi)有收到成效。

這是為什么呢?有些刊物或網(wǎng)站要求作者給他們一個(gè)月的時(shí)間，如果沒(méi)有任何回音，稿件再自行處理?？墒牵髌芬灿星啻浩?，很多文章時(shí)效性很強(qiáng)，讓作品等一個(gè)月，就象讓一個(gè)姑娘等十年再找婆家一樣，很多作者自然不愿意了。

到了美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)從沒(méi)有人呼吁過(guò)不要一稿兩投，但是，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么稿件同時(shí)出現(xiàn)在兩家刊物上。美國(guó)人是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢?美國(guó)人通常把社會(huì)問(wèn)題歸因于過(guò)程，而不是人的道德。要解決問(wèn)題，就要重新檢討事情操作的過(guò)程，通過(guò)改變操作過(guò)程來(lái)防止問(wèn)題的發(fā)生。用美國(guó)人的思路解決一稿兩投問(wèn)題，我們可以先看另一個(gè)問(wèn)題的解決辦法。在找工作時(shí)，你也經(jīng)不起等待，你可能會(huì)把履歷表送給一百家公司，但你不會(huì)去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?你寄履歷表給公司，只表示你對(duì)去這家公司工作有興趣，并不表示你已做了承諾，如果這家公司要你，你就一定得去。當(dāng)其中一家公司真的想聘用你時(shí)，他們需跟你再聯(lián)系一次，你這時(shí)只能答應(yīng)一家。這樣就不會(huì)出現(xiàn)一女兩嫁的情況了。

同樣，當(dāng)一個(gè)作家投稿給一家出版物時(shí)，他也應(yīng)只是表露他想在這家出版物發(fā)表的興趣，如果出版物真得決定要用這稿件了，寄一個(gè)合同給作家，甚至可以用電子郵件通知作家。得到作家簽名的合同，或者回復(fù)的電子郵件時(shí)，這才算得到了作家的授權(quán)。如果作家授權(quán)給兩家出版物，出版商可以根據(jù)合同來(lái)起訴作家，沒(méi)有哪個(gè)作家會(huì)惹這種麻煩。過(guò)程變化一下，問(wèn)題就迎刃而解。中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種思維方式，提高自己解決問(wèn)題的能力。

說(shuō)到美國(guó)人愛(ài)打官司，覺(jué)得這是一件消極的事。古代的賢人以無(wú)訴訟為最大的成就?？墒牵诿绹?guó)一段時(shí)間后，才發(fā)現(xiàn)多訴訟不是壞事。中國(guó)人愛(ài)講理，路上兩個(gè)人相撞，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，面紅耳赤地說(shuō)上一天，引來(lái)很多頭伸得象鴨子一樣的看客，白白在浪費(fèi)時(shí)間。在美國(guó)出了車禍，不用吵架，讓保險(xiǎn)公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，管你服不服，你都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來(lái)解決爭(zhēng)端的好處，省得自己白費(fèi)口舌。在中國(guó)報(bào)紙上，經(jīng)?？吹矫窆さ焦椭髑办o坐要工資，單位派出專員到其它單位去討債。這些本來(lái)都是應(yīng)該通過(guò)法律來(lái)解決的事，可大眾卻在花費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間。

美國(guó)人愛(ài)打管司，反應(yīng)了美國(guó)人對(duì)法治的信任。中國(guó)人不愛(ài)打管司，而是采取另一種方式—上訪，有些人對(duì)法律系統(tǒng)不信任，“法治”不如“人治”。從這一點(diǎn)講，我國(guó)要過(guò)渡到法治社會(huì)，需要不斷提高執(zhí)法者的素質(zhì)，公平執(zhí)法，愛(ài)打官司人多了，未必不是件好事。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇七

美國(guó)作為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體和強(qiáng)國(guó)之一，一直以來(lái)吸引著世界各國(guó)的目光。作為一個(gè)普通的中國(guó)學(xué)生，我有幸有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和了解美國(guó)的文化、社會(huì)和教育等方面。在這段時(shí)間里，我對(duì)美國(guó)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，美國(guó)的多元文化是其獨(dú)特之處。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，不同的民族和文化交融在這片土地上形成了獨(dú)特的文化氛圍。在美國(guó)的大城市中，我看到了各種膚色的人們和他們獨(dú)特的文化習(xí)俗。這讓我意識(shí)到，美國(guó)注重包容和尊重個(gè)體差異，同時(shí)也在這種多元文化中孕育著美國(guó)人強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力。

其次，美國(guó)的社會(huì)秩序和法治精神給我留下了深刻的印象。在美國(guó)的街頭巷尾，我時(shí)?？吹饺藗儼匆?guī)則排隊(duì)等候、守紀(jì)律文明。公共場(chǎng)所幾乎沒(méi)有亂扔垃圾或者隨地吐痰的現(xiàn)象。這種社會(huì)秩序的良好，離不開(kāi)美國(guó)對(duì)法律的高度尊重和依法治國(guó)的理念。我注意到，美國(guó)人對(duì)維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)非常重視，如果有人違反規(guī)則或傷害了他們的利益，他們會(huì)主動(dòng)采取合法的途徑維權(quán)。

此外，美國(guó)的教育體系給我留下了深刻的印象。無(wú)論是從小學(xué)到大學(xué)，美國(guó)都非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育模式不僅鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)，也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神。作為一個(gè)在美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生，我深深感受到了這種教育理念的重要性和價(jià)值。

然而，與美國(guó)其他方面的先進(jìn)相比，美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題也讓我感到憂慮。尤其是貧富差距的拉大和社會(huì)不平等問(wèn)題。我看到街頭有無(wú)家可歸的人，看到一些孩子沒(méi)有受到良好的教育和醫(yī)療保障。這使我意識(shí)到，美國(guó)社會(huì)仍然存在許多需要改進(jìn)和解決的問(wèn)題。我相信，只有解決這些社會(huì)問(wèn)題，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，社會(huì)才能更加繁榮和穩(wěn)定。

通過(guò)這段時(shí)間在美國(guó)的體驗(yàn)和觀察，我對(duì)美國(guó)的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。美國(guó)的多元文化、社會(huì)秩序、教育體系等方面給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我看到了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生，我希望能夠?qū)⑽以诿绹?guó)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回到中國(guó)，為我國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)不斷的交流與學(xué)習(xí)，中美兩國(guó)之間的友誼將會(huì)更加深厚，并為我們共同的未來(lái)帶來(lái)更多的希望和機(jī)遇。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇八

作為一個(gè)多元文化國(guó)家，美國(guó)吸引了來(lái)自世界各地的人們。無(wú)論是在大城市還是小鎮(zhèn)，我們可以看到不同種族、不同宗教信仰和不同習(xí)俗的人們和諧共處。這種多元文化讓我感受到美國(guó)社會(huì)的開(kāi)放和包容。在美國(guó)，我見(jiàn)到了不同膚色的人們共同奮斗和努力，展現(xiàn)他們的才華和能力，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到多元文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。

第二段：美國(guó)的教育體系。

美國(guó)教育體系是世界公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育體系之一。在美國(guó)的學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谒季S方式、學(xué)習(xí)方法和表達(dá)能力上與中國(guó)的學(xué)生有很大的不同。他們更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教育理念讓我意識(shí)到教育目標(biāo)并不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：美國(guó)人的生活方式。

美國(guó)人的生活方式十分注重平衡和自由。他們注重個(gè)人的獨(dú)立和自由意志，尊重他人的選擇和決定。在美國(guó)，人們有權(quán)利追求自己的幸福，無(wú)論是在職業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系還是個(gè)人生活方面。這種價(jià)值觀的傳承使得美國(guó)成為一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和自由的國(guó)家，也讓我意識(shí)到了自己在生活中應(yīng)該更加注重平衡和自由。

第四段：美國(guó)的社交習(xí)俗。

我在美國(guó)接觸到了不同的社交習(xí)俗和禮儀，這些習(xí)俗和禮儀有時(shí)候讓我不知所措。例如，在餐廳里，美國(guó)人習(xí)慣于點(diǎn)菜時(shí)每個(gè)人獨(dú)自選擇，而在中國(guó)習(xí)慣與他人分享。又如，在商務(wù)會(huì)議上，美國(guó)人注重直接表達(dá)和討論問(wèn)題，而中國(guó)人更習(xí)慣于先建立關(guān)系再進(jìn)行商談。了解他們的社交習(xí)俗和禮儀讓我更好地融入美國(guó)的社會(huì)和文化，也讓我意識(shí)到文化差異對(duì)人際關(guān)系和工作環(huán)境的影響。

第五段：美國(guó)的自然景觀。

美國(guó)擁有壯麗的自然景觀，從大峽谷到黃石國(guó)家公園再到夏威夷的群島，每個(gè)景點(diǎn)都給人留下了深刻的印象。我在美國(guó)的旅行中，親身體驗(yàn)到了這些壯觀之美。美國(guó)人注重保護(hù)和享受大自然，他們意識(shí)到只有與自然和諧共處，人們的生活才能夠得到真正的滿足。這讓我意識(shí)到了珍惜和保護(hù)我們共同的家園的重要性。

總結(jié)：

通過(guò)了解美國(guó)，我深刻體會(huì)到了其多元文化、教育體系、生活方式、社交習(xí)俗和自然景觀等方面的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)既吸引著我，又給我?guī)?lái)了新的思考和啟示。了解美國(guó)并與之相處，讓我在思維和價(jià)值觀上更加開(kāi)闊，也讓我更加珍惜自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。美國(guó)給予了我豐富的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)世界有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇九

有很多小伙伴們認(rèn)為美國(guó)的中學(xué)讀起來(lái)非常輕松，課堂氛圍輕松，沒(méi)有課外作業(yè)，還可以經(jīng)常玩。對(duì)于這種說(shuō)法，留學(xué)前輩可要潑你的冷水了!的確，美國(guó)中學(xué)課堂氛圍十分輕松，老師和學(xué)生的地位是基本平等的，你可以和老師一起探討問(wèn)題，但是沒(méi)有作業(yè)的說(shuō)法并不屬實(shí)。在美國(guó)的中學(xué)大部分學(xué)校會(huì)為學(xué)生留至少半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，而且這些作業(yè)的成績(jī)是算在期末的總成績(jī)當(dāng)中的，也就是說(shuō)，每天的作業(yè)都是影響你final exam gpa的`一份子。寄宿學(xué)校也會(huì)有平均兩個(gè)小時(shí)的統(tǒng)一自習(xí)時(shí)間。所以，不要妄想不做作業(yè)哦!

美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，流動(dòng)量也很大，所以美國(guó)孩子很少有像中國(guó)孩子一樣的“發(fā)小”。結(jié)交朋友的主要方式是活動(dòng)。有共同體育或者文藝愛(ài)好的同學(xué)可以很快成為朋友。和當(dāng)?shù)厝思由钣颜x可以更好的了解美國(guó)文化，提升英語(yǔ)水平，讓美國(guó)留學(xué)生活不再寂寞。

每一個(gè)學(xué)校都有自己的《hand book》，上面會(huì)介紹學(xué)校的歷史，管理組織，學(xué)習(xí)規(guī)范，生活規(guī)范等。其中學(xué)習(xí)和生活規(guī)范是及其重要的。例如任何學(xué)生不能攜帶藥品除非是醫(yī)生開(kāi)的藥。攜帶毒品一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被開(kāi)除!其他的違禁藥品一旦發(fā)現(xiàn)也會(huì)被開(kāi)除，即使是合法的藥品出現(xiàn)濫用或者私自買賣合法藥品或者酒也有可能會(huì)被開(kāi)除。任何學(xué)生不允許抽煙，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重性，抽煙的紀(jì)律懲罰從普通的處分到開(kāi)除不等。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十

美國(guó)本科留學(xué)費(fèi)用的另外一筆開(kāi)支是住宿費(fèi)，一般分為：寄宿和租住。對(duì)于美國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，住學(xué)校要比在校外租住貴一些，當(dāng)然這是根據(jù)區(qū)域來(lái)定的，也有些學(xué)校的住宿會(huì)比租住便宜。比如紐約、洛杉磯這些地方的房屋租金約在1000美元/月，甚至更多，但像是密蘇里這些地方可能只要花300多美元/月。

美國(guó)大學(xué)的生活費(fèi)可以按照地域和城市做了一個(gè)大致劃分。

愛(ài)留學(xué)美國(guó)部（http://）介紹，美國(guó)東西海岸如加利福尼亞州、紐約州的生活費(fèi)用最為昂貴。如紐約、費(fèi)城、波士頓、洛杉磯、舊金山、芝加哥等城市，大約需要1000~2000美元一個(gè)月。

其次是西雅圖、匹茲堡、底特律、達(dá)拉斯、奧斯汀這樣的城市，生活費(fèi)大約是1000~1500美元一個(gè)月。

而美國(guó)南部、中西部、東南部的一些州，例如德克薩斯、伊利諾伊、密歇根、猶他、喬治亞、弗吉尼亞、北卡羅來(lái)納等這些地方，生活費(fèi)可以控制在1000美元內(nèi)/月。

最經(jīng)濟(jì)的地方要數(shù)俄克拉荷馬、密蘇里、路易斯安那、懷俄明等地，差不多800美元左右/月。

當(dāng)然，以上僅供各位美國(guó)留學(xué)的同學(xué)作為參考依據(jù)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)及個(gè)人消費(fèi)的不同，開(kāi)銷也不盡相同。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十一

美國(guó)私立高中會(huì)評(píng)估你過(guò)去在中國(guó)時(shí)的成績(jī)。一般的美國(guó)私立高中會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)成績(jī)的好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。一般需要出具最近兩到三年的成績(jī)單。

一般而言，美國(guó)私立高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供兩種標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：ssat考試成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十二

美國(guó)人的思維模式屬于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的模式。

美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。

美國(guó)商家愿意在少數(shù)交易上虧損，只要大部分交易賺錢就行了。有人說(shuō)，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒(méi)人做，美國(guó)人賠本的生意也做，他們賺的是信譽(yù)，是回頭客，賠一次可能賺多次。

美國(guó)人通常把社會(huì)問(wèn)題歸因于過(guò)程，而不是人的道德。要解決問(wèn)題，就要重新檢討事情操作的過(guò)程，通過(guò)改變操作過(guò)程來(lái)防止問(wèn)題的發(fā)生。用美國(guó)人的思路解決一稿兩投問(wèn)題，我們可以先看另一個(gè)問(wèn)題的解決辦法。在找工作時(shí)，也經(jīng)不起等待，可能會(huì)把履歷表送給一百家公司，但不會(huì)去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?寄履歷表給公司，只表示對(duì)去這家公司工作有興趣，并不表示已做了承諾，如果這家公司要，就一定得去。當(dāng)其中一家公司真的想聘用時(shí)，他們需跟再聯(lián)系一次，這時(shí)只能答應(yīng)一家。這樣就不會(huì)出現(xiàn)一女兩嫁的情況了。

在美國(guó)出了車禍，不用吵架，讓保險(xiǎn)公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，不管服不服，都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來(lái)解決爭(zhēng)端的好處，省得自己白費(fèi)口舌。這些本來(lái)都是應(yīng)該通過(guò)法律來(lái)解決的事，可大眾卻在花費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間。美國(guó)人愛(ài)打管司，反應(yīng)了美國(guó)人對(duì)法治的信任。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十三

淺談美國(guó)高中教育優(yōu)勢(shì)，美國(guó)高中教育方式與國(guó)內(nèi)不同，實(shí)行選課制，同一個(gè)學(xué)校且同一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都可能修完全不一樣的課程，修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分就可以。學(xué)生可根據(jù)興趣愛(ài)好，自身的特長(zhǎng)，有的放矢去選課，自主而靈活。美國(guó)私立中學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂(lè)、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等樣樣俱全，貼合孩子的需求。尤為重要的是，對(duì)比國(guó)內(nèi)高中生參加的各種競(jìng)賽，學(xué)生在美國(guó)校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國(guó)性各項(xiàng)競(jìng)賽中的經(jīng)歷或得到的獎(jiǎng)項(xiàng)更容易得到審核委員的認(rèn)可，因?yàn)榇髮W(xué)招生辦對(duì)美國(guó)各項(xiàng)活動(dòng)的含金量非常清楚，所以很容易在審核過(guò)程中受到青睞，這成為申請(qǐng)者進(jìn)入名校的關(guān)鍵。在美國(guó)就讀私立貴族住宿高中的國(guó)際生，離開(kāi)父母后，很快就會(huì)擁有海外生活的能力，獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，在鍛煉中變得成熟。這些優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，美國(guó)大學(xué)的審核官非常重視。在美國(guó)校園中，一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，如能在全校所有的學(xué)生中(包含美國(guó)本地生)取得一定的領(lǐng)導(dǎo)地位和成就，更易得到審核委員特別的贊許和肯定。

送孩子去美國(guó)讀高中能夠?qū)⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)起到一石二鳥的效果。一是，孩子年齡小正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)，能很快學(xué)會(huì)流利純正的英文。二是，通過(guò)在美國(guó)高中學(xué)習(xí)和生活的幾年時(shí)間，英語(yǔ)水平大大提升，自然地培養(yǎng)了真實(shí)的英文能力，能輕松在托?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)，達(dá)到大學(xué)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，比起在國(guó)內(nèi)完全利用培訓(xùn)取得toefl成績(jī)的申請(qǐng)者，更能讓審核委員認(rèn)可學(xué)生真實(shí)的英文能力。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十四

美國(guó)私立高中喜歡興趣豐富、發(fā)展全面的申請(qǐng)人。同時(shí)他們還認(rèn)為，這類申請(qǐng)人能為校園注入新鮮的活力。

學(xué)校非常關(guān)心是否能夠按時(shí)足額的收到你的學(xué)費(fèi)，所以在錄取時(shí)也會(huì)有所考慮，而且這還影響你的申請(qǐng)能否順利過(guò)簽。家長(zhǎng)需要提供銀行的存款證明，存款證明需要原件，各大銀行均可以。去美國(guó)私立高中留學(xué)的家庭存款證明最好能在人民幣100萬(wàn)元左右。

3.美國(guó)留學(xué)高中選課指南。

4.美國(guó)留學(xué)費(fèi)用高中。

6.新加坡高中留學(xué)條件。

7.關(guān)于美國(guó)各階段留學(xué)條件。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十五

首先，大家不要把英語(yǔ)當(dāng)作一門知識(shí)來(lái)學(xué)。

很多學(xué)生在英語(yǔ)課上花費(fèi)的功夫相當(dāng)多，但是成績(jī)提高得不快甚至無(wú)效果，久而久之，覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)。其實(shí)需要認(rèn)識(shí)到的是學(xué)一種語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。我們往往把英語(yǔ)僅僅當(dāng)做一門知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

通過(guò)種.種問(wèn)題出現(xiàn)，專家建議要把學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，至此有關(guān)專家認(rèn)為有技巧是學(xué)習(xí)之一，因此就可以從這方面注意。從而更好地理解美國(guó)人的口語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。以下是幾個(gè)要點(diǎn)需分別需要注意的有：

1、大多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不為掌握一門語(yǔ)言技能，只是為了考試得高分，這樣學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就減少很多，也就不會(huì)自覺(jué)地立志學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要注意引起其強(qiáng)烈的求知欲，使其學(xué)有所得，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，從而“為學(xué)而樂(lè)”，自覺(jué)地克服那些不利于學(xué)習(xí)的行為。

2、如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentway。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂iloveher。如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

3、要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

4、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

5、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

6、說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說(shuō)的話錄下來(lái)，然后再放出來(lái)自己聽(tīng)。

7、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

其次，大家進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)可能有幾個(gè)誤區(qū)。

一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。

二、不是你語(yǔ)法不好，就不會(huì)說(shuō)。其實(shí)，外國(guó)人之間的交流也是會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以不要怕說(shuō)錯(cuò)。說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。

轉(zhuǎn)載自 m.green-energy-services.com

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)不要追求復(fù)雜，很難的書本?？谡Z(yǔ)，是用來(lái)和人與人之間的交流。開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單，易懂的書本還必須有光碟。隨著學(xué)習(xí)的程度，所以談?wù)摰脑掝}和用詞專業(yè)度會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由粗至細(xì)的原則。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循先聽(tīng)后說(shuō)、先讀后寫、先積累后運(yùn)用的自然順序。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該尊重從錯(cuò)誤到正確、從簡(jiǎn)陋到完美的漸進(jìn)過(guò)程。

從初中到大學(xué)，我們一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么就是為當(dāng)看見(jiàn)外國(guó)人，就是不知道說(shuō)什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。這是為什么呢？學(xué)校的操場(chǎng)上每天會(huì)有很多人在讀英語(yǔ)，可是有幾個(gè)人是把英語(yǔ)讀出來(lái)了的？是我們笨嗎？可見(jiàn)不是，是我們不知道怎么讀，沒(méi)有正確的方法法。所以，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)。

建議大家這樣練習(xí)口語(yǔ)。

英語(yǔ)口語(yǔ)的提高離不開(kāi)大量的實(shí)際練習(xí)，最理想的方式還是和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，這樣的語(yǔ)言環(huán)境和氛圍對(duì)你會(huì)有很大的幫助，無(wú)論從詞匯的選擇上，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都能夠得到比較實(shí)際的提高。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)確實(shí)是多多益善的，但如果平時(shí)不能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)的話，我們也可以找一些次之的方法自己來(lái)練口語(yǔ)，這樣也可以有一定的提高，即使一個(gè)人獨(dú)自練口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開(kāi)口說(shuō)了，你就能逐漸找到說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強(qiáng)你的信心。

自己練口語(yǔ)也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語(yǔ)能力，比如我們可以自己找一些聽(tīng)力資料來(lái)反復(fù)的聽(tīng)，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語(yǔ)聽(tīng)的能力，另外自己一個(gè)人練習(xí)的時(shí)候恐怕要屬“說(shuō)”這個(gè)環(huán)節(jié)比較困難了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)交流的對(duì)象，我們自己對(duì)話就會(huì)感覺(jué)很怪，甚至很難進(jìn)行下去。其實(shí)自己練習(xí)說(shuō)也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法，首先我們可以對(duì)身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，如果有條件最好大聲說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中先不要考慮自己說(shuō)的是否正確，語(yǔ)法是否無(wú)誤，先要能夠說(shuō)出來(lái)，在自己有限的英語(yǔ)條件下把一件事情敘述完全。另一個(gè)方法就是摸你對(duì)話，我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話題，充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話題，你可以分別飾演角色a和b以不同的思維角度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的阻止，這樣的練習(xí)方法也是非常有效的，但無(wú)論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天都要練口語(yǔ)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒(méi)用的。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十六

各種證件：這個(gè)不用多提，把護(hù)照、i-20、錄取通知書、駕照、疫苗本等重要證件的原件都隨身保管好。大家還須帶上考試（ap、sat、托福等等）的成績(jī)單，選課時(shí)可以折算學(xué)分。

通信工具、緊急聯(lián)系人聯(lián)系方式：手機(jī)、充電器這些無(wú)需多提，記得帶好。建議同學(xué)們把緊急聯(lián)系人的聯(lián)系方式、家庭住址、宿舍住址多寫幾份存放好，以備不時(shí)之需。

少量現(xiàn)金：在國(guó)外辦理儲(chǔ)蓄卡/信用卡真的非常方便。同學(xué)們頂多只需帶個(gè)三四千用于剛來(lái)一個(gè)月的消費(fèi)和開(kāi)卡時(shí)候的資金就足夠了。

小伙伴們無(wú)需擔(dān)心學(xué)費(fèi)問(wèn)題。美國(guó)交學(xué)費(fèi)方式多種多樣，最常見(jiàn)的方法是在美國(guó)辦好儲(chǔ)蓄卡以后，讓父母從國(guó)內(nèi)把錢轉(zhuǎn)到卡上，然后就可以直接在學(xué)校網(wǎng)站上交學(xué)費(fèi)啦。

少量洗漱用品：帶上牙刷、牙膏、毛巾等常用品，兩三周的量就足夠了。用完了都可以去超市再買。愛(ài)漂亮的妹子可別忘了帶上洗面奶、化妝水和常用護(hù)膚品哦。

衣物：提前查好當(dāng)?shù)氐乃募練鉁兀瑤蛉粘Ｋ杈托?。美?guó)買到合身當(dāng)季的衣服很容易。

眼鏡：國(guó)配眼鏡/隱形不僅麻煩而且費(fèi)用高。帶一兩副備用眼鏡是必須的??！千萬(wàn)別忘啦。

常用藥物：體質(zhì)弱的同學(xué)們一定要帶好自己常用藥。由于美國(guó)飲食偏生冷，小伙伴們也可預(yù)備一些腸胃藥。當(dāng)然，也不用帶上一大堆，美國(guó)買日常用藥是非常方便的，也有不少國(guó)內(nèi)常見(jiàn)藥的替代品。

了解美國(guó)作文的教育工作者篇十七

七是國(guó)（境）外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。

中國(guó)教育部出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心已建立了相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，存有1.7萬(wàn)多個(gè)境外院校頒發(fā)的學(xué)位證書信息，均可對(duì)境外文憑進(jìn)行核實(shí)。此外，教育部涉外教育信息監(jiān)管網(wǎng)（）還公布了33個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)多所學(xué)校。

留學(xué)生回國(guó)后必須辦理學(xué)歷認(rèn)證嗎。

因?yàn)橹袊?guó)國(guó)情的不同，留學(xué)生在國(guó)外畢業(yè)回國(guó)之后在國(guó)內(nèi)大型的國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、大型外企以及公務(wù)員就職，以及回國(guó)繼續(xù)升學(xué)，基本上這些單位都不承認(rèn)留學(xué)生的外國(guó)文憑，不承認(rèn)就相當(dāng)于出國(guó)留學(xué)白讀了。

此外，留學(xué)生出國(guó)讀書回國(guó)后落戶問(wèn)題以及回國(guó)發(fā)展無(wú)論創(chuàng)業(yè)或者工作國(guó)家會(huì)給與相關(guān)優(yōu)惠政策，這些前提都是必須需要國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證；因而留學(xué)生國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證必須申請(qǐng)辦理的。所以說(shuō)，辦理的學(xué)歷認(rèn)證證書的作用主要有三個(gè)：

一、驗(yàn)證留學(xué)生身份，即對(duì)留學(xué)生留學(xué)經(jīng)歷及結(jié)果的肯定，確定留學(xué)生所或者證書是合法、真實(shí)以及被教育部所認(rèn)可的。

二、報(bào)考公務(wù)員，進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、銀行、外企必備的證明材料，司法考試、醫(yī)師考試等各類職業(yè)資格證報(bào)考必須提供的國(guó)外學(xué)歷的證明文件，職位升遷和調(diào)整也必須向人事部門提供國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證。

三、留學(xué)生回國(guó)發(fā)展落戶問(wèn)題的解決必須提供國(guó)外學(xué)歷認(rèn)，創(chuàng)業(yè)、科研國(guó)家都有優(yōu)惠政策也必須國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證，海歸子女戶籍解決升學(xué)也必須要有國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證。

留學(xué)鍍金回來(lái)，我們總不想幾年的時(shí)間付出、高昂的留學(xué)費(fèi)用就這么打水漂吧，所以，為了能夠讓自己回國(guó)后更有“資本”不妨及時(shí)辦理學(xué)歷認(rèn)證，而且辦理的流程也并不復(fù)雜，按照留服中心的相關(guān)介紹，留學(xué)生辦理一份學(xué)歷認(rèn)證證書的費(fèi)用是360元，這也在我們的接受范圍內(nèi)。

留學(xué)生回國(guó)必須是在教育部進(jìn)行認(rèn)證的嗎。

經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和國(guó)家教育部同意，教育部留學(xué)服務(wù)中心面向全國(guó)開(kāi)展對(duì)國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書和高等教育文憑的認(rèn)證服務(wù)。所以，作為學(xué)歷認(rèn)證專業(yè)的辦理驗(yàn)證點(diǎn)，我們認(rèn)證當(dāng)然是選擇教育部進(jìn)行了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教育部中心是唯一指定認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

不過(guò)，我們需要提醒留學(xué)生們不要盲目就在留服認(rèn)證，沒(méi)有把握的認(rèn)證風(fēng)險(xiǎn)很大，曾經(jīng)就有留學(xué)生因?yàn)樽约旱氖д`遞交了錯(cuò)誤材料導(dǎo)致認(rèn)證結(jié)果失敗，最后收到留服的《暫不認(rèn)證通知單》。

碰到這個(gè)情況真的憂傷了，另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在申請(qǐng)人所遞交的材料中，10%存在不真實(shí)情況，最后被教育部拉入認(rèn)證的黑名單，以后再也沒(méi)有辦理學(xué)歷認(rèn)證的資格。

學(xué)歷認(rèn)證前的幾個(gè)“確認(rèn)”工作。

1、確認(rèn)申請(qǐng)人是否曾在國(guó)外頒發(fā)證書的高等院?；蚪逃?、科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或研究；

2、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)是否為所在國(guó)政府或權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)所認(rèn)可；

3、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)是否開(kāi)設(shè)有證書涉及的專業(yè)并授予相應(yīng)的學(xué)位；

4、確認(rèn)申請(qǐng)人是否確實(shí)獲得該學(xué)歷或?qū)W位；

5、確認(rèn)申請(qǐng)人就讀的學(xué)歷年限；

6、確認(rèn)申請(qǐng)人所獲國(guó)外學(xué)位證書、文憑類別和學(xué)歷層次。